Phân loại và tổ chức mục lục phân loại

Môn học “Phân loại và tổ chức mục lục phân loại” trang bị cho sinh viên lý luận chung về phân loại (PL), về khoa học (KH), về phân loại khoa học (PLKH) và về phân loại tài liệu (PLTL). Lịch sử quá trình phát triển của phân loại khoa học và phân loại tài liệu. Lịch sử ra đời, cấu trúc và phương pháp sử dụng các khung phân loại (KPL) tiêu biểu hiện nay trên thế giới và Việt Nam. Phương pháp chung phân loại tài liệu và phương pháp phân loại cho các nhóm tài liệu đặc thù. Phương pháp tổ chức mục lục phân loại. Ngoài ra, môn học còn nhằm giúp sinh viên trau dồi kỹ năng phân loại tài liệu và tổ chức mục lục phân loại (MLPL) sau khi đã được nắm vững lý luận, phương pháp luận của phân loại tài liệu trong hoạt động thông tin thư viện (TTTV).

Trang 1

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC: Phân loại và tổ chức mục lục phân loại

Đại học Quốc gia Hà Nội

Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

Khoa Thông tin - Thư viện Bộ môn: Thông tin - Tư liệu

1 Thông tin về giảng viên

1.1 Giảng viên 1:

Họ và tên: Trần Thị Quý

Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ, Giảng viên chính

Địa điểm làm việc: Bộ môn Thông tin - Tư liệu, Khoa Thông tin - Thư viện

Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Thông tin - Thư viện, Tầng 4, Nhà A,

336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Điện thoại: 0913 525 419

Email: tranthiquy@yahoo.com

Các hướng nghiên cứu chính: Thông tin học; Xử lý thông tin; Phân loại khoa học & phân loại tài liệu; Lịch sử sách, thư viện và sự nghiệp thông tin - thư viện, Thông tin chuyên biệt

Họ và tên: Trần Thị Thanh Vân

Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, học viên cao học

Địa điểm làm việc: Bộ môn Thông tin - Tư liệu, Khoa Thông tin - Thư viện

Email: trant2van@yahoo.com

Các hướng nghiên cứu chính: Thông tin học; Phân loại tài liệu, Sản phẩm & Dịch vụ thông tin; Thông tin phục vụ quản lý giáo dục - đào tạo; Thư viện người dùng tin đặc biệt, Biên mục hiện đại

Họ và tên: Đồng Đức Hùng

Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ

Địa điểm làm việc: Bộ môn Thư viện - Thư mục, Khoa Thông tin - Thư viện

Email: dongduchung@yahoo.com

Trang 2

Các hướng nghiên cứu chính: Định chủ đề và tổ chức mục lục chủ đề; Phân loại và tổ chức mục lục phân loại; Tổ chức và bảo quản kho tài liệu; Quản trị tri thức

2 Thông tin chung về môn học

Tên môn học: Phân loại và tổ chức mục lục phân loại

Mã môn học:

Số tín chỉ: 4 tín chỉ

Môn học: Bắt buộc

Các môn học tiên quyết: Mô tả tài liệu và tổ chức mục lục chữ cái

Các môn học kế tiếp: Tra cứu tin trong hoạt động thông tin-thư viện

Yêu cầu về trang thiết bị:

- Phòng học giảng lý thuyết và thảo luận nhóm;

- Thư viện thực hành bao gồm sách, các loại từ điển tra cứu các ngành/chuyên ngành khoa học và các Bảng phân loại tài liệu;

- Máy chiếu projector, máy tính, bảng, phấn

Giờ tín chỉ đối với các họat động:

- Nghe giảng lý thuyết: 32

- Làm bài tập trên lớp: 5

- Thảo luận: 15

- Thực hành, thực tập: 0

- Tự học: 8

Địa chỉ Khoa/Bộ môn phụ trách môn học:

Văn phòng Khoa Thông tin - Thư viện

Tầng 4, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội

Điện thoại: 04-8583903

3 Mục tiêu của môn học

Môn học “Phân loại và tổ chức mục lục phân loại” nhằm trang bị cho sinh

viên ngành Thông tin - Thư viện:

Về kiến thức:

Nắm được kiến thức cơ bản những vấn đề lý luận chung của phân loại (PL), của khoa học, phân loại khoa học (PLKH), phân loại tài liệu (PLTL) và mối quan hệ của phân loại khoa học và phân loại tài liệu

Hiểu rõ vai trò của phân loại trong đời sống xã hội và phân loại tài liệu trong hoạt động thông tin - thư viện

Nắm được lịch sử phân loại khoa học và phân loại tài liệu trên thế giới qua các thời kỳ lịch sử: cổ đại, trung cổ & cận đại, thế kỷ XIX và những xu hướng cơ bản trong phân loại tài liệu hiện đại

Hiểu rõ lịch sử ra đời, cấu trúc và các lớp chính của khung, hệ thống các dấu, hệ thống các bảng phụ và những đánh giá, nhận xét về các khung phân loại tiểu biểu đang được sử dụng trên thế giới và Việt Nam: Khung phân loại thập tiến của

Trang 3

Dewey (Dewey Decimal Classification - DDC), Khung phân loại Thập tiến Quốc

tế (Universal Decimal Classification - UDC), Khung phân loại dùng cho các Thư viện Khoa học Tổng hợp Việt Nam, Khung phân loại Thư viện - Thư mục của Liên xô (Bibliochesno -Biblographicheskaja Classificasia - BBK)

Nắm vững các phương pháp phân loại tài liệu chung và các nhóm tài liệu đặc thù: tài liệu các ngành khoa học Lịch sử, khoa học Chính trị, khoa học Nhân văn, khoa học Kinh tế, khoa học Liên ngành

Hiểu được các yêu cầu đối với chuyên gia phân loại tài liệu và người quản lý công tác phân loại

Biết cách tổ chức mục lục phân loại và tìm tin theo ký hiệu phân loại truyền thống và hiện đại

Về kỹ năng:

Có kỹ năng phân tích & đánh giá vai trò của phân loại, phân loại khoa học và phân loại tài liệu trong đời sống xã hội nói chung và trong hoạt động thông tin - thư viện nói riêng qua các giai đoạn lịch sử

Có kỹ năng sử dụng thành thạo các bảng phân loại khác nhau để thiết lập các ký hiệu phân loại khác nhau cho tài liệu theo mục đích của phân loại

Có kỹ năng sử dụng các công cụ tra cứu bổ trợ cho quá trình phân loại và xây dựng hệ thống mục lục công vụ truyền thống và hiện đại

Có kỹ năng nhận biết được các ký hiệu phân loại thuộc Bảng phân loại tài liệu nào

Có kỹ năng tổ chức mục lục phân loại: thiết lập hệ thống các phiếu mô tả có kèm theo các ký hiệu phân loại, phiếu tiêu đề, phiếu ngăn cách…, sắp xếp hệ thống phiếu đó theo quy định của mục lục phân loại

Có kỹ năng tìm tin bằng ký hiệu phân theo phương pháp truyền thống và hiện đại

Nâng cao tinh thần trách nhiệm, không ngừng trau dồi kiến thức nâng cao trình

độ chuyên môn và tri thức đáp ứng yêu cầu xử lý tài liệu nói chung và phân loại tài liệu nói riêng

Có ý thức tự giác rèn luyện tính cẩn thận trong quá trình xử lý nội dung tài liệu nói chung và phân loại tài liệu nói riêng

Quan tâm và biết đến vấn đề phân loại còn đang tranh luận trong giới khoa học

để có hướng tiếp tục nghiên cứu và hoàn thiện lý luận và thực tiễn của hoạt động phân loại tài liệu ở Việt Nam

Mục tiêu chi tiết cho từng nội dung của môn học:

Mục tiêu

Trang 4

- Nêu được đặc tính lớp và tính đẳng cấp, tính nhị phân trong PL

- Hiểu được bản chất, nội dung của phân loại tự nhiên

và phân loại nhân tạo

- Hiểu khái niệm khoa học; Quy luật hình thành và phát triển của khoa học;

