chủ điểm gia đình

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: 3 tuần Từ ngày 09 -30/11/2009Phát triển thể chất Phát triển vận động Trẻ thích vận động và tham giacác hoạt động giữ gìn sức kho

I THỜI KHOÁ BIỂU - KHỐI MẪU GIÁO NHỠ

4 Phát triển thẫm mỹ (Tạo hình) Phát triển ngô ngữ (Văn học)

(Âm nhạc)

II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ ngày 09 -30/11/2009)

Phát triển thể chất

Phát triển

vận động

Trẻ thích vận động và tham giacác hoạt động giữ gìn sức khoẻcùng người thân trong gia đìnhhình thành cho trẻ có ý thức gìngiữ đồ dùng đồ chơi trong giađình

Tập các động tác: Hô hấp, taychân, bụng, lườn, bật trong cácbài thể dục

Thể dục sáng:

Cô tập cùng trẻ, nhắc ttrẻ tập đúng, sửasai cho trẻ để trẻ tập chính xác các độngtác

Hô hấp: Hít vào thở ra (hái hoa, ngửi

hoa)

Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao Bụng: Nghiêng người hai bên Chân: Ngồi xổm

Trẻ biết: Tung bóng, bắt bướm,trườn sấp đập bóng Biết đi ngangbước dồn trèo lên nghế Trẻ phốihợp được tay, mắt, chân trong vậnđộng tung bóng bắt bướm; tungbóng, bắt bóng không làm bóngrơi

- Đi ngang, bước dồn – trèo qua ghế

TCVĐ: Bắt bướm, Chó sói xấu tính,

Về đúng nhà

Kết hợp lồng ghép các trò chơi dân gian: Nu na nu nống, Dung dăng dung

dẻ

cử động tay, mắt trong một số HĐ

vẽ, nặn, xé, dán để tạo ra một sốsản phẩm về chủ điểm gia đình

Thực hiện VĐ gập, mở các ngóntay, phối hợp được các cử độngtay, mắt

Cô tổ chức các HĐ cho trẻ về âmnhạc, múa, vỗ tay, các HĐ tạo hình: Cắtdán ngôi nhà, tô màu các đồ dùng tronggia đình; vẽ, nặn để tạo thành ngôi nhà;nặn các loại quả

Trẻ biết các món ăn của gia đình

Các bữa ăn trong gia đình:

- Làm quen bốn nhóm thực phẩm

- Giúp bố mẹ một số việc vừa sức,biết làm gì khi trong nhà cóngười

- Giữ gìn đồ dùng trong gia đình

- Tránh những vật dụng nơi nguyhiểm

Trên HĐ học KPKH cô tổ chức chotrẻ biết tên những người thân trong giađình,Tìm hiểu về nhu cầu ăn uống củagia đình

Các bữa ăn trong gia đình Làm quenbốn nhóm thực phẩm

Tổ chức cho trẻ các trò chơi ở buổi

HĐ chiều, HĐ góc (TCPHTCC) nhậnbiết và phân nhóm thực phẩm, đi chợmua thực phẩm, chế biến các món ăncho gia đình; chăm sóc bố mẹ, ông, bàlúc ốm

- Ví trí, vai trò của các thành viêntrong gia đình, biết được gia đìnhlớn, gia đình nhỏ

- Biết kể về ngôi nhà của mình,nhu cầu của gia đình

- Trẻ gọi đúng tên và nói đượccông dụng chất liệu, cấu tạo, màu

- Các thành viên trong gia đình,

họ hàng của bé(Ông bà, Cô, Dì,Chú, Bác) mối quan hệ giữa cácthành viên trong gia đình (ứng xử,tình cảm)

Công việc của các thành viêntrong gia đình

Tìm hiểu về gia đình lớn, gia đìnhnhỏ

Những thay đổi trong gia đình

- Ngôi nhà của bé: Địa chỉ gia

* Trên HĐ học: Cho trẻ xem tranh

ảnh, trò chuyện về gia đình

- Đàm thoại, thảo luận về các thànhviên trong gia đình, họ hàng của béCông việc của các thành viên trong giađình về gia đình lớn, gia đình nhỏ.Những thay đổi của gia đình

Cho trẻ nói lên tình cảm của mình đốivới những người thân, dạy trẻ cách ứng

xử, giao tiếp trong gia đình

- Trò chuyện về ngôi nhà và địa chỉ gia

sắc của một số đồ dùng trong giađình.

