giáo án lớp 1 tuần 2

- Học sinh tìm nhanh các hình đã học theo yêu cầu của GV.. Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy a.Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng.. - GV viết mẫu lên bảng và

Trang 1

Toán

I Mục tiêu:

- Củng cố kiền thức về hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

- Ghép hình vuông, hình tròn, hình tam giác thành hình mới.

- Kiểm tra sĩ số của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài

b.

H ớng dẫn làm bài tập

Bài 1: GV nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài

- Giúp HS nắm yêu cầu - Tô mà giống nhau vào các hình giống

Chốt: Gọi HS nêu lại tên ba loại hình đã học - tam giác, vuông, tròn

Bài 2: GVnêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS sử dụng các hình trong bộ đồ dùng

Trang 2

4 Củng cố.

- Thi tìm hình nhanh

- GV nhận xét, tuyên dơng

5- Dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị giờ sau: Các số 1,2,3

- Học sinh tìm nhanh các hình đã học theo yêu cầu của GV

@ Rút kinh nghi m ti t d y ợ̀m tiờ́t dạy ờ́t dạy ạy :?

-

-***********************************************

Tiếng Việt

Bài 4: Thanh hỏi, thanh nặng I.Mục tiêu:

- HS năm đợc cấu tạo của dấu hỏi, dấu nặng, thanh hỏi, thanh nặng cách đọc và viết các dấu

đó

- HS đọc, viết thành thạo các dấu thanh đó, đọc đúng các tiếng,từ, câu có chứa dấu mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: bẻ

- Say mê học tập

II.Chuẩn bị:

- GV : Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- HS : Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học

Hoạt động của thầy

1.ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

Hoạt động của trò

- Học sinh hát

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài

- GV cho học sinh quan sát tranh vẽ trong SGK

và nêu câu hỏi

? Tranh vẽ gì?

- Học sinh quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ : Khỉ, giỏ, hổ, thỏ, mỏ, vẹt, nụ,

cụ, ngựa, cọ

Trang 3

? Các tiếng: Khỉ, giỏ, hổ, thỏ, mỏ giống nhau ở

điểm nào?

? Các tiếng: vẹt, nụ, cụ, ngựa, cọ giống nhau ở

điểm nào?

GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

- Giống nhau là đều có thanh hỏi

- Đều có thanh nặng

- Học sinh đọc

b Dạy dấu thanh mới

* Nhận diện dấu thanh

+ Dấu hỏi (?)

- GV tô lại dấu hỏi trên bảng và nói: Dấu hỏi là

một nét móc

- Các con thấy dấu hỏi giống cái gì? - Giống cái móc câu.

- Học sinh lấy dấu hỏi trong bộ đồ dùng học TV

- Gv sửa sai cho học sinh

- Học sinh lấy từ bộ đồ dùng và ghép tiếng

“be” sau đó lấy dấu hỏi ghép trên đầu âme

- Tiếng “bẻ”

- Học sinh phân tích tiếng

- Học sinh đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết

- GV sửa sai cho học sinh

Trang 4

- Hôm nay ta học dấu gì? Có trong tiếng gì? - dấu hỏi, nặng, tiếng bẻ, bẹ

* Luyện đọc

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ

tự

- Gv sửa sai cho học sinh

- Học sinh đọc: Cá nhân, nhóm, cả lớp

- GV cho học sinh đọc sách giáo khoa.

* Luyện viết

- Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng dẫn viết

bảng

- GV thu một số vở chấm bài

- HS tập viết vở tập viết

* Luyện nói

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - các hoạt động của bé

- Nêu câu hỏi về chủ đề

- Các bức tranh này có điều gì giống nhau?

-Các bức tranh này có điều gì khác nhau?

Trớc khi đến trờng em có sửa lại quần áo không?

Có ai giúp không?

4 Củng cố

- GV cho học sinh chơi trò chơi:Tìm tiếng có dấu

vừa học

- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV

- Có tiếng bẻ,chỉ ra hoạt động bẻ

- Hoạt động bẻ khác nhau

- Học sinh chơi trò chơi theo nhóm Sau 3 phút, nhóm nào tìm đợc nhiều tiếng có chứa dấu vừa học thì nhóm đó chiến thắng

- GV nhận xét, tuyên dơng

5 Dặn dò.

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: thanh huyền,

thanh ngã

-

Tiếng Việt

Bài 5: Thanh huyền, thanh ngã

I Mục tiêu:

Trang 5

- HS nắm đợc cấu tạo của dấu huyền, thanh huyền, dấu ngã, thanh ngã cách đọc và viết cácthanh đó.

- HS đọc, viết thành thạo các thanh huyền, thanh ngã đọc đúng các tiếng,từ, câu có chứa thanhmớiaTr lời2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- Say mê học tập môn Tiếng Việt

II chuẩn bị

- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy

a.Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng - Học sinh đọc

b.

Dạy dấu thanh mới

Dấu huyền

- Cho HS nhìn tranh và nêu tranh vẽ gì? - dừa,mèo…

- Các tiếng đó có gì giống nhau? - đều có dấu huyền

- Viết dấu huyền, nêu cách đọc - đọc dấu huyền

*Nhận diện dấu huyền

- Gv tô lại dấu huyền trên bảng lớp và nói: Dấu

huyền là một nét xiên trái

- Hãy so sánh dấu huyền và dấu sắc có gì giống và

khác nhau?

- giống nh cái thớc đặt nghiêng

- Học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu

- Học sinh lấy dấu huyền và cài vào bảng

- Dấu huyền giống cái gì? - Giống cái thớc đặt nghiêng về phía phải

Trang 6

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết.

- tập viết bảng

Tiết 2

c.

Luyện tập:

* Kiểm tra bài cũ

- Hôm nay ta học dấu gì? Có trong tiếng gì? - dấu huyền, ngã, tiếng bè, bẽ

- GVhớng dẫn viết lại tiếng bè, bẽ

- GV quan sát uốn nắn cho học sinh cách cầm bút,

t thế ngồi viết

- GV thu chấm 3 – 5 vở của học sinh

- HS tô và viết vào vở tập viết

Luyện nói

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - bè

- Nêu câu hỏi về chủ đề

- Bè đi trên cạn hay dới nớc?

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: be, bè, bé, bẻ,

- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ýcủa GV

- Bè đi dới nớc

- Thuyền nan,tôn không thấm nớc

- Chuyển gỗ tre luồng

- Đẩy bè cho trôi

- Học sinh chơi trò chơi nh những tiết trớc

Trang 7

- Có khái niệm ban đầu về các số 1;2;3 Nhận biết số lợng các nhóm có 1;2;3 đồ vật.

- Đọc, viết các chữ số từ 1, 2, 3, biết đếm 1,2,3 và đọc theo thứ tự ngợc lại 3,2,1, biết thứ tự

III Hoạt động dạy- học :

1.ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ.

Trang 8

- GV viết mẫu lên bảng và hớng dẫn học sinh viết

Bài 1: GV nêu yêu cầu của bài. - theo dõi

- Giúp HS nắm yêu cầu - nhìn tranh viết số cho phù hợp

- Yêu cầu HS làm vào sách, em khác quan sát giúp

đỡ HS yếu

- làm bài

- Yêu cầu HS làm vào , quan sát giúp đỡ HS yếu - làm bài

- Gọi HS chữa bài

- HS hiểu trẻ em có quyền đợc đi học, có quyền có họ tên.

- HS biết giới thiệu vềtên mình, những điều mình thích trớc lớp

- Có ý thức học giỏi.

II Chuẩn bị

- GV : Tranh vẽ minh hoạ bàI tập 4.

- HS : Bài tập đạo đức.

III Hoạt động dạy – học

2.Kiểm tra bài cũ

- Em đang là học sing lớp mấy?

- Giới thiệu về một bạn trong lớp

-GV nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động của trò

-Em đang học lớp 1-2-3 hsgiới thiệu

Trang 9

a.Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài

+Cách tiến hành: Hát bài “Đi đến trờng”. - thực hiện theo lớp

* Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh - hoạt động cặp

+Mục tiêu: Rèn kĩ năng giới thiệu về bạn HS lớp 1.

- GV kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

- Học sinh quan sát tranh và thảo luậnnhóm đôi về nội dung tranh

- Đại diện một số nhóm lên trình bầy

tr-ớc lớp

- kể nội dung từng tranh

Chốt: Khi đã là HS lớp 1 em sẽ có cô giáo mới, bạn

bè mới…

- theo dõi

* Hoạt động3: Múa hát đọc thơ về trờng em - hoạt động cá nhân

+Mục tiêu: Rèn HS tình yêu trờng lớp, bạn bè.

+C ách tiến hành:

- Cho HS thi đua hát, kể chuyện… về lớp, trờng

- GV nhận xét, tuyên dơg - Học sinh lên múa hát về trờng của

Trang 10

I.Mục tiêu:

- Củng cố, nhận biết cấu tạo của âm, chữ “e, b, 6 dấu thanh”, cách đọc và viết các âm, chữ đó

- HS đọc, viết thành thạo các âm, chữ ôn tập, đọc đúng các tiếng,từ, câu có chứa âm mới, dấuthanh Phát triển lời nói theo chủ đề: Phân biệt các sự vật sự việc

- H/s yêu quý con vật

II chuẩn bị

III Hoạt động dạy - học

a. Giới thiệu bài

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

b.Ôn tập

- Trong tuần các con đã học những âm nào? - âm:e,b

- So sánh các âm đó - âm “b” cao 5 li, âm “e” cao 2 li

- Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng - ghép tiếng và đọc: be

- Các con đã học những dấu thanh nào? - ngang, sắc, huyền, ngã, nặng

- Cho HS ghép dấu thanh với tiếng “be”

- GV ghi bảng

- GV cho học sinh đọc

- Học sinh lấy bộ đồ dùng và ghép theo yêu cầu của GV

- đọc cá nhân, tập thể

* Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm đang

ôn, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có âm đang ôn

Trang 11

- GV viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết.

- GV nhận xét sửa sai cho học sinh

- HS tập viết bảng:bè;bé;bẻ;bẽ;bẹ

Tiết 2

c.

Luyện tập:

Luyện đọc

* Đọc bảng

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ

tự

- cá nhân, tập thể

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá

giỏi đọc câu

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm đang ôn, đọc

tiếng, từ khó

- tiếng:be, bé

* Đọc SGK

* Nghỉ giải lao giữa tiết

Luyện viết

- Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng dẫn viết

bảng

*Luyện nói

- HS viết vở Tập viết

- GV cho HS quan sát tranh và nêu nội dung từng

tranh

- dê/ dế, da/ dừa, cỏ/ cọ…

- Gọi HS nói về từng con vật, từng loại quả trong

tranh

- luyện nói theo câu hỏi của GV

4 Củng cố

- Nêu lại các âm vừa ôn

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài:

ê-v

- Cả lớp đọc lại bài vừa học @ Rút kinh nghi m ti t d y ợ̀m tiờ́t dạy ờ́t dạy ạy :?

-***************************************************

Trang 12

III Hoạt động dạy- học

Bài 1: GV nêu yêu cầu của bài. - nêu lại yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu

- GV nêu yêu cầu của bài nêu lại yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm, quan sát giúp đỡ HS yếu - làm bài

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài

Trang 13

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS làm vào vở , quan sát giúp đỡ HS yếu - làm bài

Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm vào vở , quan sát giúp đỡ HS yếu 1 - làm bài

4 Củng cố.

- Thi đếm nhanh

5 Dặn dò.

- Về nhà học bài

- Chuẩn bị giờ sau: các số 1;2;3;4;5

- theo dõi, nhận xét bài bạn

III Các hoạt động dạy- học

2.Kiểm tra bài cũ.

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học

sinh

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài.

-HS lấy đồ dùng học thủ công

Trang 14

- Hớng dẫn hs quan sát và nhận xét

- GV cho hs xem bài mẫu

? Quan sát xung quanh xem có đồ vật nào có

-Dán hình:Lấy hồ di đều theo các cạnh rồi dán

*Chú ý dùng một tờ giấy vuốt mép cho phẳng

- Cửa ra vào,bảng ,quyển sách

- Khăn quàng,vỉ ruồi, đầu nhà cấp 4

Trang 15

- HS nắm đợc cấu tạo của âm, chữ “ê,v, bê, ve”, cách đọc và viết các âm, chữ đó.Câu ứngdụng

- HS đọc, viết thành thạo các âm, chữ đó, đọc đúng các tiếng,từ, câu có chứa âm mới.Luyệnnói từ 2-3 câu theo chủ đề: bế bé

- Kính yêu cha mẹ

II Chuẩn bị:

III Hoạt động dạy - học

3.1 Giới thiệu bài

- GV cho học sinh quan sát tranh vẽ trong sách giáo

khoa và nêu câu hỏi

- Cả lớp lấy âm ê cài vào bảng cài

- Muốn có tiếng “bê” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “bê” trong bảng cài

- thêm âm b đằng trớc

- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần tiếng

- cá nhân, tập thể

Trang 16

c Hớng dẫn học sinh viết

- GV viết mẫu lên bảng và hớng dẫn học sinh viết chữ

Âm v dạy t“ ” ơng tự.

Nghỉ giải lao giữa tiết

*Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau

dó cho HS đọc tiếng, từ có âm mới

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự

- Học sinh đọc cá nhân, tập thể

* Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh vẽ và nêu câu hỏi:

- Treo tranh, vẽ gì?

- Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - 1hs đọc

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - bế bé

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý

Trang 17

- Học sinh chơi trò chơi theo nhóm.

- Nhận biết số lợng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5 Biết đọc viết các số 4,5

- Đọc, viết các số từ 1 đến 5 và ngợc lại Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số1,2,3,4,5.

- Hăng say học tập môn toán.

II chuẩn bị

- GV: Các nhóm đồ vật có 4;5 đồ vật.

- HS: Bộ đồ dùng học toán.

III Hoạt động dạy- học

Trang 18

Bài 1: GV nêu yêu cầu của bài. - theo dõi.

- Giúp HS nắm yêu cầu

- GV nhắc lại cách viết số 4, 5

Bài 2: GV hớng dẫn HS nêu yêu cầu của bài. - theo dõi

- Giúp HS nắm yêu cầu - nhìn tranh viết số cho phù hợp

Bài 3: GV nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS làm vào , quan sát giúp đỡ HS yếu - làm bài:1;2;3;4;5:

5;4;3;2;1

- đọc các số từ 1 đến 5 và ngợc lại

- Giúp HS nắm yêu cầu - nối vật với chấm tròn và số cho thích

hợp

4 Củng cố

- Thi đọc số nhanh

5.Dặn dò

Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập

- theo dõi, nhận xét bài bạn

- Học sinh đọc nhanh các số mà GV đa ra

Trang 19

-Thể dục

Trò chơi:Đội hình đội ngũ I.Mục tiêu :

- Làm quen với tập hợp hàng dọc,dóng hàng Ôn trò chơi:

- Biết đứng vào hàng dọcvà dóng với bạn đứng trớc cho thẳng( có thể còn chậm) Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi theo yêu cầu của GV

-Yêu thích môn thể dục thể thao, hăng hái rèn luyện vào buổi sáng

II.Chuẩn bị:

- GV:Sân trờng vẹ sinh sạch sẽ,tranh ảnh một số con vạt có hại

- HS:Trang phục đầu tóc gọn gàng

III.Các hoạt động dạy học:

-Tập hợp phổ biến nội dung yêu

cầu của bài

- Đứng vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ đếm

theo nhịp 1-2

1Lần2Lần1Lần1Lần

- HS sửa trang phục-Cả lớp hát

-Lớp trởng điều khiểnCơ

+ + ++ + +

- Các tổ tự tập thep sự điều khiển của tổ trởng

- Tổ chức thi xem tổ nào tập hợp nhanh,thẳng hàng

-HS thực hiện chơi nh giờ trớc

- Học sinh chơi trò chơi nh những tiết trớc

2’

1’

+ + + + + + ++ + + + + + +

Trang 20

- HS tô đều đẹp các nét cơ bản theo vở Tập viết 1

- Thành thạo khi viết các nét cơ bản

- Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II Chuẩn bị:

- GV:Bảng phụ phấn màu

- HS:Bảng, phấn, bút

III Các hoạt động dạy – học học

- ổn định trật tự lớp

- Kiểm tra sĩ số học sinh

2.Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra vở tập viết,đồ đùng hs

- GV nhận xét về sự chuẩn bị của học sinh

3.Bài mới.

a.Giới thiệu bài.

- Hôm nay chúng ta viết lại các nét cơ bản

b.H ớng dẫn viết bảng con

- GV treo bảng phụ ghi các nét cơ bản

- GV viết mẫu bảng lớp và hớng dẫn học sinh cách

- Thu vở chấm 1 số bài

- Nhận sét bài viết của hs

4.Củng cố

- Học sinh hát

- Học sinh mở sách vở, đồ dùng học môn Tập viết cho GV kiểm tra

- HS đọc cá nét cơ bản

- Hs viết bảng con

- HS viết vào vở tập viết

Trang 21

- Cho hs đọc lại các nét cơ bản.

5 Dặn dò.

-Về luyện viết lại các nét cơ bản

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập để học bài sau - Cả lớp đọc lại các nét cơ bản.

- HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: e, b, bé theo vở Tập viết1

- Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ: e, b, bé , đa bút theo đúng quy trình viết, dãn

đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu

- Say mê luyện viết chữ đẹp.

II Chuẩn bị

- Giáo viên: Chữ: e, b, bé và vần, từ ứng dụng đặt trong khung chữ.

- Học sinh: Vở tập viết.

III Hoạt động dạy- học :

Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài

b.Nội dung.

*Hớng dẫn viết chữ và viết vần từ ứng dụng

- Treo chữ mẫu: “e, b” yêu cầu HS quan sát và

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	348,5 KB