Tiếng Việt 5-8

Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiiệu bài – ghi tựa: * Hoạt động 1: Luyện đọc.. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới

Trang 1

Ngày soạn: Ngày dạy:

- Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Rèn luyện khả năng tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

- HS khá, giỏi: Kể lại được toàn bộ câu chuyện

GDBVMT (gián tiếp): Kết hợp khai thác ý BVMT qua chi tiết: Việc leo rào của các bạn làm giập cả những cây hoa trong vườn trường Từ đó giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.

II Chuẩn bị

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III Hoạt động dạy chủ yếu:

1 Ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Ông ngoại.

- GV mời 2 HS đọc bài “Ông ngoại” và trả lời câu hỏi nội dung.

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

GV đọc mẫu bài văn.

GV cho HS xem tranh minh họa

GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa

từ.

GV mời HS đọc từng câu

GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp

GV lưu ý HS đọc đúng các câu:

Lời viên tướng: mệnh lệnh, dứt khoát.

Lời chú lính nhỏ: Chui vào à? (rụt rè, ngập ngừng)

- Ra vườn đi ! (khẽ, rụt rè) - Như vậy là quá hèn

(quả quyết)

GV mời 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn của truyện

GV nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng, giọng phù hợp với

nội dung

GV mời HS giải thích: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh,

hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả quyết.

GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Học sinh đọc thầm theo GV

- HS đọc từng câu

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- 4 HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- HS giải nghĩa từ Đặt câu với những từ đó

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

Trang 2

- GV chia HS thành 4 nhóm thi đọc

- GV mời 1 HS đọc lại toàn truyện

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? Ở

đâu?

- GV mời cả lớp đọc thầm đoạn 2:

+ Việc leo rào của các bạn đã gây ra hậu quả gì?

GV kết hợp khai thác ý BVMT Từ đó giáo dục

HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh

những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung

+ Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh

“Về thôi!” của viên tướng?

+Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của

chú lính nhỏ?

+ Ai là người dũng cảm trong truyện này? Vì sao?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- GV đọc lại đoạn 4 và hướng dẫn đọc

- GV mời 4 HS thi đọc đoạn văn

- GV nhận xét, công bố bạn đọc hay nhất

- GV mời 4 HS các em tự phân theo các vai, đọc lại

truyện

* Hoạt động 4: Kể chuyện

- GV treo tranh minh họa, mời 4 HS tự lập nhóm và

phân vai kể 4 đoạn câu chuyện

- GV mời 2 HS thi kể toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét, công bố bạn nào kể hay

- Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

HS đọc lại toàn chuyện

Chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường.

- 1 HS đọc đoạn 2.

Việc leo rào làm giập cả những cây hoa trong vườn trường.

-HS đọc đoạn 3

Vì chú sợ hãi Vì chú quyết định nhận lỗi.

- HS nhận xét

Chú nói “như vậy là quá hèn”, rồi quả quyết bước về phía trường.

Mọi người sững sờ … người chỉ huy dũng cảm.

Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào.

- HS thi đọc đoạn văn

- HS nhận xét

- HS đọc truyện theo vai của mình

- HS quan sát tranh và lần lượt 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn câu chuyện

- Hai HS lên thi kể chuyện

- HS nhận xét

HS khá giỏi

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.

5 Dặn dò: Về luyện đọc lại câu chuyện Chuẩn bị bài: Cuộc họp của chữ viết.

Nhận xét bài học

Điều chỉnh bổ sung

Trang 3

I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

- Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn cùng để cùng tiến bộ

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: Xem trước bài học, SGK, vở

II Chuẩn bị

2 Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 học sinh đọc bài (Người lính dũng cảm.) và trả lời câu hỏi:

Ai là người lính dũng cảm trong truyện này? Vì sao?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu bài + ghi tựa

- Bài này có thể chia làm 4 đoạn:

Đoạn 1: Từ dầu …… trán lấm tấm mồ hôi.

Đoạn 2: Từ Có tiếng xì xào …… mồ hôi

Đoạn 3: Từ Tiếng cười rộ lên …… ẩu thế nhỉ!

