giao an lop 3 tuan 28

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.b Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: + Đọc từng câu:- GV HD phát âm từ khó: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn + Đọc từng đoạn trớc lớp +

Tuần 28 Sáng: Thứ 2 ngày 19 tháng 3 năm 2013

Tập đọc - Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng ( 2T) I-Mục tiêu: A- Tập đọc:

-H/s đọc trơn,diễn cảm,đọc đúng các từ khó trong bài

- Đọc đúng các từ ngữ sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn

- Hiểu các từ mới; nguyệt quế, óng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt

- Hiểu ý nghĩa của truyện: Thấy đợc trong cuộc sống cần cẩn thận ,chu đáo

B - Kể chuyện:

1- Rèn kĩ năng nói: -Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp Kết hợp với cử chỉ, điệu bộ phù hợp với diễn biến của câu chuyện

2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể

II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III- Các hoạt động dạy - học:

*Tập đọc:

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.

b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc từng câu:- GV HD phát âm từ khó: sửa

soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn

(+) Đọc từng đoạn trớc lớp

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV

nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1

Ngựa chuẩn bị tham ra hội thi NTN?

-Giải thích ;vòng nguyết quế

+Yc lớp đọc đoạn 2;

-Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì?

-Nghe cha nói ngựa con phản đối NTN?

“Con trai à, / con phải đến bác thợ rèn,bộ đồ

đẹp’’ ( giọng âu yếm, ân cần)

- tổ chức cho hs thi đọc

- HS Quân,Trí lên bảng kể

- Học sinh theo dõi

- Hs quan sát tranh

- Hs đọc nối tiếp từng câu

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn

- ngúng nguẩy, đầy tự tin con nhất

1- GV nêu nhiệm vụ:

- 2- Hớng dẫn hs kể lại câu chuyện: Theo tranh, hs nêu nội dung từng tranh

-Y/c h/s dựa vào tranh sgk kể theo cặp

-Y/c hs nối tiếp nhau kể chuyện theo từng đoạn

II) Đồ dùng dạy học : bảng phụ

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1,HĐ1:KTBC:Gọi 1 em chữa bài 3

-Yc hs trao đổi theo cặp

- Gọi 1 số em lên điền dấu

- Nhắc lại cách so sánh 2 số

* Bài 2 Treo bảng phụ

-Hs so sánh các số với nhau rồi điền dấu >, <, =

-Hs nêu miệng( Huyền)

-Hs quan sát SGK

- HS làm ra nháp

-Hs nêu yc

- Nhắc lại cách làm: chọn số bé nhất hay lớn nhất,

viết ở vị trí đầu tiên, sau đó các số còn lại chọn

- Ta phải so sánh các số với nhau

- Hs làm vở

_

Chiều: BD + PĐ ( Tiếng Việt)

Luyện đọc,viết Cuộc chạy đua trong rừng

A/ Luyện đoc: Yêu cầu

- HS luyện đọc bài Cuộc chạy đua trong rừng

- Rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy

-H/s đọc trơn,diễn cảm,đọc đúng các từ khó trong bài

- Đọc đúng các từ ngữ sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn

- Hiểu các từ mới; nguyệt quế, óng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt

- Hiểu ý nghĩa của truyện: Thấy đợc trong cuộc sống cần cẩn thận ,chu đáo

B/ Luyện viết - Yêu cầu: - HS nghe và viết chính xác đoạn 1 bài Cuộc chạy đua trong

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bài:

Cuộc chạy đua trong rừng kết hợp trả lời

các câu hỏi sau bài đọc

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp

+ Mời 3 nhóm mỗi nhóm 4 HS thi đọc nối

tiếp 4 đoạn trong bài Cuộc chạy đua

trong rừng.

- HS luyện đọc theo nhóm

- 3 nhóm thi đọc trớc lớp

- Nhận xét, tuyên dơng những cá nhân và

nhóm thể hiện tốt nhất

*HSG : - Yêu cầu đọc tốc độ nhanh, diễn

cảm thể hiện giọng đọc của bài

+ Đoạn văn nói điều gì ?

+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

những từ dễ lẫn và ghi nhớ chính tả

* Đọc cho HS viết bài vào vở

* Chấm vở một số em, nhận xét chữa lỗi

phổ biến

* Dặn dò: Về nhà viết lại cho đúng

những chữ đã viết sai, viết mỗi chữ 1

dòng

- Về nhà luyện đọc thêm

-Cả lớp theo dõi, bình chọn những bạn và nhóm đọc tốt nhất

- Nghe GV đọc bài

- 2 em đọc lại

- Cả lớp đọc thầm và trả lời:

+ Lời khuyên của Ngựa Cha

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn,

đầu câu và tên nhân vật

- Tập viết các từ dễ lẫn

- Nghe - viết bài vào vở

- Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm

BD + PĐ ( Toán) Củng cố các số 100 000 Luyện tập

A/ Muùc tieõu:

- Cuỷng coỏ veà caực soỏ 100 000.

- Rèn kĩ năng tính, giải toán có lời văn bằng 2 phép tính

- Giaựo duùc HS tửù giaực trong hoùc taọp

B/ Hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 Hửụựng daón HS laứm BT:

- Yeõu caàu HS laứm caực BT sau:

- 2 em leõn baỷng chửừa baứi, caỷ lụựp theo

Baứi 2: ẹaởt tớnh roài tớnh:

Baứi 2: Moọt oõ toõ chaùy quaừng ủửụứng daứi

100km heỏt 10l xaờng Hoỷi vụựi 8l xaờng thỡ

oõ toõ ủoự chaùy ủửụùc quaừng ủửụừng daứi bao

nhieõu ki-loõ-meựt ?

- Theo doừi giuựp ủụừ nhửừng HS yeỏu

- Chaỏm vụỷ moọt soỏ em, nhaọn xeựt chửừa

80089 2466 5696 54 06 0

10 x 8 = 80(km)

ẹS: 80km

Sáng: Thứ 3 ngày 19 thang 3 năm 2013

Toán Luyện tập

I) Mục tiêu :

- Luyện tập đọc và nắm đợc thứ thự các số có 5 chữ số tròn nghìn , tròn trăm

- Biết so sánh các số , luyện tính viết và tính nhẩm

- Rèn kỹ năng đọc , viết , so sánh các số , cách đặt tính

II) Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi bài tập 1

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Hoạt động 1 : KTBC : điền dấu

78654 78645 …

89256 89625 …

- Nhận xét

2 Hs lên bảng làm ( Nh Quỳnh,Nhung)lớp làm bảng con

2, Hoạt động2 : Luyện tập

* Bài 1 :Treo bảng phụ

- Gv gọi Hs nêu miệng

+ Em có nhận xét gì về dãy số

* Bài 2 : Hs nêu yêu cầu

-Muốn điền đợc dấu đúng ta phải làmgì?

- Ta phải so sánh 2 số

- Hs làm bảng con - 2 hs làm bảng

- Cộng, trừ, nhân, chia các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn

+ hs nêu kết quả miệng + số99999 và 10000

- HS làm vào vở

Chính tả( Nghe- viết ) Cuộc chạy đua trong rừng I- Mục tiêu: HS nghe - viết đúng tóm tắt truyện

- Hs viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp Rèn kỹ năng phân biệt phụ âm n/l

- Gd học sinh ý thức rèn chữ đẹp

II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng con, bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy- học :

A-KTBC:- GV đọc cho HS viết: rổ rá ,rễ cây, quả

- Con ngựa chuẩn bị cho cuộc đua ntn?

- Trong bài, chữ nào đợc viết hoa?

Tìm những trong bài những chữ mà em cho là khó viết

- Gv hớng dẫn cách viết

khoẻ ; khoẻ= kh+oe +thanh hỏi

giành ;giành=gi+anh +thanh huyền

- Gọi hs phát âm lại các tiếng khó

- 2 HS viết bảng lớp ( Giang,Th)

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con.

b) GV đọc cho HS viết :

- GV đọc từng câu

c) Chấm, chữa bài : - GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét

3- Hớng dẫn làm bài tập:

+ BT2a:Treo bảng phụ: Điền vào chỗ trống l hay n

- Gv gọi 2 hs thi làm bài

- GVchốt lại lời giải đúng;thiếu niên, nai nit,khăn lụa

,thắt lng

4- Củng cố- dặn dò: nhận xét giờ học

- 1 hs đọc lại

- HS viết bảng con, lớp nhận xét

- HS viết bài, soát lỗi bằng chì

-1HS đọc yêu cầu của bài, làm vào VBTTV

- Biết sd tiết kiệm nớc, bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm

- Có thái độ phản đối những hvi lãng phí nớc

II) Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập, tranh ảnh.

