Giáo án hình học lớp 9

Kĩ năng: Biết vận dụng các hệ thức vào giải bài tập thành thạo = 5 4... GV: Hãy cho biết ∆DIL là ∆ gì ?HS: Tam giác Cân GV: Hãy viết hệ thức định lí 4 vào ∆ Trong ∆ABC có trung tuyến AO

Giáo án : Hình học 9 Năm học : 2013 - 2014

Soạn ngày: 13/8/2013

Giảng ngày: 15/8/2013

Tuần 1: Bài 1

CHƯƠNG I : HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG

Tiết 1: MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ ĐƯỜNG CAO

TRONG TAM GIÁC VUÔNG

I Mục tiêu :

1.Kiến thức: Hs cần hiểu được nhữngcặp tam giác vuông đồng dạng

- Biết thiêt lập hệ thức b2= a.b’ ; c2 = a.c’ ; h2 = b’.c’

2 Kĩ năng: Vận dụng thành thạo các hệ thức vào giải bài tập

2 Kiểm tra bài cũ : Cho tam giác ABC vuông tai A ,đường cao AH.

Xác định hình chiếu của AB ,AC trên cạnh huyền BC?

∆HAC và ∆ABC có: Aˆ = Hˆ = 1v

Cˆchung ⇒ ∆HAC ~ ∆ABC

2/ Một số hệ thưc liên quan tới đường cao Định lý 2: (sgk)

1,5m 2,25m

C

E A

5 , 1

25 ,

2 2

= 3,375Vậy chiều cao của cây là

AC = AB + BC = 1,5 + 3,375 = 4,875 (m)

4.Kiểm tra - Đánh giá:

Bài tập :Tìm x trong mỗi trường hợp sau:

A

2

4 x H

A

Giáo án : Hình học 9 Năm học : 2013 - 2014

Soạn ngày: 21/8/2013

Giảng ngày: 22 /8/2013

Tuần 2: Bài 1

Tiết 2: MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ ĐƯỜNG CAO

TRONG TAM GIÁC VUÔNG ( TIẾP) I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Củng cố về đlí 1,2 về cạnh và đường cao trong tam giác vuông

- Hs biết thiết lập hệ thức : b.c = a.h và 12

CM

HS:S ∆ABC =

2

.AH BC

= 2

.AH BC

⇒ 12

h = 22 22

c b

C B

A

1+ 26

1

= 22 228 6

6

8 +

⇒h2= 22 22

6 8

8 6

2 2 10

8 6

= (10

8 6)2 ⇒ h=

⇒ x =

74

7 5

= 74

74 35

4 Kiểm tra - Đánh giá:

1.Kiến thức: Củng cố định lí 1,2,3,4 về cạnh và đường cao trong tam giác vuông

2 Kĩ năng: Biết vận dụng các hệ thức vào giải bài tập thành thạo

= 5

4 3

3 2

= 5

9

= 1,8HC= BC – HB = 5 – 1,8 = 3,2

Bài tập 6 –tr 69

H10: Từ đlí 2: x2= 4.9 = 36 ⇒ x= 36= 6

hình 11

2 y

y

x x

GV: Hãy cho biết ∆DIL là ∆ gì ?

HS: Tam giác Cân

GV: Hãy viết hệ thức định lí 4 vào ∆

Trong ∆ABC có trung tuyến AO ứng với cạnhhuyền BC bằng một nửa cạnh huyền nên ∆ABCvuông tại A

Ta có: AH2 = BH.CH ( đ/lí 2 ) hay x2 = ab

Hình 9

Trong ∆DEF có đường trung tuyến DO ứng với

Giáo án : Hình học 9 Năm học : 2013 - 2014

-cạnh EF bằng một nửa -cạnh huyền nên ∆DEFvuông tại D

Vậy: DE2 = EI.EF hay x2 = ab

4 Kiểm tra – Đánh giá:

- Nhắc lại 4 hệ thức của đlí1,2,3,4

- Muốn chứng minh một biểu thức không đổi ta làm như thế nào ?

Bài học kinh nghiệm

Muốn chứng minh một biểu thức không đổi ta tìm yếu tố không đổi và có liên quan với biểu thức đó

5 Dặn dò:

- Xem lại các bài tập đã làm

- Làm các bài tập còn lại

1.Kiến thức: Hs nắm vững đ/n, các công thức tỉ số lượng giác của 1 góc nhọn

- Hiểu được các tỉ số này chỉ phụ thuộc vào các độ lớn của góc α , mà ko phụ thuộc vào

từng ∆vuông có 1 góc nhọn bằng α

- Tính được các tỉ số lượng giác của góc 450 ; 600 thông qua vd1; vd2

2.Kĩ năng: Biết vận dụng giải bài tập liên quan

3.Thái độ : Rèn tính cẩn thận , rõ ràng , trung thực

II.Phương tiện :

GV: Bảng phụ ,phấn màu ,thứơc đo góc,êke ,compa

HS: Êke,compa, thước đo góc

III.Hoạt động trên lớp :

1.Ôđtc : Sĩ số

2.Kiểm tra: Vẽ tam giác ABC vuông tại A ,đường cao AH.Hãy viết các hệ thức về

cạnh và đường cao trong tam giác

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Khái niệm tỉ số lượng

giác của 1 góc nhọn

GV: giới thiệu như (sgk)

- 2 ∆vuông đồng dạng với nhau

GV:y/c chứng minh ngược lại

1) Khái niệm tỉ số lượng giác của 1 góc nhọn a/ Mở đầu:

- ∆ABC ( Aˆ= 1v)xét góc nhọn C

GV: Cho hs nắm công thức sinα ;

cosinα ; tangα ; cotangα trên hình

* Ngược lại nếu AC 1 ABC

0 45

a

* Ví dụ 1:

C B

Cos450 = cosB =

BC AB

AC

AB

= 3

a

a

= 3 3

NP MP

cosN =Cos 340=

NP NM

tan N =tg340=

MN MP

cotN = cotg 340=

MP MN

4 Kiểm tra – Đánh giá:

- Nêu định nghĩa các tỉ số lượng giác của góc α

Giáo án : Hình học 9 Năm học : 2013 - 2014 Tuần 4: Bài 2

Tiết 6: TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN ( TIẾP)

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Củng cố đ/n tỉ số LG của góc nhọn

- Tính được tỉ số LG của 3 góc đặc biệt 300, 450 ,600

- Nắm vững các hệ thức liên quan giữa các tỉ sô LG của 2 góc phụ nhau

2.Kĩ năng: Biết dựng các góc khi biết các tỉ sô LG đã cho

- Hs vận dụng vào giải bài tập thành thạo

3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận , rõ ràng , tỉ mỉ

II.Phương tiện:

GV : Bảng phụ ,phấn màu ,thứơc thẳng ,êke,compa,thước đo góc

HS: Êke,compa ,thước đo góc

Hoạt động 2: Tỉ số lượng giác

của hai góc phụ nhau

A

β α

xO

* sinα= cosβ tanα = cotβ

cosα = sinβ cotα= tanβ

* Định lí: ( sgk)

* Ví dụ 5:

- Theo ví dụ 1 ( tr- 73) Sin450 = cos450 =

2 2tan450 = cot450 = 1

* Ví dụ 6: Góc 300 phụ với góc 600

Cos300 = sin600 =

2 3

tan300 = cot600 =

3 3

* Chú ý: sinAˆ có thể viết sinA

* Trả lời ( Đ) hay ( S) cho mỗi khẳng định sau

- sin400 = cos600 (s)

- tan450 = cot450 (đ)

- cos300 = sin600 = 3 (đ)

4 Kiểm tra – Đánh giá:

- Phát biểu định lí về tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau

Giáo án : Hình học 9 Năm học : 2013 - 2014

Tuần:

Tiết 7: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức : Rèn cho hs kĩ năng dựng góc khi biết 1 trong các tỉ số Lg của nó

-Biết sử dụng đ/ n các tỉ số Lg của góc nhọn để CM 1 công thức đơn giản

2.Kĩ năng: Vận dụng kt đã học để làm các bài tập có liên quan

3.Thái độ: Rèn tính trung thực trong tính toán , tỉ mỉ , rõ ràng

GV: Hãy nêu cách dựngGV: Hãy

chứng minh cách dựng

Bài13 : (a)

* Cách dựng

- vẽ xOy = 1v ( chọn đoạn đơn vị)

