tuan 32.doc

Hớng dẫn HS nghe viết - GV nêu yêu cầu của bài - Một học sinh đọc đoạn văn cần viết - GV nêu yêu cầu của bài tập ,chọn phần a.. Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về

tuần 32Thứ hai ngày 24 tháng 4 năm 2006

tập đọc Vơng quốc vắng nụ cời

i mục đích yêu cầu

1 Kĩ năng :

- Đọc lu loát , trôi chảy toàn bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng ,chậm raĩ , nhấn giọng ở những

từ ngữ miêu tả sự buốn chán , âu sầu của vơng quốc nọ vì thiếu tiếng cời 2 Kiến thức

- Hiểu những từ ngữ khó trong bài

- Hiểu nội dung truyện : Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán

3 Thái độ : Ham hiểu biết , thích khám phá thế giới

ii đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

iii các hoạt động dạy học

A Kiểm tra : HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Con chuồn

chuồn nớc

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn 2-3 lợt

- GV kết hợp giúp HS đọc đúng các từ khó ,hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài

- Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài khó.

- HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi:

? Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vơng quốc nọ rất buồn ?

? Vì sdao cuộc sống ở vơng quốc nọ lại buồn chán nh vậy?

? Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ?

chính tả ( Nhớ viết ) Vơng quốc vắng nụ cời phân biệt s / x hoặc o / ô / ơ

i mục tiêu

1 Kiến thức : Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài Vơng

quốc vắng nụ cời

2 Kĩ năng :

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s / x hoặc o / ô /ơ

3 Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch.

ii đồ dùng học tập

HS chuẩn bị vở Bài tập Tiếng Việt

iii các hoạt động dạy học

A KTBC : GV đọc 2 HS viết bảng , lớp viết vở nháp

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của giờ học cần đạt.

2 Hớng dẫn HS nghe viết

- GV nêu yêu cầu của bài

- Một học sinh đọc đoạn văn cần viết

- GV nêu yêu cầu của bài tập ,chọn phần a

- HS đọc thầm câu chuyện vui , làm bài tập vào vở

- GV nhận xét và kết luận lời giải đúng

4 Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài tập 2, ghi nhớ các hiện tợng chính tả để không mắc lỗi khi viết

Thứ t ngày 26 tháng 4 năm 2006

luyện từ và câu Them trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

i mục đích yêu cầu

- Bảng phụ cho HS làm bài tập

iii các hoạt động dạy học

A KTBC

- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết học trớc

- HS nhận xét , GV đánh giá

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS phát biểu ý kiến Gv giúp HS nhận xét , kết luận lời giải đúng

- HS đọc yêu cầu cảu bài tập

kể chuyện khát vọng sống

i mục đích yêu cầu

1 Kiến thức : HS hiểu đợc cốt truyện , trao đổi đợc với các bạn về nội dung , ý

nghĩa câu chuyện

2 Kĩ năng :

+ Rèn kĩ năng nói : Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ kể lại đợc câu chuyện ,

có thể phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt một cách tự nhiên

+ Rèn kĩ năng nghe : Chăn chú nghe cô kể chuyện , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn

3 Thái độ : Mạnh dạn , tự nhiên khi nói trớc đông ngời

ii đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ trong truyện

iii các hoạt động dạy học

A KTBC:Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện về một cuộc du lịch thám hiểm

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp

- HS tiếp nối nhau thi kể

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

4 Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS xem trớc nội dung bài kể chuyện tiết tuần sau

Thứ ba ngày 25 tháng 4 năm 2006

tập đọc ngắm trăng - không đề

I Mục đích, yêu cầu

1.Kĩ năng :

- Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ

- Biết đọc diễn cảm 2 bài thơ - giọng ngân nga thể hiện tâm trạng ung dung , th thái , hào hứng , lạc quan cảu Bác trong mọi hoàn cảnh

2 Kiến thức:

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời , yêu cuộc sống , bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác Từ đó khâm phục , kính trọng

và học tập Bác : luôn yêu đời , không nản chí trớc khó khăn

3 Thái độ Học thuộc lòng bài thơ Học tập tinh thần của Bác

II Đồ dùng dạy - học

Tranh minh hoạ bài

III Các hoạt động dạy - học

A - Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài “ Vơng quốc vắng nụ cời "

B - Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài:

2. Luyện đọc và tìm hiểu bài:

Bài : Ngắm trăng

a Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ 2-3 lợt

- GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm,hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài

HS trả lời câu hỏi :

? Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào ?

? Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ với trăng ?( Hình ảnh ngời ngắm trăng soi ngoài cửa sổ , Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ )

? Bài thơ nói lên điều gì?

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài

- HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

- GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm bài

- HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

Bài : Không đề

a Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ 2-3 lợt

- GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm,hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài

HS trả lời câu hỏi :

? Bác Hồ sáng tác bài thơ trong hoàn cảnh nào ?

? Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung của Bác?

* GV : Qua lời tả của Bác , cảnh núi rừng chiến khu rất đẹp , thơ mộng Giữa bộn bề việc quân , việc nớc , Bác vẫn ssống rất bình dị , yêu trẻ , yêu ngời

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài

- HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

- GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm bài

Thứ năm ngày 27 tháng 4 năm 2006

tập làm văn luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật

i mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Củng cố kiến thức về đoạn văn

2.Kĩ năng:

- Thực hành, vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình , tả hoạt động của con vật

3 Thái độ : HS yêu quí con vật

ii đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ con vật tê tê

iii các hoạt động dạy học

A KTBC : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trực tiếp

2 Hớng dẫn luyện tập

Bài 1

- HS quan sát con vật tê tê qua tranh

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS siuy nghĩ làm bài

- Hs trả lời miệng

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV kiểm tra kết quả quan sát trớc con vật theo sự chuản bị bài cảu HS

- GV treo tranh một số con vật lên bảng Nhắc các em c:

+ Quan sát hình dáng bên ngoài của con vật mình yêu thích , viết một đoạn văn ngắn

để miêu tả

+ Không viết lặp lại đoạn văn miêu tả con gà trống

- HS làm bài vào vở

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình

- GV nhận xét khen ngợi những bài viết hay

Bài tập 3

- HS quan sát hoạt động cảu con vật mình yêu thích , viết một đoạn văn miêu tả hoạt

động của con vật , cố gắng chọn những đặc điểm lí thú

- HS làm bài cá nhân

- B¸o c¸o kÕt qu¶

Tuần 32Thứ năm ngày 27 tháng 4 năm 2006

tập làm văn luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật

i mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Củng cố kiến thức về đoạn văn

2.Kĩ năng:

- Thực hành, vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình , tả hoạt động của con vật

3 Thái độ : HS yêu quí con vật

ii đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ con vật tê tê

iii các hoạt động dạy học

B KTBC : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trực tiếp

2 Hớng dẫn luyện tập

Bài 1

- HS quan sát con vật tê tê qua tranh

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS siuy nghĩ làm bài

- Hs trả lời miệng

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV kiểm tra kết quả quan sát trớc con vật theo sự chuản bị bài cảu HS

- GV treo tranh một số con vật lên bảng Nhắc các em c:

+ Quan sát hình dáng bên ngoài của con vật mình yêu thích , viết một đoạn văn ngắn

để miêu tả

+ Không viết lặp lại đoạn văn miêu tả con gà trống

- HS làm bài vào vở

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình

- GV nhận xét khen ngợi những bài viết hay

Bài tập 3

- HS quan sát hoạt động cảu con vật mình yêu thích , viết một đoạn văn miêu tả hoạt

động của con vật , cố gắng chọn những đặc điểm lí thú

luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu

i mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm cảu tạng ngữ chỉ nguyên nhân ( trả

lời cho câu hỏi Vì sao ? Nhờ đâu ? Tại đâu ?

