GIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOC

GIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 32.DOC

Trang 1

Tập đọc

ÚT VỊNH

I MỤC TIÊU :

1 Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài :

- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.

- Biết đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể, chậm rãi, thong thả ở đoạn đầu; giọng hồi hộp, dồn dập ở đoạn cuối.

2 Hiểu nội dung chính của bài : Ca ngợi Uùt Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm.

2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động ( 4 phút

) :

- KTBC : Gọi HS đọc thuộc lòng

bài Bầm ơi và trả lời câu

hỏi.

- Nhận xét, cho điểm.

- GTB : trực tiếp.

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10

phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết đọc

trôi chảy, đọc đúng các từ

ngữ, câu, đoạn, bài.

* Cách tiến hành :

- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài.

- GV treo tranh lên bảng.

- Chia bài văn thành 4 đoạn :

+ Đoạn 1 : từ đầu đến ném

đá lên tàu.

+ Đoạn 2 : tiếp theo đến như

vậy nữa.

+ Đoạn 3 : tiếp theo đến tàu

hỏa đến!

+ Đoạn 4 : phần còn lại.

- GV khen những em đọc đúng

kết hợp sửa lỗi cho những em

đọc còn phát âm sai, ngắt

nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng

đọc chưa phù hợp.

- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2

đồng thời nêu phần Chú giải

SGK.

HS đọc thuộc lòng bài Bầm ơi

và trả lời câu hỏi.

- HS khá giỏi đọc cả bài.

- HS quan sát tranh minh họa bài văn.

- HS lấy viết làm dấu các đoạn của bài.

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn văn.

- HS đọc từng đoạn nối tiếp.

- HS nêu mục Chú giải SGK.

- HS đọc theo cặp -2 em đọc cả bài.

Trang 2

- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2

vòng.

- GV đọc diễn cảm toàn bài với

giọng kể, chậm rãi, thong thả

ở đoạn đầu; giọng hồi hộp,

dồn dập ở đoạn cuối.

* Kết luận : Học sinh biết đọc

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết trả

lời các câu hỏi SGK để hiểu

nội dung của bài.

- GV tổ chức cho HS đọc và

hiểu nội dung của bài :

+ Đoạn đường sắt gần nhà Uùt

Vịnh mấy năm nay thường có

những sự cố gì?

+ Uùt Vịnh đã làm gì để thực

hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn

đường sắt?

+ Uùt Vịnh đã hành động như

thế nào để cứu hai em nhỏ

đang chơi trên đường tàu?

+ Em học tập ở Uùt Vịnh điều

gì?

* Kết luận : Ca ngợi Uùt Vịnh có

ý thức của một chủ nhân

tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ

giữ gìn an toàn đường sắt,

dũng cảm cứu em nhỏ.

c Hoạt động 3 : Luyện đọc

diễn cảm (10 phút)

với giọng kể, chậm rãi, thong

thả ở đoạn đầu; giọng hồi

hộp, dồn dập ở đoạn cuối.

- GV hướng dẫn HS đọc.

- GV dùng bảng phụ viết sẵn

- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi :

+ Lúc thì tảng đá nằm trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc bắt thanh ray Nhiều khi trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu khi tàu đi ngang qua.

+ Tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em, thuyết phục

Sơn không thả diều trên đường tàu.

+ La lớn, báo tàu hỏa tới Hoa giật mình ngã lăn ra khỏi đường tàu, Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng.

+ Tinh thần dũng cảm, ý thức, trách nhiệm, tôn trọng Luật Giao thông.

- 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của bài.

- HS luyện đọc diễn cảm.

- Một vài HS thi luyện đọc hay trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.

Trang 3

với giọng kể, chậm rãi, thong

thả ở đoạn đầu; giọng hồi

hộp, dồn dập ở đoạn cuối.

3 Hoạt động nối tiếp : 3 phút

- Nhận xét tiết học.

- Về đọc lại bài nhiều lần.

