Mục tiêu: - Học sinh được củng cố và khắc sâu các khái niệm : dấu hiệu cần tìm hiểu, số tất cả các giá trị của dấu hiệu , số các giá trị khác nhau, tần số của giá trị.. - Rèn kĩ năng xá
Trang 1Ngày soạn:12/1/2007 Ngày
giảng: 22/1/2007
Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 44: Luyện
tập
A Mục tiêu:
- Học sinh được củng cố và khắc sâu các khái niệm : dấu hiệu cần tìm hiểu, số tất cả các giá trị của dấu hiệu , số các giá trị khác nhau, tần số của giá trị
- Rèn kĩ năng xác định và diễn tả dấu hiệu, kĩ năng lập bảng tần sô và rút ra nhận xét
B Chuẩn bị:
Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng
Học sinh: Bút dạ xanh, giấy trong, phiếu học tập
C Tiến trình bài dạy:
1 Kiểm tra bài cũ: (2’-3’)
- Chữa bài tập 7 (Tr 11 - SGK)
Trang 2o Dấu hiệu ở đây là tuổi nghề (tính theo năm) của mỗi công nhân trong phân xưởng, số tất cả các giá trị là 25
o Lập bảng "tần số"
Nhận xét:
Tuổi nghề thấp nhất là 1
Tuổi nghề cao nhất là 10
Giá trị có tần số lớn nhất là 4
2 Dạy học bài mới:
trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: Luyện tập (8’ – 10’)
Bài tập 8 (SGK - Tr 12)
Gọi học sinh lên
bảng làm bài
Nhận xét về giá trị
của dấu hiệu
Theo dõi nhận xét
cho điểm học sinh
Một học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở
Bài tập 8:
(SGK/11) a) Dấu hiệu: Điểm số đạt được của mỗi lần bắn
Xạ thủ đã bắn
Trang 330 phát
b) Bảng “tần số”:
Điểm số (x)
7 8 9 10
Tần số (n)
3 9 10 8 N=3
0
Điểm số thấp nhất: 7
Điểm số cao nhất: 10
Số điểm 9 chiếm tỉ lệ cao nhất
Trang 4Bài tập 9 (SGK - Tr 12)
Gọi học sinh lên
bảng làm bài
Yêu cầu học sinh
xác định dấu hiệu? Số
các giá trị là bn? lập
bảng “tần số” và rút
ra nhận xét
Theo dõi nhận xét
cho điểm học sinh
Một học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở
Nhận xét bổ sung lời giải của bạn
Bài tập 9 (Tr 12
- SGK)
a) Dấu hiệu ở đây là : thời gian giải mỗi bài toán của mỗi học sinh (tính theo phút)
Số các giá trị là: 35
b) Bảng tần số:
Thời gian (x)
3 4 5 6 7 8 9 1
0
Tần số (n)
1 3 3 4 5 1
1
3 5 N =
35
Trang 5giải bài toán nhanh nhất: 3 phút
Thời gian giải bài toán chậm nhất: 10 phút
Số bạn giải bài toán từ 7 đến 10 phút chiếm tỉ lệ cao
Bài tập 6 (SBT - Tr 8)
Gọi học sinh lên
bảng làm bài
Yêu cầu học sinh
xác định dấu hiệu? Số
các giá trị là bn? lập
bảng “tần số” và rút
ra nhận xét
Một học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở
Nhận xét bổ sung lời giải của bạn
Bài 6 (Tr 8 - SBT)
a) Dấu hiệu trong mỗi bài tập làm văn
b) Có 40 bạn làm bài
Trang 6cho điểm học sinh
c) Bảng “tần số”:
Số lỗi(x)
1 2 3 4 5 6 7 9 10
Tần số (n)
1 4 6 1
2
6 8 1 1 1
Không có bạn nào không mắc lỗi
Số lỗi ít nhất là: 1
Số lỗi nhiều nhất là: 10
Số bài có từ
3 đến 6 lỗi
Trang 7chiếm tỉ lệ cao
3 Luyện tập và củng cố bài học: (8 ’ - 10 ’ )
-
4 Hướng dẫn học sinh học ở nhà: (1’)
- Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông để giờ sau vẽ biểu đồ
- Bài tập 4, 5, 7 (SBT - Tr 4)