- Trẻ nhận biết được 4 nhóm thựcphẩm

- Biết một số Quy tắc đơn giảntrong gia đình, người trong giađình

đình

Có nhiều kiểu nhà khác nhauNgười ta dùng nhiều vật liệu khácnhau để làm nhà

Những người làm nên nhà

- Nhu cầu của gia đình:

Đồ dùng trong gia đình, phươngtiện đi lại của gia đình, bữa ăn củagia đình

Các loại thực phẩm cần cho giađình Mọi người trong gia đìnhcần thức ăn hợp vệ sinh

Học cách giữ gìn quần áo sạch sẽ

đình bé

- Trẻ hiểu các nhu cầu trong gia đình,nhu cầu ăn mặc và quan tâm lẫn nhau

- So sách các kiểu nhà: Nhà một tầng,nhà nhiều tầng

- Các vật liệu làm nhà: Gỗ, đá, ngói,Những kỹ sư, thợ xây, thợ mộc lànhững người làm nên nhà

- Nhu cầu của gia đình: Những đồ dùngphục vụ cho sinh hoạt hàng ngày, chotrẻ tìm hiểu về đặc điểm cấu tạo, côngdụng, chất liệu, cách sử dụng và bảoquản chúng

- Cho trẻ kể về những bữa ăn, các món

ăn hàng ngày của gia đình bé

* Cho trẻ tham gia các trò chơi học tậpTCVĐ, TCĐVTCĐ, TCDG như xếp lô

tô, xây nhà, sửa chữa nhà cữa, mẹ con,đóng vai các thnàh viên trong gia đình,xếp các đồ dùng trong gia đình

Tổ chức cho trẻ thực hành don dẹp nhàcửa, lau chùi đồ dùng

Làm quen

với toán

- Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõnét về chiều cao của hai đốitượng

- So sánh được sự cao - thấp của 2ngôi nhà

* Chơi các TCHT

- Tổ chức cho trẻ HĐ học: Cho trẻ đếm

số lượng người trong gia đình, gia đình

có 2 người, gia đình có 3 người

- So sánh được số lượng người trong 2gia đình; so sánh chiều cao của cácngười thân trong gia đình, chiều cao củangôi nhà

- Dạy trẻ so sánh nhà cao - thấp, dạy trẻhiểu và diễn đạt mối quan hệ chiều cao:Cao nhất, thấp nhất; biết được một số

đồ dùng trong gia đình

* Chơi các TCHT:

- Chọn nhanh theo yêu cầu (cao-thấp)

- Xếp theo nhóm các đồ dùng, tô màubức tranh

Phát triển ngôn ngữ

Nghe - Trẻ biết lắng nghe, kiểu lới nói

trong giao tiếp hàng ngày

- Trẻ nghe và hiểu được nội dungcủa các bài thơ, các câu chuyện côgioá đọc, kể chuyện

- Trẻ có thái đội phối hợp với cácnhân vật trong tác phẩm

- Nghe đọc thơ, ca dao, đồng dao,câu đố, kể chuyện về gia đình

- Đàm thoại trò chuyện về giađình, hiểu được các câu đơn giản

- Biết tên các thành viên trong giađình

- Trên HĐ học và mọi lúc mọi nơi cô kểcho trẻ nghe các câu chuyện: “Nhổ củcải”, “Tích chu”, cô đọc cho trẻ nghecác bài thơ: “Thăm nhà bà”, “Tập quétnhà”, “Tình cảm gia đình”

Nói - Trẻ phát âm rỏ các tiếng trong

Tiếng Việt, đặt câu hỏi và trả lờicâu hỏi Trẻ biết bày tỏ nhu cầumong muốn về tình cảm và hiểubiết của mình bằng ngôn ngữ

- Có một số kỹ năng giao tiếp phùhợp với chuẩn mực văn hoá giađình

- Đọc thuộc các bài thơ ca dao,đồng dao

- Phát âm những từ chỉ gia đình,

họ hàng, làng xóm, đồ dùng, chotrẻ phát âm các từ có âm khó

- Kể về các nhân vật tốt - xấu,ngoan – hư, gương dũng cảm, lễpháp chào hỏi giúp đỡ mọi ngườixung quanh

- Bước đầu cho trẻ làm quen vớiđóng kịch

- Dạy trẻ đọc thuộc các bài thơ ca dao,đồng dao Đố trẻ và cho trẻ giải câu

đố về đồ dùng, phương tiện trong giađình

- Luyện cho trẻ phát âm một số từ khó,cách ứng xử trong giao tiếp hàng ngày,biết chào hỏi lễ phép cảm ơn, xin lỗi,kính trên nhường dưới

- Xem và nghe đọc sách, làm quencách đọc

- Trên tiết học và mọi lúc, mọi nơi, đặcbiệt là HĐG, cho trẻ xem tranh ảnh,sách báo về gia đình Làm bộ sưu tập vềchủ điểm gia đình

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách đọc, cầmbút để tô màu các tranh ảnh trong giađình

Phát triển thẩm mỹ

Tạo hình - Trẻ biết phối hợp với các vật

liệu tạo hình, vật liệu trong thiênnhiên để tạo ra các tác phẩm Trẻ

- Nhận biết các nguyên vật liệu

tạo hình, nguyên vật liệu trong tựnhiên và cách sử dụng chúng để

- Trẻ làm quen, học cáh sử dụng một số

vật liệu tạo hình như: giấy các loại, hồdán, kéo, bút, đất nặn, các vật liệu tự

thể hiện cảm xúc, tình cảm củamình đối với gia đình qua tácphẩm.

- Luyện kỹ năng tô màu, kỹ năng

vẽ, kỹ năng nặn, kỹ năng xe chotrẻ Trẻ biết phối hợp các kỹ năng

và biết phối hợp các nguyên vậtliệu, bố cục màu sắc hợp lý để tạothành các sản phẩm cho gia đình

- Trẻ thêm yêu quý những ngườithân yêu trong gia đình

- Trẻ biết cảm nhận những cái đẹpqua sản phẩm tạo hình của mình

tạo ra sản phẩm

- Trẻ vẽ, nặn, cắt dán những ngườithân, ngôi nhà, nặn các loại quả,

tô màu những đồ dùng trong giađình

nhiên (lá cây, hột, hạt, mụn cưa, cát) đểtạo ra sản phẩm

* Trên HĐ học:

- Cắt dán ngôi nhà, tô màu các đồ dùngtrong gia đình, nặn các loại quả, gợi ýcho trẻ đặt tên sản phẩm, cho trẻ nói lên

ý tưởng tạo hình của mình qua sảnphẩm

* Mọi lúc, mọi nơi: Cho trẻ xem tranh

ảnh trog chuyện về gia đình, về nhữngngười thân, các kiểu nhà, các đồ dùngtrong gia đình

Âm nhạc - Trẻ vui sướng võ tay, làm động

tác mô phỏng và sử dụng các từgợi cảm nói lên cảm xúc của mìnhkhi nghe âm thanh gợi cảm

- Chú ý lắng nghe tỏ ra thích thútheo bài hát, bản nhạc

- Hát đúng giai điệu lời ca, hát rỏlời và thể hiện sắc thái qua giọnghát nét mặt điệu bộ

- Vận động nhịp nhàng theo điệubài hát, bản nhạc với các hìnhthức vỗ tay theo nhịp, tiết tấu,múa

Trẻ hát nghe nhạc nghe hát, cácbài hát về chủ điểm gia đình (béông bà, bố, mẹ, ngôi nhà của bé

- Vận động (vỗ tay múa) nhịpnhàng phù hợp với nhịp điệu bàihát

Chơi các TCÂN thể hiện nôị dungchủ điểm;

Tai ai thính,về đúng nhà,ai nhanhnhất

Trên tiết học;

Cô dạy cho trẻ các bài hát :(Cẩ nhàthương nhau )(Nhà của tôi)(Mẹ đivắng )

Vận động :Vỗ tay ,gõ đệm theo tiếttấu chậm múa

Nghe hát, nghe nhạc :Vì con ,ba ngọnnến,

Ru con,Chơi các TCÂN : “Tai ai tinh”, “Vềđúng nhà”, “Ai nhanh nhất”

Mọi lúc mọi nơi:

Cho trẻ làm quen, ôn luyện củng cố cácbài hát ,các vận động ,tổ chức cho trẻnghe nhạc, nghe hát, chơi các trò chơi

âm nhạc

III KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Làm quen với đồ dùng trong

4

Phát triển thẩm

mỹ (tạ0 hình,

toán)

Cắt dán ngôi nhà Dạy trẻ nhận biết chiều cao

của 02 đối tượng Nặn các loại quả

5 Phát triển ngôn ngữ (VH) Thơ: “Thăm nhà bà” Thơ: “Tập quét nhà” Chuyện: “Nhổ củ cải”

- Nghe hát: “Vì con”.

