Giao an Am Nhac Lop 2 - Tuan 15,16,17,18,19

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, theo phách.. - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, lúc đầu GV đệm đàn hoặc mở máy cho HS hát theo.. - GV bắt giọng cho HS hát

:

giảng:

Thứ /12/2010

Ôn Tập 3 Bài Hát: CHÚC MỪNG SINH NHẬT,

CỘC CÁCH TÙNG CHENG, CHIẾN SĨ TÍ HON

I Mục tiêu:

- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo bài hát và vận động phụ họa

II Chuẩn bị của giáo viên

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách, )

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2 Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong quá trình ôn các bài hát đã học.

3 Bài mới:

1 Ôn bài hát: Chúc mừng sinh nhật

- GV đệm đàn cho HS nghe lại giai điệu bài hát, sau

đó hỏi HS nhận biết tên bài hát? Nhạc của nước nào?

Bái hát ở nhịp 24 hay nhịp 34 ?

- Hướng dẫn HS ôn hát lại bằng nhiều hình thức: Hát

tập thể, dãy, nhóm, cá nhân (kết hợp kiểm tra đánh

HS trong quá trình ôn hát) GV đệm đàn hoặc bắt

nhịp cho HS

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ

gõ đệm theo nhịp, theo phách

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ

- GV nhận xét

2 Ôn tập bài hát Cộc cách tùng cheng.

- GV đố HS biết bài hát nào có tên của nhạc cụ gõ

mà em đã học? Tác giả bài hát?

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, lúc đầu GV đệm đàn

hoặc mở máy cho HS hát theo Sau đó cho HS hát

kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- HS nghe và trả lời:

+ Bài hát Chúc mừng sinh

nhật (Nhạc Anh,bài hát viết

theo nhịp 34

- HS hát theo hướng dẫn của GV:

+ Hát đồng thanh + Hát theo dãy, tổ

+ Hát cá nhân

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách (sử dụng các nhạc

cụ gõ)

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- HS đoán tên bài hát: Cộc

cách tùng cheng.Tác giả: Phan

Trần Bảng

- HS ôn bài hát theo hướng dẫn

- Hướng dẫn HS Hát kết hợp với trò chơi nhạc cụ.

- Mời vài nhóm lên biểu diễn trước lớp

- GV nhận xét

3 Ôn tập bái hát Chiến sĩ tí hon.

- GV bắt giọng cho HS hát ôn lại bài hát (GV đệm

đàn)

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách,

đệm theo nhịp 2

- Hướng dẫn cả lớp hát kết hợp vỗ hoặc gõ theo tiết

tấu lời ca

- Có thể chia lớp thành 2 nhóm để hát đối đáp từng

câu ngắn xem dãy nào thuộc lời và giữ đúng nhịp

- Gv nhận xét

* Củng cố – Dặn dò

- Cho HS ôn hát lại một trong các bài hát đã học

- Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các

nhóm đã hoàn thành tốt nhắc nhở những em chưa

thuộc lời hát và động tác minh hoạ cần tập trung và

cố gắng ở tiết sau

- Chia nhóm, mỗi nhóm thể hiện một nhạc cụ

- HS biểu diễn trước lớp

- HS hát tập thể bài Chiến sĩ tí

hon theo nhạc.

- HS hát và gõ đệm theo phách, theo nhịp 2

- HS hát và vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca (tập thể, từng nhóm)

- Chia 2 dãy thi hát đối đáp

- HS ôn hát theo hướng dẫn của GV

- HS lắng nghe, ghi nhớ

********************************************************************

:

giảng:

Thứ /12/2010

KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC – NGHE NHẠC

I.Mục tiêu:

-Biết Mô - Da là nhạc sĩ nổi tiếng thế giới người Áo

-Nghe một ca khúc thiếu nhi hoặc trích một đoạn nhạc không lời

II Chuẩn bị của giáo viên

- Đọc diễn cảm câu chuyện Mô-da – thần đồng âm nhạc (SGV)

- Ảnh nhạc sĩ Mô-da

- Bản đồ thế giới

- Băng nhạc bài hát thiếu nhi hoặc đoạn trích một bản nhạc không lời của Mô-da

- Nghiên cứu kĩ nội dung trò chơi để hướng dẫn cho HS

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nhắc tên các bài hát đã được học, GV đệm đàn hoặc

mở băng cho Hs nghe

3 B i m i:ài mới: ới:

* Hoạt động 1: Kể chuyện Mô-da – thần đồng âm

nhạc.

- GV đọc chậm và diễn cẩm câu chuyện Mô-da –

thần đồng âm nhạc.

- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da, chỉ trên bản đồ thế

giới vị trí nước áo cho HS biết

-Nêu một vài câu hỏi để HS trả lời sau khi nghe câu

chuyện:

+ Nhạc sĩ Mô-da là người nước nào?

