Giáo án L5 tuần 3

Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ “Sắc màu em yêu’’ và trả lời một số câu hỏi về nội dung trong SGK.. - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Chữa bài và hỏi học sinh: E

Tuần 3 :

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009 Tập đọc:

Lòng dân

I Mục đích yêu cầu

- Biết đọc đúng văn bản kịch : ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tínhcách của từng nhân vật trong tình huống kịch (HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vởkịch theo vai thể hiện đợc tính cách nhân vật)

- Hiểu ý nghĩa các từ khó trong bài: cai, hổng thấy, quẹo vô, lẹ, láng

- Hiểu nội dung ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí

để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài

thơ “Sắc màu em yêu’’ và trả lời một số

câu hỏi về nội dung trong SGK

- Nhận xét, ghi điểm cho HS

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc

- Đây là vở kịch cần GV đọc mẫu, định

hớng cho HS cách đọc để phân biệt tên

nhân vật với lời nói của nhân vật

- GV đọc mẫu, chia đoạn và hớng dẫn

+ Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy

hiểm?

+ ý 1 của vở kịch cho em biết điều gì?

- Chú bị địch rợt bắt trong khi đi làmnhiệm vụ

* ý1: Chú cán bộ các mạng bị địch rợt

bắt

+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú

cán bộ?

- Dì vội da cho chú một chiếc áo để thay

và mời chú ngồi xuống chõng để ăn cơm không nhận ra

+ Em hãy dựa vào nội dung bài để tìm

giọng đọc cho phù hợp với từng nhân vật

+ Ngời dẫn chuyện: Đọc lời mở đầubằng giọng kể, giới thiệu tình huống diễn

ra vở kịch

+ Giọng cai và lính: hống hách, xấc xợc+ Giọng dì Năm: tự nhiên, khi than vãn,lúc nghẹn ngào

+ Giọng An: giọng một đứa trẻ đangkhóc

+ Em hãy dựa vào nội dung bài để tìm

giọng đọc cho phù hợp với từng nhân vật

+ Ngời dẫn chuyện: Đọc lời mở đầubằng giọng kể, giới thiệu tình huống diễn

ra vở kịch

+ Giọng cai và lính: hống hách, xấc xợc+ Giọng dì Năm: tự nhiên, khi than vãn,lúc nghẹn ngào

+ Giọng An: giọng một đứa trẻ đangkhóc

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức HS thi đọc diễn cảm giữa các

nhóm

- Nhận xét, ghi điểm

- HS luyện đọc theo sự hớng dẫn của GV

3 Củng cố- Dặn dò:

+ Qua vở kịch hôm nay em thích chi

tiết nào nhất? Vì sao?

- 2- 3 HS nối tiếp trả lời

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về

nhà

Toán Luyện tập

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số

II/ Hoạt động dạy học

- Nhận xét, bổng sung, cho điểm

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1 ( 14-sgk)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chữa bài và hỏi học sinh: Em hãy nêu

- Gọi học sinh đọc đề bài và nêu yêu

- 2 học sinh lên bảng chữa bài và trả lờicâu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

- 2 học sinh lên bảng làm bài, lớp làmvào vở bài tập

- Học sinh trả lời

10

12710

710x1210

712

;8

848

38x98

39

9

499

49x59

45

;5

135

35x25

32

4 3 ,

; 10

9 2 10

9 3 , > d <

a

- Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực

cầu của đề bài:

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn

983

42

33

112

33567

113

87

413

2

4x3

7x3x2x44

21x3

84

15x3

4x2

74

9:2

74

12:2

- Nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai

- Luôn có ý thức giúp đỡ phụ nữ mang thai

II Đồ dùng dạy học

- Hình minh hoạ trang 12, 13 - SGK

- Giấy khổ to, bút dạ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động khởi động

* Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời các

câu hỏi về nội dung bài trớc

- 3 HS lên bảng trả lời+ Cơ thể của mỗi ngời đợc hình thành nh thế nào?

+ Hãy mô tả khái quát quá trình thụ tinh?+ Hãy mô tả một vài giai đoạn phát triển của thai nhi ?

- Các em cùng quan sát hình minh hoạ

trang 12- SGK và dựa vào các hiểu biết của

mình để nêu những việc phụ nữ có thai nên

làm và không nên làm

- HS thảo luận nhóm đôi

- Gọi đại diện các nhóm trình bày những

- Sử dụng ma tuý và các chất kích thích

- Ăn quá cay, quá mặn

thai

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp, cùng

thảo luận để trả lời câu hỏi :

+ Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để

quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có

thai ?

- Gọi HS trình bày, HS khác bổ sung

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận,trả lời câu hỏi

+ Ngời chồng : giúp vợ việc nặng, gắpthức ăn cho vợ, quạt cho vợ, động viên an ủi

vợ, chăm sóc vợ từng việc nhỏ,

+ Con : Cần giúp mẹ những việc nhà phùhợp với khả năng và lứa tuổi của mình :nhặt rau, lau nhà, lấy quần áo,

+ Những việc làm đó ảnh hởng trực tiếp

đến ngời mẹ và thai nhi Nếu ngời mẹ vui

vẻ, khoẻ mạnh, em bé sẽ phát triển tốt, khoẻmạnh

Hoạt động 3 : Trò chơi: Đóng vai

- Chia lớp thành các nhóm, giao cho mỗi

nhóm một tình huống và yêu cầu thảo luận,

- Hoạt động trong nhóm Đọc tình huống,tìm cách giải quyết, chọn bạn đóng vai, diễn

tìm cách giải quyết, chọn vai diễn và diễn

trong nhóm

+ Tình huống1: Em đang trên đờng đênd

trờng rất vội vì hôm nay em dậy muộn thì

gặp cô Lan cùng xóm đi cùng đờng Cô Lan

đang mang bầu lại phải xách nhiều đồ trên

tay Em sẽ làm gì khi đó?

+ Tình huống 2: Em và nhóm bạn đi xe

buýt về nhà Sau buổi học, ai cũng mệt mỏi

Xe buýt lại quá chật, bỗng có một phụ nữ

mang thai bớc lên xe, chị đa mắt tìm chỗ

ngồi nhng không còn

- GV gợi ý cho HS đóng vai theo chủ đề

- Gọi các nhóm lên trình bày trớc lớp

- Nhận xét và khen ngợi các nhóm

thử, nhận xét, sửa chữa cho nhau

- 4 nhóm cử diễn viên lên trình diễn

Hoạt động kết thúc

+ Phụ nữ cần làm những việc gì để

thai nhi phát triển khoẻ mạnh ?

+ Tại sao nói rằng : Chăm sóc sức

khoẻ của ngời mẹ và thai nhi là trách

nhiệm của mọi ngời ?

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà

su tầm ảnh chụp của mình hoặc trẻ em

ở các giai đoạn khác nhau

- 2 HS nối tiếp nhau trả lời

Thứ ba ngày 8 thỏng 9 năm 2009

Tập làm văn:

Luyện tập tả cảnh

I, Mục đích yêu cầu:

- Tìm đợc những dấu hiệu báo cơn ma sắp đến, những từ ngữ tả cơn ma, tả cây cối, convật, bầu trời trong bài văn Ma rào; từ đó nắm đợc cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong

một bài văn miêu tả

- Lập đợc dàn ý bài văn miêu tả cơn ma

II, Đồ dùng:

- Vở BTTV

- Học sinh quan sát ghi chép sau cơn ma

III, Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra bảng thống kê ở BT 2 của học

sinh

- Nêu tác dụng của bảng thống kê số liệu

Nhận xét cho điểm

B , Dạy bài mới.

1, Giới thiệu bài.

2, Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài tập 1.

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu học sinh làm bài cặp đôi

- Thảo luận cả lớp nhận xét

- Chốt lời giải đúng

- Gọi học sinh đọc lại nội dung

* TK: Tác giả quan sát cơn ma rất tinh tế

bằng tất cả các giác quan Từ lúc có dấu

hiệu báo ma đến khi ma tạnh tác giả đã

nghe, ngửi, nhìn thấy sự biến đổi của cảnh

vật, âm thanh nhờ khả năng quan sát tinh

a) Dấu hiệu báo cơn ma sắp đên

- Mây nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trờitản ra từng nắm nhỏ rồi san đều trên nền trời

- Sau cơn ma: + Trời rạng dần

+ Chim chào mào hót râm ran + mảng trời trong vắt, mặttrời ló ra, chói lọi lấp lánh

cơn ma đầu mùa rất chân thực.

Bài tập 2 (Sgk – 32).

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Nêu yêu cầu làm quan sát, giúp đỡ

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình

- Nhận xét, chữa bài Cho điểm bài tốt

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Ta có thể chuyển một hỗn số thành

phân số nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: ( 15-sgk)

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài và hỏi: Bài

tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Nhận xét, chữa bài cho học sinh

- Tìm một số để nhân với mẫu ( hoặc chia)

để có 10, 100, 1000, sau đó nhân ( chia )cả tử và mẫu với số đó để phân số thập phânbằng với phân số đã cho

100

253:300

3:7530075

10

27:70

7:147014

x500

2x2350023

100

444x25

4x112511

- 2 học sinh lên bảng làm bài

4

23 4

3 5 4 4

3 5

; 5

42 5

2 8 5 5

2

gio60

12phút12 kg1000

25g

25 m10

9dm9

gio60

6phút6 kg1000

8g8 m10

3dm3

gio60

1phút1,c kg1000

1g,b m10

1dm1 ,a

- Gv viết lên bảng số đo 5m7dm: + Hãy

suy nghĩ để tìm cách viết số đo 5m7dm

thành số đo có một đơn vị là m

- Nhận xét cách làm của học sinh, sau đó

nêu: Trong bài tập này chúng ta chuyển số

đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên

- Gọi học sinh đọc bài của mình trớc lớp

- Nhận xét bài làm của học sinh

374m100

37m4cm37m4

m100

531m100

53m1cm53m1

m10

32m10

310m

2dm3m2

=+

=

=+

=

=+

7

=

10027Sợi dây dài là:

100

273100

-Viết đỳng CT,trỡnh bày đỳng hỡnh thức đoạn văn xuụi

Chộp đỳng vần của từng tiếngtrong hai dũng thơ vào mụ hỡnh cấu tạo vần(BT2).Biết được cỏch đặt dấu thanh ở õm chớnh

II/ Đồ dựng dạy- học:

-Phấn màu

-Bảng lớp kẻ sẵn mụ hỡnh cấu tạo vần

III/ Cỏc hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS chép vần của các tiếng trong 2 dòng thơ đã cho vào mô hình

-Cả lớp theo dõi, bổ sung, sửa chữa

-HS nhớ lại và tự viết bài

-HS soát lại bài

-HS đổi vở soát lỗi

-Một HS đọc yêu cầu của BT

-Cả lớp theo dõi SGK

-HS tiếp nối nhau lên bảng diền vần

và dấu thanh vào mô hình

-HS chữa bài trong vở

HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phátbiểu ý kiến

-Ba HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu được mũi thêu dấu nhân các mũi thêu tương đối đều nhau Thêu được ít nhất 5 dấu nhân Đường thêu có thể bị dúm

- Giáo dục HS yêu thích và tự hào với sản phẩm của mình làm được

II Đồ dùng dạy học :

- Mẫu thêu dấu nhân Một số sản phẩm thêu dấu nhân

- Một mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 35cm x 35cm

- Kim khâu, chỉ, phấn, khung thêu…

III Hoạt động dạy học :

- HS đọc nội dung mục 2 SGK và nờu cỏc bước thờu dấu nhõn.

+ Bắt đầu thờu + Thờu mũi thứ nhất

+ Thờu mũi thứ hai + Thờu cỏc mũi tiếp theo

+ Kết thỳc đường thờu

- Cho HS so sỏnh cỏch vạch dấu đường thờu dấu nhõn với dường thờu chữ V cú gỡ giống và khỏc nhau

+ Giống : vạch hai đường dấu song song cỏch nhau 1cm

+ Khỏc : Thờu chữ V vạch dấu từ trỏi sang phải, cỏc điểm vạch dấu nằm so le nhau trờn 2 đường vạch dấu Cũn thờu dấu nhõn vạch dấu từ phải sang trỏi, cỏc đường vạch dấu nằm thẳng hàng với nhau

- Cho HS lờn bảng thực hiện cỏc thao tỏc vạch dấu đường thờu GV nhận xột , sửa sai

- HS căng vải lờn khung thờu và hướng dẫn HS thờu theo đường vạch dấu

- HS đọc trong SGK mục 2 kết hợp quan sỏt hỡnh 4a,b,c,d để nờu cỏch thờu

- GV lưu ý HS một số điểm sau :

- Cỏc mũi thờu được luõn phiờn thực hiện trờn 2 đường kẻ cỏch đều

+ Khoảng cỏch xuống kim và lờn kim ở đường dấu thứ hai gấp đụi khoảng cỏch xuống kim và lờn kim ở đường dấu thứ nhất

+ Sau khi lờn kim cần rỳt chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi thờu khụng bị dỳm

