Giáo án khối 2 năm 20132014

Muùc tieõu -Biết ngắt nghỉ hơi đúng ,đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện -Hiểu ND : Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nớc ta là do Thủy tinh ghen tức Sơn tinh gây ra , đồng thời phản ánh v

-Nhận biết bằng hình ảnh trực quan " Một phần năm " biết đọc viết 1/5

-Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

-Giáo dục học sinh tính chính xác cẩn thận

II Chuaồn bũ

-GV: Caực maỷnh bỡa hỡnh vuoõng, hỡnh ngoõi sao, hỡnh chửừ nhaọt

-HS: Vụỷ

III Caực hoaùt ủoọng

Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ

 Hoaùt ủoọng 1: Giuựp HS hieồu ủửụùc

“Moọt phaàn naờm”

Giụựi thieọu “Moọt phaàn naờm” (1/5)

- HS quan saựt hỡnh vuoõng vaứ nhaọn

thaỏy:

- Hỡnh vuoõng ủửụùc chia laứm 5 phaàn

baống nhau, trong ủoự moọt phaàn

ủửụùc toõ maứu Nhử theỏ laứ ủaừ toõ maứu

moọt phaàn naờm hỡnh vuoõng

- Hửụựng daón HS vieỏt: 1/5; ủoùc: Moọt

phaàn naờm

- Keỏt luaọn : Chia hỡnh vuoõng baống 5

phaàn baống nhau, laỏy ủi moọt phaàn

- HS vieỏt: 1/5

- HS ủoùc: Moọt phaàn naờm

(toõ maứu) ủửụùc 1/5 hỡnh vuoõng.

 Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh

Baứi 1:

- Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi taọp 1

- ẹaừ toõ maứu 1/5 hỡnh naứo?

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ (2’)

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ: Luyeọn taọp

- HS ủoùc ủeà baứi taọp 1

- Toõ maứu 1/5 hỡnh A, hỡnh D

-HS đọc-Thực hành nối

-HS đọc-Điền Đ/S

TAÄP ẹOẽC

SễN TINH, THUÛY TINH

I Muùc tieõu

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng ,đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

-Hiểu ND : Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nớc ta là do Thủy tinh ghen tức Sơn tinh gây

ra , đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt ( trả lời đợc CH 1,2,4)

-Giáo dục học sinh yêu thích môn Tiếng Việt

II Chuaồn bũ

-GV: Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc trong SGK (Phoựng to, neỏu coự theồ) Baỷng ghi saỹn caực tửứ, caực caõu caàn luyeọn ngaột gioùng

-HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng

Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ

1 Khụỷi ủoọng (1’)

2 Baứi cu ừ (3’) Voi nhaứ.

- Goùi 2 HS leõn baỷng kieồm tra baứi Voi

nhaứ.

- Haựt

- 2 HS leõn baỷng, ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa baứi

- Nhận xét và cho điểm HS.

3 Bài mới : 34'

Giới thiệu: (1’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau

đó gọi 1 HS khá đọc lại bài

b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn

khi đọc bài Ví dụ:

+ Tìm các từ có âm đầu l, n, d, r, ch,

tr,… trong bài (HS phía Bắc)

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và

chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1

- Hướng dẫn giọng đọc: Đây là đoạn

giới thiệu truyện nên HS cần đọc

với giọng thong thả, trang trọng

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 Theo

dõi HS đọc để chỉnh sửa lỗi (nếu

có)

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 2 và đoạn

3 tương tự hướng dẫn đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau

- Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo

nhóm

 Hoạt động 2: Thi đua đọc

d) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng

thanh, đọc cá nhân

Nhận xét, cho điểm

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV:

+ Các từ đó là: Mị Nương, chàng

trai, non cao, nói, lễ vật, cơm nếp, nệp bánh chưng, dâng nước lên nước lũ, đồi núi, rút lui, lũ lụt,…

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

.

- 1 HS khá đọc bài

- Nghe GV hướng dẫn

- Một số HS đọc đoạn 1

- Theo dõi hướng dẫn của GV và luyện ngắt giọng các câu:

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài Mỗi

HS đọc một đoạn Đọc từ đầu cho đến hết bài

- Lần lượt HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài

e) Cả lớp đọc đồng thanh

Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn

3

TiÕt 2

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2

- Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?

- Họ là những vị thần đến từ đâu?

- Đọc đoạn 2 và cho biết Hùng Vương

đã phân xử việc hai vị thần đến cầu

hôn bằng cách nào?

- Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu

gồm những gì?

- Vì sao Thủy Tinh lại đùng đùng nổi

giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh?

- Thủy Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng

cách nào?

- Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh

ntn?

- Ai là người chiến thắng trong cuộc

chiến đấu này?

- Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu

giữa hai vị thần

- Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ

Sơn Tinh luôn luôn là người chiến

thắng trong cuộc chiến đấu này?

- Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu

hỏi 4

- GV kết :Đây là một câu chuyện

truyền thuyết, các nhân vật trong

truyện như Sơn Tinh, Thủy Tinh,

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh

- Sơn Tinh đến từ vùng non cao, còn Thủy Tinh đến từ vùng nước thẳm

- Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật cầu hôn đến trước thì được đón Mị Nương về làm vợ

- Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao

- Vì Thủy Tinh đến sau Sơn Tinh không lấy được Mị Nương

- Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước cuồn cuộn

- Sơn Tinh đã bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ

- Sơn Tinh là người chiến thắng

- Một số HS kể lại

- Câu văn: Thủy Tinh dâng nước

lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao bấy nhiêu.

- Hai HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau, sau đó một số HS phát biểu ý kiến

Hùng Vương, Mị Nương đều được

nhân dân ta xây dựng lên bằng trí

tưởng tượng phong phú chứ không

có thật Tuy nhiên, câu chuyện lại

cho chúng ta biết một sự thật trong

cuộc sống có từ hàng nghìn năm

nay, đó là nhân dân ta đã chống lũ

lụt rất kiên cường

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại

bài

- Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho

điểm sau mỗi lần đọc Chấm điểm

và tuyên dương các nhóm đọc tốt

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Gọi 1 HS đọc lại cả bài

- Con thích nhân vật nào nhất? Vì

sao?

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà

luyện đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Dự báo thời tiết

- 3 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn truyện

- 1 HS đọc bài thành tiếng Cả lớp theo dõi

-BiÕt gi¶i BT cã mét phÐp chia trong b¶ng chia 5

- Gi¸o dơc häc sinh tÝnh chÝnh x¸c cÈn thËn

II Chuẩn bị

-GV: Bảng phụ

-HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

2 Bài cu õ (3’) Một phần năm

- GV vẽ trước lên bảng một số hình học

và yêu cầu HS nhận biết các hình đã

tô màu 1/5 hình

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới : 34'

Giới thiệu: (1’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: HS tính nhẩm Chẳng hạn:

10 : 5 = 2 30 : 5 = 6

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Có tất cả bao nhiêu quyển vở?

- Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia

- 2 HS đọc thuộc lòng bảng chia

5 trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

- 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột tính trong bài

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS đọc đề bài

- Có tất cả 35 quyển vở

- Nghĩa là chia thành 5 phần bằng nhau, mỗi bạn nhận được một phần

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

HS làm vào vở

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Quả tim khỉ

- Gọi 3 HS lên bảng kể lại theo câu

chuyện Quả tim khỉ theo hình thức nối

tiếp Mỗi HS kể lại một đoạn

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới : 34'

Giới thiệu: (1’)

- Ghi tên bài lên bảng

 Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các bức

tranh theo đúng nội dung câu chuyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- Treo tranh và cho HS quan sát tranh

- Hỏi: Bức tranh 1 minh hoạ điều gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu

- Theo dõi và mở SGK trang 62

- Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu

chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh.

- Quan sát tranh

- Bức tranh 1 minh hoạ trận đánh của hai vị thần Thủy Tinh đang hô mưa, gọi gió, dâng nước, Sơn Tinh bốc từng quả đồi chặn đứng dòng nước lũ

- Đây là nội dung cuối cùng của

- Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu

chuyện?

- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3

- Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh

 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung

truyện

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi

nhóm có 3 HS và giao nhiệm vụ cho

các em tập kể lại truyện trong nhóm:

Các nhóm kể chuyện theo hình thức

nối tiếp Mỗi HS kể một đoạn truyện

tương ứng với nội dung của mỗi bức

tranh

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

- Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể

tốt

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

câu chuyện

- Bức tranh 2 vẽ cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón được Mị Nương

- Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện

- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương

- 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 3, 2, 1

- HS tập kể chuyện trong nhóm

- Các nhóm thi kể theo hai hình thức kể trên

II Chuẩn bị

-GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

-HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Voi nhà.

- Yêu cầu HS viết các từ sau: lụt lội,

lục đục, rụt rè, sút bóng, cụt.

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới : 34'

Giới thiệu: (1’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Gọi 3 HS lần lượt đọc lại đoạn viết

- Đoạn văn giới thiệu với chúng ta

điều gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết

mẫu trên bảng và nêu cách trình

bày một đoạn văn

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Trong bài có những chữ nào phải

viết hoa?

- Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt

đầu bởi âm r, d, gi, ch, tr; các chữ có

dấu hỏi, dấu ngã.

- Đọc lại các tiếng trên cho HS viết

vào bảng con Sau đó, chỉnh sửa lỗi

cho HS, nếu có

- 3 HS lần lượt đọc bài

- Giới thiệu về vua Hùng Vương thứ mười tám Oâng có một người con gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì đã có hai chàng trai đến cầu hôn

- Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu đoạn phải viết hoa và lùi vào một ô vuông

- Các chữ đứng đầu câu văn và các

chữ chỉ tên riêng như Sơn Tinh,

g) Chấm bài

- Thu và chấm một số bài Số bài còn

lại để chấm sau

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

Bài 2

- Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức

cho HS thi làm bài nhanh 5 HS

làm xong đầu tiên được tuyên

dương

Bài 3

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, sau

đó tổ chức cho HS thi tìm từ giữa

các nhóm Trong cùng một

khoảng thời gian, nhóm nào tìm

được nhiều từ đúng hơn thì thắng

cuộc

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Bé nhìn biển

- 2 HS làmbài trên bảng lớp Cả

lớp làm bài vào Vở bài tập Tiếng

Việt 2, tập hai Đáp án:

- trú mưa, chú ý; truyền tin, chuyền cành; chở hàng, trở về.

- số chẵn, số lẻ; chăm chỉ, lỏng

lẻo; mệt mỏi, buồn bã.

BiÕt gi¶i Bt cã mét phÐp nh©n ( trong b¶ng nh©n 5 )

-BiÕt t×m mét sè h¹ng cđa mét tỉng ; t×m thõa sè

-Gi¸o dơc häc sinh tÝnh to¸n nhanh chÝnh x¸c

II Chuẩn bị

-GV: Bảng phụ

-HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Luyện tập

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng

bảng chia 5 và làm bài tập 3, 4

- GV nhận xét

3 Bài mới : 34'

Giới thiệu: (1’)

: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu:

- Tính 3 x 4 = 12 Viết 3 x 4 : 2 = 12 :

2

12 : 2 = 6= 6Viết:

a) 5 x 6 : 3 = 30 : 3 = 10

b) 6 : 3 x 5 = 2 x 5 = 10

c) 2 x 2 x 2 x 2 = 4 x 2 = 8

Bài 2: HS cần phân biệt tìm một số

hạng trong một tổng và tìm một thừa

số trong một tích

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Chọn phép tính và tính 5 x 4 = 20

- Trình bày:

Bài giải

Số con thỏ có tất cả là:

5 x 4 = 20 (con)Đáp số 20 con thỏ

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Giờ, phút

- Hát

- HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

- HS giải bài tập 3, 4 Bạn nhận xét

- HS tính theo mẫu các bài còn lại

- HS làm bài vào vở bài tập

trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh

I.Mục tiêu

- Tiếp tục ôn bài thể dục RLTTCB.Yêu cầu thực hiện động tác chính xác

- Chơi trò chơi” nhảy đúng nhảy nhanh”.Yêu cầu học sinh biết cách chơi

-Học sinh yêu thích tập luyện thể dục thể thao

II Địa điểm ph– ơng tiện

- Địa điểm : Trên sân trờng

- Phơng tiện : Còi , kẻ sân cho trò chơi

GVCơ

bản - Ôn bài thể dục RLTTCB- Ôn đi thờng theo vạch kẻ

thẳng, hai tay chống hông

- Ôn đi thờng theo vạch kẻ

thẳng, hai tay dang ngang

- Ôn đi nhanh chuyển sang

chạy

- Trò chơi”nhảy đúng nhảy

nhanh”

+GV phổ biến lại trò chơi,

luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho học sinh luyện tập

- GV quan sát đánh giá chung, rút kinh nghiệm

- Chia tổ cho học sinh chơi trò chơi

TAÄP ẹOẽC

BEÙ NHèN BIEÅN

I Muùc tieõu

-Bớc đầu biết đọc rành mạch , thể hiện giọng vui tơi hồn nhiên

-Hiểu bài thơ : Bé rất yêu biển , bé thấy biển to , rộng mà ngộ nghĩ nh trẻ con ( trả lời

đợc CH trong SGK ; thuộc 3 khổ thơ đầu )

-Giáo dục HS hieồu sửù vui tửụi, thớch thuự cuỷa em beự khi ủửụùc ủi taộm bieồn

II Chuaồn bũ

-GV: Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc trong SGK Baỷng phuù vieỏt saỹn tửứ, caõu caàn luyeọn ủoùc

-HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng

Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ

1 Khụỷi ủoọng (1’)

2 Baứi cu ừ (3’) Dửù baựo thụứi tieỏt

- Goùi 3 HS leõn baỷng ủoùc baứi Dửù baựo

thụứi tieỏt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi

dung cuỷa baứi

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS

3 Baứi mụựi : 34'

Giụựi thieọu: (1’)

- Vieỏt teõn baứi leõn baỷng

Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng

 Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc

a) ẹoùc maóu

- GV ủoùc maóu toaứn baứi laàn 1 Chuự yự:

Gioùng vui tửụi, thớch thuự

b) Luyeọn phaựt aõm

- Yeõu caàu HS tỡm caực tửứ caàn chuự yự

phaựt aõm:

- ẹoùc maóu, sau ủoự goùi HS ủoùc caực tửứ

naứy (Taọp trung vaứo caực HS maộc loói

phaựt aõm)

- Yeõu caàu HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng

caõu trong baứi

c) Luyeọn ủoùc ủoaùn

- Yeõu caàu HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng

- Haựt

- 3 HS leõn baỷng ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi theo yeõu caàu cuỷa GV

- HS ủoùc laùi teõn baứi

- Nghe GV ủoùc, theo doừi vaứ ủoùc thaàm theo

- soõng lụựn, baừi giaống, chụi troứ, giụ goùng, soựng lửứng, lon ta lon ton, lụựn,…

- ẹoùc baứi noỏi tieỏp Moói HS chổ ủoùc

1 caõu ẹoùc tửứ ủaàu cho ủeỏn heỏt baứi

khổ thơ trước lớp.

- Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo

nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 4 HS

d) Thi đọc giữa các nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc từng khổ

thơ, đọc cả bài

e) Đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc chú giải

- Hỏi: Tìm những câu thơ cho thấy

biển rất rộng

- Những hình ảnh nào cho thấy biển

giống như trẻ con?

- Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài

thơ, yêu cầu HS đọc đồng thanh bài

thơ, sau đó xoá dần bài thơ trên

bảng cho HS học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

bài thơ

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Nhận xét giờ học, dặn HS về nhà

đọc lại bài

- Tiếp nối nhau đọc hết bài

- Lần lượt từng HS đọc trong nhóm Mỗi HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài

- Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi trang SGK

- HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến:

Những câu thơ cho thấy biển rất rộng là:

Tưởng rằng biển nhỏ Mà to bằng trời

Như con sông lớn Chỉ có một bờ Biển to lớn thế

Bãi giằng với sóng

Chơi trò kéo co Lon ta lon ton

- HS cả lớp đọc lại bài và trả lời:+ Em thích khổ thơ 1, vì khổ thơ cho em thấy biển rất rộng

+ Em thích khổ thơ thứ 2, vì biển cũng như em, rất trẻ con và rất thích chơi kéo co

- Học thuộc lòng bài thơ

- Các nhóm thi đọc theo nhóm, cá nhân thi đọc cá nhân