GA Lop 2 daydu tuan 30CKT.doc

-Biết làm các phép tính cộâng, trừ có nhớ trên các số đo với đơn vị làkilômétkm -Biết so sánh các khoảng cách đo bằng km.. Mục tiêu : Biết làm các phép tính cộâng, trừ có nhớ trên các số

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị kilômét Có biểu tượng ban đầu vềkhoảng cách đo bằng lilômét

-Nắm được quan hệ giữa kilômét và mét

-Biết làm các phép tính cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị làkilômét(km)

-Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km)

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vị là kilômét(km)

so sánh các khoảng cách nhanh đúng

3.Thái độ : Ham thích học toán II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bản đồ Việt Nam

2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi 2 em lên

bảng làm bài tập

 1m = ……… dm

 1m = ………… cm

 ……… dm = 100 cm-Nhận xét,cho điểm

2.Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ

dài kilômét (km)

Mục tiêu : Nắm được tên gọi, kí

hiệu của đơn vị kilômét Có biểu tượng

ban đầu về khoảng cách đo bằng

lilômét Nắm được quan hệ giữa kilômét

và mét

-PP trực quan-giảng giải :

-GV nói : Ta đã học các đơn vị đo độ dài

là xăngtimét,đềximét và mét Để đo các

khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng

đường giữa hai tỉnh, ta dùng một đơn vị

lớn hơn là kilômét

-2 em lên bảng làm Lớp làmbảng con

 1m = 10 dm

 1m = 100 cm

 10 dm = 100 cm

-Kilômét

-Kilômét kí hiệu là km

-PP giảng giải : 1 kilômét có độ dài

bằng 1000 m

-GV viết bảng : 1 km = 1000 m

-Gọi HS đọc bài học SGK

-Trò chơi

Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành.

Mục tiêu : Biết làm các phép tính

cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn

vị là kilômét(km) Biết so sánh các

khoảng cách (đo bằng km)

PP hỏi đáp- thực hành :

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.

-Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài

bao nhiêu kilômét ?

-Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài

bao nhiêu kilômét ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 :-PP trực quan : Treo bản đồ Việt

Nam

-GV chỉ trên bản đồ giới thiệu quãng

đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285

km

-Yêu cầu HS quan sát tiếp hình trong

SGK, làm tiếp bài

-Gọi HS lên bảng chỉ vào lược đồ đọc

tên, đọc độ dài của các tuyến đường

-Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố : Kilômét viết tắt là gì ?

-1 km = ? m

-Vài em đọc : 1 km = 1000 m -Nhiều em đọc phần bài học.-Trò chơi “Làm toán”

-2 em lên bảng Lớp làm vở.Nhận xét bài bạn

-Quan sát đường gấp khúc

-1 em đọc : Đường gấp khúcABCD

-Quãng đường AB dài 23 km

- Quãng đường từ B đến D (đi quaC) dài 90 kilômét , vì BC dài 42

km, CD dài 48 km, 42 cộng 48bằng 90 km

- Quãng đường từ C đến A (đi quaB) dài 65 kilômét , vì CB dài 42

km, BA dài 23 km, 42 cộng 23bằng 65 km

-Làm bài -Quan sát bản đồ

1’ -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc

v Rút kinh nghiệm:

•-Đọc trơn cảbài Ngắt nghỉ hơi đúng

•-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháuhọc sinh, bé Tộ)

•Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài -Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâmxem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi.Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều BácHồ dạy

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra

-Gọi 3 em đọc bài “Cây đa quê hương”

và TLCH

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đocï

Mục tiêu: Đọc trơn cảbài Ngắt nghỉ

hơi đúng Biết đọc phân biệt lời người kể

với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu

học sinh, bé Tộ)

-PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần 1

(giọng kể chuyện vui Giọng đọc lời Bác :

ôn tồn, trìu mến Giọng các cháu (đáp

ĐT) vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ : khẽ,

rụt rè

-3 em đọc bài và TLCH

-Ai ngoan sẽ được thưởng -Tiết 1

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõiđọc thầm

Đọc từng đoạn trước lớp

-PP trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới

thiệu các

câu cần chú ý cách đọc

-GV nhắc nhở học sinh đọc lời của các

cháu vui, nhanh nhảu vì là lời đáp đồng

thanh nên kéo dài giọng

-PP giảng giải : Hướng dẫn đọc chú giải

-Giảng thêm : trại nhi đồng : nơi dạy dỗ

chăm sóc trẻ

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét

3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài.

