Giáo án tiếng việt 5 tuần 6

2.Baứi mụựi: Hẹ1: Giụựi thieọu baứi: - Giụựi thieọu aỷnh cửùu toồng thoỏng Nam Phi Nen-xụn Man-ủeõ-la vaứ tranh minh - Goùi HS ủoùc noỏi tieỏp.. - HS noựi veà Toồng thoỏng Nen-xụn Man-ủ

Trang 1

TUAÀN 6 - - -



Thửự hai:Ngaứy soaùn :3 /10/2009 Ngaứy daùy : /

10/2009

I-MUẽC TIEÂU: Đọc đúng từ phiên âm nớc ngoài và các số liệu thống kê trong bài

- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình

đẳng của những ngời da màu

( Trả lời đợc các câu hỏi trong sách giáo khoa)

HS khá , giỏi có thể trả lời thêm một số câu hỏi GV nêu ngoài

-Giaựo duùc cho caực em yự thửực hoùc taọp toỏt

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC: Tranh, aỷnh minh hoùa trong SGK Nhửừng tranh aỷnh veà naùn phaõn bieọt chuỷng toọc

III-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1.Baứi cuừ : Goùi 3 hs leõn baỷng.

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm -ẹoùc thuoọc loứng baứi thụ EÂ-mi-li, con

-Traỷ lụứi caực caõu hoỷi SGK

2.Baứi mụựi: Hẹ1: Giụựi thieọu baứi:

- Giụựi thieọu aỷnh cửùu toồng thoỏng Nam

Phi Nen-xụn Man-ủeõ-la vaứ tranh minh

- Goùi HS ủoùc noỏi tieỏp

- Ghi baỷng : a-paực-thai , Nen-xụn

Man-ủeõ-la

- Hửụựng daón ủoùc ủuựng soỏ lieọu thoỏng keõ

- HD hieồu nhửừng tửứ khoự ghi cuoỏi baứi

- ẹoùc theo caởp

- ẹoùc dieón caỷm baứi vaờn

HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

- ẹaựnh daỏu caựch chia ủoaùn

- 3 HS ủoùc noỏi tieỏp toaứn baứi (3 lửụùt)

- Tỡm hieồu nhửừng tửứ khoự cuoỏi baứi

- HS luyeọn ủoùc theo caởp

- Nghe

Hẹ3: Tỡm hieồu baứi :

+ Dửụựi cheỏ ủoọ A-paực-thai, ngửụứi da ủen

bũ ủoỏi xửỷ nhử theỏ naứo ?

+ Ngửụứi daõn Nam Phi laứm gỡ ủeồ xoựa boỷ

cheỏ ủoọ phaõn bieọt chuỷng toọc ?

- Nhoựm ủoõi, ủoùc thaàm ẹ2 vaứ traỷ lụứi

- Nhoựm ủoõi, ủoùc thaàm ẹ3 vaứ traỷ lụứi

- HS noỏi tieỏp nhau phaựt bieồu

Trang 2

+ Vỡ sao cuoọc ủaỏu tranh choỏng cheỏ ủoọ

a-paực-thai ủửụùc ủoõng ủaỷo moùi ngửụứi

treõn theỏ giụựi uỷng hoọ ?

? Haừy giụựi thieọu veà vũ Toồng thoỏng ủaàu

tieõn cuỷa nửụực Nam Phi mụựi ? - HS noựi veà Toồng thoỏng Nen-xụn Man-ủeõ-la theo thoõng tin trong SGK

Hẹ4: Hửụựng daón ủoùc dieón caỷm:

- Hửụựng daón ủoùc dieón caỷm ủoaùn:

- GV ủoùc maóu

- Goùi HS ủoùc

- GV theo doừi , uoỏn naộn

- Toồ chửực thi ủoùc dieón caỷm

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

- Theo doừi, neõu gioùng ủoùc phuứ hụùp-HS ủoùc dieón caỷm cho baùn nghe, ủoùc trửụực lụựp

- Caực nhoựm cửỷ thaứnh vieõn tham gia thi

3.Cuỷng coỏ , daởn doứ :

? Haừy neõu noọi dung cuỷa baứi?

? Neõu caỷm nghú cuỷa em qua baứi ủoùc?

- Daởn doứ veà nhaứ - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

I.MUẽC TIEÂU: Hiểu đợc các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1 , BT2

- Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4

- HS khá, giỏi làm đầy đủ đợc BT3 , hiểu nghĩa của các thanhdf ngữ, tục ngữ

II.CHUAÅN Bề: Moọt vaứi tụứ phieỏu ủaừ keỷ baỷng phaõn loaùi ủeồ laứm BT1,2

III-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1.Baứi cuừ: ?Haừy neõu VD veà tửứ ủoàng

aõm vaứ ủaởt caõu ủeồ phaõn bieọt tửứ ủoàng

aõm?

- Chaỏm vaứi vụỷ baứi taọp cuỷa hoùc sinh

2.Baứi mụựi: Hẹ1: Giụựi thieọu baứi:

GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi leõn

baỷng

- 3 HS neõu VD veà tửứ ủoàng aõm ?

- ẹaởt caõu ủeồ phaõn bieọt nghúa cuỷa tửứ ủoàng aõm

- Nghe

Trang 3

HĐ2: Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1 : Đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu làm bài dựa vào gợi ý:

+ Đọc từng từ

+ Tìm hiểu nghĩa của tiếng hữu trong

các từ

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm

- Làm việc theo nhóm dựa vào gợi ý

- HS chơi trò tiếp sức : Xếp từ theo nghĩa như hướng dẫn

+ Xếp các từ theo nhóm

? Tai sao lại xếp các từ đó thành một

nhóm?

- HS nêu nghĩa các từ trong nhóm

- Tổ chức tương tự như BT1 nhưng

thay HS khác

+ Tai sao lại xếp các từ đó thành một

nhóm?

- Thực hiện theo hướng dẫn

- HS nêu nghĩa các từ trong nhóm

Bài 3 : Đọc yêu cầu

- Yêu cầu chọ từ và đặt câu

- Trình bày

- Nhận xét tuyên dương HS đặt câu

hay

- Suy nhĩ và đặt câu

- Nối tiếp nêu câu của mình

- Nghe, học tập

- Tổ chức hoạt động trong nhóm theo

hướng dẫn:

+ Đọc từng vâu thành ngữ

+ Tìm hiểu nghĩa của từng câu

+ Đặt câu với thành ngữ đó

- Trình bày

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đặt

câu hay

- 1 HS đọc yêu cầu, 3 HS nối tiếp đọc nội dung

- Nhóm 3, thảo luận theo gợi ý

- Từng thành viên trong nhóm nêu 1 câu

- Nghe, tham khảo

3.Củng cố , dặn dò :- Nhận xét tiết

học

- Chuẩn bị bài sau: Dùng từ đồng âm

để chơi chữ

- HS ghi nhớ

§iỊu chØnh bỉ sung:………

………

10/2009

Trang 4

Ngaứy daùy : /10/2009 TAÄP LAỉM VAấN: LUYEÄN TAÄP LAỉM ẹễN

I.MUẽC TIEÂU: Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức , đủ nội dung cần thiết , trình bày lý do nguyện vọng rõ ràng

II.CHUAÅN Bề: - Moọt soỏ tranh aỷnh veà thaỷm hoùa chaỏt ủoọc maứu da cam gaõy ra

- VBT in maóu ủụn Baỷng lụựp vieỏt nhửừng ủieàu caàn chuự yự

- VD veà ủụn trỡnh baứy ủuựng quy ủũnh :

III- HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Baứi cuừ : - Kieồm tra vụỷ cuỷa moọt soỏ

HS ủaừ vieỏt laùi ủoaùn vaờn taỷ caỷnh

2.Baứi mụựi: Hẹ1: Giụựi thieọu baứi: GV

giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi leõn baỷng

- HS noọp vụỷ

HS nghe

Hẹ2: Hửụựng daón hs luyeọn taọp

Baứi 1 :

- Giụựi thieọu tranh aỷnh veà thaỷm hoùa do

chaỏt ủoọc maứu da cam gaõy ra ; hoaùt ủoọng

cuỷa Hoọi chửừ thaọp ủoỷ vaứ caực taàng lụựp

nhaõn daõn giuựp ủụừ naùn nhaõn chaỏt ủoọc

maứu da cam

- ẹoùc baứi vaờn : Thaàn cheỏt mang teõn 7 saộc

caàu voàng ẹeồ traỷ lụứi caực caõu hoỷi :

+ Chaỏt ủoọc maứu da cam gaõy ra nhửừng

haọu quaỷ gỡ ủoỏi vụựi con ngửụứi ?

+ Chuựng ta coự theồ laứm gỡ ủeồ giaỷm bụựt

noói ủau cho nhửừng naùn nhaõn chaỏt ủoọc

maứu da cam ?

KL : Mú ủaừ gaõy thaỷm hoùa cho moõi trửụứng

vaứ con ngửụứi Vieọt Nam Moói chuựng ta

haừy laứm moọt vieọc gỡ ủoự ủeồ giuựp ủụừ

nhửừng naùn nhaõn chaỏt ủoọc maứu da cam

- Quan saựt tranh ủeồ nhaọn xeựt theo caỷm nhaọn cuỷa mỡnh

- 1 HS ủoùc, lụựp ủoùc baứi Thaàn Cheỏt

mang teõn baỷy saộc caàu voàng, thaỷo

luaọn theo nhoựm ủoõi ủeồ traỷ lụứi laàn lửụùt caực caõu hoỷi

- 1 nhoựm neõu cau traỷ lụứi, caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung

- Nghe, hỡnh thaứnh yự tửụỷng

Baứi 2 : ẹoùc yeõu caàu.

VD veà ủụn trỡnh baứy ủuựng quy ủũnh

? Haừy ủoùc teõn ủụn em seừ vieỏt?

? Muùc nụi nhaọn ủụn em vieỏt nhửừng gỡ?

? Phaàn lớ do vieỏt ủụn em vieỏt nhửừng gỡ?

- Yeõu caàu HS vieỏt ủụn

- Trỡnh baứy ủụn

-1 HS ủoùc yeõu caàu, 1 HS ủoùc chuự yự

3.Cuỷng coỏ , daởn doứ :

Trang 5

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc - Daởn HS tieỏp tuùc

quan saựt caỷnh soõng nửụực vaứ ghi laùi keỏt

quaỷ quan saựt cho tieỏt TLV tụựi - HS ghi nhụự.

Điều chỉnh bổ sung:………

………

-Thửự tử: Ngaứy soaùn :5/10/2009 Ngaứy daùy : /10/2009 Tập đọc: TAÙC PHAÅM CUÛA SI-LE VAỉ TEÂN PHAÙT XÍT( soạn chi tiết)

I

bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già ngời Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 )

- HS yếu yêu cầu đọc đúng và trả lời câu hỏi đơn giản

- Giáo dục HS thoõng qua truyeọn vui, caực em ngửụừng moọ taứi naờng cuỷa nhaứ vaờn

ẹửực caờm gheựt nhửừng teõn phaựt xớt xaõm lửụùc

III-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

1.Baứi cuừ: 5/ Sửù suùp ủoồ cuỷa cheỏ ủoọ

A-paực-thai

- 2 HS ủoùc laùi baứi Sửù suùp ủoồ cuỷa cheỏ

ủoọ A-paực-thai

- Traỷ lụứi caõu hoỷi veà baứi ủoùc

2.Baứi mụựi: Hẹ1: Giụựi thieọu baứi: 1/ GV

giụựi thieọu trửùc tieỏp vaứ ghi ủaàu baứi leõn

Hẹ2: Luyeọn ủoùc :(12 phút)

-1 HS ủoùc toaứn baứi

- Goùi 3 HS noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn cuỷa

baứi

- Ghi leõn baỷng caực teõn rieõng phieõn aõm ,

hửụựng daón luyeọn ủoùc ủuựng : Si-le ,

Pa-ri , Hớt-le ,Vin-hem Ten , Meựt-xi-na,

OÙoc-leõ-aờng

baứi Keỏt hụùp ủoùc 2 tửứ ụỷ muùc chuự giaỷi

baứi Keỏt hụùp ủoùc caực tửứ coứn laùi ụỷ muùc

chuự giaỷi

- Luyeọn ủoùc theo caởp

- 1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

- 3 HS ủoùc noỏi tieỏp

- Noỏi tieỏp ủoùc caực teõn rieõng phieõn aõm

- 3 HS ủoùc noỏi tieỏp

Trang 6

- ẹoùc maóu baứi taọp ủoùc - Nhoựm ủoõi luyeọn ủoùc.

- Nghe GV ủoùc ủeồ tỡm gioùng ủoùc phuứ hụùp cho toaứn baứi

Hẹ3: Tỡm hieồu baứi (12 phút)

- ẹoùc thaàm, trao ủoồi theo caởp ủeồ traỷ lụứi

caõu hoỷi Sau ủoự toồ chửực cho caỷ lụựp baựo

caựo keỏt quaỷ

+Vỡ sao teõn sú quan ẹửực coự thaựi ủoọ bửùc

tửực vụựi oõng cuù ngửụứi Phaựp ?

+ Nhaứ vaờn ẹửực Si-le ủửụùc oõng cuù

ngửụứi Phaựp ủaựnh giaự theỏ naứo ?

+ Em hieồu thaựi ủoọ cuỷa oõng cuù ủoỏi vụựi

ngửụứi ẹửực vaứ tieỏng ẹửực nhử theỏ naứo ?

- Gụùi yự : Khoõng ủaựp lụứi teõn sú quan

baống tieỏng ẹửực, coự phaỷi oõng cuù gheựt

tieỏng ẹửực khoõng ? OÂng cuù coự caờm gheựt

ngửụứi ẹửực khoõng ?

+ Lụứi ủaựp cuỷa oõng cuù cuoỏi truyeọn nguù yự

gỡ ?

KL : Cuù giaứ ngửụứi Phaựp bieỏt raỏt nhieàu

taực phaồm cuỷa nhaứ vaờn ẹửực Si-le neõn

mửụùn ngay teõn cuỷa vụỷ kũch Nhửừng teõn

cửụựp ủeồ chổ boùn phaựt xớt xaõm lửụùc

Caựch noựi nguù yự raỏt teỏ nhũ maứ saõu cay

naứy khieỏn teõn sú quan ẹửực bũ beừ maởt ,

raỏt tửực toỏi maứ khoõng laứm gỡ ủửùục

Hẹ4: Hửụựng daón ủoùc dieón caỷm.

(8phút)

- Hửụựng daón ủoùc dieón caỷm ủoaùn 3 :

Treo baỷng phuù, ủoùc maóu, yeõu caàu HS

luyeọn ủoùc

- Toồ chửực thi ủoùc dieón caỷm

- 2 HS ngoài caùnh nhau cuứng ủoùc thaàm baứi, trao ủoồi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi Lụựp trửụỷng ủieàu khieồn caỷ lụựp traỷ lụứi caõu hoỷi tỡm hieồu baứi

Vì cụ đáp lại lời hắn một cách lạnh lùng……

Cụ đánh giá Si-le là nhà văn quốc tế, chứ không phải nhà văn Đức

Không ghét ngời Đức… và thông thạo tiếng Đức…

Cụ muốn chửi những tên phát xít

- Nghe

- ẹoẽc thaàm ủoaùn vaờn ụỷ baỷng phuù, nghe GV ủoùc, phaựt hieọn nhửừng tửứ nhaỏn gioùng, gioùng ủoùc phuứ hụùp, luyeọn ủoùc theo caởp

-5 HS tham gia thi ủoùc dieón caỷm ủoaùn 3, lụựp theo doừi, bỡnh choùn baùn ủoùc hay nhaỏt

3.Cuỷng coỏ , daởn doứ (2 phút)

+ Neõu noọi dung yự nghúa caõu chuyeọn ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Chuaồn bũ baứi sau

- 2 HS nhaộc laùi

HS ghi nhụự

Điều chỉnh bổ sung:………

Trang 7

………

I.MUẽC TIEÂU: Kể đợc một câu chuyện ( đợc chứng kiến , tham gia hoặc đã nghe,

đã đọc ) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nớc hoặc nói về một

n-ớc đợc biết qua truyền hình, phim ảnh

HS yếu có thể kể đợc một đoạn của chuyện các em chuẩn bị

II.CHUAÅN Bề: - Baỷng lụựp vieỏt ủeà baứi, tieõu chuaồn ủaựnh giaự baứi keồ chuyeọn

- Tranh, aỷnh noựi veà tỡnh hửừu nghũ giửừa nhaõn daõn ta vụựi nhaõn daõn caực nửụực III-HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1.Baứi cuừ :+ Keồ laùi caõu chuyeọn maứ em

ủaừ ủửụùc nghe hoaởc ủửụùc ủoùc ca ngụùi

hoứa bỡnh, choỏng chieỏn tranh

2.Baứi mụựi : Hẹ1: Giụựi thieọu baứi: GV

giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi leõn baỷng

- 3 HS keồ, HS khaực nhaọn xeựt, boồ sung

- Nghe

Hẹ2: Hửụựng daón HS keồ chuyeọn

*Tỡm hieồu ủeà baứi :

- ẹoùc ủeà baứi

? ẹeà baứi yeõu caàu gỡ ?

- Gaùch dửụựi nhửừng tửứ ngửừ quan troùng

trong 2 ủeà lửùa choùn : ủaừ chửựng kieỏn, ủaừ

laứm, tỡnh hửừu nghũ, moọt nửụực, truyeàn

hỡnh, phim aỷnh.

+ Theo em, theỏ naứo laứ moọt vieọc laứm theồ

hieọn tỡnh hửừu nghũ?

+ Nhaọn vaọt chớnh trong caõu chuyeọn em

keồ laứ ai?

+ Noựi veà moọt nửụực em seừ noựi veà vaỏn ủeà

gỡ?ẹoùc caực gụùi yự

+ Em choùn ủeà naứo ủeồ keồ?

+ Em choùn caõu chuyeọn gỡ? Giụựi thieọu

cho caực baùn cuứng bieỏt?

*Thửùc haứnh keồ chuyeọn trong nhoựm

* Thửùc haứnh keồ chuyeọn trửụực lụựp.

- Toồ chửực cho caực em thi keồ Khi HS keồ,

ghi nhanh teõn truyeọn, vieọc laứm cuỷa nhaõn

-1 HS ủoùc ủeà baứi Caỷ lụựp theo doừi

- HS neõu

- Theo doừi

- HS noỏi tieỏp neõu

- 2HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm gụùi yự ủeà 1 vaứ gụùi yự ủeà 2

- 6 HS neõu

- HS noỏi tieỏp nhau giụựi thieọu caõu chuyeọn mỡnh seừ keồ

- Keồ chuyeọn theo caởp

- Moói nhoựm cửỷ ủaùi dieọn thi keồ chuyeọn trửụực lụựp

- Caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn thi keồ

Trang 8

vật, của đất nước.

- Yêu cầu hỏi bạn về việc làm của

nhân vật, của đất nước, cảnh vât, con

người…

- Nhận xét bạn kể : Nội dung câu

chuyện có hay không ? Cách kể : giọng

điệu , cử chỉ ?

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay

nhất Có giọng kể hay nhất Bạn đặt câu

hỏi hay nhất….- Nhận xét, ghi điểm

3.Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét tiết học : khuyến khích cho

hs về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân, tuyên dương HS tích cực trong giờ

học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị trước tiết kể

chuyện “ Cây cỏ nước Nam”

- HS hỏi và trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện

- Nhận xét nội dung chuyện và cách kể chuyện của bạn

- Bình chọn theo gợi ý

Trang 9

(BAỉI SOAẽN CHI TIEÁT)

I.MUẽC TIEÂU: Bớc đầu biết đợc hiện tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ ( Nội dung ghi nhớ )

- Nhận biết đợc hiện tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua một số ví dụ cụ thể ( BT1, mục III ); đặt câu với một cặp từ đồng âm theo yêu cầu (BT2 )

- HS khá, giỏi đặt đợc câu với 2,3 cặp từ đồng âm ở BT1 (mục III)

1.Bài cũ: 2 học sinh lên bảng đặt câu với

nghĩa của 2 từ bàn đồng âm.

2 Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài.

HĐ2 :Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Gạch chân dới những từ đồng âm

trong các câu sau:

a Bố tôi chèo đò chở đoàn chèo qua

b Anh Lâm đỗ đầu kì thi TNTH ở trờng

c Bé gãi đầu gãi tai

Bài 3: Đặt câu với từ chân để phân biệt

nghĩa gốc và nghĩa chuyển

GV chốt lại lời giải đúng cho học sinh

HS theo dõi GV hớng dẫn

HS đọc yêu cầu của bài và thảo luận nhóm 2 làm vào vở

Gạch chân các từ : chèo- chèo , nhà - nhà, chín - chín , sổ - sổ

HS lên trình bày bài làm, lớp bổ sung.Học sinh tìm đợc từ đầu trong câu c

Học sinh nối tiếp nhau đặt câu

Lớp nhận xét

Một số em đọc bài làm của mình

HS theo dõi chữa bài

HS nghe

Trang 10

-Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.

II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết 2 cách hiểu câu Hổ mang bò lên núi :

+ (Rắn ) hổ mang ( đang) bò lên núi

+ (Con) hổ (đang) mang (con ) bò lên núi

- Bốn , năm tờ phiếu pho to phóng to nội dung BT1 , phần luyện tập

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : 4’ - Gọi 4 HS lên bảng

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài: 1’

GV giới thiệu và ghi đầu bài lên

bảng

- 4 HS lần lượt lên bảng trình bày bài 3,4 , lớp nhận xét, bổ sung

- Nghe, xác định nhiệm vụ

- Viết câu văn : Hổ mang bò lên núi.

? Có thể hiểu câu trên theo những

cách nào?

- Nhận xét KL 2 cách hiểu Treo bảng

phụ ghi 2 cách hiểu của câu văn

? Vì sao có thể hiểu theo nhiều cách

như vậy ?

KL : Câu văn trên có thể hiểu theo 2

cách như vậy là do người viết sử dụng

từ đồng âm để cố ý tạo ra 2 cách

hiểu Cụ thể :

- Các tiếng hổ, mang trong từ hổ

mang (tên một loài rắn) đồng âm với

danh từ hổ (con hổ) và động từ mang.

- Động từ bò ( trườn ) đồng âm với

danh từ bò (con bò).

? Từ VD trên, em hãy cho biết thế nào

là dùng từ đồng âm để chơi chữ?

? Dùng từ đồng âm để chơi chữ có tác

dụng gì?

-HS đọc thầm câu “ Hổ mang bò lên

núi ” và trả lời.

- 2 HS đọc 2 cách hiểu của câu văn

- Nối tiếp trả lời

- Nghe

- Nối tiếp nêu

- Yêu cầu đọc phần ghi nhớ - 2 HS đọc, lớp đọc thầm

Trang 11

-1 HS ủoùc yeõu caàu, 4 HS noỏi tieỏp ủoùc noọi dung

- Nhoựm 4 thaỷo luaọn theo hửụựng daón

- 1 Nhoựm trỡnh baứy (moói thaứnh vieõn trong nhoựm trỡnh baứy 1 caõu), nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung

- Nghe Baứi 2: ẹoùc yeõu caàu

- Yeõu caàu tửù laứm baứi

- Trỡnh baứy baứi

- 1 HS ủoùc yeõu caàu, 1 HS ủoùc maóu

- 1 HS leõn baỷng, HS khaực laứm vaứo vụỷ

- 5 HS ủửựng taùi choó neõu caõu cuỷa mỡnh, nhaọn xeựt, boồ sung

3.Cuỷng coỏ , daởn doứ: 4’

? Theỏ naứo laứ duứng tửứ ủoàng aõm ủeồ chụi

chửừ?

? Haừy neõu laùi taực duùng cuỷa caựch duứng

tửứ ủoàng aõm ủeồ chụi chửừ ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc , bieồu dửụng nhửừng

HS toỏt

- Daởn HS ghi nhụự nhửừng ủieàu mụựi

hoùc ; hoùc thuoọc loứng 3 thaứnh ngửừ

- Chuaồn bũ baứi : Tửứ nhieàu nghúa

I/ Mục tiêu: Củng cố cho học sinh về những vấn đề về văn tả cảnh

Yêu cầu học sinh biết dùng từ để viết câu văn sinh động và hấp dẫn

Rèn luyện kỹ năng viết văn cho học sinh

II/ Hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy

1 Bài mới: Giới thiệu bài.

- GV cho học sinh nhắc lại lý thuyết của

Hoạt động học

HS nghe

2 - 3 HS nhắc cấu tạo của bài văn tả

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	199,5 KB