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Hoạt động 1 :Vẽ tranh

* Mục tiêu :Hs biết đợc nớc là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống

* Cách tiến hành :

- Em vẽ những gì cần thiết nhất cho cs hằng ngày

- Cho Hs thảo luận theo nhóm nhỏ:-Vẽ tranh: bức tranh đó vẽ các đồ vật nh :điện, thức ăn, củi, nớc, nhà ở, sách

- Trong các cách lựa chọn, cách nào là phù hợp nhất ?

=> KL : Nớc là nhu cầu thiết yếu của con ngời, đảm bảo cho trẻ em sống và phát

triển tốt

2, Hoạt động2 : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : Hs biết nx và đánh giá hành vi khi sd nớc và bảo vệ nguồn nớc

* Cách tiến hành :

+ GVchia nhóm, phát phiếu học tập và giao nhiệm vụ

+ Việc làm sau đây đúng hay sai, tại sao? Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?

a) Tắm rửa cho trâu ở cạnh giếng nớc ăn

b) Đổ rác ở bờ ao, hồ

+ Học sinh thảo luận

+ 1 số nhóm trình bày kết quả

=> KL: Chúng ta nên sd nớc tiết kiệm và bvệ nguồn nớc để nớc không ô nhiễm

3, Hoạt động 3 :Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : Hs biết quan tâm sd nớc nơi mình ở

* Cách tiến hành :

- Yêu cầu hs trao đổi với nhau theo cặp rồi ghi vào phiếu:

a) Nớc sinh hoạt nơi em thiếu, thừa hay đủ

b) Nớc sinh hoạt nơi em sạch hay bị ô nhiễm

- Đại diện 1 số nhóm lên trình bày

- GV tổng kết ý kiến, tuyên dơng những em hs biết quan tâm đến việc sd nớc ở nơi mình sống

4, HĐ 4 : Củng cố thực hiện việc tiết kiêm và bvệ nguồn nớc ở gđ và nhà trờng

III-Các hoạt động dạy- học:

*HĐ1:KTBC: - YC hs viết 2 số có 5 cs khác nhau rồi so

GV đI từng bàn giúp đỡ HS yếu

Gọi HS nêu cách thực hiện

GV nhận xét và sửa sai

+) Bài 2: xếp các số sau theo thứ tự lớn dần

14724, 13356, 15678, 12345, 12801

- YC hs ghi vào vở

- Gọi 1 em lên chữa bài

+) Bài 3 : HS nêu yêu cầu bài tập

Gọi HS nêu cách thực hiện GV sửa sai

- YC nêu và ghi vào vở

Bài 4: HS nêu yêu cầu

Gọi HS nêu GV nhận xét sửa sai

- Giải vào vở Đs: 50 046

HS làm vào VTH

I, Mục tiêu:-HS chỉ và nói têncác bộ phận cơ thể của các loài thú nhà quan sát đợc

- Nêu đợc ích lợi của các loại thú nhà

- GD ý thức bảovệ chăm sóc các loài thú nhà

II- Đồ dùng dạy- học:- Các hình trong SGK,

III- Hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận:

+) Mục tiêu: Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà đợc qs +) Cách tiến hành:

-) Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu hs qs hình trong sgk Gợi ý

+Hãy nói tên các con thú nhà mà bạn biết?

+ Trong các con đó con nào mõm dài tai vểnh, mắt híp

con nào thân hình vạm vỡ, sừng cong?

Con nào đẻ con?

Thú mẹ nuôi con mới sinh bằng gì?

