GIÁO ÁN 3-TUẦN 8 (2011-2012)

-GV hỏi lại cách làm các bài tập trên.. Sau vài lần chơi thì đổi vị trí của các em đứng làm tổ sẽ thành chim và ngược lại, để các em đều được tham gia chơi.. Quan tâm, chăm sóc ông bà, c

Trang 1

ứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

TUẦN 8

TẬP ĐỌC–KỂ CHUYỆN

Các em nhỏ và cụ giàI/ Mục tiêu:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời của bạn nhỏ

* GDKNS :

- Xác định giá trị

- Thể hiện sự cảm thông

II/ Chuẩn bị:

- GV: Đồ dùng dạy học

- HS: Đồ dùng học tập

III/ Hoạt động dạy học:

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi vài HS đọc thuộc lòng lại bài: Bận

3.Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Bài mới

*Hoạt động 1: GV đọc toàn bài

-GV đọc toàn bài với giọng sau:

+Người dẫn chuyện: chậm rãi ở đoạn 1, buồn, cảm

động ở các đoạn sau

+Những câu hỏi của các bạn nhỏ (đoạn 2) đọc với

giọng lo lắng, băn khoăn Câu hỏi thăm cụ già của

các bạn nhỏ (đoạn 3) đọc với giọng lễ độ, ân cần

+Giọng ông cụ: buồn, nghẹn ngào

-GVHDHS cách đọc

-Gọi 1 HS giỏi đọc lại bài

-Cho HS luyện đọc từng câu kết hợp luyện phát âm

những từ HS phát âm sai

*Hoạt động 2: HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

Trang 2

-Cho HS luyện đọc theo đoạn kết hợp giải nghĩa từ.

-Cho HS luyện đọc theo nhóm

-Gọi 1 HS đọc lại cả bài

*Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu bài

-Gọi 1 HS đọc đoạn 1, 2

-Các bạn nhỏ đi đâu?

-Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải

dừng lại?

-Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?

-Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?

-Gọi 1 HS đọc đoạn 3, 4

-Ông cụ gặp chuyện buồn gì?

-Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy

lòng nhẹ hơn?

-Chọn một tên khác cho truyện

-Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

-GV chốt lại: Các ban nhỏ trong chuyện không giúp

được cụ già nhưng cụ vẫn cám ơn các bạn vì các

bạn đã làm cho cụ thấy lòng nhẹ hơn Câu chuyện

muốn nói với các em con người phải tâm đến nhau

Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ của những người xung

quanh làm cho mỗi người cảm thấy những lo lắng

buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn

Tiết 2

*Hoạt động 4: Luyện đọc lại

-GV đọc diễn cảm đoạn 2

-Cho HS luyện đọc diễn cảm lại đoạn 2 bằng nhiều

hình thức

-Cho đọc lại bài theo vai

Kể chuyệna.GV nêu nhiệm vụ

b.HDHS kể chuyện

-Các nhóm luyện đọc

-1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

-Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời.-Đi về nhà sau cuộc dạo chơi

-Một ông cụ đang ngồi ở ven đườngvẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

-Các bạn băn khoăn và trao đổi vớinhau Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạnđoán cụ bị mất cái gì Cuối cùng cảtốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ.-Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan,biết quan tâm đến người khác

-Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời -Bà vợ cụ đã nằm bệnh viện mấytháng nay rồi khó mà qua khỏi.-Vì nỗi buồn trong lòng cụ đã đượccác bạn nhỏ quan tâm chia, chia sẻ.-Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời.-Những đứa trẻ tốt bụng

-Chia sẻ-Cảm ơn các cháu

-Con người phải biết quan tâm, giúpđỡ người khác,…

-HS chú ý

-HS luyện đọc

-HS nhập vai đọc bài

-1 HS đọc bài cả lớp đọc thầm

2

Trang 3

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.

-Gọi 1 HS giỏi kể lại một đoạn của câu chuyện

-Cho HS tập kể chuyện theo nhóm đôi

-Gọi vài HS kể lại 1 đoạn của câu chuyện

-Cho học sinh nối tiếp nhau kể lại cả câu chuyện

-Qua câu chuyện này, em rút ra được bài học gì?

