1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

sống chết mặc bay- văn 7

19 858 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 19
Dung lượng 5,19 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

* Tác phẩm: Ra đời trong buổi đầu hình thành thể loại truyện ngắn hiện đại Việt Nam Chân dung nhà văn Phạm Duy Tốn... Truyện ngắn hiện đại Việt Nam Lớp 7- Sống chết mặc bay Chữ viết Vi

Trang 1

NhiÖt liÖt Chµo mõng c¸c thÇy, c« Gi¸o vÒ dù

giê th¨m líp

Trang 4

Sèng chÕt mÆc bay

Trang 5

I- Đọc- Giới thiệu chung:

1- Tác giả - Tác phẩm:* Tác giả:

+ Phạm Duy Tốn ( 1883- 1924)

+ Quê quán: Hà Tây

+ Là một trong số ít ng ời có thành

tựu đầu tiên về thể loại truyện ngắn.

* Tác phẩm:

Ra đời trong buổi đầu hình thành thể

loại truyện ngắn hiện đại Việt Nam Chân dung nhà văn Phạm Duy Tốn

Trang 6

Truyện ngắn trung đại (Lớp 6-Con hổ có nghĩa;

Mẹ hiền dạy con )

Truyện ngắn hiện đại Việt Nam ( Lớp 7- Sống chết mặc bay)

Chữ viết Viết bằng chữ Hán Viết bằng chữ quốc ngữ

(Tiếng Việt)

Cốt truyện Đơn giản, thiên về kể

chuyện ng ời thật, việc thật

Phức tạp , thiên về khắc hoạ hiện t ợng

Nhân vật Có tính cách tốt hay xấu Chú trọng miêu tả ngoại

hình, kết hợp với tính cách.

Dụng ý nghệ

thuật Thiên về mục đích giáo huấn Khắc hoạ hình t ợng, phát hiện bản chất trong quan hệ

với con ng ời

Thể loại

Nội dung

Trang 7

I- Đọc - Giới thiệu chung:

L u ý phân biệt giọng đọc

- Giọng kể – tả của tác giả

Quan phụ mẫu: hách dịch, nạt nộ

Thầy đề: sợ sệt, khúm núm

Dân phu: giọng khẩn thiết, lo sợ

Giọng bẳn gắt, sung s ớng vì đ ợc ù to của quan Phụ mẫu

1 - Tác giả - Tác phẩm

2 - Đọc - hiểu chú thích:

Trang 8

3 Bố cục.

Có thể chia làm 3 đoạn:

- Đoạn 1: Từ đầu đến "khúc đê này hổng mất ".

- Đoạn 2: Tiếp đó đến " Điếu mày "

- Đoạn 3: Còn lại.

Nguy cơ đê vỡ và sự chống đỡ của ng ời dân.

Cảnh đê vỡ, nhân dân lâm vào tình cảnh thảm hại.

Cảnh quan phủ và nha lại đánh tổ tôm, vô trách nhiệm tr ớc nguy cơ đê vỡ.

Trang 9

Tóm tắt truyện:

- Gần một giờ đêm trời m a tầm tã n ớc sông lên

to nguy cơ đê vỡ

- Dân phu hàng trăm nghìn ng ời cố sức giữ đê, sức ng ời không lại nổi với sức n ớc.

- Trong đình quan phụ mẫu kẻ hầu ng ời hạ

đang đáng bạc.

- Đê vỡ là lúc quan ù ván bài to.

- N ớc tràn lênh láng, nhà cửa trôi, dân tình khổ cực.

Trang 10

II- Đọc - Tìm hiểu văn bản

1- Cảnh ng ời dân đang hộ đê:

Trang 12

Một khúc đê của đồng bằng sông Hồng

Trang 13

Một khúc đê Sông Hồng ngày nay

Trang 14

Vựa lúa đồng bằng sông Hồng.

Trang 15

C¶nh ngµy mïa

Trang 16

Bài tập củng cố:

1.Bức tranh người dân đang hộ đê được tác giả miêu

mà em cho là đúng

a Mưa tầm t·, nước sông Nhị Hà dâng cao

b Trong đình, đèn thắp sáng trưng

c Trong đình vững chãi, dẫu nước to thế nào cũng không việc gì

d Dân phu đang hối hả giữ đê: kẻ thuổng, người cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, đắp, cừ, bì bõm dưới bùn lầy

nhau

X

X

X

Trang 17

2 Những hình thức ngôn ngữ đã được vận dụng trong đoạn 1 của truyện “Sống chết mặc bay”là gì?

- Ngôn ngữ tự sự.

- Ngôn ngữ miêu tả.

- Ngôn ngữ của người dẫn chuyện.

- Ngôn ngữ biểu cảm.

Trang 18

Hướng dẫn về nhà:

- Học bài,tóm tắt cốt truyện.

- Chuẩn bị tiết 2 của bài “Sống chết mặc bay”:

+ Khi đê vỡ cuộc sống của người dân như thế nào?

+ Quang cảnh trong đình ra sao?

+ Quan phụ mẫu là người như thế nào?

+ Việc kết hợp thủ pháp tương phản và tăng cấp đã đem đến hiệu quả nghề thuật gì?

+ Từ đó thấy được giá trị hiện thực,giá trị nhân đạo và giá trị nghệ thuật của truyện “Sống chết mặc bay”

Ngày đăng: 15/07/2014, 10:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w