2.Kĩ năng : Nhận biết đợc trạng chỉ nguyên nhân trong câu , thêm trạng ngữ chỉ

nguyên nhân cho câu

3 Thái độ : Yêu thích môn học

ii đồ dùng dạy học

Vở bài tập tiếng Việt

iii các hoạt động dạy học

A KTBC : Gọi một HS lên bảng làm bài 1 phần a

- Một HS đặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Phần nhận xét

- Ba học sinh tiếp nối nhau đọc các bài tập 1, 2

- HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến , trả lời lần lợt từng câu hỏi

- GV nhận xét , chốt lại câu trả lời đúng đúng

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- HS nối tiếp nhau đặt câu

- HS báo cáo kết quả làm bài

luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu

i mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm cảu tạng ngữ chỉ nguyên nhân ( trả

lời cho câu hỏi Vì sao ? Nhờ đâu ? Tại đâu ?

2.Kĩ năng : Nhận biết đợc trạng chỉ nguyên nhân trong câu , thêm trạng ngữ chỉ

nguyên nhân cho câu

3 Thái độ : Yêu thích môn học

ii đồ dùng dạy học

Vở bài tập tiếng Việt

iii các hoạt động dạy học

A KTBC : Gọi một HS lên bảng làm bài 1 phần a

- Một HS đặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học

3 Phần nhận xét

- Ba học sinh tiếp nối nhau đọc các bài tập 1, 2

- HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến , trả lời lần lợt từng câu hỏi

- GV nhận xét , chốt lại câu trả lời đúng đúng

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- HS nối tiếp nhau đặt câu

- HS báo cáo kết quả làm bài

Thứ sáu ngày 28 tháng 4 năm 2006

Tập làm văn luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn

iii các hoạt động dạy học

A.KTBC : 1 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của con vật

- Một HS đọc đoạn tả hoạt động của con vật

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1 :

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức đã học về các kiểu mở bài và kết bài

- HS đọc thầm bài văn Chim công múa

- HS làm việc cá nhân

- HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét

Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS viết đoạn mở bài vào nháp

- GV phát phiéu cho HS làm bài

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn mở bài của mình

- GV nhận xét

- GV nhận xét , bình chọn bài viết hay

Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS viết đoạn kết bài vào nháp

- Hai HS làm bài trên phiếu

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn kết bài của mình

Toán Tiết 156: Ôn tập về các phép tính đối với số tự nhiên

iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS tự làm bài và chữa bài

- Gv gọi HS nêu qui tắc : Tìm một thừa số cha biết , tìm số bị chia cha biết

- HS lªn b¶ng lµm bµi , líp lµm bµi vµo vë

Toán Tiết 157: Ôn tập về các phép tính đối với số tự

nhiên ( tiếp theo )

iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập HS

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Thực hành

Bài 1 :

- Cho HS nêu yêu cầu bài tự làm bài và chữa bài

- Củng cố về tính giá trị cảu biểu thức có chứa chữ

Bài 2:

- Củng cố lại hứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức

- HS tự làm bài và chữa bài

Toán tiết 158: ôn tập về biểu đồ

iii các hoạt động dạy học

A KTBC: GV kiểm tra VBT của HS

B dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trực tiếp

2 Thực hành

Bài 1 :

- GV treo bảng phụ và cho học sinh tìm hiểu yêu cầu của bài

- Tuỳ theo trình độ HS GV bổ sung thêm một số câu hỏi

- GV cho HS đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài trong SGK

- GV chia lớp thành hai nhóm , mỗi nhóm làm một phần

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

Toán tiết 159: ôn tập về phân số

iii các hoạt động dạy học

A KTBC: GV kiểm tra VBT của HS

B dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trực tiếp

- Yêu cầu HS biết qui đồng mẫu số các phân số

- HS lên bảng làm baig , lớp làm bài vào vở

- HS lên bảng chữa bài

- GV nhạn xét, chữa bài

Bài 5

Toán tiết 159: ôn tập về phân số

iii các hoạt động dạy học

A KTBC: GV kiểm tra VBT của HS

B dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trực tiếp

- Yêu cầu HS biết qui đồng mẫu số các phân số

- HS lên bảng làm baig , lớp làm bài vào vở

- HS lên bảng chữa bài

- GV nhạn xét, chữa bài

Bài 5

toán tiết 16o: Ôn tập về các phép tính với phân số

iii các hoạt động dạy học

A KTBC: GV kiểm tra VBT của HS

B dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trực tiếp

2 Thực hành

Bài 1 :

