GIAO AN LOP 5 TUAN 5 CKTKN

- Nội dung: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn, tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của ông cha, xây dựng thành công nước Việt Nam mới.. 2 Hướng dẫn học sinh

Trang 1

1- Đọc trôi chảy,lưu loát bức thư của Bác Hồ.

- Đọc đúng một số từ ngữ, thể hiện tình cảm qua bài đọc

2- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Nội dung: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn, tin tưởng rằng HS sẽ

kế tục xứng đáng sự nghiệp của ông cha, xây dựng thành công nước Việt Nam mới

3- Học thuộc lòng một đoạn thư

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn (mỗi em đọc một đoạn) kết hợp tìm hiểu chú giải

- Câc em được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 và 3:

- Nhiệm vụ của HS là xây dựng lại cơ đồ

mà tổ tiên để lại cho chúng ta

- HS phải cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên

Trang 2

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

d) Hướng dẫn học thuộc lòng

- Gọi các nhóm lên bảng thi đọc

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số, đọc viết phân số

- Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới

a) Giới thiệu bài

b)Bài mới

* Ôn tập khái niêm ban đầu về phân số

-Hướng dẫn học sinh viết, đọc phân số

- Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách

viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số

4

3

(ba phần tư)+

- 5 =

1 5

- 1 = 9

Trang 3

Bài 1: Hướng dẫn nêu miệng.

- Nêu yêu cầu, nêu miệng các phân số.+ Nhận xét bổ xung

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước

- Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu

- Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5 Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, truyện về tấm gương HS lớp 5

- Học sinh: sách, vở, bút màu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: Thấy vị thế của HS lớp 5, vui và tự

hào khi là học sinh lớp 5

* Cách tiến hành

- HD thảo luận cả lớp

KL: Năm nay các em đã lên lớp 5, là lớplớn nhất

trường Vì vậy các em phải gương mẫu về mọi

- HD thảo luận nhóm đôi

- Cả lớp hát bài hát: Em yêu trường em

- Quan sát tranh, ảnh trong sgk và thảo luận theo các câu hỏi:

- Thảo luận cả lớp và trả lời câu hỏi trong sgk

- Nêu yêy cầu bài tập 1

- Thảo luận bài tập theo nhóm đôi

Trang 4

KL: Các điểm a/, b/, c/, d/, e/ là nhiệm vụ của học

sinh lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện

c) Hoạt động 3: Làm bài tập 2

* Mục tiêu: Giúp HS xác định những nhiệm vụ

của bản thân

* Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm đôi

KL: Cần phát huy những điểm mà mình thực hiện

tốt và khắc phục những điểm còn hạn chế

d) Hoạt động 4: Trò chơi “ Phóng viên”

* Mục tiêu: Củng cố nội dung bài

* Cách tiến hành:

-Cho HS thay nhau đóng vai phóng viên

- Nhận xét và kết luận

3/ Hoạt động nối tiếp

- Tóm tắt nội dung bài

- Một vài nhóm trình bày trước lớp

- Liên hệ thực tế bản thân

- HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước tới nay với những nhiệm vụ của học sinh lớp 5

- Thảo luận nhóm đôi

- Liên hệ thực tế bản thân trước lớp

2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”

Khoa học BÀI 1: SỰ SINH SẢN

I YÊU CẦU

HS biết mọi người đều do bố, mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹcủa mình

II CHUẨN BỊ

- GV: Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?”

- HS: Sách giáo khoa, ảnh gia đình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu môn học

- Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học

- Nêu yêu cầu môn học

màu cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS vẽ 1

em bé hay 1 bà mẹ, 1 ông bố của em bé

đó

- HS thảo luận nhóm đôi để chọn 1 đặcđiểm để vẽ, sao cho mọi người nhìnvào hai hình có thể nhận ra đó là hai

mẹ con hoặc hai bố con  HS thực

Trang 5

hành vẽ

- GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại,

tráo đều để HS chơi

- Bước 1: GV phổ biến cách chơi - HS lắng nghe

 Mỗi HS được phát một phiếu, nếu HS

nhận được phiếu có hình em bé, sẽ phải đi

tìm bố hoặc mẹ của em bé Ngược lại, ai

có phiếu bố hoặc mẹ sẽ phải đi tìm con

mình

 Ai tìm được bố hoặc mẹ mình nhanh

nhất là thắng, những ai hết thời gian quy

định vẫn chưa tìm thấy bố hoặc mẹ mình

là thua

-Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi

-Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương

đội thắng

- HS lắng nghe

 GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

- Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho

các em bé?

- Dựa vào những đặc điểm giống với

bố, mẹ của mình

- Qua trò chơi, các em rút ra điều gì? - Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và

đều có những đặc điểm giống với bố,

mẹ của mình

 GV chốt - ghi bảng: Mọi trẻ em đều do

bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm

giống với bố, mẹ của mình

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, trực

quan

- Bước 1: GV hướng dẫn - HS lắng nghe

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 5

trong SGK và đọc lời thoại giữa các nhân

vật trong hình

- HS quan sát hình 1, 2, 3

- Đọc các trao đổi giữa các nhân vậttrong hình

 Liên hệ đến gia đình mình - HS tự liên hệ

- Bước 2: Làm việc theo cặp - HS làm việc theo hướng dẫn của GV

- Bước 3: Báo cáo kết quả - Đại diện các nhóm lên trình bày kết

quả thảo luận của nhóm mình

 Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa

của sự sinh sản

- HS thảo luận theo 2 câu hỏi, trả lời:

 Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sảnđối với mỗi gia đình, dòng họ ?

 Điều gì có thể xảy ra nếu con ngườikhông có khả năng sinh sản?

- GV chốt ý và ghi: Nhờ có sự sinh sản mà - HS nhắc lại

Trang 6

các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ

được duy trì kế tiếp nhau

* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp

- Nêu lại nội dung bài học - HS nêu

- HS trưng bày tranh ảnh gia đình +giới thiệu cho các bạn biết một vài đặcđiểm giống nhau giữa mình với bố, mẹhoặc các thành viên khác trong giađình

- GV đánh giá và liên hệ giáo dục

3 Tổng kết - dặn dò

- Nhận xét tiết học

………

Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011

Chính tả.

Nghe-viết : Việt Nam thân yêu.

I/ Mục tiêu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Việt Nam thân yêu

2- Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k

3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

B/ Bài mới

2) Hướng dẫn HS nghe - viết

- HD học sinh làm bài tập vào vở

- Theo dõi trong sách giáo khoa

- Đọc thầm lại bài chính tả

+Viết bảng từ khó:

( mênh mông, biển lúa, rập rờn )

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm vở, chữa bảng

Trang 7

-Tóm tắt nội dung bài.

- Một vài em đọc nối tiếp cho hoàn chỉnh bài văn

- Cả lớp chữa theo lời giải đúng

Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu về tính chất cơ bản của phân số

- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số các phânsố

2/ Bài mới

b) Bài mới

* Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

* ứng dụng tính chất cơ bản của phân số

Trang 8

d)Củng cố - dặn dò.

Luyện từ và câu

Từ đồng nghĩa I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh:

1- Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn

2- Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa,đặt câu

3- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Học sinh: sách, vở, bút màu

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2) Phần nhận xét

Bài tập 1

- HD so sánh nghĩa các từ in đậm trong đoạn

văn a sau đó trong đoạn văn b

* Chốt lại: Những từ có nghĩa giống nhau

như vậy là các từ đồng nghĩa

- HD đặt câu, nêu miệng

- Đọc yêu cầu của bài

- Đọc từ in đậm (sgk)

- Trao đổi nhóm đôi, so sánh nghĩa của các cặp từ đó

+ Nêu và đọc to yêu cầu bài tập

- Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến.+ Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ

+ Cả lớp học thuộc lòng

+ Đọc những từ in đậm

+ Suy nghĩ, phát biểu ý kiến

+ Trao đổi nhóm đôi

+ Báo cáo kết quả làm việc

+ Làm bài cá nhân, nêu miệng

Trang 9

- HD viết vở

+ Viết bài vào vở

Âm Nhạc

Ôn tập một số bài hát đã học.

I MỤC TIÊU

- HS trình bày các bài hát đã học: Quốc ca Việt Nam, Em yêu hoà bình, Chúc

mừng, Thiếu nhi thế giới liên hoan

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp hoặc theo tấu lời ca Tập trình bày

các bài hát đã học theo tổ, nhóm, cá nhân

- Tạo không khí học tập vui tươi, sôi nổi từ tiết học đầu tiên trong chương trình

âm nhạc lớp 5

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

- Nhạc cụ quen dùng

- Chép lời ca của nhưng bài hát được ôn tập

- Tập đệm đàn một số bài hát: Quốc ca Việt Nam, Em yêu hoà bình, Chúc mừng,

Thiếu nhi thế giới liên hoan để tạo không khí học tập vui tươi, sôi nổi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

GV ghi nội dung: Ôn tập một số bài hát đã học

1 Quốc ca Việt Nam

Trang 10

Nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn

- GV giới thiệu lời ca của bài hát HS thực hiện

GV hướng dẫn: Cả lớp hát bài Em yêu hoà bình kết

GV hỏi: Bài Chúc mừng là nhạc nước nào ?

Đây là bài hát Nga, lời Việt Hoàng Lân

- GV giới thiệu lời ca của bài hát

HS trả lời

GV hướng dẫn: Chia lớp thành hai nửa, một nửa hát,

một nửa kia gõ đệm theo phách Phách mạnh gõ tay

phải, hai phách nhẹ gõ tay trái

Đổi lại phần trình bày

GV điều khiển: Từng tổ trình bày bài Chúc mừng,

GV đánh giá

4 Thiếu nhi thế giới liên hoan

Các tổ thực hiện

GV hỏi: Ai là tác giả bài Thiếu nhi thế giới liên hoan?

Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

- GV giới thiệu lời ca của bài hát

HS trả lời

GV hướng dẫn: Cả lớp hát bài Thiếu nhi thế giới liên

hoan kết hợp gõ đệm: đoạn 1 gõ phách, đoạn 2 gõ

theo tiết tấu lời ca

HS thực hiện

GV điều khiển: Từng tổ trình bày bài Thiếu nhi thế

giới liên hoan, GV đánh giá

Các tổ thực hiện

- GV tổng kết phần trình bày 3 bài hát của các tổ

Đánh giá, khen ngợi và động viên HS cố gắng học tập

Trang 11

1- Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài.

- Đọc đúng một số từ ngữ, thể hiện tình cảm qua bài đọc

2- Hiểu các từ ngữ trong bài, phân biệt sắc thái của một số từ ngữ

- Nội dung: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động, trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết đối với quê hương

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

B/ Bài mới

2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc(4 đoạn)

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

+ Quan sát tranh minh hoạ

- Đọc nối tiếp theo đoạn ( mỗi em đọc một đoạn )

- Đọc nối tiếp theo đoạn ( mỗi em đọc một đoạn ) lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải và giải nghĩa từ khó

- Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1:

* Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2

và 3:

+ Nêu và đọc to nội dung bài

- Đọc nối tiếp toàn bài

- Đọc diễn cảm theo cặp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp

Trang 12

3) Củng cố - dặn dò.

- Thuyết minh và kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lí Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo

vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

2- Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

B/ Bài mới

2) Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần)

* Kể lần 1 và viết lên bảng tên các nhân vật

- HD học sinh giải nghĩa từ khó

* Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh

minh hoạ phóng to trên bảng

* Kể lần 3 (nếu cần)

3) HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

a) Bài tập 1

- HD tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh

- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyế

minh để chốt lại ý kiến đúng

+ Nhận xét bổ xung

b) Bài tập 2-3

- HD học sinh kể

+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần

lặp lại nguyên văn lời của thầy cô

+ Kể xong cần trao đổi về nội dung ý nghĩa

câu chuyện

- Học sinh lắng nghe

+ Quan sát tranh minh hoạ

- Trao đổi nhóm đôi

- Phát biểu lời thuyết minh cho tranh

- Đọc lại lời thuyết minh

+ Nêu và đọc to yêu cầu nội dung

- Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn

- Kể toàn bộ câu chuyện

- 2-3 em thi kể diễn cảm trước lớp

+ Nhận xét đánh giá

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

+ Nhận xét đánh giá

Trang 13

- HD rút ra ý nghĩa.

- Nhắc chuẩn bị giờ sau - Về nhà kể lại cho người thân nghe

Toán.

Ôn tập: So sánh hai phân số.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số

- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số và so sánh các phân số

2/ Bài mới

b) Bài mới

* Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

* ứng dụng tính chất cơ bản của phân số

- Nêu tính chất cơ bản của phân số

Trang 14

I/ Mục tiêu.

Học xong bài này, học sinh:

- Chỉ được vị trí và giới hạn nước ta trên bản đồ, lược đồ và trên quả Địa cầu

- Mô tả được vị trí địa lí, hình dạng và nhớ diện tích nước ta

- Biết những thuận lợi, khó khăn do vị trí đem lại

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ, quả Địa cầu

A/ Khởi động

B/ Bài mới

1/ Vị trí địa lí và giới hạn

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bước 1: Giới thiệu bài, chỉ bản đồ sgk và gợi

ý trả lời câu hỏi tìm ra nội dung mục 1

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

* Bước 1: HD thảo luận nhóm đôi

* Bước 2: HD trình bày kết quả làm việc

* Kết luận: sgk

c) Hoạt động 3:(tổ chức trò chơi“Tiếp sức”)

* Bước 1: Treo lược đồ

* Bước 2: Cho tiến hành chơi

* Bước 3: Nhận xét đánh giá

C/ Hoạt động nối tiếp

- Tóm tắt nội dung bài

+ Nhận xét, bổ sung

- 2-3 em chỉ trên quả Địa cầuvà trình bày trước lớp

+ Nhận xét, bổ sung

- Đọc to nội dung chính trong mục 1

- Quan sát hình 2 và bảng số liệu rồi thảo luận nhóm đôi

- Cử đại diện báo cáo

- Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung

Kĩ thuật.

Đính khuy hai lỗ (tiết 1).

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	287,5 KB