Thưa các bạn ! // Hôm nay, … để … giúp đỡ em

Hoàng // Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu

// Có đoạn văn / em viết thế này: // “ Chú lính bước

vào đầu chú // Đội chiếc mũ sắt dưới chân // Đi

… mồ hôi”

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- GV mời 4 HS đọc 4 đoạn

- GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV mời 1 HS đọc thành tiếng và trả lời các câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

- Một HS đọc lại toàn bài HS khá giỏi

Trang 4

hỏi:

+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn chuyện gì?

- GV mời 1 HS đọc thành tiếng đoạn còn lại

+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ bạn Hoàng?

- GV chia lớp thành 5 nhóm Thảo luận

Mỗi nhóm sẽ được phát 1 tờ giấy khổ A4, các em

sẽ điền vào những câu trong bài thể hiện đúng diễn

biến cuộc họp

- GV nhận xét, chốt lại:

- Nêu mục đích cuộc họp: Hôm nay chúng ta họp

để tìm cách giúp đỡ em Hoàng.

- Nêu tình hình của lớp: Hoàng hoàn toàn không

biết dấu chấm câu…

- Nêu nguyên nhân dẫn tới tình hình đó: Tất cả là

do … cậu ta chấm chỗ ấy.

- Nêu cách giải quyết: Từ nay, mỗi khi Hoàng định

… lại câu văn một lần nữa.

Giao việc cho mọi người: Anh dấu Chấm cần yêu

cầu … Hoàng định chấm câu.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- HS nối tiếp nhau đọc đúng toàn bộ bài

- GV mời 4 HS đọc truyện theo vai (người dẫn

chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm)

- GV cho HS chơi trò chơi: “Ai đọc diễn cảm” Cho

4 học sinh đoạn văn trên

- GV mời 2 nhóm thi đua đọc cả bài

- GV nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

-1 HS đọc Cả lớp đọc thầm

Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng:

Bạn này không biết dùng dấu chấm câu.

- HS đọc

Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu.

- HS thảo luận.

- Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình bằng cách dán giấy lên bảng HS nhận xét

5 Dặn dò: Về luyện đọc thêm ở nhà Chuẩn bị bài :Bài tập làm văn.

Trang 5

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn đọc

2 Kiểm tra bài cũ: Cuộc họp của những chữ viết.

- GV mời 2 HS đọc bài “Cuộc họp của chữ viết” và hỏi.

+ Chữ cái và dấu câu họp bàn về việc gì? + Vai trò quan trọng của dấu chấm câu?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu và ghi tựa bài: “Bài tập làm văn”

Hoạt động 1: Luyện đoc

GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc bài văn:

- Giọng đọc nhân vật “tôi” nhẹ nhàng, hồn nhiên

Giọng mẹ dịu dàng

- GV cho HS xem tranh minh họa

GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa

từ.

GV viết bảng: Liu – xi – a, Cô – li – a

HS tiếp nối nhau đọc từng câu.

GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp.

GV lưu ý HS đọc đúng các câu hỏi:

Nhưng chẳng lẽ lại … viết gì mà nhiều thế?

GV mời HS giải thích từ mới: khăn mui soa, viết

lia lịa, ngắn ngủn.

GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu

hỏi:

- HS xem tranh minh họa

- Hai HS đọc lại, lớp đọc đồng thanh

- HS giải thích và đặt câu với

Trang 6

+ Nhân vật xưng “tôi” trong truyện này là tên gì?

+ Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào?

+ Vì sao Cô – li – a cảm thấy khó viết bài văn?

- GV mời 1 HS đọc đoạn 3

+ Thấy các bạn viết nhiều Cô – li – a làm cách gì

để viết bài dài ra?

- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 4

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời:

+ Vì sao khí mẹ bảo Cô – li –a giặt quần áo, lúc

đầu Cô – li – a ngạc nhiên?

+ Vì sao sau đó Cô – li – a làm theo lời mẹ?

+ Bài học giúp em hiểu điều gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Giúp HS đọc đúng những câu văn dài, toàn bài

- GV chọn đọc mẫu đoạn 3, 4

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn

- GV nhận xét

+Hoạt động 4: Kể chuyện.

Dưạ vào tranh minh họa kể lại câu chuyện.

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự câu

- GV cho HS theo từng cặp kể chuyện

- GV mời 3 HS thi kể một đoạn câu chuyện

Trang 7

Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK

- HS khá, giỏi: Thuộc một đoạn văn em thích

Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

2 Kiểm tra bài cũ: Bài tập làm văn.

- GV gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi:

+ Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào?

+ Vì sao khí mẹ bảo Cô – li –a giặt quần áo, lúc đầu Cô – li – a ngạc nhiên?

+ Bài học giúp em hiểu điều gì?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu bài- ghi tựa bài

Hoạt động 1: Luyện đọc.

Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng giữa câu

câu văn dài.

GV đọc toàn bài

- GV đọc giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm như

gợi ý SGV

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK

GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ.

- GV mời HS đọc từng câu.

- GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp.

- GV gợi ý HS chia đoạn: Bài này chia làm 3 đoạn

(mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ: náo nức, mơn

man, bỡ ngỡ, ngập ngừng.

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.

- GV mời 1 HS đọc lại toàn bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Giúp HS hiểu và trả lời được các câu hỏi trong

- 3 HS đọc 3 đoạn

- HS giải thích nghĩa và đặt câu với các từ đó

- Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh đoạn văn

- Một HS đọc lại toàn bài

- Hỏi đáp, đàm thoại, quan sát.

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm

Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu.

- HS đọc

Trang 8

- GV mời 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2

- GV cho HS thảo luận theo cặp

+ Trong ngày đến trường đầu tiên, vì sao tác giả

thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn?

- GV chốt lại: Ngày đến trường đầu tiên với mỗi trẻ

em và với gia đình của mỗi em đều là ngày quan

trọng Vì vậy ai cũng hồi hộp, khó có thể quên kỉ

niệm của ngày đến trường đầu tiên

- GV mời HS đọc đoạn còn lại

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bở ngỡ, rụt rè của

đám học trò mới tựụ trường?

Hoạt động 3: Học thuộc lòng một đoạn văn.

- Giúp các em học thuộc lòng đoạn văn

- GV chọn đọc 1 đoạn văn (đã viết trên bảng phụ)

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn với

giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, đầy cảm xúc, nhấn

Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

-HS lắng nghe

- HS đọc lại đoạn văn

- Ba bốn HS đọc đoạn văn

- HS học cả lớp thuộc một đoạn văn

- Hai nhóm thi đua đọc hai đoạn văn

Trang 9

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi: Kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật

2 Kiểm tra bài cũ: Nhớ lại buổi đầu đi học.

- GV mời 2 HS đọc bài “Nhớ lại buổi đầu đi học” và hỏi.

+ Điều gì gợi tác giả nhớ những kĩ niệm của buổi tựu trường?

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu trường ?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu

khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

GV đọc mẫu bài văn: Giọng đọc nhanh, dồn

dập ở đoạn 1, 2 Nhịp chậm hơn ở đoạn 3

nghĩa từ.

GV mời HS đọc từng câu.

GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp.

GV mời HS giải thích từ mới: cánh phải, cầu

thủ, khung thành, đối phương.

GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.

Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.

- HS nối tiếp nhau đọc 11 câu trong đoạn

- HS giải thích và đặt câu với từ

Trang 10

Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn

- Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung

bài

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời:

+ Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ?

+ Vì sao trận bóng phải dừng lần đầu?

- GV mời 1 HS đọc đoạn 2

+ Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?

+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi thấy

tai nạn xảy ra?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- GV cho HS thảo luận từng nhóm đôi để trả lời

câu hỏi:

+Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận

trước tai nạn do mình gây ra?

- GV: Câu chuyện khuyên các em không được

chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho

chính mình, cho người đi đường

Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Giúp HS đọc đúng câu văn dài, toàn bài

- GV chia HS thành 4 nhóm HS sẽ phân vai

(người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang)

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Kể chuyện.

- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu: chọn vai,

cách xưng hô, nhập vai

- GV mời 1 HS kể mẫu

- Từng cặp HS kể chuyện

- GV mời HS thi kể một đoạn của câu chuyện

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài

- 1 HS đọc lại toàn truyện

Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải.

