phụ đạo toán 6

Dạy nội dung bài mới?. Nêu qui tắc rút gọn phân số.. Thế nào là phân số tối giản?. GV : Muốn rút gọn phân số 1 lần ta chỉ cần chia cả tử và mẫu cho ƯCLN của tử và mẫu.. Nhắc lại cách tìm

Ngày soạn: 5/3/2013 Ngày dạy: 7/3/2013 Lớp 6C

Tiết 1 ÔN TẬP PHÂN SỐ BẰNG NHAU – TÍNH CHẤT PHÂN SỐ

1, Mục tiêu

+Nhận biết các phân số bằng nhau

+Từ đẳng thức lập được các phân số bằng nhau

+Tìm x, y ∈ Z

2 Chuẩn bị của Gv & hs

a Giáo viên:: bài soạn +SGK

b Học sinh: Nghiên cứu bài cũ

3 Tiến trình bài dạy :

a Kiểm tra bài cũ ( không)

b Bài mới

Hoạt động của GV và HS Kiến thức cơ bản và ghi bảng

? Nhắc lại định nghĩa 2 phân số

5.6 10

x=

−

Bài 2: Viết các phân số sau dưới

Nhắc lại các dạng toán đã luyện tập

Gv : Chốt lại kiến thức đã ôn tập

d/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà(1’)

Ghi nhớ Đn 2 phân số bằng nhau và các tính chất cơ bản cua phân số

Giải các bài tập BT 13, 17, 18 SBT (5;6)

Ngày soạn: 12/3/2013 Ngày dạy: 14/3/2013 Lớp 6C

Tiết 2: ÔN TẬP VỀ RÚT GỌN PHÂN SỐ

1 Mục tiêu

+Biết rút gọn phân số thành thạo

+Đổi từ phút-> giờ, dm2, cm2 -> m2

2 Chuẩn bị của Gv & Hs

a Giáo viên: : bài soạn +SGK

b Học sinh: Ôn bài cũ

3 Tiến trình bài dạy

a .Kiểm tra bài cũ:

b Dạy nội dung bài mới

? Nêu qui tắc rút gọn phân số

? Thế nào là phân số tối giản

GV : Muốn rút gọn phân số 1 lần ta

chỉ cần chia cả tử và mẫu cho ƯCLN

của tử và mẫu

? Nhắc lại cách tìm ƯCLN

GV: Chốt lại nội dung kiến thức

Gv: Yêu cầu hs lần lượt làm các bài

tập và lên bảng chữa bài

Thời gian bạn Lan thức là: 24 - 9 = 15

Ngày soạn: 19/3/2013 Ngày dạy: 21/3/2013 Lớp 6C;D

Tiết 3 LUYỆN TẬP CÁCH QUY ĐỒNG MẪU SỐ

1 Mục tiêu:

- Luyện tập các dạng mẫu phân số cần qui đồng, chú ý y các dạng đặc biệt để tìm mẫu chung nhanh

- Rèn kỹ năng tính toán nhanh

2 Chuẩn bị của Gv & Hs

c Giáo viên: : bài soạn +SGK

d Học sinh: Ôn bài cũ

3 Tiến trình bài dạy

c .Kiểm tra bài cũ:

d Dạy nội dung bài mới

? Nêu các bước quy đồng

MC chính là BCNN của các phân sốB1; Phân tích các mẫu ra thừa số nguyên tốB2; Tìm các thừa số chung và riêng

BCNN chính là tích của các thừa số chung và riêng

GV: Chốt lại nội dung kiến

thức

Áp dụng làm các bài tập sau

Gv: Yêu cầu hs lần lượt làm

các bài tập và lên bảng chữa

và

2 7

3

; 25

1 3

3 8

−

;

2

; 3

24

MC: 24 Bài 43: Viết các số sau dưới dạng p/số có

mẫu là 12

12 1

12

=

60 5

=

Bài 44  SBT) Rút gọn rồi quy đồng mẫu số

Rút gọn:

3.4 3.7 3.(4 7) 11 6.5 9 3.(2.5 3) 13

Tiết 28 : LUYỆN TẬP: SO SÁNH PHÂN SỐ

a,

5 24

;

5 10 24

<

5 10 24

+

=

5 8

HĐ 2: So sánh 2 phân số cùng tử số

b,

4 9

;

6 9 6.9

+

;

2 3

6 9 15 5 6.9 + = = 54 18

;

4 9 (2)

=

818

Bài 52: So sánh

a,

14 21

và

60 72

và

129344

38 2.19 2 16

133 7.19 = = 7 (8) = 56

129 43.3 3 21

344 = 43.8 8 = (7) = 56

HĐ 3: Trò chơi "Ai nhanh hơn"

và

17 314

và

22 37

Tiết 29 : LUYỆN TẬP: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ

1h hai người làm được

11 7

−

và

3 23

 Giải bài toán liên quan tới phép trừ phân số

 Thực hiện trừ phân số thành thạo

Vòi A chảy đầy bể trong 3h

Vòi B chảy đầy bể trong 4h

Trong 1h vòi nào chảy nhiều hơn và

hơn bao nhiêu?

bể

1h vòi B chảy đợc

1 4

bểTrong 1h vòi A chảy nhiều hơn và nhiều hơn

Bài 79: (Bảng phụ)

Hoàn thành sơ đồ

Bài 81: Tính

13 45

−

-2 45

1 3

−

-1 9

19 24

7 24

−

1 2

1 2

−

1

- (

1 2

−

+

7 24

=

1 51

1 Khi nào thì góc xOy + yOz = xOz + BT 18 SGK (82)

2 Thế nào là hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù ? Cho ví dụ

Vì tia OA nằm giữa hai tia OB và OCNên BOC = COA + AOB

= 320 + 450

= 770

Dùng thớc đo góc kiểm tra lại

Vì góc xOy kề bù với góc yOy’

Nên xOy + yOy’ = 1800

1200 + yOy’ = 1800

yOy’ = 600

120 0

?

aOc phụ với cOd(Đo các góc kiểm tra)

Các cặp góc bù nhauaAb bù với bAdaAc bù với cAd

60 0

?

Tiết 32 : Luyện tập: vẽ góc biết số đo

Trên mặt phẳng cho tia Ax

Vẽ đợc mấy tia Ay: góc xAy = 500?

 Tia OC nằm giữa hai tia OA và OB

 AOC + COB = BOA

t

t'

y O

 Ot’ nằm giữa Oy, Ot

 yOt’ + t’Ot = yOt

600 + tOt’ = 1500

tOt’ = 900

Bài 25/ SBT(56)C1: Dùng thớc đo gócC2: Dùng êke

Tiết 34 : Luyện tập: tia phân giác của một góc(Tiếp)

I.Mục tiêu:

 Luyện vẽ góc, vẽ tia phân giác

 Giải thích tại sao 1 tia là tia phân giác

II.Tổ chức hoạt động dạy học :

b) Vẽ tia Ot: góc xOt = 300

c) Vẽ tia Oz: góc yOz = 300

(Ot, Oz thuộc nửa mp bờ xy)

d) Vẽ tia phân giác Om của góc tOz

e) Tia Om có là phân giác của góc

xOy không?

y

z t

Bµi 32 SBT

a) C¾t hai gãc vu«ng b×a kh¸c mµu

§Æt lªn nhau nh h×nh vÏ

b) V× sao xOz = yOt

c) V× sao tia ph©n gi¸c cña gãc yOz

còng lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOt

Bµi 33

Giíi thiÖu trß ch¬i bi a

Nªn Om lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOy

1 O

¤1 + ¤2 = 900

¤3 + ¤2 = 900

=> ¤1 = ¤3 (cïng phô víi ¤2)Hay xOz = yOt

Gäi Ov lµ tia ph©n gi¸c cña gãc zOy

Ta cã yOv = vOz = 1/2 yOz

mµ yOt = zOx

 yOv + yOt = vOz + zOx vOt = xOv

Nªn Ov lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOt

TiÕt 35 : LuyÖn tËp: TÝnh sè ®o gãcI.Môc tiªu:

 RÌn kü n¨ng vÏ gãc, vÏ tia ph©n gi¸c cña mét gãc

a) Tính góc yOt.

b)

c)

Bài 2

Cho hai đờng thẳng xy và vt cắt nhau tại

A sao cho góc xOv = 750

n A

Mặt khác, góc xAt kề bù với góc tAytAy = 1800 – 1050 = 750

70 0

30 0

TH1: Tia An, At cïng thuéc nöa mp bê Ay tAn + nAy = tAy

Cñng cè: Cã nh÷ng bµi to¸n khi vÏ h×nh cã nhiÒu trêng hîp x¶y ra

Ph¶i vÏ h×nh tÊt c¶ c¸c trêng hîp