- Chuẫn bị bài Những cánh

buồm.

Toán Bài 156 : LUYỆN TẬP ( 1 )

3 Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.

1 Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học…

2 Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập.

1 Hoạt động khởi động ( 5

- GV yêu cầu HS nêu lại cách

chia phân số và số thập

phân.

- Yêu cầu HS làm bài.

- Nhận xét và sửa bài.

Bài 2 :

tính nhẩm chia một số cho 0,1;

- HS làm bài trong tập hay VBT.

- 3 em lên sửa, mỗi em 1 cột.

- Nhận xét bài bạn.

- HS nêu lại cách tính nhẩm chia một số cho 0,1; 0,01; 0,25; 0,5.

- Nêu miệng kết quả từng bài.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.

Trang 4

- Nhận xét và chốt Đ / S.

Bài 3 :

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài.

- GV lưu ý : Viết dưới dạng

phân số rồi lấy tử chia mẫu

để được số thập phân.

Bài 4 :

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách

tìm tỉ số phần trăm của hai

số.

- Về làm bài tập : Bài 4 trang

98 VBT2.

- Chuẩn bị bài sau.

- 4 em lên sửa, mỗi em 1 câu.

- HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.

- Chọn kết quả đúng và nêu lên trước lớp.

Rút kinh nghiệm.

………

Trang 5

Luyện từ và Câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 1 Các phiếu luyện tập có đoạn văn như SGK cho BT1.

2 Học sinh : Đồ dùng học tập.

phút ) :

- KTBC : Gọi HS sửa bài tập

của tiết trước.

- GTB : nêu yêu cầu, mục đích

bài học.

2 Hướng dẫn ôn tập :

Bài 1 :

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu

của đề bài.

- Phát phiếu luyện tập cho HS

có viết sẵn đoạn văn.

- Yêu cầu HS phát biểu.

- Gọi 1 em lên sửa trên bảng

phụ.

Bài 2 :

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu

của đề bài.

- Yêu cầu HS viết đoạn văn

và nêu tác dụng của dấu

phẩy đã dùng.

- Yêu cầu HS lần lượt nêu

tác dụng của các dấu phẩy

trong đoạn văn vừa viết.

- 2 em lên bảng ghi lại đoạn

HS sửa bài tập của tiết trước.

- HS nhận phiếu và ghi các dấu phẩy, dấu chấm thích hợp vào bức thư.

- Phát biểu kết quả trước lớp : đọc cả đoạn văn và dấu câu hoàn chỉnh trước lớp.

- Lớp nhận xét bài bạn.

- 1 em lên sửa trên bảng phụ.

- HS viết đoạn văn và nêu tác dụng của dấu phẩy đã dùng.

- HS trình bày đoạn văn vừa viết trước lớp, lớp nhận xét bài bạn.

- HS lần lượt nêu tác dụng của các dấu phẩy trong đoạn văn đã viết.

- Lớp nhận xét bài bạn.

- Lớp nhận xét bài bạn và bổ sung, sửa chữa.

Trang 6

văn của mình và nêu tác

dụng của các dấu phẩy đã

dùng.

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài

sau.

………

Trang 7

Toán Bài 157 : LUYỆN TẬP ( 2 )

tìm tỉ số phần trăm của hai

số.

- Lưu ý HS chỉ lấy 2 chữ số ở

phần thập phân.

Bài 2 :

- GV lưu ý HS : Tính bình thường,

xem % là 1 đơn vị.

Bài 3 :

- GV lưu ý : Không nhầm lẫn

giữa tỉ số % của số này so

với số kia.

- 1 em lên sửa bài.

- HS nhắc lại cách tìm 1 số khi biết tỉ số % của nó với số kia.

- 1 em lên sửa bài.

Trang 8

tìm 1 số khi biết tỉ số % của

nó với số kia.

- Về làm bài tập : Bài 4 trang

99 VBT2.

………

Trang 9

Tập đọc

NHỮNG CÁNH BUỒM

I MỤC TIÊU :

1 Đọc trôi chảy toàn bài :

- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, dịu dàng, trầm lắng, diễn tả được tình cảm của người cha đối với con; ngắt giọng đúng nhịp thơ.

2 Hiểu nội dung chính của bài : Cảm xúc tự hào của người cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn.

3 Học thuộc lòng bài thơ.

1 Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần đọc diễn cảm.

2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.

1 Hoạt động khởi động ( 4 phút

) :

- KTBC : Gọi HS đọc bài Uùt Vịnh

và trả lời câu hỏi.

a Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10

phút )

- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài.

- GV treo tranh lên bảng.

- Chia thành 5 đoạn ứng với 5

khổ thơ.

- GV khen những em đọc đúng

kết hợp sửa lỗi cho những em

đọc còn phát âm sai, ngắt nghỉ

hơi chưa đúng hoặc giọng đọc

chưa phù hợp.

- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2

đồng thời nêu phần Chú giải

- HS khá giỏi đọc cả bài.

- HS quan sát tranh minh họa bài thơ.

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc các khổ thơ.

- HS đọc từng đoạn nối tiếp.

- HS nêu mục Chú giải SGK.

- HS đọc theo cặp -2 em đọc cả bài.

Trang 10

giọng chậm rãi, dịu dàng, trầm

lắng, diễn tả được tình cảm

của người cha đối với con; ngắt

giọng đúng nhịp thơ.

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời

các câu hỏi SGK để hiểu nội

dung của bài.

- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu

nội dung của bài :

+ Dựa vào những hình ảnh được

gợi ra trong bài thơ, hãy tưởng

tượng và miêu tả cảnh hai cha

con dạo trên bãi biển?

+ Thuật lại cuộc trò chuyện

giữa hai cha con?

+ Những câu hỏi ngây thơ cho

thấy con có ước mơ gì?

+ Ước mơ của con gợi cho cha

nhớ tới điều gì?

* Kết luận : Ca ngợi ước mơ

khám phá cuộc sống của trẻ

thơ, những ước mơ làm cho cuộc

sống không ngừng tốt đẹp hơn.

c Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

và học thuộc lòng (10 phút)

với giọng chậm rãi, dịu dàng,

trầm lắng, diễn tả được tình

cảm của người cha đối với con;

ngắt giọng đúng nhịp thơ.

- GV hướng dẫn HS đọc.

- GV dùng bảng phụ viết sẵn

cả bài thơ, yêu cầu HS luyện

đọc diễn cảm 2 khổ thơ 2 và 3.

- GV nhận xét, uốn nắn cách

đọc cho HS.

- Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc

lòng bài thơ.

- GV tuyên dương những em đọc

- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi :

+ HS phát biểu ý kiến theo cảm nhận cá nhân, bạn bổ sung, GV định hướng.

+ HS nối tiếp nhau, 1 bạn đọc lời người cha, 1 bạn đọc lời người con Luân phiên nhiều bạn thực hiện yêu cầu này.

+ Con khao khát hiểu biết mọi thứ trên đời.

+ Gợi cho cha nhớ đến những ước mơ thuở nhỏ của mình.

- 5 HS đọc nối tiếp nhau các khổ thơ của bài.

- HS dùng viết chì đánh dấu các từ ngữ cần nhấn giọng.

- HS luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ theo cặp

- Một vài HS thi luyện đọc diễn cảm trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.

- HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ.

- Thi đọc thuộc lòng trước lớp.

Trang 11

diễn cảm hay nhất và thuộc

bài thơ nhanh nhất.

với giọng chậm rãi, dịu dàng,

trầm lắng, diễn tả được tình

cảm của người cha đối với con;

ngắt giọng đúng nhịp thơ.

3 Hoạt động nối tiếp :

- Về đọc lại bài nhiều lần và

học thuộc lòng bài thơ.

- Chuẫn bị bài : Luật Bảo vệ,

chăm sóc và giáo dục trẻ

em.

