CHỦ ĐIỂM BẢN THÂN MGL

-Biết sắp xếp và bày trí: buổi tiệc sinh nhật - Biết giữ gìn cơ thể, vệ sinh các giác quan * Tung bóng lên cao và bắt bóng CS3 - Tham gia tích cực vào các trò chơi vận động, trò chơi dân

PHÒNG GIÁO DỤC THÀNH PHỐ NHA TRANG

TRƯỜNG MẦM NON BÌNH KHÊ

Thời gian thực hiện : 3 tuần

CHỦ ĐIỂM: TÔI LÀ AI?

Thời gian thực hiện : 3 tuần (Từ ngày 30/9/2013 - 18/10/2013)( Chỉ số:11, 1, 3 ,112, 28, 29, 113, 104, 105,107, 61, 68,76, 85, 88, 90,91, 6, 102, 103,

99, 100, 101, 27, 28, 29, 33, 34, 35)

MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG

1 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

a Dinh duỡng sức khỏe :

-Biết dược những thực phẩm cần thiết cho

cơ thể con người

-Biết phân biệt 4 nhóm thực phẩm

-Biết sắp xếp và bày trí: buổi tiệc sinh nhật

- Biết giữ gìn cơ thể, vệ sinh các giác quan

* Tung bóng lên cao và bắt bóng (CS3)

- Tham gia tích cực vào các trò chơi vận

động, trò chơi dân gian

- Tập các cử động của bàn tay, ngón tay,

.-Nhận biết là ai cũng có ngày sinh nhật và

ý nghĩa của ngày sinh nhật

- Biết được cảm xúc khác nhau của mình

trong ngày sinh nhật: đón nhiều bạn,

nhiều lời chúc, được tặng quà và thưởng

thức nhiều món ăn,

- Biết dược trên cơ thể có 5 giác quan

(Xúc giác, thị giác, thính giác, vị giác,

khứu giác)

- Biết chức năng, tầm quan trọng của các

giác quan đó

1 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

a Dinh dưỡng sức khỏe:

- Trò chuyện về ích lợi của việc ăn đầy đủ các loại thực phẩm

- Trò Chơi dinh dưỡng :+Về đúng nhà ngôi nhà dinh dưỡng

+Cửa hàng thực phẩm-Tổ chức buổi sinh nhật

- Trò chuyện về những việc làm để giữ gìn

- TCVĐ: Tung bóng, chạy tiếp cờ, tạo

dáng, kết bạn, mèo đuổi chuột, ném bóng qua dây, chó sói xấu tính, thi đi nhanh, bỏ khăn, tôi vui – tôi buồn, đuổi bắt

- TCDG: Ô ăn quan, lộn cầu vồng, rồng

rắn lên mây, bịt mắt bắt dê, nu na nu nống, kéo co

- Trò chuyện về sự lớn lên của cơ thể

- Trò chuyện về tên gọi, chức năng các bộ phận của cơ thể

- Trò chuyện về các giác quan và tác dụng của các giác quan

+ Tô màu và kể tên các hình là bộ phận cơ thể

+ Nối các bộ phận cơ thể đến các hoạt động

- 1 số đồ dùng dạy học: Nam châm, muối, đường, hoa quả bằng nhựa, nước hoa.

- Tranh minh hoạ thơ, truyện: Tay phải tay trái, Cậu bé mũi dài

- Tranh tô chữ cái e, ê, u ư

- Băng đĩa hình, đĩa nhạc về chủ điểm “Tôi là ai?”

- Viết bài thơ chữ to: “Tay ngoan”

* Trẻ.

- Mỗi trẻ 1 khăn mùi xoa làm búp bê

- Mang hình của mình lên trường

- Các vật liệu sưu tầm mang lên lớp để hoạt động

* Phụ huynh

- Ủng hộ các loại tạp chí, giấy báo cũ, giấy A4 đã sử dụng 1 mặt, các loại hạt, hộp sữa, chai nhựa, vỏ ốc, sò, vải vụn, giấy báo cũ, các tranh ảnh về bé

CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG –HỌC LIỆU

- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ Vỗ cái tay cho đều”.

- Cô đàm thoại cùng trẻ :

 Con tên là gì? Năm nay con được mấy tuổi? Ngày sinh nhật của con là ngày mấy?

 Cô chỉ vào các bộ phận hỏi trẻ: Đây là cái gì? Nó dùng để làm gì?

