GIÁO ÁN ĐĐ HKI

I.Mục tiêu: - HS ghi nhớ Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc Việt Nam - HS biết những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.. G

TUẦN 1 Thực hiện dạy từ ngày 22 tháng 08 đến ng ày 27 tháng 08 n ăm 2011

ĐẠO ĐỨC.

I.Mục tiêu:

- HS ghi nhớ Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất

nước và dân tộc Việt Nam

- HS biết những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

- Giáo dục HS biết yêu quí và kính trọng Bác Hồ Luôn thực hiện tốt Năm

điều bác Hồ dạy

II Đồ dùng:

- GV: ! số bài hát, câu chuyện, bài thơ …về Bác Năm điều bác Hồ dạy

Giấy khổ to, bút dạ

- HS: (VBT)

III.Các hoạt động dạy học.

Nội dung Cách thức tiến hành

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung

a Tìm hiểu ND và đặt tên phù hợp cho

từng bức tranh

*Kết luận: ( SGV)

- Bác sinh ngày 19.5.1890.

Quê Bác ở làng Sen xã Kim Liên

G: Giới thiệu môn học.

G: Giới thiệu qua bài hát

H: Quan sát tranh 4 tranh ( SGK) thảo luận theo

nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Ảnh1: Các cháu TN đi thăm Bác ở Phủ Chủ Tịch Ảnh2: bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi Ảnh3: Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh Ảnh4: Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi

- Nhóm khác nhận xét

H+G: Nhận xét, bổ sung, đưa ra KL G: Nêu vấn đề, HD học sinh

H: Tìm hiểu thêm về Bác Hồ( nhóm đôi)

- Đại diện các nhóm trình bày

H+G: Nhận xét, bổ sung.

G: Chốt lại ý chính, liên hệ

huyện Nam Đàn tỉnh Nghệ An Bác có

công lao to lớn… Là vị Chủ tịch đầu

tiên…người đọc Bản TNĐL… Tình

cảm của Bác dành cho TN…

b Phân tích truyện các cháu vào đây

với Bác

KL: Bác rất yêu quí các cháu TN…

ngược lại các cháu TN cũngluôn kính

yêu Bác

c. Những việc làm thể hiện lòng kính

yêu Bác Hồ

3 Củng cố dặn dò:

G: Kể chuyện, HS lắng nghe.

H: Đọc lại truyện.

G: Đưa ra câu hỏi, HS trao đổi phát biểu ( 3 em) H: Lắng nghe, nhận xét, bổ sung

G: Kết luận

G: Thảo luận( cặp) nêu được những việc làm thể

hiện lòng kính yêu Bác Hồ

- 1 số em trình bày trước lớp

G+H: Nhận xét, tuyên dương.

H: Nhắc lại ND bài học G: Nhận xét tiết học.

- Khen một số em học tốt

- Học thuộc và làm theo năm điều Bác Hồ dạy Chuẩn bị ND cho tiết 2

-

-TUẦN II Thực hiện dạy và học từ ngày 20 tháng 08 đến ng ày 02 tháng 09 n ăm

2011

-

-ĐẠO ĐỨC

KÍNH YÊU BÁC HỒ ( Tiết 2).

I.Mục tiêu:

- HS ghi nhớ Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất

nước và dân tộc Việt Nam

- HS biết những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

- Giáo dục HS biết yêu quí và kính trọng Bác Hồ Luôn thực hiện tốt Năm

điều bác Hồ dạy

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: 1 số bài hát, câu chuyện, bài thơ …về Bác Năm điều bác Hồ dạy

Giấy khổ to viết 2 câu thơ liên hệ

- HS: VBT Các bài hát, chuyện, thơ,…

III.Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung

a Bày tỏ ý kiến:

- Tự đánh giá việc thực hiện 5 điều Bác Hồ

dạy…

b Giới thiệu tư liệu về Bác Hồ với Thiếu

niên nhi đồng( sưu tầm )

c Trị chơi phĩng viên

KL: ( SGK)

3 Củng cố dặn dị:

G: Giới thiệu mơn học

G: Giới thiệu qua bài hát

H: Thảo luận nhĩm

- Đưa ra ý kiến của mình ( Đ hay S)