Các yếu tố để nhận biết một bộ môn khoa học

- Nắm được nội dung, mối quan hệ PLKH & PLTL

- Nêu được ý nghĩa, mục đích của PLTL

- Phân tích được nội hàm các khái niệm PL, KH

- Giải thích được bản chất, nội dung của phân loại tự nhiên &

PL nhân tạo

- Lý giải được quy luật hình thành và phát triển của khoa học; Các yếu tố

để nhận biết một

bộ môn khoa học

- Phân tích được nội dung & mối quan hệ PLKH

& PLTL

- Phân tích được được ý nghĩa, mục đích của PLTL

- Đánh giá được tầm quan trọng của PL, PL tự nhiên & PL nhân tạo

- So sánh được

sự giống và khác nhau PLKH & PLTL trong hoạt động thông tin - thư viện và mối quan hệ giữa chúng

phân loại tài liệu

trên thế giới nói chung và phương Đông nói riêng

- Nắm được lịch sử PLKH và PLTL vào thế kỷXIX

- Hiểu rõ những xu hướng cơ bản trong PLTL hiện đại

- Phân tích được PLKH & PLTL qua các giai đoạn lịch sử

- So sánh được các xu hướng cơ bản trong PLTL hiện đại

- Đánh giá được nguyên nhân tác động tới sự tiến triển của PLKH

& PLTL qua các giai đoạn lịch sử

Trang 5

UDC; KPL dùng

cho các Thư viện Khoa học Tổng hợp Việt Nam và BBK

- Nắm được cấu trúc & các lớp chính các KPL tiêu biếu

- Mô tả được hệ thống các dấu được

sử dụng trong KPL

- Nêu được Hệ thống các bảng phụ

và phương pháp kết hợp với các ký hiệu chính của bảng chính của từng KPL

- Nêu được ưu, nhược điểm của từng KPL

- Biết được lịch sử, cấu trúc, hệ thống dấu, hệ thống bảng phụ, của các KPL khác: KPL Thư viện Quốc hội Mỹ;

Khung Đề mục Quốc gia; KPL Hai

Ranganathan

- Phân tích được nguyên nhân, hoàn cảnh ra đời

và quá trình áp dụng của các KPL tiêu biểu

- Nắm vững cấu trúc, phương pháp sử dụng của từng bảng riêng biệt

- Phân biệt được

sự giống và khác nhau về cấu trúc của các KPL tiêu biểu

- Đánh giá và lý giải được ưu, nhược điểm của mỗi KPL

- Có khả năng lựa chọn được KPL phù hợp với cơ quan, đơn

- Hiểu được vai trò của các loại hình tài liệu & công cụ tra cứu bổ trợ cho hoạt động PLTL

- Phân tích, lý giải được các tiêu chí lựa chọn KPL

- Hiểu rõ ý nghĩa

và phương pháp

sử dụng các loại hình tài liệu tra

- Nhanh chóng xác định được nội dung tài liệu

và định ký hiệu phân loại chính xác, phù hợp với mục đích của phân loại

Trang 6

- Nắm được các

nguyên tắc, các yêu cầu và quy trình chung của PLTL

-Nắm được các yêu cầu và phương pháp phân loại các nhóm tài liệu đặc biệt: Lịch sử, các ngành khoa học Nhân văn, Chính trị, khoa học Kinh

tế, khoa học Liên ngành

- Nêu được yêu cầu đối với chuyên gia phân loại tài liệu

và người quản lý

công tác phân loại

cứu khi PLTL

- Nắm vững quy trình PL chung

và thành thạo khi

sử dụng và định các ký hiệu phân loại cho mỗi loại hình tài liệu đặc thù của các ngành khoa học

- Tự xây dựng phương án tổ chức một quy trình phân loại tài liệu khoa học

-Nắm được các yêu

cầu và quy trình khi tổ chức, xây dựng mục lục phân loại

- Biết cách xây dựng cơ sở dữ liệu mục lục phân loại tin học hoá

- Hiểu và biết cách

tìm tin theo ký hiệu phân loại trong Mục lục phân loại truyền thống và trong mục lục điện

tử

- Nắm vững phương pháp sắp xếp các loại phiếu tiêu đề, phiếu mô tả, phiếu ngăn cách trong mục lục phân loại

- Phân tích và lý giải được cấp độ

và vị trí các loại

ký hiệu phân loại khác nhau trên phiếu mục lục phân loại

- Đánh giá được chất lượng của Mục lục phân loại

Chương 6: Bài

tập thực hành

- Biết cách xác định nội dung

- Nhanh chóng xác định được

- Tổ chức được mục lục phân

Trang 7

phân loại tài

- Biết cách ghép ký hiệu chính của bảng chính với các

ký hiệu của các bảng trợ ký hiệu và cách sử dụng dấu trong phân loại

- Biết cách ghi các

ký hiệu phân loại vào các vị trí cần thiết của tài liệu và vào phiếu mục lục hoặc vào các trường trong phiếu nhập tin

- Biết cách phân loại và sắp xếp các loại phiếu khác nhau cho từng đề mục trong mục lục phân loại

nội dung chính cuả tài liệu và ký hiệu phân loại của tài liệu đó trong Bảng phân loại

- Thành thạo trong việc sử dụng bảng phân loại khi định ký hiệu phân loại

loại hoàn chỉnh đẹp về hình thức

và chính xác, đầy đủ về nội dung

4 Tóm tắt nội dung môn học

Môn học “Phân loại và tổ chức mục lục phân loại” trang bị cho sinh viên lý

luận chung về phân loại (PL), về khoa học (KH), về phân loại khoa học (PLKH) và

về phân loại tài liệu (PLTL) Lịch sử quá trình phát triển của phân loại khoa học và phân loại tài liệu Lịch sử ra đời, cấu trúc và phương pháp sử dụng các khung phân loại (KPL) tiêu biểu hiện nay trên thế giới và Việt Nam Phương pháp chung phân loại tài liệu và phương pháp phân loại cho các nhóm tài liệu đặc thù Phương pháp

tổ chức mục lục phân loại Ngoài ra, môn học còn nhằm giúp sinh viên trau dồi kỹ năng phân loại tài liệu và tổ chức mục lục phân loại (MLPL) sau khi đã được nắm vững lý luận, phương pháp luận của phân loại tài liệu trong hoạt động thông tin - thư viện (TT-TV)

Trang 8

5 Nội dung chi tiết môn học

CHƯƠNG 1 LÝ LUẬN CHUNG VỀ PHÂN LOẠI

1.1 Phân loại và vai trò của phân loại

1.1.1 Những kháí niệm chung về phân loại

1.1.2 Vai trò của phân loại trong đời sống xã hội

1.2 Lớp và tính đẳng cấp, tính nhị phân trong phân loại

1.2.1 Lớp và đặc tính các lớp trong phân loại

1.2.2 Cơ sở để phân chia các lớp

1.2.3 Lớp nút và lớp cực biên trong phân loại

1.2.4 Tính đẳng cấp trong phân loại

1.2.5 Nguyên tắc nhị phân trong phân loại

1.3 Phân loại tự nhiên và phân loại nhân tạo

1.3.1 Phân loại tự nhiên

1.3.2 Phân loại nhân tạo

1.4 Khoa học và những vấn đề chung về khoa học

1.4.1 Khái niệm khoa học

1.4.2 Quy luật hình thành và phát triển của khoa học

1.4.3 Các yếu tố để nhận biết một bộ môn khoa học

1.5 Phân loại khoa học và phân loại tài liệu

1.5.1 Phân loại khoa học

1.5.1.1 Khái niệm phân loại khoa học 1.5.1.2 Các hình thức tiếp cận phân loại khoa học 1.5.1.3 Bảng phân loại khoa học

1.5.2 Phân loại tài liệu

1.5.2.1 Khái niệm phân loại tài liệu 1.5.2.2 Ý nghĩa phân loại tài liệu 1.5.2.3 Mục đích phân loại tài liệu 1.5.3 Các khái niệm trong phân loại tài liệu

1.5.4 Mối quan hệ phân loại khoa học và phân loại tài liệu

CHƯƠNG 2 KHÁI QUÁT LỊCH SỬ PHÂN LOẠI KHOA HỌC & PHÂN LOẠI TÀI LIỆU 2.1 Lịch sử phân loại khoa học & phân loại tài liệu trên thế giới thời cổ đại

2.1.1 Phân loại khoa học thời cổ đại

2.1.2 Phân loại tài liệu thời cổ đại

2.2 Phân loại khoa học & phân loại tài liệu thời kỳ kỳ trung cổ và cận đại

2.2.1 Phân loại khoa học thời kỳ kỳ trung cổ và cận đại

2.2.2 Phân loại tài liệu thời kỳ trung cổ và cận đại

2.3 Phân loại khoa học & phân loại tài liệu thế kỷ XIX đến nay

2.3.1 Phân loại khoa học & phân loại tài liệu thế kỷ XIX

2.3.2 Những xu hướng cơ bản trong phân loại tài liệu hiện đại

2.4 Lịch sử phân loại khoa học & phân loại tài liệu ở một số nước phương Đông

2.4.1 Lịch sử phân loại khoa học & phân loại tài liệu ở Trung Quốc

2.4.2 Lịch sử phân loại khoa học & phân loại tài liệu ở Ấn Độ

Trang 9

2.4.3 Lịch sử phân loại khoa học & phân loại tài liệu ở Việt Nam

CHƯƠNG 3 CÁC KHUNG PHÂN LOẠI TIÊU BIỂU ĐANG ĐƯỢC SỬ DỤNG TRÊN

THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM 3.1 Khung phân loại thập phân của Dewey (DDC)

3.5 Các khung phân loại tài liệu khác

3.5.1 Khung phân loại Thư viện Quốc hội Mỹ

3.5.2 Khung Đề mục Quốc gia

3.5.3 Khung phân loại Hai chấm của Ranganathan

CHƯƠNG 4 PHƯƠNG PHÁP PHÂN LOẠI TÀI LIỆU

4.1 Lựa chọn khung phân loại

4.2 Các công cụ tra cứu bổ trợ cho hoạt động phân loại tài liệu

4.1.1 Các loại hình tài liệu tra cứu

4.1.2 Hệ thống mục lục công vụ và các hộp phiếu tra cứu

4.3 Phương pháp chung phân loại tài liệu

4.3.1 Các nguyên tắc chung trong phân loại tài liệu

4.3.2 Các yêu cầu cơ bản trong phân loại tài liệu

4.3.3 Quy trình phân loại tài liệu

4.4 Phương pháp phân loại các nhóm tài liệu đặc biệt

4.4.1 Phương pháp phân loại tài liệu các ngành khoa học tự nhiên, kỹ thuật

và ứng dụng

Trang 10

4.4.2 Phương pháp phân loại tài liệu ngành khoa học Lịch sử

4.4.3 Phương pháp phân loại tài liệu ngành khoa học Chính trị

4.4.2 Phương pháp phân loại tài liệu các ngành khoa học Nhân văn

4.4.2 Phương pháp phân loại tài liệu ngành khoa học Kinh tế

4.4.2 Phương pháp phân loại tài liệu nhóm các khoa học Liên ngành

4.5 Yêu cầu đối với chuyên gia phân loại tài liệu và người quản lý công tác phân loại

4.5.1 Yêu cầu đối với chuyên gia phân loại tài liệu

4.5.2 Yêu cầu đối với người quản lý công tác phân loại

CHƯƠNG 5 TỔ CHỨC MỤC LỤC PHÂN LOẠI

5.1 Vai trò và cấu tạo mục lục phân loại trong bộ máy tra cứu tìm tin

5.1.1 Vai trò của mục lục phân loại trong bộ máy tra cứu tìm tin

5.1.2 Cấu tạo của mục lục phân loại trong bộ máy tra cứu tìm tin

5.2 Tổ chức mục lục phân loại

5.2.1 Các yêu cầu của tổ chức mục lục phân loại

5.2.2 Quy trình tổ chức, xây dựng mục lục phân loại

5.2.3 Xây dựng cơ sở dữ liệu mục lục phân loại tin học hoá

5.3 Tìm tin theo ký hiệu phân loại truyền thống và hiện đại

5.3.1 Tìm tin theo ký hiệu phân loại trong Mục lục phân loại

5.3.2 Tìm tin theo ký hiệu phân loại trong kho tài liệu tổ chức theo môn loại 5.3.3 Tìm tin theo ký hiệu phân loại trong mục lục điện tử

CHƯƠNG 6 BÀI TẬP THỰC HÀNH PHÂN LOẠI TÀI LIỆU VÀ TỔ CHỨC MỤC LỤC

PHÂN LOẠI 6.1 Bài tập thực hành phân loại tài liệu

6.1.1 Bài tập mẫu định ký hiệu phân loại

6.1.2 Các bài tập thực hành ký hiệu phân loại đơn giản và ký hiệu phân loại phức tạp

6.1.3 Đáp án các bài tập

6.2 Bài tập thực hành tổ chức mục lục phân loại

6.2.1 Bài tập mẫu tạo dựng và sắp xếp các loại phiếu trong mục lục phân loại

6.2.2 Các bài tập thực hành tạo dựng và sắp xếp các loại phiếu trong mục lục phân loại

6.2.3 Đáp án các bài tập

6 Học liệu

6.1 Tài liệu đọc bắt buộc

1 Nguyễn Xuân Mạnh Phân loại ấn phẩm và mục lục phân loại.- H.: Đại học

Tổng hợp Hà Nội, 1979.- 300 tr (Nơi có tài liệu: Trung tâm TT-TV ĐHQGHN và PhòngTư liệu Khoa TT-TV)

2 Tạ Thị Thịnh Phân loại và tổ chức mục lục phân loại.- H.: ĐHQGHN,

1999.- 254 tr (Nơi có tài liệu: Trung tâm TT-TV ĐHQGHN và PhòngTư liệu Khoa TT-TV)

Trang 11

3 Trần Thị Quý Phân loại và tổ chức mục lục phân loại: Tập bài giảng.- H.:

ĐHKHXH&NV, 2001.- 194 tr (Nơi có tài liệu: Trung tâm TT-TV ĐHQGHN, PhòngTư liệu Khoa TT-TV và giảng viên)

4 Vũ Dương Thuý Ngà Phân loại tài liệu.- H.: Văn hoá Thông tin, 2005.- 238

tr (Nơi có tài liệu: Trung tâm TV ĐHQGHN và PhòngTư liệu Khoa TV)

TT-6.2 Tài liệu đọc thêm

5 Bảng phân loại Dewey/ Đoàn Huy Oánh biên dịch (4 tập).- H.: knxb, 2000.-

1479 tr (Nơi có tài liệu: Trung tâm TT-TV ĐHQGHN và PhòngTư liệu Khoa TT-TV)

6 Bảng phân loại dùng cho các Thư viện Khoa học tổng hợp.- H.: Thư viện

Quốc gia Việt Nam, 2002 - 377 tr (Nơi có tài liệu: Trung tâm TT-TV ĐHQGHN và Phòng Tư liệu Khoa TT-TV)

7 Bảng phân loại Thư viện - Thư mục BBK.- H.: Viện Thông tin Khoa học Kỹ

thuật Trung ương, 1983 - 863 tr (Nơi có tài liệu: Trung tâm TT-TV ĐHQGHN và Phòng Tư liệu Khoa TT-TV)

8 Hướng dẫn thực hành DDC.- H.: Trung tâm TT-TV ĐHQGHN, 2002.-231

tr (Nơi có tài liệu: Trung tâm TV ĐHQGHN và Phòng Tư liệu Khoa TV)

TT-9 Hướng dẫn thực hành phân loại thập phân Dewey/ Nguyễn Minh Hiệp, Lê Ngọc Oánh, Trần Thị Mộng Linh, Đinh Xuân Phúc biên dịch.- Tp.HCM,

2002.- 517 tr (Nơi có tài liệu: Trung tâm TT-TV ĐHQGHN và Phòng Tư liệu Khoa TT-TV)

10 Khung phân loại thập phân Dewey và Bảng chỉ mục quan hệ/Nguyễn Thị Huyền Dân, Vũ Văn Sơn, Đặng Thị Mai biên dịch.- H.: Thư viện Quốc gia

Việt Nam, 2006.- 1067 tr (Nơi có tài liệu: Trung tâm TT-TV ĐHQGHN và Phòng Tư liệu Khoa TT-TV)

11 Phương pháp chung phân loại các ấn phẩm theo Bảng phân loại Thư viện - Thư mục: Bản dịch từ tiếng Nga.- M.: Sách, 1980.- 282 tr (Nơi có tài liệu: Trung tâm Thông tin-Thư viện ĐHQGHN và Giảng viên)

12 Trần Thị Quý Phân loại khoa học và phân loại tài liệu: Tập bài giảng dùng

cho học viên cao học - H.: Trường ĐHKHXH&NV, 2006, 297 tr (Nơi có tài liệu: Giảng viên và Phòng Tư liệu Khoa TT-TV)

Tự học

Lý thuyết

Bài tập

Thảo luận

Trang 12

phân loại

Nội dung 1, tuần 2: Lý luận chung về

Nội dung 2, tuần 3: Khái quát lịch sử

phân loại khoa học và phân loại tài liệu 2 2 4

Nội dung 3, tuần 4: Các khung phân

loại tiêu biểu đang được sử dụng trên

thế giới và Việt Nam (Tiếp theo) 2 1 1 4

Nội dung 4, tuần 9: Phương pháp

Nội dung 4, tuần 10: Phương pháp

Nội dung 5, tuần 11: Tổ chức mục lục

Nội dung 5, tuần 12: Tổ chức mục lục

Nội dung 6, tuần 13: Bài tập thực

hành phân loại tài liệu và tổ chức mục

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	317,54 KB