giáo án tin lớp 4

- Nhận diện các bộ phận của máy tính.- Nhận biết đợc các phần mềm đã học qua các biểu tợng trên màn hình nền và biết cách khởi động các phần mềm đó.. - Học sinh ôn lại các bớc sử dụng cô

Trang 1

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy – học :

- Giáo viên : Giáo án

- Học sinh : Đồ dùng học tập

III- Các hoạt động dạy – học :

1

ổ n định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Nội dung bài học:

- GV: Em đó được làm quen với mỏy tớnh

người bạn em đó biết

?Ai cú thể nhắc lại mỏy tớnh cú những

chức năng gỡ giỳp cho con người những

+Mỏy tớnh giỳp con người xử lớ và lưu trử thụng tin Cỏc dạng thụng tin

cơ bản gồm văn bản, õm thanh, hỡnh ảnh

+ Mỏy tớnh cú mặt ở mọi nơi và giỳp con người trong nhiều việc như làm việc, học tập, giải trớ, liờn lạc

- Một mỏy tớnh thường cú màn hỡnh, thõn mỏy, chuột và bàn phớm

- HS chú ý nghe giảng và ghi chépbài

- 1 HS trả lời

Bài 1 : Khoanh tròn vào những câu đúng

a Máy tính có khả năng tính toán nhanh hơn

con ngời

b Tủ lạnh có thể xử lí thông tin

c Màn hình hiện kết quả làm việc của

máy tính

d Bàn phím giúp điều khiển máy tính

nhanh chóng và thuận tiện

- GV yêu cầu 1 HS lên chữa bài

Trang 2

- Nhận diện các bộ phận của máy tính.

- Nhận biết đợc các phần mềm đã học qua các biểu tợng trên màn hình nền

và biết cách khởi động các phần mềm đó

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy - học :

- Giáo viên : Phòng máy vi tính

III- Các hoạt động dạy - học :

1

HĐ1: Giáo viên hớng dẫn hs

- GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm đã phân

- GV yêu cầu các nhóm khởi động máy

tính

- GV nhắc lại chức năng cơ bản của từng

bộ phân

- HS gh chú ý nghe giảng và quan sát

HĐ2: Học sinh thực hành

- GV giao bài thực hành cho từng nhóm

và yc các nhóm làm

- GV nhận xét, quan sát, sửa lỗi kịp thời

cho HS Giải đáp kịp thời các thắc mắc

Trang 3

Ngày dạy : 22/8/2011

Tuần 2 – tiết 1 : tiết 3 : Bài 2: Khám phá máy tính

I- Mục tiêu :

- Biết về sự hỡnh thành và phỏt triển của mỏy tớnh

- Biết mỏy tớnh cú khả năng thực hiện tự động cỏc chương trỡnh

- Biết mụ hỡnh hoạt động của mỏy tớnh

- Giáo viên : bài giảng, tranh minh họa

1

- Gọi 1 HS lên làm bài 3/4SGK quyển 2?

GV: Đưa bức tranh về một phần chiếc

máy tính đầu tiên và giới thiệu Sau đó so

sánh với máy tính hiện nay

? Mỏy tớnh đầu tiờn khỏc với mỏy tớnh

hiện nay như thế nào

GV: Nhận xột

GV: Giới thiệu một số hình ảnh của chiếc

máy vi tính để thấy rõ sự đa dạng, tiện

ích và phổ biến của nó

* Sự ra đời của mỏy tớnh:

- Máy tính điện tử đầu tiên ra đời vàonăm 1945, cú tờn gọi là ENIAC

- Mỏy tớnh ngày càng nhỏ gọn hơn,tớnh toỏn nhanh hơn, tiờu tốn ớt điệnhơn, giỏ thành rẽ hơn và giao tiếp thõnthiện với con người

- HS trả lời cõu hỏi:

* Chức năng của mỏy tớnh:

+ Tuy cú hỡnh dạng và kớch thước khỏcnhau nhưng chỳng cú khả năng thựchiện tự động cỏc chương trỡnh

Hiện nay, máy tính trở nên phổ biếnvới nhiều hình dạng khác nhau

(2) Bộ nhớ máy tính :

- Bộ nhớ là thiết bị chứa các chơng trình

mà con ngời viết ra

- GV giới thiệu một số bộ nhớ máy tính

qua tranh cho HS xem

- GV giới thiệu các bộ nhớ trong

- GV giới thiệu bộ nhớ ngoài

- HS chú ý nghe gv giảng

- HS chú ý quan sát và nghe giảng

- HS nghe và ghi chép bài:

+ Để máy tính có thể hoạt động đợc thìcần có 2 bộ nhớ trong đó là : ROM và

bộ nhớ RAM: Bộ nhớ ROM và RAMchứa những chơng trình cần thiết nhất

để máy tính hoạt động

- HS nghe và ghi chép bài:

+ Bộ nhớ ngoài gồm có: đĩa cứng, đĩamềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash (USB)

Trang 4

- HS nhận biết đợc các bộ nhớ của máy tính.

1

GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm đã

- Học sinh biết các thiết bị lu trữ dữ liệu phổ biến nhất

- Học sinh phân biệt đợc tệp và th mục

- Nhận diện và làm thử các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD

và thiết bị nhớ flash

Trang 5

- Giáo viên : bài giảng, tranh minh họa, thiết bị : đĩa cứng, đĩa mềm, USB

1

- Gọi 1 HS lên làm bài 3/7SGK quyển 2?

-> GV nx, cho điểm

- 1 HS lên bảng làm bài

A Các thiết bị l u trữ

- GV: Khi làm việc với máy tính, các

ch-ơng rình, thông tin hay các kết quả mà

em vừa làm đợc sẽ đợc lu ở trên các thiết

bị nh : đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, bộ

nhớ Flash đợc gọi chung là bộ nhớ ngoài

hay là thiết bị lu trữ

GV: Đưa bức tranh có các thiết bị lu trữ

thông dụng ra giới thiệu cho HS biết

? Vậy đĩa cứng hình dạng và kích thớc

nh thế nào ?

- Giáo viên cho HS quan sát đĩa cứng và

giới thiệu về công dụng của đĩa cứng

- GV giới thới thiệu cho hs biết về từ thiết

bị lu trữ một nh : Đĩa mềm, đĩa CD và đĩa

Flash. Vị trí khe cắm thiết bị nhớ flash.

- HS chú ý nghe giảng và ghi chép bài

- HS quan sát tranh và nghe giảng

Đĩa cứng đợc lắp đạt trong thân máytính

2 Đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớFlash:

- HS nghe giảng và ghi chép bài :

- Để tiện cho việc trao đổi, thông tincòn đợc lu trong đĩa mềm, đĩa CD vàthiết bị nhớ flash vì các thiết bị này cóthể tháo dỡ khỏi máy dễ dàng

- Cách bảo quản: tránh để đĩa mềm, đĩa

CD bị cong, xớc, bám bụi và nơi ẩm,nóng quá

Trang 6

Ngày dạy : 30/8/2011

Tuần 3 – tiết 1 : tiết 6 : Thực hành

I- Mục tiêu :

- Học sinh biết các thiết bị lu trữ dữ liệu phổ biến nhất

- Học sinh nhận diện và làm thử các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ đĩa mềm,

ổ đĩa CD và thiết bị nhớ flash

1

phân

- GV chỉ cho HS biết vị trí từng thiết bị lu

trữ, cách dùng đĩa mềm, đĩa CD và thiết

I- Mục tiêu :

- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint ở quyển 1

- Học sinh ôn lại các bớc sử dụng công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, dichuyển phần hình vẽ

- Giáo viên : bài giảng

1

- Gọi 1 HS lên làm bài 2/7SGK quyển 2? - 1 HS lên bảng làm bài

Trang 7

-> GV nx, cho điểm

A Các kiến thức đã học:

Yêu cầu HS tự mở chơng trình Paint

? Quan sát H10 SGK/13, hãy trình bày

cách chọn màu vẽ và màu nền?

GV: Nhận xột

? Hãy nêu cách để sao chép màu có sẵn

trên hình để làm màu vẽ hoặc màu nền?

HS: Trả lời cõu hỏi

- Chọn công cụ sao chép màu

- Nháy chuột để tô màu

Công cụ dùng để sao chép màu là:

- Công cụ vẽ đờng thẳng là :

- Công cụ vẽ đờng cong là : + Chọn công cụ

+ Chọn màu+ Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểmcuối

+ Đa trỏ chuột lên đoạn thẳng rồi nhấngiữ và kéo nút chuột trái để tạo độcong

Trang 8

1

- Giáo viên : bài giảng, sgk quyển 2

1

? Dùng dụng cụ đờng thẳng có vẽ đợc

hình chữ nhật không

- Để vẽ đợc hình chữ nhật sử dụng công

cụ đờng thẳng chúng ta cần phải thực

hiện mấy bớc? Nêu các bớc đó?

1 Vẽ hình chữ nhật, hình vuông:

- HS trả lời: có vẽ đợc hình chữ nhậtbằng công cụ đờng thẳng

- em phải thực hiện qua 7 bớc đó là : Chọn công cụ vẽ đờng thằng Chọn nét

vẽ, chọn màu vẽ sau đó em phải thực

Trang 9

=>GV nhận xét: Khi dùng công cụ đờng

+Bớc 2: Chọn kiểu vẽ hình CN ở phầndới hộp công cụ

+Bớc 3: Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu

đến điểm kết thúc

- Các bớc vẽ hình vuông : Bớc 1 v à bớc 2 giống nh vẽ hình chữnhật

+ Bớc 3 : nhấn giữ phím Shift trongkhi kéo thả chuột

+ Chỉ vẽ đờng biên+ Vẽ đờng biên và tô màu bên trong+ Chỉ tô màu bên trong

3 Hình chữ nhật tròn góc:

- HS chú ý nghe giảng

- HS trả lời :+ Bớc 1 : Chọn công cụ hình chữ nhật tròn góc trong hộp công cụ.+Bớc 2: Chọn kiểu vẽ hình CN ở phầndới hộp công cụ

+Bớc 3: Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu

Trang 10

Tuần 5 – tiết 1 : tiết 10 : Thực hành

I- Mục tiêu :

- HS nhận biết đợc công cụ hình cn, hình cn tròn góc

- HS vẽ đợc hình cn, hình cn tròn góc, hình vuông tròn góc và một số hình

đơn giản bằng công cụ hình cn và hình cn tròn góc

1

Trang 11

- HS biết các bớc thực hiện thao tác sao chép, tác dụng của biểu tợng trongsuốt và không trong suốt trong quá trình sao chép.

- Khi chọn công cụ chọn phần hình vẽ,

bên dới hộp công cụ có hai biểu tợng đợc

gọi là : Biểu tợng “ không trong suốt” và

biểu tợng “Trong suốt”

3 Sử dụng biểu t ợng trong suốt :“ ”

- ễn lại kiến thức đó học

Biểu tợng “Không trong suốt”

Biểu tợng “trong suốt”

Trang 12

- HS nhận biết đợc biểu tợng “trong suốt”, biết vận dụng vào hình vẽ cụ thể.

- HS vẽ hình và thực hiện đợc thao tác sao chép hình vẽ

- Học sinh biết cỏch di chuyển và sao chộp hỡnh

- Biết cỏch kết hợp cỏc bước với nhau hợp lý

- Rốn tớnh làm việc độc lập, phỏt triển tớnh sỏng tạo, tư duy logic

1

GV yêu cầu HS khởi động máy và mở

- YC hs mở tệp “di chuyen o to” sau đó

di chuyển cái ô tô vào đúng đờng đi của

Trang 13

trong khi kéo thả chuột?

