CHIA HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ pdf

3./ Thái độ : Rèn luyện cho học sinh tính chính xác khi vận dụng các quy tắc nhân và chia hai lũy thừa cùng cơ số.

CHIA HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ

a10 : a2 = ?

I.- Mục tiêu :

1./ Kiến thức cơ bản : Học sinh nắm được công thức chia hai lũy thừa cùng cơ số

, quy ước a0 = 1 (với a  0)

2./ Kỹ năng cơ bản : Học sinh biết chia hai lũy thừa cùng cơ số

3./ Thái độ : Rèn luyện cho học sinh tính chính xác khi vận dụng các quy tắc

nhân và chia hai lũy thừa cùng cơ số

II.- Phương tiện dạy học :

Sách giáo khoa

III.- Hoạt động trên lớp :

1.- Ổn định lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.- Kiểm tra bài củ :

Tính : a4 a3 = ?

Tìm x biết : 54 x = 57

6 x = 18

3.- Bài mới :

Hoạt

động

sinh làm

bài tập

theo

nhóm

thực hiện

trên bảng

con

- Từ kiểm tra GV đặt vấn đề

57 : 54 =

?

- Các em có nhận xét gì về liên hệ giữa các số mũ của lũy thừa

- GV gợi ý học sinh nêu tổng quát

- Nhấn mạnh a  0

- Có liên hệ gì giữa hai cách giải ?

- Học sinh nhận xét liên hệ giữa các số

mũ của các lũy thừa

?

- Học sinh tính

53 : 53

( bằng 2 cách )

1.- Ví dụ :

a3 a4 =

a7

Do đó a7 : a4 =

a3 (= a7 – 4 )

2.- Tổng quát :

Với m > n ta

có :

am : an = am – n ( a  0 )

Trong trường hợp m

= n ta có :

am : an =

am – n = a0

mặc khác am : an =

am – m = 1

Ví dụ : 53 : 53 =

125 : 125 = 1

Ta quy ước : a0

= 1 ( a  0)

sinh làm

bài tập

theo

nhóm

- Củng cố bài tập 67 / 30 SGK

- GV củng cố bằng bài tập ? 2 SGK

- Viết số 2745 dưới dạng tổng của các

số hàng nghìn, hàng trăm …

- Củng cố bài tập ?

3 SGK

- Củng cố bài tập

- Học sinh nhắc lại công thức nhiều lần

- Học sinh lên bảng giải

- Học sinh lên bảng giải

Tổng quát :

3.- Chú ý :

Mọi số tự nhiên đề viết được dưới dạng tổng các lũy thưà của 10

Ví dụ :

2745 = 2 1000 + 7

100 + 4 10 + 5

= 2 103 + 7

102 + 4 101 + 5 100

am : an = am – n ( a  0 ; m 

n )

68 / 30 SGK

4.- Củng cố : Củng cố từng phần như trên

5.- Hướng dẫn ,dặn dò : Về nhà làm các bài tập 69 ; 70 ; 71 ; 72

SGK trang 30 và 31

Giải thích về số chính phương