Bớc 2:- Yêu cầu các nhóm lên trình bày, mỗi nhóm giới

* Hoạt động 2 :Thảo luận cả lớp

+) Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi của thú nhà

+) Cách tiến hành : - Nêu ích lợi của các loại thú nhà nh: lợn, trâu, bò, chó, mèo ?( làm thức ăn, cày kéo, lấy sữa)

- Nhà em có nuôi con nào không ? em chăm sóc chúng ntn?

+) Gv kết luận,chốt lại ý chính

* Hoạt động 3 : Củng cố- dặn dò : - Gv gọi 2 hs đọc phần bóng đèn toả sáng

- cần có việc làm để bảo vệ các loài thú nhà

_

Thủ công Làm đồng hồ để bàn ( T1 )

I) Mục tiêu : -H/s biết cách biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công

-Làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công đúng quy trình kĩ thuật

- Rèn đôi bàn tay khéo léo H/s yêu thích sản phẩm mình làm ra

II) Đồ dùng dạy học : -Mẫu, đồng hồ để bàn

- Giấy màu ,bút chì , bìa , kéo , keo

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A,KTBC:-Nêu các bớc làm lọ hoa gắn tờng?

B, Dạy bài mới :

-làm bằng giấy…

- HS nêu-2 (3) kim, có các số từ 1

- Hiểu nghĩa các từ: quả cầu giấy

- Qua bài Hs hiểu đợc chi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui,trò chơi giúp Hs tinh mắt,dẻo chân,khỏe ngời ,bài thơ khuyên ngời ta chăm TTD,vận động

-Học thuộc lòng bài thơ

II- Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III- Các hoạt động dạy - học:

toán

A- KTBC:

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài:

Cuộc chạy đua trong rừng

mà em thích nhất và nói rõ vì sao em thích?

-Vì sao ngựa con không đạt kết quả trong hội thi?

- GV nhận xét chung.-cho điểm

- 2 học sinh lên bảng.(Đàn,Đăng) -Lớp nhận xét

B - Bài mới:1- Giới thiệu bài:

2- Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài :

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

- Học sinh theo dõi

b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: quả cầu giấy

(+) Đọc từng khổ thơ trong nhóm: - GV yêu cầu hs

đọc theo nhóm đôi

- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs

3- Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm 4 khổ thơ

-Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh?

-Hs chơi vui vẻ và khéo léo nh thế nào?

-Em hiểu ‘ Chơi vui học càng vui ’’ là nh thế nào?

- 4- Luyện đọc lại;Gv treo bảng phụ chép sẵn bài

Luyện tập I- Mục tiêu: - củng cố về thứ tự các số trong phạm vi 100000, dạng bài tập tìm thành

phần cha biết trong phép tính

- vận dụng vào giải toán có liên quan

II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Thực hành

+) Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

+ Yêu cầu hs làm bảng con

- Gọi 3 em lên bảng viết - NX

- Gọi đọc lại dãy số đã điền

+) Bài 2: - Yêu cầu hs làm vở

- Nêu cách tìm số hạng, thừa số, cha biết

-Gv chấm bài, nhận xét

+) Bài 3:- Treo bảng phụ

- Gọi hs đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?hỏi gì?

+ Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét, chốt kết quả

Chiều:TH (Tiếng Việt) Thực hành tiết 1 tuần 28

I-Mục tiêu:

- Củng cố về cách đọc câu chuyện : Nhảy cầu

- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi

-Giáo dục HS yêu thích học môn thể dục thể thao

- GV sửa sai cho H/s

* Giành cho h/s khá giỏi : cần đọc diễn cảm

- Đ1: giọng sôi nổi, hào hứng

+ H/s đọc

Đ2 : giọng âu yếm, ân cần

Đ3:giọng chậm, gọn, rõ

Đ4: giọng nhanh, hồi hộp

* Gọi 1 số em đọc trơn diễn cảm cả bài

- GV , H/s theo dõi sửa cho h/s

2.Trả lời câu hỏi sau bài tập đọc

HS đọc câu hỏi rồi đọc lại bài tập đọc để trả lời câu hỏi a

a.Vì nổi sợ làm cậu do dự

b.Suốt 30 phút ,cậu cứ chuẩn bị nhảy ,rồi lại thôi

c.Cậu giơ hai tay , gập ngời , lộn nhào xuống nớc rồi trồi

lên

d.Nhảy cầu không khó bằng thắng nỗi sợ hãi

3.Nối câu với mẫu câu tơng ứng

I, Mục tiêu:-HS biết mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt.