- GV: cũng giống nh vẽ hình vuông, khi

muốn vẽ hình tròn bằng công cụ e-líp em

cần nhấn giữ phím Shift trong khi kéo thả

B2: Chọn kiểu vẽ hình CNB3: Nháy chuột hoặc kéo thả chuột từ

điểm đầu đến điểm kết thúc

- Chỉ vẽ đ ờng biên

- Vẽ đ ờng biên và tô

màu bên trong

Trang 14

+ Vẽ đờng biên và tô màu bên trong+ Chỉ tô màu bên trong

- HS nhận biết đợc công cụ hình e-líp

- HS biết kết hợp các hình e-líp, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo đợcnhững hình vẽ thực, đẹp

1

Trang 15

- HS biết cách sử dụng 2 công cụ Cọ vẽ và Bút chì để vẽ các hình tự do.

- GV yêu cầu 1 hs nhắc lại các bớc để

thực hiện khi vẽ bằng Cọ vẽ và cho hs ghi

B2: Chọn màu vẽ trong hộp màu

B3: Chọn nét vẽ ở dới hộp công cụ.B4: Kéo thả chuột theo hình cần vẽ( Con trỏ chuột có dạng + )

Trang 16

công cụ Bút chì

- GV chốt ý và cho hs ghi bài - HS ghi bài:

Bớc 1: Chọn công cụ Bút chì tronghộp công cụ

Bớc 2: Chọn màu vẽBớc 3: Kéo thả chuột theo hình cần vẽ ( Con trỏ chuột là hình cái bút chì )

+ Chọn công cụ tô màu và chọn màuthích hợp để tô hình con mèo

1

Trang 17

1

phác họa rồi vẽ con chim dựa trên phác

họa đó, hình trang 37 Sau khi vẽ

xong sao chép ra làm 2 con chim

Trang 18

- Giờ sau kiểm tra một tiết.

Ngày soạn : 05/10/2009

Ngày dạy : 08/10/2009

Tuần 9 - tiết 18: Kiểm tra 1 tiết (35 phút)

I- Mục tiêu :

- HS hiểu đề và làm tốt bài kiểm tra

- Giáo viên : chuẩn bị đề bài

- Học sinh : chuẩn bị giấy kiểm tra

1

ổ n định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Kiểm tra một tiết:

- GV viết đề bài lên bảng

- YC HS ghi đầy đủ Họ tên, lớp, trờng và đọc kỹ đề

bài trớc khi làm bài

Câu 2: Nêu các bớc để vẽ tự do bằng công cụ bút chì?

Câu 3: Em hãy nêu các bớc để vẽ con bọ nh hình sau:

- HS viết đầu bài vào giấy kiểm tra

- HS làm bài kiểm tra

Câu 1:

- Các bớc vẽ hình chữ nhật là:+ Bớc 1 : Chọn công cụ hìnhchữ nhật trong hộp công cụ.+Bớc 2: Chọn kiểu vẽ hình

CN ở phần dới hộp công cụ.+Bớc 3: Kéo thả chuột từ

điểm bắt đầu đến điểm kếtthúc

- Để vẽ hình vuông bằng công

cụ vẽ hình cn em cần nhấn giữ phím Shift trong khi kéo thả chuột ở bớc B3

Câu 2: Các bớc để vẽ tự do bằng công cụ bút chì là:

+ Bớc 1: Chọn công cụ Bút chì trong hộp công cụ

+ Bớc 2: Chọn màu vẽ+ Bớc 3: Kéo thả chuột theo hình cần vẽ ( Con trỏ chuột là hình cái bút chì )

Câu 3: các bớc vẽ hình con bọlà:

Bớc 1: chọn màu đen là màu

vẽ và màu xanh là màu nền.Bớc 2: nháy chuột vào công

cụ e-líp và chọn kiểu vẽ thứ 2

để vẽ thân con bọ

Bớc 3: chọn công cụ đờng cong để vẽ đầu con bọ

Bớc 4: chọn công cụ vẽ đờng thẳng để vẽ gân, râu và chân con bọ

Bớc 5: chọn công vụ e-líp và kiểu thức 3 để vẽ các đốm trân thân con bọ

Trang 19

- GV thu bài khi hết giờ - HS nộp bài cho GV.

1

- GV yc 1 hs đọc phần 1 SGK/trang 40

? Nếu em gõ bàn phím bằng 10 ngón thì

sẽ có lợi ích gì?

- GV chốt ý và cho hs ghi bài

1 Gõ phím bằng 10 ngón tay có lợi gì?

- HS đọc bài

- HS trả lời: em sẽ gõ nhanh hơn,thờigian làm sẽ ít hơn, tiết kiệm đợc côngsức

- Cả lớp ghi bài Nếu em biết gõ bàn phím bằng 10ngón tay sẽ giúp em gõ nhanh hơn,chính xác hơn Do đó tiết kiệm đợcthời gian và công sức

- GV yêu cầu 1 HS nhắc lại t thế ngồi khi

làm việc với máy tính

- GV yêu cầu 1 HS nhắc lại cách đặt tay

- GV yc hs nhắc lại cách chọn bài tập gõ

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách thoát khỏi

2 Nhắc lại một số kiến thức đã học:

- Em ngồi thẳng ,thoải mái, màn hình

để ngang tầm mắt nhìn, hai tay thảlỏng, đặt ngang bàn phím Mắt cáchmàn hình từ khoảng 50 đến 80 cm

- Đặt tay lên các phím xuất phát ở hàngphím cơ sở Hai ngón trỏ ở hai tay đợc

đặt lên phím F và phím J, các ngón cònlại đặt lần lợt lên các phím tiếp theo 2ngón cái luôn đặt ở phím dấu cách

- 1 hs nhắc lại cách gõ phím

- hs ghi bài: nháy chuột vào mục

Student chọn New và gõ tên của em

vào ô New Student Name Gõ xong ấn phím Enter và nháy chuột vào nút

Done.

Trang 20

- HS đặt tay đúng trên hàng cơ sở, gõ đúng các phím theo qui định.

- HS chọn đúng các bài tập gõ và gõ đúng với phần mềm Mario

- Học sinh : Đồ dùng học tập, kiến thức

- GV quan sát học sinh đặt tay trớc và

trong khi gõ phím, hớng dẫn những HS cha

làm đúng

- YC học sinh thoát khỏi PM Mario và tắt

máy trớc khi ra về

- HS khởi động máy, pm Mario

- HS quan sát và chú ý nghe giảng

- Giáo viên : Giáo án, tranh minh hoạ( nếu có)

Đặt lại mức

Goal WPM

cần đạt

là 10

Chọn ng

ời dẫn đ ờng bằng cách nháy chuột

Trang 21

1 ổn định tổ chức

? Nêu cách đặt tay trớc khi gõ phím?

=> GV nx, chốt ý đúng

- 1 hs trả lời câu hỏi

- GV giới thiệu nội dung bài dạy

- GV yêu cầu 1 hs đọc bài phần 1 gõ từ ở

- Sau khi gõ xong các ngón tay đợc đatrở lại hàng phím cơ sở

- HS ghi chép bài: Để tập gõ các từ đơngiản, sau khi chọn bài tập gõ em nháy chuột vào bức tranh số 2 ( dới nớc) để bắt đầu tập gõ

Gõ chữ hoặc từ xuất hiện trên đờng đi của Mario

- HS đặt tay đúng trên hàng cơ sở, gõ đúng các phím theo qui định

- HS chọn đúng các bài tập gõ các từ đơn giản và gõ đúng với phần mềmMario

Trang 22

- HS biết cách vị trí của 2 phím Shift nằm trên bàn phím

- HS biết cách sử dụng phím shift và cách gõ phím Shift

- Giáo viên : Giáo án, tranh minh hoạ( nếu có)

- GV giới thiệu nội dung bài dạy

- GV nêu vị trí của 2 phím Shift nằm trên

- Phím Shift dùng cho việc gõ chữ inhoa hoặc các kí hiệu trên của phím có

2 kí tự

- Hs ghi chép bài: Ngón út vơn ra nhấngiữa phím Shift, đồng thời gõ phímchính Nếu phím chính gõ bằng tayphải thì ngón út bên tay trái nhấn giữphím Shift và ngợc lại Việc gõ 2 phím

đồng thời nh vậy đợc gọi là gõ tổ hợpphím

? Để chọn bài tập gõ em cần vào mục

nào?

- GV nêu cách chọn bài tập gõ các kí tự

đặc biệt và bài tập gõ tất cả khu vực phím

chính trên bàn phím

2 Luyện gõ với phần mềm MARIO

- Nháy chuột vào mục Lessons

+ Chọn bài tập gõ các kí tự đặc biệt là:

Nháy chuột vào mục Lessons, rồi chọn bài : Add Symbols.

+ Chọn bài tập gõ tất cả khu vực phím chính trên bàn phím: Nháy chuột vào

Lessons, rồi chọn bài : All Keyboard

Trang 23

=> Nháy chuột vào khung tranh số 2.

- GV yc hs đặt tay đúng trớc khi tập gõ

- GV kiểm tra cách đặt tay của HS

- HS bật máy và nháy đúp chuột vàobiểu tợng W

- HS đặt tay đúng theo quy đinh trênhàng cơ sở

Trang 24

- Yc hs thực hành theo mẫu bài thực hành

(Tiết 1)

Trang 25

I- Mục tiêu :

* Học sinh hiểu chức năng và ý nghĩa của phần mềm Cùng học toán 4, có thểkhởi động và vào đợc màn hình ôn luyện của phần mềm

- Giáo viên : bài giảng, SGK

1

- HS chú ý quan sát và ghi bài

- Khởi động phần mềm: nháy đúpchuột vào biểu tợng cùng học toán 4trên màn hình nền:

Màn hình khởi động của phần mềmxuất hiện Em nháy chuột vào dòng

chuột vào nút Đồng ý “ ”Sau khi nhập xong thông tin em nháychuột vào dòng chữ “ Luyện tập” đểvào màn hình luyện tập chính của mànhình

- GV cho hs quan sát tranh màn hình

2 Cách vào màn hình màn hình chọn kiến thức toán và màn hình ôn luyện:

- HS chú ý nghe và quan sát tranh

Trang 26

luyện tập chính và giới thiệu.

- GV nêu cách vào màn hình chọn kiến

thức toán để làm và màn hình ôn luyện - HS chú ý nghe giảng và ghi chép bài.Cách chọn: Nháy chuột vào 1 trong các

nút lệnh hình e-líp có các hình ảnh convật Mỗi hình sẽ ứng một phạm vi kiếnthức cần học tập Sau đó em di chuột tới

vị trí các ô có ghi sẵn các nội dung kiếnthức và nháy chuột vào nội dung kiếnthức em cần Xuất hiện màn hình ônluyện

* Biết cách làm một bài toán trên phần mềm

1

- GV cho học sinh xem tranh màn hình

1 Các nút lệnh ở màn hình luyện tập chính:

- HS quan sát và lắng nghe

Trang 27

luyện tập chính và giới thiệu các nút lệnh

Trên màn hình luyện tập chính gồm cócác nút sau:

* 3 nút ở phía trên cùng bên phải củamàn hình luyện tập chính:

+ Nút : Nháy vào đây để thoát khỏichơng trình toán

+ Nút :Xem thông tin về bản quyền

và tác giả

+ Nút : Hớng dẫn sử dụng phần mềm

* Nút : Nháy chuột vào đây để

đóng màn hình đang sử dụng và quay

về màn hình trớc đó

* Nút : nút này nằm phía dới bênphải của màn hình, nháy vào đây đểchuyển sang các nội dung kiến thứccủa học kỳ II

- GV cho hs quan sát tranh màn hình ôn

luyện ( Màn hình thực hiện một bài toàn)

và giới thiệu

2 Các nút lệnh ở màn hình ôn luyện của một bài toán:

- HS quan sát và lắng nghe

- Hs ghi bài:

+ Nút :Đóng cửa sổ và quay về màn hình trớc đó

+ Nút :Làm lại từ đầu bài đang làm.+ Nút : Kiểm tra kết quả khi làmxong bài

+ Nút : Đọc số + Nút : Viết các số em muốn nhậpvào

+ Nút : Trợ giúp trong quá trìnhlàm bài

4 Củng cố:

-Nhắc lại các kiến thức vừa học trong bài

5 Dặn dò :

Trang 28

- YC hs vào tạo tên mình trong phần mềm

và vào màn hình ôn luyện để làm bài toán

Trang 29

Tuần 15 – tiết 1 : tiết 30: Thực hành

I- Mục tiêu :

- HS thực hiện tốt các thao tác tạo tên học sinh và chọn dạng toán cần làm

- Thực hiện đợc đúng theo quy trình làm bài theo hớng dẫn của phần mềm.II- Chuẩn bị đồ dùng dạy - học :

- HS thực hiện tốt các thao tác tạo tên học sinh và chọn dạng toán cần làm

- Thực hiện đợc đúng theo quy trình làm bài theo hớng dẫn của phần mềm.II- Chuẩn bị đồ dùng dạy - học :

3 Nội dung thực hành:

- GV yêu cầu HS khởi động máy tính

- YC hs khởi động phần mềm Cùng học toán - HS khởi động máy- HS khởi động pm Toán 4

Trang 30

- HS hiểu và biết cách khởi động phần mềm, nắm đợc cách chơi.

- HS biết thao tác để tham gia trò chơi của phần mềm

- Thông qua phần mềm HS biết thêm về một số loài động vật sốngtrong rừng

1

+ Ngoài ra pm còn giúp em tậpnghe và hiểu TA

+ PM còn giúp em luyện tập thaotác sử dụng chuột

Trên màn hình xuất hiện mànhình khởi động của chơng trình

Em nháy chuột vào dòng chữ “

Play a Game”, sau đó nháy chuột

vào chữ “Continue” để vào màn

hình chính của chơng trình

Em chờ một lát sẽ thấy xuất hiện

Trang 31

- GV nêu cách thoát khỏi phần mềm.

hai mức chơi là Easy ( mức chơi

dễ ) và Hard ( mức chơi khó ) Để

bắt đầu chơi em nháy chuột vàomột trong 2 bảng chữ đó Lần chơi

đầu tiên em nên chọn mức chơi dễvì múc Easy sẽ có ít con vật vàthời gian dài hơn

- Thoát khỏi phần mềm: Nháychuột vào hình đuôi con rắn ởtrên cùng bên phải của màn hìnhchính, sau đó em nháy chuột vào

trời đ sáng.ã đ

- Cách chơi :+ Khi thấy con vật nào xuất hiện

ở góc dới bên phải em cần nháychuột lên con vật đó, khi nháydúng, con vật sẽ gắn với con trỏchuột

+ Di chuột đến đúng vị trí của convật trong khu rừng và nháychuột Nếu đúng, con vật sẽ tự

động vào chỗ, còn không đúng convật sẽ trở lại vị trí cũ và em phảilàm lại

4 Làm quen với các con vật trong rừng:

- HS đọc bài

- HS chú ý nghe giảng

Định dạng
Số trang	62
Dung lượng	17,52 MB

giáo án tin lớp 4

Giáo viê n: Nguyễn HảI Nam