giao an tin lop 6

ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ới : II/ Bài m i : ớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung - G i HS : hãy nêu mô hình quá trình 3 b cưới : - Máy tính x lí thông

Trang 1

Tuần 1 Bình Thuận : 24/8/2008

Chương I LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ

Tiết 1 -2 Bài 1 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

A/ Mục tiêu cần đạt :

- Học sinh hiểu được khái niệm về thông tin

- Ý nghĩa của thông tin đối vơi đối với sự phát triển của nhân loại và thông tin đối với thế giới

hiện đại

B/ Các hoạt động dạy - học trên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- Hàng ngày mỗi chúng ta có

nhu cầu đọc báo, nghe đài, xem

phim, tham quan để tiếp nhận

thông tin mới

- Ví dụ : Một đứa trẻ khi mới

sinh ra thì chưa biết gì Quá trình

phát triển về thể chất và trí tuệ là

nhờ tiếp nhận thông tin

- Ví dụ : Một tài xế điều khiển

xe, gặp chướng ngại vật thì xử lí

bằng cách điều khiển xe đi

hướng khác hoặc dừng xe lại

Nhằm đảm bảo an toàn

- Cho học sinh so sánh việc đưa

thư của ngày xưa và ngày nay

- Chỉ có con người mới tiếp nhận

và xử lí thông tin một cách có ý

thức

- Hỏi : Làm thế nào mà bây giờ

em có thể làm được một bài toán

lớp 6

- Như vậy em đã tiếp nhận thông

tin và trích lũy lại

- Cho học sinh thấy một vài

quyết định của con ngưới khi

tiếp nhận được thông tin

- Giới thiệu : Thông tin có thể

khai thác, tiếp nhận ơ trên sách

báo, các phương tiện thông tin

đại chúng, mạng Internet

- Quá trình xử lí thông tin có thể

mô tả bằng sơ đồ

- Cho một số ví dụ về việc đãtiếp nhận thông tin trongngày

- Tiếp nhận một vài thông tin

và cho phản ứng, quyết định

- Ngày xưa đưa thư bằngngựa, xe, chim

- Ngày nay có thể sử dụngmạng Internet

- Nhờ đã đi học

- Cho một số ví dụ khi tiếpnhận thông tin

- Tìm một số thông tin vàlàm giàu thêm bằng cách bổsung

- Vẽ sơ đồ

1/ Thông tin là gì :

- Thông tin (Information) được conngười tiếp nhận hàng ngày từ nhiềunguồn khác nhau

Ví dụ : Đọc sách, báo, đèn tín hiệu giaothông,

- Thông tin là tất cả những gì đem lạicho con người sự hiểu biết về thế giớixung quanh (sự vật, sự kiện) và về chínhcon người

2/ Hoạt động thông tin của con người :

- Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền(trao đổi) thông tin được gọi chung làhoạt động thông tin

- Sự phát triển của văn minh nhân loạiđược đặc trưng bởi sự gia tăng nhu cầukhai thác, xử lí và trích lũy thông tin

- Toàn bộ tri thức của nhân loại chính làlượng thông tin được trích lũy và hệthống hóa

- Thông tin là căn cứ cho mọi quyết định:

Mô hình quá trình xử lí thông tin

* Củng cố :

- Thông tin là nguồn gốc của nhận thức, hiểu biết, thông tin có thể phát sinh, mã hóa,

truyền, tìm kiếm xử lí, biến dạng và được thể hiện dưới nhiều dạng thức khác nhau

- Thông tin là căn cứ cho các quyết định, thông tin đóng vai trò trọng yếu trong sự phát

triển của nhân loại Thông tin có ảnh hưởng lớn đối với kinh tế, xã hội của mọi quốc gia

C/ Hướng dẫn về nhà :

T/ tin vào

ra

Trang 2

- Sự ra đời của máy tính

I/ Kiểm tra bài cũ :

- HS1 : Thông tin là gì ?

- HS2 : Vai trò của thông tin ?

II/ Bài mới

- Hỏi : Em hãy cho biết chức năng

của não và các giác quan trong

việc tiếp nhận và xử lí thông tin

- Hãy nêu vị dụ tiếp nhận thông tin

của các giác quan

quả xử lí thông tin

- Cho học sinh hoạt động theo

nhóm tìm hiểu : Tin học là gì

- Máy tính ĐT sẽ không làm gì

được nếu không có tác động của

con người Con ngươi phải trao

cho nó những chỉ dẫn (câu lệnh)

gọi là chương trình Khi nhận được

lệnh máy thực hiện thông qua

chương trình

- Tóm lại : Máy tính ĐT hoạt động

theo nguyên tắc ”tự động điều

khiển bằng chương trình

- Hỏi : Mỗi ngành có một công cụ

chủ yếu vậy theo các em công cụ

chủ yếu của tin học là gì

- Nghiên cứu về tin học xuất phát

- Mắt tiếp nhận thông tin dạnghình ảnh, văn bản Tai tiếp nhậnthông tin dạng âm thanh, cảmgiác tiếp nhận thông tin dạng sựvât

3/ Hoạt động thông tin và tin học :

- Hoạt động thông tin của con ngườiđược tiến hành trước hết là nhờ các giácquan và bộ não

2/ Tin Học :

- Một trong các nhiệm vụ chính của tinhọc là nghiên cứu việc thực hiện cáchọat động thông tin một cách tự độngnhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử

- Công cụ chủ yếu của tin học là máytính điện tử

- Các nghiên cứu của tin học xuất phát

từ thực tiễn

- Các thành quả của tin học đều phục vụthực tiễn

* Củng cố :

- Máy tính ĐT hoạt động theo nguyên tắc ”tự động điều khiển bằng chương trình”

- Tin học là khoa học nghiên cứu cấu trúc và các tính chất chung của thông tin, những vấn

đề thu thập, xử lí, tìm kiếm, biến đổi, lưu trữ

Câu hỏi thảo luận : Hãy nêu một số ví dụ minh họa về hoạt động thông tin của con người Tuần

2 Bình Thuận : 24/8/2009

Chươngtrình

MáytínhĐT

Kếtquả

Trang 3

Tiết 3 Bài 2 THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN

- Học sinh các dạng thông tin cơ bản : Dạng văn bản; Dạn hình ảnh; dạng âm thanh.,

- Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới một dạng cụ thể nào đó

- Thông tin biểu diễn trong máy tính dưới dạng dãy bít gồm hai kí hiệu 0 và 1

- HS1 : Tin học là gì ? Nêu quá trình xử lí thông tin của máy tính điện tử

- HS2 : Hoạt động thông tin của con người, nêu một số ví dụ minh họa về hoạt đông

thông tin của con ngươi ?