- Cả lớp đọc thầm

+ Ơû lòng lề đường.

+ Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy.

- HS đọc đoạn 2

- Quang sút …đập vào đầu một cụ già qua đường.

Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.

- Học sinh đọc đoạn 3

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS đứng lên trả lới

- HS nhận xét

Kiểm tra, đánh giá trò chơi.

- HS thi đọc toàn truyện theo vai

- HS nhận xét

- Mỗi HS sẽ nhập vai một nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện

- Một HS kể mẫu

- Từng cặp HS kể

- Ba HS thi kể chuyện

- HS nhận xét HS khá giỏi

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài + Em có nhận xét gì về nhân vật Quang?

5 Dặn dị: - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Bận.

- Nhận xét bài học.

Trang 11

GV: - Tranh minh hoạ bài học trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng

HS: - Xem trước bài học, SGK, vở

2 Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 học sinh đọc bài “Trận bóng dưới lòng đường” và trả lời các

câu hỏi: + Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu? + Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? Câu chuyện khuyên em điều gì?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp

các dòng, khổ thơ

GV đọc diễn cảm bài thơ: Giọng vui, khẩn

trương

GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ.

- GV mời HS đọc từng dòng thơ.

- GV yêu cầu lần lượt từng em đọc tiếp nối đến

hết bài thơ (1 HS đọc 2 dòng thơ)

- GV gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp.

- GV yêu cầu HS giải nghĩa các từ mới: sông

Hồng, vào mùa, đánh thù.

- GV cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm.

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- HS hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK

- GV mời 1 HS đọc thành tiếng 2 khổ thơ đầu và

trả lời các câu hỏi:

- Học sinh lắng nghe

- HS đọc từng dòng thơ

- HS đọc tiếp nối mỗi em đọc 2 dòng thơ

- HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS giải thích và đặt câu với những từ

- Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 khổ thơ

Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.

Một HS đọc khổ 1:

Trang 12

+ Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những

việc gì?

+ Bé bận làm những việc gì?

- GV mời 1 HS đọc thành tiếng 3 khổ thơ cuối:

+ Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui?

- GV nhận xét, chốt lại chốt lại: Vì những công

việc có ích luôn mang lại niềm vui.

Bận rộn chân tay, con người thấy khỏe hơn.

Vì làm được việc tốt.

Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng tại lớp

- GV xoá dần từ dòng, từng khổ thơ

- GV mời 3 HS đại diện 3 nhóm thi tiếp nối nhau

đọc 3 khổ thơ

- GV nhận xét đội thắng cuộc

- GV mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng 8 – 10

dòng bài thơ

+ Trời thu – bận xanh, sông Hồng bận chảy ……

+ Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi .

5 Dặn dị: - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài:Các em nhỏ và cụ già.

- Nhận xét bài cũ

Trang 13

A Tập đọc

Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi: Kể lại được từng đoạn hoặc cà câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

II Chuẩn bị:

GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

HS: SGK, vở

2 Kiểm tra bài cũ: Bận.

- GV mời 2 HS đọc bài thơ “Bận” và hỏi.

+ Mọi vật mọi người xung quanh bé bận việc gì? +Bé bận những việc gì?

- (Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu

khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.)

GV đọc mẫu bài văn.

nghĩa từ.

GV mời HS đọc từng câu

GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp

GV mời HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài

GV mời HS giải thích từ mới: u sầu, nghẹn ngào.

GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

Năm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 5 đoạn

(Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.)

- GV đưa ra câu hỏi:

- HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ đi đâu?

- HS đọc thầm theo GV

- HS đọc từng câu, đọc từng đoạn trước lớp

- 5 HS đọc 5 đoạn

- HS giải thích và đặt câu với từ

- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài

- 1 HS đọc lại toàn truyện

Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải.

- Cả lớp đọc thầm

HS khá giỏi

Trang 14

+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải

dừng lại?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?

+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4

- GV cho HS thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu

hỏi:

+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ cảm

thấy nhẹ nhàng hơn?

+ Câu chuyện nói với em điều gì?

- GV chốt lại: Con người phải quan tâm giúp đỡ

nhau Sự quan tâm giúp đỡ nhau là rất cần thiết,

rất đáng quý

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại, củng cố.

(Giúp HS kể lại được câu chuyện theo lời từng

- Mỗi HS tưởng tượng mình là một bạn nhỏ trong

truyện và kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV mời 1 HS chọn kể mẫu một đoạn của câu

chuyện

- Đoạn 1: kể theo lời 1 bạn nhỏ

- Đoạn 2: kể theo lời bạn trai

- GV mời 1 HS kể

- Từng cặp HS kể chuyện

- GV mời 3 HS thi kể một đoạn câu chuyện

+ Đi về sau một cuộc dạo chơi.

+ Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu.

+ Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau.

+ Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu.

- HS đọc đoạn 3, 4

+ Bà cụ ốm nặng phải vào viện.

- HS đứng lên trả lới

- HS nhận xét

Kiểm tra, đánh giá trò chơi.

- HS thi đọc toàn truyện theo vai

- HS thi đọc truyện

- HS nhận xét

Quan sát, thực hành, trò chơi.

5 Dặn dò: - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Tiếng ru

- Nhận xét bài học

Trang 15

Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK Thuộc 2 khổ thơ trong bài

- HS khá, giỏi: Thuộc cả bài thơ

Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng

2 Kiểm tra bài cũ: Các em nhỏ và cụ già.

- GV gọi 2 học sinh đọc bài “Các em nhỏ và cụ già” và trả lời các câu hỏi:

+ Điều gì trên đường khiến các em nhỏ phải dừng lại? + Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ như thế nào?

GV đọc bài thơ: Giọng đọc thiết tha, tình cảm.

- GV cho HS xem tranh minh họạ

GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ.

- Đọc từng câu thơ:(mỗi em đọc 1 câu 2 dòng thơ)

GV yêu cầu lần lượt từng em đọc tiếp nối đến hết

bài thơ

- GV gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- GV yêu cầu HS giải nghĩa các từ mới: đồng chí,

nhân gian, bồi.

- GV cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

Giúp HS hiểu và trả lời được các câu hỏi trong

SGK

- GV mời 1 HS đọc thành tiếng khổ thơ đầu và trả

lời các câu hỏi:

+ Con ong, con cá yêu những gì? Vì sao?

- HS giải thích và đặt câu với những từ

- Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 khổ thơ

Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.

- Một HS đọc khổ 1:

Con ong yêu hoa Con cá yêu nước ……

- HS đọc khổ 2

Trang 16

khổ thơ 2?

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

- GV nhận xét

- GV mời 1 HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối

+ Vì sao núi không chê đất thấp? Biển không chê

sông nhỏ?

+ Câu thơ lục bát nào trong bài nói lên ý chính của

bài thơ?

- GV chốt lại: Bài thơ khuyên con người sống

giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn

bè, đồng chí.

Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

(Giúp các em nhớ và đọc thuộc 8 – 10 dòng của

- GV mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng 8 – 10 dòng

của bài thơ

Vì núi nhờ có đất mới bồi cao Biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy.

Con người muốn sống con ơi.

Phải yêu đồng chí, yêu người anh em.

- HS đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ

- 2 HS đọc 2 khổ thơ

- HS nhận xét

- HS đại diện 3 HS đọc thuộc

8 – 10 dòng của bài thơ

- HS nhận xét

HS khá giỏi

5 Dặn dò: Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.

- Chuẩn bị bài: Ôn tập giữa kì I

- Nhận xét bài cũ

Trang 17

2 Kiểm tra bài cũ: “Ông ngoại”

GV mời 3 HS lên bảng viết các từ: nước xoáy, ngoáy trầu, ngoáy tai

GV và cả lớp nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết.

- HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở

GV hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc một lần đoạn văn viết chính tả

- GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi:

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa?

+ Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những dấu

gì?

- GV hướng dẫn HS viết ra nháp những chữ dễ viết

sai: quả quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại,

- GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bằng bút chì

- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- GV nhận xét bài viết của HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

- HS điền đúng chữ en/eng vào các câu trong bài

tập

+ Bài tập 2b:

- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- GV chia lớp thành 2 nhóm, thảo luận

- Sau đó đại diện các nhóm lên thi làm bài trên

- HS viết ra nháp

- Học sinh nêu tư thế ngồi

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát lại bài

- HS tự chữa lỗi

- Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

- HS đọc yêu cầu của đề bài

Trang 18

- Tháp mười đẹp nhất bông sen.

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.

- Bước tới đèo ngang bóng xế tà.

Cỏ cây chen đá, lá chen hoa.

+ Bài tập 3:

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV mời 9 HS tiếp nối nhau điền đủ 9 chữ và tên

- Cả lớp sửa bài vào vở

5 Dặn dò: Về xem và tập viết lại từ khó.

- Nhận xét tiết học

Trang 19

2 Kiểm tra bài cũ: “ Người lính dũng cảm”.

GV mời 3 HS lên bảng viết các từ: bông sen , cái xẻng, chen chúc, đèn sáng.

3 Bài mới:

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- HS nhìn viết đúng bài thơ vào vở

GV hướng dẫn HS chuẩn bị

GV đọc bài thơ trên bảng

GV mời 2 HS nhìn bảng đọc lại bài

- GV hướng dẫn HS nắm nội dung bài thơ:

+ Bài thơ viết theo thể thơ nào?

+ Tên bài thơ viết ở vị trí nào?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

+ Các chữ đầu câu thường viết thế nào?

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

- HS làm đúng bài tập trong vở

+ Bài tập 2:

- GV cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài

- GV chia bảng làm 3 cột, mời 3 nhóm thi

Viết lùi vào 2 ô so với lề vở.

- HS viết ra nháp

- Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở

- HS tự chữa bài

(Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.)

-1 HS đọc Cả lớp đọc thầm theo

-Ba HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở

- HS nhận xét

HS khá giỏi

Trang 20

Mèo ngoạm miếng thịt.

Đừng nhai nhồm nhoàm.

+ Bài tập 3b:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV cho lớp thành nhóm Thảo luận:

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Câu b) Kèn – kẻng – chén.

- Cả lớp chữa bài vào vở

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm vào vở

- Đại diện các nhóm lên viết lên - bảng

- HS nhận xét

- HS chữa bài đúng vào vở

5 Dặn dò: - Về xem và tập viết lại từ khó.

- Những HS viết chưa đạt về nhà viết lại

Trang 21

2 Kiểm tra bài cũ: Mùa thu của em.

- GV mời 3 HS lên viết bảng: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn.

- GV mời 2 HS đọc thuộc bảng chữ

- GV nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu và nêu vấn đề.

Hoạt động: Hướng dẫn HS nghe - viết.

Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả.

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả?

+ Tên riêng trong bài chính tả được viết như thế

nào?

- GV hướng dẫn HS viết vào bảng con những chữ

dễ viết sai: làm văn, Cô – li – a, lúng túng, ngạc

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

- Giúp HS điền đúng chữ có thanh hỏi / ngã vào

các câu trong bài tập

Trang 22

Câu a: khoeo chân.

Câu b: người lẻo khoẻo.

Câu c: ngoéo tay.

+ Bài tập 3b:

- GV mời 1 HS lên bảng điền từ

- Cả lớp sửa bài vào vở.

Tôi lại nhìn, như đôi mắt trẻ

5 Dặn dò: Cho HS viết lại một số từ HS đã viết sai.

- Dặn dò HS chuẩn bị tiết học sau: “Nhớ lại buổi đầu đi học”

Trang 23

2 Kiểm tra bài cũ: “Ngày khai trường”.

GV mời 3 HS lên bảng viết các từ: lẻo khoẻo, bỗng nhiên, nũng nịu, khỏe khoắn.

GV mời 2 HS đọc lại đoạn văn sẽ viết

- GV hướng dẫn HS nắm nội dung bài thơ:

+ Đoạn viết gồm có mấy câu?

+ Các chữ đầu câu thường viết thế nào?