- Yêu cầu HS tính đợc cộng trừ ai phân số cùng mẫu số

- HS làm bài và chữa bài

- GV nhận xét

Bài 2

- Yêu cầu HS thực hiện đợc phép cộng , phép trừ hai phân số khác mẫu số

- HS tự làm bài và chữa bài

Bài 3

- Yêu cầu HS tìm đợc x theo quanhệ giữa thành phần và kết quả của phepa tính

- HS tự làm bài và chữa bài

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV có thể gợi ý cho HS : Có thể tìm trong cùng một phút con sên bò đợc bao nhiêu

cm ? Hoặc trong cùng 15 phút mỗi con sên bò đợc bao nhiên cm

- HS làm bài

khoa học động vật ăn gì để sống ?

b Dạy bài mới

1.Hoạt động 1 : Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau

- Các nhóm đánh giá sản phẩm của nhau

* Kết luận : Đọc mục Bạn cần biết

Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn con gì ?

* Mục tiêu:

- HS nhớ lại những đặc điểm chính của con vật đã học và thức ăn của chúng

- HS đợc thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ

4 Cñng cè dÆn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ bµi sau

Khoa học Trao đổi chất ở động vật

b Dạy bài mới

1.Hoạt động 1 : Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất của động

vật

* Mục tiêu:

- HS tìm trong hình vẽ những gì động vật phải lấy từ môi trờng và những gì phải thải

ra môi trờng trong quá trình sinh sống

- Nhóm trởng điều khiển các bạn hoạt động

Bớc 3 : Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm

4 Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- ChuÈn bÞ bµi sau

Địa lý Biển, đảo và quần đảo

I- Mục tiêu

1 Kiến thức :

Học xong bài này, HS biết :

- Chỉ trên bản đồ VN vị trí Biển Đông , vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ long, vịnh Thái Lan, các đảo và quần đảo Cái Bầu, Cát bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trờng Sa - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của biển, quần đảo của nớc ta

- Vai trò của Biển Đông, các đảo và quần đảo đối với nớc ta

2 Kĩ năng :

- Sử dụng tranh ảnh để giới thiệu về đảo, quần đảo và nêu đợc vai trò của chúng

3 Thái độ : Yêu quê hơng đất nớc

II- Đồ dùng dạy học–

Bản đồ hành chính Việt Nam

Tranh ảnh về biển, đảo, quần đảo

III- Các hoạt động dạy- học

A KTBC:

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trực tiếp

2 Vùng biển Việt Nam

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân hoặc theo từng cặp

- HS chỉ trên bản đồ các vinh Bắc Bộ , Thái Lan

- GV mô tả , cho HS xem tranh ảnh về biển cảu nớc ta , phân tích thêm về vai trò Biển Đông

3 Đảo và quần đảo

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

Bớc 1:

- GV chỉ các đảo , quần đảo trên Biển Đông

? Em hiểu thế nào là đảo và quần đảo?

? Nơi nào ở biển nớc ta có nhiều biển nhất ?

* Hoạt động 3

- Bớc 1: HS dựa vào tranh ảnh SGK thảo luận theo các câu hỏi sau :

? Trình bày một số nét tiêu biểu cảu đảo và quần đảo ở vùng biển phía bắc , vùng biển miền Trung , vùng biển phía Nam?

- ? Các đảo và quần đảo có giá trị nh thế nào ?

- Bớc 2 :

- HS trình bày kết quả

- - HS chỉ vị trí các đảo vqf quần dảo trên bản đồ của từng miền

- - Gv cho HS xem tranh ảnh

4 Củng cố dặn dò

- Gv nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau