HAI BUỔI TUẦN 9,10 LỚP 3

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho BT2 - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh BT3 - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đ

Trang 1

1 Tập đọc Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 1)

2 Kể chuyện Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 2)

3 Thể dục Gv chuyên biệt: Hà Thị Chi

4 Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

Chiều

1 T Cường Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

2 TN- XH Vệ sinh thần kinh (tiết 1)

3 T.Cường C.đẹp Ôân viết chữ Ê

4 T.Cường đọc Luyện đọc + kể: Các bài đã học từ tuần 1 đến 8

Thứ ba

19/10

Sáng

1 Tập đọc Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 3)

2 Tập làm văn Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 4)

4 Chính tả Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 5)

Chiều

1 T.Cường TLV Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 4) (VBT)

2 T.Cường C.tả Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 5) (VBT)

Thứ tư

20/10

Sáng

2 LT&Câu Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 6)

3 Tập viết Kiểm tra (tiết 7)

4 Đạo đức Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 1)

Chiều

1 T.C LT&câu Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 6) (VBT)

3 HĐ Sao nhi Phụ trách Sao; TPT Đội

Thứ năm

21/10

Sáng

2 Mỹ thuật Gv chuyên biệt: Lê Hùng Mạnh

3 Chính tả Kiểm tra (tiết 8)

4 TN- XH Vệ sinh thần kinh (tiếp theo)

Chiều

1 Âm nhạc Gv chuyên biệt: Đ/c Hoàng Thị Yến

3 T.C Tập viết Oân chữ hoa G (VBT)

Thứ sáu

22/10

Sáng

2 Thủ công Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 2)

Ngày soạn: 15/10/2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010

* Buổi sáng

Tiết 1: Tập đọc:

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1)

Trang 2

A/ Mục tiêu:

- Đọc đúng rách mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút)trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3)

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55tiếng/phút)

B / Chuẩn bị : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn trong bài tập số 2

- Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập 3

C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu bài :

2) Kiểm tra tập đọc :

- Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc thăm

để chọn bài đọc

- Hướng dẫn luyện đọc lại bài trong phiếu

khoảng 2 phút để chuẩn bị kiểm tra

- Yêu cầu học sinh đọc một đoạn hay cả bài

theo chỉ định trong phiếu học tập

- Nêu câu hỏi về một đoạn học sinh vừa đọc

- Nhận xét ghi điểm

- Yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt yêu

cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3) Bài tập 2: - Yêu cầu một học sinh đọc

thành tiếng bài tập 2 , cả lớp theo dõi trong

- Giáo viên gạch chân các từ này

- Cùng với cả lớp nhận xét,chọn lời giải đúng

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

4) Bài tập 3: - Mời một học sinh đọc yêu

cầu bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK

- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài vào vở

- Mời 2 HS lên thi viết hoặc gắn nhanh từ cần

điền vào ô trống rồi đọc kết qua.û

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

-Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm

về yêu cầu của tiết học

- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Lớp đọc thầm trong sách giáo khoa

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở

- Sự vật được so sánh với nhau là :

Hồ nước – chiếc gương bầu dục

Cầu Thê Húc – con tôm

Đầu con rùa – trái bưởi

- Hai học sinh nêu miệng kết quả

- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở

- Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 3

- Lớp đọc thầm theo trong sách giáo khoa

- Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào vở

- Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống rồi đọc kết quả

-Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng

Trang 3

Tieát 2: Keå chuyeän:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2)

A/ Mục tiêu:

- Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (BT2)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)

B / Chuẩn bị : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ viết sẵn 2 câu văn trong bài tập số 2

- Bảng phụ ghi các câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu

1) Giới thiệu bài :

3) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng

bài tập 2, cả lớp theo dõi trong sách giáo

- Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải đúng

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

4) Bài tập 3- Mời một học sinh đọc yêu cầu

bài tập

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên

các câu chuyện đã học ở 8 tuần qua

- Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên

các câu chyện đã ghi sẵn

- Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình một câu

- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lênbốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại

- Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Học sinh ở lớp đọc thầm trong sách giáo khoa

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở bài tập

- Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến -

Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở

+ Từ cần điền cho câu hỏi là :

a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi

phường ?.

b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là ai ?

- Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 3

- Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã được học

- Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các câu chuyện trên bảng phụ

- Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo

Trang 4

- Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay nhất

- Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần

và xem trước bài mới

Tiết 3: Thể dục

(Giáo viên chuyên biệt: Hà Thị Chi)

Tiết 4: Toán

(Giáo viên chuyên: Hoàng Thị Phúc)

Buổi chiều

Tiết 1: Tăng cường Toán

Tiết 2: Tự nhiên - Xã hội

ƠN TẬP KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

A/ Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp, tuần hồn, bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngồi, chức năng, giữa vệ sinh

B/ Chuẩn bị : Các hình trong SGK trang 36, phiếu học tập ghi các câu hỏi ơn tập.

để học sinh rút thăm

C/ Các hoạt động dạy - học::

1) Giới thiệu bài: Ơn tập kiểm tra

2) Khai thác:

*Hoạt động 1 : Chơi trị chơi “ Ai nhanh , ai

đúng “

* Bước 1 Làm việc cá nhân

- Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn bị

sẵn trong hộp

- Yêu cầu cả lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu

hỏi theo chỉ định trong phiếu

Câu hỏi:

+ Hãy nêu tên các bộ phận của cơ quan hơ hấp

- Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi

- lần lượt từng HS trả lời theo yêu cầu của phiếu

Trang 5

+ Cơ quan hơ hấp cĩ chức năng gì?

+ Lơng mũi cĩ chức năng gì?

+ Em cần làm gì để giữ VS cơ quan hơ hấp?

+ Nêu tên các bộ phận của cơ quan tuần hồn

+ Cơ quan tuần hồn cĩ chức năng gì?

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung

Tiết 3: Tăng cường Tiếng Việt

GV: mẫu chữ hoa cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng lên bảng phụ( bảng lớp)

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

GV đọc, HS ghi các chữ hoa, từ: E Em vào bảng con, 2HS lên bảng ghi

GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1:

câu ứng dụng GV ghi đề bài lên bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng con:

a Hướng dẫn HS viết chữ hoa E :

- HS quan sát, nhận xét:

? Chữ hoa E gồm mấy mét? Đĩ là những nét nào?( chữ E gồm2 nét, nét giĩng nét chữ E,

nét 2 là dấu mũ)

- HS nhận xét về độ cao, cách viết chữ hoa E

GV nêu cách viết và viết mẫu; HS theo dõi :

Trang 6

- GV giỳp HS hiểu cõu ứng dụng : Núi lển sự thương yờu đựm bọc của anh em trong gia

đỡnh sẽ là hạnh phỳc lớn nhất của gia đỡnh đú

- GV:

? Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao nh thế nào?

( chữ E , h, l, g, y cao 2,5 li, chữ đ cao 2 li, cỏc con chữ cũn lại cao 1li)

? Khoảng cỏch giữa cỏc tiếng như thế nào?

( khoảng cỏch giữa cỏc tiếng bằng khoảng cỏch viết chữ o)

- HS viết vào bảng con các chữ: Ech GV theo dõi, chỉnh sửa.

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS viết vào vở Luyện viết:

- GV 1 HS nhắc lại t thế ngồi viết

- GV cho HS mở vở Luyện viết và quan sát bài viết mẫu trong vở, sau đó nêu yêu cầu

viết: + Tự - viết chữ E: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ: 1 lần viết kiểu chữ đứng, 1lần viết chữ nghiêng

- HS viết vào vở Luyện viết

- GV theo dõi, hớng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu

Hoạt động 4: Chấm, chữa bài:

GV thu vở chấm và chữa một số bài Sau đó nêu nhận xét để HS rút kinh nghiệm Khennhững em viết đẹp, tiến bộ

IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xột chung tiết học

- HS về nhà luyện viết thờm và viết lại cỏc lỗi GV đó chữa

Tieỏt 3: Taờng cửụứng Tieỏng Vieọt

Luyeọn ẹoùc + Keồ CAÙC BAỉI Tệỉ TUAÀN 1 ủeỏn TUAÀN 8

I Yờu cầu:

- HS ụn lại cỏc bài tập đọc, kể chuyện đó học

- HS đọc trụi chảy cỏc bài tập đọc, học thuộc lũng cỏc bài học thuộc lũng và biết kể lại một đoạn của cõu chuyện đó học

II Đồ dựng dạy học:

- GV chuẩn bị phiếu ghi tờn cỏc bài tập đọc - học thuộc lũng, cỏc cõu chuyện

- HS: chuẩn bị trước ở nhà

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: GV nờu yờu cầu tiết học và ghi đề bài lờn bảng.

2 ễn tập cỏc bài tập đọc- học thuộc lũng:

- GV cho HS chuẩn bị 5 phỳt để nhớ lại cỏc bài tập đọc, học thuộc lũng đó học

- GV kiểm tra tập đọc- HTL: HS lờn búc thăm bài và đọc theo yờu cầu của GV

- HS trả lời nội dung cõu hỏi liờn quan đến bài tập đọc, học thuộc lũng đú

- HS khỏc nhận xột, bổ sung, GV nhận xột, ghi điểm

3 ễn kể chuyện:

- HS nhắc lại tờn cỏc cõu chuyện đó được học từ tuần 1 đến tuần 8

GV cỏc cõu chuyện đó học: Cậu bộ thụng minh; Ai cú lỗi?; Người mẹ; Người lớnh dũng

cảm; Bài tập làm văn; Cỏc em nhỏ và cụ già; Chiếc ỏo len; Trận búng dưới lũng đường.

- HS kể chuyện theo nhúm

- GV theo dừi và gợi ý cỏc nhúm chỳ ý lời nhõn vật, cử chỉ điệu bộ khi kể

- Tổ chức thi kể chuyện giữa cỏc nhúm

- Cả lớp nhận xột, bỡnh chọn nhúm kể hay

Trang 7

- Một số HS lên bĩc thăm câu chuyện và kể lại một, hai đoạn của câu chuyện theo yêu cầu của GV; nêu ý nghĩa của câu chuyện.

* Buổi sáng

Tiết 1: Tập đọc:

A/ Mục đích, yêu cầu:

- Đặt được 2 - 3 câu mẫu Ai là gì? (BT2)

- Hồn thành được đơn xin tham gia sinh họat câu lạc bộ thiếu nhi xã, huyện theo mẫu(BT3)

B/ Chuẩn bị

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số 2

- Bản phơ tơ đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ đủ phát cho từng học sinh

1) Giới thiệu bài - ghi bảng :

- Hình thức KT như tiết 1

Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, cả lớp

theo dõi trong sách giáo khoa

-Yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp

- Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau khi làm

xong dán bài bài làm lên bảng bảng

- Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Mời 4 – 5 học sinh đọc lá đơn của mình

- Nhận xét tuyên dương

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vịng 2 phút

- Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai là

- 2 em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn

- Cả lớp làm bài

Trang 8

đ) Củng cố dặn dị :

- Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã

học từ tuần 1 đến tuần 8 nhiều lần để tiết sau

tiếp tục kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng

Tiết 2: Tập làm văn:

- Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng qui định bài CT (BT3) tốc độ viết khoảng

55 chữ / 15 phút, khơng mắc quá 05 lỗi trong bài

* HS khá, giỏi: viết đúng tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 55 chữ/ 15 phút)

B/ Chuẩn bị Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Bảng phụ chép bài tập 2 C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu bài - ghi bảng:

- Kiểm tra số học sinh cịn lại

- Hình thức KT như tiết 1

Bài tập 2: -Yêu cầu một em đọc bài tập 2, cả

lớp theo dõi trong sách giáo khoa

+ Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu

Bài tập 3: - Đọc đoạn văn một lần

- Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu cả lớp viết ra giấy nháp các từ mà

em hay viết sai

- Đọc chính tả, cả lớp viết bài vào vở

- Lớp lắng nghe để nắm về yêu cầu của tiết học

- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vịng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại

- Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm trong sách giáo khoa

+ Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ?

- 2 em đọc lại các câu hỏi trên bảng

- 2 em đọc đoạn văn “ Giĩ heo may “

Trang 9

- Chấm 1 số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến.

- Số vở còn lại về nhà chấm

đ) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã

học để chuẩn bị cho tiết KT tới

- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2)

- Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì? (BT3)

B/ Chuẩn bị: - 09 Phiếu viết tên từng bài thơ, bài văn có yêu cầu HTL từ tuần 1 đến tuần 8.

- 03 tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số 3 Bảng lớp chép nội dung bài tập 2

C/ Các hoạt động dạy - học:

1) Giới thiệu bài : ghi bảng

2) Kiểm tra HTL:

- Kiểm tra số học sinh trong lớp

- Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc thăm

bài đọc, xem lại bài trong 2 phút

- Gọi HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu của

phiếu

- Nhận xét,ghi điểm

- Yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt yêu

cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

Bài tập 2: - Gọi 2 HS đọc yêu cầu BT, lớp

theo dõi sách giáo khoa đọc thầm

- Treo bảng phụ có ghi BT2 lên, hướng dẫn

- Giáo viên cùng lớp chốt lại lời giải đúng

- Mời 2 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở bài tập

- Về chỗ xem lại bài trong 2 phút

Trang 10

Bài tập 3 - Mời 1 em đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào giấy nháp

- Cho 3HS làm riêng trên giấy A4 Sau khi

làm xong dán bài trên bảng lớp, đọc kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài

đ) Củng cố dặn dị :

- Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã

học để tiết sau tiếp tục kiểm tra

Tiết 1: Luyện: Tập làm văn

A/ Mục đích, yêu cầu

- Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng qui định bài CT (BT3) tốc độ viết khoảng

55 chữ / 15 phút, khơng mắc quá 05 lỗi trong bài

* HS khá, giỏi: viết đúng tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 55 chữ/ 15 phút)

B/ Chuẩn bị Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Bảng phụ chép bài tập 2 C/ Các hoạt động dạy - học :

Bài tập 2: -Yêu cầu một em đọc bài tập 2, cả

lớp theo dõi trong sách giáo khoa

+ Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu

Bài tập 3: - Đọc đoạn văn một lần

- Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu cả lớp viết ra giấy nháp các từ mà

em hay viết sai

- Đọc chính tả, cả lớp viết bài vào vở

- Chấm 1 số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến

- 2 em đọc lại các câu hỏi trên bảng

- 2 em đọc đoạn văn “ Giĩ heo may “

Trang 11

*) Củng cố dặn dị :

- Về nhà đọc lại các bài TĐ cĩ yêu cầu HTL đã

học để chuẩn bị cho tiết KT tới

Luyện: Chính tả

- Đặt được 2 - 3 câu mẫu Ai là gì? (BT3)

B/ Chuẩn bị:

- 03 tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số 3 Bảng lớp chép nội dung bài tập 2

Bài tập 2: - Gọi 2 HS đọc yêu cầu BT, lớp

theo dõi sách giáo khoa đọc thầm

- Treo bảng phụ cĩ ghi BT2 lên, hướng dẫn

- Giáo viên cùng lớp chốt lại lời giải đúng

- Mời 2 HS đọc lại đoạn văn đã hồn chỉnh

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở bài tập

Bài tập 3 - Mời 1 em đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào giấy nháp

- Cho 3HS làm riêng trên giấy A4 Sau khi

làm xong dán bài trên bảng lớp, đọc kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài

*) Củng cố dặn dị :

- Đọc yêu cầu BT: tìm từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước

- Từng cặp 2 em trao đổi với nhau và làm bài

- 2 học sinh lên bảng làm bài, đọc kết quả

Đàn cị đang bay lượn trên cánh đồng

Trang 12

Ngày soạn: 17/10/2010 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 20 tháng 10 năm 2010

* Buổi sáng

Tiết 1: Toán

Tiết 2: Luyện từ và câu:

- Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (BT3)

B / Chuẩn bị: - Như tiết 5

- 2 tờ giấy A4 viết sẵn bài tập 2 Bảng lớp chép 3 câu văn của bài tập 3

1) Giới thiệu bài : ghi bảng

3) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, cả lớp

theo dõi trong SGK

- Giải thích yêu cầu của bài

- Cho học sinh quan sát một số bơng hoa thật

(hoặc tranh) : Huệ trắng, cúc vàng, hồng đỏ,…

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại BT và làm bài

vào vở

- Gọi 2 em lên bảng thi làm trên phiếu Sau đĩ

đọc kết quả

- GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu đúng

- Mời 2HS đọc lại đoạn văn đã hồn chỉnh

- Yêu cầu học sinh chữa bài (nếu sai)

4) Bài tập 3 - Mời một em đọc yêu cầu bài

tập, cả lớp theo dõi trong SGK

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mời 2 học sinh lên làm trên bảng lớp

- Về chỗ xem lại bài trong 2 phút

Trang 13

5) Củng cố dặn dị :

- Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ, văn đã

+ Dấu phẩy đặt sau các từ: năm, tháng 9, xatrường, gặp thầy, 8 giờ, hùng tráng

Tiết 3: Tập viết:

KIỂM TRA: ĐỌC- HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU

(KT theo đề của trường)

Tiết 4: Đạo đức:

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (tiết 1)

A / Mục tiêu:

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi cĩ chuyện vui buồn

- Nêu được vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

B /Chuẩn bị : Tranh minh họa dùng cho tình huống 1 của hoạt động 1.

* Khởi động:

Hoạt động 1 :Thảo luận phân tích tình huống

- Yêu cầu lớp quan sát tranh tình huống và cho

biết ND tranh

- Giới thiệu các tình huống:

+ Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị tai

nạn giao thơng chúng ta cần làm gì để giúp

bạn vượt qua khĩ khăn này ?

+ Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em sẽ làm

gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì sao ?

- Yêu cầu cả lớp thảo luận, nêu cách ứng xử

trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi

cách ứng xử

- GV kết luận: SGV

Hoạt động 2: Đĩng vai

- Chia lớp thành các nhĩm, yêu cầu các nhĩm

xây dựng kịch bản và đĩng vai một trong các

tình huống ở BT2 (VBT)

- Yêu cầu các nhĩm trao đổi thảo luận

- Mời lần các nhĩm trình diễn trước lớp

* GV kết luận: Khi bạn cĩ chuyện vui, cần

chúc mừng bạn Khi bạn cĩ chuyện buồn, cần

an ủi, động viên, giúp đỡ bạn

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Lớp lắng nghe giáo viên để nắm được yêucầu

- Các nhĩm thảo luận và tự xây dựng cho nhĩm một kịch bản, các thành viên phân cơng đĩng vai tình huống

- Các nhĩm lên đĩng vai trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu cĩ

Trang 14

- Lần lượt đọc ra từng ý kiến (BT3 - VBT).

- Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ của

mình đối với từng ý kiến

- GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng

* Hướng dẫn thực hành:

- Yêu cầu học sinh sưu tầm các câu chuyện, bài

hát , câu ca dao , tục ngữ , về sự giúp đỡ chia

sẻ buồn vui cùng bạn

- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, khơng tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ tay (các tấm bìa)

- Giải thích về ý kiến của mình

- Học sinh về nhà sưu tầm các tranh ảnh , câu chuyện về các tấm gương nĩi về tình bạn, về sự cảm thơng chia sẻ buồn vui cùngbạn

- Áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Buổi chiều

Luyện luyện Từ và Câu

- Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (BT3)

B / Chuẩn bị:

- 2 tờ giấy A4 viết sẵn bài tập 2 Bảng lớp chép 3 câu văn của bài tập 3

*) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, cả lớp

theo dõi trong SGK

- Giải thích yêu cầu của bài

- Cho học sinh quan sát một số bơng hoa thật

(hoặc tranh) : Huệ trắng, cúc vàng, hồng đỏ,…

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại BT và làm bài

vào vở

- Gọi 2 em lên bảng thi làm trên phiếu Sau đĩ

đọc kết quả

- GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu đúng

- Mời 2HS đọc lại đoạn văn đã hồn chỉnh

- Yêu cầu học sinh chữa bài (nếu sai)

*) Bài tập 3 - Mời một em đọc yêu cầu bài

tập, cả lớp theo dõi trong SGK

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mời 2 học sinh lên làm trên bảng lớp

Trang 15

5) Củng cố dặn dị :

Tiết 3+ 4: Hoạt động Sao nhi đồng

(Phụ trách Sao; TPT Đội)

Ngày soạn: 19/10/2010 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 21 tháng 10 năm 2010

* Buổi sáng

Tiết 2: Mỹ thuật

(Giáo viên chuyên biệt: Đ/c Mạnh)

Tiết 3: Chính tả:

KIỂM TRA: CHÍNH TẢ, TẬP LÀM VĂN

(KT theo đề của trường)

Tiết 4: Tự nhiên- xã hội:

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

A/ Mục tiêu :

- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quanhơ hấp , tuần hồn, bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngồi , chức năng , giữa vệ sinh

B/ Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu, bút chì

Trang 16

1/ Giới thiệu bài:

2/ Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhĩm:

Bước 1: Chia lớp thành 3 nhĩm:

+ Nhĩm 1: Vẽ tranh khơng hút thuốc lá

+ Nhĩm 2 : Khơng uống rượu

+ Nhĩm 3 : Khơng dùng ma túy …

Bước 2 : - Yêu cầu nhĩm trưởng các nhĩm

điều khiển thảo luận và phân cơng cho từng

thành viên trong nhĩm

- Giáo viên đi đến các nhĩm kiểm tra và giúp

đỡ học sinh

Bước 3: - Trình bày và đánh giá :

- Yêu cầu các nhĩm treo sản phẩm lên cử một

bạn lên nêu ý tưởng của bức tranh

- Yêu cầu các nhĩm quan sát nhận xét và bình

- Cả lớp quan sát và nhận xét

Buổi chiều

Tiết 1: Aâm nhạc

(Giáo viên chuyên biệt: Đ/c Hoàng Thị Yến)

Tiết 2: Luyện Toán

Luyện Tập viết

ÔN CHỮ HOA G

I Mục tiêu:

- Luyện viết phần 2 bài tập viết Ôn chữ hoa G

- Rèn kỹ năng viết cho HS

- Giáo dục ý thức cẩn thận khi viết bài

Trang 17

II Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài

2 Bài mới:

Hướng dẫn HS viết bài

- Yêu cầu HS viết bài

- Quan sát giúp đỡ

- Thu bài chấm, nhận xét

3 Củng cố- dặn dò:

- Củng cố nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- HS nghe

- HS viết bài

Ngày soạn: 20/10/2010 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 22 tháng 10 năm 2010

* Buổi sáng

Tiết 1: Thể dục

(Giáo viên chuyên biệt: Hà Thị Chi)

Tiết 2: Thủ công

ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

A/ Mục tiêu :

- Ơn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi

- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học

Với HS khéo tay:

- Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học

- Cĩ thể làm được sản phẩm mới cĩ tính sáng tạo

B/ Chuẩn bị : Các hình mẫu gấp cắt ở các tiết trước: Gấp ngơi sao 5 cánh, gấp con ếch, gấp

bơng hoa ,

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Gấp con Ếch , gấp tàu thủy hai ống khĩi, gấp cắt dán ngơi sao 5 cánh , gấp cắt dán

Trang 18

- Cho HS quan sát lại các mẫu.

- Treo tranh quy trình, gọi HS nêu các bước

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Quan sát các hình mẫu, nêu các bước thực hiện

- Cả lớp làm bài KT

- Trưng bày sản phẩm

Tiết 4: Hoạt động tập thể:

SINH HOẠT LỚP TUẦN 9

(Giáo án rời)

TUẦN 10

Thứ hai Sáng 1 Tập đọc Giọng quê hương

2 Kể chuyện Giọng quê hương

Trang 19

Chiều

2 TN- XH Các thế hệ trong một gia đình

3 T.Cường C.đẹp Ơn viết chữ G

4 T.Cường đọc Luyện tiết 28+ 29

Thứ ba

26/10

Sáng

1 Tập đọc Thư gửi bà

2 Tập làm văn Tập viết thư và phong bì thư

4 Chính tả Nghe viết: Quê hương ruột thịt

Chiều

1 T.Cường TLV Luyện tiết 10

2 T.Cường C.tả Luyện tiết 19

3 Tập viết Ơn chữ hoa G (tiếp theo)

4 Đạo đức Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiếp)

Chiều

1 T.C LT&câu Luyện tiết 10

Thứ năm

28/10

Sáng

2 Mỹ thuật Gv chuyên biệt: Lê Hùng Mạnh

3 Chính tả Nghe viết: Quê hương

4 TN- XH Họ nội, họ ngoại

Chiều

1 Âm nhạc Gv chuyên biệt: Đ/c Hoàng Thị Yến

3 T.C Tập viết Luyện tiết 10

Thứ sáu

29/10

Sáng

2 Thủ công Ơn tập chủ đề: Phối hợp gấp, cắt, dán (tiếp)

Ngày soạn: 23/10/2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010

* Buổi sáng

Tiết 1+ 2: Tập đọc + kể chuyện:

GIỌNG QUÊ HƯƠNG

A / Mục tiêu:

TĐ: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối

thoại của từng câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: tình cảm thiết tha gắn bĩ của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nĩi quê hương thân quen (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

*HS khá, giỏi: Kể được cả câu chuyện

Trang 20

B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa truyện trong SGK.

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

- GV sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi

đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK

(đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm, GV

theo dõi nhắc nhở

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 và trả lời nội

dung bài

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

những ai ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:

+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 của bài

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn cảm ơn

Thuyên và Đồng ?

- Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm để

TLCH:

+ Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết

của các nhân vật đối với quê hương ?

- Mời 3 học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài

sau đó cả lớp trao đổi nhóm câu hỏi:

+ Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê

hương ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài Hướng

dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn

- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc phân

vai đoạn 2 và 3

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, luyện đọc các từ ở mục A

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK)

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3

- 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời:

+ Cùng ăn với ba người thanh niên

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2:

+ Lúc Tuyên đang bối rối vì quên tiền thì một trong ba thanh niên tiến lại xin trả tiền giúp

- Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài:

+ Trao đổi trong nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ về người mẹ hiền và nhớ về quê hương

+ Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt

lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ

- 3 HS nối tiếp đọc lại 3 đoạn của bài, lớp trao đổi với nhau để phát biểuý kiến : Giọng quê hương rất thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương …

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên)

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	498 KB