GIAO AN TUAN 30

BÁO GIẢNG TUẦN : 30CC TĐ T CT Thuần phục sư tử Ôn tập về đo diện tích Nghe-viết : Cô gái của tương lai Chiều LT&C KC LT NGLL Mở rộng vốn từ : Nam-Nữ Kể chuyện đã nghe-đã đọc Ôn tập về đo

BÁO GIẢNG TUẦN : 30

CC TĐ T CT

Thuần phục sư tử

Ôn tập về đo diện tích Nghe-viết : Cô gái của tương lai Chiều

LT&C KC LT NGLL

Mở rộng vốn từ : Nam-Nữ

Kể chuyện đã nghe-đã đọc

Ôn tập về đo diện tích Thi tìm hiểu về quyền và bổn phận trẻ em

ÂN(T.Hưng) KH(T.Lựu) AV(C.Hoa) Đ.Đ(T.Lựu) Chiều

T TĐ MT(T.Liêm) TLV

Ôn tập số đo thể tích

Tà áo dài Việt Nam

Ôn tập về tả con vật

T TD(T.Nhật) LT.&C L.T.&C

Ôn tập số đo thể tích(tt)

Ôn tập về dấu câu(dấu phẩy)

Ôn tập về dấu câu(dấu phẩy) Chiều

T LT LS(T.Lựu) ATGT(T.Lựu)

Ôn tập về số đo thời gian Luyện tập về số đo thời gian

Chiều

KH(T.Lựu) KT(T.Lựu)) ĐL(T.Lựu)

AV (C.Hoa)

L.ÂN(T.Hưng) TD(T.Nhật) L.KSĐ(T.Lựu) L.MT(T.Liêm) Chiều

T L.TLV TLV HĐTT

Phép cộng

Ôn tập về tả con vật

Tả con vật (kt viết) Sinh hoạt cuối tuần 30

Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010

Tập đọc (Tiết : 59) THUẦN PHỤC SƯ TỬ

I.MỤC TIÊU: 1/ KT,KN : - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn ; đọc đúng các tên riêng nước ngoài.

- Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

2/TD : Tôn trọng phụ nữ,…

II.CHUẨN BỊ :-Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

Kiểm tra 2 HS-Nhận xét + cho điểm - HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’

b.Các hoạt động:

HĐ 1:Luyện đọc : 10-12’

- HS lắng nghe

- 2 HS nối tiếp đọc hết bài

GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về

tranh

- HS quan sát + lắng nghe

- GV chia 5 đoạn

Cho HS đọc đoạn nối tiếp

Luyện đọc từ: Ha-li-ma, Đức A-la

HS đánh dấu trong SGK

- HS nối tiếp nhau đọc + HS đọc các từ ngữ khó + Đọc chú giải -HS đọc theo nhóm 5-1HS đọc cả bài

GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ 2: Tìm hiểu bài :8-10’ HS đọc thầm và TLCH

Đoạn 1 + 2:

+ Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm

gì?

* Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cau có

+ Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? * Nếu Hi-li-ma lấy được 3sợi lông bờm của 1 con sư tử

sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng bí quyết

+ Vì sao nghe điều kiện của vị giáo

sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi

vừa khóc?

* Vì đk mà vị giáo sĩ nêu ra không thể thực hiện được: Đến gần sư tử dã khó,nhổ 3 sợi lông của sư tử càng khó hơn.Thấy người sư tử sẽ vồ ăn thịt

Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm

+ Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm

thân với sư tử?

*Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào rừng Nó quen dần với nàng,có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy

+ Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm

của sư tử như thế nào?

+ Vì sao khi gặp ánh mắt Ha-li-ma,

con sư tử phải bỏ đi?

* Một tối,khi sư tử đã no nê nó cụp mắt xuống lẳng lặng bỏ đi

* Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giận

+ Theo vị giáo sĩ, điều gì đã làm nên

sức mạnh của người phụ nữ?

*Bí quyết làm nên sức mạnh của người phụ nữ là trí thông minh, lòng kiên trì và sự dịu dàng

HĐ 3:Đọc diễn cảm :7-8’

Cho HS đọc diễn cảm - 5 HS nối tiếp đọc

Đưa bảng phụ và hd HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV

Cho HS thi đọc - HS thi đọc diễn cảm Lớp nhận xét

Nhận xét + khen những HS đọc hay

3.Củng cố, dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học

HS nhắc lạí ý nghĩa của câu chuyện

Toán (Tiết : 146) Ôn tập về đo diện tích

I MỤC TIÊU:

1/KT, KN : Biết

- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị đo thông dụng)

- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

2/TĐ : HS yêu thích môn Toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ : 4-5'

2.Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài : 1’

HĐ 2 : Thực hành : 28-30’

- 2HS lên làm BT3

- Cho HS tự làm rồi chữa bài Khi chữa

bài, GV có thể viết bảng các đơn vị đo

diện tích ở trên bảng của lớp học rồi cho

HS điền vào chỗ chấm trong bảng đó

HS tự làm rồi chữa bài

Học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng (như

m2, km2, ha và quan hệ giữa ha, km2 với m2, )

Bài 2 ( cột 1): Bài 2 ( cột 1): HS tự làm rồi chữa bài.

a) 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2

= 1 000 000mm2

1 ha = 10 000dm2

1km2 = 100 ha = 1 000 000m2

b) 1m2 = 0,01dam2

1m2 = 0,000001km2

1m2 = 0,0001 hm2 = 0,0001 ha

Bài 3: Cho HSTB làm cột 1, HSKG làm

cả bài

Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài

a) 65 000m2 = 6,5ha; 846 000m2 = 84,6ha; 5 000m2 = 0,5ha

b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha;

0,3km2 = 30ha

3 Củng cố dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học

- Nhắc lại mqh giữa các đơn vị đo thể tích

Chính tả (Tiết : 30) CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI

I.MỤC TIÊU:

1/KT,KN : - Nghe – viết đúng chính tả , viết đúng những từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức

- Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2)

2/TD : Yêu thích sự phong phú của TV

IICHUẨN BỊ :

- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng: Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.

- Bút dạ + phiếu khổ to

- 3 tờ phiếu viết BT3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’

Kiểm tra 3 HS làm BT 2 - HS lên bảng viết theo lời đọc của GV

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết

học:1’

b.Các hoạt động:

HĐ 1:Viết chính tả : 18-20’

Hướng dẫn chính tả

- HS lắng nghe

GV đọc bài chính tả một lượt - Theo dõi trong SGK- 2HS đọc bài chính tả, lớp đọc thầm Nội dung bài chính tả ? * Bài gthiệu Lan Anh là một bạn giỏi giang, thông minh, Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ

viết sai

- Luyện viết từ ngữ khó : in-tơ-net,Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên

Cho HS viết chính tả

Chấm, chữa bài

Đọc lại toàn bài một lượt

Chấm 5 → 7 bài

Nhận xét chung

HĐ 2:Thực hành : 8-10’

- HS soát lỗi

- Đổi vở cho nhau sửa lỗi

- Lắng nghe

Hướng dẫn HS làm BT2

GV giao việc

- 1 HS đọc to yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS lắng nghe

- Cho HS làm bài Dán phiếu BT + dán

phiếu ghi nhớ cách viết hoa lên bảng

Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

Hướng dẫn HS làm BT3

- HS tìm những chữ nào cần viết hoa trong mỗi cụm từ; viết lại các chữ đó; giải thích vì sao phải viết hoa những chữ đó

- Đọc nội dung trên phiếu Lớp nhận xét

- Cho HS đọc yêu cầu + đọc3câu a, b, c

- GV cho HS xem ảnh minh hoạ các

loại huân chương

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS quan sát

Cho HS làm bài Phát phiếu cho 3 HS

Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

3.Củng cố, dặn dò : 1-2’

Nhận xét TIẾT học

Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các

huân chương, danh hiệu ở BT2 + 3

- HS làm bài vào vở BT, 3HS làm vào phiếu -HS trình bày

- HS nhắc lại cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu

Luyện từ và câu (Tiết : 59) MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ

I.MỤC TIÊU:

1/KT KN :- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2)

- Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)

2/ TD : Thái độ bình đẳng nam, nữ., không coi thường phụ nữ

II.CHUẨN BỊ :Từ điển HS-Bảng lớp viết nội dung BT1

+ Những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới: dũng cảm, cao thượng, năng nổ, thích ứng được với mọi hoàn cảnh.

+ Những phẩm chất quan trọng nhất của phụ nữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến mọi người.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’

Kiểm tra 2 HS -Nhận xét + cho điểm - 2HS làm miệng BT 2,3 tiết trước

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học :1'

b.Các hoạt động:

HĐ 1: Cho HS làm BT1: 6-7’

- HS lắng nghe

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- GV có thể hướng dẫn HS tra từ điển

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm nội dung BT,giải nghĩa từ chỉ phẩm chất mình lựa chọn

-1HS nhìn bảng đọc lại

HĐ 2: Cho HS làm BT2: 12-13’ - HS đọc yêu cầu BT2

Cho HS làm bài GV phát phiếu cho 3 HS - Cả lớp đọc thầm nội dung chuyện Một vụ đắm

tàu, suy nghĩ về những

phẩm chất chung riêng (tiêu biểu cho nữ tính, nam tính) của hai nhân vật Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô

GV hướng dẫn :

Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

-HS trình bày

HĐ 3: Cho HS làm BT3: 7-8’

Cho HS đọc yêu cầu BT3 -1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Thảo luận theo nhóm 2

- Đọc thầm lại câu thành ngữ, tục ngữ, nói nội dung từng câu :

Cho HS làm bài + trình bày

Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

+ Câu a: Con trai, con gái đều quý + Câu b : thể hiện quan niệm sai trái

+ Câu c : Trai, gái đều giỏi giang + Câu d : Trai giá thanh nhã, lịch sự

Cho HS học thuộc lòng các thành ngữ, tục

ngữ

- HS nhẩm hoc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ

- HS thi đọc

3.Củng cố, dặn dò: 1-2’

Nhận xét tiết học

Nhắc HS cần có quan niệm đúng về quyền

bình đẳng nam nữ, có ý thức rèn luyện

những phẩm chất quan trọng của giới

mình

-HS lắng nghe

Kể chuyện (Tiết : 30) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I.MỤC TIÊU:

1/KT, KN : Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc ( gt được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảm nghĩ của mình về nhân vật,

kể rõ ràng, rành mạch) về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

2/TD : Kính trọng và biết ơn những người phụ nữ có công với đất nước

II.CHUẨN BỊ :

Một số sách truyện, bài báo, sách truyện đọc lớp 5… viết về các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ:4-5’

Kiểm tra 2 HS

Nhận xét, cho điểm

- Kể chuyện Lớp trưởng lớp tôi

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’

b.Các hoạt động:

HĐ 1:HD HS hiểu yêu cầu của đề bài:

7-8’

- HS lắng nghe

GV viết đề bài trên bảng lớp và gạch dưới

những từ ngữ cần chú ý:

Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ

anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.

- 1 HS đọc đề bài trên bảng

- HS đọc 4 gợi ý -1 HS đọc thầm gợi ý 1

- HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể

GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS ở nhà - HS đọc gợi ý 2 và gạch dàn ý câu chuyện

HĐ 2: HS kể chuyện: 21-13’

- HS kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể - HS thi kể chuyện trước lớp.Kể xong đều nói về ý

nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét Nhận xét + khen những HS kể hay, nêu ý

nghĩa đúng

3.Củng cố, dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học

Dặn HS về chuẩn bị cho tiết Kể chuyện

TUẦN 31

- HS lắng nghe

Luyện toán : Ôn tập về đo diện tích

I/MỤC TIÊU :

- Giúp HS củng cố về đo diện tích

- Biết giải toán có liên quan

- Rèn kỹ năng về đo diện tích

- GDHS biết ứng dụng tính trong thực tế

II ĐỒ DÙNG:-Vở bài tập.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Củng cố kiến thức:

2/Thực hành vở bài tập:

Bài 1: Viết vào chỗ chấm:

Củng cố bảng đơn vị đo diện tích

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a 1m2 = 100 dm2 1 km2 = 100 ha

1m2 = 10000 cm2 1km2=0,000001m2

1m2 = 1000000mm2 1ha = 10000 m2

b.1m2 =10 dam2 1m2= 0,0001ha

1m2 =0,0001hm2 1ha =0,01km2

1m2 =0,000001km2 9ha = 0,09 ha

3 Viết thành các số đo diện tích có đơn vị là

hec-ta

a 81 000 m2= 8,1ha 254 000m2 = 25,4 ha

b 2km2 = 0,02 ha 4,5 km2 = 450 ha

4 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

2m2 64dm2 = 2,64m2 7m2 7dm2 = 7,07m2

505 dm2 = 5,05m2 85 dm2 = 0,85m2

4/Củng cố:

-Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích

-Hoàn thành bài tập SGK

- HS tự điền đọc lớp nghe, nhận xét bổ sung

- 2 em làm vào bảng phụ

- Đính bảng phụ lên bảng

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- 2 em làm vào bảng

- Cả lớp theo dõi nhận xét

Ngoài giờ lên lớp (Tiết : 30) THI TÌM HIỂU VỀ QUYỀN VÀ BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM

I.Mục tiêu : Giúp HS nắm và hiểu về quyền và bổn phận trẻ em, để từ đó các em biết được bổn phận của mình cngx như quyền hạn của mình để có cuộc sống hòa nhập, mạnh mẽ trong cộng đồng

II Các hoạt động dạy học :

-GV tổ chức cho HS nêu những hiểu biết của mình về quyền và bổn phận của trẻ em

-GV chốt lại cá ý chính

-GV nêu các tình huống có vấn đề cho HS giải quyết, sau đó chốt lại cách giải quyết đúng

Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010

Toán (Tiết : 147) Ôn tập về đo thể tích

I MỤC TIÊU:

1/KT, KN : Biết

- Quan hệ giữa mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân;

- Chuyển đổi số đo thể tích

2/TĐ : HS yêu thích môn Toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ : 4-5'

2.Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài : `’

HĐ 2 : Thực hành : 28-30’

- 2HS lên làm BT2

Bài 1: GV kẻ sẵn bảng trong SGK lên bảng

của lớp rồi cho HS viết số thích hợp vào

chỗ chấm, trả lời các câu hỏi của phần b)

Khi HS chữa bài, GV nên cho HS nhắc lại

mối quan hệ giữa ba đơn vị đo thể tích (m3,

dm3, cm3) và quan hệ của hai đơn vị liên

tiếp nhau

Bài 1: HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời các

câu hỏi của phần b)

1m3 = 1000dm3

1dm3 = 1000cm3

Bài 2 (cột 1): Bài 2 (cột 1): HS tự làm bài rồi chữa bài.

7,268m3 = 7268dm3

4,351dm3 = 4351cm3

0,5m3 = 500dm3

0,2dm3 = 200 cm3

3m3 2dm3 = 3002 dm3

1dm3 9cm3 = 1009cm3

Bài 3: Cho HS TB làm cột 1, HSKG làm cả

bài.

Bài 3: HS tự làm bài rồi chữa bài

a) 6m3 272dm3 = 6,272m3; 2105dm3

= 2,105m3; 3m3 82dm3 = 3,082m3

b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3; 3670cm3 = 3,670dm3; 5dm3 77cm3 = 5,077dm3

3 Củng cố dặn dò : 1-2’ - Nhắc lại mqh giữa các đơn vị đo thể tích

Tập đọc (Tiết :60) : TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I.MỤC TIÊU:

1/ KT, KN :

- Đọc lưu loát, rành mạch bài văn Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào

2/ TD : Hiểu nội dung, ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ

và truyền thống của dân tộc Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

II.CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ: 4-5’

2.Bài mới

a.Giới thbài: Nêu mục tiêu của tiết học:1’

b.Các hoạt động:

HĐ 1:Luyện đọc

- 2HS đọc bài Thuần phục sư tử và TLCH

- HS lắng nghe

-1 HS đọc hết bài

GV đưa tranh minh họa và thiệu về tranh - HS quan sát + lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc

- Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai + HS đọc các từ ngữ khó : thẫm màu, lấp ló,thanh

thoát, y phục

+ HS đọc chú giải

- HS đọc theo nhóm 4

- HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe

HĐ 2:Tìm hiểu bài

Đoạn 1 + 2:

+ Chiếc áo dài đóng vai trò thế nào

trong trang phục của phụ nữ Việt Nam?

HS đọc thầm và TLCH

* Phụ nữ VN xưa hay mặc áo dài, phủ ra bên ngoài những lớp áo cánh nhiều màu bên trong.trang phục như vậy, chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo

+ Chiếc áo dài tân thời có gì khác

chiếc áo dài truyền thống?

* Áo dài tân thời là chiếc áo dài cổ truyền được cải tiến, chỉ gồm 2 thân vải Chiếc áo dài tân thời vừa giữ được phong cách dân tộc tế nhị,kín đáo; vừa mang phong cách hiện đại phương Tây

Đoạn 3 + 4:

+ Vì sao áo dài được coi là biểu tượng

cho y phục truyền thống của Việt Nam?

* Vì phụ nữ VN như đẹp hơn,tự nhiên, mềm mại và thanh thoát hơn trong chiếc áo dài

+ Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của phụ

nữ khi họ mặc áo dài?

* HSKG trả lời

HĐ 3: Đọc diễn cảm : 7-8’

-HD HS đọc diễn cảm - 5 HS nối tiếp đọc

Đưa bảng phụ và h.d HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV

Nhận xét + khen những HS đọc hay

3.Củng cố, dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học - HS nhắc lại nội dung bài đọc

Tập làm văn (Tiết :59) ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT

I.MỤC TIÊU:

1/ KT,KN :

- Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật (Bt1)

- Viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích

2/ TD : Biết bảo vệ và chăm sóc các con vật quen thuộc

II.CHUẨN BỊ :

Tờ phiếu viết 3 phần cấu tạo của bài văn tả con vật

Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1

Tranh, ảnh một vài con vật phục vụ bài học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ :4-5’

Kiểm tra 3 HS-Nhận xét + cho điểm - Đọc lại đoạn văn, bài văn về nhà viết lại

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’

b.Các hoạt động:

HĐ 1: Cho HS làm BT1: 14-16’

- HS lắng nghe

Cho HS đọc BT1 -1HS đọc bài chim hoạ mi hót.- 1HS đọc các câu hỏi

- GV dán lên bảng tờ phiếu viết 3 phần

cấu tạo của bài văn tả con vật

Đọc toàn bộ nội dung trên phiếu

Cả lớp đọc thầm lại bài Chim hoạ , suy nghĩ làm bài theo nhóm 2

- Mở bài: Mở bài tự nhiên * Câu 1: GT sự xuất hiện của chim hoạ mi vào các

buổi chiều

- Thân bài: Đoạn 2: Tiếp cỏ cây: Tả tiếng hót đặc biệt của

chim hoạ mi

Đoạn 3: Tiếp đêm dày: Tả cách ngủ rất đặc biệt của chim hoạ mi

- Kết bài: Kết bài không mở rộng * Đoạn 4: tả cách hót chào mừng nắng sớm rất đặc

biệt của chim hoạ mi

TG quan sát chim hoạ mi hót bằng những

giác quan nào ?

* Bằng thị giác và thính giác

Tìm những hình ảnh so sánh hoặc chi tiết

em thích trong đoạn văn ?

* Tiếng hót có khi êm đềm, có khi rộn rã như một điệu đàn trong bóng xế

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

HĐ 2: Cho HS làm BT2:

Cho HS đọc yêu cầu BT2

GV giao việc

- Đọc yêu cầu

- Nối tiếp giới thiệu con vật mình định tả

- Viết đoạn văn tả hình dáng hay hoạt động của con vật

Cho HS làm bài + trình bày

Nhận xét + khen những HS viết hay

- 1 số HS đọc đoạn viết của mình

Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò :1-2’

Nhận xét tiết học

Dặn HS viết bài chưa đạt về viết lại Lớp

chuẩn bị nội dung chi tiết viết bài văn tả

một cảnh vật mà em thích

- HS nhắc lại bố cục của bài văn tả con vật