giao an 2 - xuan

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20Từ ngày 3/12010 -7/1/2010 Thứ 2 SHĐTĐạo đứcToánTập đọcTập đọc Tuần 20Trả lại của rơi T2Bảng nhân 3 Ông Mạnh thắng thần GióÔng Mạnh thắng thần Gió Kể chuyệnToánChính

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20

Từ ngày 3/12010 -7/1/2010

Thứ 2

SHĐTĐạo đứcToánTập đọcTập đọc

Tuần 20Trả lại của rơi (T2)Bảng nhân 3

Ông Mạnh thắng thần GióÔng Mạnh thắng thần Gió

Kể chuyệnToánChính tả

Ông Mạnh thắng Thần GióLuyện tập (tr 98)

Gió

Thứ 4

TN-XHTập đọc (2T)ToánLTVC

An toàn khi đi các phương tiện giao thôngMùa xuân đến

Bảng nhân 4Từ ngữ về thời tiết.Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?Dấu chấm,dấu chấm than

Thứ 5

Tập viếtToánChính tả (2T)Thủ công

Chữ hoa QLuyện tập (tr 100)Mưa bóng mâyCắt,gấp,trang trí thiệp chúc mừng (T2)

Thứ 6

Thể dụcÂm nhạcTập làm vănToánSHL

Tả ngắn về bốn mùaBảng nhân 5

Tuần 20

Trang 2

Thứ ngày tháng năm 20

Tập đọc ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I Mục tiêu

-Đọc rõ rành, rành mạch.Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài

-Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Giĩ, tức là chiến thắng thiên nhiên- nhờ vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hịa thuận với thiên nhiên

-HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5

-KNS: Giao tiếp,ứng xử văn hóa

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 1 Khởi động

2 Bài cu õ Thư Trung thu

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới Giới thiệu: Treo tranh(sgk) và giới

thiệu: Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng

nhau học bài Oâng Mạnh thắng Thần Gió để biết

tại sao một người bình thường như ông Mạnh lại

có thể thắng được một vị thần có sức mạnh như

Thần Gió.Ghi tên bài lên bảng

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện đọc

-GV đọc mẫu toàn bài một lượt, sau đó gọi 1 HS

khá đọc lại bài

-Đọc từng câu

-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài

-Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng

-Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này Yêu cầu

HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS,

Trang 3

nếu có.

-Luyện đọc đoạn

GV chia đoạn cho HS đọc

-Giải thích từ khó

-Đọc theo nhóm

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá

nhân

- Nhận xét, cho điểm

- Đọc đồng thanh

-Thi đọc giữa các nhóm Lớp đọc đồng thanh

-K,G

TB,Y

Tiết 2

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2, 3

-Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận?

- Sau khi xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì?

- Ngạo nghễ có nghĩa là gì?

- Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần

Gió (Cho nhiều HS kể)

- Con hiểu ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà

ntn?

- Cả 3 lần ông Mạnh dựng nhà thì cả ba lần

Thần Gió đều quật đổ ngôi nhà của ông nên

ông mới quyết định dựng một ngôi nhà thật

vững chãi Liệu lần này Thần Gió có quật

-Oâng vào rừng lấy gỗ dựng nhà

Cả ba lần, nhà đều bị quật đổ

Cuối cùng, ông quyết dựng một ngôi nhà thật vững chãi Oâng dẫn những cây gỗ thật lớn làm cột, chọn những viên đá thật to làm tường

- Là ngôi nhà thật chắc chắn và khó bị lung lay

TB,Y-K,G-K,GTB,Y

-K,G

Trang 4

đổ nhà của ông Mạnh được không? Chúng

ta cùng học tiếp phần còn lại của bài để biết

được điều này

- Gọi HS đọc phần còn lại của bài

Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó

tay?

- Thần Gió có thái độ thế nào khi quay trở lại

gặp ông Mạnh?

- Aên năn có nghĩa là gì?

- Oâng Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành

bạn của mình?

- Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần

Gió?

- Oâng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió

tượng trưng cho ai?

-Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài

4 Củng cố – Dặn do ø

- Hỏi: Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà luyện

đọc

- Chuẩn bị: Mùa xuân đến

-1 HS đọc đoạn 4, 5 trước lớp

-Hình ảnh cây cối xung quanh nhà đổ rạp, nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững, chứng tỏ Thần Gió phải bó tay

- Thần Gió rất ăn năn

-Aên năn là hối hận về lỗi lầm của mình

-Oâng Mạnh an ủi và mời Thần Gió thỉnh thoảng tới chơi nhà ông

-Vì ông Mạnh có lòng quyết tâm và biết lao động để thực hiện quyết tâm đó

-Oâng Mạnh tượng trưng cho sức mạnh của người, còn Thần Gió tượng trưng cho sức mạnh của thiên nhiên

-Câu chuyện cho ta thấy người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng quyết tâm và lao động, nhưng người cần biết cách sống chung (làm bạn) với thiên nhiên

-5 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện

-Con thích ông Mạnh vì ông Mạnh đã chiến thắng được Thần Gió

-Con thích Thần Gió vì Thần đã biết ăn năn về lỗi lầm của mình và trở thành bạn của ông Mạnh…

TB,Y

-K,GDT-DT-K,G-K,G

-K,G

TB,Y

Trang 5

Toán BẢNG NHÂN 3

10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn , bảng phụ, bang con, bảng nhĩm

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động

2 Bài cu õ Luyện tập.

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:

Tính: 2 cm x 8 = ; 2 kg x 6 = ;

Nhận xét cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

-Trong giờ toán này, các em sẽ được học

bảng nhân 3 và áp dụng bảng nhân này để

giải các bài tập có liên quan

 Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân

3

-Gắn 1 tấm bìa có 3 chấm tròn lên bảng và

hỏi: Có mấy chấm tròn?

-Ba chấm tròn được lấy mấy lần?

-Ba được lấy mấy lần?

-3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép

nhân: 3x1=3 (ghi lên bảng phép nhân này)

-Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có 2

tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn, vậy 3

chấm tròn được lấy mấy lần?

-Vậy 3 được lấy mấy lần?

-Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được lấy

-Hát

-2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở nháp

2 cm x 8 = 16 cm; 2kg x 6 = 12 kg-1 em đọc lại bảng nhân 2

- Nghe giới thiệu

-Quan sát hoạt động của GV và trả lời:

-Có 3 chấm tròn

-Ba chấm tròn được lấy 1 lần

-Ba được lấy 1 lần

-HS đọc phép nhân 3: 3 nhân 1 bằng 3

-Quan sát thao tác của GV và trả lời: 3 chấm tròn được lấy 2 lần

-3 được lấy 2 lần

-Đó là phép tính 3 x 2

-3 nhân 2 bằng 6

-Ba nhân hai bằng sáu

-TB,Y-TB,Y-K,G-K,G

-TB,Y-TB,Y-TB,Y

Trang 6

2 lần.

-3 nhân với 2 bằng mấy?

-Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6 và yêu

cầu HS đọc phép nhân này

-Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương

tự như trên Sau mỗi lần lập được phép tính

mới GV ghi phép tính đó lên bảng để có 3

bảng nhân 3

-Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân 3 Các

phép tính trong bảng đều có 1 thừa số là 3,

thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3, ,

10

-Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3 vừa lập được,

sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc

bảng nhân 3 này

-Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

Bài 1:

-Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Hỏi: Một nhóm có mấy HS?

-Có tất cả mấy nhóm?

-Để biết có tất cả bao nhiêu HS ta làm như

thế nào?

-Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài

giải vào vở Gọi 1 HS làm bài bảng nhóm

học sinh

-Lập các phép tính 3 nhân với 3, 4, ,

10 theo hướng dẫn của GV

-Nghe giảng

-Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 3 lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân

-Đọc bảng nhân

-Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm

- các em nối tiếp nêu kết quả

-Đọc: Mỗi nhóm có 3 HS, có 10 nhóm như vậy Hỏi tất cả bao nhiêu HS?

-Một nhóm có 3 HS

-Có tất cả 10 nhóm

-Ta làm phép tính 3 x 10

-TB,Y

Trang 7

-Nhận xét và cho điểm bài làm của HS.

Bài 3:

-Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?