- Cho HS thực hiện cỏc thao tỏc GV quan sỏt và uốn nắn những thao tỏc chưa đỳng

- HS quan sỏt hỡnh 5 và nờu cỏch kết thỳc đường thờu dấu nhõn Cho HS thực hiện GV quan sỏt, uốn nắn

- GV hướng dẫn nhanh cỏc thao tỏc thờu dấu nhõn

- Cho HS đọc mục 2 trong phần ghi nhớ

- HS đọc lại phần ghi nhớ SGK

- GV kiểm tra sự chuẩn bị thực hành của HS và tổ chức cho cỏc em thực hành trờn giấy

3 Củng cố dặn dũ : Dặn HS về nhà chuẩn bị cho giờ thực h

Th

ứ t ư ng à y 9 thỏng 9 n ă m 2009 Tập đọc:

Lòng dân (tiếp theo)

I Mục đích yêu cầu

- Đ Đọc đúng ngữ điệu các câu hỏi, các câu kể, câu cầu khiến, câu cảm trong vở kịch

- Biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc linh hoạt, phù hợp với tính cách của từngnhân vật và tình huống trong đoạn kịch (HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịchtheo vai, thể hiện đợc tính các nhân vật)

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mu trí trongcuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn H luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 6 lên bảng đọc phân vai đoạn đầu

vở kịch “Lòng dân’’và trả lời một số câu

hỏi về nội dung trong SGK

- Nhận xét, ghi điểm cho HS

- 6 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ

trong SGK, giới thiệu bài và ghi tên bài

lên bảng

- HS lắng nghe

2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc

- Đây là vở kịch đã đợc học trong giờ

trớc, GV gọi 3 HS nối tiếp đọc vở kịch

- GV chia đoạn và hớng dẫn HS luyện

+ Đoạn 2 : Cai: Để chị này cha thấy

+ Đoạn 3: Cai: Thôi! nhậu chơi hà!

2.3 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài

- Tổ chức cho HS trao đổi thảo luận câu

hỏi của SGK Sau đó gọi 1 HS khá lên

điều khiển: nêu câu hỏi, yêu cầu HS dới

+ Những chi tiết nào cho thấy dì Năm

ứng xử rất thông minh?

- Dì vờ hỏi chú cán bộ để chú biết mànói theo

- Y/c HS nêu ý 1 * ý1: Dì Năm và bé An mu trí lùa giặc

+ Cai, lính : Khi thì hống hách, hênhhoan, khi thì nhún nhờng

* ý2: Tấm lòng son sắt của ngời dân

Nam Bộ đối với cán bộ cách mạng

+ Nội dung của vở kịch cho chúng ta

biết điều gì?

* Đại ý: Bài văn ca ngợi dì Năm và bé

An dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

2.4 Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

+ Em hãy dựa vào nội dung bài để tìm

giọng đọc cho phù hợp với từng nhân

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức HS thi đọc diễn cảm giữa các

nhóm

- Nhận xét, ghi điểm

+ Giọng cai và lính: lúc dịu giọng muachuộc, dụ dỗ, lúc hống hách, lúc ngọt ngàoxin ăn

+ Giọng dì Năm, chú cán bộ: tự nhiên,bình tĩnh

+ Giọng An: giọng thật thà, hồn nhiên

- HS luyện đọc theo sự hớng dẫn của GV

- HS luyện đọc theo nhóm

- Đại diện các nhóm thi đọc

3 Củng cố- Dặn dò:

+ Qua vở kịch hôm nay em thích chi

tiết nào nhất? Vì sao?

- GV NX tiết học, dặn dò HS về nhà

2- 3 HS nối tiếp trả lời

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ: nhân dân

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Xếp đợc từ ngữ cho trớc về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1).

- Nắm đợc một số thành ngữ, tục ngữ ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của ngời Việt Nam (BT2)

- Hiểu nghiã từ đồng bào, tìm đợc một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt đợc câu với một

từ có tiếng đồng vừa tìm đợc (BT3).

- Tích cực hoá vốn từ của HS : tìm từ, sử dụng từ

II Đồ dùng dạy học:

- Từ điển HS

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả trong đó có

sử dụng một số từ đồng nghĩa

- Nhận xét, ghi điểm cho HS

- 3 HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏinội dung bài trớc

2 Dạy học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu, ghi bảng - HS lắng nghe, nhắc lại

- GV nhận xét, kết luận lời giải đáp Hỏi

HS về nghĩa của một số từ Nếu HS giải thích

cha rõ, GV có thể giải thích lại

Là ngời buôn bán nhỏ

Là ngời chủ cửa hàng kinh doanh

Bài 2(SGK)

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập -1 HS đọc yêu cầu của bài tập trớc lớp

- Hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm 4

- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm theo

- Nói lên phẩm chất của ngời ViệtNam cần cù, chăm chỉ, chịu đựng giankhổ

- 3 HS đọc thuộc lòng

Bài 3 (SGK)

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yc HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi:

H: Vì sao ngời Việt Nam ta gọi nhau là

- Gọi HS giải thích nghĩa của một từ trong

những từ vừa tìm đợc và đặt câu với từ đó

- 2 HS tiếp nối nhau đọc

- Vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của

I/ Mục tiêu:

Biết:

- Cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo.

- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

II/ Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng chữa bài 3,4

trong sách giáo khoa

- Nhận xét, bổ sung

+ Muốn chuyển một hỗn số thành một

phân số ta làm nh thế nào?

B Dạy học bài mới:

1 Gới thiệu bài: Nêu tên bài, ghi

bảng

2 Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1(15-sgk)

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, nhắc

học sinh chú ý khi quy đồng mẫu số các

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở,

21 24

20 8

7 6

5 ,

90

151 90

81 90

70 10

9 9

7 ,

= +

= +

= +

= +

15 20

22 4

3 10

11 4

3 10

1 1 ,

40

9 40

16 40

25 5

2 8

56 ,

- Học sinh chữa bài trớc lớp

- Nhận xét bài làm của bạn

- 1 học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh tự làm bài vào vở

Bài 5 (16-sgk)

- Gọi học sinh đọc đề toán

- GV vẽ sơ đồ, yêu cầu học sinh quan

sát và trả lời câu hỏi:

+ Em hiểu “

5

3quãng đờng AB dài12km” nh thế nào?

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

cm mm

cm

m dm

dm cm dm

m m

m dm m

10

5 12 10

5 12

5 12

10

9 8 10

9 8

9 8

10

5 9 10

5 9 5 9

= +

=

= +

=

= +

=

- 1 học sinh đọc đề toán

- HS thực hiện theo y/c

- Học sinh làm bài vào vở

Bài giải:

Từ sơ đồ ta nhận thấynếu chia quãng đờng

AB thành 10 phần bằng nhau thì 3 phần dài 12km

Mỗi phần dài là:

12 :3 = 4 (km)Quãng đờng AB dài là:

4 x10 = 40 (km)

Đáp số: 40 km

- Lắng nghe

Địa lí:

Khí hậu

I Mục tiêu

- Nêu đợc một số đặc điểm chính của khí hậu Việt Nam

- Nhận biết ảnh hởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta, ảnh hởng tíchcực: cây cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hởng tiêu cực: thiêntai, lũ lụt, hạn hán,…

- Chỉ ranh giới khí hậu Nam - Bắc (dãy núi Bạch Mã) trên bản đồ (lợc đồ)

- Nhận xét đợc bảng số liệu khí hậu ở mức độ dơn giản

II Đồ dùng dạy học.

- Bản đồ Địa lí Việt Nam

III Các hoạt động dạy và học

Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài–

- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời

các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận

xét và cho điểm HS

- Giới thiệu bài:

- 3 Hs lần lợt lên bảng trả lời các câu hỏisau:

+ Trình bày đặc điểm chính của địa hìnhnớc ta

+ Nêu tên và chỉ một số dãy núi và đồngbằng trên Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.+ Kể tên một số loại khoáng sản của nớc

ta và cho biết chúng có ở đâu?

Hoạt động 1 Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa.

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, phát

phiếu học tập cho từng nhóm và nêu yêu cầu

HS thảo luận để hoàn thành phiếu

- GV theo dõi HS làm việc và giúp đỡ các

nhóm gặp khó khăn

- GV yêu cầu 2 nhóm HS lên bảng trình

bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét kết quả làm việc của HS

- GV tổ chức cho HS dựa vào phiếu học

tập thi trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới

gió mùa của Việt Nam

Đáp án:

1 a) Nhiệt đới; b) Nóng c) Gần biển;

d) Có gió mùa hoạt động

e) Có ma nhiều, gió ma thày đổi theomùa

2 ( 1 ) nối với ( b ) ( 2 ) nối với ( a ) và ( c )

- Kết luận: Nớc ta nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa nên nói chung là nóng, có

nhiều ma và gió, ma thay đổi theo mùa

Hoạt động 2 Khí hậu các miền có sự khác nhau