II/ Bài mới

- Hãy nêu một vài dạng thông tin đã

tiếp nhận hàng ngày

- Thông tin quanh chúng ta hết sức

phong phú và đa dạng ở bài này ta chỉ

nghiên cứu 3 dạng

- Hãy nêu ví dụ về thông tin dạng văn

bản

- Gọi học sinh nêu các ví dụ về các

thông tin dạng hình ảnh mà em đã tiếp

nhận

- Cho học sinh xem một số đoạn phim

về an toàn giao thông, thể hiện các

dạng thông tin về âm thanh, hình ảnh

- Nêu ví dụ : Người nguyên thủy dùng

các viên sỏi để chỉ số lượng các con

thú đã săn được

- Ví dụ : Trong bảng Mót các chữ cái

được kí hiệu bằng tích, tè

- Ví dụ : Người câm dùng nét mặt và

các cử chỉ để thể hiện thông tin

- Thông tin đưa vào máy tính điện tử

để xử lí dưới dạng dữ liệu Dữ liệu

- Đọc sách, báo, xemtivi, nghe đài, tiếpchuyện

- Cho ví dụ

- Nêu một số ví dụ

- Chú ý theo dõi

- Nêu thêm một sốcách thể hiện thôngtin

1/Các dạng thông tin cơ bản:

- Tiếng nói, tiếng đàn, tiếng còi xe

2/ Biểu diễn thng tin :

a/ Biểu diễn thông tin : Là cách thể hiệnthông tin dưới dạng cụ thể nào đó

b/ Vai tr của biểu diễn thng tin :

- Biểu diễn thng tin c vai trò quan trọng đốivới việc truyền và tiếp nhận thông tin

- Biểu diễn thông tin dưới dạng phù hợp chophép lưu giữ và chuyển giao thông tin,không chỉ cho người đương thời mà cho cảthế hệ tương lai

- Biểu diễn thông tin có vai trò quyết địnhđối với mọi hoạt động thông tin nói chung

Trang 4

trong máy tính là thông tin được mã

hóa

- Máy tính là một thiết bị dùng điện Vì

vậy, ta hiểu mã hóa bằng các kí hiệu có

điện hoặc không có điện

và quá trnh xử l thng tin ni riíng

3/ Biểu diễn thông tin trong máy tính điện tử :

- Để máy tính có thể xử lí, thông tin cầnđược biểu diễn dưới dạng bít chỉ gồm hai khiệu 0 và 1

V dụ : Chữ A biểu diễn là 01000001 Chữ B biểu diễn là 01100001

- Thông tin lưu giữ trong máy tính còn đượcgọi là giữ liệu

Bảng mã ASCII 128 kí tự (tự đọc)

- Nêu một số giá trị của hệ đếm La Mã

* Củng cố :

- Các dạng dữ liệu cơ bản : Dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm thanh

- Biểu diễn thông tin là thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó

- Thông tin lưu trong máy tính được mà hóa dưới dạng dãy bít chỉ hai kí hiệu 0 và 1

- Thông tin lưu trong máy tính còn được gọi là dữ liệu

Câu hỏi :

1/ Theo em tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bít ?

2/ Nêu một vài ví dụ minh họa việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách đa dạng

Trang 5

Tuần 2 Bình Thuận : 31/8/2009

Tiết 4 Bài 3 EM CÓ THỂ LÀ ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH

- Học sinh biết được một số nhóm khả năng của máy tính điện tử

- Học sinh biết được có thể dùng máy tính điện tử vào một số công việc

- HS1 : Nêu các dạng thông tin cơ bản ? ngoài các dạng thông tin cơ bản đã học em thử

xem còn có dạng thông tin nào khác không ?

- HS2 : Biểu diễn thông tin trong máy tính điện tử ? Tại sao thông tin trong máy tính

điện tử được biểu diễn thành dãy bít ?

II/ Bài mới

Cho học sinh hoạt động theo nhóm

: Nêu một số khả năng của máy

tính có thể làm được mà em đã biết

và đã làm

- Ngày nay máy tính được sử dụng

rộng rãi vào các công việc từ đơn

giản đến phúc tạp, khả năng của

máy tính rất lớn người ta đã chia

theo từng nhóm sau

- Người ta thường gọi là tốc độ xử

lí

- Gọi học sinh cho một số ví dụ về

việc máy tính tính toán với độ

1/ Một số khả năng của máy tính :

a/ Khả năng tính toán nhanh

- Các máy tính ngày nay có thể tính toánhành tỉ phép tính trong một giây

b/ Tính toán với độ chính xác cao:

Ví dụ : Ngày 11/9/2000 với sự trợ giúpcủa máy tính người ta tính được số pi vớichữ số thập phân thứ một triệu tỉ chữ sốsau dấu thập phân

c/ Khả năng lưu trữ lớn :

- Một máy tính cá nhân có thể lưu100.000 cuốn sách với vài chục triệu trangsách

d/ Khả năng “làm việc” không mệt mỏi

- Máy tính có thể làm việc không nghỉtrong một thời gian dài

* Củng cố :

- Máy tính là một công cụ đa dạng có những khả năng vô cùng to lớn

- Khả năng của máy tính còn phụ thuộc vào sức khai thác của người sử dụng nó

- Học sinh biết được có thể sử dụng máy tính vào một số công việc

- Học sinh biết được sức mạnh của máy tính còn phụ thuộc vào con người Một vài hạn

chế của máy tính

- HS1 : Nêu các khả năng của máy tính mà em đã được biết ?

- HS2 : Em đã sử dụng máy tính của mình vào việc gì ?

II/ Bài mới

Trang 6

gìn ữa không ? v ì sao ?

máy t ính có thể thay thế cho

con ng ười trong mọi công

b/ Tự động hóa công việc văn phong

Ví dụ : Dùng máy tính để soạn thảo, trìnhbày, in ấn, thuyết trình trong hội nghị

e/ Điều khiển tự động và Robot :

- Tự động điều khiển các dây chuyền sảnxuất, vệ tinh, các tau vũ trụ

- Máy tính lắp trong Robot làm việc thaycon người làm các việc nặng nhọc, độc hại

f/ Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến:

- Các công việc này có thể thực hiện nhờmạng Internet

3/Máy tính và điều chưa thể :

- Sức mạnh của máy tính còn phụ thuộc vàocon người, máy tính chỉ có thể làm đượcnhững gì mà con người chỉ dẫn thông quacác câu lệnh

Ví dụ : Máy tính chưa phân biệt mùi vị, cảmgiác

* Củng cố :

- Con người có thể dùng máy tính vào rất nhiều công việc, học tập, giải trí

- Máy tính có thể làm được những gì mà con người chỉ dẫn thông qua các câu lệnh

Câu hỏi :

1/ Hãy kể thêm một vài ví dụ về những gì có thể thực hiện với sự trợ giúp của máy tính ?

2/ Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính?

Trang 7

Tiết 6 Bài 3 MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

- Học sinh hiểu “Mô hình quá trình ba bước”

- Cấu trúc chung của máy tính điện tử

- Biết được đơn vị chính để đo dung lượng bộ nhớ là byte

HS1 : Em có thể dùng máy tính vào những việc gì ?

HS2 : Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính điện tử ?

II/ Bài m i : ới :

- Ngày nay với sự phát triển

của khoa học, công nghệ rất

nhiều dạng máy tính ra đời

nhưng nói chung các dạng này

điều có cấu trúc chung như

sau (Ghi bảng)

- Sử dụng máy tính cũ giới

thiệu; sau đo tháo máy để giới

thiệu từng chi tiết các bộ phận

quan trọng

- Giới thiệu các loại RAM

+ Đồng hồ : Tạo xung thời

gian chính xác, đồng bộ hóa

các thành phần khác của CPU

+ Các thanh ghi : Lưu các

toán hạng và kết quả trung

- Phân biệt được RAM

và ROM, chức năng củaRAM và ROM Dữ liệutrên RAM mất khi mấtđiện, còn ROM thikhông

- Phân biệt CPU khác vớicác IC (ROM)

- Chuyền tay nhau đểxem một số dạng RAM

1/ Mô hình quá trình ba bước

I/ Cấu trúc của máy tính điện tử :

+ Bộ xử lí trung tâm (CPU)+ Bộ nhớ (BN)

+ Thiết bị vào (TBV)+ Thiết bị ra (TBR)

* Các khối chức năng nêu trên hoạt

động dưới sự hướng dẫn của chươngtrình máy tính do con người sáng lậpra

* Chương trình là tập hợp các câulệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫn mộtthao tác cụ thể cần thực hiện

1/Bộ xử lí trung tâm (CPU: Central

Processing Unit )

- Thực hiện các chức năng tính toán,điều khiển và phối hợp mọi hoạt độngcủa máy tính theo sự chỉ dẫn củachương trình

Nhập (INPUT) Xử lý (UOTPUT)Xuất

Trang 8

+ Khối điều khiển (CU) :

Điều khiển sự hoạt động của

máy

- Cho học sinh xem một số

RAM, các dạng SRAM,

SDRAM, DDRAM

- Giới thiệu một vài IC

- Dữ liệu trên ROM khi sản

xuất nhà sản xuất lưu trên đó,

ta không thay đổi được

- Giới thiệu các loại bộ nhớ

ngoài : đĩa cứng, đĩa mềm,

CD, USP

- Tạo khả năng giao tiếp và

phục vụ của máy tính người ta

lắp thêm các thiết bị ngoại vi

- Giới thiệu bàn phím, chuột

- Máy in kim, Lazer

- Ổ đĩa có đưa dữ liệu ra được

không

- Phân biệt thiết bị vào làdung để đưa dữ liệu vàomáy tính

- Tìm hiểu và nêu mộtvài thiết bị ra mà em biết

- Ổ đĩa là thiết bị vào/ra

2/ Bộ nhớ : Là thiết bị lưu trữ dữ liệu

và chương trình

- Bộ nhớ trong :

+ RAM : Có thể ghi và đọc dữ liệu

(dữ liệu trên RAM mất đi khi mấtđiện)

+ ROM : Bộ nhớ cố định, chỉ cho

phép đọc, không cho ghi dữ liệu (Ghi

dữ liệu lúc sản xuất -không mất khimất điện)

- Bộ nhớ ngoài :

+ Đĩa cứng+ Đĩa mềm + Đĩa CD, đĩa USB, phim

* Đơn vị đo dung lương bộ nhớ

Tên gọi Kí hiệu

So sánhvới đơn vịkhác

- Bộ nhớ trong gồm có ROM và RAM

Câu hỏi : Tại sao CPU có thể được coi như bộ não của máy tính ?

Ng ày so n 14/9/2008 ạn 14/9/2008

Tu n 4 Ti t 7 ần 4 Tiết 7 ết 7 Bài 3 MÁY TÍNH VÀ PH N M M MÁY TÍNH ẦN MỀM MÁY TÍNH ỀM MÁY TÍNH

A/ M c tiêu c n ục tiêu cần đạt : ần 4 Tiết 7 đạn 14/9/2008 t :

- H c sinh hi u máy tính là công c x lí thông tin m t cách t đ ng theo s ch d n c aụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ự động theo sự chỉ dẫn của ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ự động theo sự chỉ dẫn của ỉ dẫn của ẫn của ủa

ch ng trình.ương trình

- Phân bi t đ c ph n c ng và ph n m m và phân lo i ph n m m.ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ược phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ứng và phần mềm và phân loại phần mềm ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ại phần mềm ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm

B/ Các ho t ạn 14/9/2008 động dạy - học trên lớp : ng d y - h c trên l p : ạn 14/9/2008 ọc trên lớp : ớp :

Trang 9

I/ Ki m tra bài c : ểm tra bài cũ : ũ :

HS1 : Nêu c u trúc chung c a máy tính đi n t , các lo i b nh ?ấu trúc chung của máy tính điện tử, các loại bộ nhớ ? ủa ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ại phần mềm ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ới :

HS2 : Nêu các lo i b nh , đ n v đo dung l ng b nh ?ại phần mềm ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ới : ơng trình ị đo dung lượng bộ nhớ ? ược phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ới :

II/ Bài m i : ớp :

- G i HS : hãy nêu mô hình quá trình

3 b cưới :

- Máy tính x lí thông tin theo môử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của

hình quá trình ba b c.ưới :

- INPUT : bàn phím, chu t ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của

- X lí : CPU và các thành ph nử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm

- OUTPUT : Màn hình, máy in,

loa

- G i HS h i : Em hi u ph nỏi : Em hiểu phần ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm

c ng là gì ?ứng và phần mềm và phân loại phần mềm

- Đưa dây đi n, cáp nôi h i : các lo iệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ỏi : Em hiểu phần ại phần mềm

này là ph n c ng hay ph n m m.ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ứng và phần mềm và phân loại phần mềm ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm

- Các ch ng trình đi u khi n, ngương trình ềm và phân loại phần mềm ứng và phần mềm và phân loại phần mềm

d ng cài vào máy.ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của

- Nói cách khác ph n m m đ a sần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ư ự động theo sự chỉ dẫn của

s ng đ n cho máy tínhống đến cho máy tính ến cho máy tính

- Nêu m t vài ph n m m em đã bi tột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ến cho máy tính

và đã s d ngử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của

- Chúng ta đã bi t th nào là ph nến cho máy tính ến cho máy tính ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm

c ng và ph n m m máy tính.ứng và phần mềm và phân loại phần mềm ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm

- Hãy cho bi t nh ng ph n m mến cho máy tính ững phần mềm ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm

mà em đã bi t.ến cho máy tính

- Ta tìm hi u vi c phân lo i ph nệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ại phần mềm ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm

m m Có th chia thành hai lo iềm và phân loại phần mềm ại phần mềm

nh sau :ư

-Hệ điều hành là chương trình phải

chạy thường trực trong máy để

cung cấp các dịch vụ theo yêu cầu

của các chương trình khác trong

mọi thời điểm của cả quá trình hoạt

động của máy Trở thành môi

trường làm việc cho các chương

trình khác gọi là phần mềm hệ

thống

- H i : Máy tính nhà em cài hỏi : Em hiểu phần ở nhà em cài hệ ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm

- Nêu mô hình quá trình ba

b cưới :

- Tr l i câu h i : Ph n c ngả lời câu hỏi : Phần cứng ời câu hỏi : Phần cứng ỏi : Em hiểu phần ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ứng và phần mềm và phân loại phần mềm

- Nêu m t vài ph n m m đãột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm

bi t nh các trò ch i ến cho máy tính ư ơng trình

- Nêu tên các ph n m m nh :ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ưWord, Touch

- Tr l i ả lời câu hỏi : Phần cứng ời câu hỏi : Phần cứng

III/ Máy tính là m t công c x lí ộng dạy - học trên lớp : ục tiêu cần đạt : ử lí thông tin

- Quá trình x lí thông tin trong máyử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn củatính đ c ti n hành m t cách t đ ngược phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ến cho máy tính ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ự động theo sự chỉ dẫn của ột cách tự động theo sự chỉ dẫn củatheo s ch d n c a các ch ng trình.ự động theo sự chỉ dẫn của ỉ dẫn của ẫn của ủa ương trình

IV/ Ph n m m và phân lo i ph n ần 4 Tiết 7 ềm và phân loại phần ạn 14/9/2008 ần 4 Tiết 7

m m : ềm và phân loại phần + Phần cứng : Các linh kiện, thiết bị

điện tử (vật lí) lắp ráp thành máytính điện tử

VD : Võ máy, dây d n, t đi n, cácụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ẫn của ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm

đ ng c đi n ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ơng trình ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm

+ Ph n m m ần 4 Tiết 7 ềm và phân loại phần : Các chương trình.ng trình máytính (ch ng trình)ương trình

VD : B Office, các trò ch i ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ơng trình

* Phân loại phần mềm :

a/ Phần mềm hệ thống:

- Là các chương trình tổ chức việcquản lí điều phối các bộ phận chứcnăng của máy tính sao cho chúng hoạtđộng một cách nhịp nhàng và chínhxác

- Ví dụ : Hệ điều hành : MS-DOS,

WINDOWS 98, WINDOWS XP (làphần mềm hệ thống quan trọng nhất)

b/ Phần mềm ứng dụng :

- Là chương trình đáp ứng những yêucầu ứng dụng cụ thể

Ví dụ :

- Bộ MS Office : Dùng cho công tác

văn phòng

Trang 10

đi u hành gì ?ềm và phân loại phần mềm

- Để giải quyết công việc hàng

ngày trên máy tính như : soạn thảo

văn bản, quản lý học sinh, lập thời

khóa biểu phải cần có phần mềm

để giải quyết Những phần mềm

như vậy gọi là phần mềm ứng

dụng

- H i : Trong quá trình s d ngỏi : Em hiểu phần ử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của

máy tính nhà hay khi th c hành emở nhà em cài hệ ự động theo sự chỉ dẫn của

đã dùng nh ng ph n m m nào ?ững phần mềm ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm - Gõ v n b n dùng Word, dùngăn bản dùng Word, dùng ả lời câu hỏi : Phần cứng

- Ph n c ng : Các linh ki n, thi t b đi n t l p ráp thành máy tính T ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ứng và phần mềm và phân loại phần mềm ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ến cho máy tính ị đo dung lượng bộ nhớ ? ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ắp ráp thành máy tính ĐT Đ

VD : Võ máy, dây d n, t đi n, các đ ng c đi n ẫn của ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ơng trình ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm

- Ph n m m : Các ch ng trình đi u khi n, ng d ng cài vào máy.ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ương trình ềm và phân loại phần mềm ứng và phần mềm và phân loại phần mềm ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của

VD : B Office, các trò ch i ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ơng trình

Tu n 4 Ti t 8 ần 4 Tiết 7 ết 7 Ng ày so n 14/9/2008 ạn 14/9/2008

BÀI THỰC HÀNH SỐ 1

Trang 11

LÀM QUEN V I M T S THI T B MÁY TÍNHỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH ỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH Ố THIẾT BỊ MÁY TÍNH ẾT BỊ MÁY TÍNH Ị MÁY TÍNH

- Phân bi t đ c m t s b ph n c u thành c b n c a máy tính cá nhân (lo i máy tínhệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ược phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ống đến cho máy tính ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ập gõ bàn phím ấu trúc chung của máy tính điện tử, các loại bộ nhớ ? ơng trình ả lời câu hỏi : Phần cứng ủa ại phần mềm

thông d ng hi n nay)ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm

- Bi t cách b t/t t máyến cho máy tính ập gõ bàn phím ắp ráp thành máy tính ĐT

- Làm quen v i bàn phím, chu tới : ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của

Hoạt động của giáo

- Giới thiệu : Cho học

- Quan sát các bộ phận của thânmáy theo hướng dẫn của giáoviên

- Ổ đĩa (đĩa A, đĩa CD

d/ Các thiết bị lưu trữ dữ liệu :

- Đĩa cứng

- Đĩa mềm

- Đĩa CD, USB, thẻ nhớ

e/ Quan sát các bộ phận cấu thành một máy tính hoàn chính

2/ Bậc CPU và màn hình 3/ Làm quen với bàn phím, chuột d/ Tắt máy tính (tắt màn hình)

- Start/Turn Off Computer (Windows XP)

- Start/Shutdown (Windows 98)

* C ng c : ủng cố : ố :

+ C u trúc c a máy tính g m các b ph n chính : B x lí trung tâm (CPU), B nh , thi t ấu trúc chung của máy tính điện tử, các loại bộ nhớ ? ủa ồm các bộ phận chính : Bộ xử lí trung tâm (CPU), Bộ nhớ, thiết ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ập gõ bàn phím ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ới : ến cho máy tính

b vào, thi t b ra.ị đo dung lượng bộ nhớ ? ến cho máy tính ị đo dung lượng bộ nhớ ?

+ Tắt máy tính (tắt màn hình)

- Start/Turn Off Computer (Windows XP)

- Start/Shutdown (Windows 98)

B ình Thu n 21/9/2008 ận 21/9/2008

Ch ương II PHẦN MỀM HỌC TẬP ng II PH N M M H C T P ẦN MỀM MÁY TÍNH ỀM MÁY TÍNH ỌC TẬP ẬP

Tu n 5 Ti t 9 ần 4 Tiết 7 ết 7 Bài 5 LUY N T P CHU T ỆN TẬP CHUỘT ẬP ỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH

Trang 12

- H c sinh bi t và s d ng thành th o các thao tác v i chu t : Di chuy n chu t, nháy chu t,ến cho máy tính ử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ại phần mềm ới : ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của

nháy ph i chu t, nháy đúp chu t, kéo th ả lời câu hỏi : Phần cứng ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ả lời câu hỏi : Phần cứng

- S d ng đ c ph n m m Mouse Skills đ luy n t p chu tử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ược phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của

I/ Ki m tra : ểm tra bài cũ :

H i : ỏi : - Ph n m m nh th nào g i là ph n m m ng dung Nêu m t vài ph n m m ngần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ư ến cho máy tính ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ứng và phần mềm và phân loại phần mềm ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ứng và phần mềm và phân loại phần mềm

d ng mà em bi t.ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ến cho máy tính

II/ Bài m i ớp :

- Giới thiệu : Chuột là công cụ quan

trọng thường đi liền với máy tính, đây là

thiết bị vào Thông qua chuột chúng ta có

thể thực hiện các lệnh điều khiển vào

máy tính nhành và thuận tiện

- Hướng dẫn cách giữ chuột : Giữ chuột

bằng tay phải, ngón tay cái và ngón áp út

giữ thành chuột, ngón trỏ và ngón giữa

- Lần lượt học sinh thaynhau thực hành thao tácchuột

- Luyện tập các thao tácchuột theo hướng dẫn của

1/ Các thao tác chính với chuột :

+ Di chuyển chuột : Giữ và di chuyểnchuột trên mặt phẳng (không nhấn bất

cứ nút nào)+ Nháy chuột : Nhấn một lần nút tráichuột và thả tay

+ Nháy phải chuột : Nhấn một lần nútphải chuột và thả tay

+ Nháy đúp chuột : Nhấn 2 lần liêntiếp nút trái

+ Kéo thả chuột : Nhấn nút trái, giữtay và di chuyển chuột đến vị trí khác

2/ Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm :

Nút ph i ả lời câu hỏi : Phần cứng

Nút trái

Trang 13

phiên nhau luyện các thao tác Theo từng

+ Chu t máy tính : Có nút trái và nút ph i ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ả lời câu hỏi : Phần cứng

+ Phần mềm luyện tập chuột Muose Skills có 5 mức luyện tập

Trang 14

B ình Thu n 22/9/2008 ận 21/9/2008

Tu n 5 Ti t 10 ần 4 Tiết 7 ết 7

Bài 5: LUY N T P CHU T ỆN TẬP CHUỘT ẬP ỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH

- H c sinh bi t và s d ng thành th o các thao tác v i chu t : Di chuy n chu t, nháy chu t,ến cho máy tính ử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ại phần mềm ới : ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của

nháy ph i chu t, nháy đúp chu t, kéo th ả lời câu hỏi : Phần cứng ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ả lời câu hỏi : Phần cứng

- S d ng đ c ph n m m Mouse Skills đ luy n t p chu tử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ược phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của

H i : ỏi : - Ki m tra các thao tác v chu tềm và phân loại phần mềm ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của

- Mức 1 (Level 1) : Di chuyển chuột

- Mức 2 (Level 2) : Nháy chuột

- Mức 3 (Level 3) : Nháy đúp chuột.

- Mức 4 (Level 4) : Nháy nút phải

- Cho học sinh thay nhau luyện tập

- Khởi động bằngcách nháy đôi chuộtvào biểu tượngchương trình

- Thay phiên nhauluyện tập theeo hướngdẫn

C ng c : ủng cố : ố :

- Yêu c u h c sinh v nhà luy n t p thành th o các thao tác v i chu tần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím ại phần mềm ới : ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của

- Xem tr c bài “H c gõ m i ngón” trang 26 sách giáo khoaưới : ười câu hỏi : Phần cứng

Bình Thu n 28/9/2008 ận 21/9/2008

Tu n6 Ti t 11 Bài 6 H C GÕ M ần 4 Tiết 7 ết 7 ỌC TẬP ƯỜI NGÓN I NGÓN

- Giúp h c n m đ c bàn phím g m có các hàng phím, các khu v c c a các phím ch c n ngắp ráp thành máy tính ĐT ược phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ồm các bộ phận chính : Bộ xử lí trung tâm (CPU), Bộ nhớ, thiết ự động theo sự chỉ dẫn của ủa ứng và phần mềm và phân loại phần mềm ăn bản dùng Word, dùng

- L i ích c a vi c gõ bàn phím b ng m i ngónợc phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ủa ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ằng phần mềm Touch ười câu hỏi : Phần cứng

- H ng d n cho h c sinh t th ng i, m t quan sát đúng khi s d ng máy tính ưới : ẫn của ư ến cho máy tính ồm các bộ phận chính : Bộ xử lí trung tâm (CPU), Bộ nhớ, thiết ắp ráp thành máy tính ĐT ử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của

- Luy n t p cho h c sinh có thói quen s d ng bàn phím b ng m i ngón tay.ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím ử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ằng phần mềm Touch ười câu hỏi : Phần cứng

Trang 15

- Ki m tra : ểm tra bài cũ : Các thao tác v i chu t b ng ph n m m Mouse Skillsới : ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ằng phần mềm Touch ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm

II/ Bài m i ớp :

- Cho học sinh xem một số lọa bàn phím hiện

có

- Chiếu hình bàn phím máy tính lên màn hình

- Giới thiệu vị trí các hàng phím trên bàn phím

- Chú ý : trên hàng phím cơ sở, ở phím F và J

có hai cái gai nơi đặt hai ngón tay trỏ của hai

bàn tay

Hỏi : Khi gõ bàn phím bằng mười ngón thành

thạo ta được lợi ích gì ?

- Gõ bàn phím bằng mười ngón là tác lao động

và làm việc chuyên nghiệp với máy tính

- Cho học sinh đọc ở sách giáo khoa, và yêu

cầu các em ngồi theo hướng dẫn của sách giáo

khoa

- Chỉnh sửa một số em có tư thế ngồi không

đúng

- Xem bàn phímthực tế và hìnhảnh

- Trả lời : Gõ vănbản nhanh, chínhxác

- Luyện tập tưthế ngồi

- Luyện tập cáchngồi khi sử dụngmáy tính

1/ Bàn phím máy tính :

* Khu vực chính của bàng phím :

- Hàng phím số gồm các phím:’, 0 đến 9, -, =, \, 

- Hàng phím trên : Tab, Q,W,E,R,T,Y,U,I,O,P, [,]

- Hàng phím cơ sở gồm các phím : Caps lock,A,S,D,F,G,H,J,K,L,;,’,Enter

- Các phím điều khiển : + Spacebar, Ctrl, Alt, Shitf, Cáp Lock, Tab, Enter,Backspace

2/ Lợi ích của việc gõ bàn phím bằng mười ngón :

C ng c : ủng cố : ố :

- Bàn phím máy tính đ c chia thành các ph n khác nhau v i các phím ch c n ng.ược phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ới : ứng và phần mềm và phân loại phần mềm ăn bản dùng Word, dùng

- Gõ bàn phím b ng m i ngón, t ng đ c công su t làm vi c và là tác phong làm vi c và lao đ ngằng phần mềm Touch ười câu hỏi : Phần cứng ăn bản dùng Word, dùng ược phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ấu trúc chung của máy tính điện tử, các loại bộ nhớ ? ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của

chuyên nghi p.ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm

- S d ng máy tính v i t th ng i không đúng trong th i gian dài s tr thành thói quen không t t,ử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ới : ư ến cho máy tính ồm các bộ phận chính : Bộ xử lí trung tâm (CPU), Bộ nhớ, thiết ời câu hỏi : Phần cứng ẽ trở thành thói quen không tốt, ở nhà em cài hệ ống đến cho máy tính

nh h ng đ n s c kh e

ả lời câu hỏi : Phần cứng ưở nhà em cài hệ ến cho máy tính ứng và phần mềm và phân loại phần mềm ỏi : Em hiểu phần

- Luy n t p gõ bàn phím nhà (n u có).ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím ở nhà em cài hệ ến cho máy tính

Trang 16

Bình Thu n 28/9/2008 ận 21/9/2008

Tu n 6 ần 4 Tiết 7 Ti t 12 Bài 6 ết 7 H C GÕ M ỌC TẬP ƯỜI NGÓN I NGÓN (ti t 2) ết 7

- Luy n t p cho h c sinh có t th ng i, t p gõ bàn phím b ng m i ngón.ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím ư ến cho máy tính ồm các bộ phận chính : Bộ xử lí trung tâm (CPU), Bộ nhớ, thiết ập gõ bàn phím ằng phần mềm Touch ười câu hỏi : Phần cứng

- H c sinh bi t đ c các khu v c phân b các phím trên bàn phím, m t s phím ch c n ng c b n.ến cho máy tính ược phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ự động theo sự chỉ dẫn của ống đến cho máy tính ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ống đến cho máy tính ứng và phần mềm và phân loại phần mềm ăn bản dùng Word, dùng ơng trình ả lời câu hỏi : Phần cứng

- Ki m tra : ểm tra bài cũ : L i ích c a vi c gõ bàn phím b ng m i ngón, t th ng i khi s d ng máy tính ?ợc phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ủa ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ằng phần mềm Touch ười câu hỏi : Phần cứng ư ến cho máy tính ồm các bộ phận chính : Bộ xử lí trung tâm (CPU), Bộ nhớ, thiết ử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của

- Tổ chức cho HS thực hành trên máy

- Sửa những học sinh có tư thế đặt tay,

cách ngồi không đúng

- Làm mẫu cho học sinh theo dõi, yêu

cầu học sinh chú ý mỗi ngón tay chỉ phụ

- Thực hành mẫu, yêu cầu sử dụng ngón

tay út của bàn tay trái để giữ phím Shift

- Đặt các ngón tay lên hàng phím cơ sở

- Nhín thẳng vào màn hình không nhìnxuống bàn phím

Gõ phím nhẹ nhưng dứt khoát

- Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím nhấtđịnh

buoc toi deo ngan bong xe ta

co cay chen da la chen hoalom khom duoi nui tieu vai chulac dac ben song cho may nha

Trang 17

Bình Thu n 1/10/2008 ận 21/9/2008

Tu n 7 ần 4 Tiết 7 Ti t 13 Bài 7: S D NG PH N M M MARIO ết 7 Ử DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM ỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM ẦN MỀM MÁY TÍNH ỀM MÁY TÍNH ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM LUY N GÕ PHÍM ỆN TẬP CHUỘT

- H c sinh làm quen v i máy tính, s d ng ph n m m h c t p Marioới : ử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím

- S d ng ph n m m h c t p, v a ch i, v a lu ên t p gõ bàn phím b ng m i ngón.ử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím ừa chơi, vừa luỵên tập gõ bàn phím bằng mười ngón ơng trình ừa chơi, vừa luỵên tập gõ bàn phím bằng mười ngón ỵên tập gõ bàn phím bằng mười ngón ập gõ bàn phím ằng phần mềm Touch ười câu hỏi : Phần cứng

- Ki m tra : ểm tra bài cũ : Gõ bàn phím (toàn b ) :ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của

Buoc toi deo Ngan bong xe ta

Co cay chen da la chen hoaLom khom duoi nui tieu vai chuLac dac ben song cho may nha

- Khởi động chương trình lên

* C ng c : ủa ống đến cho máy tính

B ng ả lời câu hỏi : Phần cứng

B ng ch n ả lời câu hỏi : Phần cứngLessons : L a ch n ự động theo sự chỉ dẫn củacác bài h a đ luy n gõ ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm

phím

Các m c luy n t pứng và phần mềm và phân loại phần mềm ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím1-Dễ

2-Trung bình3-Khó4-m c luy n t p ứng và phần mềm và phân loại phần mềm ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím

t doự động theo sự chỉ dẫn của

Trang 18

- Ph n m m Mario là m t ph n m m h c t p, ph n m m giúp chúng ta luy n t p bàn phím b ngần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím ằng phần mềm Touch

m i ngónười câu hỏi : Phần cứng

- Ph n m m có 5 bài t p v i các hàng phím khác nhau.ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím ới :

- V nhà luy n t p bàn phím b ng ph n m m Mario (n u có máy)ềm và phân loại phần mềm ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím ằng phần mềm Touch ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ến cho máy tính

Trang 19

Bình Thu n 1/10/2008 ận 21/9/2008

Tu n 7 ần 4 Tiết 7 Ti t 14 Bài 7 S D NG PH N M M MARIO ết 7 Ử DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM ỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM ẦN MỀM MÁY TÍNH ỀM MÁY TÍNH ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM LUY N GÕ PHÍM ỆN TẬP CHUỘT

- S d ng ph n m m h c t p, v a ch i, v a lu ên t p gõ bàn phím b ng m i ngón.ử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím ừa chơi, vừa luỵên tập gõ bàn phím bằng mười ngón ơng trình ừa chơi, vừa luỵên tập gõ bàn phím bằng mười ngón ỵên tập gõ bàn phím bằng mười ngón ập gõ bàn phím ằng phần mềm Touch ười câu hỏi : Phần cứng

Kiểm tra : - Công dụng của phần mềm học tập Mario, sử dụng bàn phím bằng mười ngón có ích

lợi gì ?

- Hướng dẫn học sinh nháy

chuột và biểu tượng chương

trình Mario :

- Chú ý cho học sinh nhập tên

vào ô thì không có dấu

- Đăng kí mẫu một tên để học

sinh xem

- Load một vài tên đã đăng kí

để học sinh xem

- Hướng dẫn học sinh theo

nhóm, sau đó cho học sinh về

máy và tiếp thực hành trên máy

- Xuất hiện cửa sổ : Student information

- Nhập tên vào ô : New Student Name

- Nháy chuột vào nút : Done

b/ Nạp tên người luyện tập :

- Student\Load (Gõ phím : L)

- Xuất hiện cửa sổ : Student information

- Chọn tên mình đã đăng kí

- Nháy chuột vào nút : Done

c/ Thiết lập các lựa chọn để luyện tập :

- Student\Edit (Gõ phím : E)

d/ Lựa chọn bài học và mức luyện tập gõ bàn phím :

- Nháy chuột vào các mức để bắt đầu tập

Các m c luy n t pứng và phần mềm và phân loại phần mềm ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím

- Errors : Số lần gõ bị lỗi, không chính xác

- Word/Min : WPM đã đạt được của bài học

- Goal WPM : WPM cần đạt được

- Accuracy : Tỉ lệ gõ đúng

- Lesson Time : Thời gian luyện tập

* C ng c : ủa ống đến cho máy tính

- Ph n m m Mario là m t ph n m m h c t p, ph n m m giúp chúng ta luy n t p bàn phím b ngần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím ằng phần mềm Touch

m i ngónười câu hỏi : Phần cứng

- Ph n m m có 5 bài t p v i các hàng phím khác nhau.ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím ới :

- V nhà luy n t p bàn phím b ng ph n m m Mario (n u có máy)ềm và phân loại phần mềm ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím ằng phần mềm Touch ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ến cho máy tính

Tuần 8 Tiết 15 Bài 8

QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI

- Học sinh biết sử dụng phần mềm “Solar System 3D Simulator” để quan sát hệ mặt trời

của chúng ta có những hành tinh nào, vì sao có các hiện tượng nhật thực, nguyệt thực ?

Trang 20

I/ Kiểm tra :

- Kh i đ ng ph n m m Mairo và luy n t p chu t v i bài t p c b n ở nhà em cài hệ ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ềm và phân loại phần mềm ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ập gõ bàn phím ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ới : ập gõ bàn phím ơng trình ả lời câu hỏi : Phần cứng

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- Nháy đôi chuột và biểu tượng :

Solar System 3D Simulator.lnk

Màn hình chương trình :

Hướng dẫn cho học sinh

quan sát các hành tinh

- Thực hiện trên máy để học

sinh theo dõi

- Thực hiện, gọi học sinh

thực hiệ

Quan sát các hành tinh theohướng dẫn của giáo viên

- Quan sát và chép bài vào vở

- Thực hiện trên máy

- Thực hiện mẫu

* Các hành tinh :

- Mặt trời đỏ rực nằm ở trung tâm

- Các hành tinh trong hệ mặt trờinằm trên các quỹ đạo khác nhauquay xung quanh mặt trời

- Mặt trăng chuyển động như một

vệ tinh quay xung quanh trái đất2/ Các lệnh điều khiển quan sát :

Ẩn/hiện quỹ đạochuyển động

Chọn vị trí quansát thích hợp

Kéo thanhcuộn để phóng to thu nhỏ khungnhìn

Kéo thanhcuộn để thay đổi vận tốc chuyểnđộng của các hành tinh

Trang 21

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

Nâng lên/hạ xuống vịtrí quan sát

Dịchchuyển toàn bộ khung nhìn

Đặt lại vị trí mặc định hệthống

Xem thông tin chi tiết củacác vi sao

-

* Củng cố : Cho học sinh thực hiện khởi động và thực hành các nút lệnh

Trang 22

BÌNH THUẬN 12/10/2008 Tuần 8 Tiết 16 Bài 8 QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT

TRỜI

- Học sinh biết sử dụng phần mềm “Solar System 3D Simulator” để quan sát hệ mặt trời

của chúng ta có những hành tinh nào, vì sao có các hiện tượng nhật thực, nguyệt thực ?

- Thực hành : Khởi động và quan sát, thao tác với các nút lệnh

I/ Kiểm tra :

- Khởi động phần mềm Mairo và luyện tập chuột với bài tập cơ bản

II/ Bài m i ới :

TG Hoạt động của giáo

a/ Khởi động

- Nháy đôi chuột và biểu tượng :

Solar System 3D Simulator.lnk

1/ Giải thích hiện tượng ngày và đêm trên trái đất

2/ Giải thích hiện tượng nhật thực, nguyệt thực

Trang 23

3/ Cấu trúc của máy tính điện tử gồm :

c/ Thiết bị vào và thiết bị ra d/ Tất cả các câu a, b và c

4/ Thành phần nào sẽ mất dữ liệu khi mất điện (tắt máy)

7/ Khi giải một bài toán tin học INPUT là :

8/ Bộ nhớ trong của máy tính gồm :

9/ Thành phần nào sau đây thuộc phần cứng của máy tình

a/ Các chương trình b/ Hệ điều hành d/ Tất cả các câu a, b và c đều đúng c/ Dây điện, dây cáp

10/ Hệ điều hành thuộc loại phần mềm

11/ Trong mô hình quá trình ba bước INPUT là :

a/ Đọc giá trị vào thanh ghi tổng b/ Nhập giá trị từ bàn phím c/ Cộng giá trị vào thanh ghi tổng d/ Hiển thị giá trị ra màn hình

12/ Bộ Office thuộc loại phần mềm gì

c/ Cả câu a và câu b đều đúng d/ Cả câu a và câu b đều sai

13/ Trong máy tính phần mềm quan trọng nhất là :

14/ Phần mềm chia thời khóa biểu thuộc loại phần mềm gì ?

Trang 24

c/ Phần mềm khác d/ Cả 3 câu trên

15/ Màn hình máy tính là ?

a/ Thiết bị vào b/ Thiết bị ra

c/ Thiết bị vừa vào vừa ra d/ Cả 3 câu a, b, c đều đúng

15/ Bàn phím máy tính là ?

a/ Thiết bị vào b/ Thiết bị ra

c/ Thiết bị vừa vào vừa ra d/ Cả 3 câu a, b, c đều đúng

16/ Trong các phần mềm sau, phần mềm nào là phần mềm hệ thống ?

a/ Microsoft Office b/ Windows XP

17/ Dữ liệu ở loại bộ nhớ nào sau đây không thể thay đổi được ?

18/ Khi thao tác với chuột “Nháy chuột” là :

a/ Nhấn nút phải b/ Nhấn nút trái

19/ Khi thao tác với chuột “Nháy đúp chuột” là :

a/ Nhấn hai lần nút phải b/ Nhấn hai lần nút trái

c/ Nhấn hai lần liên tiếp nút phải d/ Nhấn hai lần liên tiếp nút trái

20/ Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào ?

a/ Giá tiền mua máy b/ Phần cứng

Tu ần 9 Tiết 17 - 18

Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

- Học sinh biết được hệ điều hành tổ chức thông tin trong máy tính theo một

cấu trúc hình cây, gồm các tệp và thư mục.

- Biết được khái niệm cơ bản về tệp tin, thư mục và quy tắc đặc tên tệp, một

số dạng tệp cơ bản Hiểu được khái niệm thư mục con, thư mục mẹ và thư mộc gốc.

1/ Kiểm tra :

Hỏi : Nhiêm các nhiệm vụ chính của hệ điều hành ? Nêu sự khác nhau chính

giữa hệ điều hành với một phần mềm ứng dụng.

2/ Bài m i : ới :

- Mở My Computer cho học sinh

xem cấu trúc cây thư mục.

- Chú ý : các từ “Tệp tin”, Tập tin,

File, tệp có nghĩa như nhau.

- Hỏi : thiết bị lưu trữ gồm những gì

- So với hệ điều hành MS-DOS thì

hệ điều hành Windows cho phép

- Theo dõi cấu trúc cây thư mục trên màn hình.

- Thiết bị lưu trữ là các loại

bộ nhớ ngoài.

- Theo dõi một số dạng tệp trên màn hình

* Hệ điều hành tổ chức thông tin theo một cấu trúc hình cây gồm các tệp và thư mục.

1/ Tệp tin (Tập tin, file, tệp)

- Tập tin là đơn vị cơ bản để lưu trữ thông tin trên thiết bị lưu trữ.

Ví dụ : Các dạng tệp tin cơ bản

- Các tệp tin hình ảnh : Hình

vẽ, phim, ảnh

Trang 25

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

đặt tên tệp thoải mái hơn

- Cho học sinh thấy một số dạng tệp

trong máy.

- Hướng dẫn cho học sinh hiểu :

Thư mục tương tự như một giá

đựng sách, trên giá chia nhiều ngăn,

mỗi ngăn là một thư mục con, mỗi

cuốn sách như một tệp tin Cả giá

như một thư mục mẹ.

Cho học sinh theo dõi thư mục gốc

các ổ đĩa C và D trên màn hình :

- Hỏi : Muốn đến thư mục Games

trên hình ta phải mở các thư mục

- Các thao tác này sẽ được làm quen

trong các bài học sau.

- Chép khái niệm vào vở

- Các tệp tin văn bản : Sách, tài liệu, thư từ

- Các tệp âm thanh : Bản nhạc, bài hát

- Các chương trình : Phần mềm học tập, phần mềm ứng dụng, trò chơi

* Tên tệp tin : + Gồm 2 phần :

- Phần tên (bắt buộc phải có)

- Phần mở rộng (phần đuôi) (không nhất thiết phải có)

- Hai phần cách nhau bởi dấu chấm (.)

Ví dụ : baihoc.doc; baitho.txt; sohoc.doc; hinhhoc

2/ Thư mục :

- Hệ điều hành tổ chức các tệp trên đĩa thành các thư mục.

- Mỗi thư mục có thể chứa các tệp hoặc các thư mục con

* Thư mục mẹ : Là thư mục có chứa các thư mục con

* Thư mục con : Là thư mục nằm trong các thư mục mẹ

* Thư mục gốc : Là thư mục đầu tiên do hệ điều hành tạo ra

- Các tệp trong cùng một thư mục phải có tên khác nhau.

- Các thư mục trong cùng một thư mục mẹ phải có tên khác nhau.

3/ Đường dẫn : Đường dẫn là dãy tên các thư mục lồng nhau đặt cách nhau bởi dấu \ bắt đầu từ một thư mục xuất phát nào đó và kết thúc bằng thư

Trang 26

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

mục hoặc tệp để chỉ ra đường tới thư mục hoặc tệp tương ứng.

Ví dụ : C:\My Documents\Bai hoc\ Toan\Dai so\bai hoc 1

- Một thư mục có thể chứa nhiều thư mục con và tệp.

- Tệp không thể chứa thư mục.

- Trong một thư mục không thể tồn tại hai tệp hoặc hai thư mục có tên giống

- Biết được khái niệm cơ bản về tệp tin, thư mục và quy tắc đặc tên tệp, một số dạng

tệp cơ bản Hiểu được khái niệm thư mục con, thư mục mẹ và thư mộc gốc.

1/ Kiểm tra :

Hỏi : Nhiêm các nhiệm vụ chính của hệ điều hành ? Nêu sự khác nhau chính giữa hệ

điều hành với một phần mềm ứng dụng.

2/ Bài mới :

Giới thiệu : Hệ điều

Trang 27

tính năng khác rất tốt

- Nháy đúp biểu tương My

Computer để xem thông

tin có trên máy

- Hệ điều hành tổ chức thông tin trong máy theo một cấu trúc hình cây thư mục

- Một thư mục có thể chứa nhiều thư mục con và tệp.

- Tệp không thể chứa thư mục.

- Trong một thư mục không thể tồn tại hai tệp hoặc hai thư mục có tên giống nhau.

16/11/2008

Bài thực hành số 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWNS XP

1 M c đích, yêu c u:ụ xử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm

- Th c hi n các thao tác vào ra h th ngự động theo sự chỉ dẫn của ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ệt được phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ống đến cho máy tính

- Làm quen v i b ng ch n ới : ả lời câu hỏi : Phần cứng Start

Các biểu tượng chương trình

Biểu tượng thùng rác

Thanh công việc

Trang 28

- Làm quen v i bi u t ng, c a s ới : ược phần cứng và phần mềm và phân loại phần mềm ử lí thông tin một cách tự động theo sự chỉ dẫn của ổ.

2 Các ho t đ ng d y - h c trên l p ại phần mềm ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ại phần mềm ới :

- Chọn tên đăng nhập đã đăng ký

Giáo viên cho HS nhận biết các thành phần

của cửa sổ như: thanh tiêu đề, thanh bảng

chọn, thanh công cụ, các thanh cuốn, các

3 Biểu tượngCác biểu tượng chính trên mànhình

My document: Chứa tài liệu củangười sử dụng

My computer: Chứa biểu tượngcác ổ đĩa

Recycle Bin: Chứa các tệp và thưmục đã xóa

- Nhấp nút Log off

6 Ra khỏi hệ thốngThực hiện các bước sau:

- Nhấp nút Start

- Chọn Turn off Computer

- Chọn Turn off3) C ng C : Các Em v nhà h c bài và xem tr c bài th c hành s 3 ủa ống đến cho máy tính ềm và phân loại phần mềm ưới : ự động theo sự chỉ dẫn của ống đến cho máy tính

Trang 29

Tuần 14 TIẾT 27 - 28 Bình Thuận

25/11/2008

Bài thực hành số 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC

1 Mục đích, yêu cầu:

- Làm quen với hệ thống quản lý tập tin trong Windows XP

- Biết sử dụng My Computer để xem nội dung các thư mục

- Biết tạo thư mục mới, đổi tên, xóa thư mục đã có

2 Ho t đ ng d y - h c trên l p: ại phần mềm ột cách tự động theo sự chỉ dẫn của ại phần mềm ới :

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Sử dụng My computer

Nhấp đúp vào biểu tượng My

computer

Một cửa sổ xuất hiện cho thấy biểu

tượng các đĩa và thư mục bên trong

* Nhấp vào nút trên thanh

công cụ để xem My computer dạng

hai ngăn

2 Xem nội dung ổ đĩa

Muốn xem nội dung ổ đĩa (giả sử ổ

C:) thì nhấp chuột vào ổ C:

3 Xem nội dung thư mục

Muốn xem nội dung của thư mục

nào thì nhấp chuột vào thư mục đó

4 Tạo mới thư mục

- Mở cửa sổ thư mục sẽ chứa thư

mục đó

- Nhấp phải chuột tại vùng trống,

chọn New, chọn Folder

- Gõ tên thư mục rồi nhấn Enter

5 Đổi tên thư mục

- Nhấp chuột vào tên thư mục cần

Bài tập:

1 Sử dụng My Computer để xem nội dung ổ đĩa C

2 Tạo mới thư mục QuangAn trong thư mục gốc C

3 Đổi tên thư mục QuangAn thành THCS QuangAn

4 Xóa thư mục có tên THCS QuangAn vừa tạo ra

Trang 30

Tuần 15 TIẾT 29,30 Bình Thuận 29/11/2008

Bài thực hành số 3: CÁC THAO TÁC VỚI TẬP TIN

1 Mục đích, yêu cầu

- Thực hiện được các thao tác đổi tên, xóa, sao chép, di chuyển

2 Hoạt động dạy - học trên lớp

a Khởi động My Computer

- Nhấp đúp biểu tượng để mở cửa sổ My Computer

- Mở một thư mục có chứa ít nhất một tập tin, ví dụ thư mục My Documents

b Đổi tên tập tin, xóa tập tin

- Đổi tên tập tin:

* Nhấp chuột vào tên của tập tin

* Nhấp chuột vào tên một lần nữa

* Gõ tên mới rồi nhấn Enter

- Trong bảng chọn Edit, chọn mục Copy

- Chuyển đến thư mục sẽ chứa tập tin mới

- Trong bảng chọn Edit, chọn mục Paste

d Di chuyển tập tin sang thư mục khác

- Chọn tập tin cần sao chép

- Trong bảng chọn Edit, chọn mục Cut

- Chuyển đến thư mục sẽ chứa tập tin mới

- Trong bảng chọn Edit, chọn mục Paste

e Xem nội dung tập tin và chạy chương trình

- Để xem nội dung tập tin của file văn bản, hình ảnh, âm thanh… nhấp đúp chuột vào tênhay biểu tượng

- Nếu tập tin là một chương trình, khi nhấp đúp chuột vào tên hay biểu tượng cảu tập tin,chương trình sẽ được khởi động

Bài tập

1 Tạo hai thư mục mới với tên Khoi6 và Khoi7 trong thư mục My Documents.

2 Mở một thư mục bất kỳ rồi sao chép một tập tin vào thư mục Khoi6

Trang 31

3 Di chuyển tập tin từ thư mục Khoi6 sang thư mục Khoi7

4 Đổi tên tập tin mới di chuyển thành hinhhoc sau đó xóa tập tin đó.

5 Xóa cả hai thư mục Khoi6 và Khoi7.

Bình Thuận 2/12/2008

* Học sinh làm bài kiểm tra này trên máy Một HS một máy

1 Mở My Computer và xem thông tin trên các ổ đĩa.

2 Vào thư mục gốc, tạo thư mục có tên của mình (tenHS).

3 Trong thư mục tenHS, tạo hai thư muc có tên Toan và Van Trong mỗi thư mục Toan và Van tạo hai thư mục Baitap và Lythuyet.

D TÊN HS

LY THUYET BÀI TAP

lưu vào thư mục BAI HAT copy thư mục BAI HAT vào thư mục TOÁN sau đó đổi tên thư

mục vừa sao chép thành tên Bài ca ;

5 Cho hiển thị cây thư mục vừa tạo

Tiêu đề	Làm quen với tin học và máy tính điện tử
Tác giả	Võ Hồng Tý
Trường học	Trường THCS Hùng Vương
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Bình Thuận

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	7,18 MB

giao an tin lop 6

Tiến trình giờ dạy : 1) ổn định (1’)

Tiến trình giờ dạy : 1) Ổn định lớp(1’) :