-GVGD sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ với mọi

người xung quanh, làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn

* GDKNS :

- Xác định giá trị

- Thể hiện sự cảm thông

4.Củng cố – dặn dò

-Tập kể lại chuyện

-Xem bài mới

-Nhận xét tiết học (cá nhân, tập thể)

-1 HS đọc yêu cầu của bài

-1 HS giỏi kể chuyện

-HS tập kể chuyện

-Vài học sinh kể chuyện

-HS nối tiếp nhau kể chuyện

- HS trả lời

TOÁN

LUYỆN TẬPI/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của 1 hình đơn giản

- Làm bài tập 1, 2 (cột 1, 2, 3), 3, 4

-Gọi vài HS đọc bảng chia 7

3.Dạy bài mới

b.Luyện tập

Bài 1:-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Cho HS làm vào vở sau đó gọi vài em đọc kết quả

-Khai thác bài tập: Cho HS dựa vào bài 1 đọc lại

bảng chia 7

Bài 2: (cột 1, 2, 3) phần còn lại dành cho HS khá

giỏi)

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Cho HS làm vào bảng con

-GV kết hợp hỏi lại cách đặt tính, thứ tự thực hiện

-Vài HS đọc bài

a.7 x 8 = 56 ………

56 : 7 = 8-Vài HS đọc bài

-1 HS đọc đề bài

28 7 …………

- 28 4 0

3

Trang 4

Bài 3:

-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

-Cho HS làm vào vở, sau đó gọi 1 em lên bảng làm

bài

Bài 4:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Gọi vài HS đứng tại chỗ trả lời và giải thích cách

làm

-GV hỏi lại cách làm các bài tập trên

-Xem bài mới

-Cho biết: Có 35 HS chia thành cácnhóm, mỗi nhóm có 7 HS

-Hỏi: Chia được bao nhiêu nhóm?

Bài giảiSố nhóm có là:

35 : 7 = 5 (nhóm)Đáp số: 5 nhóm-Vài HS trả lời

-Vài HS nêu đề toán

a.3 con mèo vì 21 : 7 = 3

b.2 con mèo vì 14 : 7 = 2

THỦ CÔNG

Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 2)I/ Mục tiêu:

- HS gấp, cắt, dán được bông hoa Các cánh của bông hoa tương đối đề nhau

- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau Có thể cắt được nhiều bông hoa Trình bày đẹp

- GD yêu vẻ đẹp bông hoa, yêu thiên nhiên

- GV: Tranh quy trình, sản phẩm mẫu

- HS: Giấy nháp

-KT sự chuẩn bị của HS

3.Dạy bài mới

b.HDHS thực hành

-Gọi vài HS nhắc lại các bước gấp, cắt, dán

bông hoa 4, 5, 8 cánh

-HS chú ý

*Gấp, cắt bông hoa 5 cánh

-Từ mẫu cắt ngôi sao 5 cánh, ta dùng kéocắt theo đường cong khác nhau để tạođược các kiểu hoa khác nhau Có thể cắtlượn vào sát góc nhọn để làm nhụy hoa

4

Trang 5

-GV gợi ý: Có thể cắt các bông hoa có kích

thước khác nhau để trình bày cho đẹp

-Cho HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa

năm cánh

-GV quan sát giúp đỡ thêm cho HS

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ

-GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của

HS

-Gọi vài HS nhắc lại các bước gấp, cắt, dán

bông hoa 4, 5, 8 cánh

-Thu dọn đồ dùng, giấy vụn

-Chuẩn bị tiết sau Ôn tập chương 1

*Gấp, cắt bông hoa 4, 8 cánh

-Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằngnhau Tiếp tục gấp đôi ta được 8 phần Vẽvà cắt theo đường cong sẽ được bông hoa

4 cánh

-Sau khi gấp được 8 phần ta tiếp tục gấpđôi sẽ được 16 phần Vẽ đường cong vàcắt sẽ được bông hoa 8 cánh

- BiÕt c¸ch tËp hỵp hµng ngang nhanh, dãng thẳng hµng ngang §i chuyĨn híng ph¶i, tr¸i

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các các trò chơi

II ChuÈn bÞ

5

Trang 6

- GV: Đồ dùng dạy học.