Toán Bài 158 : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI

GIAN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Củng cố các kiến thức về phép tính các số đo thời gian.

2 Kỹ năng : Vận dụng để giải toán.

cộng, trừ số đo thời gian.

Bài 2 :

nhân, chia số đo thời gian.

HS sửa BTVN.

- HS nêu lại cách cộng, trừ số

đo thời gian.

- HS nêu lại cách nhân, chia số

đo thời gian.

- HS nhắc lại cách tìm thời gian trong chuyển động đều.

Trang 12

Bài 3 :

- Yêu cầu HS đọc đề toán.

tìm thời gian trong chuyển động

đều.

Bài 4 :

- Yêu cầu HS đọc đề toán.

tìm quãng đường trong chuyển

động đều.

- GV nhắc HS : thời gian để tính

cho người đó đi là thời gian

thực sự đi, không tính thời gian

nghỉ.

- Về làm bài tập : Bài 4 / 100

VBT2.

- 1 em lên bảng sửa.

- HS nhắc lại cách tìm quãng đường trong chuyển động đều.

- HS cần tính thời gian thực sự đi bằng cách lấy thời điểm đến trừ thời điểm đi trừ thời gian nghỉ.

- 1 em lên bảng sửa.

………

Trang 13

Tập làm văn

TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho : bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày.

2 Kỹ năng : Nhận thức được ưu, khuyết điểm của mình và của bạn khi được thấy cô chỉ rõ; biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thấy cô yêu cầu; tự viết lại một đoạn hoặc cả bài cho hay hơn.

3 Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư duy lô-gích, tư duy hình tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách

1 Giáo viên : Đề kiểm tra trên bảng phụ, các lỗi chung của lớp cần chữa trên bảng phụ.

2 Học sinh : Đồ dùng học tập

phút ) :

a Hoạt động 1 : Nhận xét

chung và sửa lỗi điển hình (12

phút )

* Mục tiêu : HS nhận ra một số

lỗi điển hình, chung nhất của

lớp.

- Đưa bảng phụ viết sẵn đề

bài và các lỗi điển hình của

lớp.

- Gọi HS đọc lại đề bài KT.

- GV nêu một số nhận xét

chung về kết quả bài viết

của lớp :

+ Ưu điểm :

• Về nội dung :

• Về chính tả :

• Về cách dùng từ :

• Về đặt câu :

• Về chọn ý và xếp ý :

+ Khuyết điểm :

• Về nội dung :

- Thông báo điểm cụ thể của

- Một vài em lên bảng sử các lỗi :

- Lớp trao đổi về bài sửa trên bảng

Trang 14

từng HS.

- Sửa lại các bài trên bảng

của HS nếu chưa thật chính

xác.

b Hoạt động 2 : Trả bài và

hướng dẫn HS chữa bài (17

phút )

* Mục tiêu : HS tự nhận ra lỗi

và biết cách sửa lỗi cho bài

của mình.

- GV trả bài cho HS và hướng

dẫn HS sửa lỗi

- Gv đọc một số đoạn văn hay,

bài văn hay cho cả lớp tham

khảo.

- GV nhận xét và tuyên dương

những em đã sửa được tương

đối hay.

- Biểu dương những bài điểm

cao, khuyến khích những bạn

chưa có điểm cao về làm lại.

- Về chuẩn bị bài sau.

- HS đọc lời phê của GV, xem kĩ những chỗ mắc lỗi.

- Chữa lỗi ra bên ngoài, trao đổi bài với bạn bên cạnh để nhận

xét nhau

- HS thảo luận những chỗ hay của bài bạn Tự sửa đoạn văn chưa hay của mình - Trình bày trước lớp những đoạn văn đã viết lại của mình - Lớp nhận xét Rút kinh nghiệm. ………

………

Trang 15

Khoa học

Bài 63 : TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I MỤC TIÊU :

Sau bài học , học sinh biết :

1 Kiến thức : Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên của nước ta.

2 Kỹ năng : Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên.

• Yêu con người, thiên nhiên, đất nước.

