Lớp 1 - Tuần 28

Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Giáo viên nêu tên động tác và hô: “Chuẩn

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Học vần

NGÔI NHÀ

Ngày dạy: 22.03.2010 Ngày soạn: 19.03.2010

I Mục tiêu:

Học sinh đọc đúng, nhanh được cả bài: Ngôi nhà

Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ươn – ương

Phát âm đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngô

Tình cảm yêu thương gắn bó với ngôi nhà

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Nhận xét bài thi của học sinh

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Ngôi nhà

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

Phương pháp: luyện tập, trực quan

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên ghi các từ cần luyện đọc: hàng xoan,

xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức

b) Hoạt động 2 : Ôn các vần yêu – iêu

Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại

- Tìm tiếng trong bài có vần yêu

- Đọc yêu cầu câu 2 ở sách

- Dùng bộ ghép tiếng, ghép tiếng có vần yêu

- Đọc yêu cầu bài 3

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

 Hát múa chuyển sang tiết 2

- Hát

Hoạt động lớp

- Học sinh nêu từ khó

- Học sinh luyện đọc

- Luyện đọc câu: học sinh nối tiếp nhau đọc trơn từng dòng thơ

- Học sinh luyện đọc cả bài.Hoạt động lớp

- … yêu

- Tìm tiếng ngài bài có vần yêu

- Dãy nào tìm được nhiều sẽ thắng

- Nói câu

+ Đội A: Nói câu có vần iêu.+ Đội B: Nói câu có vần yêu.-

Tuần: 28 Tiết: 55

Trang 2

a) Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài.

Phương pháp: trực quan, động não, đàm

thoại

- Đọc 2 khổ thơ đầu

- Ở ngôi nhà của mình, bạn nhỏ đã nhình

thấy gì? Nghe thấy gì?

- Tìm và đọc những câu thơ nói về tình

yêu ngôi nhà của bạn nhỏ gắn với tình

yêu quê hương đất nước

- Hãy đọc lại diễn cảm bài thơ

 Giáo viên nhận xét, cho điểm

b) Hoạt động 2 : Luyện nói

Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Chủ đề: Ngôi nhà mà em mơ ước

- Giáo viên treo tranh nhiều ngôi nhà

- Chuẩn bị bài tập đọc tới: Quà của bố

- Lớp đọc thầm

- Thấy hàng xoan trước ngõ

- Em yêu ngôi nhà …

- Từng dãy bàn học thuộc lòng

- Học sinh nêu

- Học sinh nói về ngôi nhà của mình

- Lớp nghe, bình chọn người nói về ngôi nhà mơ ước hay nhất

- Học sinh đọc cá nhân

- Học sinh nêu

Trang 3

KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC

Toaựn

GIAÛI TOAÙN COÙ LễỉI VAấN (tt)

A- Mục đích:

- HS củng cố về kĩ năng giải và trình bày bài toán có lời văn (bài toán về phép trừ)

- Tìm hiểu bài toán

+ Bài toán cho biết những gì ?

+ Bài toán đòi hỏi phải tìm gì ?

- Giải bài toán

+ Thực hiện phép tính để tìm hiểu điều cha biết nêu trong câu hỏi

+ Trình bày bài giải

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh vẽ SGK, phiếu bài tập

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng: 47 39+0

19 15+4

- 2 HS lên bảng: 47 > 39+0

19 = 15+4

- Yêu cầu HS dới lớp viết vào bảng

con các số có 2 chữ số giống nhau

- GV nhận xét, cho điểm - HS viết: 11, 22, 33, 44, 55

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình

bày bài giải:

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán

- GV ghi bảng tóm tắt

H: Bài toán cho biết những gì ?

- HS đọc bài toán và trả lời câu hỏi

- Nhà An có 9 con gà, mẹ đem bán 3 con gà

- Hỏi nhà An còn lại mấy con gà H: Bài toán hỏi gì ? - HS nêu lại tóm tắt

- GV ghi bảng

- GV hớng dẫn HS giải bài toán và trình bày bài

giải - Làm phép tính trừ, lấy số gà nhà H: Muốn biết nhà An còn lại mấy con gà ta làm

nh thế nào ? An có trừ đi số gà mẹ bán đi.9 - 3 = 6 (con gà)

H: Hãy nêu cho cô phép trừ đó ?

- Cho HS quan sát tranh để KT lại kết quả

- Hớng dẫn HS viết lời giải

H: Bài toán gồm những gì ?

- Câu lời giải, phép tính và đáp số

- Số gà còn lại là

- HS nêu lại cách trình bày bài giải

H: Hãy nêu câu lời giải của bài ?

- Hớng dẫn: 6 ở đây là số gà còn lại nên phải viết

Trang 4

Số con chim còn lại là:

8 - 2 = 6 (con)

Đ/S: 6 con+ Chữa bài:

- Gọi HS nhận xét về kết quả, cách trình bày

- GV nhận xét, chỉnh sửa

+ Bài tập 2,3 (tơng tự)

4- Củng cố - dặn dò:

H: Cách giải bài toán có lời văn hôm nay có gì

khác với cách giải bài toán có lời văn đã học

H: Dựa vào đâu em biết điều đó ? - Khác về phép tính- Dựa vào câu hỏi của bài

H: Nếu bài toán 'hỏi tất cả " thì thực hiện

H: Nếu bài toán "hỏi còn lại " thì thực hiện

H: Ngoài ra còn phải đựa vào những gì bài toán

cho biết ? - Nếu thêm hay gộp thì làm phép tính

cộng+ Trò chơi: Giải nhanh bằng miệng

Trang 5

ĐẠO ĐỨC

CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT

I Mục tiêu:

Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt, chia tay

Khi chào hỏi, tạm biệt cần nói rõ ràng, nhẹ nhàng, vừa đủ nghe với lời xưng hô phù hợp với người mình chào hỏi, tạm biệt nhưng không được gâu ảnh hưởng đến những người xung quanh.Học sinh thực hiện được hành vi chào hỏi, tạm biệt trong cuộc sống hằng ngày

Học sinh có thái độ tôn trọng mọi người

II Chuẩn bị:

Giáo viên:

Trang phục chuẩn bị trò chơi sắm vai

Học sinh:

Vở bài tập

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Khi nào con nói lời cám ơn?

- Khi nào con nói lời xin lỗi?

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Chào hỏi và tạm biệt

a) Hoạt động 1 : Thảo luận bài tập 1 theo cặp đôi

Phương pháp: thảo luận, đàm thoại

• Mục tiêu : Nhìn tranh nói được theo tranh

• Cách tiến hành :

- Giáo viên yêu cầu từng cặp quan sát tranh ở

bài tập 1 và1 thàûo luận

- Trong từng tranh có những ai?

- Chuyện gì xảy ra với các bạn nhỏ?

- Các bạn đã làm gì khi đó?

- Noi theo các bạn, các con cần làm gì?

• Kết luận : Noi theo các bạn các con cần chào

hỏi khi gặp gỡ Khi chia tay cần nói lời tạm

biệt

b) Hoạt động 2 : Trò chơi sắm vai

Phương pháp: sắm vai, đàm thoại, thảo luận

• Mục tiêu : Sắm được vai mà mình thể hiện

- Giáo cho từng cặp thể hiện việc chào hỏi,

tạm biệt đối với từng đối tượng cụ thể: bạn

bè, hàng xóm, nhân viên bưu điện, …

• Kết luận : Các em đã biết thể hiện lời chào

hỏi, tạm biệt phù hợp, không gây ồn ào, …

c) Hoạt động 3 : Làm bài tập 2

- Hát

Hoạt động lớp, nhóm

- Từng cặp độc lập làm việc

- Theo từng tranh, học sinh trình bày ý kiến, bổ sung cho nhau

Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân

- Từng cặp chuẩn bị

Trang 6

Phương pháp: luyện tập.

• Mục tiêu : Nhìn tranh làm bài tập theo tranh

- Yêu cầu từng cá nhân làm bài tập 2

- Trong từng tranh, các bạn nhỏ đang gặp

- Thực hiện điều đã học

- Một số cặp diễn vai

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân

- Từng học sinh độc lập làm bài

- Học sinh trình bày kết quả bổ sung cho nhau

Trang 7

Thể dục

Bµi thĨ dơc

Ngày dạy: 23.03.2010 Ngày soạn: 19.03.2010

-5 dấu chấm hoặc dấu nhân, dấu nọ cách dấu kia từ 1 đến 1,5 m

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung tổ chức và PP kiểm tra

Đứng vỗ tay và hát 1 – 2 phút

Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên

địa hình tự nhiên ở sân trường 50 - 60 m

Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim

đồng hồ) và hít thở sâu: 1 phút

Xoay khớp cổ tay, cánh tay, đồi gối,

2.Phần cơ bản:

Nội dung kiểm tra:

Tổ chức và PP kiểm tra: Kiểm tra thành

nhiều đợt, mỗi đợt 3 đến 5 học sinh

Giáo viên gọi học sinh đến lượt đứng vào

vị trí đã chuẩn bị Giáo viên nêu tên động

tác và hô: “Chuẩn bị - Bắt đầu” sau đó hô

nhịp để học sinh tập Mỗi động tác 2 X 8

nhịp

Trước khi sang động tác khác giáo viên

phải nêu tên động tác

Cách đánh giá:

Tuỳ theo mức độ thực hiện động tác của

từng học sinh Những học sinh thực hiện

ở mức độ đúng cơ bản 4/7 động tác được

Học sinh ra sân Đứng tại chỗ, khởi động

HS lắng nghe nắmYC nội dung kiểm tra

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng

Học sinh ôn các động tác của bài thể dục theo hướng dẫn của giáo viên và lớp trưởng

Học sinh tiến hành kiểm tra bài thể dục theo yêu cầu của giáo viên lần lượt từng em đến hết lớp

Trang 8

coi là đạt yêu cầu.

Những học sinh thực hiện không đạt như

trên giáo viên hướng dẫn tập lại và kiểm

tra vào lần sau

Tâng cầu: 4 – 5 phút.

3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh

Đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc và

hát: 1 - 2 phút

Tập động tác điều hoà của bài thể dục 2 x

8 nhịp

4.Nhận xét giờ học

Công bố kết quả kiểm tra

Giao bài tập về nhà thực hành

Học sinh thi đua tâng cầu lần lượt theo từng học sinh

Cả lớp cổ vũ động viên

Tập động tác điều hoà

Thực hiện ở nhà

Trang 9

Tập viết

TÔ CHỮ HOA K

I M ục tiêu :

Tô đúng và đẹp các chữ H, I, K

Viết đúng và đẹp các vần: yêu – iêu, từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến

Viết đẹp, đúng cỡ chữ: cách đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu

Luôn kiên trì, cẩn thận

Giáo viên:

Chữ mẫu

Học sinh:

Vở viết, bảng con

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Kiểm tra phần viết ở nhà của học sinh

- Học sinh lên viết các từ: viết đẹp, duyệt binh

- Nhận xét

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Hoạt động viết chữ H, I, K, yêu,

iêu

a) Hoạt động 1 : Tô chữ K

Phương pháp: trực quan, giảng giải, làm mẫu

- Chữ hoa K gồm mấy nét? Đó là những nét

nào?

- Giáo viên nêu quy trình và viết mẫu

b) Hoạt động 2 : Viết vần, từ ngữ ứng dụng

Phương pháp: luyện tập, trực quan

- Giáo viên treo bảng phụ

- Giáo viên nhắc lại cách nối nét giữa các

con chữ

c) Hoạt động 3 : Viết vở

Phương pháp: luyện tập

- Nhắc lại tư thế ngồi viết

- Giáo viên cho học sinh viết từng dòng

- Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

- Thu chấm

- Nhận xét

- Hát

- Gồm 3 nét, nét lượn xuống, nét cong trái, và nét thắt giữa

- Học sinh quan sát

- Viết bảng con

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh đọc từ ngữ ứng dụng

- Học sinh viết bảng con

Trang 10

4 Củng cố :

- Thi đua mỗi tổ tìm 1 tiếng có vần iêu – yêu

viết vào bảng con

- Nhận xét

5 Dặn dò :

- Về nhà viết phần B

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh viết theo hướng dẫn

- Học sinh thi đua cả tổ

- Tổ naao có nhiều bạn ghi đúng, đẹp sẽ thắng

Trang 11

Chính tả

NGÔI NHÀ

I Mục tiêu:

Học sinh chép lại chính xác, đúng, đẹp khổ thơ thứ ba của bài: Ngôi nhà

Làm đúng các bài tập chính tả

Nhớ quy tắc chính tả âm k

Viết đúng cự ly, tốc độ, các chữ đều, đẹp

Luôn kiên trì, cẩn thận

Giáo viên: Bảng phụ

Học sinh: Vở viết, bảng con

1 Ổn định :

2 Bài mới :

- Giới thiệu: Viết chính tả khổ thơ 3

a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép

Phương pháp: trực quan, luyện tập

- Giáo viên treo bảng phụ

- Hãy tìm những tiếng trong khổ thơ mà em có

thể viết sai

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt

vở, cách viết để tên bài vào giữa trang

- Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ

trên bảng

b) Hoạt động 2 : Làm bài tập

Phương pháp: trực quan, luyện tập

Bài 1: Nêu yêu cầu bài

Bài 2: Yêu cầu gì?

- Học thuộc quy tắc chính tả viết với k

Những em viết sai nhiều, chép lại toàn bộ

bài

- Hát

- … mộc mạc, đất nước

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh chép khổ thơ 3 vào vở, cách lề 3 ô, đầu dòng viết hoa

- Đặt dấu kết thúc câu

- Học sinh dò bài, soát lỗi

- … điền vần iêu hay yêu

- 4 học sinh lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

- Điền c hay k

- Ông trồng cây cảnh, kể chuyện.Chị xâu kim

- Học sinh ghép ở BTHTV

- Lớp làm vào vở

- Học sinh nêu

Trang 12

KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC

I- Kiểm tra bài cũ:

(Kết hợp trong quá trình HS làm BT)

II- Dậy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- GV hỏi HS ai có câu lời giải khác - 1 HS nêu

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 2 (tiến hành tơng tự bài 1)

Tóm tắtCó: 12 máy bayBay đi: 2 máy bayCòn lại: máy bay ?

Bài giải

Số máy bay còn lại là:

12 - 2 = 10 (máy bay)

Đ/S: 10 máy bay

- Nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển

Bài 3: Thi tính nhẩm nhanh

- Gọi HS đọc yêu cầu - Điền số thích hợp vào ô trống

- GV hớng dẫn HS thực hiện từng phép tính rồi

điền kết quả vào ô trống - HS thi đua tính nhẩm, ai xong trớc lên

bảng chữa

Tuaàn: 28 Tieỏt: 109

Trang 13

- Cho HS đặt bài toán và đọc lên - 2 HS đọc- Có 8 hình , đã tô màu 4 hình 

Hỏi còn bao nhiêu hình  cha tô màu

+ Chữa bài:

- Yêu cầu HS đổi vở KT chéo

- Gọi HS nêu miệng bài giải

- GV nhận xét, chỉnh sửa

3- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Thi giải toán nhanh

- GV nhận xét chung giờ học - HS chơi thi giữa các tổ

: Làm BT (VBT) - HS nghe và ghi nhớ

Trang 14

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

TẬP ĐỌC

QUÀ CỦA BO

Ngày dạy: 24 03.2010 Ngày soạn: 19.03.2010

I Mục tiêu:

Học sinh đọc trơn được cả bài tập đọc

Tìm được tiếng trong bài có chứa vần oan – oat

Phát âm đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng

Nói được câu có chứa vần oan – oat

Tình cảm của bố đối với con

Giáo viên: Tranh vẽ SGK SGK

Học sinh: SGK

- Giới thiệu: Học bài: Quà của bố

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

Phương pháp: luyện tập, đàm thoại, trực

quan

- Giáo viên ghi các từ cần luyện đọc:

+ lần nào

+ về phép

+ luôn luôn

+ vững vàng

 Giáo viên giải nghĩa

b) Hoạt động 2 : Ôn các vần oan – oat

Phương pháp: động não, trực quan, đàm

thoại

- Đọc yêu cầu bài 1

- Hát

- Học sinh đọc

- Học sinh dò bài

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc cá nhân

- Cả lớp đọc thanh

- Luyện đọc câu

- Học sinh đọc tiếp nối

- Luyện đọc đoạn, bài thơ

- Học sinh thi đua đọc trơn theo tổ.Hoạt động lớp, nhóm

- Tìm tiếng trong bài có vần oan.Ngoan

- Nói câu có chứa tiếng có vần oan – oat

Trang 15

Nhận xét, tuyên dương.

Hát múa chuyển sang tiết 2

a) Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài

Phương pháp: trực quan, động não, đàm

thoại

- Đọc khổ thơ 1 của bài thơ

- Bố của bạn nhỏ làm việc gì? Ở đâu?

- Đọc khổ thơ 2

- Bố gửi cho bạn nhỏ những quà gì?

- Đọc khổ thơ 3

- Con có biết vì sao bạn nhỏ lại được bố

cho nhiều quà như vậy không?

- Đọc diễn cảm lại cả bài thơ

b) Hoạt động 2 : Học thuộc lòng

Phương pháp: luyện tập

- Giáo viên cho học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên xóa dần các tiếng chỉ giữ lại

tiếng đầu câu

c) Hoạt động 3 : Luyện nói

Phương pháp: luyện tập, đàm thoại

- Quan sát tranh

 Nghề nào cũng rất đáng quý

- Bố bạn làm nghề gì?

2 Củng cố :

- Đọc thuộc lòng bài thơ

- Qua bài thơ này muốn nói điều gì với con?

3 Dặn dò :

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh dò bài

- Bố bạn nhỏ là bộ đội làm việc ở đảo xa

- Nghìn cái nhớ

Nghìn cái thương

- Vì bạn nhỏ rất ngoan

- Học sinh đọc thuộc lòng

- Học sinh đọc bài thơ

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ

- Nghề nghiệp của bố

- Học sinh nêu 1 số nghề nghiệp của 1 số người có trong tranh

- Học sinh nói theo nghề nghiệp của bố mình

- Tình cảm của bố đối với con

Trang 16

Tự nhiên xã hội

CON MUỖI

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

Tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi

Nơi thường sinh sống của muỗi

Nắm được 1 số tác hại của muỗi và 1 số cách tiêu diệt chúng

Có ý thức tham gia diệt muỗi và thực hiện các biện pháp phòng tranh muỗi đốt

Vở bài tập

- Giới thiệu: Học bài con muỗi

a) Hoạt động 1 : Quan sát con muỗi

Phương pháp: quan sát, thảo luận

• Mục tiêu : Học sinh nói được

tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi

- Quan sát tranh con muỗi chỉ và nói tên các

bộ phận bên ngoài của con muỗi

- Con muỗi to hay nhỏ?

- Con muỗi dùng gì để hút máu người?

- Con muỗi di chuyển như thế nào?

- Con muỗi có chân, cánh, râu, … không?

• Kết luận : Muỗi là loài sâu bọ

bé hơn ruồi, nó có đầu, mình, chân, dùng vòi

để hút máu Muỗi truyền bện qua đường hút

máu

- Hát

Hoạt động nhóm, lớp

- 2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau: 1 em hỏi, 1 em trả lời

- Học sinh lên trình bày trước lớp

Trang 17

- Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm khoảng 4

em Các em cùng nhau thảo luận và điền

dấu x vào nếu các em chọn

- Bài 1: Viết tên các bộ phận của muỗi vào ô

trống

• Kết luận : Khi bị muỗi đốt sẽ

ngứa, bị sốt rét, sốt xuất huyết

c) Hoạt động 3 : Hỏi đáp về cách phòng chống

muỗi khi ngủ

Phương pháp: đàm thoại

• Mục tiêu : Học sinh biết cách

tránh muỗi khi ngủ

- Khi ngủ bạn cần làm gì để không bị muỗi

đốt?

• Kết luận : Khi ngủ cần phải

mắc màn cẩn thận để tránh muỗi đốt

4 Củng cố :

- Muỗi là loài côn trùng có lợi hay hại?

- Cần phải làm gì?

- Bằng cách nào?

 Giữ vệ sinh môi trường, phát quang bụi rậm,

khơi thông cống rãnh … để diệt muỗi

5 Dặn dò :

- Cùng gia đình, hàng xóm dọn dẹp để muỗi

không còn đất sống

- Chuẩn bị: Nhận biết cây

- 4 em thảo luận và điền

- Học sinh điền vào vở bài tập Đại diện các nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét

- Học sinh nêu nhiều cách khác nhau

- … hại

- … tiêu diệt muỗi

- Học sinh nêu

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	443,5 KB

Lớp 1 - Tuần 28

KẾ HOAẽCH BAỉI HOẽC CHÍNH TẢ

BÔNG HOA CÚC TRAẫNG I Múc tiẽu: