Giao an Tin 7

Nội dung bài giảng: 36 phút Hoạt động của thầy và trò TG hiện di chuyển trên trang tính bằng chuột.. Mục tiêu về kiến thức, kỹ năng, thái độ: - Biết cách di chuyển trên trang tính và nhậ

Trang 1

Soạn ngày: 5/9/2009 Tuần: 1

Bài 1:

Chơng trình bảng tính là gì?

I Mục tiêu (về kiến thức, kỹ năng, thái độ):

- Hiểu đợc khái niệm bảng tính điện tử và vai trò của bảng tính điện tử trong cuộc sống

- Biết cấu trúc của một bảng tính điện tử

2 Kiểm tra bài cũ: 0 phút

3 Nội dung bài giảng: 40 phút

Hoạt động của thầy và trò TG

Hs: Thảo luận và phát biểu

Gv: ? Theo em tại sao những thông

tin đó biểu diễn dới dạng bảng

Gv: Giới thiệu về dữ liệu

Gv: Giới thiệu về khả năng tính toán

- Chơng trình bảng tính là phần mềm

đ-ợc thiết kế giúp ghi lại và trình bày thông tin dới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng nh xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu

Trang 2

- Tự động cập nhật kết quả

d Sắp xếp và lọc dữ liệu

- Sắp xếp theo các tiêu chuẩn khác nhau

- Lọc riêng đợc các nhóm dữ liệu theo ý muốn

e Tạo biểu đồ

- Chơng trình bảng tính có các công cụ tạo biểu đồ phong phú

Trang 3

Bài 1:

Chơng trình bảng tính là gì?

(tiếp)

- Nhận biết đợc các thành phần cơ bản của màn hình làm việc của chơng trìnhbảng tính

- Biết cách nhập, sửa, xoá dữ liệu

- Biết cách di chuyển trên trang tính

2 Kiểm tra bài cũ: 4 phút

? Chơng trình bảng tính là gì Lấy ví dụ về các thông tin trình bày dới dạng bảng

- Hs trả lời

- Gv: Nhận xét, đánh giá

3 Nội dung bài giảng: 35 phút

Gv: Giới thiệu về khối bằng cách

cho quan sát hình bằng máy chiếu

Gv: Giới thiệu cách nhập và sửa

- Nhập dữ liệu: Nháy chuột chọn ô đó và

đa dữ liệu vào từ bàn phím

- Sửa dữ liệu: Nháy đúp chuột vào ô đó

và sửa

- Thao tác nháy chuột chọn ô gọi là kích

Trang 4

cã ®iÓm g× kh¸c víi « thêng.

- Sö dông chuét vµ c¸c thanh cuèn

c Gâ ch÷ ViÖt trªn trang tÝnh

- Hs vÒ nhµ häc bµi cò vµ tr¶ lêi c©u hái SGK- T9

- ChuÈn bÞ cho bµi thùc hµnh 1

Trang 5

Ngày thực hiện: 15/9/2009 Tiết: 3

? Màn hình làm việc của Excel có những công cụ gì dặc trng cho chơng trình bảng tính

- Hs trả lời

hiện di chuyển trên trang tính

bằng chuột Quan sát sự thay

chọn All Programs chọn Microsoft Excel

Cách 2: Nháy vào biểu tợng

b Thoát khỏi Excel Cách 1: Chọn File và chọn Edit.

Cách 2: Nháy nút trên thanh tiêu đề

1 Giống: Thanh tiêu đề, thanh bảng chọn và

Trang 6

Quan sát ô đợc kích hoạt tiếp

- Hs: Chuẩn bị cho giờ thực hành sau

- Hs: Tắt máy sắp xếp lại thiết bị nh ban đầu

Trang 7

Bài thực hành 1:

Làm quen với chơng trình bảng tính

Excel (tiếp)

- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

2.Kiểm tra bài cũ: 0 phút

3.Nội dung bài giảng: 39 phút

phút

Nội dung bài giảng

Gv: Yêu cầu Hs khởi động máy

Gv: Nêu yêu cầu thực hành

Hs: Thực hành sau đó báo cáo

- File  Save hoặc nhỏy nỳt lệnh save

- Nhập tên vào mục File name

- Nhấn Enter Chú ý : Các tệp tính do Excel tạo ra và ghi

di chuyển

- Chọn ô chứa dữ liệu:

+ Nhấn phím Delete, ô đó mất dữ liệu

+ Gõ nội dung mới, ô đó mất dữ liệu cũ chỉ còn dữ liệu mới

Bài 3: SGK - T11

Trang 9

Bài 2:

Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính

- Biết đợc khái niệm trang tính, bảng tính

- Nhận biết đợc các thành phần chính trên trang tính

- Rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chính xác

II Chuẩn bị:

- Gv: Giáo án điện tử, máy tính + máy chiếu

- Hs: Vở, bút, chuẩn bị bài mới

III Tiến trình giảng dạy:

Trang 10

- Chuẩn bị tiếp bài 2

Hoạt động của thầy và trò phút TG Nội dung bài giảng

Gv: Giới thiệu về bảng tính

Gv: Cho Hs quan sát bảng tính trên máy

chiếu và kích hoạt một trang tính

Gv: ? Qua quan sát, em hãy cho biết trang

tính đang đợc kích hoạt có điểm gì khác

so với trang tính không đợc kích hoạt

Hs: Quan sát, suy nghĩ và trả lời

- Trang tính đang đợc kích hoạt là trang tính đang đợc hiển thị trên màn hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết bằng chữ đậm

- Để kích hoạt một trang tính, em cần nháy chuột vào nhãn trang t-

ơng ứng

2 Các thành phần chính trên trang tính.

- Thanh công thức: Cho biết nội

dung của ô đang đợc chọn

Trang 12

Bài 2:

Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính

(tiếp)

- Biết cách chọn các đối tợng trên trang tính

- Nhận biết các kiểu dữ liệu trên trang tính

- Hăng hái phát biểu xây dựng bài

? Hãy nêu các thành phần chính trên trang tính

? Phân biệt trang tính đang đợc kích hoạt và trang tính thờng

- Hs: Trả lời

Hoạt động của thầy và trò phút TG Nội dung bài giảng

Gv: Cho học sinh quan sát các

thao tác đợc thực hiện trên máy

- Chọn 1 ô: Đa con trỏ chuột tới ô đó và

nháy chuột

- Chọn 1 cột: Nháy chuột tại nút tên cột

- Chọn 1 hàng: Nháy chuột tại nút tên

hàng

- Chọn 1 khối: Kéo thả chuột từ 1 ô góc

đến 1 ô góc đối diện Ô chọn đầu tiên sẽ

là ô đợc kích hoạt

* Nếu chọn đồng thời nhiều khối: Chọn

khối đầu tiên, sau đó nhấn giữ phím Ctrl

và chọn khối tiếp theo

Trang 13

Ví dụ: Lớp 7A, HàNội,

- ở chế độ ngầm định đợc căn lề trái trong ô tính

4 Tổng kết bài học: 3 phút

- Gv: ? Nêu các thao tác chọn các đối tợng trên trang tính

? Nêu 2 kiểu dữ liệu thờng dùng trong chơng trình bảng tính

- Hs: Trả lời

- Gv: Kết luận

5 Hớng dẫn về nhà: 2 phút

- Hs: Trả lời câu hỏi 4, 5 SGK - T18

- Chuẩn bị cho bài thực hành 2

Trang 14

Bài thực hành số 2:

Làm quen với các kiểu dữ liệu trên

trang tính

I Mục tiêu (về kiến thức, kỹ năng, thái độ)

- Học sinh phân biệt đợc bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính

? Nêu các thao tác chọn các đối tợng trên trang tính

- Hs: Trả lời

3 Nội dung bài giảng: 36phút

- Nháy chuột để kích hoạt các ô

khác nhau và quan sát sự thay đổi

nội dung của hộp tên

+ Trong hộp tên: Địa chỉ ô luôn thay đổi

+ Nội dung trên thanh công thức thay đổi theo ô tính

+ Nội dung trên thanh công thức và ô tính giống nhau nếu là dữ liệu, khác nhau nếu là công thức

Trang 15

- Gâ = 5+7, nhÊn phÝm Enter

- Hs: ChuÈn bÞ tiÕp bµi thùc hµnh 2

- Hs: T¾t m¸y s¾p xÕp l¹i thiÕt bÞ nh ban ®Çu

Trang 16

Soạn ngày:26/9/2009 Tuần: 4

- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

- Rèn luyện tác phong làm việc nghiêm túc, tự giác với máy tính

2 Kiểm tra bài cũ: xen kẽ trong giờ

- Mở bảng tính mới, nháy vào nút lệnh

NEW trên thanh công cụ

- Mở bảng tính đã có trên máy tính, mở th

mục chứa tệp và nháy đúp chuột trên biểu tợng của tệp

2 Lu bảng tính với một tên khác Nháy vào File  Save As.

3 Bài tập Bài 3 và 4 SGK - T21

Trang 17

- Hs: T×m hiÓu phÇn mÒm Typing Test

- Hs: T¾t m¸y s¾p xÕp l¹i thiÕt bÞ nh ban ®Çu

Trang 18

Soạn ngày:3/10/2009 Tuần: 5

Luyện gõ phím nhanh bằng Typing

Test

- Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm

- Biết cách sử dụng phần mềm Typing Test dể luyện gõ 10 ngón ở mức đơn giản

- Rèn luyện tác phong làm việc với máy tính

Đặt vấn đề: (2 phỳt)

- Trong làm việc mới máy tính, chúng ta cần biết cách gõ 10 ngón để tăng tốc độ nhập dữ liệu ở lớp 6 chúng ta đã từng sử dụng qua phần mềm Mario để luyện gõ phím Ngoài trò chơi Mario, hôm nay chúng ta nghiên cứu một phần mềm khác có cùng chức năng thông qua các trò chơi nhỏ

GV giới thiệu sơ lược về phần

mềm luyện gừ phớm Typing

Test Đõy là một phần mềm

chơi mà học – học mà chơi

HS quan sỏt, theo dừi và ghi bài

Gv: Giới thiệu cho HS cỏc cỏch

- Tại màn hỡnh khởi động đầu tiờn, nhập

tờn mỡnh vào ụ Enter Your Name hoặc

Trang 19

Hs: Quan sát thao tác của GV.

Gv: Giới thiệu cách chơi trò

chơi và thao tác mẫu cho HS

Gv: Lưu ý HS phân biệt chữ hoa

và chữ thường

Hs: Ghi nhớ những lưu ý

chọn tên mình trong danh sách

- Nháy chuột vào nút để qua bước tiếp theo

- Nháy chuột tại dòng chữ Warm up games để chuyển sang màn hình lựa chọn

trò chơi

- Để bắt đầu mỗi trò chơi, chọn loại nhóm

từ vựng trong mục Vocabulary hoặc With Keys  nháy vào nút để vào trò chơi

- Có 4 trò chơi tương ứng:

+ Bubbles (bong bóng) + ABC (bảng chữ cái) + Clouds (đám mây) + Wordtris (gõ từ nhanh)

3 Trò chơi Bubbles (bong bóng):

- Các bọt khí bay từ dưới lên trên, trong các bọt khí có các chữ cái Gõ chính xác chữ cái đó thì bọt khí biến mất

- Nếu gõ sai hoặc không gõ kịp để bọt khí chạm vào khung trên màn hình thì bị tính là bỏ qua

* Lưu ý:

- Cần phân biệt chữ in hoa và chữ thường

(gõ chữ in hoa với phím Shift).

- Cần ưu tiên các bọt khí chuyển động nhanh hơn

- Score: điểm của người chơi.

- Missed: số chữ bị bỏ qua.

Trang 20

- Hs: Xem trớc trò chơi ABC

- Hs: Xem lại cách chơi trò chơi Bubbles

Test

(tiếp)

- Khởi động và thoát khỏi phần mềm

- Biết cách sử dụng phần mềm Typing Test dể luyện gõ 10 ngón tuỳ theo mức độ của mình

Gv: Giới thiệu lại cỏch chơi trũ

chơi Bubbles.

Gv: Hướng dẫn HS luyợ̀n kỹ

năng gõ những bong búng cú

màu sắc chuyển động nhanh

trước

@ Cho HS thực hành theo

nhóm

Hs: Các nhóm tụ̉ chức thực

hành trò chơi

Gv: Giới thiệu cỏch chơi trũ

chơi ABC và thao tỏc mẫu cho

5 Trò chơi ABC (bảng chữ cái):

- Mụ̣t dãy các chữ cái xuṍt hiợ̀n theo vòng tròn

- Gõ chữ cái sáng màu đõ̀u tiờn và tiờ́p tục theo thứ tự xuṍt hiợ̀n của chúng

Trang 21

Hs: Thực hành trờn mỏy

Gv: Lưu ý HS phõn biợ̀t chữ hoa

nhóm

hành cỏc trò chơi theo mức của

- Score: điờ̉m của người chơi.

- Time: thời gian thi hành.

4 Tổng kết bài học: 2 phút

- Gv: Nhận xét giờ học tập của lớp

- Tuyên dơng nhóm hoạt động tốt

5 Hớng dẫn về nhà: 2 phút

- Hs: Xem trớc trò chơi Clouds

- Hs: Sắp xếp lại thiết bị nh ban đầu

Trang 22

Test

(t3)

Gv: Gọi Hs lên thực hành: Khởi động, thực hành trò chơi Bubbles và thoát khỏi

phần mềm

chơi và thao tỏc mẫu cho HS

15'

6 Trò chơi Clouds (đám mõy):

- Xuṍt hiợ̀n các đám mõy chuyờ̉n đụ̣ng từ phải sang trái Có 1 đám mõy được đóng khung, nờ́u xuṍt hiợ̀n chữ tại đám mõy đó thì gõ đúng theo từ xuṍt hiợ̀n đờ̉ đám mõy biờ́n mṍt

- Dùng phím Space hoặc Enter đờ̉

chuyờ̉n sang đám mõy tiờ́p theo

- Dùng phím Backspace đờ̉ quay lại đám

mõy đã qua

* Lưu ý:

- Cõ̀n quan sát kĩ, chuyờ̉n đám mõy nhanh và gõ chính xác, chỉ bỏ qua tụ́i đa sáu từ

Trang 23

nhóm

Hs: Các nhóm tổ chức thực

hành các trò chơi theo mức độ

của mình

Gv: Hướng dẫn thường xuyên

cho Hs

20'

- Score: điểm của người chơi.

- Missed: số chữ bị bỏ qua.

4 Tæng kÕt bµi häc: 2 phót

- Gv: NhËn xÐt giê häc tËp cña líp

- Lu ý mét sè tån t¹i trong qu¸ tr×nh thùc hµnh

5 Híng dÉn vÒ nhµ: 2 phót

- Hs: Xem tríc trß ch¬i Wordtris

- Hs: S¾p xÕp l¹i thiÕt bÞ nh ban ®Çu

Trang 24

Test

(tiếp)

Nhập các dữ liệu sau vào ô tính trên trang tính của bảng tính mới Lu lại với tên: So

theo doi the luc

Trang 25

Biểu điểm chấm:

- Gõ đúng kiểu dữ liệu 2 điểm

- Lu lại đợc kết quả 1 điểm

- Mỗi lỗi gõ sai trừ 0,5 điểm

+ Hs thực hành theo nhóm (2 Hs/nhóm)

chơi và thao tỏc mẫu cho HS

10'

7 Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh):

- Xuṍt hiợ̀n các thanh chữ rơi dõ̀n xuụ́ng khung chữ U

- Cõ̀n gõ nhanh và chính xác dòng chữ

trờn thanh rụ̀i nhṍn phím Spacebar đờ̉

thanh chữ biờ́n mṍt, ngược lại, thanh sẽ nằm lại trong khung

* Lưu ý:

- Cõ̀n gõ nhanh và chính xác

- Khung chỉ chứa tụ́i đa 6 thanh gụ̃

Trang 26

hành cỏc trò chơi theo mức độ

- Hs: Chuẩn bị bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính

- Hs: Sắp xếp lại thiết bị nh ban đầu

Bài 3:

Thực hiện tính toán trên trang tính

- Hiểu cách thực hiện một số phép toán thông dụng

Trang 27

Giáo án môn Tin học 7: Năm học 2009 - 2010

Nguyễn Thị Nhàn - Trờng THCS Thống Nhất

phút

Gv: ? Trong toỏn học cú thể thực hiện

với những phộp toỏn nào? Kớ hiệu như

thế nào?

Hs: Trả lời

Gv cho Hs quan sát cỏc ký hiệu phộp

toỏn trong Toỏn học và trong Tin học:

Gv giới thiệu cỏch sử dụng cỏc ký

hiệu trong chương trỡnh bảng tớnh và

lưu ý: Cụng thức dựng ở bảng tớnh

phải cú dấu = ở phớa trước

Hs: Quan sỏt và lắng nghe, ghi chộp

GV giao cho từng nhúm HS mỏy tớnh

và thực hiện như hỡnh 22 và 23 cho

HS quan sỏt và hướng dẫn cỏc bước

nhập cụng thức trong bảng tớnh:

Hs: Quan sỏt bảng tớnh và lắng nghe

GV trỡnh bày cỏch nhập cụng thức

trong bảng tớnh

? Nếu chọn ụ cú cụng thức, em thấy

cụng thức xuất hiện ở đõu?

20'

19'

1 Sử dụng công thức để tính toán

Ký hiệu

Tờn gọi

ký hiệu

Cỏch viết trong Toỏn học

Cỏch viết trong Tin học

( và )

gộp cỏc phộp toỏn

(5+7):2 (5+7)/2

1) =20*22) =3^73) =21/7 4) =(10–3)/20

2 Nhập công thức

1) Nhỏy vào ụ cần nhập cụng thức.2) Gừ dấu =

3) Nhập cụng thức

4) Nhấn ENTER hoặc nhỏy vào nỳt

trờn thanh cụng thức

 Trờn thanh cụng thức 27

Trang 28

- Hs: Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK - T24

- Chuẩn bị tiếp bài 3

Bài 3:

Thực hiện tính toán trên trang tính (t)

- Hs biết cách sử dụng địa chỉ ô trong công thức tính toán

- Sử dụng địa chỉ ô để tính một số công thức đơn giản

Trang 29

phút

Gv: Thế nào là địa chỉ của một ụ?

Hs: Trả lời

Gv: Ta cú thể tớnh toỏn với dữ liệu cú

trong ụ thụng qua địa chỉ của ụ (hàng,

Hs: Quan sỏt và nhận biết sự thay đổi

khi thay đổi giỏ trị ụ A1

Gv tiếp tục cho Hs quan sỏt hỡnh vẽ

khi thay đổi giỏ trị của ụ A1:

? Em cú nhận xột gỡ về kết quả từ

hỡnh trờn?

Hs: Phỏt biểu nhận xột

Gv rỳt ra nhận xột: nếu cỏc phộp tớnh

ta khụng dựng địa chỉ ụ thỡ mỗi lần

tớnh toỏn, ta cần sửa lại cụng thức

Cũn ngược lại, khi giỏ trị của ụ bị thay

đổi thỡ kết quả sẽ tự thay đổi theo

Trong cỏc cụng thức tớnh toỏn với dữ liệu cú trong ụ, thay việc nhập dữ liệu

cú trong ụ bằng địa chỉ của cỏc ụ (hàng, cột, khối)

Vớ dụ: Hỡnh 24

Trang 30

Bảng điểm của em

I.Mục tiêu (về kiến thức, kỹ năng, thái độ)

- Học sinh biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính

- Biết cách sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức

Trang 31

2 Mỗi câu đúng đợc 1 điểm

phút

Gv: Yêu cầu Hs khởi động máy và

b) = 20 + 15 * 4; = (20 + 15) * 4; = (20 – 15) * 4; = 20 – (15 * 4)

c) = 144/6 – 3 * 5; = 144/(6 – 3) * 5; = (144/6 – 3) * 5; = 144/(6 – 3 * 5)

d) = 15 ^ 2/4; = (2 + 7) ^2/7; = (32 – 7) ^

2 – (6 + 5) ^ 3; = (188 – 12 ^2)/7

Bài 2: SGK - T25

Trang 32

Gv: Hớng dẫn thờng xuyên cho các

nhóm cha thực hiện đợc

1 =A1+5 =A1*5 =A1+B2 =A1*B2

2 =A1*C4 =B2-A1

- Hs: Chuẩn bị tiếp bài thực hành 3

- Hs: Tắt máy sắp xếp lại thiết bị nh ban đầu

Bảng điểm của em (t)

- Học sinh biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính

- Biết cách sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức

Trang 33

vµ híng dÉn thêng xuyªn cho Hs

Gv: Yªu cÇu Hs nhËp ®iÓm cña

Trang 34

Bài 4:

Sử dụng các hàm để tính toán

- Hs biết đợc khả năng u việt của việc sử dụng hàm để tính toán

- Biết cách sử dụng hàm để tính toán

? Nêu các bớc nhập công thức vào trang tính

Hs: Trả lời

Gv: Nhận xét, đánh giá

Trang 35

- Sử dụng hàm giỳp tớnh toỏn dễ dàng và nhanh chúng hơn

VD1: Tớnh trung bỡnh cộng của 3, 10 và 2,

ta cú thể dựng cụng thức:

=(3+10+2)/3

Trong chương trỡnh bảng tớnh, ta cú thể dựng hàm AVERAGE như sau:

Trang 36

Bài 4:

Sử dụng các hàm để tính toán (t)

- Biết cỏch sử dụng một số hàm cơ bản Sum, Average, Max, Min

- Viết đỳng cỳ phỏp cỏc hàm, kết hợp địa chỉ ụ để tớnh toỏn

- Làm quen cỏch làm việc của một số hàm cơ bản

? Nêu các bớc nhập hàm vào trang tính

Hs: Trả lời

Định dạng
Số trang	73
Dung lượng	5,8 MB