1 Giáo viên :

• Phiếu học tập.

• Hình trang 130, 131 SGK phóng to.

2 Học sinh : Đồ dùng học tập.

phút ) :

- KTBC : Gọi HS lên kiểm tra bài.

- GTB : Trực tiếp.

a Hoạt động 1 : Quan sát và

thảo luận ( 15 phút )

* Mục tiêu : Hình thành khái

niệm ban đầu về tài nguyên

thiên nhiên.

* Cách tiến hành : Làm việc

theo nhóm.

Bước 1 :

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

để trả lời câu hỏi : Tài

nguyên thiên nhiên là gì?

Bước 2 :

- Yêu cầu các nhóm quan sát

hình trang 130, 131 SGK để phát

hiện các tài nguyên thiên

nhiên được thể hiện trong mỗi

hình và xác định công dụng

của mỗi tài nguyên đó.

- Các nhóm quan sát hình trang

130, 131 SGK để phát hiện các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện trong mỗi hình và xác định công dụng của mỗi tài nguyên đó.

- Thư kí ghi kết quả của nhóm vào phiếu học tập.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp.

- Lớp nhận xét, bổ sung cho bạn.

- vài em nhắc lại.

Trang 16

- GV nhận xét và chốt ý chính

ghi bảng.

b Hoạt động 2 : Trò chơi Thi

kể tên các tài nguyên thiên

nhiên và công dụng của

chúng ( 15 phút )

* Mục tiêu : HS kể tên các tài

nguyên thiên nhiên và công

dụng của chúng.

* Cách tiến hành : làm việc

theo nhóm.

- GV chia 2 đội số lượng bằng

nhau.

- Quy định thời gian cho 2 đội là

5 phút.

- GV tuyên dương đội thắng

cuộc.

3 Hoạt động nối tiếp :

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung

của bài học.

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài

sau.

- Hai đội xếp thành hai hàng dọc cách bảng 1 khoảng cách như nhau.

- Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu, người đầu tiên mỗi đội sẽ lên bảng viết nhanh tên 1 tài nguyên thiên nhiên và đưa phấn cho người sau viết công dụng của tài nguyên thiên nhiên đó Tiếp theo tương tự cho đến khi hết thời gian.

- Đội nào viết tên nhiều nhất và đúng nhất là đội thắng cuộc.

- Một vài HS nhắc lại.

………

Trang 17

2 Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn; trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý.

3 Rèn kĩ năng nghe :

- Nghe thầy cô kể chuyện và nhớ chuyện.

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.

1 Giáo viên : Các hình ảnh minh họa phóng to trong SGK

2 Học sinh : Sách truyện kể, đồ dùng học tập …

1 Hoạt động khởi động

( 5 phút ) :

- KTBC : Kiểm tra 2 HS

+ Nhận xét, cho điểm.

+ GV ghi tựa bài lên bảng.

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1 : GV kể

chuyện ( 5 phút )

* Mục tiêu : HS nắm được

diễn biến của câu chuyện

qua lời kể của GV và qua

tranh.

- GV kể lần 1 : không dùng

tranh.

- GV ghi các từ khó và giải

nghĩa từ : hau háu, bậm

bạch, tuyệt vọng.

- GV kể chuyện lần 2 : kết

hợp dùng tranh minh họa.

+ GV kể đoạn 1 : Dùng tranh

1 và giới thiệu : hưng Tồ,

Dũng Béo và Tuấn Sứt

đều nhảy qua hố thành

công.

+ GV kể đoạn 2 : Dùng ảnh 2

và giới thiệu : Tôm Chíp rụt

rè, bối rối.

- GV kể đoạn 3 : Dùng ảnh 3

- HS 1 : Kể lại câu chuyện và nêu

ý nghĩa câu chuyện đó.

- HS 2 : Kể lại câu chuyện và nêu

ý nghĩa câu chuyện đó.

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	137 KB