GA GHEP 3+4 TUAN 17

- Đọc diễn cảm toàn bàiHS: Đọc và tìm hiểu nội dung bàiGV: HDTLCH - GV chốt các ý ghi bảng - H-ớng dẫn HS luyện đọc lạiHS: Luyện đọc lại bài tập đọcGV: Theo dõi –sửa sai 3.Củng cố dặn

Trang 1

Tuần 17

Lớp 3+4

Thứ hai -7/12/2009 Tiết 1: Chào cờ.

- Hiểu nghĩa một số từ ngữ khó hiểu trong bài

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với ngời lớn

II Đồ dùng dạy học :

* N3: Tranh minh hoạ truyện kể

* N4: Tranh minh hoạ cho bài

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ

HS: Thảo luận nhóm sau đó báo cáo kết

quả thảo luận

GV: Nhận xét – Kết luận

3 Củng cố – dặn dò

- Củng cố lại nội dung bài

HS: Đọc bài: Ba cái bống và TLCH tìm hiểubài trong SGK

GV: Giới thiệu bài- ghi bảng

- H]ớng dẫn HS luyện đọc HS: Luyện đọc theo từng đoạn

- HS yếu đọc 3 câu trong bài

GV: Gọi HS đọc cả bài

- Đọc diễn cảm toàn bàiHS: Đọc và tìm hiểu nội dung bàiGV: HDTLCH

- GV chốt các ý ghi bảng

- H-ớng dẫn HS luyện đọc lạiHS: Luyện đọc lại bài tập đọcGV: Theo dõi –sửa sai

3.Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học

Trang 2

- Nhận xét tiết học.

Tiết 3.

- Biết đọc phân biệt dẫn chuyện với các lời nhân vật

- Hiểu nghĩa một số từ khó trong bài

- Hiểu nội dung bài

B Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói: Kể lại đ-ợc từng đoạn và toàn bộ câu truyện theo gợi

ý Kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể phù hợp với từng đoạn

2 Rèn kĩ năng nghe.

Nhóm TĐ4.

+ Học xong bài này, HS có khả năng:

- B-ớc đầu biết đợc giá trị của lao động

- HS Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng và sức khoẻ của bản thân

- Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động

II Đồ dùng dạy học:

* N3: Tranh minh hoạ bài đọc SGK

* N4: SGK đạo đức lớp 4

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

Trang 3

GV: Giới thiệu bài- ghi bảng

- Đọc mẫu bài tập đọc

- Hớng dẫn HS luyện đọc

HS: Luyện đọc từng câu

- HS yếu đọc 2 câu trong bài

GV: theo dõi- sửa sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn tr-ớc lớp

HS: Luyện đọc từng đoạn tr ớc lớp

GV: Theo dõi-sửa sai

- Giảng một số từ khó trong bài

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn, đọc nhóm

HS: Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

GV: Nhận xét - sửa sai

- Gọi 1 HS đọc lại cả bài

HS: Đọc và tìm hiểu nội dung bài

GV: HDTLCH

- GV chốt các ý ghi bảng

- Hớng dẫn HS luyện đọc lại

HS: Luyện đọc lại bài tập đọc

GV: Theo dõi – sửa sai

- Nêu miệng kết quả

- HD làm BT5HS: Nêu miệng BT5

GV: Nhận xét chữa bài

3, Củng cố- dặn dò.

Tiết 4.

Trang 4

- Rèn KN làm tính, giải toán cho HS

HS: Quan sát tranh dựa vào tranh và kể lại

từng đoạn câu chuyện trong nhóm

GV: Hớng dẫn học sinh thi kể chuyện trớc

Củng cố lại nội dung bài

GV: Giới thiệu bài ghi bảng Hớng dẫn HS làm các BT trong SGKHS: Nêu yêu cầu BT1

Làm bài vào vở sau đó vài em lên bảngchữa

GV: Nhận xét

HD làm BT2, 3

- HS yếu thực hiện PT: 54 + 32 =

HS: Làm BT2,3 vào vở sau đó lần lợt lên bảng chữa

HD làm BT4HS: Đọc đề bài sau đó phân tích đề và giảivào vở

GV: Gọi 1 em lên bảng làm Nhận xét chữa bài

HS: Nhắc lại nội dung bài

- HS yếu thực hiện PT: 86 - 32 =

* Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

Tiết 5.

- Biết thực hiện tính giá trị của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc

- Luyện giải toán bằng 2 phép tính

Nhóm TĐ4

+ Ôn tập và củng cố cho HS các nội dung:

- Buổi đầu dựng nớc và giữ n ớc (Khoảng 700 năm trớc công nguyên

III Các hoạt động dạy học

Trang 5

Giới thiệu bài ghi bảng

Hớng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn

giản có dấu ngoặc

HS: Nắm đợc qui tắc tính giá trị của biểu

thức khi có dấu ngoặc

GV: Giới thiệu bài

HD học sinh thảo luận nhómHS: Thảo luận:

? Nớc Văn Lang ra đời vào thời gian nào và khu vực nào trên đất nớc ta?

? Nớc Âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào?

GV: Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận

- Nhận xét kết luận

HS: Thảo luận câu hỏi:

? Em hãy kể lại tình hình n-ớc ta sau khi nhà Lí nắm quyền?

GV: Nhận xét – kết luậnHS: Nêu quy tắc trong SGK

Trang 6

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài: Mùa xuân

Giới thiệu bài ghi bảng

HS: Nêu yêu cầu BT1

HS: Nêu yêu cầu BT

Làm vào vở sau đó lên bảng chữa

- HD cách trình bày bài HS: Nghe đọc và viết bài chính tả vào vở GV: Quan sát giúp đỡ HS

- Thu vở chấm điểm( Vài bài) HS: Đọc yêu cầu bài tập 2 phần a

- Làm bài tập vào vởGV: Nhận xét chữa bài

HS: Soát lại bài tập của mìnhGV: Nhận xét giúp đỡ HS

3 Củng cố dặn dò

Củng cố lại ND bài

Tiết 2.

- Giúp HS thực hiện các phép nhân và chia

- Giải bài toán có lời văn

- Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ

Trang 7

* N3: Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

* N4: Bảng lớp, bảng phụ

2 Bài mới

Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 4

GV: Giới thiệu bài và HD quan sát tranh

và thảo luận xem ai là ngời đi đúng và đi

sai

HS:Thông qua quan sát tranh hiểu đ ợc

ai đi đúng, ai đi sai luật giao thông

GV: Nhận xét kết luận

HS: Thảo luận để biết luật giao thông đối

với ngời đi xe đạp

+ Đi xe đạp cho đúng luật giao thông ?

GV: Nhận xét - kết luận

HD chơi trò chơi

Chơi trò chơi "Đèn xanh, đèn đỏ"

HS: Chơi trò chơi theo h-ớng dẫn của GV

GV: Qua trò chơi - rút ra kết luận

HS: Đọc mục ghi nhớ trong SGK

Làm bài vào vở sau đó vài em lên bảngchữa

GV: Nhận xét

HD làm BT2, 3

- HS yếu thực hiện PT: 11 x 5 =

HS: Làm BT2,3 vào vở sau đó lần lợt lên bảng chữa

HD làm BT4HS: Đọc đề bài sau đó phân tích đề và giảivào vở

- HS yếu thực hiện PT: 55 : 5 =

GV: Gọi 1 em lên bảng làm Nhận xét chữa bài

- Nhận xét tiết học

Tiết 3.

Trang 8

HS: Viết từ khó vào bảng con

- HS yếu viết 1 từ khó vào bảng

con

GV: Nhận xét

HD viết bài vào vở sau đó đọc bài

HS: Nghe và viết bài vào vở

HD hoàn thiện tháp dinh d ỡng cân đối

HS: Báo cáo kết quả thảo luận Các nhóm bổ sung cho nhau

GV: Nhận xét kết luậnHS: Nêu miệng

? Vai trò của nớc và KK trong sinh hoạt LĐSX và vui chơi giải trí?

GV: Nhận xét kết luậnHS: Nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

Tiết 4.

2 Bài mới

Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 4

GV: Giới thiệu bài- ghi bảng HS: Quan sát tranh minh hoạ và đọc thầm

Trang 9

GV kể mẫuHS: Đọc gợi ý trong SGK cả lớp đọc thầm.

GV: Yêu cầu HS đọc thầm lại các gợi ý trong SGK

HD HS thi kể chuyện

HS: Kể theo cặp Thi kể t-ớc lớpGV: Nhận xét bình chọn

- Củng cố lại kiến thức của bài

- GV nhận xét tiết học

Tiết 5.

- Học sinh tìm hiểu về cô, chú bộ đội

- Vẽ đợc tranh đề tài: Cô, chú bộ đội

- HS yêu quý cô, chú bộ đội

Nhóm TĐ4.

- HS nắm đ-ợc cấu tạo cơ bản của câu kể: Ai làm gì?

- Nhận ra 2 bộ phận chủ ngữ và vị ngữ của câu kể ai làm gì? Từ đó biếtvận dụng kiểu câu kể vào bài viết

II Chuẩn bị:

* N3: Một số bài mẫu

trang trí cũng nh- màu sắc của tranh

GV: HD thảo luận nhận xét về tranh

HS : TLCH:

? Tranh có những hình ảnh nào?

? Hình ảnh chính trong bức tranh?

HS: Đọc bài trong SGKGV: Giới thiệu bài ghi bảng

* Bài mới Gọi HS nêu yêu cầu BT 1, 2HS: Nêu yêu cầu sau đó làm bài tập vào phiếu bài tập

- HD làm bài tập bài tập

Trang 10

Nêu lại nội dung bài.

Củng cố nội dung bài

Thứ t-– 9/12/2009 Tiết 1.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, biết về các con vật; đom đóm, cò bợ, vạc

- Hiểu nội dung bài: Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống của các loài vật ở

làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động

HS: Đọc bài tập đọc “ Mồ côi xử kiện” và

trả lời câu hỏi ND bài

GV: Giới thiệu bài ghi bảng

- HS yếu đọc một dòng trong bài

HS: Đọc từng đoạn trong nhóm ( đọc theo

HS của GV)

YC HS thảo luận nhómHS: N1: Tìm các PT chia hết cho 2 N2: Tìm các PT không chia hết cho 2GV: Nhận xét rút ra kết luận

Dấu hiệu chia hết cho 2

GT cho HS số chẵn và số lẻ

HD thực hành làm BTHS: Làm BT 1 vào nháp 2 em lên bảng Làm BT2 vào phiếu bài tập

Bài tập 3 làm vào vở sau đó 1 em lênbảng chữa bài

Bài tập 4 HS làm vào vở

Trang 11

GV: Theo dõi sửa sai cho HS

- Đọc đ-ợc câu, đoạn hoặc toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Trẻ em rất ngộ nghĩnh đáng yêu

HS: Nêu yêu cầu BT sau đó làm vào vở

rồi lên bảng chữa bài

HS : Đọc bài: Rất nhiều mặt trăng (T1)

- Trả lời câu hỏi trong SGKGV: GTB - ghi bảng

Trang 12

GV: Rút ra nội dung bài.

- HD luyện đọc lại và đọc diễn cảm bài HS: Luyện đọc diễn cảm một đoạn trong bài tập đọc

GV: Theo dõi - sửa sai

*Củng cố dặn dò

Tiết 3.

- Củng cố cách viết chữ hoa N thông qua BT ứng dụng

- Viết tên riêng Ngô Quyền bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

Nhóm TĐ4

- Kiểm tra các kiến thức kĩ năng HS đã học ở học kì I

* N3: - Mẫu chữ cái viết hoa N

- Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ li

- Viết mẫu và HD cách viết

- HD học sinh viết vào bảng con

HS: Viết vào bảng con sau đó đọc lại

GV: Nhận xét sửa sai

Giới thiệu cụm từ ứng dụng

Giải nghĩa và viết mẫu

HS: Viết vào bảng con

GV: Nhận xét sửa sai

- HD viết vào vở tập viết

HS: Viết bài vào vở tập viết

GV: Quan sát giúp đỡ HS viết bài

Trang 13

+ Một số làm sơ sài, viết sai chính tả, chữ viết cẩu thả:

B/ Dạy bài mới:

1/ GT bài:

2/ Phần nhận xét:

- Gv dán tờ phiếu viết kết quả bài làm,

chốt lại lời giải đúng

- 3 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của Bt1,2,3 Nghe

- Lớp ĐT bài: Cái cối tân

- Làm BT cá nhân

- Lớp phát biểu, NXBài văn có 4 đoạn:

- Đoạn 1: Cái cối xinh xinh gian nhà trống( gt về cái cối đợc tả ( MB) trong bài)

- Đoạn 2: ( Thân bài): U gọi nó kêu ù ù ( Tả hình dáng bên ngoài của cái cối)

- Đoạn 3: ( Thân bài): Chọn đ-ợc ngày vui cả xóm ( Tả HĐ của cái cối)

- Đoạn 4: ( Kết bài): Cái cối xay cũng nh-…bớc anh đi ( Nêu cảm nghĩ về cái cối)

? Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa nh

- Nhờ dấu chấm xuống dòng để biết đợc

số đoạn văn trong bài

- 3 HS đọc ghi nhớ, lớp ĐT

- 1 HS đọc ND và yêu cầu

- HS làm BT, 3 HS làm phiếu

- Phát biểu Dán phiếu lên bảng

a/ Bài văn gồm cả 4 đoạn: mỗi lần xuống dòng đợc coi là một đoạn

b/ Đoạn 2 tả hình dáng bên ngoài của cây bút máy

c/ Đoạn 3 tả cái ngòi bút

d/ Câu mở đoạn 3: Mở nắp ra nhìn không rõ

Câu kết đoạn: Rồi em tra nắp bút cất vào cặp

- Đoạn văn này tả cái ngòi bút, công dụng của nó, cách bạn HS giữ gìn ngòi bút

Bài 2: ? Nêu yêu cầu?

- Đề bài yêu cầu viết 1 đoạn tả bao quát

chiếc bút ( không vội tả chi tiết, không

viết cả bài)

- Suy nghĩ, viết bài

Trang 14

- Để viết đợc đoạn văn đạt yêu cầu cần

quan sát kĩ cây bút về hình dáng, KT,

màu sắc, chất liệu, cấu tạo chú ý đặc

điểm riêng ghi vào nháp

-Nhóm TĐ3 + 4: Thể dục.

Thứ năm – 10/12/2009 Tiết 1.

- Hình chữ nhật có 4 cạnh trong đó có hai cạnh ngắn bằng nhau và hai

cạnh dài bằng nhau Bốn góc của hình chữ nhật đều là 4 góc vuông

- HS yếu thực hiện PT sau: 58 + 5 =

GV: Giới thiệu bài ghi bảng

* Bài mới Gọi HS nêu yêu cầu BT 1HS: Nêu yêu cầu sau đó làm bài tập vào phiếu bài tập

HD làm Bt2HS: Làm BT vào vở sau đó lên bảng chữa bài

Trang 15

- Làm BT3 vào PBTGV: Nhận xét chữa bài

Nêu lại nội dung bài

Nhắc lại quy tắc của bài (về câu hỏi và

dấu chấm hỏi

Củng cố nội dung bài.

Tiết 2.

âm (Hải, Cẩm Phả, Hà Nội, ánh Trăng, Bét - Tô - Ven Pi - An - Nô)

2 Làm đúng các bài tập tìm từ chứa tiếng có vần khó (ui., uôi), chứa

tiếng bắt đầu bằng từ d/ gi/ r theo nghĩa đã cho

III Các hoạt động dạy học:

Dấu hiệu chia hết cho 5

GT cho HS số chẵn và số lẻ

HD thực hành làm BTHS: Làm BT 1 vào nháp 2 em lên bảng Làm BT2 vào phiếu bài tập

Bài tập 3 làm vào vở sau đó 1 em lênbảng chữa bài

Bài tập 4 HS làm vào vở

- HS yếu thực hiện PT: 44 x 2 =

Trang 16

HS: Viết từ khó vào bảng con

GV: Nhận xét

HD và đọc bài chính tả

HS: Nghe và viết bài vào vở

HS yếu chép 2 câu vào vở

1 Ôn về các từ chỉ đặc điểm của ngời, vật

2 Ôn tập mẫu câu Ai thế nào? (biết đặt câu theo mẫu để tả ng ời, vật

cụ thể.)

3 Tiếp tục ôn luyện vê dấu phẩy

Nhóm TĐ4.

- HS nắm đ-ợc cấu tạo cơ bản của câu kể: Ai làm gì?

- Nhận ra 2 bộ phận chủ ngữ và vị ngữ của câu kể ai làm gì? Từ đó biếtvận dụng kiểu câu kể vào bài viết

II Chuẩn bị:

* N3: Bảng phụ viết nội dung bài tập

1 Kiểm tra bài cũ

* Bài mới Gọi HS nêu yêu cầu BT 1, 2HS: Nêu yêu cầu sau đó làm bài tập vào phiếu bài tập

Trang 17

Làm bài vào vở sau đó nêu miệng

GV: Thu PBT nhận xét chữa bài

HS: Đọc bài viết của mình trong vở

- Gv nhận xét tiết học

HS: Nêu yêu cầu BT

- Làm BT vào PBTGV: Nhận xét chữa bài

Nêu lại nội dung bài

Củng cố nội dung bài

Tiết 4.

+ Sau bài học HS biết

- Kẻ tên các cơ quan trong cơ thể ng-ời

- Nêu chức năng của 1 trong những cơ quan : Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết

n ớc tiểu, thần kinh

Nhóm TĐ4

- Học sinh tiếp tục cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

- HS biết áp dụng những kiến thức đã học về khâu, thêu để hoàn thành

sản phẩm của mình

II) Đồ dùng:

* N3: Phiếu BT, Hình các cơ quan trong cơ thể

* N4: Mẫu sản phẩm khâu thêu

Chơi trò chơi : Ai đúng ai nhanh

GV:HD thực hành

HS: Thực hành cắt, khâu, thêu theo ý tởngcủa mình

GV: Nhận xét HD HS nêu ý nghĩa sảnphẩm của mình

HS: Trng bày sản phẩm và nêu ý Tởng

GV: Nhận xét – kết luận

3 Củng cố dặn dò.

Củng cố nội dung chính của bài

Trang 18

Tiết 5:

-Nhóm TĐ3 + 4: Thể dục

Thứ sáu – 11/12/2009 Tiết 1.

- Dựa vào ND bài TLV miệng tuần 16, HS viết đợc 1 lá th cho bạn kể những

điều em biết về thành thị (nông thôn): Th trình bày đúng thể thức, đủ ý (em cónhững hiểu biết về thành thị nông thôn nhờ đâu? cảnh vật con ngời ở đó có gì

đáng yêu? điều gì khiến em thích nhất?) dùng từ đặt câu đúng

Nhóm tđ4.

+ Giúp học sinh:

- Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5

- Biết kí hiệu nhận biết 2 dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừachia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là 0

Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

GV: Nhận xét

HD làm BT2HS: Làm vào nháp sau đó lên bảng chữa bài

Trang 19

Tiết 2.

- Biết đợc hình vuông là hình có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau

- Biết vẽ hình vuông trên giấy ô vuông ( giấy ô li )

Giới thiệu hình vuông

HS: Nhận biết các đặc điểm của hình

Nêu mục đích yêu cầu của tiết họcHS: Quan sát tranh minh hoạ trao đổi câu hỏi trong SGK

GV: Quan sát nhận xét - giúp đỡ HS nhắc lại ghi nhớ của bài

HD làm BT trong SGKHS: nêu yêu cầu BT1 sau đó làm vào vởGV: Giúp đỡ chỉnh sửa cho HS

-Nhóm TĐ4: Địa lý

Ôn tập học kì I

I Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	105,49 KB