Lóp 3 tuần 17

Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Hoạt động 1: Giới thiệu bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn bài - GV nêu quy tắc tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc

Trang 1

1/KT:Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật (chủ quán, bác

nông dân, Mồ Côi), đọc đúng lời thoại giữa ba nhân vật.

2/KN:Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi, Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà bằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí và công bằng.Trả lời các câu hỏi (SGK)

3/TĐ:Học sinh yêu thích học môn tiếng việt

B – Kể chuyện:

-HS kể lại được toàn bộ câu chuyện "Mồ Côi xử kiện" , kể tự nhiên, phân

biệt lời các nhân vật.Học sinh khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện

a) GV đọc diễn cảm toàn bài

- Chú ý đọc phân biệt lời các nhân

vật – Giọng kể của người dẫn

- Giọng bác nông dân: phân trần

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

Trang 2

8'

17'

2'

- Giúp HS hiểu các từ ngữ được

chú giải trong bài

 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

- Một HS khá giỏi đọc đoạn 3

- 2 tốp HS tự phân các vai thi đọc truyện Lớp nhận xét

- Dựa 4 tranh, kể toàn bộ câu

chuyện "Mồ Côi xử kiện".

Trang 3

TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (Tiếp theo)

II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài

- GV nêu quy tắc tính giá trị của

biểu thức có dấu ngoặc

- GV viết biểu thức:

30 + 5 : 5 (chưa có dấu ngoặc)

- Ký hiệu dấu ngoặc () vào như

sau:

(30 + 5) : 5

 Hoạt động 3: Thực hành.

* Bài 1: GV cho HS nêu cách làm

trước rồi mới tiến hành làm cụ thể

từng phần

- 2 HS lên bảng làm bài

a) 375 – 10  3 = 375 – 30

= 345b) 306 + 93 : 3 = 306 + 31

= 377

- Lớp nhận xét

- HS nêu thứ tự các phép tính cần làm: thực hiện phép tính chia (5 : 5) trước rồi thực hiện cộng sau: 30 + 5 trước rồi chia cho 5 sau

- HS nêu lại cách làm: thực hiện phép tính trong ngoặc trước

a) 25 – (20 – 10) = 25 – 10

= 15b) 80 – (30 + 25) = 80 – 55

Trang 4

= 160b) 48 : (6 : 3) = 48 : 2

= 24c) (74 – 14) : 2 = 60 : 2

12phút  Hoạt động 1: Xem tranh và kể

về những người anh hùng

1) GV chia nhóm và phát cho mỗi

nhóm một tranh (hoặc ảnh) của

Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ

Thị Sáu, Kim Đồng, yêu cầu các

Mỗi nhóm nhận một tranh (hoăch ảnh) của Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng

- HS trả lời

Trang 5

11phút

3phút

nhóm thảo luận và cho biết:

+ Người trong tranh (hoặc ảnh) là

ai?

+ Em biết gì về gương chiến đấu

hy sinh của người anh hùng, liệt sĩ

đó?

+ Hãy hát hoặc đọc một bài thơ về

người anh hùng, liệt sĩ đó

4) GV tóm tắt lại gương chiến đấu

hy sinh của các anh hùng liệt sĩ

trên và nhắc nhở HS học tập theo

các tấm gương đó



Hoạt động 2:

- Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu

về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa

các thương binh, gia đình liệt sĩ ở

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Sau phần trình bày của mỗi nhóm, cả lớp nhận xét

- HS múa hát

- Về nhà xem lại bài

1/KT: Nghe – viết chính xác đoạn văn "Vâng trăng quê em".Trình bày

đúng đoạn văn xuôi.

2/KN: Làm đúng các bài tập chính tả điền các tiếng có chứa âm, vần dễ lẫn:

d / gi / r hoặc ăc / ăt

Trang 6

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

chính tả

a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

+ Vầng trăng đang nhô lên được tả

- Theo dõi, sau đó 2 HS đọc lại.+ HS trả lời

Cây gì gai mọc đầy mình.

Tên gọi như thể bồng bềnh bay lên.

Trang 7

TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa N

I Mục tiêu:

1/KT: Củng cố cách viết chữ viết hoa N

- Viết đúng, đẹp các chữ viết hoa Đ, N, Q

2/KN: Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ

3/TĐ:Tính chịu khó, thích học Tập viết

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa N, Q

- Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp

- Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng

dụng của tiết trước

- Yêu cầu HS viết: Mạc Thị Bưởi,

Một, Ba

- Nhận xét – Cho điểm HS

B – Bài mới:

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

- 2 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào bảng con

- 3 HS lên bảng viết

- Lớp viết bảng con

Trang 8

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1/KT:Biêt tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc

Ngô Quyền

N

Trang 9

2/KN: Áp dụng tính giá trị của biểu thức vào việc điền dấu " > " , " < " , "

= "

3/TĐTích cực học, thích học toán

A- Bài cũ: GV kiểm tra xem HS

đã thuộc 4 qui tắc tính giá trị của

biểu thức chưa?

B- Bài mới:

* Bài 1: GV giúp HS tính giá trị

của biểu thức đầu

- GV cho HS nêu biểu thức này

thuộc loại có dấu ngoặc, từ đó nêu

được thứ tự các phép tính cần làm

* Bài 2: GV có thể yêu cầu HS

tính giá trị của từng cặp biểu thức

một, sau đó chữa bài

- Một vài HS đọc 4 qui tắc đã học

a) 238 – (55 – 35)

- Thực hiện phép tính trong ngoặc trước

55 – 35 = 20

- Sau đó thực hiện phép trừ ở ngoài ngoặc

238 – 20 = 218

- Vậy: 238 – (55 – 35) = 238 –

20

= 218b) 84 : (4 : 2) = 84 : 2

= 42

- GV cho HS tự làm, 2 HS lên làm

Trang 10

TỰ NHIÊN &XÃ HỘI

I Mục tiêu: Sau bài học, bước đầu HS biết được một số quy định đối với

người đi xe đạp

II Đồ dùng:

- Tranh áp phích về ATGT

- Các hình trong SGK trang 64, 65

III Hoạt động dạy và học:

+ Yêu cầu chỉ và nói người nào đi

đúng, người nào đi sai

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV chia nhóm:

+ Đi xe đạp như thế nào cho đúng

luật giao thông?

- Kết luận: Khi đi xe đạp cần đi

bên phải, đúng phần đường dành

cho người đi xe đạp, không đi vào

Trang 11

2/KN: Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào?

- Luyện tập về cách sử dụng dấu phẩy

3/TĐ: Thích học môn: Luyện từ và câu

- Gọi 2 Hs lên bảng làm miệng bài

tập 1, 2 của giờ Luyện từ và câu tuần

- 2 Hs lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cả lớp theo dõi và nhận

Trang 12

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài.

- Ôn luyện về từ chỉ đặc điểm

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy

- Yêu cầu HS ghi các từ tìm được vào

vở bài tập

 Hoạt động 3: Ôn luyện mẫu câu:

Ai thế nào?

- Gọi 1 HS đọc đề bài 2

- Yêu cầu HS đọc mẫu

- Hướng dẫn: Để đặt câu miêu tả theo

b) Bông hoa trong vườn tươi thắm /

- Về nhà ôn lại các bài tập, chuẩn bị bài sau



TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Trang 13

1/KT: Biết tính giá trị biểu thức cả ba dạng.

2/KN:Giúp HS củng cố và rèn luyện kỹ năng tính giá trị của biểu thức.3TĐ: Tính chịu khó, thích học toán

Trang 14

3'

của từng biểu thức rồi đối

chiếu với các số có trong ô

1/KT: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc các dòng thơ khổ thơ

2/KN: Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, biết về các con vật: đom đóm, cò

bợ, vạc

Trang 15

- Hiểu nội dung bài: Đom đóm rất chuyên cần Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động.

- Học thuộc lòng bài thơ

3/TĐ: Chăm chỉ học, thích học Tập đọc

II Đồ dùng:

- 4 tranh minh họa truyện "Mồ Côi xử kiện".

- Tranh minh họa bài thơ trong SGK

+ Anh Đom đoám lên đèn đi đâu?

+ Trong thực tế, Đom đóm đi ăn

đêm

+ Tìm từ tả đức tính của anh Đom

đóm trong hai khổ thơ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ

- Hs tìm hiểu các từ ngữ được chú giải trong bài

Trang 16

I Mục tiêu:

1/KT:Bước đầu có khái niệm về hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh và góc)

2/KN:Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh và góc)

3/TĐ:Tính tự giác, thích học toán

II Đồ dùng:

- Các mô hình bằng bìa có dạng hình chữ nhật

- Cái ê ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài

Trang 17

- Một HS lên bảng kiểm tra (dùng

ê ke) đo 4 góc

- Lớp xác nhận góc đỉnh A vuông, góc đỉnh B vuông

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

1//KT:Kể tên các bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể

Trang 18

- Nêu chức năng của một trong các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh.

- Nêu một số việc nên làm để giữ vệ sinh các cơ quan trên

2/KN:Nêu một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc

- Vẽ sơ đồ và giới thiệu về các thành viên trong gia đình

3/TĐ: Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng: Tranh ảnh, hình các cơ quan, thẻ ghi tên các cơ quan.

III Hoạt động dạy và học:

- GV chuẩn bị tranh to vẽ các cơ

quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết

nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi

tên

* Hoạt động 2: Quan sát hình theo

nhóm.

- Chia nhóm:

+ Cho biết các hoạt động nông

nghiệp, công nghiệp, thương mại,

thông tin liên lạc ở trong các hình

- Từng em vẽ sơ đồ và giải thích

về gia đình của mình



Trang 19

1/KT:Nghe – viết chính xác đoạn từ "Hải đã ra Cẩm Phả bớt căng

thẳng" bài "Âm thanh thành phố".Trình bày đúng nội dung đoạn văn xuôi.

2/KN: Viết đúng tên người nước ngoài Làm đúng bài tập

- Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS

viết các từ cần phân biệt của tiết

chính tả trước

- Nhận xét – Cho điểm HS

B – Bài mới:

chính tả

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

+ Khi nghe bản nhạc "Ánh trăng"

của Bét – thô – ven anh Hải có

cảm giác như thế nào?

- Một HS đọc cho 3 HS viết trên bảng lớp và HS dưới lớp viết vào bảng con

- Theo dõi, sau đó 3 HS đọc lại.+ Anh Hải có cảm giác dễ chịu và đầu óc bớt căng thẳng

+ Bét – thô – ven, pi – a – nô, dễ chịu, căng thẳng

- 3 HS lên bảng viết

Trang 20

* Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

* Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Một HS đọc yêu cầu trong SGK

* Lời giải: giống – rạ – dạy

- HS viết sai viết lại mỗi chữ 1 hàng



TOÁN HÌNH VUÔNG

Trang 21

- Cho HS nhận biết hình vuông

(đưa một số hình tứ giác bằng mô

không phải là hình vuông

* Bài 2: HS đo độ dài cạnh hình

vuông

* Bài 3: Yêu cầu HS tự kẻ thêm

một đoạn thẳng để được hình

vuông

* Bài 4: Yêu cầu HS vẽ đúng hình

như mẫu trong SGK

 Củng cố - Dặn dò:

- Một em chữa bài 2

- Đo các cạnh hình chữ nhật để thấy AB = CD = 4cm và AD = BC

= 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ =

NP = 2cm

- 4 cạnh hình vuông có độ dài bằng nhau (dùng thước để kiểm tra)

- Liên hệ các đồ vật xung quanh

có dạng hình vuông

- Về nhà xem lại bài



Trang 22

TẬP LÀM VĂN

Viết về thành thị - nông thôn

I Mục tiêu:

1/KT: Viết được một bức thư ngắn khoảng 10 câu

2/KN:Trình bày đúng hình thức bức thư như bài tập đọc

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài.

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài

+ Em cần viết thư cho ai?

- Em viết thư để kể những điều em

biết về thành thị hoặc nông thôn

nhưng em vẫn cần viết theo đúng

hình thức một bức thư và cần hỏi

thăm tình hình của bạn Tuy nhiên,

những nội dung này cần ngắn gọn,

- Một HS kể lại câu chuyện

"Kéo cây lúa lên".

- Nghe GV giới thiệu

- 2 HS đọc trước lớp

+ Viết thư cho bạn

- Một HS nêu, cả lớp theo dõi

- HS đọc hình thức của 1

Trang 23

chân thành

- Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày

của một bức thư GV có thể treo bảng

- Thực hành viết thư

- 5 HS đọc thư của mình, cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến cho thư của từng bạn

- HS về nhà hoàn thành bức thư



SINH HOẠT TẬP THỂ Sinh hoạt lớp đánh giá tuần qua

I/Mục tiêu:

-Sau tiết học học sinh nhận thức được việt làm giờ học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức được sau một tuần học , có nhận định thi đua báo cáo của các tổ

-Học sinh yêu thích có ý chí phấn đáu trong giờ học

+Thầy giáo báo cáo các nhânj

-Học sinh thấy vai trò trách nhiệm của mình

Trang 24

+Nội dung chẩn bị từ cả tuần

-Giao nhiệm vụ cho 3 tổ làm

Long Điền Tiến A, ngày 20 tháng 10 năm 2009

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	156 KB