-Tiếp sau đó là 3 số nào?

-3 cộng thêm mấy thì bằng 6?

-Tiếp sau số 6 là số nào?

-Giảng: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng

số đứng ngay trước nó cộng thêm 3

-Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài

rồi cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa

tìm được

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3

vừa học

-Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà học

cho thật thuộc bảng nhân 3

-Chuẩn bị: Luyện tập

-Tiếp sau số 3 là số 6

-3 cộng thêm 3 bằng 6

-Tiếp sau số 6 là số 9

-6 cộng thêm 3 bằng 9

Trang 8

Rút kinh nghiệm: ……….

_ 1 Hướng dẫn luyện tập Oân toán: bảng nhân 3 I Mục tiêu: Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính dựa vào bảng nhân 3. - Khắc sâu kiến thức cho các em khi t/h luyện tập.Biết thực hiện phép tính ở vở bài tập - HS yếu được luỵen tập nhiều khi học toán II. Chuẩn bị: Vở bài tập,bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Bài 1; Tính nhẩm: 3x2= 3x1= 3x4=

3x5= 3x3= 3x6=

3x8= 3x7= 3x9=

3x10=

Bài 2: Mỗi can có 3 l nước mắm.Hỏi

9 can như thế có bao nhiêu lít nước

mắm?

- Hướng dẫn cách làm bài

- Nhận xét, chấm điểm

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô

trống( VBT/8)

Nhận xét, tuyên , dương

Nhận xét chung

- Trả lời miệng(HS yếu)

3x2=6 3x1=3 3x4=12 3x5=15 3x3=9 3x6=18 3x8=24 3x7=21 3x9=27 3x10=30

- Thực hiện vở bài tập

Số lít nước mắm 9 can đựng được là:

3x9=27( Lít) Đáp số: 27 lít nước mắm

Thi đua bảng lớp, còn lại t/h vở bài

tập.(HS giỏi)

Trang 9

Đạo dức TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 2)

A-Mục tiêu:

-Biết : KHi nhặt của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà,được mọi người quý trọng

-Quý trọng những người thật thà , khơng tham của rơi

-KNS:Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi.

B-Chuẩn bị: Câu chuyện” Cái gói trôi dưới nước”,Vở bài tập Đạo đức

C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 kiểm tra bài cũ:

-Nhặt được của rơi ta cần làm gì?

-Làm như vậy thể hiện điều gì?

Nhận xét

II-Hoạt động 2 Bài mới

1-Giới thiệu bài: Hơm nay các em sẽ tiếp tục học

bài Trả lại của rơi”  Ghi

2-Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu truyện “ cái gĩi

trơi dưới nước”

-GV kể chuyện

-Phát phiếu thảo luận

+Nội dung câu chuyện là gì?

+Qua câu chuyện em thấy ai đáng khen? Vì sao?

+Nếu em là bạn HS trong truyện em cĩ làm như

bạn khơng? Vì sao?

3-Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân.

Yêu cầu mỗi HS kể lại một câu chuyện mà em đã

nhìn thấyđược hoặc của chính bản thân em về trả

lại của rơi

Nhận xét Khen những HS cĩ hành vi trả lại của

rơi

-KNS:Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình

huống nhặt được của rơi.

4- Hoạt động 3: Xử lý tình huống bài tập 3/30

- GV giao cho mỗi daỹ 1 tình huống yêu cầu các

em xử lý theo câu mình đã chọn

III-Hoạt động4 Củng cố-Dặn dị

-Khi nhặt được em phải làm gì?

-Về nhà xem lại bài-Nhận xét

Trả lại cho người mất

HS trả lời( làm việc cá nhân)

Thảo luận nhĩm 4, đại diện 3 nhĩm trình bày

-K,G-TB,Y

-K,G

Trang 10

Kể chuyện ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ

A-Mục đích yêu cầu:

-Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện

-Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự

-HS yếu: Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện Kể lại được một vài đoạn câu chuyện

-HS khá giỏi:hs khá gioỉ bết kể lại được tồn bộ câu chuyện(BT2)đặt được tên khác cho cho câu chuyện.(BT3)

B-Đồ dùng dạy học: 4 tranh minh họa câu chuyện trong SGK.

I-Hoạt động 1 kiểm tra bài cũ: Chuyện bốn

mùa

-Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 Bài mới

1-Giới thiệu bài: Hơm nay các em sẽ tập kể lại

câu chuyện “Ơng Mạnh thắng Thần Giĩ” 

Ghi

2-Hướng dẫn HS kể:

a- Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung

câu chuyện:

-Hướng dẫn HS quan sát tranh

Gọi HS nêu thứ tự các tranh theo nội dung câu

chuyện

-Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện

-Yêu cầu HS kể theo nhĩm đơi

-Theo dõi HS kể chuyện

-Nhận xét

b- Đặt tên khác cho câu chuyện:

Gợi ý cho HS đặt tên khác cho câu chuyện

Thần Giĩ và ngơi nhà nhỏ/Chiến thắng thần

-K,G-TB,Y

-K,G

Trang 11

IMục tiêu

-Thuộc bảng nhân 3

-Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân( trong bảng nhân 3)

-HS khá giỏi: thực hiện bài 4,5

II Chuẩn bị

- GV: Viết sẵn nội dung bài tập1,2 5 lên bảng

- HS: SGK, bảng con, bảng nhĩm, vở

2 Bài cu õ

-Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3

Hỏi HS về kết quả của một phép nhân bất kì

trong bảng

-Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

-Trong giờ toán hôm nay, các em sẽ cùng nhau

luyện tập, củng cố kĩ năng thực hành tính nhân

trong bảng nhân 3

Bài 1:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Viết lên bảng:

x 3-Hỏi: Chúng ta điền mấy vào ô trống? Vì sao?

-Viết 9 vào ô trống trên bảng và yêu cầu HS đọc

phép tính sau khi đã điền số Yêu cầu HS tự làm

tiếp bài tập, sau đó gọi 1 HS đọc chữa bài

-Hát

-2 HS lên bảng trả lời cả lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa

-Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống

Điền 9 vào ô trống vì 3 nhân 3 bằng 9

-Làm bài và chữa bài SGK, bảng lớp

-TB,Y

-K,G-TB,Y

3

Trang 12

-Nhận xét và cho điểm HS.

Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc đề bài toán

-Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào vở, 1 HS làm

-Hỏi: Bài tập yêu cầu điều gì?

-Gọi 1 HS đọc dãy số thứ nhất

-Dãy số này có đặc điểm gì?

-Vậy số nào vào sau số 9? Vì sao?

-Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập

-Yêu cầu HS vừa làm bài trên bảng giải thích

cách điền số tiếp theo của mình

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng

nhân 3

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS

tốt, thuộc bảng nhân Nhắc nhở HS còn

chưa chú ý học bài, chưa học thuộc bảng

nhân

- Dặn dò HS học thuộc bảng nhân 2, 3

- Chuẩn bị: Bảng nhân 4

-1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài

-Làm bài theo yêu cầu:

Bài giải

5 can đựng được số lít dầu là:

3 x 5 = 15 (l)Đáp số: 15 l

- HS làm bài Sửa bài

-Bài tập yêu cầu chúng ta viết tiếp số vào dãy số

-HS khá giỏi Đọc: ba, sáu, chín,

-Các số đứng liền nhau hơn kém nhau 3 đơn vị

-Điền số 12 vì 9 + 3 = 12-2 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào SGK

-HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3

-TB,Y

-K,G-K,G-TB,Y

Trang 13

Chính tả NGHE VIẾT: GIĨ

-Nghe, viết chính xác bài CT; biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ

-Làm được BT2a, 3a

*Thơng qua bài viết: giúp HS thấy được”tính cách” thật đáng yêu của nhân vật Giĩ thích chơi thân với mọi nhà,cù khe khẽ anh mèo mướp, rủ đàn ơng mật đến thăm hoa; đưa những cánh diều bay bổng, ru cái ngủ đến la đà, thèm ăn quả, hết trèo cây bưởi lại trèo cây na)

Từ đĩ thêm yêu quý mơi trường thiên nhiên.

B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT bảng lớp, vở bài tập.

I-Hoạt động 1 kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: nặng nề,

lặng lẽ, no nê,…

-Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2: Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

 Ghi

2-Hướng dẫn viết chính tả:

-GV đọc bài

+Giĩ thích những gì?

+Nêu những hoạt động của giĩ?

-Bài viết cĩ mấy khổ thơ? Mỗi khổ cĩ mấy câu? Mỗi

Các em thấy tính cách thật đáng yêu củ của nhân vật

Giĩ như thế nào?

- Từ đĩ các em phải biết yêu quý mơi trường thiên

nhiên

4-Hướng dẫn làm BT:

-BT 1a/6: Hướng dẫn HS làm:

a Hoa sen/ xen lẫn ; hoa súng/ xúng xính

Thời tiết, thương tiếc

-BT 2b/6: Hướng dẫn HS làm: mùa xuân/ giọt sương

III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dị

-Cho HS viết: từ các em viết sai)

-Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét

Bảng lớp và bảng con (3 HS)

2 HS đọc lại

Chơi thân với mọi người

Cù mèo mướp, rủ ơng mật đến…

Bảng con

Nhĩm 4 ĐD 3 trình bày

Nhận xét

-K,G-K,G-TB,Y-TB,Y

Trang 14

BUỔI CHIỀU

1.Hướng dẫn luyện tập

Ơn tốn: luyện tập

I Mục tiêu: Củng cè kÜ n¨ng thùc hiƯn phÐp tÝnh dựa vào bảng nhân 3

- Khắc sâu kiến thức khi thực hiện phép tính Aùp dụng giải bài toán đơn về phép nhân

- HS yếu được luyện tập nhiều giải bài trong vở bài tập

II Chuẩn bị: Vở bài tập, bảng nhóm, bảng phụ.

III các hoạt động dạy học:

Bài 1: Điền số:

- Hướng dẫn cách thực hiện( Vở

bài tập /9)

Bài 2; Viết số thích hợp vào chỗ

chấm( VBT/ 9)

Nhận xét, chữa sai cho từng em

Bài 3: Mỗi xđĩa có 3 quả cam.Hỏi 10

đĩa như thế có tất cả bao nhiêu quả

cam?

Nhận xét, cho điểm, tuyên dương

Bài 4: Điền số

a)4;6;8;10;….;14…

b)9;12;15;18;…;…

Bài 5: Điền số( vbt/9)

- Nhận xét chung

Thực hiện nối tiếp ở bảng lớp, còn laị thực hiện vở bài tập

Tương tự bài tập 1

Thực hiện vở bài tập Số quả cam 10 đĩa có là:

3x10= 30( quả cam) Đáp số: 30 quả camThi đua ở bảng lớp, còn lại t/ h vbt

a) 4;6;8;10;12;14;16

b) 9;12;15;18;21;14;

-Thực hiện bảng con

2 Luyện đọc

Ơn bài đọc : ơng Mạnh thắng thần giĩ

I.Mục tiêu: củng cố kĩ năng thực hiện cách đọc thành tiếng Khắc sâu kiến thức cho các

em khi đọc bài Đọc lưu lốt tiến tới đọc hay đọc diễn cảm

HS yếu được đọc nhiều lần trong một bài đọc

II.Chuẩn bị: SGK, bảng ghi từ khĩ đọc cho các em đọc cịn yếu

III.Các hoạt động dạy học:

1 Rèn kĩ năng cho hs yếu:

-Theo dõi trong nhĩm, đọc mẫu

những từ khĩ, phát âm cho các em

nhận biết

2 Hướng dẫn các em đọc nhanh ,

đọc lưu lốt, đọc diễn cảm

- Đọc mẫu, theo dõi Tuyên dương

Trang 15

3 Luyện viết Oân chữ hoa P

I Mục tiêu: Tiếp tục ôn chữ hoa P.HS được luyện tập nhiều khi viết chữ hoa.

- Các em có thói quen viết hoa tên riêng người, chữ cái đầu dòng và khi chấm xuống dòng hoặc đầu câu

- Rèn kĩ năng viết đúng viết đẹp Viết chính xác

II Chuẩn bị: Vở luyện viết, vở chính tả, bảng lớp ghi sẵn các chữ cần viết

III Các hoạt động dạy học:

1 – Viết mẫu, nêu yêu cầu

Theo dõi quan sát, sửa sai cho các em

2- Nhận xét Chấm điểm bài viết của

các em

Nhận xét, tuyên dương những bài viết

đẹp.Nhắc nhở các em về luyện viết

thêm

- Đọc yêu cầu

- viết bảng con

- viết vào vở luyện viết hoặc vở chính tả

Ph ải ng ư ời l ớn c ơ!

Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2010

Trang 16

Tập đọc MÙA XUÂN ĐẾN

I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng , rành mạch.Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch được bài văn

-Hiểu nội dung: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân.(Trả lời được câu hỏi 1,2,3/a,b)

-HS khá giỏi trr loèi được đầy đủ câu hỏi 3

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

- HS: SGK

Trang 17

2 Bài cu õ Oâng Mạnh thắng Thần Gió

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Oâng Mạnh

thắng Thần Gió.

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

-Trong giờ học hôm nay, các con sẽ cùng đọc và

tìm hiểu bài tập đọc Mùa xuân đến của nhà văn

Nguyễn Kiên Qua bài tập đọc này, các con sẽ

thấy rõ hơn vẻ đẹp của mùa xuân, sự thay đổi

của đất trời, cây cối, chim muông khi mùa xuân

đến

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu

-Luyện đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó

- Luyện đọc đoạn

-Giải thích từ khó

-Luyện đọc theo nhóm

-Thi đua giữa các nhóm

-Đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV đọc mẫu lại bài lần 2

-Hỏi: Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến?

- Con còn biết dấu hiệu nào báo hiệu mùa

xuân đến nữa?

- Hãy kể lại những thay đổi của bầu trời và

mọi vật khi mùa xuân đến

- Hát

- 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏi cuối bài

HS khá đọc mẫu lần 2

-HS đọc nối tiếp từng câu-Luyện từ khó

-Đọc nối tiếp đoạn trước lớp-Chú thích

-Đọc nhóm-Đại diện các nhóm thi đua-Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

-Hoa mận tàn là dấu hiệu báo tin mùa xuân đến

-Hoa đào, hoa mai nở Trời ấm hơn Chim én bay về…

-HS đọc thầm lại bài và trả lời câu hỏi Ví dụ: Khi mùa xuân đến bầu trời thêm xanh, nắng càng rực rỡ; cây cối đâm chồi, nảy lộc, ra hoa; chim chóc bay

-DT

-TB,Y-DT-K,G

Trang 18

- Tìm những từ ngữ trong bài giúp con cảm

nhận được hương vị riêng của mỗi loài hoa

xuân?

- Vẻ đẹp riêng của mỗi loài chim được thể

hiện qua các từ ngữ nào?

- Theo con, qua bài văn này, tác giả muốn

nói với chúng ta điều gì?

*

Mùa xuân đến làm cho cả bầu trời và mọi vật

đều trở nên đẹp đẽ và giàu sức sống Từ đócác

em phải biết có ý thức bảo vệ về môi trường.

- Gọi 1 HS đọc lại bài tập đọc và trả lờo câu

hỏi: Con thích nhất vẻ đẹp gì khi mùa

xuân đến?

- Nhận xét giờ học và yêu cầu HS về nhà

đọc lại bài

- Chuẩn bị: Mùa nước nổi

nhảy, hót vang khắp các vườn cây

-Hương vị của mùa xuân: hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoang thoảng

-Vẻ riêng của mỗi loài chim:

chích choè nhanh nhảu, khướu lắm điều, chào mào đỏm dáng,

cu gáy trầm ngâm

-Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân Xuân về đất trời, cây cối, chim chóc như có thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động hơn

-TB,Y

-K,G

Toán BẢNG NHÂN 4

Trang 19

2 Bài cu õ Luyện tập.

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập sau:

-Tính tổng và viết phép nhân tương ứng với mỗi

tổng sau:

4 + 4 + 4 + 4

5 + 5 + 5 + 5

-nhận xét và cho điểm HS

-Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

3

3 Bài mới

Giới thiệu:

-Trong giờ học toán hôm nay, các em sẽ được

học bảng nhân này để giải các bài tập có liên

quan

 Hoạt động1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân 4

-Gắn 1 tấm bìa có 4 chấm tròn lên bảng và hỏi:

Có mấy chấm tròn?

-Bốn chấm tròn được lấy mấy lần?

-Bốn được lấy mấy lần

-4 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân:

4x1=4 (ghi lên bảng phép nhân này)

-Gắn tiếp 2 tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm tròn Vậy

4 chấm tròn được lấy mấy lần?

-Vậy 4 được lấy mấy lần?

-Hãy lập phép tính tương ứng với 4 được lấy 2

lần

-4 nhân 2 bằng mấy?

-Viết lên bảng phép nhân: 4 x 2 = 8 và yêu cầu

HS đọc phép nhân này

-Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương

tự như trên Sau mỗi lần HS lập được phép tính

mới GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân

- Nghe giới thiệu

- Quan sát hoạt động của GV và trả lời có 4 chấm tròn

bốn chấm tròn được lấy 1 lần

- 4 được lấy 1 lần

- HS đọc phép nhân: 4 nhân 1 bằng 4

Quan sát thao tác của GV vàtrả lời: 4 chấm tròn được lấy 2 lần

4 được lấy 2 lần

- đó là phép tính 4 x 2

- 4 nhân 2 bằng 8

- Bốn nhân hai bằng 8

- Lập các phép tính 4 nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn của GV

TB,Y

-K,G-TB,Y

-TB,Y-K,G-TB,Y

Trang 20

-Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân 4 các phép

nhân trong bảng đều có một thừa số là 4, thừa số

còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3, , 10

-Yêu cầu HS đọc bảng nhân 4 vừa lập được, sau

đó cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng

nhân này

-Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

Bài 1:

-Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh

nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Hỏi: Có tất cả mấy chiếc ô tô?

-Mỗi chiếc ô tô có mấy bánh xe?

-Vậy để biết 5 chiếc ô tô có tất cả bao nhiêu

bánh xe ta làm thế nào?

-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bài

trên bảng phụ HS

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:

-Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?

- Nghe giảng

- Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 4 lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân 4

Đọc bảng nhân

- Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm

Làm bài và kiểm tra bài của bạn

Đọc: Mỗi xe ô tô có 4 bánh Hỏi 5

xe như vậy có bao nhiêu bánh xe?

- Có tất cả 5 xe ô tô

- Mỗi chiếc ô tô có 4 bánh xe

-Ta tính tích 4 x 5

-Làm bài:

Bài giải Năm xe ô tô có số bánh xe là

4 x 5 = 20 (bánh xe)

Đáp số: 20 bánh xe

-Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 4 rồi viết số thích hợp vào ô trống

-Số đầu tiên trong dãy số này là số 4

Tiếp theo 4 là số 8

4 cộng thêm 4 bằng 8

- Tiếp theo 8 là số 12

- 8 cộng thêm 4 bằng 12

-TB,Y

-TB.Y-TB,Y-K,G

-TB,Y

-TB,Y-TB,Y-K,G-TB,Y-K,G

Trang 21

-Hỏi: Trong dãy số này, mỗi số đứng sau hơn số

đứng trước nó mấy đơn vị?

-Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài rồi

cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 4

vừa học

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà học

cho thật thuộc bảng nhân 4

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Mỗi số đứng sau hơn mỗi số đứng ngay trước nó 4 đơn vị

- Làm bài tập Bảng lớp, SGK

- Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu

Luyện từ và câu.

TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: “KHI NÀO?”

DẤU CHẤM VÀ DẤU CHẤM THAN.

-Nh ận bi ết đ ư ợc m ột s ố t ừ ng ữ ch ỉ b ốn m ùa (BT1)

-Bi ết d ùng c ác c ụm t ừ bao gi ờ, l úc n ào, th áng m ấy, m ấy gi ờ thay cho c ụm t ừ khi n

ào đ ẻ h ỏi v ề th ời đi ểm(BT2); đi ền đ úng d ấu c âu v ào đo ạn v ăn(BT3)

B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT bảng lớp, vở bài tập.

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	412 KB