Tài liệu mẫu Kiểm định chất lượng giáo dục

Dành cho các đơn vị làm Kiểm định chất lượng giáo dục tham khảo, Tài liệu là kết quả của việc thực hiện quá trình kiểm định chất lượng thành công tại 1 trường THPT.

DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ

(Kèm theo Quyết định số:12/2013/QĐ-THPT-BĐ Ngày 19 tháng 9 năm 2013)

2 Đỗ Thị Thúy Vinh Phó Hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ

4 Bùi Văn Hiền Phó Hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ

5 Đỗ Thiện Duyên Chủ tịch Công đoàn Thư ký HĐ

6 Trần Văn Thắng Bí thư Đoàn thanh niên Thư ký HĐ

7 Đỗ Chí Cường Trưởng ban TTND Thư ký HĐ

8 Nguyễn Thúy Quỳnh Tổ trưởng tổ Ngữ Văn Ủy viên HĐ

9 Nguyễn Thị Lý Tổ trưởng tổ

Sử-Địa-GDCD Ủy viên HĐ

10 Vũ Bá Oai Tổ trưởng tổ Toán Ủy viên HĐ

11 Phạm Thị Huyền Tổ trưởng tổ

Lí-Hóa-CN Ủy viên HĐ

12 Nguyễn Thị Phương Tổ trưởng tổ

Sinh-TD-GDQP Ủy viên HĐ

Sử-Địa-GDCD Ủy viên HĐ

16 Hoàng Minh An Tổ phó tổ Toán Ủy viên HĐ

17 Đỗ Thị Linh Trang Tổ phó tổ Lí-Hóa-CN Ủy viên HĐ

18 Nguyễn Thúy Linh Tổ phó tổ

Sinh-TD-GDQP Ủy viên HĐ

19 Nguyễn Tất Tiến Tổ phó tổ

Tin học - Ngoại ngữ Ủy viên HĐ

20 Nguyễn Văn Lúy Tổ phó tổ Văn phòng Ủy viên HĐ

TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký

30 Cao Phương Thanh Giáo viên Ủy viên HĐ

33 Nguyễn Hùng Cường Giáo viên Ủy viên HĐ

37 Nguyễn Thị Hương Giáo viên Ủy viên HĐ

39 Bùi Thị Hồng Nhung Giáo viên Ủy viên HĐ

40 Dương Doãn Nghĩa Giáo viên Ủy viên HĐ

41 Nguyễn Toàn Thắng Giáo viên Ủy viên HĐ

45 Nguyễn Hữu Thành Giáo viên Ủy viên HĐ

TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký

62 Nguyễn Văn Thanh Giáo viên Ủy viên HĐ

64 Nguyễn Đức Khánh Giáo viên Ủy viên HĐ

74 Đặng Thị Thùy Linh Giáo viên Ủy viên HĐ

75 Nguyễn Thị Thu Thủy Thủ Quỹ Ủy viên HĐ

77 Nguyễn Thị Kim Hằng Thư viện Ủy viên HĐ

79 Nguyễn Thị Thu Hiền Giáo vụ Ủy viên HĐ

DANH SÁCH NHÓM THƯ KÝ

3 Trần Văn Thắng Bí thư Đoàn thanh niên Ủy viên

1 Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường 22

1.1 Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ

trường THCS và trường phổ thông nhiều cấp học (sau đây gọi là

Điều lệ trường trung học) và các quy định của Bộ GDĐT

23

1.2 Tiêu chí 2: Lớp học, số học sinh theo quy định của Điều lệ

1.3 Tiêu chí 3: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn

thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ

Chí Minh, các tổ chức xã hội khác và các hội đồng hoạt động theo

quy định của Điều lệ trường trung học và quy định của pháp luật

28

1.4 Tiêu chí 4: Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ theo quy

định tại Điều lệ trường trung học của các tổ chuyên môn, tổ Văn

phòng (tổ Giáo vụ, tổ Quản trị Đời sống, các bộ phận khác đối với

trường chuyên biệt)

31

1.5 Tiêu chí 5: Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường. 34

1.6 Tiêu chí 6: Chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính

sách, pháp luật của Nhà nước, của địa phương và sự lãnh đạo, chỉ

đạo của cơ quan quản lý giáo dục các cấp

37

1.7 Tiêu chí 7: Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua. 39

1.8 Tiêu chí 8: Quản lí các hoạt động giáo dục, quản lí cán bộ, giáo

1.9 Tiêu chí 9: Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường. 43

1.10 Tiêu chí 10: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và

cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường,

45

phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ

nạn xã hội trong trường

2 Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh 49

2.1 Tiêu chí 1: Năng lực của cán bộ quản lý trong quá trình triển

2.2 Tiêu chí 2: Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên theo quy

định của điều lệ trường tiểu học, Điều lệ trường trung học 53

2.3 Tiêu chí 3: Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm

2.4 Tiêu chí 4: Số lượng, chất lượng và việc làm đảm bảo các chế độ,

chính sách theo quy định đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường 58

2.5 Tiêu chí 5: Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu của Điều

lệ trường tiểu học, Điều lệ trường trung học và của pháp luật 59

3 Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học 63

3.1 Tiêu chí 1: Khuôn viên, cổng trường, hàng rào bảo vệ, sân

chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường trung học 64

3.2 Tiêu chí 2: Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh. 66

3.3 Tiêu chí 3: Khối phòng phục vụ học tập, trang thiết bị văn

phòng phục vụ công tác quản lý, dạy và học theo quy định của Điều

lệ trường trung học

68

3.4 Tiêu chí 4: Công trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ

thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục 70

3.5 Tiêu chí 5: Thư viện đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu của

3.6 Tiêu chí 6: Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu quả sử

4 Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội 77

4.1 Tiêu chí 1: Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện

4.2 Tiêu chí 2: Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng,

chính quyền và phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa phương để

huy động nguồn lực xây dựng trường và môi trường giáo dục

80

4.3 Tiêu chí 3: Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể của 83

địa phương, huy động sự tham gia của cộng đồng để giáo dục truyền

thống lịch sử, văn hóa dân tộc cho học sinh và thực hiện mục tiêu,

kế hoạch giáo dục

5 Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục 87

5.1 Tiêu chí 1: Thực hiện chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học

của Bộ GDĐT, các quy định về chuyên môn của cơ quan quản lý

giáo dục địa phương

88

5.2 Tiêu chí 2: Đổi mới phương pháp dạy học nhằm khuyến khích

sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn

luyện khả năng tự học của học sinh

90

5.3 Tiêu chí 3: Thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục của địa phương. 93

5.4 Tiêu chí 4: Thực hiện hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp

đỡ học sinh học lực yếu, kém theo kế hoạch của nhà trường và theo

quy định của các cấp quản lý giáo dục

94

5.5 Tiêu chí 5: Thực hiện nội dung giáo dục địa phương theo quy

5.6 Tiêu chí 6: Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao,

khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh 99

5.7 Tiêu chí 7: Giáo dục, rèn luyện kĩ năng sống thông qua các

hoạt động học tập, hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài

giờ lên lớp cho học sinh

5.10 Tiêu chí 10: Kết quả xếp loại hạnh kiểm của học sinh hằng

5.11 Tiêu chí 11: Kết quả hoạt động giáo dục nghề phổ thông và

5.12 Tiêu chí 12: Hiệu quả hoạt động giáo dục hằng năm của nhà trường. 112

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG

TRƯỜNG THPT BẠCH ĐẰNG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý,giáo viên, nhân viên và học sinh

Tiêu chí 3

Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học

Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

Tiêu chí 2

Tiêu chuẩn 5: hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục

PHẦN 1: CƠ SỞ DỮ LIỆU TRƯỜNG THPT BẠCH ĐẰNG

I Thông tin chung của nhà trường

Tên trường (theo quyết định thành lập): Trường THPT Bạch Đằng

Tiếng Việt: Trường THPT Bạch Đằng

Tiếng Anh (nếu có): không có

Tên trước đây (nếu có): Trường cấp 3 vừa học vừa làm Lưu Kiếm

Cơ quan chủ quản: Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng.

Địa chỉ trường:

Lưu Kiếm - Thủy Nguyên -

bachdang@haiphong.edu.vn

thpt-Web: http://thpt-bachdang-haiphong.edu.vn/

Loại hình:

 Tư thục

 Loại hình khác ( ghi rõ)… Có học sinh bán trú

 Có học sinh nội trú

1 Trường phụ (Không có)

2 Thông tin chung về lớp học và học sinh

Số liệu tại thời điểm tự đánh giá: Năm học 2013 - 2014

Tổng số

Chia ra Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12

Trong đó:

Học sinh tuyển mới vào lớp 10 452 452

Trong đó:

Trong đó:

Các thông tin khác (nếu có)

Số liệu của 04 năm gần đây:

2010-2011

Năm học 2011-2012

Năm học 2012-2013

Năm học 2013-2014

Số lượng học sinh đạt giải

trong các kỳ thi học sinh giỏi

Trường: 95,TP: 14

Trường:137,TP: 17

Trường:120,TP: 23Các thông tin khác (nếu có)

3 Thông tin về nhân sự

Số liệu tại thời điểm tự đánh giá:

- Âm nhạc:

- Mỹ thuật:

Tuổi trung bình của

giáo viên cơ hữu:

Năm học2012-2013

Năm học2013-2014

Số giáo viên chưa đạt chuẩn

đào tạo

Số giáo viên đạt chuẩn đào tạo 94 94 90 88

Số giáo viên đạt danh hiệu

giáo viên dạy giỏi cấp huyện,

quận, thị xã, thành phố

Số giáo viên đạt danh hiệu giáo

viên dạy giỏi cấp Tỉnh, thành

phố trực thuộc Trung ương

Số giáo viên đạt danh hiệu giáo

viên dạy giỏi cấp Quốc gia

Số lượng bài báo của giáo

viên đăng trong các tạp chí

trong và ngoài nước

Số lượng sáng kiến kinh

nghiệm của cán bộ, giáo

viên được cấp có thẩm

quyền nghiệm thu

Số lượng sách tham khảo

của cán bộ, giáo viên được

các nhà xuất bản ấn hành

Số bằng phát minh, sáng chế

được cấp (ghi rõ nơi cấp, thời

gian cấp, người được cấp)

vị, học hàm

Điện thoại, Email

10 Phạm Thị Huyền Tổ trưởng Đại học 0978890700

II Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính

1 Cơ sở vật chất, thư viện trong 4 năm gần đây

2010-2011

Năm học 2011-2012

Năm học 2012-2013

Năm học 2013-2014 Tổng diện tích đất sử dụng của

- Phòng khác: sinh hoạt chuyên

- Phòng thường trực, bảo vệ 1 1 1 1

- Khu nhà ăn, nhà nghỉ đảm bảo

điều kiện sức khoẻ học sinh bán

trú (nếu có)

- Khu vệ sinh cho cán bộ, giáo

- Diện tích (m 2 )thư viện (bao gồm

cả phòng đọc của giáo viên và

học sinh):

- Tổng số sách trong thư viện của

- Máy tính của thư viện đã được

kết nối internet (có hoặc không)

1Có

1Có

1Có

1Có

- Các thông tin khác (nếu có)

- Thiết bị khác: đài, máy tính

7 Các thông tin khác (nếu có)

2 Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 4 năm gần đây

Tổng kinh phí được cấp

Tổng kinh phí được

chi trong năm (đối với

trường ngoài công lập)

PHẦN 2 TỰ ĐÁNH GIÁ

I Đặt vấn đề

Trường THPT Bạch Đằng xây dựng ở phía Bắc của huyện Thủy Nguyên,được thành lập ngày 19 tháng 9 năm 1978 Tiền thân trường mang tên “trườngPTTH vừa học, vừa làm Lưu Kiếm” Trải 35 năm dựng xây và phát triển, trườngTHPT Bạch Đằng luôn bám sát mục tiêu chiến lược “Nâng cao dân trí, Đào tạonhân lực, Bồi dưỡng nhân tài” cho quê hương, đất nước

Trường hiện có 104 cán bộ, giáo viên và nhân viên, trong đó 100% giáoviên đạt chuẩn, 11% trên chuẩn, 03 đồng chí có trình độ Trung cấp lí luận chínhtrị Tổng số học sinh 1391 em chia thành 31 lớp Trên 93% học sinh trongtrường xếp loại hạnh kiểm tốt và trên 62% học sinh xếp loại văn hóa khá, giỏi

Với sự phấn đấu không ngừng, tập thể cán bộ, giáo viên và học sinh nhàtrường đã vinh dự được đón nhận nhiều danh hiệu và phần thưởng cao quý:

- Năm 1983-1984: Ban chấp hành Đảng bộ thành phố Hải Phòng tặng Cờ Chi

bộ vững mạnh; Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) tặng Bằng khen đạt thànhtích xuất sắc trong phong trào thi đua Hai tốt;

- Năm học 1985-1986 đến 1989-1990: UBND thành phố Hải Phòng tặng

Cờ Luân lưu cho đơn vị thi đua xuất sắc ngành giáo dục;

- Năm 1985: Bộ Lao động Thương binh xã hội tặng Bằng khen thành tíchtham gia phong trào quần chúng trong thực hiện chính sách thương binh xã hội

- Năm 2008: Chính phủ tặng Bằng khen về thành tích xuất sắc trongphong trào thi đua Hai tốt; Bộ GD&ĐT tặng Bằng khen về thành tích xuất sắctrong 30 năm xây dựng và phát triển nhà trường

- Năm học 2009-2010: Liên đoàn lao động thành phố Hải Phòng tặng Cờchuyên đề cho Công đoàn cơ sở xuất sắc trong phong trào Văn hóa-Thế dục-Thể thao;

- Năm học 2012-2013: Tổng Liên đoàn lao động Việt Nam tặng Cờ Côngđoàn cơ sở VMXS; Liên đoàn lao động thành phố Hải Phòng tặng Bằng khen;Trung ương Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh tặng Bằng khen

Với sự nỗ lực và cố gắng của tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và họcsinh nhà trường trong suốt 35 năm qua, nhà trường đã được Chủ tịch Hội đồng

Bộ trưởng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Thương binh và

xã hội, Tổng Liên đoàn lao động Việt Nam, Công đoàn Giáo dục Việt Nam, Banchấp hành Đảng bộ thành phố Hải Phòng, UBND thành phố Hải Phòng, huyện

ủy - HĐND - UBND - UBMTTQVN huyện Thủy Nguyên, Giám đốc Sở Giáodục và Đào tạo thành phố Hải Phòng tặng nhiều Bằng khen, Cờ thi đua, Giấykhen, Giấy chứng nhận về những kết quả đã đạt được trong phong trào thi đuaHai tốt và xây dựng nhà trường vững mạnh

Thực hiện Quyết định số 83/2008/QĐ-BGD-ĐT ngày 31/12/2008 của Bộtrưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy định về quy trình và chu kỳ kiểmđịnh chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông; căn cứ theo Công văn sè 8987/-BGDĐT -KTKĐCLGD ngày 28 tháng 12 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đàotạo về việc hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài cơ sở giáo dục phổ thông,

cơ sở giáo dục thường xuyên; căn cứ theo Công văn sè 46/BGDĐT-KĐPT ngày

15 tháng 1 năm 2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc xác định yêu cầu, gợi

ý tìm minh chứng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học

và trung học; thực hiện kế hoạch của Sở GD&ĐT Hải Phòng, trường THPTBạch Đằng đã thực hiện nghiêm túc, khẩn trương quá trình tự đánh giá Cụ thể:

1 Thành lập Hội đồng tự đánh giá

2 Xác định mục đích, phạm vi tự đánh giá

3 Xây dựng kế hoạch tự đánh giá

4 Thu thập, xử lý và phân tích các thông tin, minh chứng

5 Đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu chí

6 Viết báo cáo tự đánh giá

7 Công bố báo cáo tự đánh giá

Kết quả của quá trình tự đánh giá: 34/36 tiêu chí đạt, 02/36 tiêu chí không đạt.