-Chuyển ý : Bác Hồ đã dành tình thương

của mình cho các cháu thiếu nhi ra sao ?

chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 2

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS luyện đọc các từ : quâyquanh, non

nớt, reo lên, trìu mến, hồng hào,mừng rỡ, tắm rửa

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạntrong bài

-Luyện đọc câu : Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có

no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ Các cháu có đồng ý không ?/

-Thưa Bác ,vui lắm ạ !-No ạ ! Không ạ ! Có ạ ! Có ạ !Đồng ý ạ!

-HS đọc chú giải (SGK/ tr 101)-HS nhắc lại nghĩa “trại nhiđồng”

-Học sinh đọc từng đoạn trongnhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từngđoạn, cả bài) CN

- Đồng thanh (từng đoạn, cả bài).-Tập đọc bài

v Bổ sung:

v Rút kinh nghiệm:

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.

3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều BácHồ dạy

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 3 em đọc bài

và TLCH

-Giải nghĩa từ lời non nớt là gì ?

-Đặt câu với từ “hồng hào” ?

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu : Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu

thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi

ăn ở học tập như thế nào Bác khen ngợi

khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải

thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu

ngoan của Bác Hồ

-Gọi 1 em đọc

-PP Trực quan :Tranh “Ai ngoan sẽ được

thưởng”

-3 em đọc bài và TLCH

-Lời trẻ em ngây thơ

-Làn da bé Tú thật hồng hào.-Tiết 2

-1 em đọc đoạn 1

-Quan sát

-Đọc thầm đoạn 1 và trả lời -Bác đi thăm phòng ngủ,phòng ăn, nhà bếp, nơi tắmrửa

1’

-PP hỏi đáp :Bác Hồ đi thăm những nơi nào

trong trại nhi đồng ?

-PP truyền đạt : Khi đi thăm cán bộ, chiến

sĩ, đồng bào, các cháu thiếu nhi, Bác Hồ

bao giờ cũng rất chú ý thăm nơi ăn, ở, nhà

bếp, nơi tắm rửa, vệ sinh Sự quan tâm của

Bác rất chu đáo, tỉ mỉ, cụ thể

-Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ?

-Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ?

-Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai

?

-Tại sao Tộ không nhận kẹo của Bác chia ?

-Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

-Luyện đọc lại :

-Nhận xét

3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài.

-Câu chuyện cho em biết điều gì ?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.

- Các cháu chơi có vui không ?/Các cháu ăn có no không ?/Các cô có mắng phạt các cháukhông?/ Các cháu có thích kẹokhômg ?/

-Bác quan tâm tỉ mỉ đến cuộcsống của thiếu nhi Bác cònđem theo kẹo để phát cho cácem

-Các bạn đề nghị chia kẹo chongười ngoan, ai ngoan mớiđược kẹo

-Vì Tộ nhận thấy hôm nay emchưa ngoan, chưa vâng lời cô.-Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà,dám dũng cảm nhận mình làngười chưa ngoan

-2-3 nhóm thi đọc theo phânvai

-3-4 em thi đọc lại truyện -1 em đọc bài

-Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bácrất quan tâm xem thiếu nhi ăn

ở học tập như thế nào Bác khen ngợi khicác

em biết tự nhận lỗi Thiếu nhiphải thật thà dũng cảm, xứngđáng là cháu ngoan của BácHồ

-Tập đọc bài

v Bổ sung:

v Rút kinh nghiệm: Tuần 30

•- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn truyện

- Kể lại được toàn bộ truyện

- Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp nối lời bạn đã kể

3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Ai ngoan sẽ được thưởng”

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 3 HS nối tiếp

nhau kể 3 đoạn câu chuyện “ Những quả

đào” và TLCH:

-Người ông dành những quả đào cho ai ?

-Mỗi cháu của ông đã làm gì với những

quả đào ?