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung và phương pháp dạy học Định

lượng Phương pháp tổ chức

1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài

học

- Chạy châm theo một hang dọc xung quanh sân

tập

-Trở về vị trí hàng ngang khởi dộng các khớp

- Trò chơi:”Tín hiệu giao thông”

2/Phần cơ bản:

a/Đội hình đội ngũ:

-Ôn tập hợp hang ngang , dóng hàng

+ GV hô cho HS tập hai lần, sau mỗi lần tập GV

nhận xét, uốn nắn những em thực hiện sai

+ Cho các tổ thi đua với nhau, xem tổ nào thực

hiện nhanh, đẹp, đúng

b/ Ôn đi chuyển hướng phải, trái:

- Chia tổ tập luyện khoảng 5 phút

- Sau đó cả lớp cùng thực hiện, lần đầu do GV

điều khiển, lần hai do cán sự điều khiển, lần ba

tổ chức dưới dạng thi đua Tổ nào thực hiện tốt

được biểu dương, tổ nào còn HS thực hiện chưa

đúng sẽ chạy 1 vòng xung quanh lớp học

c/ Học trò chơi:” Chim về tổ”

GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn HS cach chơi

Sau đó cho HS chơi thử 2 lần để hiểu cách chơi

và nhớ nhiệm vụ của mình,rồi mới chơi chính

thức, khi tổ chức trò chơi GV dùng còi để phát

lệnh Sau vài lần chơi thì đổi vị trí của các em

đứng làm tổ sẽ thành chim và ngược lại, để các

em đều được tham gia chơi

GV nhắc nhở các em an toàn trong khi chơi

3/ Phần kết thúc:

-Tâp vài động tác thả lỏng

-GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao

bài tập về nhà

Trang 7

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thântrong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chọ em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình

- HS khá giỏi: Biết được bổn phần của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thântrong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

* GDKNS :

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng trước suy nghĩ , cảm xúc của người thân

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sĩc người thân trong những việc vừa sức

II/ Chuẩn bị.

- GV: Các tấm thẻ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

1.Ổn định lớp.

2.Kiểm tra bài cũ:

-Vì sao phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha

mẹ, anh chị em?

-Nêu vài việc thể hiện việc quan tâm, chăm

sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

3.Dạy bài mới.

a.Giới thiệu bài.

b.Bài mới.

*Hoạt động 1: Xử lí tình huống và đóng

vai.

+Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm,

chăm sóc những người thân trong gia đình

mình qua những tình huống cụ thể

+Cách tiến hành:

-Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm thảo luận,

xử lí và đóng vai 1 tình huống sau:

+Tình huống 1: Bố mẹ đều đi công tác Mấy

hôm nay trở trời, bà Ngân bị mệt, đang nằm

nghỉ trên giường Ngân định ở nhà chăm sóc

cho bà nhưng các bạn kéo đến, rủ Ngân đi

chơi

- Nếu em làNgân em phải làm gì?

+Tình huống 2: Ngày mai, em của Nam

kiểm tra Toán Bố mẹ bảo Nam giúp em ôn

lại bài Nhưng cùng lúc ấy trên ti vi lại chiếu

phim rất hay Nam phải làm thế nào?

-Oâng bà, cha mẹ, anh chị em là nhữngngười thân của mình Vì vậy em cầnphải quan tâm chăm sóc

-Nhổ tóc sâu cho ông bà, hỏi thăm, làmtiếp việc,…

Trang 8

-GV kết luận: Mọi người trong gia đình cần

biết sắp xếp công việc riêng của mình để

dành thời gian quan tâm, chăm sóc các thành

viên khác

*Hoạt động 2: Liên hệ bản thân.