- TCÂN: “Ai nhanh nhất”

IV KẾ HOẠCH HOẠT TUẦN

Kế hoạch tuần 1, Chủ đề: Gia đình bé (Thời gian thực hiện từ ngày 9 -13/11/2009)

Đón trẻ

- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần tạo cho trẻ cảm giác được yêu thương

- TRò chuyện với trẻ về gia đình (Trên các thành viên trong gia đình sinh hoạt hàng ngày, công việc của bố mẹ

- Xem tranh ảnh về gia đình

- Cô giáo phối hợp với phụ huynh sưu tầm tranh ảnh về chủ điểm để trang trí lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

Thể dục sáng

Thể dục sáng: tập theo nhạc bài hát về gia đình

Các động tác: Hô hấp: Hít vào thở ra (hái hoa, ngửi hoa) Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

Bụng: Nghiên người 2 bên Chân: Ngồi xổm

Bật: Tại chổ

HĐ học có chủ

đích

Tung bóng bắt bướm

Trò chuyênh về ngôi nhà và những người thân trong gia đình

Cắt dán ngôi nhà Thơ: “Thăm nhà

bà”

DH: “Cả nhà thương nhau” NH: “Vì con” TCÂN: “Ai nhanh nhất”

- TCVĐ: “Về đúng nhà”

- Bài hát: “Cả nhà thương nhau”

- TCVĐ: “Thi ai nhanh”

- Chơi tưh do:

- Kể về các bộ phận của nhà

- TCVĐ: “Ai đoán giỏi”, “Nu na nu nống”

với các đồ chơi chong chóng, hoa,

lá ., chơi với những đồ chơi xếp hộp

tự nhiên về gia đình, đếm các đồ chơi về gia đình

có số lượng 2.

Chơi với lá, hoa Hột hạt: Tạo nhóm có số lượng 2

- Chơi tự do: Chơi với cát, nước Chăm sóc cây cối trong vườn, thổi bóng xà phòng

Hoạt động góc

- Góc xây dựng, xây dựng ngôi nhà của bé

- Góc phân vai: Mẹ con đóng vai các thành viên trong gia đình, nấu ăn, khám bệnh, kê đơn thuốc, phát thuốc cho bệnh nhân.

- Góc nghệ thuật: Xếp và dán hình ngôi nhà, tô màu ngôi nhà, vẽ tranh về gia đình.

- Góc học tập- sách: Đọc chuyện về gia đình, “nhổ củ cải”, đọc các bài ca dao đồng dao về gia đình.

- Xếp số lượng người trong gia đình có số lượng 2 bằng các vật liệu khác nhau

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cối

Hoạt động chiều - Ôn hoạt động

chung.

Cho trẻ làm quen với phát triển thẩm mỹ, tập cắt dán ngôi nhà.

Trò chuyện về địa chỉ gia đình bé

Hướng dẫn trò chơi nhà bé ở đâu

Cho trẻ biểu diễn các bài hát về gia đình: “Ba ngọn nến”, “Cả nhà thương nhau”,

“Cho con”

- Trẻ biết bắt bướm.

Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo.

- Phát triển tố chất thể lực, tay, chân nhanh nhạy, cơ thể khoẻ mạnh.

- Đồ dùng của trẻ:

Bóng, bướm

Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ đứng đội hình tự do hát bài ”Cháu yêu bà” hỏi trẻ

về tình cảm của trẻ đối với bà

- Có 01 bạn trong câu chuyện cô đã kể cho các cháu nghe không quan tâm đến bà, đó là bạn gì?

- Bạn Tích Chu ham chơi không lấy nước cho bà uống nên

bà đã hoá thành chim, các con hãy giúp bạn đi lấy nước suối tiên về cho bà uống để bà trở lại thành người, các con

Hoạt động 3 - Trọng động: Bài tập phát triển

- Sau một quảng đường đi dài rất vất vã, các con hãy tập bài thể dục cùng cô để có sức khoẻ để đi tiếp nhé

gia hoạt động - ĐH: 03 hàng ngang @ @ @ @ @

@ @ @ @ @ @ @ @ @ @

Vận động cơ bản: Tung bóng - Bắt bướm

- Để lấy đươc nước suối tiên cho bà uống chúng mình phải

đi qua đoạn đường rất vất vả, nên các con cùng cô tập bài

VĐ tung bóng - bắt bướm nhe!

