Giáo án lớp 1 tuần 18

- Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳngII Đồ dùng dạy học : - Giáo viên :phấn màu , thước dài - Học sinh :bút chì thước kẻ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động của giáo vi

Tuần 18 : Thứ 2 ngày 19 tháng 12 năm 2010.

Học vần:(t1,2)

bài 73: IT- IấT

I.mục tiêu: Giúp học sinh :

- Đọc, viết đợc vần; it-ieõt , traựi mớt; chửừ vieỏt

- Đọc đợc câu ứng dụng trong SGK

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em toõ ; veừ ; vieỏt

II.Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ tiếng việt

III.Các hoạt động dạy học

5’

2’

4’

4’

6’

10’

5’

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS đọc

bài

Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

GV: Ghi it-ieõt

b.Dạy vần it

b1.Nhận diện vần it

Vần im đợc tạo nên từ ă và t

? So sánh it với ot.?

Ghép vần it

Phát âm it

b2.Đánh vần:

i– t - it

Nhận xét

? Muốn có tiếng mớt thêm âm gì?

Hãy ghép tiếng it

GV: Ghi mớt

? Tiếng mớt có âm nào đứng trớc,

vần gì đứng sau?

Đánh vần:

mờ – it – mit -

Nhận xét

Gv:Cho HS xem tranh rút ra từ : traựi

mớt

GV: traựi mớt

Nhận xét

b3.Hớng dẫn viết chữ ghi vần it, traựi

mớt

GV: Viết mẫu: it, traựi mớt

Vần im có độ cao 2 li đợc viết nối

liền với nhau

Khi viết tiếng các con chữ đợc viết

nối liền nhau

Nhận xét

HS: 2 em đọc SGK

HS: Đọc theo GV

Giống: Đều kết thúc bằng t Khác: ăt bắt

đầu bằng ă

HS: Ghép và phát âm it

HS: Đánh vần cả lớp, nhóm, cá nhân HS: Trả lời

HS: Ghép tiếng mặt

HS: trả lời

HS: Đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp HS: Đọc: it

mớt traựi mớt

HS: Viết bảng con

HS: Viết : it, traựi mớt

3 – 4 em đọc

7’

7’

5’

*Dạy vần it qui trình tơng tự nh vần

it

b4.Đọc từ ngữ ứng dụng:

GV: Ghi từ ngữ

? Tìm tiếng có vân it?

Giải thích từ ngữ

Đọc mẫu

Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc lại tiết 1:

Nhận xét

Đọc câu ứng dụng

GV: Cho HS xem tranh

Nhận xét

GV: Đọc mẫu

b.Luyện viết:

GV: Quan sát giúp HS viết, chú ý HS

yếu viết chậm

GV: Chấm một số bài, nhận xét

c.Luyện nói: Em toõ ; veừ ; vieỏt

ẹaởt teõn tửứng baùn trong tranh vaứ

giụựi thieọu baùn ủang laứm gỡ? Coự theồ

keứm theo lụứi khen ngụùi baùn

IV.Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Tìm từ có vần it-ieõt

- GV: Chỉ bảng cho HS đọc

- Xem trớc bài 74

HS: Gạch chân tiếng có vần it-ieõt

HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp HS: Quan sát tranh

HS: Viết bài

HS: Trả lời câu hỏi

HS: Tìm từ có vần it-ieõt ? Cả lớp đọc

-Tiếng viêt

ễN TẬP

I.mục tiêu: Giúp học sinh :

- Đọc, viết đợc vần it-ieõt , traựi mớt; chửừ vieỏt - Làm đợc bài tập nối tạo câu

- Điền đúng vần it, iờt phù hợp với tranh

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi bài 1, 2

III.Các hoạt động dạy học

5’

2’

23’

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS

viết:Chim cỳt, sỳt búng

Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b.Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Nối

Bà mẹ tiết trời mỏt mẻ

Cỏnh quạt Việt Nam anh hựng

Mựa thu quay tớt

Yêu cầu HS đọc lại các câu đã nối

Nhận xét

HS: Viết bảng con

2 em đọc SGK bài 72

Nêu yêu cầu bài tập

HS: Làm bài- chữa bài

Nhận xét

HS: Đọc các câu đã nối

5’

Bài 2: Điền it hay iêt?

Yêu cầu HS quan sát tranh điền vần:

B… mắt, bàn v…, đàn v…

Yêu cầu HS đọc lại các từ ngữ

Nhận xét

Bài 3: Viết: Đụng nghịt, hiểu biết

GV: Quan sát HS viết, chú ý HS yếu

viết chậm

Nhận xét

Chấm một số bài- nhận xét

IV.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài 66

Nêu yêu cầu bài tập

HS: Làm bài- chữa bài

Nhận xét

HS: Đọc các từ đã điền

HS: Viết

-BU ỔI CHIỀU;

L.toán (T1)

ễN TẬP

I.mục tiêu: Giúp học sinh :

Làm đợc các phép tính cộng, trừ trong phạm vi8, 9

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi các bài tập 1, 2

III.Các hoạt động dạy học

5’

2’

23’

5’

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS làm:

4 + 4 = 8 - 3 =

3 + 5 = 8 - 6 =

Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b.Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Tính:

3+ 6 = 4+ 5 =

6+ 3 = 5+ 4 =

2+ 7 = 8+ 1 =

7+ 2 = 1+ 8 =

Củng cố về cộng trong phạm vi 9

Nhận xét

Bài 2: Tính:

9- 1 = 9- 3 =

9- 8 = 9- 6 =

9- 2 = 9- 4 =

9- 7 = 9- 5 =

Củng cố về trừ trong phạm vi 9

Nhận xét

Chấm bài- Nhận xét

IV.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn cộng, trừ trong phạm vi

9

HS: Làm bảng con

Nêu yêu cầu bài tập

HS: làm bài – chữa bài

Nhận xét

Nêu yêu cầu bài tập

Làm bài- đổi vở kiểm tra bài của bạn

-L.toán (T2)

ễN TẬP

I.mục tiêu: Giúp học sinh :

- Nhận biết số lợng trong phạm vi 10

- Thứ tự dãy số từ 0 đến 10

- Thực hiện phép cộng, trừ trong phạm vi 10.

- Bớc đầu làm quen với giải toán có lời văn

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi các bài tập 2, 3

III.Các hoạt động dạy họcIV.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn cộng, trừ trong phạm vi

10

-

L TIẾNG VIỆT (T3+4)

luyện kể chuyện: đi tìm bạn

I.mục tiêu: Giúp học sinh :

- Nghe kể chuyện hiểu và kể lai đợc chuyện: Đi tìm bạn

- ý nghĩa câu chuyệnn: Nói lên tình bạn bè thân thiết của Sóc và Nhím

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học

7’

17’

1.GV giới thiệu chuyện: Đi tìm bạn

Kể lần 1

Kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

2.GV treo tranh yêu cầu HS kể theo

tranh

HS: Đọc “Đi tìm bạn”

HS: Theo dõi

HS: Thi kể theo nhóm

5’

Các nhóm thi kể theo nội dung tranh

Nhận xét, bổ sung

Khuyến khích HS kể cả bài

c.ý nghĩa câu chuyện: Qua câu

chuyện nói lên tình cảm bạn bè thân

thiết của Sóc và Nhím

IV.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà kể lại chuyện cho bố mẹ

nghe

Đại diện các nhóm thi kể

Nhận xét

HS nờu ý nghĩa

-Thứ 3 ngày 20 tháng 12 năm 2010.

Học vần:(t1,2)

bài 70: UễT-ƯƠT

I.mục tiêu: Giúp học sinh :

- Đọc, viết đợc vần uoõt - ửụt, chuoọt nhaột; lửụựt vaựn

- Đọc đợc câu ứng dụng trong SGK

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chụi caàu trửụùt

II.Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ tiếng việt

III.Các hoạt động dạy học

5’

2’

4’

4’

6’

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết

rửa mặt, đấu vật

Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

GV: Ghi uoõt - ửụt

b.Dạy vần uoõt

b1.Nhận diện vần uoõt

Vần oõt đợc tạo nên từ oõ và t

? So sánh uoõt với at?

Ghép vần uoõt

Phát âm uoõt

b2.Đánh vần:

uoõ - t - uoõt

Nhận xét

? Muốn có tiếng coọt thêm âm gì?

Hãy ghép tiếng: chuoọt

GV: Ghi: chuoọt

? Tiếng chuoọt có âm nào đứng trớc,

vần gì đứng sau?

Đánh vần:

chụứ –uoõt – chuoõt – naởng - chuoọt

Nhận xét

GV: Cho HS xem tranh rút ra từ

chuoọt nhaột

HS: Viết bảng con

2 em đọc SGK

HS: Đọc theo GV

Giống: Đều kết thúc bằng t Khác: oõt

bắt đầu bằng oõ HS: Ghép và phát âm uoõt HS: Đánh vần cả lớp, nhóm, cá nhân HS: Trả lời

HS: Ghép tiếng : chuoọt HS: trả lời

HS: Đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp HS: Đọc: Uoõt

chuoọt chuoọt nhaột

5’

18’

7’

7’

5’

ứ GV: chuoọt nhaột

Nhận xét

b3.Hớng dẫn viết chữ ghi vần uoõt,

chuoọt nhaột

GV: Viết mẫu: uoõt, chuoọt nhaột

Vần uoõt có độ cao 2 li đợc viết nối

liền với nhau

Khi viết tiếng các con chữ đợc viết

nối liền nhau

Nhận xét

*Dạy vần ửụt qui trình tơng tự nh

vần iêm

b4.Đọc từ ngữ ứng dụng:

GV: Ghi từ ngữ

? Tìm tiếng có vân uoõt - ửụt?

Giải thích từ ngữ

Đọc mẫu

Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc lại tiết 1:

Nhận xét

Đọc câu ứng dụng

GV: Cho HS xem tranh

Nhận xét

GV: Đọc mẫu

b.Luyện viết: uoõt, chuoọt nhaột

GV: Quan sát giúp HS viết, chú ý HS

yếu viết chậm

GV: Chấm một số bài, nhận xét

c.Luyện nói: nhửừng ngửụứi baùn toỏt

GV: Cho HS quan sát tranh

? Giụựi thieọu teõn ngửụứi baùn maứ em

yeõu thớch nhaỏt?vỡ sao em laùi yeõu quyự

baùn ủoự?

? ngửụứi baùn toỏt ủaừ giuựp ủụừ em ủieàu

gỡ?

IV.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Tìm từ có vần uoõt - ửụt

- GV: Chỉ bảng cho HS đọc

- Xem trớc bài 75

HS: Viết bảng con

HS: Viết uoõt, chuoọt nhaột

3 – 4 em đọc

HS: Gạch chân tiếng có vần uoõt - ửụt

HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

HS: Quan sát tranh

HS: Viết bài uoõt, chuoọt nhaột

HS : nhửừng ngửụứi baùn toỏt HS: Quan sát tranh

HS: Trả lời câu hỏi

HS: Tìm từ có vần uoõt - ửụt? Cả lớp đọc

-Toaựn(t3) ẹIEÅM, ẹOAẽN THAÚNG

I Muùc tieõu : Sau baứi naứy hoùc sinh

- Nhaọn bieỏt ủửụùc ủieồm vaứ ủoaùn thaỳng

- Bieỏt keỷ ủoaùn thaỳng qua 2 dieồm

- Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên :phấn màu , thước dài

- Học sinh :bút chì thước kẻ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Bài cũ

( 5ph )

*GV kiểm tra dụng cụ học tậpï của HS

*HS mở dụng cụ ra để tổ trưởng kiểm tra báo lại cho giáo viên

2/Bài mới

*giới thiệu

điểm và

đoạn

thẳng

( 8-10 ph )

Bước 1:giới thiệu điểm và đoạn

thẳng

- GV dùng phấn màu chấm lên bảng và hỏi: Đây là cái gì?

- GV nói đó chính là điểm

- GV viết tiếp chữ A và nói : điểm này cô đặt tên là A

 A Điểm A

- GV nói: Tương tự ai có thể viết cho cô điểm B

 B

- GV nối 2 điểm và nói:Nối điểm A với điểm B ta có đoạn thẳng AB

- GV chỉ vào đoạn thẳng và cho

HS đọc đoạn thẳngAB

- GV nhấn mạnh : cứ nối 2 diểm với nhau ta được một đoạn thẳng Bước 2: giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng

- Để vẽ đoạn thẳng chúng ta vần dụng cụ nào?

- GV HD HS cách vẽ đoạn thẳng

- Dùng bút chấm 1 điểm và chấm thêm 1 điểm nữa, sau đó đặt tên cho 2 điểm

- Đặt mép thước qua 2 điểm vừa vẽ, dùng tay trái giữ thước cố định, tay phải cầm bút tựa vào

-Quan sát nêu -Dấu chấm

-lắng nghe

-HS đọc điểm A -HS lên bảng viết điểm B

 B -QS lắng nghe

-Đoạn thẳng AB

-Dùng thước và bút để vẽ

-Lắng nghe thực hiện

-HS dưới lớp vẽ ra nháp -Vẽ xong lần lượt đọc tên các điểm và các đoạn thẳng vẽ được B

A E G

Thực hành

Bài 1

( 5ph )

Làm

miệng

Bài 2

( 5ph )

Làm phiếu

bài tập

Bài 3

Làm việc

cá nhân

mép thước cho đầu bút đi nhẹ trên mặt giấy từ điểm nọ đến điểm kia, tức từ A đến B, chú ý kẻ từ trái sang phải

Bước 3:nhấc bút và nhấc thước

ra ta có một đoạn thẳng

- GV cho 2 em lên bảng vẽ

- GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk

*1 HS nêu yêu cầu của bài 1

-Treo bảng phụ bài tập 1 hướng dẫn quan sat`, làm bài

-Chỉ không theo thứ tự các điểm và đoạn thẳng

-GV gọi 2 –3 HS đọc lại bài làm,

GV nhận xét, đánh giá

*1 HS nêu yêu cầu bài 2 -Chia lớp làm 4 nhóm.tổ chức cho bốc thăm,bốc thăm nào làm thăm đó.GV lưu ý HS vẽ cho thẳng, không chệch các điểm -Kiểm tra kết quả

*1 HS đọc đầu bài cả lớp làm bài và chữa bài

Vẽ đoạn thẳng Dưới lớp theo dõi nhận xét

*Đọc tên điểm và các đoạn thẳng

-QS đọc thầm các điểm

-Đọc nối tiếp các điểm và các đoạn thẳng

Đ iểm:M,N,C,D,K,H,P,G,X,Y Đoạn thẳng:MN,CDK,H,PG,XY -Các HS khác nhận xét

* Kẻ các đoạn thẳng

-Nhóm trưởng lên bốc thăm đọc

to Y/C phiếu trở về thảo nhóm làm bài

-Các nhóm làm xong lên treo lên trên bảng

-Các nhóm nhận xét chéo

M N K P D

C H G Y X

* Mỗi hình dưới đây có bao nhiêu đoạn thẳng

( 5ph )

-GV hửụựng daón HS ủoùc teõn tửứng ủoaùn thaỳng ủoự

-Vaọy moói hỡnh coự maỏy ủoaùn thaỳng?

-Quan saựt,laàn lửụùt neõu teõn tửứng ủoaùn thaỳng

-H1 coự 3 ủoaùn thaỳng H2 coự 4 ủoaùn thaỳng H3 coự 5 ủoaùn thaỳng -HS khaực theo doừi nhaọn xeựt

Cuỷng coỏ

daởn doứ

( 5ph )

*Hoõm nay hoùc baứi gỡ?

-Muoỏn veừ ủửụùc ủoaùn thaỳng ta phaỷi laứm nhử theỏ naứo?

GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

HD HS hoùc baứi, laứm baứi ụỷ nhaứ Chuaồn bũ baứi sau

*ẹieồm,ẹoaùn thaỳng

-HS neõu laùi caựch veừ ủieồm, ủoaùn thaỳng

-Laộng nghe,thửùc hieọn

Thứ 4 ngày2 1tháng 12 năm 2010

Học vần:(t1,2)

bài 67: ôn tập

I.mục tiêu: Giúp học sinh :

- Đọc, viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng t

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng

- Nghe kể, hiểu đợc chuyện qua tranh : Chuoọt nhaứ vaứ chuoọt ủoàng

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn, tranh minh hoạ chuyện kể (sgk)

III.Các hoạt động dạy học

5’

2’

5’

12’

5’

5’

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết:

chuoọt nhaột; lửụựt vaựn

Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b.Ôn tập:

b1.Ôn lại các vần đã học có âm cuối là t

Treo bảng ôn

Nhận xét

b2.Ghép âm thành vần

Hãy ghép các chữ ghi âm ở cột dọc với

các âm ở dòng ngang

Nhận xét

b3.Đọc từ ngữ ứng dụng:

GV: ghi bảng từ ngữ

? Tìm tiếng có vần mới ôn

Giải thích từ ngữ

Đọc mẫu

b4.Hớng dẫn viết từ ngữ:

choựt voựt; baựt ngaựt

GV: Viết mẫu: choựt voựt; baựt ngaựt

HS: Viết bảng con

2 em đọc SGK

HS: Đọc các chữ ghi vần ở bảng 1 HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

3 – 4 em đọc

HS: Tìm và gạch chân

7’

6’

5’

Khi viết các con chữ đợc viết nối liền

nhau, dấu thanh đúng vị trí

nhận xét

Tiết 2

3.Luyện tập.

a.Luyện đọc lại tiết 1

Nhận xét

Đọc câu ứng dụng

GV: Cho HS xem tranh

Chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

Nhận xét

Đọc mẫu

b.Luyện viết:

Quan sát giúp HS viết, chú ý HS yếu viết

chậm

Chấm một số bài-nhận xét

c.Kể chuyện: Chuoọt nhaứ vaứ chuoọt ủoàng

GV: Giới thiệu chuyện

Kể lần 1: Toàn bộ câu chuyện

Kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

Yêu cầu HS thi kể trong nhóm

Mỗi nhóm kể 1 tranh

Nhận xét, bổ sung

ý nghĩa : Bieỏt yeõu quyự nhửừng gỡ do chớnh

tay mỡnh laứm ra

IV.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Xem trớc bài 76

HS: Viết bảng con: choựt voựt; baựt ngaựt

HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

HS: Thảo luận

3-4 em đọc

HS: viết bài

HS:Đọc:Chuoọt nhaứ vaứ chuoọt ủoàng

HS: Theo dõi

Các nhóm thi kể

Cử đại diện nhóm kể

-Toán (t3)

ẹOÄ DAỉI ẹOAẽN THAÚNG

I MUẽC TIEÂU

- Coự bieồu tửụùng veà ‘’daứi hụn – ngaộn hụn ‘’ Tửứ ủoự coự bieồu tửụùng veà ủoọ

daứi ủoaùn thaỳng thoõng qua ủaởc tớnh ‘’daứi – ngaộn ‘’ cuỷa chuựng

- Bieỏt so saựnh ủoọ daứi hai ủoaùn thaỳng tuyứ yự baống 2 caựch: so saựnh trửùc tieỏp

hoaởc so saựnh giaựn tieỏp

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- GV thửụực keỷ to daứi vaứ thửụực keỷ nhoỷ

- HS: thửụực keỷ nhoỷ, buựt chỡ

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

Noọi dung Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1/Baứi cuừ

( 5ph )

*2 HS leõn baỷng veừ 2 ủoaùn thaỳng vaứ ủoùc teõn ủoaùn thaỳng mỡnh vửứa veừ

- Y/C HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn

- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm

*HS dửụựi lụựp laỏy giaỏy nhaựp ra ủeồ laứm baứi GV kieồm tra

-Nhaọn xeựt baứi laứm treõn baỷng

2/Bài

mới

*Biểu

tượng độ

dài đoạn

thẳng.

( 8-10

ph )

GV giới thiệu tên bài

*Dạy biểu tượng ‘’ dài hơn ngắn hơn ‘’và so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng

-GV cầm 2 thước kẻ dài ngắn khác nhau và hỏi ‘’ Làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn?’’

GV gợi ý tiếp: Nếu chỉ nhìn bằng mắt ( GV cầm bên trái một cái, bên phải một cái, đặt 2 cái bắt chéo nhau ) thì ta có biết được không?

-Làm cách nào mà ta không phải dùng vật khác để đo mà vẫn biết được?

- GV HD HS so sánh trực tiếp bằng cách:Chập hai chiếc thước khít vào nhau sao cho chúng có một đầu bằng nhau rồi nhìn vào đầu kiasẽ biết cái nào dài hơn ,cái nào ngắn hơn

- GV gọi 2 em lên so sánh 2 cái bút,

2 que tính

- - GV cho HS nhìn vào hình vẽ

sgk để trả lời thước nào dài thước nào nhắn, đoạn thẳng nào dài đoạn thẳng nào ngắn?

* So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian

GV cầm 2 cái thước dài to ( có

độ dài và có ngắn,

màu sắc khác nhau) giơ từng cái lên và nói: cô có 2 cái thước Bây giờ, muốm so sánh

- -xem cái nào dài hơn, cái nào

ngắn hơn, ta làm như thế nào?

- => Ngoài cách 1 ra ta còn có

một cách khác để đo đó là đo bằng gang tay Ta lấy gang tay làm vật đo

*Quan sát lắng nghe

-Có thể nhìn bằng mắt

-Để chập 2 cái thước lại,cho 2 đầu của 2 cái thước bằng nhau,cái thước nào thừa ra nhiều hơn thì cái thước đó dài hơn

-Quan sát

-Thực hiện trước lớp

-Nêu miệng tại chỗ

-Muốn biết cái nào dài hơn, ngắn hơn thì ta đo hoặc nhìn