Mục tiêu: Hướng dẫn lại cách lập bảng và công thức tính số trung bình cộng.. Rèn kỹ năng tính số trung bình cộng và tính mốt của dấu hiệu.. Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: 15 phút HS1:
Trang 1Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 48: LUYỆN TẬP
A Mục tiêu:
Hướng dẫn lại cách lập bảng và công thức tính số
trung bình cộng
Rèn kỹ năng tính số trung bình cộng và tính mốt của
dấu hiệu
Vận dụng vào tình huống thực tiễn
B Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: (15 phút)
HS1: Viết công thức tính
trung bình cộng của một
dấu hiệu Bài tập 14/20:
Kiểm tra bài cũ:
Bài 14/20
x 3 4 5 6 7 8
Trang 2HS2: Mốt của một dấu
hiệu là gì? Bài tập 15/20
Hoạt động 2: (25 phút)
Học sinh nêu rõ có nên
tính trung bình cộng của
dấu hiệu không? Vì sao?
9 10
n 1 3 3 4 5 11
3 5
N = 35
N
n x
n x n x
X 1 1 2 2 k k
=
35
50 27 88 35 24 15 12
7,26 (ph) Bài 15/20:
Dấu hiệu: tuổi thọ của bóng đèn
Mốt của dấu hiệu: 1180 (giờ)
LUYỆN TẬP Bài 16/20:
Không nên dùng trung bình cộng làm đại diện
Trang 3Bài 17/20: Học sinh làm
trên phiếu học tập Giáo
viên cho học sinh nhận
xét một số bài, cả lớp đi
đến kết luận đúng
Học sinh nêu rõ sự khác
nhau giữa bảng tần số ở
bài 18 so với những bảng
tần số đã học
Tính trung bình cộng theo
đúng sự hướng dẫn của
sách giáo khoa
Vì khoảng cách giữa các giá trị quá lớn
Bài 17/20:
N
n x
n x n x
X 1 1 2 2 k k
7,68 (ph)
Mo = 8 Bài 18/21:
Chiều cao
TBC chiều cao
Tần
số
105
110 –
120
121 –
131
105
115
126
137
1
7
35
45
Trang 4132 –
142
143 –
153
155
148
155
11
1
N =
100
N
n x
n x n x
X 1 1 2 2 k k
132,68 (cm)
Hoạt động 3: (5 phút) Củng cố – dặn dò:
Lưu ý học sinh:
Khi khoảng cách giữa các giá trị quá lớn, ta không nên lấy trung bình cộng làm đại diện
Trang 5 Khi giá trị viết dạng trong một khoảng Muốn tính trung bình cộng của dấu hiệu, trước hết ta tính trung bình cộng của mỗi khoảng làm xi
Dặn dò: Bài tập 19/22
Học bài trả lời các câu hỏi ôn tập