giáo án thủ công 1 - HK1

* Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, họa báo, giấy vở học sinh, lá cây,… * Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả: - Tiết kiệm

Trang 1

TUẦN 1Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học

- Yêu thích môn học và tích cực học tập tìm hiểu bài

* Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, họa báo, giấy vở học sinh, lá cây,…

* Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả:

- Tiết kiệm các loại giấy thủ công khi thực hành xé, dán, gấp hình, cắt, dán giấy.

- Tái sử dụng các loại giấy báo, lịch cũ … để dùng trong các bài học thủ công Hiểu được đặc điểm, tác dụng của vật liệu, dụng cụ dùng trong cuộc sống lao động của con người để từ đó hình thành cho học sinh ý thức tiết kiệm năng lượng.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Các loại giấy màu, bìa, kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì,…

- Học sinh: Giấy màu, sách thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV nhận xét chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV giới thiệu và ghi tựa

b) Tìm hiểu bài:

* Giới thiệu giấy, bìa:

- Giáo viên để tất cả các loại giấy màu, bìa và

dụng cụ để học thủ công trên bàn yêu cầu học

sinh quan sát

- Giới thiệu giấy bìa làm từ bột của nhiều loại

câynhư: tre, nứa, bồ đề,…

- Yêu cầu HS quan sát giấy, bìa và trả lời câu

hỏi: Giấy và bìa loại nào mỏng hơn?

- GV nhận xét, chốt ý

* Giới thiệu dụng cụ học thủ công:

- GV giới thiệu lần lượt thước kẻ, bút chì, kéo,

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS quan sát và trả lời: Giấy mỏng hơn bìa

Cả lớp theo dõi, nhận xét và chữa lại (nếu sai)

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ

- HS quan sát, lắng nghe và ghi nhớ

+ Thước kẻ: Thước được làm bằng gỗ hay nhựa, thước dùng để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch và đánh số

+ Bút chì: Dùng để kẻ đường thẳng, thường dùng loại bút chì cứng

+ Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa Khi sử dụng kéo cần chú ý tránh gây đứt tay

+ Hồ dán: Dùng để dán giấy thành sản phẩm hoặc dán sản phẩm vào vở Hồ dán được chế biến từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột

và đựng trong hộp nhựa

- Học sinh cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và thực

Trang 2

cho tiết học tiếp theo.

 Ruùt kinh nghieäm :

Trang 3

TUẦN 2Cắt, dán hình chữ nhật

- Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành

* Với HS khéo tay:

- Kẻ và cắt, dán được hình chữ nhật theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng.

- Có thể kẻ, cắt được thêm hình chữ nhật có kích thước khác.

- GV: Hình chữ nhật mẫu dán trên giấy nền, tờ giấy kẻ ô lớn

- HS: 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 tờ giấy vở học sinh, vở thủ công

1 Ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

- GV treo bảng hình chữ nhật mẫu, hỏi: Hình

chữ nhật có mấy cạnh? Độ dài các cạnh như thế

của tờ giấy làm 2 cạnh của hcn có độ dài cho

trước, như vậy chỉ còn cắt 2 cạnh còn lại

- HS nghe và quan sát GV làm mẫu

+ Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô, từ A đếm xuống 5 ô theo dòng kẻ được điểm D Từ A và

D đếm sang phải tô theo đường kẻ ta được B và

C Nối lần lượt A với B, B với C, C với D, D với A ta được hình chữ nhật ABCD

+ Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA được hình chữ nhật, bôi hồ, dán cân đối

- Học sinh quan sát giáo viên thao tác mẫu từng bước cắt và dán Học sinh kẻ, cắt hình chữ nhật trên giấy vở

- Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy vở theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ cách làm

- HS thực hành hành kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản trên giấy vở có kẻ ô theo yêu cầu của giáo viên

- Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu

Trang 4

Trang 5

TUẦN 3Cắt, dán hình chữ nhật

- Kẻ và cắt, dán được hình chữ nhật theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng.

- Có thể kẻ, cắt được thêm hình chữ nhật có kích thước khác.

- GV: Hình chữ nhật mẫu dán trên giấy nền, tờ giấy kẻ ô lớn

- HS: 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 tờ giấy vở học sinh, vở thủ công

3 Bài mới:

- GV treo bảng hình chữ nhật mẫu, hỏi: Hình

chữ nhật có mấy cạnh? Độ dài các cạnh như thế

của tờ giấy làm 2 cạnh của hcn có độ dài cho

trước, như vậy chỉ còn cắt 2 cạnh còn lại

- GV cho học sinh thực hành kẻ, cắt hình chữ

nhật theo cách đơn giản trên giấy vở có kẻ ô

4 Củng cố và dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài

cho tiết học tiếp theo

- HS nghe và quan sát GV làm mẫu

+ Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô, từ A đếm xuống 5 ô theo dòng kẻ được điểm D Từ A và

D đếm sang phải tô theo đường kẻ ta được B và

C Nối lần lượt A - B, B - C, C với D, D với A

- Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy vở theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên

- Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

Trang 6

Trang 8

- Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành.

- Kẻ và cắt, dán được hình vuông theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng.

- Có thể kẻ, cắt được thêm hình vuông có kích thước khác.

- Giáo viên: Hình vuông mẫu bằng giấy màu trên nền giấy kẻ ô 1 tờ giấy kẻ ô kích thước lớn, bút chì, thước, kéo

- Học sinh: 1 tờ giấy vở học sinh, vở thủ công, giấy thủ công

3 Bài mới:

- Cho HS quan sát hình vuông mẫu

- GV hỏi: Hình vuông có mấy cạnh, các cạnh

có bằng nhau không? Mỗi cạnh có mấy ô?

- Hỏi tiếp: Muốn vẽ hình vuông có cạnh 7 ô ta

phải làm thế nào?

- GV nhận xét và hướng dẫn

- GV thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn

- Yêu cầu HS thực hiện cắt, dán hình

- Thu sản phẩm của HS nhận xét đánh giá

D Từ điểm B đếm xuống 7 ô có điểm C Nối

BC, DC ta có hình vuông ABCD

+ Cách 2: Lấy điểm A tại 1 góc tờ giấy, từ A đếm xuống và sang phải 7 ô để xác định điểm

D, B kẻ xuống và kẻ sang phải 7 ô theo dòng kẻ

ô tại điểm gặp nhau của 2 đường thẳng là điểm

C và được hình vuông ABCD

- Cả lớp quan sát

- Học sinh tiến hành làm việc theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh nộp sản phẩm theo yêu cầu

- 2 HS tiếp nối nhau trình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung (nếu cần)

- Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu

Trang 9

cho tiết học tiếp theo của giáo viên.

Trang 10

Cắt, dán hình vuông

(tiết 2)

oOo I MỤC TIÊU: Học sinh: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông - Kẻ, cắt, dán được hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành * Với HS khéo tay: - Kẻ và cắt, dán được hình vuông theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt được thêm hình vuông có kích thước khác. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Hình vuông mẫu bằng giấy màu trên nền giấy kẻ ô 1 tờ giấy kẻ ô kích thước lớn, bút chì, thước, kéo - Học sinh: 1 tờ giấy vở học sinh, vở thủ công, giấy thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - GV nhận xét chung 3 Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa b) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS trình bày các bước cắt, dán hình vuông - Yêu cầu HS thực hiện cắt, dán hình - Thu sản phẩm của HS nhận xét đánh giá 4 Củng cố và dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn - Cả lớp lắng nghe Cắt dán hình vuông (tiết 2) - 1 HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung (nếu cần) + Cách 1: Xác định điểm A, từ điểm A đếm xuống 7 ô và sang phải 7 ô ta được 2 điểm B và D Từ điểm B đếm xuống 7 ô có điểm C Nối BC, DC ta có hình vuông ABCD + Cách 2: Lấy điểm A tại 1 góc tờ giấy, từ A đếm xuống và sang phải 7 ô để xác định điểm D, B kẻ xuống và kẻ sang phải 7 ô theo dòng kẻ ô tại điểm gặp nhau của 2 đường thẳng là điểm C và được hình vuông ABCD - Học sinh tiến hành làm việc theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên - Học sinh nộp sản phẩm theo yêu cầu - Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên  Ruùt kinh nghieäm :

Trang 12

- Biết cách kẻ, cắt, dán hình tam giác.

- Kẻ, cắt, dán được tam giác Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

- Kẻ, cắt, dán được tam giác Đường cắt thẳng Hình dán phẳng.

- Có thể kẻ, cắt được thêm hình tam giác có kích thước khác.

- GV: Hình tam giác mẫu, tờ giấy kẻ ô lớn, giấy màu, kéo, hồ dán

- HS: Vở thủ công, giấy thủ công, kéo, hồ dán

- GV đính hình tam giác mẫu lên bảng lớp

Yêu cầu HS quan sát

- GV đặt câu hỏi, gọi HS trả lời

+ Hình tam giác có mấy cạnh? Độ dài cạnh

dưới của hình tam giác là mấy ô?

+ Em thấy hình tam giác này như thế nào so

với hình chữ nhật ở sau nó?

- GV nhận xét và tuyên dương

* Giáo viên hướng dẫn mẫu:

+ Hướng dẫn kẻ hình tam giác:

- GV ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và gợi ý

cách kẻ Yêu cầu HS thực hiện lại

+ Hướng dẫn cắt, dán hình tam giác:

- GV tiếp tục hướng dẫn HS thao tác cắt, dán

hình tam giác

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ Yêu cầu các

nhóm thực hiện kẻ, cắt, dán hình tam giác

- Tổ chức trưng bày và đánh giá sản phẩm

- HS theo dõi hướng dẫn và thực hiện kẻ hình tam giác theo yêu cầu của giáo viên

- HS tiếp tục theo dõi hướng dẫn của GV và thực hiện cắt, dán hình tam giác theo yêu cầu

- 4 HS tạo thành 1 nhóm Các nhóm thực hiện

kẻ, cắt, dán hình tam giác theo yêu cầu

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm và tiếp nối nhau nhận xét sản phẩm của nhóm bạn

A

Trang 13

- GV nhận xét và tuyên dương.

- Cả lớp theo dõi

- Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

Trang 14

Cắt, dán hình tam giác

(tiết 2)

oOo I MỤC TIÊU: Học sinh: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình tam giác - Kẻ, cắt, dán được tam giác Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành * Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán được tam giác Đường cắt thẳng Hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt được thêm hình tam giác có kích thước khác. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Hình tam giác mẫu, tờ giấy kẻ ô lớn, giấy màu, kéo, hồ dán - HS: Vở thủ công, giấy thủ công, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - GV nhận xét chung 3 Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa b) Tìm hiểu bài: - Mời HS nhắc lại cách kẻ, cắt hình tam giác theo hai cách - GV lưu ý HS trước khi thực hành - Yêu cầu cả lớp kẻ, cắt, dán hình tam giác - Tổ chức HS trưng bày sản phẩm - Giáo viên nhận xét và tuyên dương 4 Củng cố và dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn - Cả lớp lắng nghe Cắt, dán hình tam giác (tiết 2) - 1 HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét và chữa lại (nếu cần) - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ * Thực hành theo các bước: kẻ hình chữ nhật cạnh dài 7 ô, cạnh ngắn 7 ô Sau đó kẻ hình tam giác như hình mẫu (theo hai cách) - Cả lớp tiến hành làm việc theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên - HS tiếp nối nhau trưng bày sản phẩm theo yêu cầu của giáo viên HS dưới lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn hoàn thành sản phẩm nhanh, đúng và đẹp nhất - Cả lớp theo dõi - Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và chuẩn bị bài cho tiết học sau theo yêu cầu của giáo viên  Ruùt kinh nghieäm :

Trang 16

Cắt, dán hàng rào đơn giản

(tiết 1)

oOo I MỤC TIÊU:

Học sinh:

- Biết cách kẻ, cắt các nan giấy

- Cắt được các nan giấy Các nan giấy tương đối đều nhau Đường cắt tương đối thẳng Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối

- Kẻ, cắt được các nan giấy đều nhau.

- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào ngay ngắn, cân đối.

- Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào.

- GV: Các nan giấy và hàng rào mẫu

- HS: Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công

- GV đính hàng rào mẫu lên bảng lớp

- Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Có bao nhiêu nan đứng và nan ngang?

+ Khoảng cách giữa các nan đứng là bao

nhiêu ô? Giữa các nan ngang là bao nhiêu ô?

* Hướng dẫn kẻ, cắt các nan giấy:

- GV vừa thực hiện thao tác kẻ, cắt các nan

giấy vừa hướng dẫn cách làm (GV thao tác các

bước chậm để HS quan sát)

* Thực hành kẻ, cắt các nan giấy:

- Yêu cầu HS thực hiện kẻ, cắt các nan giấy

(GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng)

- HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

+ Có 4 nan đứng và 2 nan ngang

+ Khoảng cách giữa các nan đứng là 1 ô Khoảng cách giữa 2 nan ngang là 2 ô

- Cả lớp quan sát, lắng nghe và ghi nhớ

* Lật mặt trái của tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều Sau đó

kẻ 4 nan đứng (dài 6 ô rộng 1 ô) và 2 nan ngang (dài 9 ô rộng 1 ô)

Cắt theo các đường thẳng cách đều sẽ được các nan giấy

- HS tiến hành kẻ, cắt các nan giấy theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên

+ Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô, dài 6 ô theo đường kẻ của tờ giấy màu làm các nan đứng + Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô, dài 9 ô làm nan ngang

+ Cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy màu

Trang 17

cho tiết học tiếp theo - Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và chuẩn bị bài cho tiết học sau theo yêu cầu của giáo viên

Trang 18

Cắt, dán hàng rào đơn giản

(tiết 2)

oOo I MỤC TIÊU:

Học sinh:

- Biết cách kẻ, cắt các nan giấy

- Cắt được các nan giấy Các nan giấy tương đối đều nhau Đường cắt tương đối thẳng Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối

- Kẻ, cắt được các nan giấy đều nhau.

- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào ngay ngắn, cân đối.

- Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào.

- GV: Các nan giấy và hàng rào mẫu

- HS: Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công

- GV đặt câu hỏi, gọi HS trả lời:

+ Để dán được hàng rào ta cần bao nhiêu nan

- HS tiến hành làm việc theo yêu cầu

- HS tiếp nối nhau trưng bày sản phẩm theo yêu cầu Cả lớp quan sát, nhận xét và bình chọn sản phẩm đẹp nhất và sáng tạo nhất

- Cả lớp theo dõi

- Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và chuẩn bị bài cho tiết học sau theo yêu cầu của giáo viên

Trang 19

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	266,5 KB