- GV hướng dẫn các em luyện viết những từ dễ viết

Bài tập 2:

- GV yêu cầu HS cả lớp làm vào vở

- HS tự chữa bài

Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm theo

- Hai HS lên bảng làm

- HS nhận xét

HS khá giỏi

Trang 24

Mướn – thưởng – nướng

- HS làm vào vở

- HS nhận xét

5 Dặn dò: Về xem và tập viết lại từ khó.

Trang 25

GV: Bảng lớp viết BT2b Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3

2 Kiểm tra bài cũ: Nhớ lại buổi đầu đi học.

- GV mời 3 HS lên viết bảng:nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển.

- GV mời 2 HS đọc thuộc bảng chữ

- GV nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu bài – ghi tựa bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc đoạn chép trên bảng Gọi 2 HS nhìn

bảng đọc lại

- Hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi:

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

+ Lời các nhân vật được đặt sau những dấu câu

gì?

- Hướng dẫn HS luyện viết tiếng khó:(tìm từ,

phân tích từ, giải nghĩa từ, HS viết bảng con)

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS chép vào vở.

- Giúp HS nhìn - viết đúng bài chính tả vào vở

- GV đọc một đoạn chép trên bảng.

- GV yêu cầu 1 – 2 HS đọc lại đoạn viết

- GV theo dõi, uốn nắn

GV chấm chữa bài.

- HS điền đúng chữ vào ô trống chữ iên/iêng

vào các câu trong bài tập

(xích lô, quá quắt, bỗng, …)

HS viết bài vào vở.

Trang 26

- GV mời 2 HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại:

Trên trời có giếng nước trong

Con kiến chẳng lọt, con ong chẳng vào.

(là quả dừa) Bài tập 3:

- Chọn từ điền đúng

- GV mời 4 HS lên bảng làm bài

- GV mời 3 – 4 HS nhìn bảng đọc 11 chữ cái

- GV cho HS đọc thuộc 11 bảng chữ cái

- GV nhận xét, sửa chữa

- Hai HS lên bảng làm bài

- Cả lớp làm bài vào vở

- HS nhận xét

- Cả lớp làm vào vào vở

- 4 HS lên bảng điền

- HS đọc 11 chữ cái

- HS học thuộc 11 bảng chữ cái

- Cả lớp sửa bài vào vở

5 Dặn dị: Về xem và tập viết lại từ khó.

- Chuẩn bị bài: Bận.

Trang 27

2 Kiểm tra bài cũ: “Trận bóng dưới lòng đường”.

GV mời 3 HS lên bảng viết các từ: giếng nước, khiêng, viên phấn, thiên nhiên

Một HS đọc thuộc 11 bảng chữ cái

3 Bài mới:

Giới thiệu bài- ghi tựa bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- Giúp HS nghe viết đúng bài vào vở

GV hướng dẫn HS chuẩn bị.

GV đọc một lần khổ thơ viết

GV mời 2 HS đọc lại khổ thơ sẽ viết

GV hướng dẫn HS nắm nội dung bài thơ

+ Bài viết theo thể thơ gì?

+ Những chữ nào cần viết hoa?

+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?

- GV hướng dẫn các em luyện viết vào bảng con

những từ dễ viết sai

GV đọc cho HS viết bài vào vở.

- GV quan sát HS viết GV theo dõi, uốn nắn

GV chấm chữa bài

- Giúp HS làm đúng bài tập trong vở

+ Bài tập 2:

- GV yêu cầu HS cả lớp làm vào vở

- GV mời 2 HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

Hỏi đáp, phân tích, thực hành

- HS lắng nghe

- Hai HS đọc lại

Thơ bốn chữ

Các chữ đầu mỗi dòng thơ

Viết lùi vào 2 ô

- HS viết bảng con

- Hai HS lên bảng làm

- HS nhận xét

Trang 28

Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ,

hèn nhát

+ Bài tập 3b:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm vào vở

(kiên cường // kiêng dè; sợi miến // ăn miếng trả miếng;

tiến lên // tiếng nói)

- Đại diện các nhóm lên viết lên bảng

- HS nhận xét

HS khá giỏi làm hết

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài - GV cho HS viết lại từ đã viết sai:(vẫy gió, rộn

vui, …)

5 Dặn dị: Về xem và tập viết lại từ khó.

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	404,5 KB

Tiếng Việt 5-8

Tiến hành các hoạt động: