Giáo án mĩ thuật 6

*/ Kết hợp trực quan giáo viên giới thiệu lại cách vẽ, để học sinh nắm đợc cách làm bài chép hoạ HĐ1 Tham gia quan sát, nhận xét - Trả lời theo cảm nhận riêng.. Hoạt động 1 Hớng dẫn học

t ởng tình cảm : Học sinh yêu sản phẩm cũng nh vẻ đẹp của các hoạ tiết mang lại

II.Chuẩn bị của Thầy và trò 1.Phần thầy : Giáo án , SGK Tài liệu tham khảo, trực quan Vật mẫu

2.Phần trò : Đọc trớc bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho bộ môn mẫu vật

B.Phần thể hiện trên lớp

I.ổn định tổ chức :

II.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng của học sinh

III.Dạy bài mới

Hàng ngày mỗi chúng ta đều không ngừng làm đẹp cho cuộc sống bằng cách này, hay cách khác, từ đơn giản, hay cầu kỳ dù đó là cái gì

đi nữa hoạ tiết hay các hình ảnh luôn là những công cụ giúp cho chúng ta mặc sức sáng tạo Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu kĩ hơn

về một số hoạ tiết đợc sử dụng trong trang trí:

I/ Quan sát nhận xét

+/ Quan sát hình dáng chung

đặc điểm của hoạ tiết

+/ Quan sát đặc điểm riêng của

từng hoạ tiết

+/ So sánh vị trí tỉ lệ kích thớc

hình dáng của hoạ tiết

+ Quan sát mầu sắc để thấy đợc

đặc điểm hoạ tiết của từng vùng

? Việt Nam của chúng ta có bao nhiêu dân tộc?

? Văn hoá các dân tộc có giống nhau không

* Giáo viên tổng hợp phân tích các câu trả lời củahọc sinh, để học sinh nắm bắt đợc những chính

về hoạ tiết các dân tộc khái quát nhất

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

*/ Giáo viên cho học sinh quan sát một số mẫuvật và hớng dẫn học sinh cách vẽ bằng trực quan

*/ Kết hợp trực quan giáo viên giới thiệu lại cách

vẽ, để học sinh nắm đợc cách làm bài chép hoạ

HĐ1 Tham gia quan sát, nhận xét

- Trả lời theo cảm nhận riêng

+Tôn thêm vẻ đẹp

+ Có 54 dân tộc anh em+ Mỗi dân tộc có nét văn hóa khácnhau

* Lắng nghe để rút kinh ngiệmtrong học tập

HĐ 2:Tham gia xây dung bài

- Quan sát vật mẫu

- Quan sát, lắng nghe để nắm đợc

Baứi 1Ngaứy soaùn: 20/8/2009

Vẽ trang trí

TIEÁT: 1 Chép hoạ tiết trang trí

dân tộc

B1/ Quan sát hoạ tiết để nhận ra

đặc điểm của hoạ tiết

B4/ Vẽ chi tiết (Uốn lợn nét

cong nếu có dựa và mẫu vật để

chỉnh hình _ Chỉnh bài vẽ sao

cho giống mẫu Tẩy bỏ các nét

thừa nét phác đờng trục giữ lại

B3/ Phác hình dáng ( Sử dụng nét thẳng để pháchình dựa vào tỉ lệ đã xác định trên khung hình)

B4/ Vẽ chi tiết (Uốn lợn nét cong nếu có dựa vàmẫu vật để chỉnh hình _ Chỉnh bài vẽ sao chogiống mẫu Tẩy bỏ các nét thừa nét phác đờngtrục giữ lại hình dáng của vật mẫu.)

Hoạt động3 Hớng dẫn học sinh thực hành

Giáo viên ra yêu cầu để học sinh làm bài thựchành tại lớp:

Giáo viên gợi ý cho học sinh để học sinh làm bài:

Nội dung: Chép hoạ tiết dân tộcGiấy vẽ A4

Giấy vẽ A4

Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp,

cân đối bài làm gần giống mẫu:

bút chì, tẩy, để vẽ bài

Khi học sinh làm bài giáo viên theo dõi lớp học,

ổn định tổ chức lớp sửa sai cho học sinh kịp thời

Hoạt động 4 :

+ Củng cố :Giáo viên cho học sinh nhận xét bài làm của họcsinh u điểm, nhợc điểm…

Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh cũng nhnhững đánh giá của học sinh khi nhận xét bài làmcủa bạn

Giáo viên cho điểm bài làm tốt

- Lắng nghe để hoàn thành bài vẽ

t ởng tình cảm : Học sinh biết chân trọng nền nghệ thuật đặc sắc của cha ông để lại.

II.Chuẩn bị của Thầy và trò 1.Phần thầy : Giáo án , SGK Tài liệu tham khảo, trực quan

2.Phần trò : Đọc trớc bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho bộ môn

B.Phần thể hiện trên lớp

I.ổn định tổ chức :

II.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng của học sinh

III.Dạy bài mới

Mĩ thuật Việt Nam cũng nh các nên mĩ thuật khác trên thế giới, đều trải qua các thời kì lịch sử tồn tại và phát triển, bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu nền mĩ thuật của Việt Nam thời kì cổ đại

hiểu vài nét về bối cảnh lịch sử:

? Em biết gì về thời kì đồ đá trong lich

sử Việt Nam ( Tời kì đồ đá còn gọi làthời kì nguyên thuỷ, cách ngay nay

Hoạt động 1 Tham gia tìm hiểu vài

Th ờng thức mĩ thuật

TIEÁT: 2 Sơ l ợc về mĩ thuật

Việt Nam thời kì cổ đại

Đồng Đậu,Gò Mun và Đông Sơn.

* Trống đồng đông sơn đạt tới đỉnh

cao về nghệ thuật chế tác và nghệ

thuật trang trí của ngời việt cổ

*/ Qua các hiện vật đợc tìm thấy,

cho thấy Việt Nam cũng là một

trong những cái nôi phát triển của

với tầm mắt và tầm tay con ngời

-Phân biệt đợc nam hay nữ, các mặt

ngời đều có sừng, cong ra hai bên

*đặc điểm nghệ thuật: Góc nhìn

chính diện, đờng nét dứt khoát rõ

ràng, bố cục cân xứng,tỉ lệ hài hoà

2 Mĩ thuật thời đồ đồng

-Trải qua 3 giai đoạn : Phùng

Nguyên,Đồng Đậu, Gò Mun

-Công cụ : Rìu, dao găm, giáo

là trống đồng đẹp nhất Việt Nam

? Bố cục của mặt trống dợc trang trí nh

+ Thời kì đồ đồng cách đây khoảng 4

đến 5 nghìn năm tiêu biểu cho thời kì

này là nền văn hoá Đông Sơn )

- Lắng nghe giáo viên tổng hợp vànhận xét

HĐ 2: Tham gia tìm hiểu sơ lợc về

mĩ thuật Việt nam thời kì cổ đại-Khắc gần cửa hang, trên vách nhủ ở

độ cao từ 1,5m đến 1,75m vừa vớitầm mắt và tầm tay con ngời

- Phân biệt đợc nam hay nữ, các mặtngời đều có sừng, cong ra hai bên

*đặc điểm nghệ thuật: Góc nhìnchính diện, đờng nét dứt khoát rõràng, bố cục cân xứng,tỉ lệ hài hoà

-Công cụ : Rìu,dao găm, giáomác,mũi lao đợc chạm khắc và trangtrí đẹp mắt

+Nghệ thuật chạm khắc đặc biệt

học với chữ S và hoạt động của con

ngời, chim thú rất nhuần nhuyễn

hợp lí

+Chuyển động ngợc chiều kim

đồng hồ gợi lên vòng quay tự nhiên

, hoa văn diễn tả theo lối hình học

hoá

+Hình ảnh con ngời chiếm vị trí

chủ đạo

III/ Một vài đặc điểm của mĩ thuật

Việt Nam thời kì cổ đại.(SGK)

thế nào? NT trangtrí mặt trống và tang trống có gì đặc biệt

? Những hoạt động của con ngời chuyển động nh thế nào

? Đặc điểm quan trọng nhất của nghệthuật Đông Sơn là gì

Hoạt động3 Hớng dẫn học sinh t Một

vài đặc điểm của mĩ thuật Việt Namthời kì cổ đại

+Bố cục là những vòng tròn đồngtâm bao lấy ngôi sao nhiều cánh ởgiữa

*Là sự kết hợp giữa hoa văn hình họcvới chữ S và hoạt động của con ngời,chim thú rất nhuần nhuyễn hợp lí

+Chuyển động ngợc chiều kim đồng

hồ gợi lên vòng quay tự nhiên , hoavăn diễn tả theo lối hình học hoá

+Hình ảnh con ngời chiếm vị trí chủ

đạo

Hoạt động3 tham gia tìm hiểu Một

vài đặc điểm của mĩ thuật Việt Namthời kì cổ đại

IV- Đánh giá - Củng cố: Trò chơi ô chữ: có 7 hàng ngang, 11 hàng dọc và 7 gợi ý

1.Thời kì mĩ thuật đầu tiên trong xã hội nguyên thuỷ

2.Tên gọi chung của rìu, giáo mác, lao ( 6 chữ cái )

3.Tọng ngòi đàn ông tiêu biểu cho mĩ thuật thời đồ đồ đồng(7 chữ cái )

4.tợng ngòi trên vách hang đồng nội đợc khắc ở đâu(7 ")

5.Hoa văn chủ yếu trang trí trên mặt trống đồng (4 ")

6.Hình ảnh này chiếm vị trí chủ đạo trong trang trí (8 ")

7.Một trong 3 giai đoạn cao nhất của mĩ thuật thời đồ đồng (5 ")

t ởng tình cảm : Học sinh hiểu đợc đặc điểm một số hiện tợng trong đời sống

II.Chuẩn bị của Thầy và trò 1.Phần thầy : Giáo án , SGK Tài liệu tham khảo, trực quan Tranh ảnh

2.Phần trò : Đọc trớc bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho bộ môn

B.Phần thể hiện trên lớp

I.ổn định tổ chức :

II.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài làm của học sinh

III.Dạy bài mới

Trong cuộc sống mỗi chúng ta đều thấy những hiện tợng do hạn chế về sức nhìn của mắt đem lại nh: tại sao hai đờng thẳng// lại cắt nhau khi chúng ta nhìn xa…

Tại sao lại gọi là đờng chân trời, bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta làm sáng tỏ điều này

Nội dung Họat động của giáo viên Họat động của h.sinh đồ dùng

+/ Vật ở gần: To cao và nhìn thấy rõ hơn

HĐ1: Tham gia quan sát nhận xét:

- Quan sát và trả lời câu hỏi của giáoviên

+/ Vật ở gần: To, cao, nhìn thấy rõ hơn

Hình ảnh minh họa

Trong tranh đờng tầm mắt có

thể thay đổi tuỳ thuộc vào vị

trí của ngời nhìn

2/ Điểm tụ

Các đờng thẳng // với mặt đất

hớng vào chiều sâu và tụ lại

một điểm trên đờng tầm mắt

điểm đó gọi là điểm tụ

III/ Thực hành

Vẽ một bức tranh để thể hiện

đờng tầm mắt và điểm tụ

+/ Vật ở xa: Nhỏ thấp và nhìn mờ hơn

+/ Vật đứng trớc che khuất một phần hoặc toàn

? Theo em khi nhìn các vật theo xa gần chúng

ta thấy các vật có cùng kích thớc nh thế nào?

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu ờng tầm mắt và điểm tụ.

đ-1/ Đờng tầm mắt Giáo viên cho học sinh quan sát một số hình

ảnh trong các bức tranh nh: Cánh đồng, mặtbiển để các em nhận thấy đờng tầm mắt ( đờngchân trời)

+ Đờng tầm mắt là gì?

2/ Điểm tụGiáo viên cho học sinh quan sát một vài hình

ảnh để học sinh nhận thấy: Đờng ray xe lửa

Hàng cột nhà … khi nhìn theo chiều sâu tanhận thấy hai bên đờng ray có xu hớng gặpnhau tại một điểm

Giáo viên cho học sinh quan sát thêm một vàihình ảnh khác, để học sinh thấy đợc điểm gặpnhau đó trong luật xa gần đợc gọi là điểm tụ

Hoạt động3 Hớng dẫn học sinh thực hành

*/ Giáo viên cho học sinh quan sát một vàihình ảnh trong sách giáo khoa để học sinhnhận thấy các góc độ khi nhìn các vật hay vẽcác vật thêo một điểm

Giáo viên ra yêu cầu để học sinh làm bài tạilớp

*/ Nội dung: Vẽ một bức tranh để thể hiện

đ-+/ Vật ở xa: Thấp, nhỏ, nhìn thấy mờhơn

+/ Vật ở phía trớc che khuất một phầnhay toàn bộ vật đứng phía sau

+ Đó là cách nhìn vật theo luật xa gần

+ Trả lời theo cảm nhận triêng

Hoạt động 2: Tham gia tìm hiểu ờng tầm mắt và điểm tụ.

đ Quan sát và trả lời câu hỏi của giáoviên

Đờng tầm mắt là một đờng thẳng nằmngang ngang với tầm mắt ngời nhìnphân chia bâu trời và mặt đất hay bâutrời và mặt nớc

Hoạt động 4

+ Củng cố :Giáo viên cho học sinh nhận xét bài làm củabạn u điểm, nhợc điểm…

Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh cũng

nh những đánh giá của học sinh khi nhận xétbài làm của bạn

Giáo viên cho điểm bài làm tốt

+ Dăn dò:

Nhắc học sinh làm ở nhà và chuẩn bị cho bàisau:

Hình thành ở học sinh cách nhìn và làm việc khoa học.

II.Chuẩn bị của Thầy và trò 1.Phần thầy : Giáo án , SGK Tài liệu tham khảo, trực quan Mẫu vật

2.Phần trò : Đọc trớc bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho bộ môn

B.Phần thể hiện trên lớp

I.ổn định tổ chức : II.Kiểm tra bài cũ

III.Dạy bài mới

Bài học trớc chúng ta đã cùng nhau đi tìm hiểu về luật xa gần Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu một thể loại mới đó là: Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu xem làm thế nào để vẽ đợc một mẫu vật hay đồ vật

Nội dung Họat động của giáo viên Họat động của h.s đồ dùng

I/ Thế nào là cách vẽ theo

mẫu

Vẽ theo mẫu là vẽ lại hình

dáng, cấu tạo, đậm nhạt, mầu

sắc của mẫu đợc bầy trớc mặt

Hoạt động 1 Hớng dẫn học sinh tìm hiểu thế nào là cách vẽ theo mẫu:

* Giáo viên cho học sinh quan sát một vài mẫu vật đã

chuẩn bị

? Em hãy cho biết trên đay gồm có những đồ vật nào?

? các đồ vật trên đây có giống nhau không?

HĐ1 Tham gia tìm hiểu thế nào là cách vẽ theo mẫu:

- Quan sát và trả lời câu hỏi củagiáo viên

+ Lọ hoa, quả, hình hộp, …+ Không giống nhau

Hình ảnh minh họa

II/ Cách vẽ theo mẫu

+ Vẽ theo mẫu là vẽ nh thế nào?

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ theo mẫu

? Vật mẫu này đợc cấu tạo bằng chất liệu gì

? Em có nhận xét gì về mầu sắc của mẫu vậtGiáo viên cho học sinh nhắc lại cách vẽ một bài vẽtheo mẫu đã học

Kết hợp trực quan giáo viên hớng dẫn lại cho học sinh,cách quan sát mẫu vật và tác dụng của việc quan sátmẫu vật đối với bài vẽ theo mẫu:

* Vẽ phác khung hình: Giáo viên dựa vào vật mẫu đểhớng dẫn học sinh cách phác hình

* Vẽ nét chính: Dựa vào bớc phác khung hình chung

và riêng ở trên cũng nh việc xác định tỉ lệ các bộ phận

ta tiến hành phác hình bằng nét thẳng

* Vẽ chi tiết: Dựa vào các nét phác hình, ta tiến hành

vẽ chi tiết bằng cách Nhìn lên vật mẫu để sửa hình saocho giống mẫu

* Vẽ đậm nhạt: Để vẽ đợc đậm nhạt ta phải quan sátmẫu vật quan sát ánh sáng, tác động lên vật mẫu nh thếnào để tiến hành vẽ đậm nhạt các độ đậm nhạt cơ

bản gồm: Sáng, Trung gian, Tối

Hoạt động 2: Tham gia xây dung bài

- Quan sát và lắng nghe giáoviên hớng dẫn

- Trả lời theo quan sát

- Học sinh trả lời:

+ Vẽ phác khung hình+ Vẽ phác nét chính+ Vẽ chi tiết

Hình thành ở học sinh cách nhìn và làm việc khoa học.

II.Chuẩn bị của Thầy và trò 1.Phần thầy : Giáo án , SGK Tài liệu tham khảo, trực quan Mẫu vật

2.Phần trò : Đọc trớc bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho bộ môn

B.Phần thể hiện trên lớp

I.ổn định tổ chức :

II.Kiểm tra bài cũ

III.Dạy bài mới

Bài học trớc chúng ta đã tìm hiểu sơ qua về cách vẽ theo mẫu, ở bài hôm nay chúng ta sẻ cùng nhau thực hành

HĐ1: Hớng dẫn học sinh cách vẽ theo mẫu

* Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu, và ớng dẫn lại cách vẽđể học sinh thực hành làmbài

h-HĐ1: Tham gia xây dung bài

Quan sát và chuẩn bị để thực hành bài vẽ

Hoạt động 3

+ Củng cố :Giáo viên cho học sinh nhận xét bài làm của bạn u điểm, nhợc điểm

Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh cũng

nh những đánh giá của học sinh khi nhận xét bài làm của bạn

Giáo viên cho điểm bài làm tốt

Học sinh hiểu và thực hiện đợc cách vẽ tranh đề tài

II.Chuẩn bị của Thầy và trò 1.Phần thầy : Giáo án , SGK Tài liệu tham khảo, trực quan.

2.Phần trò : Đọc trớc bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho bộ môn

B.Phần thể hiện trên lớp

I.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số lớp: Tổng: vắng :

II.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài làm của học sinh

III.Dạy bài mới

Bài học trớc chúng ta đã cùng nhau đi tìm hiểu về cách vẽ theo mẫu Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu một thể loại mới đó là: Cách vẽ tranh đề tài:

I Tranh đề tài

1 Nội dung tranh

HĐ1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu thế nào là cách

? Nội dung các bức tranh này có giống nhau không?

HĐ1: Tham gia tìm hiểu thế nào là cách vẽ tranh đề tài:

* Quan sát và trả lời theo giáo viên

+ Học sinh trả lời theo tranh

Nhà cửa, cây cối, đồi núi,

con ngời, thiên nhiên,động

? Em có nhận xét gì, các bức tranh này Em thích bứctranh nào nhất.Tại sao

? Giáo viên tổng hợp phân tích các câu trả lời của họcsinh, để học sinh nắm bắt đợc những chính khái quátnhất

*/ Vẽ tranh đề tài là vẽ lại những hoạt động của conngời hay ghi chép lại những cảnh đẹp của thiênnhiên ,thông qua cảm xúc của ngời vẽ mà thể hiện

HĐ2 Hớng dẫn học sinh cách vẽ theo mẫu

1/ Tìm và chon nội dung đề tài:

Giáo viên cho học sinh quan sát thêm số bức tranhvới nhiều nội dung khác nhau và cho học sinh trả lời

1 vài câu hỏi:

? Em hãy cho biết các bức tranh này vẽ về những nộidung nào

? Hình ảnh của bức tranh thứ 1 2 3 ngời vẽ sử dụngnhững hình ảnh nào

? Em có nhận xét gì về mầu sắc của các bức tranh

? Nội dung chính của bức trang các ban, hoạ sỹ thơng

vẽ những mầu nh thế nào

? Em thích bức tranh nào nhất

Kết hợp trực quan giáo viên hớng dẫn học sinh cáchtìm và chọn một nội dung đề tài vẽ tranh

2 Vẽ phác mảng hình và vẽ hình

Sử dụng trực quan giáo viên hớng dẫn học sinh cách

vẽ tranh đề tài

* Xác định mảng chính phụGiáo viên dựa vào trực quan hớng dẫn học sinh cáctìm bố cục bài vẽ

* Sắp xếp hình ảnh Giáo viên hớng dẫn học sinh, dựa vào nội dung màchọn hình ảnh sao cho phù hợp với mảng hình và nộidung đã chọn

* Vẽ mầu Giáo viên sử dụng trực quan hớng dẫn học sinh các

vẽ mầu

Sau khi có bố cục đẹp hợp lí, ta tiến hành vẽ mầu chobài bằng cách Chọn mầu phù hợp với nội dung, chọnchất liệu để vẽ nh Mầu sáp mầu bộ, chì mầu…

+ Trả lời theo cảm nhận

- Lắng nghe giáo viên tổng hợp

HĐ2 Tham gia xây dung bài.

- Quan sat thêm tranh

- Trả lời theo cảm nhận riêng

2 Vẽ phác mảng hình và vẽ hình

- Quan sát lắng nghe

*/ Khi học sinh làm bài giáo viên theo dõi lớp học ổn

định tổ chức lớp sửa sai cho học sinh kịp thời

Hoạt động 4

+ Củng cố : Giáo viên cho học sinh nhận xét bài làmcủa bạn u điểm, nhợc điểm… Giáo viên nhận xét bàilàm của học sinh cũng nh những đánh giá của họcsinh khi nhận xét bài làm của bạn

Giáo viên cho điểm bài làm tốt

Học sinh hiểu và biết cách làm bài trang trí

II.Chuẩn bị của Thầy và trò 1.Phần thầy : Giáo án , SGK Tài liệu tham khảo, trực quan.mẫu vật

2.Phần trò : Đọc trớc bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho bộ môn

B.Phần thể hiện trên lớp

I.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số lớp : Tổng: vắng :

II.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài làm của học sinh )

III.Dạy bài mới

Bài học trớc chúng ta đã cùng nhau đi tìm hiểu về cách vẽ tranh đề tài Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu một thể loại mới đó là: Cách sắp sếp (bố cục) trong trang trí

* Quan sát tranh ảnh và chuẩn

bị trả lời theo câu hỏi của GV

+ Trả lời theo cảm nhận riêng

+ Hoa, lá, sang nớc, mây trời…

+ Sắp xếp hài hoà giữa các hoạ

- Hình ảnh minh họa

Học sinh cảm thụ và thấy đ ợc vẻ

đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng

liệu tham khảo, trực quan.mẫu vật

2.Phần trò : Đọc tr ớc bài mới, dụng

cụ học tập cần thiết cho bộ môn

B.Phần thể hiện trên lớp

I.ổn định tổ chức : (1 phút ) Kiểm tra

sĩ số lớp : Tổng: vắng :

II.Kiểm tra bài cũ ( 4 phút )( Kiểm tra

bài làm của học sinh )

III.Dạy bài mới

Bài học tr ớc chúng ta đã cùng nhau

đi tìm hiểu về cách vẽ tranh đề tài Bài

học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi

tìm hiểu một thể loại mới đó là: Cách

sắp sếp (bố cục) trong trang trí

Tiết 6 Cách sắp xếp (bố cục) trong trang

trí

TIEÁT: 7

Cách Sắp Xếp Bố Cục Trong Trang Trí

lớn và các mảng hình nhỏ

sao cho phù hợp với các

mảng hình đồ vật đợc trang

trí

- Sắp xếp hài hoà giữa các

hoạ tiết và đờng nét

? Em thấy các hoạ tiết đợc sắp xếp nh thế nào?

? Các hoạ tiết đợc sử dụng là những hoạ tiết có đờngnét nh thế nào

? Em thấy các hoạ tiết đợc sắp sếp có rối mắt không

? Giáo viên tổng hợp phân tích các câu trả lời của họcsinh, để học sinh nắm bắt đợc những chính khái quátnhất về cách sắp sếp trong trang trí

*HĐ2 Hớng dẫn học sinh tìm hiểu một vài cách sắp xếp trong trang trí

1 Nhắc lại

Sử dụng trực quan giáo viên hớng dẫn học sinh cáchsắp xếp trong trang trí

2 Xen kẽ Kết hợp thị phạm giáo viên hớng dẫn học sinh cách sắpxếp xen kẽ

+ Không

- Lắng nghe giáo viên tổng kết

và bổ sung

*HĐ2 Tham gia xây dung bài

- Quan sát, lắng nghe giáo viêngiới thiệu

*HĐ3 Tham gia xây dung bài

- Quan sát, lắng nghe giáo viêngiới thiệu

điểm, nhợc điểm…

Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh cũng nhnhững đánh giá của học sinh khi nhận xét bài làm củabạn

Giáo viên cho điểm bài làm tốt

Học sinh vẽ đợc hình hộp và hình cầu gần đúng mẫu

II.Chuẩn bị của Thầy và trò 1.Phần thầy : Giáo án , SGK Tài liệu tham khảo, trực quan Mẫu vật

2.Phần trò : Đọc trớc bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho bộ môn

B.Phần thể hiện trên lớp

I.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số lớp : Tổng: vắng :

II.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài làm của học sinh

III.Dạy bài mới

Bài học trớc chúng ta đã cùng nhau đi tìm hiểu về các cách sắp xếp trong trang trí Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu và làm bài vẽ theo mẫu ( mẫu có dạng hình hộp và hình cầu)

? Em hãy cho biết các bài vẽ vẽ về các đồ vật nào.

? Các bài vẽ có giống nhau không?

? Em thấy các mẫu vật trong trang đợc sắp xếp

*HĐ 1: Tham gia xây dựng bài

I Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức :

Học sinh cảm thụ và thấy đ ợc vẻ

đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng

liệu tham khảo, trực quan.mẫu vật

2.Phần trò : Đọc tr ớc bài mới, dụng

cụ học tập cần thiết cho bộ môn

B.Phần thể hiện trên lớp

I.ổn định tổ chức : (1 phút ) Kiểm tra

sĩ số lớp : Tổng: vắng :

II.Kiểm tra bài cũ ( 4 phút )( Kiểm tra

bài làm của học sinh )

III.Dạy bài mới

Bài học tr ớc chúng ta đã cùng nhau

đi tìm hiểu về cách vẽ tranh đề tài Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu một thể loại mới đó là: Cách sắp sếp (bố cục) trong trang trí

Tiết 6 Cách sắp xếp (bố cục) trong trang

*/ Quan sát chất liệu của mẫu

*/ Quan sát mầu sắc mẫu vật

- Giáo viên cho một vài học sinh lên bầy mẫu

- Giáo viên tổng hợp phân tích cách bầy mẫu củahọc sinh những chính khái quát nhất

- Sử dụng trực quan giáo viên hớng dẫn học sinhcách quan sát và nhận xét một mẫu vật

- Quan sát:

Vị trí, Bố cục, Cấu tạo, Hình dáng, Chất liệu, Mỗusắc, ánh sáng, Đậm nhạt…

*HĐ 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ theo mẫu

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách làm mộtbài vẽ theo mẫu đã học

- Kết hợp trực quan giáo viên hớng dẫn học sinhcách làm bài vẽ theo mẫu, theo các bớc đã học

1/ Xác định khung hình chung

Là xác định khung hình của toàn bộ vật mẫu đợcbầy

2/ Ước lợng tỉ lệ xác định khung hình riêng

Là ớc lợng các bộ phận của mẫu vật đồng thời xác

định khung hình của tững vật mẫu3/ Phác hình

Là sử dụng nét thẳng để phác hình đựa vào tỉ lệ đã

xác định cung nh khung hình của từng mẫu vật

4/ Vẽ chi tiết

Là đựa vào các nét thẳng đã phác và mẫu vật tachỉnh lại bài vẽ sao cho giống mẫu

5/ Vẽ đậm nhạtQuan sát ánh sáng mầu sắc của mẫu vật vị trí để vẽ

đậm nhạt cho mẫu( S dụng các nét thẳng lên theo từng chiều từ nhạtcho đến đậm các nét vẽ mạnh dần để diễn tả đậmnhạt cho bài vẽ theo mẫu.)

*HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành

*/ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh làm bài thựchành tại lớp:

*/ Vẽ theo mẫu Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu

- Đại diện lớp lên bày mẫu

- Lắng nghe

- Quan sát và nhận xét cùng giáoviên về mẫu vật vừa bày về:

Vị trí, Bố cục, Cấu tạo, Hình dáng,Chất liệu, Mỗu sắc, ánh sáng, Đậmnhạt…

*HĐ 2: Tham gia xây dung bài.

- Nhắc lại cách làm một bài vẽ theomẫu

- Quan sát, lắng nghe giáo viên ớng dẫn cách vẽ

h-*HĐ3: Thực hành.

*/ Nghe yêu cầu bài tập

*/ Vẽ theo mẫu Mẫu có dạng hìnhhộp và hình cầu ( vẽ hình)

*/ Khi học sinh làm bài giáo viên theo dõi lớp học.

ổn định tổ chức lớp sửa sai cho học sinh kịp thời

Hoạt động 4

+ Củng cố :Giáo viên cho học sinh nhận xét bài làm của bạn u

điểm, nhợc điểm…

Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh cũng nhnhững đánh giá của học sinh khi nhận xét bài làmcủa bạn

Giáo viên cho điểm bài làm tốt

+ Dăn dò:

Nhắc học sinh làm ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:

* Sử dụng chì đen để vẽ bài

- Lắng nghe giáo viên nhận xét

- Lắng nghe giáo viên dặn dò