GA lớp 2 Toàn Tập

- Yêu cầu : Các nhóm hãy thảo luận để lập ra thời gian biểu học tập, sinh hoạt trong ngày sao cho phù hợp.. Kiểm tra bài cũ: - Giới thiệu chung về yêu cầu của giờ kể chuyện lớp 2 II.. H

Tuần 1:

Thứ hai, ngày tháng 9 năm 2006

Chào cờ Tập đọc:

Có công mài sắt, có ngày nên kimA.Mục tiêu

1 Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới

- Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ : “Có công mài sắt, có ngày nênkim”

2 Rèn kĩ năng đọc, đọc hiểu

3 Rút đ ợc lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nạimới thành công

B Đồ dùng dạy – học : học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn cần h ớng dẫn học sinh đúng

C Các hoạt động dạy – học : học :

Tiết 1:

I ổn định tổ chức : Hát

II Kiểm tra bài cũ:

- Giới thiệu 8 chủ điểm của sách

Tiếng Việt 2 – học : Tập I

Mở mục lục sách đọc thầm các chủ

điểm, 2 học sinh đọc tên 8 chủ điểm

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi

đoạn, phát hiện tiếng từ khó, từ nhấngiọng, …

- Nối tiếp nhau đọc đoạn , phát hiệngiọng đọc

Tiết 2Tìm hiểu bài:

- Câu hỏi 1: Nêu câu hỏi

- Câu hỏi 2: Nêu câu hỏi

- Nhiều học sinh nêu ý kiến

- Thi đọc theo nhóm (phân vai)

- Lớp bình chọn cá nhân, nhóm đọchay nhất

5 Củng cố dặn dò:

+Hỏi : Em thích nhân vật nào trong

câu chuyện ? Vì sao ?

- - Giáo viên : Bảng kẻ ô vuông (nh bài 2 – học : SGK)

- - Học sinh : Vở Bài Tập Toán , Sách giáo khoa Toán

C Các hoạt động dạy – học : học chủ yếu

I Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

II Bài mới :

- Bài 1 Củng cố về số có 1 chữ số

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Nhiều học sinh nêu miệng phầna

A Mục tiêu :

1 Học sinh hiểu đ ợc các biểu hiện và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúnggiờ

2 Học sinh biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện

đúng thời gian biểu

3 Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ

B Đồ dùng dạy – học : học.

- Công ớc quốc tế về quyền trẻ em

- Dụng cụ phục vụ chơi sắm vai cho hoạt động 2

- Phiếu giao việc ở Hoạt động 1,2

- Vở Bài Tập Đạo Đức 2

C Các hoạt động dạy – học : học chủ yếu.

1 Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- Chia nhóm, giao việc - Thảo luận nhóm theo các tình huống

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận

- Các nhóm nhận xét, bổ xung cho nhau

- Kết luận lại cho từng tình huống

3 Hoạt động 3: Lập kế hoạch, thời gian

biểu học tập và sinh hoạt

- Yêu cầu : Các nhóm hãy thảo luận để lập

ra thời gian biểu học tập, sinh hoạt trong

ngày sao cho phù hợp

- Giáo viên đ a ra mẫu thời gian biểu

chung để học sinh học tập, tham khảo

- Các nhóm thảo luận và ghi cácthời gian biểu ra giấy khổ lớn

- Đại diện các nhóm dán lênbảng lớp và trình bày

- Các nhóm nhận xét, bổ xung

- Đọc 2 câu cuối bài

- Kết luận : Cần sắp xếp thời gian hợp lý để

đảm bảo thời gian học tập, vui chơi, làm

việc nhà và nghỉ ngơi

D Củng cố, dặn dò:Về nhà tự xây dựng thời gian biểu của mình và thực hiện

theo đúng thời gian biểu

2 Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp đ ợc lời kể với nét mặt, điệu bộ

- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật từng nội dung câuchuyện

- Biết theo dõi lời bạn kể và biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.