- Nào các con cùng nhắc lại tên bài tập cùng với cô

- Làm mẫu:

Lần 1: Toàn phần không giải thích Lần 2: Giải thích kỹ thuật động tác Tư thế chuẩn bị đứng trước vạch chuẩn 02 tay cầm bóng tung lên cao, sau đó bắt bóng bằng 02 tay

về ngôi nhà củamình.

- Biết tên và mốiquan hệ nhữngngười thân tronggia đình

Thái độ:

Trẻ hứng thú,tích cực tham giavới tiết học

- Đồ dùngcủa cô: Đĩanhạc “Ngôinhà của tôi”,

“Ba ngonnến”; 02 bứctranh về giađình

1 Ổn định, gây hứng thú

- Hát và kết hợp vận động “Ngôi nhà của tôi”

Các con vừa hát bài hát nói về gì? (trẻ trả lời về ngôi nhà) Các con a! ai cũng có một ngôi nhà riêng mình phải không nào?

Cô cũng có 01 ngôi nhà rất đẹp có chồng và con của cô sống vô

tư, vui vẽ và hạnh phúc Vậy ại sẽ kể về ngôi nhà của mình? nhà cuả con như thế nào?

Gọi 2 – 3 trẻ kể về ngôi nhà của mình Các con ạ! ngôi nhà là nơi sum họp cả gia đình đúng không nào?

mọi người trong gia đình phải yêu thương lẫn nhau.

2 Quan sát đàm thoại:

Hôm nay bạn Ngọc có 1 bức tranh về gia đình của ban muốn kể cho lớp mình nghe đấy các con cùng xem bức tranh gia đình bạn gồm có những ai nhé (bố, mẹ và em bạn ngọc) gia đình ít con

Bố mẹ đang làm gì?, Em bạn đang làm gì?, mọi người như thế nào với nhau ?

Tương tự cho trẻ xem tranh khác, để trẻ so sánh được 02 gia đình đông con - ít con.

Các con được xem bức tranh gia đình bạn An và bạn Ngọc Vậy ai kể về gia đình của mình nào?

Gia đình con có ai?, bố mẹ là công việc gì?, mọi người như thế nào với nhau? vì sao mọi người phải sống chung với nhau trong một gia đình.

Tương tự gọi 3-4 trẻ kể về người thân trong gia đình mình.

Các con ạ! mọi người khi sống dưới một mái ấm gia đình gắn bóng chung cùng huyết thống, mọi người phải yêu thương nhau!

các con có đồng ý với cô không nào!

Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹnăng khéo léo,thẩm mỹ

Thái độ:

- Trẻ hứng thú,

tích cực tham giavới tiết học

- Đồ dùng của

vuông (HV)màu vàng,hình tam giácmàu đỏ, HCNmàu xanh, HVmàu xanh, hồdán, đĩa nhạc

“Ngôi nhà củatôi”

- Đồ dùng củatrẻ: Mẫu giống

cô nhưng kíchthước nhỏ hơn,

đủ đồ dùngcho mỗi trẻ, hồdán khăn lau

1 Ổn định, gây hứng thú

- Hát “Ngôi nhà của tôi” và kết hợp vận động Các con vừa hát bài hát nói về gì? (trẻ trả lời về ngôi nhà) Các con a! ai cũng có một ngôi nhà riêng mình phải không nào?

ở đó có ai ? (cả lớp nói có ba, mẹ, ông, bà đều sống rất hạnh phúc và vui vẽ)

Vậy gia đình có ba, mẹ, ông, bà chung sống là gia đình như thế nào? (gia đình có 03 thế hệ)

Thế ai kể về gia đinhỳ của mình nào? Gọi 3-4 trẻ kể về gia đình Gia đình con như thế nào? (có ba, mẹ và con) gia đình ít con.

Gia đình con có ai? (ba, mẹ, anh, chị, em) gia đình đông con Các con ạ! khi cô và các con đang sống trong gia đình đầm ấm trong những ngôi nhà đẹp khang trang, thì những bạn nhỏ ở Phú Yên bị bảo lụt cuốn mất nhà cửa, chia sẽ tình thương với các bạn Cô Loan sẽ dán tặng các bạn ngôi nhà thật đẹp nhé!

2 Nội dung:

2.1 Cô làm mẫu:

Bây giờ các con hãy nhìn lên bảng xem cô làm mãu nhé!

Cô giới thiệu các con đây là một ngôi nhà Ngôi nhà của cô