- Giải thích rõ lí do

H+G: Nhận xét, bổ sung G: Chốt lại ý chính, liên hệ G: Cho HS quan sát tranh, ảnh về BH với TNNĐ

H+G: Trao đổi để hiểu rõ nội dung…

H: Trình bày 1 số bài hát, bài thơ, câu chuyện nĩi về tình cảm của BH đối với TNNĐ

G: Nêu yêu cầu trị chơi, HS cách chơi H: thực hiện theo nhĩm Các nhĩm đĩng vai trước lớp

H+G: Nhận xét, bình chọn nhĩm đạt kết quả tốt nhất

G: Kết luận H: Đọc câu thơ “ Tháp Mười đẹp nhất bơng sen Việt Nam đẹp nhất cĩ tên Bác Hồ”

H: Liên hệ

G: Nhận xét tiết học

- Khen một số em học tốt

- Học thuộc và làm theo năm điều Bác Hồ dạy Chuẩn bị ND cho bài sau.``

-D CŨNG CỐ - -DẶN -DÒ :

- Yêu cầu HS thực hiện mục thực hành trong SGK

- Chuẩn bị : Vượt khó trong học tập.

-

-TUẦN III Thực hiện dạy và học từ ngày 05 tháng 09 đến ng ày 09 tháng 09 n ăm

2011

-

-ĐẠO ĐỨC Tiết 3: GIỮ LỜI HỨA (tiết 1) I.Mục tiêu:

- Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều ta đã nĩi, đã hứa với

người khác

- Giữ lời hứa với mọi người chính là tơn trọng mọi người và bản thân mình Nếu ta hứa mà khơng giữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm

lỡ việc của người khác

- Tơn trọng, đồng tình với những người biết giữ lời hứa và khơng đồng tình với những người khơng biết giữ lời hứa

* KNS:

-Kĩ năng tự tin mình cĩ khả năng thực hiện lời hứa

-Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ của mình

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Câu chuyện: Chiếc vịng bạc và Lời hứa danh dự, bảng phụ, phiếu

HT

- HS: VBT Các câu chuyện cĩ ND bài học

III.Các hoạt động dạy - học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Việc làm của thiếu nhi để tỏ lịng kính

yêu Bác Hồ

B Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung

H: 2 HS trả lời miệng

H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu qua KTBC

a Thảo luận truyện: Chiếc vịng bạc

- Sau 2 năm Bác vẫn nhớ và trao cho em

bé chiếc vịng bạc

- Em bé và mọi người xúc động trước

việc làm của Bác

- Cần luơn luơn giữ lời hứa với mọi

người

- Giữ lời hứa là thực hiện đúng những

điều mà mình đã nĩi với người khác

- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi

người XQ tơn trọng, yêu quí, tin cậy

KL: ( SGK)

b Xử lý tình huống:

- Giữ lời hứa là việc làm thể hiện sự lịch

sự, tơn trọng người khác và tơn trọng

chính mình,

- Khi khơng thực hiện lời hứa cần phải

xin lỗi và báo sớm cho người đĩ

KL: ( SGK)

c Liên hệ bản thân

3 Củng cố dặn dị:

G: Kể chuyện chiếc vịng bạc( tranh) H: Kể lại chuyện.

- Thảo luận nhĩm trao đổi để trả lời 3 câu hỏi :

- Bác Hồ đã làm gì khi gặp em bé…?

- Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?

- Em rút được bài học gì qua câu truyện?

H: Đại diện các nhĩm trả lời( nhiều em) H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại và nhấn mạnh

Thế nào là giữ lời hứa’

H: Nhắc lại kết luận( 2 em) H: Thảo luận nhĩm xử lý các tình huống 1 và

2( VBT), ghi kết quả thảo luận vào phiếu HT

- Đại diện N trình bày trước lớp (4 em)

H+G: Nhận xét, kết luận về câu trả lời của các

nhĩm

G: Nêu vấn đề:

- Giữ lời hứa thể hiện điều gì?

- Khi khơng thực hiện lời hứa cần phải làm gì?

H: Trả lời( nhiểu em) H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận H: 2 HS nhắc lại kết luận

H: Tự liên hệ bản thân và kể lại câu chuyện, việc

làm của mình trước lớp ( 5 em)

H+G: Trao đổi, nhận xét việc làm của bạn, tuyên

dương những bạn đã biết giữ lời hứa…

G: Nhận xét tiết học.

H: Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện nĩi về việc giữ lời hứa,

-D CŨNG CỐ - -DẶN -DÒ :

- Ở lớp ta, trường ta có bạn nào là HS vượt khó hay không ?

- Chuẩn bị bài tập 3, 4 trong SGK

-

-TUẦN IV Thực hiện dạy và học từ ngày 12 tháng 09 đến ng ày 16 tháng 09 n ăm

2011

-Đạo đức Tiết 4: GIỮ LỜI HỨA ( tiết 2) I.Mục tiêu:

- Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều ta đã nói, đã hứa với

người khác

- Giữ lời hứa với mọi người chính là tôn trọng mọi người và bản thân mình

Nếu ta hứa mà không giữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm

lỡ việc của người khác

- Tôn trọng, đồng tình với những người biết giữ lời hứa và không đồng tình

với những người không biết giữ lời hứa

* KNS:

-Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa

-Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ của mình

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Câu chuyện: Chiếc vòng bạc và Lời hứa danh dự, bảng phụ, phiếu

HT

- HS: VBT Các câu chuyện có ND bài học

III.Các hoạt động dạy - học.

Nội dung Cách thức tiến hành

A Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút )

- Việc làm của thiếu nhi để tỏ lòng

kính yêu Bác Hồ

B Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài (1ph)

2 Nội dung (30ph):

a Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc

- Sau 2 năm Bác vẫn nhớ và trao cho

em bé chiếc vòng bạc

H: 2 HS trả lời miệng

H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu qua KTBC

G: Kể chuyện chiếc vòng bạc( tranh) H: Kể lại chuyện.

- Thảo luận nhóm trao đổi để trả lời 3 câu hỏi :

- Bác Hồ đã làm gì khi gặp em bé…?

- Em bộ và mọi người xỳc động trước

việc làm của Bỏc

- Cần luụn luụn giữ lời hứa với mọi

người

- Giữ lời hứa là thực hiện đỳng những

điều mà mỡnh đó núi với người khỏc

- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi

người XQ tụn trọng, yờu quớ, tin cậy

KL: ( SGK)

b Xử lý tỡnh huống:

- Giữ lời hứa là việc làm thể hiện sự

lịch sự, tụn trọng người khỏc và tụn

trọng chớnh mỡnh,

- Khi khụng thực hiện lời hứa cần

phải xin lỗi và bỏo sớm cho người đú

KL: ( SGK)

c Liờn hệ bản thõn

3 Củng cố dặn dũ:( 2 ph)

- Em bộ và mọi người cảm thấy thế nào trước việc làm của Bỏc?

- Em rỳt được bài học gỡ qua cõu truyện?

H: Đại diện cỏc nhúm trả lời( nhiều em) H+G: Nhận xột, bổ sung, chốt lại và nhấn mạnh “

Thế nào là giữ lời hứa’

H: Nhắc lại kết luận( 2 em) H: Thảo luận nhúm xử lý cỏc tỡnh huống 1 và

2( VBT), ghi kết quả thảo luận vào phiếu HT

- Đại diện N trỡnh bày trước lớp (4 em)

H+G: Nhận xột, kết luận về cõu trả lời của cỏc

nhúm

G: Nờu vấn đề:

- Giữ lời hứa thể hiện điều gỡ?

- Khi khụng thực hiện lời hứa cần phải làm gỡ?

H: Trả lời( nhiểu em) H+G: Nhận xột, bổ sung, kết luận H: 2 HS nhắc lại kết luận

H: Tự liờn hệ bản thõn và kể lại cõu chuyện, việc

làm của mỡnh trước lớp ( 5 em)

H+G: Trao đổi, nhận xột việc làm của bạn, tuyờn

dương những bạn đó biết giữ lời hứa…

G: Nhận xột tiết học.

H: Sưu tầm những cõu ca dao, tục ngữ, cõu chuyện núi về việc giữ lời hứa,

-

- GV chia lớp thành 4 nhóm và giao mỗi nhóm

xử lý một tình huống trong bài tập 3

- GV kết luận: Mỗi tình huống đều có nhiều

cách giải quyết Ngời có trách nhiệm cần phải

chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách

- HS thảo luận nhóm

- HS các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận dới hình thức đóng vai

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh.

2.2 Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân

*Mục tiêu: mỗi HS có thể tự liên hệ, kể về một viêc làm của mình( dù rất nhỏ)

và tự rút ra bài học

*Cách tiến hành

- GV gợi ý để mỗi HS nhớ lại một việc làm( dù rất

nhỏ) chứng tỏ rằng mình đã có trách nhiệm hoặc

thiếu trách nhiệm:

+ Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì?

+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?

- GV yêu cầu HS trình bày câu chuyện của HS Và

gợi ý cho các em tự rút ra bài học

- HS trao đổi vối bạn bên cạnh về câu chuyên của mình

- Một số HS trình bày trớc lớp, rút ra bài học

- GV kết luận:

+ Khi giải quyết công việc hay xử lý tình huống một cách có trách nhiệm,

chúng ta thấy vui và thanh thản và ngợc lại

+ Ngời có trách nhiệm là ngời trớc khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận

nhằm mục đích tốt đẹp; Khi làm hỏng việc hoặc có lỗi họ dám nhận trách

nhiệm

3 Củng cố và dặn dò:

- Cho HS đọc lại phần ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học

-TUẦN V Thực hiện dạy và học từ ngày 19 thỏng 09 đến ng ày 23 thỏng 09 n ăm

2011

-Đạo đức

I.Mục tiờu:

- Học sinh hiểu:

+Thế nào tự làm lấy việc của mỡnh

+ớch lợi của việc tự làm lấy việc của mỡnh

+Tuỳ theo độ tuổi trẻ em cú quyền tự quyết định và thực hiện cụng việc của

mỡnh

- Học sinh biết làm lấy cụng việc của mỡnh trong học tập, lao động sinh hoạt

ở trường, ở nhà.

- Học sinh có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

* KNS :

- Kĩ năng tư duy phê phán: (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình.)

- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình

- Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân

II.Đồ dùng dạy – học:

7 GV: Tranh minh họa tình huống 1 (T1) Phiếu thảo luận nhóm ( HĐ2

Tiết 1) phiếu học tập cá nhân.Vở bài tập đạo đức 3

8 HS: Vở bài tập đạo đức 3

III.Các hoạt động dạy – học:

A.KTBC:

Bài: “Giữ lời hứa”

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài:

2,Nội dung:

a) Một số biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy

việc của mình

MT: Học sinh biết được một biểu hiện cụ thể

của việc tự làm lấy việc của mình

Kết luận: Trong cuộc sống ai cũng có công

việc của mình và… tự làm lấy việc của mình

b) ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

MT: HS hiểu được như thế nào là tự làm lấy

việc của mình và vì sao cần phải làm lấy việc

của mình

Kết luận: Đề nghị của Dũng là sai Hai bạn

cần tự làm lấy công việc của mình

3.Củng cố – dặn dò:

G: Củng cố nội dung bài

G: Nhận xét giờ học

G: Dặn dò học sinh về tự làm lấy công việc

của mình

H: Liên hệ bản thân, kể lại 1 việc đã thực hiện giữ đúng lời hứa (2H)

H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp

G: Nêu tình huống (BT1 VBT) H: Tìm cách giải quyết của mình H: Thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng

xử đúng G: Kết luận H: Nhắc lại KL( 2 em)

G: Phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh thảo luận nhóm theo (ND BT2 VBT) H: Thảo luận - đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp

H+G: Nhận xét, bổ sung cho các nhóm G: Kết luận

H: Nhắc lại KL, liên hệ ( 2 em) H: Sưu tầm mẩu chuyện tấm gương về việc tự làm lấy công việc của mình

-I/ KIểm tra :

- Kể lại các biện pháp khắc phục khó khăn

trong học tập ?

- Nêu các gương vượt khó trong học tập mà

em đãbiết ?

- GV nhận xét

II / Bài mới

1 / Giới thiệu bài : ghi tựa bài

Khời động : Chia HS thành 6 nhóm và giao

cho mỗi nhóm một đồ vật Mỗi nhóm ngồi

thành vòng tròn và lần lượt từng người

trong nhóm cầm đồ vật vừa quan sát , vừa

nêu nhận xét của mình về đồ vật đó

* Kết luận : Mỗi người có thể có ý kiến ,

nhận xét khác nhau về cùng một sự vật

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm ( Câu 1 và 2

/ 9 SGK )

- Chia HS thành các nhóm và giao nhiệm

vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình

huống trong phần đặt vấn đề của SGK

- Thảo luận lớp : Điều gì sẽ xảy ra nếu em

không được bày tỏ ý kiến về những việc có

liên quan đến bản thân em , đến lớp em ?

* Kết luận :

-Mỗi người , mỗi trẻ em có quyền có ý

kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến riêng của

mình

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đôi bài tập 1

(SGK)

- Nêu yêu cầu bài tập

* Kết luận : Việc làm của bạn Dung là

đúng , vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn ,

nguyện vọng vủa mình Còn việc làm của

-2 - 3 HS trả lời

- 1 - 2 HS nhắc lại

- HS lần lược bày tỏ ỳ kiến của mình về đồ vật đó

- Các nhóm làm việc

- ( HS khá , giỏi )

- Mọi người có thể sẽ không hiểu và đưa ra những quyết định không phù hợp với nhu cầu , mong muốn

- HS thảo luận nhóm -MôÄt số nhóm trình bày kết quả các nhóm khác nhận xét bổ sung

caực baùn Hoàng vaứ Khaựnh laứ khoõng ủuựng

d – Hoaùt ủoọng 4 : Baứy toỷ yự kieỏn

Baứi taọp 2

Phoồ bieỏn caựch baứy toỷ thaựi ủoọ thoõng qua caực

taỏm bỡa maứu :

- Maứu ủoỷ : Bieồu loọ thaựi ủoọ taựn thaứnh

- Maứu xanh : Bieồu loọ thaựi ủoọ phaỷn ủoỏi

- Maứu traộng : Bieồu loọ thaựi ủoọ phaõn vaõn ,

lửụừng lửù

- Laàn lửụùt neõu tửứng yự kieỏn trong baứi taọp 2

* Keỏt luaọn : caực yự kieỏn : ( a ) , ( b ) , ( c ) ,

( d ) laứ ủuựng YÙ kieỏn ( ủ ) laứ sai chổ coự

nhửừng mong muoỏn thửùc sửù cho sửù phaựt trieồn

cuỷa chớnh caực em vaứ phuứ hụùp vụựi hoaứn caỷnh

thửùc teỏ cuỷa gia ủỡnh , cuỷa ủaỏt nửụực mụựi caàn

ủửụùc thửùc hieọn

- HS bieồu loọ theo caựch ủaừ quy ửụực

- ( HS khaự ,gioỷi ) - Giaỷi thớch lớ do

- Thaỷo luaọn chung caỷ lụựp

D CUếNG COÁ - DAậN DOỉ :

- GV yeõu caàu 1, 2 HS ủoùc phaàn ghi nhụự SGK

- Thửùc hieọn yeõu caàu baứi taọp 4 trong SGK

- Chuaồn bũ tieồu phaồm Moọt buoồi toỏi trong gia ủỡnh baùn Hoa

2.2 Hoạt động 2: Xử lý tình huống

*Mục tiêu: HS chọn đợc cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vợt

lên khó khăn trong các tình huống

*Cách tiến hành:

- GVchia lớp thành 4 nhóm và giao việc:

+ Nhóm 1, 2: thảo luận tình huống1

+ Nhóm 2, 3: thảo luận tình huống 2

- Cho HS thảo luận

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

- Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ cớp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại đợc Trong hoàn cảnh đó, Khôi

có thể sẽ nh thế nào?

- Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo.Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học?