-Nêu nhận xét của ông về từng cháu ?

-Cho điểm từng em -Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo tranh.

Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và tranh

minh họa, kể lại được từng đoạn truyện

-3 em kể lại câu chuyện

“Những quả đào” và TLCH.-Cho vợ và 3 đứa cháu

-Đem hạt trồng, ăn hết màvẫm thèm, biếu bạn bị ốm.-Oâng nhận xét các cháu sẽ là :người làm vườn, còn thơ dại,có tính nhân hậu

-Ai ngoan sẽ được thưởng

-Quan sát

-HS nói nhanh nội dung tranh.-Tranh 1 : Bác Hồ đến thămtrại nhi đồng, Bác đi giữa đoànhọc sinh, nắm tay hai em nhỏ -Tranh 2 : Bác Hồ đang tròchuyện, hỏi han các em học

-Em nhìn thấy những hình ảnh nào ở bức

tranh thứ hai ?

-Ở bức tranh thứ ba nói lên điều gì ?

-PP hoạt động : Yêu cầu HS chia nhóm :

Dựa vào tranh kể từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét, cho điểm

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện

Mục tiêu : Kể lại được toàn bộ truyện.

-Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa nội

dung 3 bức tranh

-PP hoạt động : Yêu cầu HS chia nhóm kể

toàn bộ chuyện

-Nhận xét cho điểm thi đua

Hoạt động 3 : Kể đoạn cuối theo lời của

bạn Tộ

Mục tiêu : Biết kể lại đoạn cuối của

câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ

-Giáo viên hướng dẫn : Để kể lại đoạn cuối

theo lời kể của Tộ em phải : tưởng tượng

mình là Tộ, suy nghĩ của Tộ Khi kể phải

xưng “tôi” Từ đầu đến cuối chuyện phải

nhớ mình là Tộ

-HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi y cho

từng đoạn

-Tuyên dương HS kể tốt

-Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu bộ

-Nhận xét, bổ sung

-Chia nhóm kể toàn bộ câuchuyện

-1 em giỏi kể mẫu Khi Bác Hồchia kẹo cho tôi, tôi xấu hổkhông dám nhận Tôi khẽ thưavới Bác :”Thưa Bác, hôm naycháu không vâng lời cô Cháuchưa ngoan nên không được ănkẹo của Bác” Không ngờ Báclại nhìn tôi cười rất trìu mến.Bác xoa đầu tôi và bảo :”Cháu biết nhận lỗi như thế làngoan lắm ! Cháu vẫn đượckẹo như các bạn khác.” Tôi vôcùng sung sướng nhận nhữngchiếc kẹo Bác cho.Tôi sẽkhông bao giờ quên kỉ niệmấy Lời khen của Bác sẽ giúptôi không bao giờ nói dối.-HS nối tiếp nhau kể trướclớp

-Trò chơi “Phi ngựa”

-Kể bằng lời của mình Khi kể

1’

phải chú ý điều gì ?

-Qua câu chuyện em học được đức tính gì

của bạn Tộ ?-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại

-Tập kể lại chuyện

v Bổ sung:

v Rút kinh nghiệm:

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị milimét

-Nắm được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm

-Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vị là mm nhanhđúng

3.Thái độ : Ham thích học toán II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Thước kẻ học sinh có vạch chia thành từng mm

2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi 2 em lên

bảng làm bài tập Điền dấu > < =

267 km 276 km

324 km 342 km

278 km 278 km-Nhận xét,cho điểm

2.Dạy bài mới : Đã học đơn vị đo độ dài

là xăngtimét, đềximét, mét, kilômét,

hôm nay học đơn vị đo độ dài nhỏ hơn

xăng timét, đó là milimét

Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ

dài milimét

Mục tiêu : Nắm được tên gọi, kí

hiệu và độ lớn của đơn vị milimét Nắm

được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và

mm

-PP trực quan-giảng giải :

GV nói : Đã học đơn vị đo độ dài là

-2 em lên bảng làm Lớp làmbảng con

Điền dấu > < =

267 km < 276 km

324 km < 342 km

278 km = 278 km-Milimét

xăngtimét, đềximét, mét, kilômét, hôm

nay học đơn vị đo độ dài nhỏ hơn xăng

timét, đó là milimét

-Milimét kí hiệu là mm

-PP trực quan : đưa thước kẻ có vạch

chia mm và yêu cầu tìm độ dài từ vạch 0

đến 1 và hỏi : Độ dài từ 0 đến 1 được

chia thành mấy phần bằng nhau ?

GV nói : một phần nhỏ chính là độ dài

của 1 milimét

-PP hỏi đáp : Qua việc quan sát được em

cho biết 1 cm bằng bao nhiêu milimét ?

-Viết bảng : 1cm = 10 mm

-1 mét bằng bao nhiêu milimét ?

-Gợi ý : 1m bằng bao nhiêu xăngtimét ?

-Mà 1cm = 10 mm Vậy 1m bằng 10

trăm milimét tức là 1m bằng 1000 mm

- GV viết :1m = 1000 mm

-Trò chơi

Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành.

Mục tiêu : Biết làm các phép tính

cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn

vị là milimét

PP hỏi đáp- thực hành :

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.

-Nhận xét

Bài 2 : PP trực quan : Hình vẽ.

-Đoạn CD dài bao nhiêu milimét ?

-Đoạn MN dài bao nhiêu milimét ?

-Đoạn AB dài bao nhiêu milimét ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 :-PP giảng giải: Gọi 1 em đọc đề

-Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm

thế nào ?

-Yêu cầu HS làm bài

-Nhận xét, cho điểm

-Vài em đọc : Milimét kí hiệu là

mm -Quan sát trên thước kẻ và nói :Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành

10 phần bằng nhau

-Vài em nhắc lại : một phần nhỏchính là độ dài của 1 milimét.-1cm = 10 mm

-1m = 100 cm-Vài em nhắc lại : 1cm = 10 mm 1m = 1000mm

-Trò chơi “Làm toán”

-2 em lên bảng Lớp làm vở.Nhận xét bài bạn

-1 em đọc lại bài làm

-Quan sát hình vẽ trong SGK vàTLCH

1 em lên bảng làm Lớp làm vở

Chu vi hình tam giác là :

24 + 16 + 28 = 68 (mm)

1’

Bài 4 : PP hỏi đáp :

-Bài yêu cầu gì ?

-Muốn điền đúng các em cần ước lượng

độ dài của vật được nhắc đến trong mỗi

phần

-Gọi 1 em đọc câu a ?

Vậy điền gì vào chỗ trống trong phần a ?

-Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố : Mili mét viết tắt là gì ?

v Rút kinh nghiệm:

- Làm đúng bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn : tr/ ch, êt/ êch.

2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn văn “ Ai ngoan sẽ được thưởng” BT 2a, 2b.2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra :

-Giáo viên nhận xét bài viết trước, còn sai

sót một số lỗi cần sửa chữa

-GV đọc : xuất sắc, nín khóc, to phình,

xanh xao

-Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết.

Mục tiêu : Nghe viết chính xác, trình

bày đúng nội dung một đoạn văn trong bài

“Ai ngoan sẽ được thưởng”

a/ Nội dung bài viết :

-PP trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết

-PP giảng giải- hỏi đáp :

-Đoạn văn kể chuyện gì ?

-Ba người cháu đã làm gì với quả đào ông

cho ?

b/ Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu ?

-3 em lên bảng Lớp viết bảngcon

-Chính tả (nghe viết) Ai ngoansẽ được thưởng

-2-3 em nhìn bảng đọc lại

-Đoạn văn kể về Bác Hồ đếnthăm trại nhi đồng

-Đoạn văn có 5 câu

-Một, Vừa, Mắt, Ai, vì ở đầucâu Tên riêng Bác Hồ

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó.

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

Hoạt động 2 : Bài tập.

Mục tiêu : Làm đúng các bài tập phân

biệt tr/ ch, êt/ êch

PP luyện tập :

Bài 2 : Phần a yêu cầu gì ?

-Bảng phụ : (viết nội dung bài)

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 202)

Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che chở

-Phần b yêu cầu gì ?