3 Giáo dục học sinh phải biết kiên trì và nhẫn nại

B Đồ dùng dạy – học : học

- Các tranh minh hoạ trong SGK

- Một thỏi sắt, một chiếc kim khâu, một hòn đá, một khăn quấn đầu, một tờigiấy, một bút lông

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

I Kiểm tra bài cũ:

- Giới thiệu chung về yêu cầu của giờ kể

chuyện lớp 2

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 H ớng dẫn kể chuyện:

a) Kể lại từng đoạn câu chuyện - 4 Học sinh tiếp nối nhau kể

theo nội dung của 4 bức tranh

- Cả lớp nhận xét sau mỗi lần cóhọc sinh kể về cách diễn đạt,cách thể hiện, nội dung

- Treo từng tranh + nêu câu hỏi gợi ý - Quan sát tranh

- Mỗi đoạn nhiều học sinh kể lại

b Kể lại toàn bộ câu chuyện - Phân vai dựng lại câu chuyện

- Lần 1: Giáo viên tham gia cùng học sinh

- Lần 2, 3: Học sinh đóng vai

- H ớng dẫn học sinh chọn ng ời đóng

hay, nhóm đóng hay

3 Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại chuyện cho bố mẹ và ng ời thân cùng nghe

- Kẻ sẵn bảng nội dung bài tập 1.

- 2 hình vẽ, 2 bộ số cần điền của bài tập 5 để chơi trò chơi

C Các hoạt động dạy – học : học chủ yếu :

I Kiểm tra bài cũ:

- Nêu yêu cầu

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Đọc viết số có 2 chữ số – học : cấu tạo

số có 2 chữ số

- Bài 1: Viết (theo mẫu) - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- 1 học sinh phân tích mẫu

- Làm vở bài tập, đổi vở kiểm tra chéo

- 3 học sinh lên chữa bài

- Bài 2 : Viết các số theo mẫu - Nêu đầu bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Bình chọn đội thắng cuộcIII Củng cố, dặn dò;

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà tự ôn lại bài

Chính tả (tập chép)

Có công mài sắt, có ngày nên kim

A Mục tiêu:

1 Chép lại chính xác đoạn trích trong bài : “Có công mài sắt, có ngày nên kim”

- Thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái

- Làm đúng các bài tập

2 Rèn kĩ năng viết chính tả

3 Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận

B Đồ dùng dạy – học : học

- Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần tập chép, bài tập.

- Học sinh : Bút, vở, phấn, bảng, vở bài tập, …

C Các hoạt động dạy – học : học chủ yếu:

I ổn định tổ chức : Hát

II Kiểm tra bài cũ

- Nêu một số điểm cần l u ý cần yêu

cầu của giờ chính tả

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Nhiều học sinh đọc thuộc lòng 9chữ cái

1 Biết đ ợc x ơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể

- Hiểu đ ợc nhờ có sự phù phối hợp hoạt động của cơ và x ơng mà cơ thể ta cử

động đ ợc

- Hiểu tác dụng của vận động giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt, cơ thểkhoẻ mạnh

2 Kỹ năng thực hành, quan sát, mô tả

II Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra SGK của học sinh

Giới thiệu 5 kí hiệu SGK

III Bài mới

Khởi động : Hát + múa bài: “Con công hay

- Đầu, cổ, tay, bụng, hông

- B ớc 1: yêu cầu học sinh tự sờ nắn bàn

tay, cổ (chân), tay, cánh tay của mình

- B ớc 3:

+ Giới thiệu tranh vẽ cơ quan vận động

+ Dùng tranh giảng thêm và rút ra kết luận

động của cơ và x ơng

- Quan sátKết luận:

Hoạt động 3: Trò chơi : Ng ời thừa thứ 3

- Cho Học sinh ra ngoài sân chơi - Học sinh đứng thành vòng tròn,

* Liên hệ trong lớp

IV Củng cố, dặn dò:

+ ? Muốn có ơ thể khỏe mạnh, vận động nhanh nhẹn chúng ta phải làm gì ?

- Làm bài tập trong vở bài tập

- Chuẩn bị bài 2

Toán

Bài 3: Số hạng – Tổng Tổng.

A Mục tiêu :

1 B ớc đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

- Củng cố về phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lờivăn

2 Kĩ năng thực hành

3 Học sinh say mê học toán

B Các hoạt động dạy – học : học chủ yếu

II Kiểm tra bài cũ

3 Hoạt động nối tiếp hoặc trò chơi

- Trò chơi: Thi đua viết phép cộng và tính

- Nắm đ ợc những thông tin chính về bạn học sinh trong bài

- B ớc đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch)

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc : 1 học

sinh hỏi, 1 học sinh trả lời

- Giáo viên yêu cầu học sinh ghi nhớ :

+ Ai cũng cần viết bản tự thuật : Học sinh viết cho nhà tr ờng, ng ời đi làmviết cho cơ quan, xí nghiệp, công ty, …

+ Viết tự thuật phải chính xác

+ Qui trình gấp tên lửa+ Giấy thủ công.

- Mở dần mẫu gấp, gấp lại

- Treo qui trình gấp

- Quan sát

- Nêu cách gấp

2 H ớng dẫn mẫu:

- B ớc 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa

+ Làm mẫu & h ớng dẫn - Quan sát

- B ớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng

1 B ớc đầu làm quen với khái niệm từ và câu

2 Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập B ớc đầu biết dùng từ đặt

+ 4 bút dạ, 4 tờ giấy khổ to để các nhóm làm bài tập 2.

- Học sinh : Vở bài tập

C Các hoạt động dạy – học : học chủ yếu

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

+ Chia nhóm thảo luận

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng dán phiếu

và đọc to kết quả

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét - Tuyên d ơng nhóm thắng cuộc

Kết luận: Tên gọi các vật, việc đ ợc gọi

là từ

c Bài tập 3: (viết)

- Cho học sinh nắm vững yêu cầu của bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập

- Nối tiếp nhau đặt câu thể hiện nộidung từng tranh

1 Nắm đ ợc cấu tạo và cách viết chữ hoa A

- Viết đúng, đẹp chữ chữ cái và câu ứng dụng

+ Bảng phụ viết chữ, câu ứng dụng.

- Học sinh : Vở tập viết, bảng, phấn, bút, …

C Các hoạt động dạy – học : học chủ yếu:

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

- Nêu yêu cầu của tiết Tập viết ở lớp 2

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

b H ớng dẫn viết câu ứmg dụng:

- Lời giới thiệu câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- Giải thích câu ứng dụng

- Quan sát, nhận xét độ cao,khoảng cách, cách đặt dấuthanh

- H ớng dẫn cách viết chữ ứng dụng

c H ớng dẫn học sinh viết vào vở Tiếng Việt:

- Nêu yêu cầu cách viết

d Chấm, chữa bài,

- Bảng phụ viết bài tập 5.

C Các họat động dạy – học : học chủ yếu

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- 2 học sinh lên bảng thực hiện, gọi têncác thành phần và kết quả

2 Luyện tập

tập

- Nêu cách đặt tính, cách thực hiện

- 1 học sinh làm mẫu, lớp làm vở bàitập

+ Chỉ ra cho học sinh thấy mối quan hệ

- Làm vở

- Bài 5: Điền chữ số thích hợp

+ Làm mẫu

- Nêu yêu cầu

- Làm vở bài tập, 3 học sinh lên chữabài

1 Giúp học sinh biết tự giới thiệu về mình, bạn

- Biết ghép các câu thành bài

2 Kĩ năng tự thuật và kể chuyện theo tranh

3 Học sinh yêu thích môn học, rèn ý thức bảo vệ của công

B Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1

- Tranh minh họa bài tập 3 trong SGK

C Các họat động dạy – học : học chủ yếu

I mở đầu: Giới thiệu môn học

II Bài mới

1.Giới thiệu bài

- Xác định yêu cầu của bài

- Làm việc cá nhân

- 2,3 học sinh chữa bài tr ớc lớp

- Sau những lần học sinh phát biểu , giáo

- Hiểu mối quan hệ giữa đềximet và xăngtimet (1 dm = 10 cm)

- Thực hiện phép tính cộng, trừ số đo độ dài theo đơn vị dm

B Đồ dùng dạy - học

- Th ớc thẳng, dài, có vạch chia theo dm, cm

- Chuẩn bị cho học sinh: 2 học sinh một băng giấy dài 1dm, 1 sợi len dài 4dm

C Các họat động dạy – học : học chủ yếu

1.Giới thiệu bài:

- Nêu tên đơn vị đo độ dài đã học ở lớp 1 :

- cm

- Giới thiệu bài.

2.Bài mới:

a Giới thiệu đêximet (dm)

- Phát cho mỗi bàn 1 băng giấy và yêu cầu

học sinh dùng th ớc đo

- Băng giấy dài mấy cm ?

- Nêu : 10 xăngtimét còn gọi là 1 đêximét

(viết bảng 1 đêximét)

- Yêu cầu học sinh đọc

- Nêu cách viết tắt đêximet

- Ghi bảng: 1 dm = 10cm

10cm = 1dm

- Yêu cầu học sinh nêu lại

- Yêu cầu học sinh dùng phấn vạch trên

- Tự ớc l ợng ghi vào bài

- Dùng th ớc kiểm tra lại

1 Hiểu nghĩa các từ mới, câu thơ

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Thời gian rất là quý, cần làm việc học hànhchăm chỉ để không phí thời gian

2 Rèn kĩ năng đọc, đọc – học : hiểu.Học thuộc một khổ thơ mà HS thích

3 Học sinh yêu thích môn học

B Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

C Các hoạt động dạy – học :học chủ yếu

I Kiểm tra bài cũ

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

- Kiểm điểm nề nếp hoạt động trong tuần

- Giáo dục cho học sinh ý thức học tập và tham gia tốt mọi hoạt động của nhà

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2,3

C Các họat động dạy – học : học chủ yếu

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho học sinh viết: nên kim, nên

ng ời, lên núi, đứng lên

- Kiểm tra bảng chữ cái

- Nhận xét việc học bài ở nhà của học

sinh

III Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 H ớng dẫn nghe – học : viết:

- 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viếtbảng con

- 1 học sinh đọc, 1 học sinh viết

- Đọc mẫu bài viết

+? Khổ thơi cho ta biết điều gì về ngày

hôm qua ?

- H ớngdẫn cách trình bày:

- Đọc đồng thanh

- 2 học sinh nêu

+? Khổ thơ có mấy dòng

+? Chữ cái đầu dòng viết thế nào ?

- 1 học sinh nêu

- 1 học sinh trả lời

- 1 học sinh nêu cách trình bày

- H ớng dẫn viết từ khó - Tự tìm và luyện viết bảng con

- Đọc lại bài viết

- Làm vở bài tập, chữa bài

- 1 học sinh làm mẫu

- 2 -3 học sinh lên bảng làm, lớp làmbảng con

+ Cho học sinh học thuộc bảng chữ cái - HTL bảng chữ cái

Phần th ởng ưởng

A Mục tiêu

1- Hiểu nghĩa các từ mới : bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tấm lòng, tốt bụng

- Hiểu đ ợc đặc điểm tính cách của Na là một cô bé tốt bụng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng đọc, đọc - hiểu

3 GD HS nên làm nhiều việc tốt

B Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

C Các họat động dạy – học : học chủ yếu

Tiết 1:

I Kiểm tra bài cũ - 2 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ

: “Ngày hôm qua đâu rồi ? +TLCH 1,3

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Theo dõi và đọc thầm theo

- Nối tiếp nhau đọc từng câu pháthiện tiếng, từ khó, ngắt nghỉ ngơi,nhấn giọng, …

- Đọc từng đoạn - Nối tiếp nhau đọc, phát hiện

- Lần l ợt nêu từng câu hỏi

4 Luyện đọc lại : -- Trả lời.3-4 nhóm thi đọc

- Bình chọn ng ời đọc hay nhất

5 Củng cố, dặn dò:

+? Qua câu chuyện này, em học đ ợc điều gì từ bạn Na ?

+? Em thấy việc các bạn đề nghị cô giáo trao phần th ởng cho Na có tácdụng gì ?

2 Tập ớc l ợng độ dài theo đơn vị xăngtimét, đềximét

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho tr ớc

3 Học sinh say mê học Toán

B Đồ dùng dạy - học

Th ớc thẳng có chia rõ các vạch theo cm dm

C Các họat động dạy – học : học chủ yếu

I Kiểm tra bài cũ:

+? 40 xăngtimét bằng bao nhiêu đềximét ? - 1 học sinh nêu

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

Bài 1(Tiết2): học tập, sinh hoạt đúng giờ

A Mục tiêu (nh tiết 1) ư ngày tháng 9 năm 2006.

B Đồ dùng dạy - học

Phiếu thảo luận nhóm của Hoạt động 1,2

C Các họat động dạy – học : học chủ yếu

1 Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi: Lợi ích

của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ và tác

hại của việc học tập, sinh hoạt khôngđúng

giờ

- Nêu yêu cầu thảo luận - Thảo luận cặp đôi

- Một số cặp học sinh đại diện lênbảng trình bày: 1 học sinh nêu lợiích việc học tập, sinh hoạt đúnggiờ giấc, 1 học sinh nêu tác hại,

- Ghi nhanh 1 số ý kiến của học sinh lên

bảng

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Tổng kết

- Kết luận: Học tập, sinh hoạt đúng giờ có

lợi cho sức khỏe và việc học tập của bản

thân em

2 Hoạt động 2: Những việc cần làm để

học tập, sinh họat đúng giờ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi ra

giấy những việc cần làm để học tập, sinh

hoạt đúng giờ theo mẫu giáo viên phát

- Kết luận : Việc học tập, sinh hoạt đúng

giờ chúng ta học tập kết quả, thoải mái

hơn Vì vậy, học tập và sinh hoạt đúng giờ

là việc làm cần thiết

3 Hoạt động 3: Trò chơi “Ai đúng ai sai”

- Phổ biến luật chơi

- Nhận xét cách chơi, tinh thần chơi của

II Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

III Bài mới

3 Học sinh thực hành gấp tên lửa

-1 học sinh nhắc lại và thực hiệncác thao tác gấp tên lửa

- Theo dõi, h ớng dẫn học sinh yếu

- Trang trí sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm của học sinh:

Gấp đúng, nếp gấp đ ợc miết phẳng, tên

lửa khi phóng lên bay đ ợc…

- Tổ chức cho học sinh thi phóng tên lửa

IV Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tinh thần, thái độ, kết quả học tập của học sinh

- Giờ sau mang giấynháp, bút màu

Kể chuyện

Phần th ởng ưởng

A Mục tiêu

1 Nhớ và kể lại đ ợc nội dung câu chuyện

2 Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý trong tranh kể lại đ ợc từng đoạn vàtoàn bộ nội dung câu chuyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng

kể cho phù hợp với nội dung

- Rèn kĩ năng nghe

3 Giáo dục học sinh biết làm nhiều việc tốt

B Đồ dùng dạy - học

- Các tranh minh họa câu chuyện

- Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý từng tranh

C Các họat động dạy – học : học chủ yếu

Tiết 1:

I Kiểm tra bài cũ

- 3 học sinh đọc nối nhau kể lạihoàn chỉnh câu chuyện : “ Có côngmài sắt, có ngày nên kim”

- Nhận xét, cho điểm từng học sinh

II Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 H ớng dẫn kể chuyện

a Kể từng đoạn theo tranh

- Giới thiệu từng tranh - Quan sát tranh minh họa trong

SGK, đọc thầm gợi ý

- Tự kể trong nhóm

- Kể từng đoạn

- Học sinh khác theo dõi, nhận xét

b Kể toàn bộ câu chuyện:

- Học sinh nối tiếp nhau kể các

đoạn

- Giáo viên h ớng dẫn học sinh nhận xét

- Bình chọn, cá nhân kể hay

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên cho học sinh thấy đ ợc kể chuyện khác với đọc truyện

- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ng ời thân nghe

Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm

Toán

Bài 7: Số bị trừ – Tổng số trừ – Tổng hiệu

A Mục tiêu

1 Học sinh b ớc biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ.

- Củng cố về phép trừ (không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn.

2 Rèn luyện các kĩ năng thực hành về trừ không nhớ trog phạm vi 100.

3 Rèn cho học sinh tính chăm chỉ, tự tin, hứng thú trong học tập.

B Đồ dùng dạy - học

- Sách Giáo Viên, sách Toán, Vở bài tập.

C Các hoạt động dạy – học :học chủ yếu

- Vậy 59 -35 cũng gọilà hiệu.

Hãy nêu hiệu trong phép trừ 59 -35 = 24.

1 Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài Phần th ởng

2 Viết đúng một số tiếng có âm đầu x/s hoặc có vần ăn/ăng

- Học thuộc phần còn lại và toàn bộ bảng chữ cái

3 Giáo dục ý thức giữ gìn VSCĐ

B Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ chép sẵn nội dung tóm tắt bài Phần th ởng và nội dung 2 bài tậpchính tả

- Vở BTTV

C Các hoạt động dạy – học :học chủ yếu

I Kiểm tra bài cũ

- Đọc các từ khó : Quyển lịch, chắc nịch,

nàng tiên, làng xóm, lo lắng, no đủ, … - 2 học sinh lên bảng viết, lớp viếtbảng con

- 2 học sinh đọc thuộc lòng các chữcái đã học

- Nhận xét, cho điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

3 H ớng dẫn làm bài tập chính tả - Đọc yêu cầu bài tập

- Làm bài vào vở bài tập

- 2 học sinh lên chữa bài

1 Hiểu nghĩa các từ mới : sắc xuân, rực rỡ, t ng bừng

- Nắm đ ợc lợi ích của ng ời, đồ vật, cây cối, con vật đ ợc giới thiệu trong bài

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài

2 Rèn kĩ năng đọc, đọc – học : hiểu

3 Học sinh yêu thích môn học

B Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

C Các hoạt động dạy – học :học chủ yếu

I Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài Phần Th ởng - 3 học sinh đọc + TLCH

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

C Các hoạt động dạy – học :học chủ yếu

- Làm bảng con, 2 học sinh lên bảng làm,nêu tên gọi các thành phần và kết quả phéptrừ.

Bài 2: Tính nhẩm - Làm vào Sách Toán

- 1số học sinh lên bảng làm nêu cách nhẩm(trừ nhẩm từ trái sang phải)

Bài 3: Giáo viên h ớng dẫn

+ Giới thiệu cách làm bài

- Đọc kỹ bài toán

- Nhẩm tính kết quả

- Khoanh vào kết quả đúng (c)

4 Củng cố, dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị cho tiết học sau

Luyện từ và câu

A Mục tiêu

1 Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập

2 Rèn kĩ năng đặt câu Làm quen với câu hỏi

3 Bồi d ỡng cho học sinh thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu và thíchhọc Tiếng Việt

B Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết BT 3

- Vở BT

- 4 bút dạ, 4 tờ giấy to để học sinh làm BT3

C Các hoạt động dạy – học :học chủ yếu

- Kết luận : Cần đặt dấu chấm hỏi vào

cuối mỗi câu trên

IV Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên giúp học sinh khắc sâu kiến thức

+ Có thể thay đổi vị trí các từ trong 1 câu để tạo thành câu mới

+ Cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi

- Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên d ơng những học sinh có ý thức học tập tốt

Tự nhiên và xã hội

Bộ x ơng ưởng

A Mục tiêu:

1 Biết đ ợc x ơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể

- Hiểu đ ợc nhờ có sự phù phối hợp hoạt động của cơ và x ơng mà cơ thể ta cử

Tranh vẽ cơ quan vận động (cơ - x ơng)

C Các hoạt động dạy – học : học chủ yếu:

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra SGK của học sinh

Giới thiệu 5 kí hiệu SGK

III Bài mới

Khởi động : Hát + múa bài: “Con công hay

- Đầu, cổ, tay, bụng, hông

- B ớc 1: yêu cầu học sinh tự sờ nắn bàn

tay, cổ (chân), tay, cánh tay của mình

+ Dùng tranh giảng thêm và rút ra kết luận - Quan sát

Kết luận:

Hoạt động 3: Trò chơi : Ng ời thừa thứ 3

- Cho Học sinh ra ngoài sân chơi - Học sinh đứng thành vòng tròn,

* Liên hệ trong lớp

IV Củng cố, dặn dò:

+ ? Muốn có ơ thể khỏe mạnh, vận động nhanh nhẹn chúng ta phải làm gì ?

- Làm bài tập trong vở bài tập

1 Hiểu nghĩa các từ mới : nổi tiếng, thi sĩ, kì diệu

- Nắm đ ợc diễn biến của câu chuyện

- Cảm nhận đ ợc tính hài h ớc của câu chuyện

- B ớc đầu làm quen với vần thơ

2 Rèn kĩ năng đọc, đọc – học : hiểu

3 Học sinh rút ra đ ợc bài học : Phải suy nghĩ tr ớc khi nói

B Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu cần luyện đọc

C Các hoạt động dạy – học :học chủ yếu

I Kiểm tra bài cũ - 2 học sinh lên bảng đọc bài: “ Làm việc thật

vui” + TLCH

- Nhận xét cho điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

c Đọc từng đoạn - Nối tiếp nhau đọc, phát hiện giọng đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc cá nhân đồng

thanh

- Các nhóm theo dõi, chỉnh sửa cho nhau

3 Tìm hiểu bài: - 1 học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm TLCH

- Nêu câu hỏi 1

- Nêu câu hỏi 2: - Đọc thầm đoạn 2+ TLCH 2.

- Câu hỏi 3:

+? Bài học đầu tiên thi sĩ Hoa

Giấy dạy Mít là gì ? - 2 học sinh trả lời

+? Hai từ nh thế nào thì gọi là

vần ?

- Chốt lại

+ ? Mít đã gieo vần nh thế nào ?

- 2 học sinh nêu ý kiến

- Vài học sinh trả lời+? Gieo vần nh vậy có buồn

- Thực hiện phép cộng, phép trừ (không nhớ) và giải bài toán có lời văn

B Các hoạt động dạy – học :học chủ yếu

I Kiểm tra bài cũ

- 3 học sinh lên bảng làm, nêu cách đặt tính

- Nhận xét, cho điểm

II Bài mới

- Bài 1: Viết các số - 1 học sinh đọc yêu cầu

- 1 học sinh nêu cách làm

- Làm bảng con

- Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu

GV gọi HS lên chữa bài: VD Số

liền sau của 59 là 60, số liền

C Các hoạt động dạy – học :học chủ yếu

I Kiểm tra bài cũ - 2 học sinh lên viết Lớp viết bảng con chữ

A, Anh

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Quan sát, nhận xét, so sánh với chữ A hoa

- 2 Học sinh nêu lại cấu tạo chữ hoa A

- Nhận xét dấu phụ của chữ Ă, Â về vị trí,cách viết

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng

+? Ăn chậm nhai kĩ mang lại tác

- Chấm mẫu, nhận xét

- Viết bàiIII Củng cố, dặn dò:

1 Biết cách chào hỉ và tự giới thiệu

2 Nghe và nhận xét đ ợc ý kiến của các bạn trong lớp

- Viết đ ợc một bản tự thuật ngắn

3.Giáo dục học sinh chào hỏi lịch sự, có văn hóa

B Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh họa bài tập 2 SGK

C Các hoạt động dạy – học :học chủ yếu

I Kiểm tra bài cũ

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 H ớng dẫn làm bài tập

- Bài 1: (miệng)

+ H ớng dẫn học sinh xác định yêu cầu của

bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Nối tiếp nhau nói lời chào

- 1 học sinh xác định yêu cầu

- Quan sát tranh vẽ trong SGK+? Tranh vẽ những ai ?

+? Mít đã chào và tự giới thiệu về mình nh

thế nào ?

- 1 học sinh trả lời

- 2 học sinh nhắc lại

+? Bóng Nhựa và Bút Thép chào Mít và tự

giới thiệu nh thế nào ?

+? Ba bạn chào nhau, tự giới thiệu với nhau

nh thế nào ? Có thân mật, có lịch sự không ?

- 2 học sinh trả lời

- 1 học sinh nêu ý kiến

+? Ngoài lời chào hỏi và tự giới thiệu, ba bạn

còn làm gì ?

- 3 học sinh tạo thành một nhóm thực hiện

đóng lại lời chào và giới thiệu của 3 bạn

- Bài 3: Làm Vở Bài Tập - Tự đọc yêu cầu và làm bài

- Nhiều học sinh đọc bài của

- Cả lớp nghe và nhận xét

3 Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về thực hiện chào hỏi lịch sự, có văn hóa khi gặp gỡ mọi ng ời

C Các hoạt động dạy – học :học chủ yếu

I Kiểm tra bài cũ

- 2 học sinh chữa bài 3/11; nêu cách thực hiện

II Bài mới:

- Bài 1: Viết các số … - 1 học sinh nêu yêu cầu

- Bảng phụ ghi qui tắc chính tả viết g/gh

C Các hoạt động dạy – học :học chủ yếu

I Kiểm tra bài cũ

- Đọc từ khó : xoa đầu, ngoài sân,

chim sâu, xâu cá

- 2 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảngcon

- 2 học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ cáicuối cùng trong bảng chữ cái

- Nhận xét, cho điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

+ Nêu yêu cầu chơi

+ ? Khi nào chúng ta viết là g/gh

- Líp lµm VBTIII Cñng cè, dÆn dß:

- Truy bµi, xÕp hµng ra vµo líp tèt.

- H¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi :

Chào cờ

Tập đọc

Bạn của Nai nhỏ

A Mục tiêu

1 Hiểu nghĩa các từ trong bài : ngăn cản, hích vai, thông minh, hung ác, gạc

- Biết đ ợc các đức tính của bạn Nai Nhỏ

- Hiểu nội dung của bài

2 Rèn kĩ năng đọc, đọc – học : hiểu

3 Khuyến khích học sinh làm nhiều việc tốt giúp bạn, có lòng dũng cảm

B Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ có ghi các câu, từ cần luyện đọc

C Các hoạt động dạy – học : học chủ yếu.

Tiết 1:

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc và TLCH về bài

tập đọc : Mít làm(ẵhơ

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- Đọc mẫu

- 3 học sinh lên bảng đọc đoạn

- Theo dõi và đọc thầm theo

- 1 học sinh đọc bài, cả lớp theo dõi

- Đọc từng câu + giải nghĩa từ mới - Nối tiếp nhau đọc, phát hiện tiếng, từ

khó đọc, phát hiện tiếng, từ khó đọc,luyện phát âm, phát hiện cách ngắtgiọng, nhấn giọng

+? Theo em, vì sao cha của Nai Nhỏ đồng ý cho bạn ấy đi chơi xa ?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại câu chuyện, nhớ nội dung.