- Trên Oy lấy OM = 2

- Vẽ cung tròn ( M; 3) cắt o x tại N

- ONM = α cần dựng

* Chứng minh: sinα = sin ONˆM =

3 2

b)

- Dựng góc vuông xOy ( chọn đoạn đơn vị)Trên O x lấy OA = 3 Dựng cung tròn ( A, 5) Cắt Oy tại B

- OAB = α cần dựng

* Chứng minh: cosα= cosOAB =

5 3

B

C

Giáo án : Hình học 9 Năm học : 2013 - 2014

GV: y/c làm bài 14- tr77

HS:Đọc đề bài

GV:Hướng dẫn HS chứng minh

GV: gọi 2 hs lên bảng làm a,b

HS:Lên bảng chứng minh a,b

⇒ sinB = 0,6 do B và C phụ nhau nên :

sinC = cosB = 0,8 cosC = sinB = 0,6

60°

x

8

A B

C

4.Kiểm tra – Đánh giá:

- Qua bài tập 14 sgk trang 77 ta rút ra bài học kinh nghiệm gì ?

- Cotg αvà tgα là hai số nghịch đảo của nhau

5 Dặn dò:

- Bài tập về nhà : 1,2,3,4 ( sbt)

Soạn ngày:

Giảng ngày:

Giáo viên : Đặng Thị Hương Trường THCS An Thịnh21 500km/h

30°

A

Giáo án : Hình học 9 Năm học : 2013 - 2014

- Hãy đổi : 1,2’ =

60

2 , 1

= 600

12

= 50 1

GV: AB là đoạn máy bay , bay được

trong 1,2’

- Hãy cho biết: Độ cao máy bay đạt

được sau 1,2’ là đoạn nào ?

- Quãng đường AB dài là:

AB = v.t = 500

50

1 = 10 ( km)

- Độ cao máy bay đạt sau 1,2 ph là

BH = AB sinA = 10

2

1 = 5 (km)

* Ví dụ 2: ( phần mở đầu bài )

Giaỉ :

AC = BC.cosC = 3 cos650

= 3 0, 4226 ≈1, 27 (m)

Cần đặt chân thang cách tường một khoảng

2 Kiểm tra: Viết các hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông

3.Dạy bài mới:

Hoạt động 1 : Giải tam giác vuông

GV: Để giải tam giac vuông cần biết mấy

8

5

= 5 2 + 8 2 = 9,343 tanC =

AC

AB

= 8

5

= 0,625 ⇒ Cˆ= 320 ( tra bảng) ⇒ Bˆ= 900 –Cˆ= 900- 320 = 580

?2 : SinB=

0

8

9, 433( ) sin sin 58

Giỏo ỏn : Hỡnh học 9 Năm học : 2013 - 2014

Q O

Từ: LM = MN cosM ⇒ MN = 0

51

Cos LM

= 0,62932,8 ≈ 4,449

* Nhận xột : (sgk)

• Nhận xét: - Khi giải tam giác vuôngnếu biết hai cạnh bất kỳ ta nên tìm 1góc nhọn trớc Sau đó ding các hệ thứcgiữa cạnh và góc để tính cạnh thứ ba

- Cha vội tìm cạnh huyền theo Pitago vì gặp phức tạp…

4 Dạy bài mới:

- Muốn vậy ta phải tạo ra ∆ vuông có

chứa cạnh AB hoặc AC là cạnh Huyền

= 0,7812 Tra bảng : ⇒ α ≈ 380

* Bài 30 – tr 89

B

C A

320 m

C = 300 ⇒ KBC = 600

BK = BC.SinC = 11.Sin300

= 5,5KBA = KBC – ABC = 600- 380 = 22 Xét ∆ KBA (K = 1v)

sin

652 3

0 =

* Bài 31- tr 89:

a) ∆ ABC (Bˆ= 1v ) gt

2

12

1 = 6

1 ( km) ≈ 167 ( m)

Chiều rộng khúc sông là

BC = AC SinBAC ≈ 167 0,9397 ≈ 156,9 ≈ 157 ( m)

Hoạt động 2 : Củng cố - HDVN

- Nhắc lại kt cơ bản

- H/d bài tập vn: 1,2,3 - sbt

Soạn ngày: 4/10/2012

1.Kiến thức: Hs biết xác định chiều cao của 1 vật

- Biết xác định khoảng cách giữa 2 điểm trong đó có 1 điểm không tới

2.Kĩ năng : Rèn kỹ năng đo đạc thực tế – rèn ý thức làm việc nghiêm túc

3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ , rõ ràng

B CHUẨN BỊ : Giác kế , eke, thước cuộn , máy tính , bảng số

C TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG :

1 Ôđtc : Sĩ số

2 Kiểm tra :

3 Đặt vấn đề : ( SGK )

4 Dạy bài mới:

- Đo chiều cao giác kế ( OC = b )

- Đọc trên giác kế sđ AOˆB = α

?1

AB = OB tanα

Vậy: AD = AB + BD = a tgα + b

Giáo án : Hình học 9 Năm học : 2013 - 2014

- Coi bờ sông song song với nhau

- Chọn B phía bên kia bờ làm mốc

Hoạt động 4: Hoàn thành báo cáo

GV: Y/c các tổ tiếp tục hoàn thành

b/cáo

- Thu báo cáo

- Nhận xét ; đánh giá

* Mẫu báo cáo thực hành

1) Xác định ciều cao cây:

- Mỗi tổ cử 1 hs ghi kết quả đo

- Khi xong trả d/cụ cho phòng thí nghiệm

- Hoàn thành báo cáo nộp ngay

4 Hoàn thành báo cáo :

- Tính toán

- Bình điểm cho cá nhân trong tổ

- Nộp báo cáo cho GV

- Hình vẽ 34

- Hình 35

Mẫu báo cáo thực hành tiết 15-16

TT Họ tên học sinh Đ’ chuẩn bị d/cụ( 2 đ’ ) Đ’ ý thức ( 3đ’ ) Đ’ kĩ năng t hành ( 3đ’ ) Tổng điểm ( 10đ’ )

Giáo án : Hình học 9 Năm học : 2013 - 2014

Tiết 14 -15 : ÔN TẬP CHƯƠNG I

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hệ thông hoá các kiến thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông

- Hs vận dụng kiến thức vào làm 1 số bài tập liên quan

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tra bảng nhanh , chính xác

4 Dạy bài mới :

Hoạt động 1: KIẾN THỨC CƠ BẢN

GV: Y/c học sinh ôn lại toàn bộ kt

* Bài 34- tr 93:

a) C b) C

* Bài 35- tr 94 :

= 20 2 + 21 2 ≈ 29 ( cm)

* Trường hợp 2:

∆A’H’B’ vuông cân A’H’ = H’B’ = 21

y = A'H' 2 +B'H' 2 = 21 2 + 21 2 = 29,7 (cm)

5 , 4 = 0,75

⇒ Bˆ = 370 ; Cˆ = 900 - Bˆ= 900 - 370 = 530

* AH.BC = AB AC ⇒ AH =

BC

AC AB.

=5

, 7

5 , 4 6 = 3,6b) S∆ABC =

2

1BC.AH (1)

S =

2

1BC.MK (2)

Giáo án : Hình học 9 Năm học : 2013 - 2014

Tiết 16: KIỂM TRA

A MỤC TIÊU :

* Kiến thức : - Nắm được các kiến thức cơ bản của chương: Nhận biết được tỉ số

lượng giác của góc nhọn trong các tam giác vuông, nhận biết được tỉ số lượng giác của

2 góc phụ nhau,

* Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức đã học trên để giải các bài toán áp dụng đơn giản và

suy luận Rèn luyện kỹ năng trình bày bài giải

* Thái độ : Làm bài trung thực , rõ ràng , chính xác

B MA TRẬN Cấp độ

1câu 2,0đ

Hiểu mốiliên hệgiữa các

tỷ số củacác gócphụ nhau,các côngthức liênquan

2 câu 3,0đ

Số câu

Số điểm Tỉ lệ

1 câu 1,0 điểm

Số câu

Số điểm Tỉ lệ

2 câu

5 điểm

Câu 1: (2,0 đ) T×m x,y trong h×nh vÏ.

Câu 2: (1,0 đ) Không dùng bảng số và máy tính

Hãy sắp xếp các tỉ số LG sau đây theo thứ tự từ nhỏ đến lớn

Sin40 ; cos300 ; sin540 ; cos700 ; Sin780

b) 12 2 = y 20 ⇒ y =

20

144

= 7,2

Câu 2: (1,0 đ) Sin40 ; cos300 ; sin540 ; cos700 ; Sin780

Cos300= Sin600 ; Cos700 = Sin200

Sin40< sin200 〈 sin540 〈 Sin600 〈 Sin780

⇒Sin40< Cos700 〈 sin540 〈 Cos300 〈 Sin780

Câu 3: (2,0 đ)

- Nắm được đường tròn là hình có tâm đối xứng, có trục đối xứng

- Biết dựng (O) qua 3 điểm không thẳng hàng

2.Kĩ năng: Chứng minh 1 điểm nằm trên , nằm trong , nằm ngoài (O)

3.Thái độ : Rèn tính trung thực , tỉ mỉ , rõ ràng

B.CHUẨN BỊ: Bảng phụ ; thước ; com pa

C.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG :

1.Ôđtc : Sĩ số

2 Kiểm tra :

3: Đặt vấn đề : ( sgk)

4 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Nhắc lại về đường tròn

?1

0 K

H

- H nằm ngoài (O)

⇒ OH 〉 R (1)

- K nằm trong (O)

⇒ khụng cú giao của 2 đường thẳng

Hoạt động 3 : Tõm đối xứng

OA = OB

? 3 Tâm của đờng tròn qua ba điểm A,B,C là

giao điểm của hai đường trung trực hai đoạn thẳng bất kỡ

*Qua 3 điểm k thẳng hàm chỉ vẽ được 1 đường trũn

* Đường tròn là hình có tâm đối xứng

* Tâm đối xứng đường tròn : là tâm đối xứng đường tròn đó

* Đường tròn nào cũng có trục đối xứng

* Đường kính nào cũng là trục đối xứng của đường tròn

Hoạt động 5 : Củng cố - HDVN

Nhắc lại kiến thức cơ bản

Bài tập tại lớp : 1 ; 2 h/d bài tập về nhà : 3 ; 4 ; 6 ; 7 ; 8

Soạn ngày : 25/10/2012

Giáo án : Hình học 9 Năm học : 2013 - 2014

Giảng ngày: 26/10/2012

Tiết 18: LUYỆN TẬP

A.MỤC TIÊU:

1.KIến thức : Củng cố các khái niệm vẽ hình , nắm được kt về xđ đường tròn , tính chất

đối xứng của 1 đường tròn

2 Kĩ năng: Rèn kn vẽ hình , suy luận CM

4 Dạy bài mới :

Tâm O của đường tròn là giao điểm của tia Ay

và đường trung trực của BC

⇒O là tâm đường tròn đi qua A , B C

b)

∆ABC nội tiếp (O)

4.Dạy bài mới:

Hoạt động 1: So sánh độ dài của

đường kính và dây

GV: Đưa ra bài toán (SGK)

GV: Xét cả 2 trường hợp

GV: Vậy trong các dây của (O; R) Dây

lớn hất có độ dài bằng bao nhiêu?

GV : Từ kết quả CM trên Ta có đ/lí sau

O B A

Ta có : AB = 2R

- AB không là đường kính

R O

B A

Xét ∆ OAB có:

AB 〈 OA + OB = R + R = 2R ( BĐT ∆) Vậy AB ≤ 2R

* Định lí 1: ( sgk)

Giáo án : Hình học 9 Năm học : 2013 - 2014

Hoạt động 2 : Quan hệ vuông góc

giữa đường kính và dây

B

CM :

* Trừờng hợp 1: CD là đường kính

⇒ Hiển nhiên AB đi qua trung đ’ O của CD

* Trường hợp 2: CD không là đường kính

Xét ∆OCD có OC = OD = R

⇒ ∆OCD Cân tại O Mà OI là đường cao

(gt) nên đồng thời cũng là trung tuyến ⇒ IC = ID ( đpcm)

Hoạt động 3 : Củng cố - HDVN

- Nhắc lại kt cơ bản

- Bài tập về nhà : 10 ; 11 ( tr – 104 )

4: Dạy bài mới :

K M

(2)

Từ (1) và (2) ⇒ MH – MC = MK – MD

Hay CH = DK ( đpcm)

Hoạt động 2 : Củng cố - HDVN

- Nhăc lại kt cơ bản

BÀI TẬP: Cho đường tròn (O), bán kính OA = 3cm Dây BC của đường tròn vuông

góc với OA tại trung điểm của OA Tính độ dài BC?