+Mục tiêu: HS biết tự liên hệ lại xem bản

thân mình đã biết quan tâm chăm sóc ông bà,

cha mẹ, anh chị em chưa

-Hàng ngày, em thường làm gì để quan tâm,

chăm sóc ông bà, cha mẹ và anh chị em

-Kể lại một lần khi ông bà hay cha mẹ bị đau

ốm em đã làm gì để quan tâm chăm sóc

-GV tuyên dương những HS biết quan tâm,

chăm sóc ông bà, cha mẹ và anh chị em

*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

+Mục tiêu: HS biết đồng tình với những

hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm

sóc ông bà, cha mẹ và anh chị em

-GV lần lựơt đọc các ý kiến

1.Biết mẹ hôm nay đi làm về muộn, Tuấn la

cà sang nhà bạn Minh chơi

2.Ông bị đau mắt, Thuý đọc báo giúp ông

3.Bố vừa đi làm về, Hoà đã năn nỉ bố gấp đồ

chơi cho mình

4.Em bé ốm, bố mẹ phải quan tâm, chăm sóc

em Thấy bố mẹ không để ý đến mình, Hoa

dằn dỗi để bố mẹ chú ý hơn

5.Nam hướng dẫn em giải được bài toán khó

6.Hai chị em Linh cùng giúp bố mẹ lau dọn

nhà cửa

7.Ông bà đang xem chương trình thời sự, Việt

đòi ông bật kênh khác để xem phim hoạt

hình

8.Loan cố gắng học chăm để giành nhiều

điểm 10 tặng mẹ

9.Buổi trưa, cả nhà đang ngủ yên, anh em

Tuấn vẫn còn nô đùa ầm ĩ

10.Được bác hàng xóm cho quả táo ngon

Phong cất đi để giành cho em cùng ăn

-GV kết hợp hỏi HS vì sai chọn đúng hoặc

sai

-GV chốt lại ý chính

* GDKNS :

-HS chú ý

-HS tự liên hệ và trả lời

-HS chú ý

HS bày tỏ bằng cách giơ các tấm thẻ

-S

-Đ -S -S

-Đ -Đ -S

-Đ -S -Đ

-HS tự liên hệ và trả lời

-HS chú ý

8

Trang 9

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân.

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng trước suy

nghĩ , cảm xúc của người thân

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sĩc

người thân trong những việc vừa sức

4 Củng cố - dặn dị

-Sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, về tình

cảm gia đình

-Thực hiện tốt nội dung bài học

TOÁN

Giảm đi một số lầnI/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện giảm đi 1 số lần và vận dụng vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi 1 số đơn vị với giảm đi 1 số lần

- Làm bài tập 1, 2, 3 sgk

- GV: Tranh mô hình con gà

3.Dạy bài mới

b.Luyện tập

*Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

*Ví dụ 1:

-GV đình lên hàng trên 6 con gà (hình vẽ) và hàng

dưới 2 con gà

-Hàng trên, hàng dưới có mấy con gà?

-Giảm số gà ở hàng trên đi mấy lần thì được số gà

ở hàng dưới?

-Nêu cách tính số gà ở hàng dưới

-Muốn giảm 6 con gà đi 3 lần thì ta làm thế nào?

*Ví dụ 2:

-Cho HS quan sát hình vẽ hai đoạn thẳng AB và

CD

-Nêu số đo của hai đoạn thẳng

-Giảm đoạn thẳng AB đi mấy lần thì được đoạn

thẳng CD?

-HS quan sát

-Hàng trên: 6 con gà

-Hàng dưới: 2 con gà

-Giảm 3 lần

-6 : 3 = 2 (con gà)-6 : 3

-HS quan sát

-AB: 8 dm; CD: 2 dm-Giảm 4 lần

9

Trang 10

-Giảm 8 dm đi 4 lần ta làm thế nào?

-Muốn giảm đi một số lần ta làm thế nào?

*Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1:

-Cho HS làm vào vở sau đó gọi vài em đọc kết

quả

Bài 2:

a.Cho HS đọc thầm mẫu

b.Gọi 1 HS đọc đề bài

-Cho HS làm vào vở sau đó gọi 1 em lên bảng làm

bài

Bài 3:

-Cho HS làm bài vào vở

-GV kiểm tra 1 số vở của HS và hỏi HS cách làm

bài

-Muốn giảm đi một số lần ta làm thế nào?

-GV hỏi lại cách làm các bài tập trên

-Xem bài mới

-8 : 4-Chia số đó cho số lần

Số đã

Giảm

đi 4lần

48 : 4

= 12 36 : 4= 9 24 : 4 =6

Giảm

đi 6lần

48 : 6

= 8 36 : 6= 6 24 : 6 =4-HS đọc mẫu

-Cho biết: một công việc làm bằng taythì hết 30 giờ, nếu làm bằng máy thìthời gian giảm đi 5 lần

-Hỏi: Thời gian làm bằng máy là baonhiêu giờ?

Bài giảiSố giờ làm công việc đó bằng máy là:

30 : 5 = 6 (giờ)Đáp số: 6 giờ

-Vài HS nhận xét

Trang 11

-Tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết cách tập hợp hang ngang nhanh, dóng thăng hàng ngang.

-Đi chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết cách đi chuyển hướng phải, trái

-Trò chơi “ Chim về tổ’’ Yêu cầu bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

-Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch đi, vạch chuẩn bị và vạch xuất phát đi chuyển hướng

Vẽ các ô hoặc vòng tròn chơi trò chơi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung và phương pháp dạy học Định

lượng Phương pháp tổ chức

1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài

học

- Chạy châm theo một hang dọc xung quanh sân

tập

-Trở về vị trí hàng ngang khởi dộng các khớp

- Trò chơi:”Nhóm ba, nhóm bảy”

2/Phần cơ bản:

a/Đội hình đội ngũ:

-Ôn tập hợp hang ngang , dóng hàng

+ GV hô cho HS tập hai lần, sau mỗi lần tập GV

nhận xét, uốn nắn những em thực hiện sai

+ Cho các tổ thi đua với nhau, xem tổ nào thực

hiện nhanh, đẹp, đúng

b/ Ôn đi chuyển hướng phải, trái:

- Chia tổ tập luyện khoảng 5 phút

- Sau đó cả lớp cùng thực hiện, lần đầu do GV

điều khiển, lần hai do cán sự điều khiển, lần ba tổ

chức dưới dạng thi đua Tổ nào thực hiện tốt được

biểu dương, tổ nào còn HS thực hiện chưa đúng sẽ

chạy 1 vòng xung quanh lớp học

c/ Chơi trò chơi:” Chim về tổ” GV nêu tên trò

chơi, hướng dẫn HS cach chơi Sau đó cho HS chơi

thử 2 lần để hiểu cách chơi và nhớ nhiệm vụ của

mình,rồi mới chơi chính thức, khi tổ chức trò chơi

GV dùng còi để phát lệnh Sau vài lần chơi thì đổi

vị trí của các em đứng làm tổ sẽ thành chim và

ngược lại, để các em đều được tham gia chơi

GV nhắc nhở các em an toàn trong khi chơi

3/ Phần kết thúc:

-Tâp vài động tác thả lỏng

-Gv cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét, biểu dương nhưng em tâp luyện

Trang 12

tích cực và giao bài tập về nhà GV

-GV: Đồ dùng dạy học

-HS: Đồ dùng học tập

-Cho HS viết vào vở nháp các từ: nhoẻn cười, hèn

nhát, kiên trung, kiêng nể

3.Dạy bài mới

b.Bài mới

*Hoạt động 1: HDHS chuẩn bị:

-GV đọc bài lần 1

-Gọi 2 HS đọc lại bài

-Đoạn viết có mấy câu?

-Nêu cách trình bày bài viết

-Cho HS viết vào vở nháp các từ các em dễ viết

sai chính tả

-Gọi vài HS đọc các từ dễ viết sai chính tả

*Hoạt động 2: Viết bài

-GV đọc bài lần 2

-Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi viết

-GV đọc bài cho HS viết

-GV cho HS dùng bút chì chữa bài GV đọc chậm

rãi, từng chữ để HS dò lại GV dừng lại ở những

chữ dễ sai chính tả để HS tự sửa lỗi Sau mỗi câu

GV hỏi: Bạn nào viết sai chữ nào?

-1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vàovở nháp

-Vài HS đọc các từ dễ viết sai chínhtả

Trang 13

-GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào

cuối bài chép

-Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài

viết

*Hoạt động 3: Chấm – chữa bài

-GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét

từng bài về các mặt: bài chép (đúng/sai), chữ viết

(đúng/sai, sạch/bẩn, đẹp/xấu), cách trình bày

-Cho HS làm vào vở sau đó gọi 1 em lên bảng làm

bài

-GV rút kinh nghiệm về bài viết của HS

-Xem bài mới

-HS sửa lỗi

-HS chú ý

-buồn – buồng – chuông

TẬP ĐỌC

Tiếng ruI/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí(trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài

- HS khá giỏi thuộc cả bài thơ

-Gọi 5 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Các

em nhỏ và cụ già

3.Dạy bài mới

b.Bài mới

*Hoạt động 1: GV đọc toàn bài

-GV đọc toàn bài với giọng thiết tha, tình cảm

-5 HS kể chuyện

-HS chú ý

13

Trang 14

-GVHDHS cách đọc.

-Gọi 1 HS giỏi đọc lại bài

-Cho HS luyện đọc từng câu kết hợp luyện phát

âm những từ HS phát âm sai

*Hoạt động 2: HDHS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

-Cho HS luyện đọc theo đoạn kết hợp giải nghĩa

từ

-Cho HS luyện đọc theo nhóm

*Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu bài

-Gọi 1 HS đọc khổ thơ 1

-Con ong, con cá, con chim yêu những gì? Vì

sao?

-Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong

khổ thơ 2

-Vì sao núi không chê đất thấp, biển không nên

chê sông nhỏ?

-HS đọc khổ thơ 1

-Câu thơ nào trong khổ thơ 1 nói lên ý chính của

cả bài thơ?

-HS chú ý

-1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm.-HS luyện đọc

-HS luyện đọc

-Các nhóm luyện đọc

-1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm.-Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời

-Con ong – yêu hoa vì hoa có mật ngọtgiúp con ong làm mật

-Con cá – yêu nước vì có nước cá mớibơi lội được, mới sống được

-Con chim – yêu trời vì có bầu trời caorộng, chim mới thả sức tung cánh hát

ca, bay lượn

-Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời

-1 thân lúa chín chẳng nên mùa vàng.-1 thân lúa chẳng làm nên mùa lúa chín.Nhiều thân lúa chín mới làm nên mùalúa chín

-Một người đâu phải nhân gian/Sốngchăng một đốm lửa tàn mà thôi

-Một người không phải là cả loài người,sống 1 người giống như 1 đốm lửa đangtàn lụi

-Nhiều người mới làm nên nhân loại,sống cô đơn 1 mình con người giống như

1 đốm lửa nhỏ không toả sáng, cháy lanđược, sẽ tàn

-Núi không chê đất tháp vì núi nhờ cóđất bồi mà cao Biển không chê sôngnhỏ vì biển nhờ có nước của muôn dòngsông mà đầy

-Con người muốn sống con ơi Phải yêuđồng chí, yêu người anh em

14

Trang 15

-Kết luận: Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng

đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè, đồng chí

*Hoạt động 4: Luyện đọc thuộc lòng

-GV đọc diễn cảm lại bài

-Cho HS luyện đọc thuộc lòng lại bài thơ bằng

nhiều hình thức

-Gọi vài HS xung phong đọc thuộc lòng lại bài

thơ

-Qua bài thơ, em rút ra được điều gì?

-GVGD con người sống giữa cộng đồng phải yêu

thương anh em, đồng chí, bạn bè

-Về học bài

-Xem bài mới

-HS chú ý

-HS luyện đọc thuộc lòng

-Vài HS đọc bài

TOÁN

LUYỆN TẬPI/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần và giảm đi 1 số lần và vận dụng vào giải toán

- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán cho HS

- Giáo dục lòng say mê học toán, sự sáng taọ, tự tìm tòi

- Làm bài tập 1 (dòng 2), 2 sgk HS khá giỏi làm bài 3

-Muốn giảm đi 1 số lần ta làm thế nào?

3.Dạy bài mới

b.Luyện tập

Bài 1: Dòng 2, phần còn lại dành cho HS khá giỏi

-Cho HS làm vào vở sau đó gọi vài em lên bảng

làm bài

-GV kết hợp hỏi cách làm bài của HS

Bài 2:

a.Gọi 1 HS đọc đề bài

-Chia số đó cho số lần

- HS lên bảng làm bài tập

-6 gấp 5 lần 30 giảm 6 lần bằng 5

…………

-Vài HS trả lời

Cho biết: Buổi sáng bán 60 lít dầu

15

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	2,21 MB

GIÁO ÁN 3-TUẦN 8 (2011-2012)

Tieỏng ru I/ Múc tiẽu:

Keồ về ngửụứi haứng xoựm I/ Múc tiẽu: