giao an 2 tuan 14-KNS

Các hoạt động a/Giới thiệu: b/Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.. -Yêu cầu cả lớp đọc các từ trong bài tập sau khi đã điền đúng... Các hoạt động a/Giới thi

Trang 1

Trường Tiểu học Phạm Hùng

Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ

KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI : Sự tích cây vú sữa

Ngày dạy:23/11/2010

I.Mục tiêu

- Nghe và viết lại chính xác đoạn từ Người cha liền bảo… đến hết

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n, i/iê, ăt/ăc

- Rèn viết nắn nót, tốc độ viết nhanh

II ĐDDH

- GV: Bảng phụ ghi nội dung các bài tập đọc

- HS: vở, bảng con

III Các hoạt động

a/Giới thiệu:

b/Phát triển các hoạt động

v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.

ị ĐDDH: Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép

chính tả

Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn văn cuối trong bài Câu chuyện bó

đũa và yêu cầu HS đọc lại

Hướng dẫn viết từ khó

Cá nhân,lớp

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi

- Viết các từ: Liền bảo, chia lẻ, hợp lại, thương yêu, sức mạnh,…

Môn: Chính tả

Tuần:14

Trang 2

- GV đọc, HS viết các từ khó theo dõi và chỉnh

sửa lỗi cho HS

- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, 1 HS

làm bài trên bảng lớp

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng

-Yêu cầu cả lớp đọc các từ trong bài tập sau khi đã

điền đúng

Lời giải

c/ Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Nghe và viết lại

a/ Oâng bà nội, lạnh, lạ

Trang 3

KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI : Nhắn tin

Ngày dạy:25/11/2010

I Mục tiêu

- Nhìn bảng và chép lại chính xác, không mắc lỗi khổ thơ thứ 2 trong bài

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt n/l; i/iê; ăt/ăc

- Viết đúng nhanh, chính xác

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 trên bảng

- HS: Vở, bảng con

a/Giới thiệu:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.

ị ĐDDH: Bảng phụ

a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ

-GV đọc đoạn thơ 1 lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại

- Các chữ đầu dòng viết thế nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- vấn vương, kẽo cà kẽo kẹt, ngủ, phất phơ

d) Tập chép

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

Cá nhân, cả lớp

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- Viết hoa chữ cái đầu mỗi dòng thơ

- Viết từ khó vào bảng con

Môn: Chính tả

Tuần:14

Trang 4

v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính

tả.

- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc đề bài

-Gọi 3 HS lên bảng làm bài Gọi HS nhận xét bài

bạn trên bảng

Kết luận về lời giải đúng và cho điểm HS

c/Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét chung về tiết học

Nhóm, cá nhân

- Đọc đề bài

-cả lớp làm bài vào Vở bài tập

Lời giải:

a) Lắp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy.b) Tin cậy, tìm tòi, khiêm tốn, miệt mài.c) Thắc mắc, chắc chắn, nhặt nhạnh

Trang 5

KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Ngày dạy:23/11/2010

I Mục tiêu

- Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp Biết vì sao phải giữ

gìn trường lớp sạch đẹp

- Thực hiện tốt một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp:

- Đồng tình với việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

II Các KNS được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng hợp tác với mọi ngườitrong việc giũ gìn trừơng lớp sạch đẹp, kĩ năng đảm

nhận trách nhiệm trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

III Các PP/KT: thảo luận,động não.

IV Các phương tiện dạy học:

- GV: Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1

- HS: Vở bài tập

III Tiến trình dạy học

1 Khám phá

2 Kết nối: -> Vào bài

v Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình huống

- Quan sát tranh ,thả luận và đóng vai theo các

tình huống trong tranh

Hát: Trường em

Nhóm

- Nhóm thực hiện đóng vai theo gv giao

- Nhóm trình bày tiểu phẩm nhận xét

Môn: Đạo đức

Tuần:14

Trang 6

* Kết luận : quét lớp,lau bàn ghế, đổ rác dúng nơi

qui định ,… là góp phần giữ trường lớp sạch đẹp

* KNS: hợp tác với mọi người để giử gìn

trường lớp sạch đẹp

v Hoạt động 2: Thực hành làm sạch, đẹp lớp

- Tổ chức hs quan sát lớp

-Yêu cầu hs quan sát sau khi dọn

* KNS: Đảm nhận trách nhiệm

3 Vận dụng

Vận dụng những điều vừa học đ63 góp phần giữ

trường lớp sạch đẹp

- Nhận xét, bổ sung

* PP/ KT: thảo luận nhóm

- Quan sát xung quanh lớp

- Thực hành xếp dọn lớp cho sạch

Trang 7

KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI : Sự tích cây vú sữa

Ngày dạy:23/11/2010

I Mục tiêu

- Nhìn tranh minh họa và gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Câu chuyện bó

đũa

Phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, ngôn ngữ phù hợp

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II ĐDDH

- GV: Tranh minh họa 1 bó đũa 1 túi đựng như túi tiền trong truyện Bảng ghi

tóm tắt ý chính từng truyện

a/Giới thiệu:

- Câu chuyện bó đũa

v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn

truyện

Môn: Kể chuyện

Tuần:14

Trang 8

ị ĐDDH: Tranh

-Treo tranh minh họa, gọi 1 HS nêu yêu cầu 1

- Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội dung

từng tranh (tranh vẽ cảnh gì?)

- Yêu cầu kể trong nhóm

- Yêu cầu kể trước lớp

- Yêu cầu nhận xét sau mỗi lần bạn kể

v Hoạt động 2: Kể lại nội dung cả câu

chuyện.

ị ĐDDH: SGK, sắm vai

- Yêu cầu HS kể theo vai theo từng tranh

-Lưu ý: Khi kể nội dung tranh 1 các em có thể

thêm vài câu cãi nhau khi kể nội dung tranh 5 thì

Cá nhân

- Nêu: Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện bó đũa

- Nêu nội dung từng tranh

+ Tranh 1: Các con cãi nhau khiến người cha rất buồn và đau đầu

+ Tranh 2: Người cha gọi các con đến và đố các con, ai bẻ gãy được bó đũa sẽ thưởng.+ Tranh 3: Từng người cố gắng hết sức để bẻ bó đũa mà không bẻ được

+ Tranh 4: Người cha tháo bó đũa và bẽ từng cái 1 cách dễ dàng

+ Tranh 5: Những người con hiểu ra lời khuyên của cha

- Lần lượt từng kể trong nhóm Các bạn trong nhóm theo dõi và bổ sung cho nhau

- Đại diện các nhóm kể truyện theo tranh Mỗi

em chỉ kể lại nội dung của 1 tranh

- Nhận xét như đã hướng dẫn ở tuần 1

Trang 9

thêm lời có con hứa với cha.

- Kể lần 1: GV làm người dẫn truyện

- Kể lần 2: HS tự đóng kịch

- Nhận xét sau mỗi lần kể

c/ Củng cố – Dặn dò

- Tổng kết chung về giờ học

-Dặn dò HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Hai anh em

KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI : Quan sát tranh trả lời câu hỏi

Ngày dạy:26/11/2010

I Mục tiêu:

- Nhìn tranh, trả lời đúng các câu hỏi tả hình dáng, hoạt động của bé gái được vẽ

- Viết được mẩu nhắn tin ngắn gọn đủ ý

Trang 10

- Ham thích học môn Tiếng Việt.

II ĐDDH

- GV: Tranh minh họa bài tập 1 Bảng phụ ghi các câu hỏi bài tập 1

- HS: SGK, vở bài tập

a/Giới thiệu:

b/ Phát triển các hoạt động

v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

ị ĐDDH: Tranh, vở bài tập

Bài 1:

- Treo tranh minh họa

- Tranh vẽ những gì?

- Bạn nhỏ đang làm gì?

- Mắt bạn nhìn búp bê thế nào?

- Tóc bạn nhỏ ntn?

- Bạn nhỏ mặc gì?

-Yêu cầu HS nói liền mạch các câu nói về hoạt

động, hình dáng của bạn nhỏ trong tranh

- Theo dõi và nhận xét HS

v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tin nhắn.

ị ĐDDH: Vở bài tập

Bài 2:

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- Vì sao em phải viết tin nhắn?

Cả lớp

- Quan sát tranh

- Tranh vẽ 1 bạn nhỏ, búp bê, mèo con

- Bạn nhỏ đang cho búp bê ăn (3 HS trả lời)

- Mắt bạn nhìn búp bê rất tình cảm/ rất trìu mến,… (3 HS trả lời)

- Tóc bạn nhỏ buộc 2 chiếc nơ rất đẹp./ Bạn buộc tóc thành 2 bím xinh xinh (3 HS trả lời)

- Bạn mặc bộ quần áo rất sạch sẽ,/ rất mát mẻ,/ rất dễ thương,… (3 HS trả lời)

- 2 HS ngồi cạnh nhau, nói cho nhau nghe sau đó

1 số em trình bày trước lớp

Cả lớp

Trang 11

- Nội dung tin nhắn cần viết những gì?

- Yêu cầu HS viết tin nhắn

- Yêu cầu HS đọc và sửa chữa tin nhắn của 3 bạn

trên bảng và của 1 số em dưới lớp

Lưu ý HS tin nhắn phải ngắn gọn, đầy đủ

- Tổng kết chung về giờ học

- Dặn dò HS nhớ thực hành viết tin nhắn khi

cần thiết

- Chuẩn bị: Chia vui, kể về anh chị em

- Đọc đề bài

- Vì bà đến nhà đón em đi chơi nhưng bố mẹ không có nhà, em cần viết tin nhắn cho bố mẹ để bố mẹ không lo lắng

- Em cần viết rõ em đi chơi với bà

- 3 HS lên bảng viết Cả lớp viết vào nháp

- Trình bày tin nhắn

VD về lời giải:

+Mẹ ơi! Bà đến đón con đi chơi Bà đợi mãi mà mẹ chưa về Bao giờ mẹ về thì gọi điện sang cho ông bà, mẹ nhé (con Thu Hương)

+Mẹ ơi! Chiều nay bà sang nhà nhưng chờ mãi mà mẹ chưa về Bà đưa con đi chơi với bà Đến tối, hai bà cháu sẽ về (con Ngọc Mai)

Trang 12

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI : Từ ngữ về tình cảm gia đình

Ngày dạy: 24/11/2010

I Mục tiêu

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tình cảm

- Rèn kĩ năng sắp xếp các từ cho trước thành câu theo mẫu: Ai làm gì?Rèn kĩ năng sử

dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi

- Ham thích môn học.

II ĐDDH

- GV: Bảng phụ kẻ khung ghi nội dung bài tập 2; nội dung bài tập 3

- HS: SGK, vở bài tập

a/Giới thiệu:

b/ phát triển các hoạt động

v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.

ị ĐDDH: Bảng cài: từ, câu

Bài 1:Gọi HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS suy nghĩ và lần lượt phát biểu Nghe

HS phát biểu và ghi các từ không trùng nhau lên

- Làm bài vào Vở bài tập

- Đọc đề bài

Môn: LT&C

Tuần:14

Trang 13

-Gọi 3 HS làm bài, yêu cầu cả lớp làm vào nháp

- Cho cả lớp đọc các câu sắp xếp được

- Lưu ý: Các câu: Anh em nhường nhịn anh,

chị em nhường nhịn em,… là những câu

không đúng

v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 3:

Gọi HS đọc đề bài

Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài

- Tại sao lại điền dấu chấm hỏi vào ô trống

thứ 2?

- Tổng kết tiết học

- Làm bài Chú ý viết tất cả các câu mà em sắp xếp được

- Nhận xét

- Phát biểuLời giải:

Anh thương yêu em Chị chăm sóc em Em thương yêu anh Em giúp đỡ chị Chị em nhường nhịn nhau Chị em giúp đỡ nhau , Anh em thương yêu nhau Chị em giúp đỡ nhau Chị nhường nhịn em Anh nhường nhịn em,

…

- Đọc bài

Cả lớp

- Làm bài, điền dấu chấm vào ô trống thứ 1 và thứ 3 Điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ 2

- Vì đây là câu hỏi

Trang 14

BÀI : Câu chuyện bó đũa

Ngày dạy: 22/11/2010

I Mục tiêu

- Đọc trơn được cả bài.Đọc đúng các từ ngữ: lúc nhỏ, lớn lên, trai, gái, dâu, rể, lần lượt,

chia lẻ,… Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Câu chuyện khuyên anh chị em trong nhà phải đoàn

kết, yêu thương nhau

Yêu thích học môn Tiếng Việt

II Các KNS được giáo dục trong bài :

- Xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân, hợp tác, giải quyết vấn đề

III Các PP/ KT được giáo dục trong bài :

- Động não,trải nghiệm, trình bày ý kiến cá nhân,phản hồi tích cực

IV Phương tiện dạy học

- GV: Một bó đũa Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Tiến trình dạy học

1 Khám phá:

2 Kết nối:->Vào bài

v Hoạt động 1: Luyện đọc

đoạn 1, 2 Đọc đúng từ khó Nghỉ hơi đúng trong

câu Đọc phân biệt lời kể và lời nói Hiểu nghĩa từ

khó ở đoạn 1, 2

- GV đọc mẫu lần 1 Chú ý giọng đọc thong thả,

lời người cha ôn tồn

.Hát : Cả nhà thương nhau

Cá nhân, nhóm

- 1 HS khá đọc lại cả bài Cả lớp theo dõi và đọc

Môn: Tập đọc

Tuần:14

Trang 15

- Luyện phát âm.

- GV tổ chức cho HS luyện phát âm

- Yêu cầu đọc từng câu

- Luyện ngắt giọng

-Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các

em luyện đọc các câu khó ngắt giọng

d/ Đọc cả đoạn, bài

- Yêu cầu đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp

- HS chia nhóm và luyện đọc trong nhóm

v Hoạt động 2: Thi đua đọc bài.

Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc

Đọc đồng thanh

Nhận xét tiết học

-thầm theo

- 1 số HS đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ khó, dễ lẫn như đã dự kiến ở phần mục tiêu

- Nối tiếp nhau theo bàn hoặc theo tổ để đọc từng câu trong bài Mỗi HS đọc 1 câu

- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu khó ngắt giọng

- 3 HS đọc từng đoạn cho đến hết bài.

- Thực hành đọc theo nhóm

Nhóm

- Các nhóm thi đua đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

Chuẩn bị: Tiết 2

BÀI : Nhắn tin

Ngày dạy:25/11/2010

Môn: Tập đọc

Tuần:14

Trang 16

I Mục tiêu

- Đọc trơn được cả bài,đọc đúng các từ ngữ: quà sáng, lồng bàn, quét nhà, que

chuyền, quyển,…

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm

- Hiểu nội dung 2 tin nhắn trong bài.Hiểu cách viết 1 tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý)

- Ham thích học môn Tiếng Việt

II ĐDDH

- GV: Tranh Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

a/Giới thiệu:

b/Phatù triển các hoạt động

v Hoạt động 1: Luyện đọc.

a/ Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu lần 1 sau đó yêu cầu HS đọc lại

Chú ý giọng đọc thân mật, tình cảm

b/ Luyện phát âm

- GV cho HS đọc các từ cần chú ý phát âm

đã ghi trên bảng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trong từng

mẫu tin nhắn

c/ Hướng dẫn ngắt giọng

- Yêu cầu HS luyện ngắt giọng 2 câu dài trong 2

tin nhắn đã ghi trên bảng phụ

d/ Đọc tin nhắn

- Yêu cầu đọc lần lượt từng tin nhắn trước

lớp

- Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm

e/ Thi đọc giữa các nhóm

Cá nhânâ, nhóm,cả lớp

- Đọc từ khó, dễ lẫn 3 đến 5 em đọc cá nhân Lớp đọc đồng thanh

- Mỗi HS đọc 1 câu Lần lượt đọc hết tin nhắn thứ 1 đến tin nhắn thứ 2

- 5 đến 7 HS đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng thanh các câu:

Em nhớ quét nhà,/ học thuộc 2 khổ thơ/ và làm 3 bài tập toán/ chị đã đánh dấu.//

Mai đi học/ bạn nhớ mang quyển bài hát cho tớ mượn nhé.//

Trang 17

g/ Đọc đồng thanh.

v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

ị ĐDDH: Tranh, SGK

- Yêu cầu HS đọc bài

-Những ai nhắn tin cho Linh? Nhắn tin bằng cách nào?

-Vì sao chị Nga và Hà nhắn tin cho Linh bằng cách ấy?

-Vì chị Nga và Hà không gặp trực tiếp Linh lại không

nhờ được ai nhắn tin cho Linh nên phải viết tin nhắn

để lại cho Linh

- Yêu cầu đọc lại mẩu tin thứ nhất

- Chị Nga nhắn tin Linh những gì?

- Hà nhắn tin Linh những gì?

- Yêu cầu HS đọc bài tập 5

- Bài tập yêu cầu các em làm gì?

- Vì sao em phải viết tin nhắn

- Nội dung tin nhắn là gì?

-Yêu cầu HS thực hành viết tin nhắn sau đó gọi một

số em đọc Nhận xét, khen ngợi các em viết ngắn

gọn, đủ ý

c/Củng cố – Dặn dò

- Tin nhắn dùng để làm gì?

- Nhận xét chung về tiết học Dặn dò HS khi

viết tin nhắn phải viết ngắn gọn đủ ý

- 4 HS đọc bài

Nhóm, cá nhân

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Trả lời

- Chị nhắn Linh quà sáng chị để trong lồng bàn và dặn Linh các công việc cần làm

- Trả lời

- Đọc bài

- Viết tin nhắn

- Vì bố mẹ đi làm, chị đi chợ chưa về Em sắp đi học

- Nội dung tin nhắn là: Em cho cô Phúc mượn xe đạp

- Viết tin nhắn

- Đọc tin nhắn Bạn nhận xét

Trang 18

- HS trả lời.

BÀI : Chữ hoa M

Ngày dạy:26/11/2010

I Mục tiêu

- Rèn kỹ năng viết chữ.Viết M (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ

viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định

- Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy

- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II ĐDDH

- GV: Chữ mẫu M Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

a/Giới thiệu:

b/ Phát triển các hoạt động:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

Môn: Tập viết

Tuần:14

Trang 19

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

* Gắn mẫu chữ M

- Chữ M cao mấy li?

- Gồm mấy đường kẻ ngang?

- Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ M và miêu tả:

+ Gồm 4 nét: móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên

và móc ngược phải

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 HS viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

- GV nhận xét uốn nắn

v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

* Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Miệng nói tay làm.

2 Quan sát và nhận xét:

- Nêu độ cao các chữ cái

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ

- GV viết mẫu chữ: Miệng lưu ý nối nét M và

iêng

3 HS viết bảng con

* Viết: : Miệng

- GV nhận xét và uốn nắn

v Hoạt động 3: Viết vở

ị ĐDDH: Bảng phụ

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét chung

- GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	68,58 KB

giao an 2 tuan 14-KNS

KẾ HOẠCH BAØI HỌC

BAØ I: Luyện tập Ngày dạy: 24/11/