Giải: Gọi I là trung điểm của OA

2 =

A O

B

C I

1.Kiến thức: HS nắm được định lý về dây và khoảng cách từ tâm đến dây

- Biết vận dụng định lý để so sánh độ dài 2 dây, các khoảng cách từ dây đến tâm

2 Kĩ năng: Rèn luyện tính chính xác trong suy luận và CM

4 Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Bài toán

K

Giải :

áp dụng pitago ∆OHB( Hˆ= 1v ) và ∆OKD( Kˆ = 1v )

⇒ HB2 = KD2 (2)

Từ (1) và (2) ⇒ OH2 = OK2

Nên : OH = OKb) Nếu OH = OK

Kết hợp (1) ⇒ OH2 〈 OK2

⇒ OH 〈 OK b) OH 〈 OK ⇒ OH2 〈 OK2

Mà OE = O F ⇒ OD 〉 O F Nên : AB 〈 AC ( đ/lí 2 b)

O F

E

D

C B

A

4: Dạy bài mới

Hoạt động 1 : Luyện tập

GV: Y/c làm bài 10 – tr 106

GV: Gọi hs lên bảng vẽ hình ghi gt , kl

GV: Gọi hs lên bảng làm bài

GV: Y/c làm bài 12 – tr 106

GV: Gọi hs lên bảng vẽ hình ghi gt , kl

GV: Gọi hs lên bảng làm bài

Dạng 1: Chứng minh bốn điểm trên đường tròn

Bài tập 10 - SGK

a/ Gọi M là trung điểm Của BC

1 2

GV: Gọi hs lên bảng vẽ hình ghi gt , kl

GV: Gọi hs lên bảng làm bài

là hcn( vì µK = =I$ µH = 90 0)

⇒ OK = IH = 4 - 1 = 3 cm

Có OH = OK ⇒ AB = CD ( định lí liên hệ giữa dây và khoảng cách đến tâm)

Bµi 13.SGK

O

D B

⇒EH + HA = EK + CK ⇒EA = EC

Bài14 (SGK)

Giáo án : Hình học 9 Năm học : 2013 - 2014

GV: Cho nhận xét và chốt lại

GV: Y/c làm bài 15 – tr 106

GV: Gọi hs lên bảng vẽ hình ghi gt , kl

GV: Gọi hs lên bảng làm bài

GV: Cho nhận xét và chốt lại

GV: Y/c làm bài 16 – tr 106

GV: Gọi hs lên bảng vẽ hình ghi gt , kl

GV: Gọi hs lên bảng làm bài

- Xét (O; R) có OH < OK⇒ ME > MF (Liên hệ giữa dây và k/cách đến tâm)c) MH và MK ;

(quan hệ giữa góc và cạnh trong tam giác)

Do đó BC < EF ( Liên hệ giữa đường kinh

và dây)

Hoạt động 2 : Củng cố - HDVN

- Nhăc lại kt cơ bản

- Xem lại các bt đã chữa

1 Kiến thức : H/S nắm được 3 vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn

- Nắm được các khái niệm tiếp tuyến , tiếp điểm , định lý về tính chất tiếp tuyến , các hệthức khoảng cách từ tâm O → đường thẳng và bán kính R với từng vị trí

2 Kĩ năng: Biết vận dụng để nhận biết các vị trí tương đối

- Thấy được trong thực tế 1 số hình ảnh về vị trí tương đối đường thẳng và đường tròn

3 Thái độ : rèn cho hs yêu thích môn học

4.Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : 3 vị trí tương đối của

GV: Đường thẳng và (O) có 1 điểm

chung C Ta nói : Đường thẳng và (O)

tiếp xúc nhau

1.Ba vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn

?1.Nếu đường thẳng và đường tròn có 3

điểm chung trở lên thì đường tròn qua 3 điểm thẳng hàng → vô lý

a) Đường thẳng và đường tròn cắt nhau