- Nêu đợc vai trò của mặt trời với sự sống trên trái đất

- Nêu đợc VD về việc con ngời sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời trong cuộc sống hàng ngày

II- Đồ dùng dạy- học: - Các hình trong SGK trang 110, 111

III- Hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm

+) Mục tiêu: Biết mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt

+) Cách tiến hành:

-) Bớc 1: HS thảo luận theo gợi ý sau:

+ Vì sao ban ngày không cần đèn mà vẫn nhìn rõ

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

*KL: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt

-HS thảo luận theo nhóm

- Vì có ánh sáng mặt trời

- Thấy nắng, nóng

- HS nêu

Các nhóm khác theo dõi bổ sung

* Hoạt động 2 :Quan sát ngoài trời

Mục tiêu: Nêu đợc vai trò của mặt trời đối với sự sống trên trái đất.

+) Cách tiến hành : GV đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận.

Nêu ví dụ về vai trò của mặt trời đv con ngời, đv và thực vật( chiếu sáng, sởi ấm, giúp cho cây quang hợp)

- Nếu không có mặt trời thì điều gì sẽ xảy ra trên trái đất?

- Gọi 1 số em trình bày

- Gọi hs khác bổ sung

+) Gv kết luận,chốt lại ý chính :Nhờ có mặt trời , cây cỏ xanh tơi, ngời và động vật khoẻ mạnh

*Hoạt động 3:làm việc với sgk

+ Mục tiêu:nêu vd về con ngời sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời trong cuộc sống hàng ngày.+ Cách tiến hành:- HS quan sát hvẽ trong sgk

- Nêu VD về việc con ngời sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời (Phơi thóc, quần

áo,làm muối)

- Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời để làm gì?( HS nêu)

* Hoạt động4 : Củng cố- dặn dò : - Gv gọi 2 hs đọc phần bóng đèn toả sáng

- Nhận xét giờ học, dặn hs ôn lại các kiến thức về mặt trời

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phơng tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS 2 bông hoa hoặc cờ

III, Hoạt động dạy-học

:

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- GV cho HS chạy, khởi động các

- HS chạy chậm xung quanh sân tập, khởi động các khớp

và tham gia trò chơi dới sự chỉ dẫn của GV

hoa hoặc cờ.

+ GV cho cả lớp tập, cán sự điều

khiển, GV giúp đỡ, sửa sai

+ GV chia tổ để tập luyện, các tổ

tr-ởng điều khiển, GV bao quát chung

- Chơi trò chơi Nhảy ô tiếp sức” (đã

học ở lớp 1)

+ GV chia HS trong lớp thành các

đội đều nhau, nêu tên trò chơi, nhắc lại

cách chơi, cho chơi thử 1 lần, sau đó

- GV cho HS đi lại, vừa đi vừa hít

thở sâu (dang tay: hít vào, buông tay:

thở ra).- GV cùng HS hệ thống bài.

- GV nhận xét giờ học

- GV giao bài tập về nhà: Ôn bài thể

dục phát triển chung

15’

6-8'

2'1'1'

- HS tập theo đội hình đồng diễn TD, tập liên hoàn 2x8 nhịp

- HS triển khai tập luyện theo

đội hình tổ, tổ trởng điều khiển

- Các tổ biểu diễn thi đua xem

tổ nào tập đều và đẹp nhất

- HS chú ý nhảy đúng ô và nhảy nhanh, nhảy lần lợt các ô quy

Sáng Thứ 5 ngày 21 tháng 3 năm 2013

Luyện từ và câu Nhân hoá.Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi,

chấm than I- Mục tiêu : - Tiếp tục học về nhân hoá

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì

- Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ( BT2)

III- Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:Gọi hs chữa bài 2a trang 74 ( Dung)