Theo Điều 7- Quy định số 83/2008/QĐ-BGD-ĐT ngày 31/12/2008 của

Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc ban hành Quy định về quy trình và chu kỳ kiểmđịnh chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông trường đề nghị được thẩm định vàcông nhận trường chuẩn cấp độ III

vụ mà Đảng, chính quyền, ngành giáo dục các cấp đã giao cho Nhà trường cóđầy đủ cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ Trường Trung học Làtrường hạng 1 được bổ nhiệm 01 Hiệu trưởng, 03 Phó hiệu trưởng, các đồng chíđều có năng lực quản lý tốt, năng động sáng tạo trong quản lý Trường có đủ các

tổ chức đoàn thể, tổ chuyên môn đã và đang hoạt động tích cực để làm nên cácphong trào thi đua hàng năm Sĩ số học sinh bình quân từ 45 HS/ lớp theo đúngĐiều lệ trường Trung học Nhà trường đã phân công nhiệm vụ cho CB-GV- NVvào đầu năm rõ ràng, các hoạt động có đầy đủ kế hoạch theo năm, kỳ, tháng vàtuần Các biên bản kiểm tra đánh giá đều được lưu giữ đầy đủ 100% CB-GV-

NV chấp hành tốt chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật Nhà nước Thựchiện nghiêm túc quy chế dân chủ ở cơ sở Các phong trào thi đua, các cuộc vậnđộng của ngành và quy định của Nhà nước được nhà trường xây dựng kế hoạch,

tổ chức thực hiện, sơ kết, tổng kết và đều đạt kết quả tốt Các hoạt động giáo dục

và công tác quản lý CB- GV-NV đảm bảo đúng theo Điều lệ trường Trung học.Công tác an ninh trật tự, an toàn cho HS, cán bộ, giáo viên, nhân viên được đảmbảo Nhà trường thực hiện tốt công tác quản lý tài chính theo quy định, có quychế chi tiêu nội bộ rõ ràng, được thực hiện công khai, đảm bảo quyền lợi, chế độcho CB-GV- NV và học sinh Thực hiện tốt các quy định về phòng chống bạolực học đường và các dịch bệnh Các tổ chức trong nhà trường phối hợp chặtchẽ, nhịp nhàng Đó là nền tảng tạo nên thành tích chung của nhà trường trongnhững năm qua

1.1 Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo

a) Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng và các Hội đồng: Hội đồng trường, Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn khác;

b) Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác;

c) Các Tổ chuyên môn và Tổ văn phòng

1.1.1 Mô tả hiện trạng

Trường Trung học phổ thông Bạch Đằng có cơ cấu tổ chức bộ máy bảo đảmtheo quy định tại khoản 1 Điều 18 của Điều lệ trường trung học [H1-1-01-01] Bangiám hiệu nhà trường được biên chế gồm 04 đồng chí - 01 đồng chí hiệu trưởng

và 03 đồng chí phó hiệu trưởng; đồng chí Đỗ Hữu Tặng là hiệu trưởng được Sở

GD và ĐT bổ nhiệm theo quyết định số: 556QĐ/TCCB ngày 02 tháng 7 năm

2009 [H1-1-01-02]; Đồng chí Phó hiệu trưởng Đỗ Thị Thúy Vinh được bổnhiệm theo quyết định số: 806/QĐ-GDĐT -TCCB ngày 26 tháng 10 năm 2009[H1-1-01-03]; Đồng chí Phó hiệu trưởng Vũ Trung được bổ nhiệm theo quyếtđịnh số: 815/QĐ-GDĐT-TCCB ngày 16 tháng 10 năm 2010 [H1-1-01-04];Đồng chí Phó hiệu trưởng Bùi Văn Hiền được bổ nhiệm theo quyết định số: 26/QĐ-GDĐT-TCCB ngày 13 tháng 01 năm 2012 [H1-1-01-05] Hội đồng trườngđược thành lập theo quyết định số 1172/QĐ/SGDĐT-TCCB ngày31/10/2013gồm thành viên do đồng chí Đỗ Hữu Tặng - Hiệu trưởng làm Chủ tịch; cơ cấucủa Hội đồng trường gồm: Đại diện Chi bộ, BGH, đại diện Công đoàn, đại diệnĐoàn thanh niên, đại diện tổ chuyên môn, tổ văn phòng [H1-1-01-06] Hội đồngthi đua khen thưởng được hiệu trưởng ra quyết định thành lập vào tháng 8 đầumỗi năm học; đồng chí hiệu trưởng làm chủ tịch HĐ TĐKT, 03 đồng chí PHT,chủ tịch công đoàn, bí thư đoàn thanh niên, bí thư chi đoàn giáo viên, thư kýHĐGD, đại diện các tổ chuyên môn, đại diện giáo viên chủ nhiệm [H1-1-01-07].Hội đồng kỷ luật được hiệu trưởng ra quyết định thành lập vào tháng 8 đầu mỗinăm học, gồm các thành viên, thành phần cơ cấu như HĐTĐKT [H1-1-01-08]

Hội đồng tư vấn giáo dục được hiệu trưởng ra quyết định thành lập vào tháng 8đầu mỗi năm học, gồm các thành viên được đề cử từ BGH, Công đoàn, Đoànthanh niên, tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm; Hội đồng có trách nhiệm tưvấn và giải đáp những vấn đề khúc mắc của học sinh, phụ huynh học sinh, giáoviên [H1-1-01-09] Hội đồng khoa học của nhà trường được hiệu trưởng raquyết định thành lập vào đầu mỗi năm học, với nhiệm vụ tư vấn giúp BGH về tổchức nghiên cứu khoa học, nghiệm thu các đề tài SKKN và đề tài NCKHSPƯD,đánh giá năng lực chuyên môn, năng lực sư phạm của tập thể, cá nhân trongtrường [H1-1-01-10]

Nhà trường có đầy đủ các tổ chức: Chi bộ, Công đoàn, Đoàn thanh niêncộng sản Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác; Chi bộ Đảng nhà trường có

30 đảng viên (chính thức 28 đồng chí, chưa chính thức 02 đồng chí); cấp uỷ gồm

03 đồng chí do Đại hội chi bộ bầu, bí thư chi bộ là đồng chí Đỗ Hữu Tặng Hiệu trưởng, phó bí thư là đồng chí Đỗ Thị Thúy Vinh và 01 uỷ viên là đồng chí

-Vũ Trung; Đảng bộ huyện Thủy Nguyên đã ra Quyết định công nhận cấp ủy và

bí thư chi bộ theo nhiệm kỳ đại hội [H1-1-01-11] Nhà trường có tổ chức Côngđoàn vững mạnh gồm 104 đoàn viên; Công đoàn nhà trường đã tiến hành Đạihội Công đoàn, bình chọn các gương mặt tiêu biểu ở các tổ tham gia vào BCH;BCH Công đoàn gồm 09 đồng chí đều là những đồng chí có năng lực, nhiệt tìnhtrong công tác Công đoàn được BCH Công đoàn ngành ra Quyết định chuẩn y;Công đoàn nhà trường đã xây dựng nghị quyết và quy chế hoạt động rõ ràng,các hoạt động đều thể hiện qua biên bản Đại hội Công đoàn [H1-1-01-12];[H1-1-01-13]; [H1-1-01-14] Tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minhtrực thuộc Huyện đoàn Thủy Nguyên có 575 đoàn viên, sinh hoạt tại 21 chi đoànhọc sinh và 01 chi đoàn giáo viên; hằng năm dưới sự chỉ đạo của Huyện đoàn,Đoàn trường tiến hành Đại hội bầu ra ban chấp hành gồm 15 đồng chí do đồngchí Trần Văn Thắng làm Bí thư; dưới sự chỉ đạo của Đoàn trường, chi đoàngiáo viên và các chi đoàn học sinh tiến hành đại hội bầu ra BCH chi đoàn theonhiệm kỳ 1 năm [H1-1-01-15]; [H1-1-01-16]; [H1-1-01-17]; [H1-1-01-18];[H1-1-01-19]; [H1-1-01-20] Nhà trường còn có Ban đại diện cha mẹ học sinhgồm có Trưởng Ban đại diện và các thành viên trong Ban thường trực, Ban

đại diện cha mẹ học sinh thường được các bậc phụ huynh bầu vào đầu nămhọc [H22-4-01-15].

Nhà trường có các tổ chuyên môn và tổ Văn phòng theo quy định tại Điều

16, Điều 17 Điều lệ trường trung học; Nhà trường có 7 tổ, trong đó có 6 tổchuyên môn và 1 tổ văn phòng gồm: tổ Văn gồm 10 thành viên, tất cả đều cóbằng đại học; tổ Sử- Địa -GDCD gồm 13 thành viên, là tổ ghép của 03 môn LịchSử: 04 đồng chí, Địa lý 05 đồng chí, GDCD 04 đồng chí, tất cả đều có bằng Đạihọc và 1 giáo viên đang học Thạc sỹ; tổ Toán gồm 18 đồng chí, tất cả đều cóbằng Đại học, 04 đồng chí Thạc sỹ; Tổ Lý -Hóa- CN gồm 16 đồng chí (Vật Lý:6đồng chí; Hóa học: 8 đồng chí; Kỹ thuật công nghiệp: 3 đồng chí; tất cả đều cóbằng Đại học, 02 Thạc sỹ, 01 đang học Thạc sỹ; tổ Ngoại ngữ - Tin học: 15đồng chí, trong đó Ngoại ngữ: 11, Tin học:04 đồng chí, tất cả đều có bằng Đạihọc, 01 Thạc sỹ; tổ Sinh học- CN-TD- GDQP gồm 15 đồng chí (Sinh học: 5đồng chí, Thể dục:07 đồng chí, Quốc phòng: 03 đồng chí, tất cả đều có bằng Đạihọc, 01 Thạc sỹ ); Tổ Văn phòng có 11 đồng chí, trong đó 01 đồng chí kế toán,thủ quỹ: 01, phụ trách thí nghiệm: 02, phụ trách y tế học đường: 01, bảo vệ: 03,phụ trách tạp vụ: 02, phụ trách thư viện: 01 [H1-1-01-21] Mỗi tổ đều hoạt độngdưới sự điều hành của tổ trưởng theo quyết định hằng năm của hiệu trưởng; mỗi

tổ có một tổ trưởng và một tổ phó, hoặc là các nhóm trưởng nếu là tổ ghép, đều làcác đồng chí có trình độ chuyên môn vững vàng, có trách nhiệm với công việc của

tổ, luôn đi đầu trong mọi hoạt động đặc biệt là công tác chuyên môn [H4-1-04-04].Các tổ chuyên môn và tổ Văn phòng được phân công rõ nhiệm vụ, hoạt độnghiệu quả đều tay nên nhà trường có đủ điều kiện để hoàn thành xuất sắc nhiệm

vụ được giao, được thể hiện trong báo cáo hằng năm của các tổ [H1-1-01-22];[H4-1-04-05]

1.1.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Từ tháng 8 năm học 2013-3014, nhà trường có kế hoạch, tạo điều kiệncho một số nhân viên được hoc tập nâng cao trình độ chuyên môn

1.1.5 Tự đánh giá

1.2 Tiêu chí 2: Lớp học, số học sinh theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và Điều lệ trường trung học

a) Lớp học được tổ chức theo quy định;

b) Số học sinh trong một lớp theo quy định;

c) Địa điểm của trường theo quy định.

1.2.1 Mô tả hiện trạng

Nhà trường có đủ 3 khối lớp từ lớp 10, 11 và 12 Năm học 2011 - 2012,trường có 37 lớp (gồm 11 lớp 10, 12 lớp 11 và 14 lớp 12); năm học 2012 -

2013, trường có 33 lớp (gồm 10 lớp 10, 11 lớp 11 và 12 lớp 12); năm học2013- 2014, nhà trường có 31 lớp (gồm 11 lớp 12, 10 lớp 11 và 10 lớp 10)[H2-1-02-02]; [H2-1-02-03]; [H2-1-02-04] Vào đầu mỗi năm học, dưới sự chỉđạo của GVCN, tập thể lớp bầu cán bộ lớp, cán bộ tổ, đảm bảo mỗi lớp có 01 lớptrưởng, 02 lớp phó; mỗi lớp được chia thành 04 tổ, mỗi tổ có 01 tổ trưởng và 01

tổ phó do học sinh trong tổ bầu ra [H2-1-02-05]; [H2-1-02-06]; [H2-1-02-07];[H7-1-07-31]; căn cứ vào học bạ của cấp THPT đội ngũ cán bộ lớp được bầu đều

là những học sinh có năng lực học tập và đạo đức tốt, năng động và nhiệt tình vớicác hoạt động của lớp, của trường [H7-1-07-10]; [H7-1-07-11]; [H7-1-07-12].Tuy nhiên, đội ngũ cán bộ lớp của một số lớp chưa phát huy được vai trò lãnhđạo nên không đạt danh hiệu thi đua cuối kỳ, cuối năm

Nhà trường tổ chức mỗi lớp học bình quân 45 học sinh/lớp Trong đó lớp ítnhất là 39 học sinh, tỷ lệ nam nữ trong lớp tương đối đều nhau, đảm bảo đúng quyđịnh theo Điều lệ trường trung học [H2-1-02-02]; [H2-1-02-03]; [H2-1-02-04].Thông tin của học sinh được ghi đầy đủ và lưu trữ cẩn thận trong sổ đăng bộ và

sổ chủ nhiệm [H7-1-07-02]; [H7-1-07-31] Theo định kỳ, giáo viên cập nhật

thông tin: Lý lịch học sinh, điểm danh từng tháng, điểm thành phần các môn học,điểm tổng kết học kì I, II và cả năm; đánh giá xếp loại học lực, hạnh kiểm và danhhiệu thi đua cho học sinh; các sổ gọi tên ghi điểm, sổ điểm điện tử đều thực hiệnviệc ghi chép, vào điểm đúng qui chế [H7-1-07-04]; [H7-1-07-05]; [H7-1-07-06].Ban giám hiệu trực tiếp quản lý, kiểm tra hằng tháng tiến độ vào điểm của họcsinh đối với tất cả các giáo viên [H7-1-07-04]; [H7-1-07-05]; [H7-1-07-06].

Trường THPT Bạch Đằng được thành lập chỉ có một điểm trường duy nhấtnằm trên trục đường 10 tại địa chỉ xã Lưu Kiếm, huyện Thủy Nguyên, thành phốHải Phòng [H2-1-02-01]; Điểm trường chia thành 2 khu, ngăn cách giữa tuyếnđường giao thông liên xã, giao thông thuận lợi, rất thuận tiện cho việc đi lại, họctập và vui chơi của các em học sinh Trường có tổng diện tích gần 9.414m2, cócảnh quan đẹp [H16-3-01-01] Hiện nay, trường được quy hoạch và xây dựngkhoa học gồm 03 dãy nhà cao tầng khang trang; nhìn chung khuôn viên trườngrộng, môi trường cảnh quan Xanh - Sạch - Đẹp, trong lành; môi trường xungquanh không có tác động tiêu cực đối với việc giáo dục, giảng dạy, học tập vàđảm bảo an toàn cho giáo viên, học sinh [H2-1-02-08]; [H16-3-01-09]

1.2.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Tháng 1 năm 2014, Ban giám hiệu giao nhiệm vụ cho Ban chấp hànhĐoàn trường bồi dưỡng kỹ năng “quản lý và tổ chức” cho cán bộ lớp để nângcao năng lực quản lý tập thể lớp

1.2.5 Tự đánh giá

1.3 Tiêu chí 3: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, các

tổ chức xã hội khác và các hội đồng hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung học và quy định của pháp luật.

là công tác giám sát nề nếp kỷ cương, chi đoàn giáo viên đi đầu trong đổi mớiphương pháp giảng dạy, các chi đoàn học sinh tham gia có hiệu quả tất cả cácmảng hoạt động như: Học tập, lao động tình nguyện [H3-1-03-04]; [ H3-1-03-13]; [H3-1-03-14]; [H3-1-03-15] Đoàn trường liên tục được nhận bằng khencủa UBND huyện và Huyện đoàn [H3-1-03-12]; nhiều hình thức khen thưởngcủa Trung ương Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh và Thành đoàn Hải

Phòng [H3-1-03-07] Hội đồng trường luôn hoạt động theo quy định tại Khoản

4, Điều 20 của Điều lệ trường trung học: Hội đồng trường đã xây dựng được quychế làm việc, phân công nhiệm vụ của từng thành viên trong Hội đồng trường;Hội đồng trường họp mỗi tháng một lần để xây dựng và triển khai mọi kế hoạchhoạt động của nhà trường, đánh giá, rà soát mọi hoạt động; tuy nhiên một sốthành viên trong Hội đồng trường đôi lúc còn chưa xác định rõ nhiệm vụ củamình nên chưa chủ động để hoàn thà nh nhiệm vụ được giao [H1-1-01-06] Hộiđồng thi đua khen thưởng đã thực hiện theo đúng các văn bản chỉ đạo của ngành

và Nghị quyết của nhà trường; thực hiện đúng, đủ chế độ thi đua khen thưởng 1-04-07] Nhà trường thành lập Hội đồng tư vấn giáo dục gồm đại diện Bangiám hiệu, Chủ tịch công đoàn, đại diện Đoàn thanh niên, các tổ chuyên môn,giáo viên chủ nhiệm [H1-1-01-09] Hội đồng tư vấn đã tư vấn cho giáo viên, họcsinh, phụ huynh học sinh nhiều vấn đề về chuyên môn, tư vấn về giáo dục giớitính, vấn đề rèn kỹ năng sống [H3-1-03-16]; [H3-1-03-17]; [H3-1-03-18]

[H4-Chi bộ nhà trường luôn đóng vai trò chủ đạo trong việc lãnh đạo, thammưu cho hiệu trưởng để ra các biện pháp thực hiện nghị quyết của Hội nghịcông chức hàng năm; tham mưu xây dựng chiến lược phát triển giáo dục của nhàtrường, qui hoạch nguồn cán bộ [H3-1-03-02]; [H3-1-03-03] Ban chấp hànhCông đoàn luôn tham mưu cho hiệu trưởng trong việc thực hiện qui chế chi tiêunội bộ đúng với Nghị quyết của Đại hội Công đoàn trường [H3-1-01-13] Đoànthanh niên luôn đưa ra các chương trình hành động theo chủ đề hàng tháng, thammưu cho hiệu trưởng tổ chức các hoạt động bổ ích mang tính giáo dục truyềnthống yêu nước, tinh thần hiếu học, tinh thần tương thân tương ái [H1-1-01-15];[H1-1-01-16]; [H1-1-01-17] Hội đồng tư vấn luôn làm nhiệm vụ tư vấn các nộidung nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục tùy theo mục đích yêu cầu của từng thời điểmphù hợp với yêu cầu của nhà trường [H3-1-03-16]; [H3-1-03-17]; [H3-1-03-18] Hộiđồng thi đua khen thưởng họp sau mỗi học kì đánh giá thi đua cho các cá nhân

và tập thể, tham mưu cho hiệu trưởng các biện pháp đánh giá để nâng cao chấtlượng thi đua [H4-1-04-06]; [H4-1-04-07]; [H4-1-04-08]

Chi bộ nhà trường hàng năm tổ chức kiểm điểm đảng viên, đánh giá tưcách và phân loại đảng viên theo đúng yêu cầu của cấp trên và gửi kết quả vềHuyện ủy [H3-1-03-02]; [H3-1-03-03] Công đoàn nhà trường sau 1 năm côngtác đều đánh giá về các cuộc vận động, các phong trào thi đua, kết quả đượcbáo cáo trong Hội nghị viên chức của trường vào đầu năm học [H3-1-03-22];[H3-1-03-23]; [H3-1-03-24] Hội đồng tư vấn họp với các nội dung cần tư vấn

về chuyên môn, về dân số, môi trường, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, họcsinh yếu kém, thi đồ dùng và làm đồ dùng dạy học, hướng nghiệp dạy nghề chohọc sinh [H3-1-03-13]; [H3-1-03-14]; [H3-1-03-15] Hằng năm, đều có tổng kếtrút kinh nghiệm được thể hiện trong báo cáo sơ kết học kỳ và tổng kết năm họccủa nhà trường [H36-5-12-01]; [H36-5-12-02]; [H36-5-12-03] Hội đồng thi đuakhen thưởng, căn cứ vào Nghị quyết năm học, các tổ trưởng chuyên môn cùngBGH họp bình xét danh hiệu thi đua, kết quả đó được gửi Sở Giáo dục - Đào tạoHải Phòng để xét duyệt CSTĐ các cấp và danh hiệu Lao động tiên tiến cho CB-GV-NV nhà trường [H4-1-04-06]; [H4-1-04-07]; [H4-1-04-08]

3.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Trong tháng 9 năm học 2013-2014, Chủ tịch Hội đồng trường cụ thể hóanhiệm vụ, quyền hạn của từng thành viên trong Hội đồng trường, để các thànhviên chủ động thực hiện nhiệm vụ của mình đạt kết quả cao hơn

1.3.5 Tự đánh giá

1.4 Tiêu chí 4: Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ theo quy định tại Điều lệ trường trung học của các tổ chuyên môn, tổ Văn phòng (tổ Giáo vụ

và Quản lí học sinh, tổ Quản trị đời sống, các bộ phận khác đối với trường chuyên biệt)

a) Cơ cấu tổ chức theo quy định;

b) Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, năm học và sinh hoạt tổ theo quy định;

c) Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định.

1.4.1 Mô tả hiện trạng

Trường THPT Bạch Đằng có cơ cấu tổ chức phù hợp theo qui định tạiĐiều 16, Điều 17 của Điều lệ trường trung học do Bộ GD&ĐT ban hành[H1-1-01-01] Nhà trường có bảy tổ chuyên môn là Tổ Văn gồm 10 đồng chí;

Tổ Toán gồm 18 đồng chí; Tổ Lý - Hóa - Công Nghệ gồm 17 đồng chí; Tổ Sử

- Địa - GDCD gồm 13 đồng chí; Tổ Sinh - TD - Quốc phòng gồm 15 đồngchí; Tổ Ngoại ngữ - Tin học gồm 15 đồng chí và tổ Văn phòng gồm 11 đồngchí [H4-1-04-01]; [H4-1-04-02]; [H4-1-04-03] Căn cứ vào số tổ và số ngườitrong tổ, Hiệu trưởng ra quyết định bổ nhiệm mỗi tổ có một tổ trưởng chịutrách nhiệm điều hành chung và một tổ phó giúp việc cho tổ trưởng, hoặc cácnhóm trưởng nếu là tổ ghép; Tổ Văn có 1 tổ trưởng: Nguyễn Thúy Quỳnh, 1

tổ phó: Lê Thị Hải Thành; Tổ Toán có 1 tổ trưởng: Vũ Bá Oai, 1 tổ phó:Hoàng Minh An; Tổ Lý - Hóa - Công Nghệ có 1 tổ trưởng: Phạm Thị Huyền,

1 tổ phó: Đỗ Thị Linh Trang, 1 nhóm trưởng; Tổ Sử - Địa - GDCD có 1 tổtrưởng: Nguyễn Thị Lý, 1 tổ phó: Vũ Thị Hằng, 1 nhóm trưởng; Tổ Sinh -Thể Dục - GDQP có 1 tổ trưởng: Nguyễn Thị Phương, 1 tổ phó: Nguyễn ThịThúy Linh, 1 nhóm trưởng; tổ Tin học - Ngoại ngữ có 1 tổ trưởng: Trần ThịThúy, 1 tổ phó: Nguyễn Tất Tiến; Tổ Văn phòng có 1 tổ trưởng: Hoàng Thị

Lý, 1 tổ phó: Nguyễn Văn Lúy [H4-1-04-04] Các thành viên trong tổ đều đạtchuẩn về đào tạo; cuối mỗi đợt thi đua, cuối học kỳ, cuối mỗi năm học các tổchuyên môn đều họp đánh giá hoạt động của từng tổ viên, xếp loại thi đua cánhân sau đó gửi về HĐ TĐKT nhà trường để xét và khen thưởng; các buổi

họp đều ghi biên bản [H4-1-04-05] Cuối mỗi đợt thi đua Hiệu trưởng đánhgiá kết quả hoạt động của các tổ chuyên môn, tìm ra những hoạt động có kếtquả tốt cần phát huy và những hoạt động chưa có hiệu quả để có biện phápkhắc phục kịp thời [H4-1-04-06]; [H4-1-04-07]; [H4-1-04-08].

Căn cứ trên sự chỉ đạo của Sở Giáo dục - Đào tạo và Ban giám hiệuTrường THPT Bạch Đằng lên kế họach hoạt động của trường ngay từ tháng 8đầu năm học như kế hoạch phân công giảng dạy, kế hoạch bồi dưỡng học sinhgiỏi, kế hoạch thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp thành phố [H4-1-04-17];[H4-1-04-18]; [H4-1-04-19]; ngoài ra, căn cứ vào lịch công tác cụ thể của trườngcác tổ, nhóm chuyên môn còn xây dựng kế hoạch theo tuần, tháng, để kịp thời ràsoát, bám sát nhiệm vụ năm học [H4-1-04-10]; [H4-1-04-11]; [H4-1-04-12] Căn

cứ vào kế hoạch hoạt động, nhà trường đã xây dựng lịch họp tổ hàng tuần vàobuổi chiều cố định ít nhất 3 lần một tháng Các tổ điều sinh hoạt vào chiều thứ 5hàng tuần, các thành viên trong tổ đều tham gia sinh hoạt, các buổi sinh hoạt đều

có nội dung cụ thể: Phổ biến các văn bản của lãnh đạo nhà trường, trao đổiphương pháp giảng dạy, nội dung kiến thức, giải quyết các kiến thức khó của từngbài, từng chương, rà soát tiến độ chương trình, thảo luận và thống nhất các hoạtđộng chuyên môn theo từng thời điểm; Nhìn chung việc bố trí sinh hoạt chuyênmôn tập trung tạo điều kiện thuận lợi cho việc dạy, dự giờ rút kinh nghiệm, tổchức sinh hoạt chuyên đề [H4-1-04-10]; [H4-1-04-11]; [H4-1-04-12] Các tổsinh hoạt theo đúng kế hoạch đã đề ra và có biên bản ghi việc đánh giá hiệuquả của các thành viên trong tổ về việc thực hiện nhiệm vụ được phân công[H4-1-04-05]

Các tổ chuyên môn đã thực hiện các nhiệm vụ của mình đúng quy định.Các đồng chí giáo viên giỏi, chuyên môn vững vàng, có uy tín với đồngnghiệp được cử làm tổ trưởng, tổ phó hoặc nhóm trưởng [H4-1-04-04]; đượcphân công phụ trách các mảng hoạt động như: Ngân hàng đề kiểm tra, bồidưỡng học sinh giỏi, dạy rút kinh nghiệm các bài khó; tổ chuyên môn hằngtháng thường xuyên rà soát, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện quy chế chuyênmôn cũng như các hoạt động khác của tổ, nhóm, từng cá nhân để từ đó tìm ra

những biện pháp, phương hướng cho tháng tới; phát hiện kịp thời những điểmbất hợp lí để điều chỉnh cho phù hợp, báo cáo hiệu trưởng những vấn đề nảysinh vượt quá thẩm quyền [H4-1-04-05] Mỗi đợt và cuối kỳ, các tổ chuyênmôn họp đánh giá, xếp loại các thành viên của tổ theo các mức Tốt, Khá, Trungbình, không đạt; đề xuất khen thưởng theo từng đợt thi đua [H4-1-04-05] Các

tổ tham gia đầy đủ, bắt buộc các đợt, các khóa bồi dưỡng chuyên môn nghiệp

vụ do Sở Giáo dục đào tạo và nhà trường tổ chức Cuối năm học, các thànhviên trong tổ đều được tham gia đánh giá công chức, đánh giá xếp loại giáoviên theo qui định của chuẩn nghề nghiệp giáo viên và các qui định khác hiệnhành [H4-1-04-06]; [H4-1-04-07]; [H4-1-04-08] Tổ văn phòng và các bộ phậnkhác thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ theo qui định của hiệu trưởng phân công[H4-1-04-14]; [H4-1-04-15]; [H4-1-04-16] Cuối mỗi học kì, nhà trường rà soát,đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ được giao của các tổ để tìm ra những điểmmạnh cần phát huy và những điểm yếu để có biện pháp khắc phục [H7-1-07-14]

1.4.2 Điểm mạnh

Các đồng chí tổ trưởng, tổ phó, nhóm trưởng đều có chuyên môn vữngvàng, phẩm chất đạo đức tốt, tinh thần trách nhiệm và ý thức tự bồi dưỡngchuyên môn nghiệp vụ cao, tâm huyết với nghề nghiệp

1.4.3 Điểm yếu

Việc xây dựng kế hoạch chung của tổ nhóm chuyên môn chưa đồng nhất,

đôi khi còn bị động trong một số hoạt động

1.4.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Từ tháng 9 năm học 2013-2014, tổ chuyên môn thực hiện sinh hoạt

theo chủ đề ”Kỹ thuật nghiên cứu tài liệu” sẽ trao đổi, thảo luận để đạt tính

đồng nhất cao cho kế hoạch chung của tổ theo từng năm học

1.4.5 Tự đánh giá

1.5 Tiêu chí 5: Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường

a) Chiến lược được xác định rõ ràng bằng văn bản, được cấp quản lý trực tiếp phê duyệt, được công bố công khai dưới hình thức niêm yết tại nhà trường hoặc đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng của địa phương, trên website của sở giáo dục và đào tạo, phòng giáo dục và đào tạo hoặc website của nhà trường (nếu có);

b) Chiến lược phù hợp mục tiêu giáo dục của cấp học được quy định tại Luật Giáo dục, với các nguồn lực của nhà trường và định hướng phát triển kinh

tế - xã hội của địa phương;

c) Rà soát, bổ sung, điều chỉnh chiến lược của nhà trường phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai đoạn.

1.5.1 Mô tả hiện trạng

Căn cứ vào Luật giáo dục năm 2005 và luật giáo dục sửa đổi bổ sung năm

2010 [H5-1-05-01] Căn cứ vào thực tế giáo dục của nhà trường và địa phương,tháng 9 năm 2010 nhà trường đã xây dựng xong Kế hoạch chiến lược phát triểngiáo dục của Trường THPT Bạch Đằng giai đoạn 2010 - 2015 và tầm nhìn đếnnăm 2020 với sự tham gia đóng góp ý kiến của toàn thể cán bộ giáo viên, nhânviên nhà trường, được Sở GD&ĐT thẩm định và phê duyệt [H5-1-05-02] Nộidung kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục của nhà trường đã thể hiện thựctrạng giáo dục, những thành tựu đạt được, cơ hội, thách thức, các mục tiêu pháttriển giai đoạn 2010 - 2015, định hướng đến năm 2020 và các giải pháp chiếnlược; nhìn chung chiến lược phát triển của nhà trường được xây dựng khoa học,

có tầm nhìn chiến lược; Chiến lược phát triển của nhà trường được công bố côngkhai, đăng tải trên Website của nhà trường; tuy nhiên chưa được đăng tải trênWebsite của sở GD&ĐT và các báo, tạp chí khác [H5-1-05-03]

Chiến lược phát triển giáo dục của nhà trường với mục tiêu chung: Xâydựng nhà trường có uy tín về chất lượng giáo dục, đứng tốp đầu của thành phố,khang trang, hiện đại phù hợp với xu thế phát triển của đất nước và thời đại Bêncạnh mục tiêu chung, nhà trường còn tiếp tục phấn đấu xây dựng một môitrường học tập có nề nếp, kỷ cương, an toàn, thân thiện, chất lượng giáo dục

cao, để mỗi học sinh đều có cơ hội phát huy tiềm năng, tính sáng tạo, năng lực

tư duy và phát triển tài năng [H5-1-05-02] Năm học 2011-2012, trường có 30giải HSG thành phố, 1 giải ba HSG quốc gia (huy chương đồng giải toán trênmáy tính cầm tay môn Sinh học) Năm học 2012 - 2013, trường có 23 giải HSGthành phố: 03 giải nhất, 02 giải nhì, 08 giải ba, 10 giải khuyến khích, đặc biệt có

ba giải nhất (trong đó: 02 giải Tiếng Anh, 01giải Địa Lý) Qua đó, khẳng địnhmục tiêu giáo dục của nhà trường được xây dựng phù hợp với mục tiêu giáodục cấp THPT được quy định trong Luật Giáo dục sửa đổi (2005) Chiến lượcphát triển giáo dục được xây dựng trên thực tế hoàn toàn phù hợp với nguồn lựccủa nhà trường, hiện nay nhà trường có 31 lớp với tổng số 1391 học sinh và tổng

số 92 cán bộ giáo viên chia làm 7 tổ ( tổ Văn : 10 đồng chí, tổ Địa - sử- GDCD:

12 đồng chí, tổ Toán: 13 đồng chí, tổ Anh Tin 12 đồng chí, tổ Lý Kỹ thuật Hóa: 14 đồng chí, tổ Sinh - Kỹ - TD - GDQP: 16 đồng chí, tổ văn phòng: 09đồng chí) [H4-1-04-01]; [H4-1-04-02]; [H4-1-04-03].Cán bộ quản lí có phẩmchất đạo đức tốt, có năng lực, kinh nghiệm và nhiệt tình trong công tác, có khảnăng lập kế hoạch, xây dựng các giải pháp thực hiện phù hợp với thực tiễn củanhà trường [H5-1-05-10] Đội ngũ cán bộ giáo viên, 100% có trình độ đạtchuẩn, 10.8% có trình độ trên chuẩn Tập thể giáo viên đoàn kết nhiệt tình, cótrách nhiệm, yêu nghề, năng động, sáng tạo trong công việc, sẵn sàng nhận vàhoàn thành mọi nhiệm vụ được giao Về cơ sở vật chất: Nhà trường có khuônviên với 3 dãy nhà cao tầng gồm 27 phòng học( trong đó :10 phòng học đượctrang bị máy chiếu Projecter), các phòng bộ môn (phòng tự học, phòng thựchành thí nghiệm, phòng tin học, phòng Đoàn Thanh Niên) tất cả đều đượctrang bị các thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập của học sinh[H5-1-05-07] Khu hiệu bộ gồm nhiều phòng phục vụ cho công tác quản lý vàhoạt động của tổ văn phòng, phòng thư viện hiện đại đáp ứng được nhu cầunghiên cứu, học tập của giáo viên và học sinh Quang cảnh, khuôn viên trườnghọc Xanh - sạch - đẹp [H5-1-05-06] Khu xe của học sinh đã đưa vào sử dụng vàdần được hoàn thiện [H5-1-05-08] Nhà trường đang cho thi công xây chen thêm

-ba phòng học để đáp ứng nhu cầu dạy và học của giáo viên và học sinh nhà

trường [H5-1-05-09] Về ngân sách tài chính cũng trực thuộc Sở, Phòng nội vụthành phố cấp hàng năm [H5-1-05-11] Bên cạnh đó, nhà trường tham mưu vớiđịa phương, tham mưu với Ban đại diện Hội Cha mẹ học sinh để thực hiệncông tác xã hội hóa giáo dục hàng năm đạt số tiền bình quân gần 1,2 tỷ đồng[H5-1-05-12] Với tiềm năng hiện nay về nhân lực, tài chính và cơ sở vật chấtnhà trường có thể xây dựng Chiến lược phát triển trong những năm tiếp theođáp ứng được mục tiêu giáo dục của thành phố và định hướng phát triển kinh

tế xã hội của địa phương [H5-1-05-04]; [H5-1-05-05]

Vào tháng tám hằng năm, Chiến lược phát triển của nhà trường được ràsoát về nguồn lực, cơ sở vật chất và tài chính; được thảo luận trong Hội đồngtrường, từ đó có biện pháp bổ sung, điều chỉnh định kì để phù hợp với tìnhhình của địa phương và nhà trường, được sở Giáo dục và Đào tạo phê duyệt[H5-1-05-04]; [H5-1-05-05]

1.5.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Ngay trong tháng 1 năm 2014, nhà trường sẽ tuyên truyền rộng rãi hơn Kếhoạch chiến lược phát triển giáo dục trên các phương tiện thông tin đại chúng.1.5.5 Tự đánh giá

1.6 Tiêu chí 6: Chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, của địa phương và sự lãnh đạo, chỉ đạo của cơ quan quản lý giáo dục các cấp

a) Thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản lý hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của cơ quan quản lý giáo dục;

b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định;

c) Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của trường.

1.6.1 Mô tả hiện trạng

Nhà trường thực hiện nghiêm túc các Chỉ thị, Nghị quyết của cấp ủyĐảng, của Huyện ủy Thủy Nguyên, Nghị quyết của chi bộ Đảng nhà trường,Nghị định của chính phủ quy định chi tiết và hướng dân thi hành một số điềuluật giáo dục [H6-1-06-01] Chấp hành tốt sự quản lý hành chính của chínhquyền địa phương thông qua báo cáo tổng kết công tác lãnh đạo nhiệm vụchính trị của chi bộ [H6-1-06-05]; [H6-1-06-06]; [H6-1-06-07]; thực hiện tốt

sự chỉ đạo về chuyên môn của Sở GD&ĐT Hải Phòng được thể hiện trongbản báo cáo tổng kết năm học [H6-1-06-01]; [H6-1-06-02]; [H6-1-06-03];Đoàn thanh niên công sản HCM thực hiện tốt sự chỉ đạo của Huyện đoàn vềcác mảng hoạt động [H6-1-06-11]; [H6-1-06-12]; [H6-1-06-13] và đã đượctặng nhiều giấy khen, bằng khen, cờ thi đua của UBND Huyện, Trung ươngđoàn [H3-1-03-07]; [H3-1-03-09]; [H3-1-03-1-10]; [H3-1-03-12] Công đoànnhà trường được Thành phố tặng giấy khen, bằng khen, cờ thi đua [H3-1-03-08];[H3-1-03-11]; Tuy nhiên, một số ít cá nhân vận dụng chưa linh hoạt, chưa sángtạo cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

Nhà trường thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất đúngqui định [H7-1-07-21]; thường xuyên rà soát, đánh giá và báo cáo đầy đủ vềcác cơ quan chức năng: Sở GD&ĐT, huyện ủy Huyện Thủy Nguyên, Côngđoàn ngành Giáo dục Hải Phòng, huyện Đoàn Thủy Nguyên về việc thực hiệncác chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước vàcác hoạt động giáo dục của nhà trường; Cuối mỗi học kỳ và cuối năm học,nhà trường báo cáo sơ kết, tổng kết các hoạt động giáo dục với các cơ quanchức năng, qua các báo cáo tổng kết hàng năm [H6-1-06-08]; [H6-1-06-02];

[H6-1-06-03]; [H6-1-06-04]; [H6-1-06-05]; [H6-1-06-06]; [H6-1-06-07];[H6-1-06-09]; [H6-1-06-10].

Căn cứ quyết định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/03/2000 của Bộtrưởng Bộ GD&ĐT qui định về qui chế thực hiện dân chủ trong nhà trường.Nhà trường đảm bảo thực hiện đúng các qui định về Qui chế thực hiện dânchủ: đầu năm học, nhà trường tổ chức cho 100% cán bộ giáo viên, nhân viênhọc tập, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; các cán bộ, đảng viên, giáo viên,nhân viên được học tập tư tưởng và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh;trong hội nghị cán bộ công chức nhà trường tổ chức cho HĐGD bàn bạc thảoluận về qui chế làm việc của cơ quan, qui chế chi tiêu nội bộ và thống nhất làmtheo qui chế đó, đồng thời thông qua các kế hoạch lớn của năm học và thời gianthực hiện nhiệm vụ năm học [H6-1-06-05]; [H6-1-06-06]; [H6-1-06-07] Côngđoàn nhà trường giao nhiệm vụ cho Ban thanh tra nhân dân giám sát và báocáo việc thực hiện Quy chế dân chủ trong cơ quan tại Hội nghị CBCC hàngnăm [H6-1-06-15]; [H6-1-06-16]; [H6-1-06-17]

Một số ít cá nhân vận dụng chưa linh hoạt, chưa sáng tạo cuộc vận động:

“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

1.6.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Từ tháng 9 năm học 2013-2014, Chi bộ nhà trường chỉ đạo các tổ chứcCông đoàn, Đoàn thanh niên và các Tổ chuyên môn, nghiệp vụ tiếp tục tuyêntruyền rộng rãi cho toàn thể CB-GV-NV để nâng cao nhận thức và khả năngvận dụng về cuộc vận động “Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh”

* Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Không đạt

1.7 Tiêu chí 7: Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua

a) Hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường trung học;

b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn bản theo quy định của Luật Lưu trữ;

c) Thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước.

bạ học sinh [H7-1-07-10]; [H7-1-07-11]; [H7-1-07-12], sổ quản lý cấp phátvăn bằng chứng chỉ [H7-1-07-13], sổ nghị quyết của nhà trường và nghị quyết củaHội đồng trường [H7-1-07-14], hồ sơ thi đua [H7-1-07-15]; [H7-1-07-16], hồ

sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên [H7-1-07-17]; [H7-1-07-18];[H7-1-07-19], hồ sơ kỷ luật [H7-1-07-20], sổ quản lý và hồ sơ lưu trữ các văn bản,công văn đi- đến [H7-1-07-21], sổ quản lý tài sản thiết bị giáo dục [H7-1-07-22];[H7-1-07-23]; [H7-1-07-24], sổ quản lý tài chính [H7-1-07-25], hồ sơ quản lýthư viện [H7-1-07-26], hồ sơ theo dõi sức khỏe học sinh [H7-1-07-27] Đốivới tổ chuyên môn: Sổ ghi kế hoạch chuyên môn, nội dung các cuộc họp chuyênmôn [H4-1-04-11]; [H4-1-04-12]; [H4-1-04-13]; [H7-1-07-35]; [H7-1-07-36];[H7-1-07-37] Đối với giáo viên: Giáo án, sổ ghi kế hoạch giảng dạy và ghi chépsinh hoạt chuyên môn, sổ dự giờ, sổ điểm cá nhân, sổ chủ nhiệm [H7-1-07-28];[H7-1-07-43]; [H7-1-07-44]; [H7-1-07-45]; [H7-1-07-29]; [H7-1-07-30];[H7-1-07-31] Số lượng đầy đủ theo đầu sổ, nội dung đúng theo quy định và

có chất lượng cao

Hệ thống hồ sơ, sổ sách của nhà trường được bảo quản cẩn thận tại thưviện, các văn bản được lưu trữ thường xuyên liên tục theo các năm tại phòngvăn thư, các công văn đến được đồng chí văn thư ghi chép theo thứ tự thời giantừng năm, sắp xếp phân loại đầy đủ, rõ ràng trong sổ theo dõi công văn đi, đến

và hồ sơ lưu trữ các văn bản tại văn phòng nhà trường; cuối năm Ban giám hiệunhà trường kiểm tra việc lưu trữ hồ sơ, văn bản của đồng chí văn thư có đúng, đủkhông [H7-1-07-01]; [H7-1-07-21] Kết quả được đánh giá nghiêm túc trong báocáo tổng kết cuối năm

Đầu năm học khi xây dựng kế hoạch nhiệm vụ năm học nhà trường luônbám sát chủ đề năm học như: Trường học thân thiện - học sinh tích cực; tiếp tụcđổi mới công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục và các cuộc vận động,phong trào thi đua hai tốt, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh;[H7-1-07-32]; [H7-1-07-33]; [H7-1-07-34] Năm nào cũng vậy, các phong tràotrên được tuyên truyền tới HS trong các giờ chào cờ, trong các buổi sinh hoạtlớp, nội dung và kết quả của phong trào thi đua hai tốt còn được ghi trên bảngtin nhà trường [H7-1-04-06]; [H7-1-04-07]; [H7-1-04-08] Nghĩa cử cao đẹp:

Lá lành đùm lá rách, được các em học sinh tích cực tham gia mỗi năm 2 đến 3lần để ủng hộ các bạn vùng sâu vùng xa, vùng lũ lụt như quyên góp giấy vụn,giao lưu với lớp học tình thương của một số tổ chức xã hội [H7-1-07-38]; [H7-1-07-41]; Phong trào ủng hộ miền trung, ủng hộ Giáo dục tỉnh Hà Giang cũngđược toàn trường hưởng ứng có chất lượng cao [H7-1-07-39]; [H7-1-07-40].Nhà trường đã nhận được nhiều bằng khen và giấy khen của cấp trên ghi nhậnthành tích thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua[H7-1-07-42]

1.7.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Từ tháng 09 năm 2013, nhà trường xây dựng và bổ sung quy chế chi tiêunội bộ để có kinh phí tăng mức khen thưởng cho cán bộ giáo viên, nhân viên,học sinh thực hiện tốt các phong trào thi đua

1.7.5 Tự đánh giá

Không đạt Không đạt Không đạt

1.8 Tiêu chí 8: Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh

a) Thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh theo Điều lệ trường trung học;

b) Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định của Bộ Giáo dục

và Đào tạo và các cấp có thẩm quyền;

c) Thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định của Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Luật Lao động, Điều lệ trường trung học và các quy định khác của pháp luật.

1.8.1 Mô tả hiện trạng

Trường THPT Bạch Đằng mỗi năm học đều đặt ra mục tiêu, nội dung, phươngpháp để thực hiện nhiệm vụ năm học; nhà trường có đầy đủ các loại hệ thống hồ sơ sổsách theo dõi hoạt động giáo dục của giáo viên như : Sổ gọi tên ghi điểm và học bạ

có đủ cho tất cả các lớp trong từng năm học theo qui định của Bộ GD & ĐT, mỗi

sổ đều ghi đầy đủ các thông tin: Lý lịch học sinh; điểm danh từng tháng; điểmthành phần các môn học; điểm tổng kết học kì I, II và cả năm; đánh giá xếp loạihọc lực, hạnh kiểm và danh hiệu thi đua cho học sinh [H7-1-07-04]; [H7-1-07-05];[H7-1-07-06]; [H7-1-07-10]; [H7-1-07-11]; [H7-1-07-12], 100% các lớp có sổđầu bài theo dõi việc giảng dạy của giáo viên và việc học của học sinh [H7-1-07-07];[H7-1-07-08]; [H7-1-07-09] Việc quản lí học sinh thực hiện khá chặt chẽ,GVCN có sổ chủ nhiệm ghi hồ sơ, có số điện thoại của phụ huynh học sinhthường xuyên trao đổi thông tin kịp thời [H7-1-07-31] Tổ chức đoàn đề ra cácqui định theo dõi nề nếp kỷ cương: Sĩ số, nề nếp hàng ngày, hàng tuần được cụthể trong sổ trực đội thanh niên tình nguyện, hàng tuần đều được tổng hợp đểđưa vào báo cáo đánh giá trong buổi sinh hoạt dưới cờ đầu tháng [H8-1-08-02].Ban Giám Hiệu phân công lịch trực sáng, chiều cho một số giáo viên, có nhiệm

vụ theo dõi ngày, giờ, công của giáo viên, sỹ số của học sinh trong từng giờ học,thể hiện rất chi tiết cụ thể trong sổ trực nề nếp của giáo viên [H8-1-08-01] Qua

các hoạt động Đoàn, các buổi lao động, các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớphọc sinh được rèn kĩ năng giao tiếp, kỹ năng ứng xử, từ đó việc thực hiện duy trì

nề nếp học sinh ngày càng tốt hơn [H8-1-08-03]; [H8-1-08-04] Có thể khẳngđịnh nhà trường luôn quản lý tốt học sinh và các hoạt động giáo dục

Căn cứ theo Thông tư số 17/2012/TT - BGD&ĐT ngày 16/5/2012 banhành Quy định về dạy thêm, học thêm [H8-1-08-06]; căn cứ các văn bản hướngdẫn, quy định của Ủy ban nhân dân thành phố và Sở Giáo dục - Đào tạo HảiPhòng về thực hiện việc dạy thêm, học thêm, nhà trường xây dựng kế hoạchnhiệm vụ năm học trong đó có kế hoạch DTHT để nâng cao chất lượng vănhóa, nhà trường cũng đã thành lập bộ phận chỉ đạo, quản lý dạy thêm, họcthêm do một đồng chí phó hiệu trưởng phụ trách [H8-1-08-07]; [H8-1-08-08].Học sinh và phụ huynh học sinh có nhu cầu học thêm đăng ký, viết đơn nộp vềnhà trường [H8-1-08-09], giáo viên tham gia dạy thêm có đơn xin đăng ký dạythêm [H8-1-08-10], từ đó nhà trường lập kế hoạch sắp xếp lớp [H8-1-08-11];phân công giáo viên dạy và lên thời khóa biểu [H8-1-08-12]; [H8-1-08-13].Việc DTHT trong và ngoài nhà trường được nhà trường báo cáo theo định kỳ, độtxuất theo yêu cầu của cơ quan quản lý giáo dục đúng quy định [H8-1-08-14].Nhu cầu học thêm của học sinh tăng tuy nhiên nhà trường chưa đáp ứng đủphòng học

Trường THPT Bạch Đằng có Ban giám hiệu gồm 01 Hiệu trưởng và 03Phó hiệu trưởng được Sở Giáo dục & Đào tạo Hải Phòng bổ nhiệm theo đúngĐiều 18 của Điều lệ trường trung học [H1-1-01-02]; [H1-1-01-03]; [H1-1-01-04];[H1-1-01-05] Các đồng chí tổ trưởng, tổ phó cũng được đề bạt bổ nhiệm theo quytrình điều lệ trường trung học và các quy định khác của pháp luật [H1-1-01-22] Sốgiáo viên trực tiếp đứng lớp là 89, số nhân viên là 17 trong đó gồm: 01 kế toán;

01 thủ quỹ; 02 nhân viên phụ trách công tác thiết bị, thí nghiệm; 01 nhân viên y

tế, 01 văn thư; 01 nhân viên phụ trách thư viện, 01 giáo vụ, 03 bảo vệ, 01 nhânviên tạp vụ, 03 nhân viên coi xe, 02 lao công, được tuyển dụng theo qui định.Nhìn chung việc tuyển dụng, bổ nhiệm GV, nhân viên của nhà trường diễn rađúng qui trình, đúng pháp luật, thể hiện rõ ở hồ sơ quản lý nhân sự [H8-1-08-15]