-Nhận xét, chốt ý đúng

ngồi bệt, trắng bệch, chênh chếch, đồnghồ chết

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương

HS viết bài đúng , đẹp và làm bài tập

đúng

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.

-Viết hoa lùi vào 1 ô

-Có dấu chấm

-HS nêu từ khó : Bác Hồ, ùatới, vây quanh, hồng hào

-Nhiều em phân tích

-Viết bảng con

Nghe đọc viết vở

-Dò bài

-Trò chơi “Gọi tên địa danh”

-Chọn bài tập a hoặc bài tập b.-Phần a yêu cầu điền vào chỗtrống tr hay ch

-2 em lên bảng làm Lớp làmvở BT

-Nhận xét

-1 em nêu yêu cầu 2 em lênbảng điền nhanh vần êt/ êchvào chỗ trống Lớp làm vở BT

Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng

v Bổ sung:

v Rút kinh nghiệm:

Tuần 30

Tiết :

Thứ ngày .tháng .năm

Toán LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh -Củng cố về các đơn vị đo độ dài : m, km, mm Làm tính giải toán có liênquan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học (m, km, mm)

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng đo độ dài các đoạn thẳng

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Ghi bảng bài 3

2.Học sinh : Sách, vở BT, Bộ đồ dùng, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

10 mm = ……… cm

5 cm = ……… mm-Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : luyện tập.

Mục tiêu : Củng cố về các đơn vị đo

độ dài : m, km, mm Làm tính giải toán có

liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ

dài đã học (m, km, mm)

Bài 1 : Gọi 1 em đọc đề và hỏi

PP hỏi đáp : Các phép tính trong bài là

những phép tính như thế nào ?

-Khi thực hiện phép tính với các số đo độ

dài ta làm như thế nào ?

-Sửa bài, cho điểm

Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề

-2 em lên bảng làm, lớp làmnháp

1 cm = ……… mm

1000 mm = ……… m 1m = ……… mm

10 mm = ……… cm

5 cm = ……… mm

-Luyện tập

-1 em đọc

-Là các phép tính với các số

đo độ dài

-Ta thực hiện bình thường sauđó ghép tên đơn vị vào kếtquả tính

-2 em lên bảng làm Lớp làmvở

-1 em đọc đề Một người đi 18

-Nhận xét, cho điểm.

3.Củng cố : Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò Ôn các đơn vị

đo m, dm, cm, mm, km

km để đến thị xã, sau đó lại đitiếp 12 km để đến thành phố.Hỏi người đó đã đi được tất cảbao nhiêu km ?

-HS làm bài Giải

Người đó đã đi số kilômét là :

18 + 12 = 30 (km)Đáp số : 30 km

-Tính tổng độ dài các cạnhcủa hình tam giác

-HS làm bài

Giải Chu vi hình tam giác là :

3 + 4 + 5 = 12 (cm) Đáp số : 12 cm.

-Ôn các đơn vị đo m, dm, cm,

mm, km

v Bổ sung:

v Rút kinh nghiệm:

Tuần 30

Tiết :

Thứ ngày .tháng .năm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

•-Mở rộng vốn từ : từ ngữ về Bác Hồ

2.Kĩ năng : Củng cố kĩ năng luyện câu

3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết nội dung BT1

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 2 em lên bảng.

-Gọi 2 em khác thực hành đặt và TLCH

“Để làm gì?”

-Nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Làm bài tập (miệng).

Mục tiêu : Mở rộng vốn từ : từ ngữ về

Bác Hồ

Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

-PP trực quan : Tranh ảnh về Bác Hồ

-Nhận xét

a/Tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi : Yêu

thương, thương yêu, yêu quý, quý mến,

chăm sóc, quan tâm, chăm sóc, săn sóc,

chăm lo, chăm chút

b/Tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ : kính

-2 em lên bảng-Viết các từ tả bộ phận lá cây-Viết các từ tả bộ phận thâncây

-2 em thực hành đặt và TLCH

“Để làm gì?”

-Bạn xem ti vi để làm gì ?-Mình xem ti vi để giải trí saugiờ học

-HS phải học để làm gì ?-HS phải học để trở thànhngười có ích

-1 em nhắc tựa bài