+ Mô-da đã làm gì sau khi đánh rơi bản nhạc xuống

sông?

+ Khi xảy ra câu chuyện trên Mô-da được mấy tuổi?

(Giải thích cho HS hiểu từ thần đồng: danh hiệu dành

cho những người có những tài năng đặc biệt được bộc

lộ )

- Đọc lại câu chuyện giúp HS ghi nhớ nhạc sĩ Mô-da

một danh nhân âm nhạc thế giới

*Hoạt động 2: Nghe nhạc.

- Giới thiệu một ca khúc thiếu nhi (hoặc một đoạn

trích nhạc không lời của nhạc sĩ Mô-da)

- HS ngồi ngay ngắn và chú ý lắng nghe câu chuyện

- HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da

và quan sát vị trí nước Áo

- HS nghe và trả lời các câu hỏi của GV

+ Người nước áo

+ Mô-da đã viết lại bản nhạc khác

+ Lúc đó, Mô-da mới được 6 tuổi

- HS nghe và ghi nhớ

- HS ngồi ngay ngắn lắng nghe

- GV đặt câu hỏi:

+ Bản nhạc vui tươi, sôi nổi hay nhẹ nhàng, êm

dịu

- GV nhận xét ngắn gọn về ca khúc hoặc trích đoạn

nhạc vừa cho HS nghe

- Cho HS nghe lại một lần nữa để HS có thể cảm

nhận giai điệu, tình cảm của bản nhạc

* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát

tìm đồ vật’’.

- GV cho HS đứng thành vòng tròn chung quanh lớp

Em sẽ đi tìm đồ vật ra ngoài lớp GV đưa một vật nhỏ

cho 1 em giữ kín Cả lớp cùng hát một bài hát Em

tìm đồ vật vào lớp và bắt đầu tìm bạn nào đang giữ đồ

vật theo tiếng hát đã được quy định (tiếng hát nhỏ là

đang ở xa đồ vật, tiếng hát to là bạn đang ở gần đồ

vật)

* Nhận xét – Dặn dò- Cuối tiết học, GV nhận xét,

khen ngợi những HS hoạt động tốt trong giờ học, nhắc

nhở những em chưa tham gia tích cực cần cố gắng hơn

ở tiết sau Dặn HS về ôn lại bài hát Chiến sĩ tí hon để

chuẩn bị tiết sau tham gia

- HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS nghe lại một lần, nghĩ ra một vài động tác phù hợp với nhịp điệu của bản nhạc

- HS nghe hướng dẫn để có thể tham gia trò chơi

- Em tìm đồ vật phải lắng nghe tiếng hát to, nhỏ để định hướng cho đúng nơi giấu đồ vật Các

HS trong lớp phải thể hiện đúng

âm thanh to, nhỏ khi bạn tìm đồ vật đến đến gần hát xa đồ giấu

đồ vật

- HS nghe và ghi nhớ

********************************************************************

:

giảng:

Thứ /12/2010

Tập Biểu Diễn 3 Bài Hát:

CHÚC MỪNG SINH NHẬT, CỘC CÁCH TÙNG CHENG, CHIẾN SĨ TÍ HON

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp bài hát

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Tập bài hát lớp 2

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…)

- Máy nghe, băng nhạc mẫu

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nhắc tên các bài hát đã được học, GV đệm đàn hoặc

mở băng cho HS hát lại tên các bài hát: Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng,

Chiến sĩ tí hon.

3 Bài mới

* Hoạt động : Tập biểu diễn 3 bài hát.

- Cho HS nêu tên ba bài hát cần ôn tập

- HS lần lượt hát ôn lại 3 bài hát 1-2 lần kết hợp

với gõ đệm theo các kiểu

- GV chỉ định 3-5 em HS làm ban giám khảo

- Tổ chức lớp thành từng nhóm (mỗi nhóm từ 5 –7

HS) lên biểu diễn trước lớp lần lượt 3 bài hát

- GV động viên các nhóm hát đúng, đều giọng,

biểu diễn đẹp đề nghị BGK cộng thêm điểm

- GV đề nghị BGK công bố điểm các nhóm

* Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết

trước)

- Dặn HS về nhà ôn lại bài hát vừa học

- HS nêu 3 bài hát cần ôn

+ Chúc mừng sinh nhật.

+ Cộc cách tùng cheng.

+ Chiến sĩ tí hon.

- Thực hiện theo hướng dẫn của GV

+ 3- 5 hs làm giám khảo

- Các nhóm lần lượt lên biểu diễn, các nhóm còn lại ngồi xem bạn biểu diễn, vỗ tay động viên

- Nhóm HS làm BGK công bố điểm cả lớp vỗ tay

- HS theo dõi lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS ghi nhớ

Tuần

:

giảng:

Thứ /12/2010

TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC.

I.Mục tiêu:

- HS biết biểu diễn các bài hát đã được học trong học kỳ I

- Hát đều giọng, đúng nhịp

- Thái độ tích cực trong các tiết học

II Chuẩn bị của giáo viên

- Máy nghe, băng nhạc

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…)

- Tranh minh hoạ các bài hát đã học trong học kỳ I

III Tiến trình kiểm tra.

1 Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2 Kiểm tra:

* Ôn tập 6 bài hát đã học:

- HS có thể dùng tranh ảnh minh hoạ, băng nhạc

không lời 6 bài hát của học kỳ I cho HS xem,

nghe

- Yêu cầu Hs lần lượt nhớ tên các bài hát đã được

học?

- Mời từng nhóm lên hát kết hợp sử dụng các nhạc

cụ gõ đệm và vận động phụ hoạ hoặc các trò chơi

theo từng bài hát GV có thể mở băng nhạc hoặc

đệm đàn cho HS trong quá trình các em biểu diễn

- Động viên HS mạnh dạn, tự tin khi lên biểu

diễn

- Trả lời đúng tên các bài hát khi xem tranh hoặc nghe giai điệu các bài hát đã học:

+ Thật là hay (Hoàng Lân) + Xòe hoa (Dân ca Thái) + Múa vui (Lưu Hữu Phước) + Chúc mừng sinh nhật (Nhạc

Anh)

+ Cộc cách tùng cheng

(Phan Trần Bảng)

+ Chiến sĩ tí hon (Nhạc: Đinh

Nhu

- Lời: Việt Anh) (Nêu được tên tác giả càng tốt)

- Từng nhóm lên biểu diễn theo yêu cầu của GV

Gv nhận xét.

- Cuối tiết học, GV biểu dương, khen ngợi những

em tích cực trong giờ học, nhắc nhở những em

chưa tích cực cần cố gắng hơn

- Chú ý lắng nghe GV nhận xét, dặn dò

Tuần

:

giảng:

Thứ /12/2010

Học Hát Bài: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG

(Nhạc Và Lời: Ngô Mạnh Thu)

I

Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca

II Chuẩn bị của giáo viên

- Hát chuẩn xác bài hát Trên con đường đến trường

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…)

- Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ

- Tranh vẽ cảnh HS đang trên đường đi học

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Ổn định tổ chức: Nhắc Hs sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra vì bài đầu của học hỳ II, có thể cho HS ôn

hát một bài hát đã học để khởi động giọng

3 B i m i:ài mới: ới:

1.Hoạt động 1:

Học hát :Trên con đường đến trường.

Nhạc và lời: Ngô Mạnh Thu

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát

- Cho HS xem tranh minh họa cảnh đi đến trường

của các em HS

- GV cho HS nghe băng nhạc mẫu, sau đó GV

đệm đàn và hát lại một lần nữa

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu

- Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý lấy hơi những chỗ

cuối câu hát

- Dạy xong bài hát, cho Hs hát lại nhiều lần để

thuộc lời ca và giai điệu, tiết tấu bài hát Nhắc HS

hát rõ lời, đều giọng

- GV sửa những câu HS hát chưa đúng, nhận xét

2.Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách và

theo tiết tấu lời ca

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe

- HS xem tranh

- Nghe băng mẫu (hoặc nghe

GV hát mẫu)

- HS tập đọc lời theo tiết tấu

- HS tập hát theo hướng dẫn của GV

- HS hát:

+ Đồng thanh + Dãy, nhóm + Cá nhân

- HS theo dõi và lắng nghe

- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo phách

Trên con đường đến trường có cây là cây xanh mát

x x xx x x xx

- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách

+ Gv làm mẫu sau đó yêu cầu Hs thực hiện

- GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm

theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh phách)

Trên con đường đến trường, có cây là cây xanh

x x x x x x x x x

- Hướng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp nhàng

bên trái – phải theo nhịp bài hát

Củng cố – Dặn dò

- GV củng cố bằng cách hỏi HS lại tên bài hát vừa

học, tác giả?

+ Yêu cầu cả lớp đứng lên hát và vỗ tay theo phách

và tiết tấu của bài hát một lần trước khi kết thức tiết

học

- GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết

trước)

- HS thực hiện kết hợp gõ đệm theo phách

- HS theo dõi, lắng nghe

+ Hs quan sát và thực hiện

- HS thực hiện hát và vỗ , gõ theo tiết tấu lời ca

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS trả lời

- Hs hát lại kết hợp vỗ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

- HS lắng nghe và ghi nhớ

*******************************************************************