- Cô giới thiệụ chủ điểm mới: Chủ điểm “Tôi là ai?”

- Giới thiệu cho trẻ biết: Chủ điểm này sẽ cùng nhau tìm hiểu về bàn thân của chúng ta:

Cơ thể ta gồm có những bộ phận nào, chức năng và tầm quan trọng của các bộ phận đó như thế nào, tìm hiểu về ngày sinh, những sở thích của mình…

- Dặn dò trẻ về nhà tìm các nguyên vật liệu như: các loại hạt, hộp sữa, chai nhựa, vỏ ốc,

sò, vải vụn, giấy báo cũ, các tranh ảnh về bé cùng cô thực hiện chủ điểm mới

-Treo tranh chủ điểm mới “ Tôi là ai?” : tranh bạn trai, bạn gái, tranh phụ huynh đã sưu tầm đuợc Cô cùng trẻ xem và trò chuyện về những bức tranh vừa treo trong chủ điểm

MỞ CHỦ ĐIỂM

CHỦ ĐIỂM: TÔI LÀ AI?

KẾ HOẠCH TUẦN I: BÉ LÀ AI?

(Từ ngày 30/9/2013 đến ngày 4/10/2013) Thứ /

- Cùng trẻ dán ảnh của trẻ lên tường

- Trò chuyện về bản thân trẻ: Họ tên, ngày sinh, giới tính, hình dáng

- Trò chuyện về ngày sinh nhật và ý nghĩa của ngày sinh nhật của trẻ

Thể

dục

sáng

* Khởi động: Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi chậm – đi nhanh – đi bằng mũi bàn chân –

cạnh bàn chân – gót bàn chân, chạy chậm – chạy nhanh theo nhạc

* Trọng động: Tập theo nhạc bài “ Bé khỏe bé ngoan”

 Hô hấp: Ngửi hoa

 Tay: Đánh tay cao thấp

 Bụng: Nghiêng người sang 2 bên

 Chân: Đưa ra trước, khuỵu gối

* Trò chuyện

về ngày sinh nhật của bé

* Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật (CS 107)

* Kể chuyện

“Quà mừng sinh nhật”

* Chơi

- Bịt mắt bắt dê

- Lộn cầu vồng

- Lộn cầu vồng

+ Gia đình: Đi chợ mua quần áo , đồ chơi, tổ chức bữa tiệc sinh nhật

+ Bán hàng: Bán quần áo, đồ chơi, quà sinh nhật

* Góc xây dựng:

+ Xây nhà

+ Xếp đường về nhà bé

* Góc học tập

+ Chơi với các khối hình

+ Chơi lô tô, ráp từ

+ Cắt dán hình ảnh có lợi và có hại cho bé

+ Nối các đồ dùng tương ứng với bạn trai, bạn gái

* Góc âm nhạc:

+ Sử dụng các nhạc cụ gõ, hát và gõ đệm +Hát “Mừng sinh nhật”

+ Hát và vận động : Em ngoan hơn búp bê, chiếc khăn tay

+ Nghe nhạc, nghe hát: các bài hát trong chủ điểm

* Hướng dẫn trẻ cách sắp xếp khăn mặt

* Tập tô nét thẳng

* Biểu diễn văn

nghệ

- Rèn sự khéo léo và tự tin khi đi trên ghế.

- Khi chơi không xô đẩy nhau

- Hô hấp: Thổi nơ (6- 8lần)

- Tay : Đưa ra truớc gấp truớc ngực (4l-8n)

- Bụng : Nghiêng người sang 2 bên ( 4l-8n)

- Chân : Ngồi khuỵu gối ( 6lx8n) (ĐTHT)

- Bật : Bật chụm chân, tách chân

 VĐCB : Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát.

- Cô giới thiệu vận động “Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát”

- Mời 1 trẻ khá lên làm mẫu (2L)

- L2: Trẻ LM cô kết hợp giải thích vận động:

+ Chuẩn bị: Tay cầm túi cát, bước lên đứng ở đầu ghế, đặt túi cát lên đầu

+ Thực hiện: Bước đi trên ghế 2 tay chống hông hoặc để tự nhiên mắt nhìn phía trước Khi đi hết ghế (đến đầu ghế ) cầm túi cát ở tay và bật chụm 2 chân xuống đất Đi tiếp tới vạch kẽ phía trước, đặt túi cát lên đầu và đi trong đường kẻ đó, đến hết đường kẻ thì cầm túi cát để vào rổ và đi về cuối hàng

- Trẻ thực hiện: lần lượt cho 2 trẻ lên đi

- Cô giới thiệu tên trò chơi:

 Cách chơi: Cho 5-7 trẻ vào 1 nhóm, mỗi nhóm đứng thành vòng tròn Một trẻ trong nhóm cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình.Trẻ vừa đọc vừa tung bóng theo nhịp:

Quả bóng con conQuả bóng tròn tròn

 Luật chơi: Ném, bắt bóng bằng 2 tay, ai làm rơi bóng 2 lần phải ra ngoài 1 lần chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

c/ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

DẠY HÁT “MỪNG SINH NHẬT” (CS 100)

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thuộc và nhớ tên bài hát “ Mừng sinh nhật”; tên tác giả: Đào Ngọc Dung

- Hiểu nội dung bài hát : Sinh nhật là ngày mình được sinh ra đời

- Trẻ hát đúng giai điệu, hát rõ lời, thể hiện được sắc thái vui tươi qua giọng hát và nét

+ Con hãy kể lại về ngày sinh nhật của mình?

+ Trong ngày sinh nhật của con đã làm gì?

+ Các con có cảm nghĩ gì về ngày sinh nhật của mình?

- Ngày sinh nhật là ngày kỷ niệm mà chúng ta sinh ra, có nhiều nhạc sĩ đã sáng tác nên những bài hát về ngày sinh nhật rất hay, có một bài hát của nhạc sĩ Đào Ngọc Dung rất hay cô hát các con cùng nghe

- Cô giới thiệu tên bài hát “Mừng sinh nhật” của tác giả Đào Ngọc Dung

- Cô hát lần 1 thể hiện được sắc thái vui tươi

- Hỏi trẻ : Cô vừa hát bài gì? Tác giả của bài hát này là ai?

- Cô hát lần 2 kết hợp với đàn

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát :

+Bài hát nói về điều gì?

+Bạn nhỏ trong bài hát cảm thấy thế nào khi được sinh ra đời?

- Cho cả lớp hát theo cô 2-3 lần

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân Hát dưới nhiều hình thức khác nhau

- Cho một số bạn thuộc và hát đúng lên biểu diễn bài hát, các bạn ở dưới sử dụng dụng

cụ gõ đệm theo lời bài hát

* Hoạt động 2: TCAN “Bạn ở đâu?”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Mời một trẻ lên đội mũ chóp che kín mặt, một trẻ khác hát Bạn hát xong và hỏi: “Tôi hát ở đâu?” Bạn đội mũ chóp chỉ tay về hướng

có tiếng nói và nói “Bạn ở trước mặt, sau lưng hay bên phải, bên trái của tôi” Nếu trẻ nói đúng thì bạn hát sẽ nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp, nếu sai thì bạn đội mũ chóp nhảy

lò cò Những lần chơi sau có thể ch 2-3 bạn cùng đội mũ xem ai lắng nghe và tìm ra vị trí của bạn mình nhanh hơn

- Lớp chơi 3-4 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên duơng trẻ kịp thời

* Nhận xét cuối ngày:

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2013

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

VẼ CÁC KHUÔN MẶT BIỂU LỘ CẢM XÚC

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết vẽ các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc khác nhau : vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên

- Rèn luyện cách phối hợp các nét vẽ để tạo nên khuôn mặt

- Rèn luyện cách sử dụng màu hợp lí để vẽ và tô

- Trẻ biết kiên trì hoàn thành sản phẩm

II/ Chuẩn bị

- Các tranh vẽ mẫu : khuôn mặt vui, buồn, tức giận, nhạc nhiên

- Đĩa nhạc bài hát " Trường chúng cháu là trường mầm non"

III/ Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Vẽ các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc

- Cô mở nhạc cho trẻ hát bài "Trường chúng cháu là trường mầm non" Hỏi trẻ :

+ Lớp mình vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về những ai ?

+ Trong lớp các con yêu bạn nào nhất ? Vì sao ?

- Cô giới thiệu các tranh mẫu cho trẻ quan sát Đàm thoại :

+ Cô vẽ gì đây?

+ Khuôn mặt này như thế nào ?

+ Khuôn mặt vui được vẽ làm sao?

+ Đặc điểm của khuôn mặt buồn là gì?

+ Khi ngạc nhiên thì đôi mắt và cái miệng vẽ làm sao?

+ Nét mặt khi giận dữ thì trông thế nào?

+ Ngoài những khuôn mặt vui, buồn, nhạc nhiên, giận dữ này, các con còn biết những khuôn mặt cảm xúc nào nữa ?

-> Chú ý nhắc trẻ : Tranh vẽ chân dung thì nên đặt giấy dọc để vẽ

- Cho một vài trẻ nhắc lại cách vẽ Hỏi trẻ :

+ Con thích vẽ khuôn mặt nào?

+ Để vẽ được khuôn mặt đó con vẽ làm sao?

- Trẻ thực hiện: Cô bao quát động viên , nhắc nhỡ trẻ, giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành sản phẩm

+Trưng bày sản phẩm :Trẻ vẽ xong cho trẻ lên treo tranh.

* Hoạt động 2: Chơi trò chơi : Mô phỏng các khuôn mặt vừa vẽ

- Cô giới thiệu cách chơi : Chia trẻ làm 4 nhóm, mỗi nhóm sẽ thể hiện khuôn mặt theo yêu cầu Nhóm nào thể hiện xuất sắc nhất thì chiến thắng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Kết thúc : Cô và trẻ cùng thu dọn đồ dùng

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

BLNT: CẮT VÀ BÀY TRÍ ĐÔNG SƯƠNG

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết dùng dao để cắt đông sương ra thành nhiều phần nhỏ

- Biết sắp xếp và bày trí đông sương ra dĩa

- Trẻ biết ăn đông sương ngon và mát

2 Chuẩn bị:

- Đĩa đựng đông sương

- Dao nhựa, nĩa

- Đông sương làm sẵn

3 Cách tiến hành:

- Cô giới thiệu cách cắt đông sương: Tay phải cầm dao, tay trái giữ miếng đông sương, sau đó cắt ngang miếng đông sương để chia miếng đông sương làm đôi Tiếp tục lấy từng miếng đã cắt, cắt đôi để tạo thành nhiều miếng nhỏ Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết Cuối cùng xếp ra đĩa sao cho đẹp nhất Làm xong lấy khăn lau tay

- Cô cho từng nhóm thực hiện Cô theo dõi, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện

- Kết thúc cô cho trẻ cùng ăn đông sương

* Nhận xét cuối ngày: ……….……….

… ………

………

………

Thứ 4 ngày 2 tháng 10 năm 2013

Lĩnh vực phát triển nhận thức

TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY SINH NHẬT CỦA BÉ

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết là ai cũng có ngày sinh nhật và ý nghĩa của ngày sinh nhật

- Trẻ biết được những niềm vui trong ngày sinh nhật: đón nhiều bạn, nhiều lời chúc, được tặng quà và thưởng thức nhiều món ăn,

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô trọn câu, rõ ràng, mạch lạc và bày tỏ được những hiểu biết của mình về bản thân

- Trẻ biết yêu quý và quan tâm đến bạn trong ngày sinh nhật

II/ Chuẩn bị

- Bàn tiệc sinh nhật: Quà, hoa, quả, bánh kẹo, nến,

- Đĩa nhạc “ Mừng sinh nhật”

III/ Cách tiến hành

* Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày sinh nhật của bé

- Cô và trẻ cùng hát, múa “ Mừng sinh nhật”

- Hỏi trẻ :

+ Các con vừa hát múa bài gì?

+ Hôm nay là ngày sinh nhật của bạn nào?

+ Ngày sinh nhật là ngày gì?

+ Các con được tổ chức mấy lần sinh nhật rồi?

+ Ngày sinh nhật của con có những gì đặc biệt?

+ Các con thích làm gì trong ngày sinh nhật?

+ Nhận được thiệp mời của bạn các con làm gì?

+ Tại sao con chọn quà đó tặng bạn?

+ Cảm xúc các con trong ngày sinh nhật thấy thế nào? Vì sao?

=> Ngày sinh nhật là kỷ niệm ngày sinh của mình được nhận nhiều lời chúc được tặng quà và thưởng thức nhiều món ăn

=> Trẻ biết yêu quý và quan tâm đến bạn trong ngày sinh nhật

* Hoạt động 2: Tổ chức buổi sinh nhật.

- Cô hướng dẫn trẻ bày bàn cỗ sinh nhật

- Cho bạn lên thổi nến Hỏi trẻ: Con mong ước điều gì trong ngày sinh nhật của mình?

- Các bạn hát mừng sinh nhật và tặng lời chúc.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Lĩnh vực phát triển tình cảm-xã hội.

HƯỚNG DẪN TRẺ SẮP XẾP KHĂN MẶT

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết cầm hai mép khăn để phơi lên giá khăn

- Biết khăn để lau mặt, lau tay

- Biết giữ gìn khăn mặt sạch sẽ

II/ Chuẩn bị

- Giá khăn sạch sẽ, đúng nơi quy định

- Khăn mặt sạch sẽ, có ký hiệu riêng

III/ Cách tiến hành

* Hoạt động 1: Hát, múa “Chiếc khăn tay”

- Cô mở nhạc, cô và trẻ cùng múa hát

- Hỏi trẻ:

 Các cháu múa hát bài gì?

 Trong bài hát nói đến cái gì?

 Chiếc khăn để làm gì?

 Để cho khăn mặt luôn sạch sẽ, các con phải làm gì?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ sắp xếp khăn mặt

- Cô cho 1 trẻ lên làm mẫu: hai tay cầm hai mép khăn giũ mạnh cho thẳng rồi phơi trên giá, phơi lần lượt từng cái khăn xếp cho ngay ngắn sao cho ký hiệu riêng quay ra ngoài

- Cho trẻ sắp xếp khăn theo đúng quy định tổ của mình

- Trẻ thực hiện: Cô theo dõi và nhắc trẻ làm đúng

- Cô và trẻ nhận xét sau khi làm xong

* Nhận xét cuối ngày:

…

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 3/10/2013

Lĩ nh vực phát triển nhận thức

NHẬN BIẾT, PHÂN BIỆT KHỐI VUÔNG, KHỐI CHỮ NHẬT (CS107)

I/ Mục đích yêu cầu:

-Trẻ nhận biết phân biệt của khối vuông, khối chữ nhật - Biết một số ứng dụng của các khối trong thực tiễn - Rèn luyện kỹ năng phân biệt các khối - Trẻ có ý thức trong giờ học II/ Chuẩn bị - Các hình vuông, hình chữ nhật bằng giấy màu để dán lên các mặt của khối vuông, khối chữ nhật - Các đồ dùng có dạng khối vuông, khối chữ nhật xung quanh lớp - Mỗi trẻ 1 khối vuông, khối chữ nhật - Khối vuông, khối chữ nhật của cô (kích thước lớn hơn của trẻ) III/ Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Ôn nhận biết khối vuông, khối nhữ nhật - Cô giơ khối vuông ( khối chữ nhật) cho trẻ nói tên và trẻ chọn một khối giống khối cô đã chọn giơ lên - Cho trẻ giơ khối theo yêu cầu Cô nói tên khối nào, trẻ giơ khối đó lên * Hoạt động 2: Phân biệt khối vuông , khối nhữ nhật - Cô giơ các khối có màu sắc, kích thước khác nhau để trẻ nói tên - Cho trẻ quan sát khối vuông và đếm khối vuông có mấy mặt (có 6 mặt) - Cho trẻ chon khối chữ nhật, đếm xem khối chữ nhật có mấy mặt (có 6 mặt) - Cho trẻ nhận xét sự giống nhau của 2 khối ( cùng có 6 mặt) - Cho trẻ quan sát khối vuông xem 6 mặt của khối vuông là hình gì?( đều là hình vuông) - Cho trẻ quan sát khối chữ nhật xem 6 mặt của khối chữ nhật là hình gì?( đều là hình chữ nhật ) - Cho trẻ đoán khối: “Tất cả các mặt đều là hình vuông Đó là khối gì? “Có mặt là hình chữ nhật Đó là khối gì?” * Hoạt động 3: Luyện tập - Cho trẻ chọn hình dán vào các mặt của các khối để tạo thành các khối có màu khác nhau Trẻ dán xong, cô và trẻ cùng nhận xét - Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng, đồ chơi nào có dạng khối vuông, khối chữ nhật HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thực hiện vở BLQCC: Tập tô nét thẳng * Nhận xét cuối ngày: ………

………

………

………

………

Thứ 6 ngày 4 tháng 10 năm 2013

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

KỂ CHUYỆN “ QUÀ MỪNG SINH NHẬT”

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên chuyện “ Quà mừng sinh nhật” của tác giả Hoàng Văn Nam, nhớ tên các nhân vật trong chuyện

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Có 3 bạn trống choai, mèo con và cún con chơi với nhau rất thân Đến ngày sinh nhật của cún con 2 bạn trống choai và mèo con làm 1 con gấu và một con chim rất đẹp để tặng cho cún con Cún con rất mừng và rất thích món quà do các bạn tự làm

- Rèn kỹ năng kể lại truyện, thể hiện giọng điệu của các nhân vật

- Trẻ biết yêu thương, giúp đỡ nhau

2.Chuẩn bị.

- Tranh chuyện “ Quà mừng sinh nhật”

- Đĩa nhạc bài hát “Mừng sinh nhật”

3 Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Kể chuyện: Quà mừng sinh nhật.

- Trò chuyện về ngày sinh nhật

+ Ngày sinh nhật của con bố mẹ đã làm gì?

+ Các con có nhận xét gì về bữa tiệc sinh nhật?

+ Con có cảm nghĩ gì về ngày sinh nhật của mình?

- Cô giới thiệu tên truyện: Quà mừng sinh nhật – tên tác giả Hoàng Văn Nam

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 1, không tranh Hỏi trẻ:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong chuyện có những ai?

- Cô kể kết hợp cho trẻ xem tranh Đàm thoại:

+ Mỗi buổi sáng, trống choai đã làm gì?

+ Mèo con và Cún con thì thế nào?

+ Các con có nhận xét gì về phong bì của Gà trống và mèo con?

+ Hai bạn đã tặng cho cún con món quà như thế nào?

+ Cả ba bạn cùng làm điều gì?

- > Trẻ biết thương yêu, quan tâm giúp đỡ bạn

- Cô là người dẫn truyện cho trẻ kể.( Cô dẫn chuyện tới nhân vật nào trẻ thể hiện được

giọng điệu của nhân vật)

- Cô mời 1-2 trẻ khá lên kể lại truyện

* Hoạt động 2: VĐTN “Mừng sinh nhật”

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát

- Mở nhạc cho cả lớp hát múa minh họa theo lời bài hát

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ

* Nhận xét cuối ngày:

………

………

CHỦ ĐIỂM: TÔI LÀ AI?

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN II: CƠ THỂ TÔI

( Từ ngày 7/10 đến 11/10/2013)

Đón

trẻ

- Trò chuyện về sự lớn lên của cơ thể

- Trò chuyện về tên gọi, chức năng các bộ phận của cơ thể

- Trò chuyện về các giác quan và tác dụng của các giác quan

Thể

dục

sáng

* Khởi động: Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi chậm – đi nhanh – đi bằng mũi bàn

chân – cạnh bàn chân – gót bàn chân, chạy chậm – chạy nhanh theo nhạc

* Trọng động: Tập theo nhạc bài “ Bé khỏe bé ngoan”

- Hô hấp: Ngửi hoa.

- Tay: Đánh tay cao thấp.

- Bụng: Nghiêng người sang 2 bên

- Chân: Đưa ra trước, khụyu gối

* Vẽ bạn trai, bạn gái (CS103)

* Đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi

6 Nhận biết số

6 (CS104)

* Làm quen chữ cái a, ă,

* Chơi + Kết bạn

+ Rồng rắn lên mây

* Chơi tự do

* Khám phá vật chìm nổi

* Chơi + Bịt mắt bắt dê

+ Lộn vầu vồng

* Chơi tự do

* Chơi : +Tôi vui tôi buồn

+ Kết bạn

* Chơi tự do

* Giải câu

đố về các giác quan

* Chơi + Đuổi bắt.+ Lộn cầu vồng

+ Chơi bán hàng: Shop thời trang, bán thực phẩm,bánh kẹo, sữa

+ Chơi gia đình: Mua sắm quần áo, thực phẩm, bánh kẹo, sữa cho bé

+ Bác sĩ khám bệnh

* Góc xậy dựng: +Xây công viên, vườn hoa +Lắp ráp hình người

* G óc tạo hình : + Làm tranh chung về chủ điểm

+ Vẽ nặn xé dán,tô màu chân dung bạn trai, bạn gái, các giác quan, cơ thể bé+ Nối đồ dùng trong tranh

* Góc học tập :

+ Tô màu và kể tên các hình là bộ phận cơ thể

+ Nối các bộ phận cơ thể đến các hoạt động thích hợp

+ Cắt dán và xếp thứ tự các công việc của bé trong buổi sáng

* Đọc thơ:

Tay ngoan

*Làm vở LQVT qua con số: Số lượng 6

* Biểu

diễn văn nghệ

Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2013

Lĩnh vực phát triển thể chất

BẬT LIÊN TỤC QUA 5 VÒNG (CS1)

1/Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết bật liên tục vào 5 vòng không dẫm vào cạnh vòng

- Biết chụm 2 chân để bật vào vòng và chạm đất nhẹ bằng đầu ngón chân

- Rèn luyện sự khéo léo, linh hoạt khi bật liên tục

- Biết đoàn kết không xô lấn bạn, nhường nhịn bạn trong khi chơi

2/Chuẩn bị:

- Vòng thể dục đủ cho trẻ và cô Mũ cáo, mũ thỏ

- Xắc xô, đĩa nhạc bài “Nào ta cùng tập thể dục”

- Hô hấp: Thổi nơ 6-8 lần

- Tay: Tay đưa ra trước, lên cao (4lx8n)

- Bụng: Tay đưa lên cao, cúi người về trước (4lx8n)

- Chân: Ngồi khuỵu gối ( 6lx 8n) (ĐTHT)

- Bật: Bật tách khép chân

b/VĐCB : Bật liên tục qua 5 vòng

- Cô cho trẻ chơi với vòng 1-2’ Cho trẻ cầm vòng đặt xuống sàn thành 4 dãy vòng

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô Làm mẫu : 2 lần

+ Lần 1: Cô làm mẫu

+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích: Tư thế chuẩn bị đứng chụm 2 chân, 2 tay chống hông Khi có hiệu lệnh “bật”, chụm chân bật liên tục hai chân qua 5 vòng không chạm vào vòng Rơi xuống đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân- từ từ đến cả bàn chân

- Cô cho 1-2 trẻ bật thử Cô quan sát sửa sai

- Lần lượt cô cho tốp, nhóm luyện tập

- Khi trẻ trước bật vào vòng thứ 3 thì trẻ đứng tiếp vào vòng thứ 1

- Cô động viên trẻ bật liên tục, chạm đất nhẹ, không chạm chân vào vòng

- Trẻ thực hiện 3-4 lần

c/TCVĐ: Chó sói xấu tính.

- Cô giới thiệu trò chơi “Chó sói xấu tính”, cho trẻ nhắc cách chơi, luật chơi.

* Cách chơi Một bạn làm sói đội mũ giã vờ ngủ Các bạn còn lại làm thỏ đi chơi vừa

đi vừa làm động tác vẫy tai thỏ và nhảy chụm chân tiến về phía sói Các chú thỏ vừa nhảy vừa gọi sói: “Sói ơi ngủ đấy à? Chó sói xấu tính ơi! Hãy vễnh tai lên mà nghe chúng tôi hát này, hãy mở mắt ra mà xem chúng tôi chơi này! dậy đi thôi Sói mở mắt

và kêu: “Hùm” rồi đứng lên chạy về phía những chú thỏ Chú thỏ nào chạy chậm, không về nhà kịp sẽ bị sói bắt

* Luật chơi: Bạn nào bị bắt sẽ bị làm sói.

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Kết thúc cô nhận xét trẻ chơi

* Hồi tĩnh.Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

VĐMH: “CÁI MŨI” (CS100,101)

I/ Mục đích – yêu cầu

- Trẻ đoán được tên bài hát “Cái mũi” tên tác giả Thu Hiền

- Trẻ hát đúng lời ca, giai điệu bài hát và vận động minh họa nhịp nhàng

- Trẻ biết bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể

II/ Chuẩn bị

- Băng nhạc có bài: “ Cái mũi”, Năm ngón tay ngoan

- Khăn bịt mắt

III/Cách tiến hành

*Hoạt động 1: VĐMH bài: “ Cái mũi”

- Cô hát giai điệu âm la một đoạn bài hát

- Cô cho trẻ đoán tên bài hát, tên tác giả

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 1-2 lần

- Cô hát và vận động minh họa cho trẻ xem:

+ Nào bạn ơi ra đây ta xem: Vẫy tay

+ Một cái mũi: Tay chỉ vào mũi – vỗ tay 2 cái

+ Nào bạn ơi ra đây xem tôi: Vẫy tay

+ Phình cái mũi: Tay chỉ vào mũi – vỗ tay 2 cái

+ Thở làm sao… quả bóng tròn: Hai tay vung lên làm vòng tròn

+ Là nơi đó có gió bay qua: Hai tay đưa lên cao nghiêng qua lại

+ Đúng mũi rồi: Tay chỉ vào mũi

- Cô cho trẻ vận động cùng cô 2-3 lần

- Cô cho tổ nhóm cá nhân dưới nhiều hình thức

*Hoạt đông 2: Nghe nhạc – nghe hát : “ Năm ngón tay ngoan” – Trần Văn Thụ

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần 1.Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2 kết hợp động tác minh họa

- Hỏi trẻ: tên bài hát? tên tác giả?

- Cô mở máy cho trẻ nghe 1 lần Động viên khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc theo nhạc

* Nhận xét cuối ngày: …

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 8 tháng 10 năm 2013

Lĩnh vực phát triển nhận thức

TÌM HIỂU CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ (CS112,113)

I/Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết dược trên cơ thể có 5 giác quan (Xúc giác, thị giác, thính giác, vị giác, khứu giác)

- Biết chức năng, tầm quan trọng của các giác quan đó

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh các giác quan sạch sẽ

II/Chuẩn bị :

- Tranh ảnh về các giác quan

- 1 số đồ dùng dạy học: Muối, đường, hoa quả bằng nhựa, nước hoa

- Giấy vẽ sẵn khuôn mặt bé

- Bài hát “Hãy xoay nào”

III/Cách tiến hành:

*Hoạt động 1: Vận động theo nhạc “Hãy xoay nào”

- Trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “Hãy xoay nào”

- Đàm thoại với trẻ:

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Mắt, mũi, miệng còn gọi là những giác quan nào?

+ Ngoài những giác quan đó, con còn biết những giác quan nào nữa?

*Hoạt động 2: Tìm hiểu các giác quan của bé

* Mắt ( thị giác)

- Sáng nay con đi học con nhìn thấy gì trên đường?

- Cái gì giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật?

- Nếu nhắm mắt lại thì có nhìn thấy gì không?

- Để cho đôi mắt luôn sáng ngời phải làm gì?

* Lưõi (vị giác)

- Cho trẻ nếm vị của muối, đường -> nêu lên nhận xét của trẻ

- Vì sao con lại thấy măn (ngọt)? Nhờ có cái gì đã giúp con nhận biết được vi mặn của muối, vị ngọt của đường?

- Lưỡi có tác dụng gì?(để phân biệt vị của thức ăn, ngoài ra lưỡi còn giúp chúng ta nói tròn vành rõ chữ, cho trẻ thử giữ nguyên lưỡi để nói…)

* Mũi (khứu giác) (Cô xịt nước hoa)

- Hỏi trẻ ngửi thấy mùi gì?

- Cho trẻ chơi TC: “Chiếc túi kỳ lạ”

- Trẻ sờ và đoán vật nhẵn, sần sùi -> tên vật

-> Vì sao con lại đoán đúng? -> Tay là cơ quan xúc giác

* Tai (thính giác)

- Cho trẻ chơi TC “Đoán tiếng động”

+ Một trẻ bịt mắt, các bạn khác đứng xung quanh và làm các tiếng động như: tiếng vỗ tay, tiếng dậm chân…Bạn bịt mắt phải đoán xem đó là tiếng động gì?

- Khi nghe tiếng động đó chúng ta dùng bộ phận nào?

- Tai dùng để làm gì?

-Muốn tai luôn nghe rõ phải làm gì?

=> Cô khái quát: Tất cả những bộ phận vừa nói đến được gọi là cỏc giác quan của cơ thể.Để giữ gìn và bảo vệ các giác quan chúng mình phải giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ

* Hoạt động 3: Chơi : Bé nói nhanh

- Cô chỉ vào bộ phận nào thì trẻ nói nhanh tên bộ phận đó và giác quan đó

- Cô gọi tên bộ phận nào trẻ nói tên các giác quan đó

- Bạn nào nói sai sẽ bị phạt (trẻ tự đưa ra hình phạt)