TUAN 32 LOP 4 DAI

Hiểu: Cơ quan thuế đại diện cho nhà nớc thực hiện công việc thu thuế; Một phần công việc trách nhiệm cơ quan thuế, nghĩa vụ của nhân dân đối với việc nộp thuế và lợi ích của việc đóng th

Trang 1

Tuần 32:

Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tiết 1:

2 Hiểu nghĩa các từ trong bài:

- Hiểu nội dung truyện (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Con chuồn nớc kết hợp trả

lời câu hỏi

- Nhận xét cho điểm

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu chủ điểm mới và bài

học

2 Hớng dẫn luyện đọc:

- Chia đoạn: 3 đoạn

- Giáo viên hớng dẫn cách đọc

- Học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

trong bài (3 lợt), kết hợp sửa phát âm;

giúp học sinh hiểu các từ ngữ mới

- Yêu cầu h/s đọc nhóm

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

3 Tìm hiểu bài:

- Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống

ở vơng quốc nọ rất buồn

- Vì sao cuộc sống ở vơng quốc ấy

buồn chán nh vậy?

- Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình

hình?

- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi

+ Đoạn 1:Từ đầu môn cời cột

+ Đoạn 2: Tiếp theo học không vào + Đoạn 3: Còn lại

- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

xe, tiếng gió thở dài trên những mái nhà

- Vì c dân ở đó không ai biết cời

- Vua cử một đại thần đi du học nớc ngoài, chuyên về môn cời

Trang 2

- Kết quả việc làm của nhà vua làm ra

sao?

- Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối

đoạn này? Thái độ của nhà vua thế nào

khi nghe tin đó?

4 Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Giáo viên hớng dẫn một tốp 4 HS đọc

truyện theo cách phân vai

- Giáo viên hỡng dẫn cả lớp luyện đọc

và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai

đoạn: “Vị đại thần vừa xuất hiện đã vội

- Về nhà tiếp tục luyện đọc đoạn văn

* Giáo viên nhận xét tiết học

- HS đọc thầm đoạn 2,3

- Sau một năm viên đại thần trở về,xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhng học không vào Các quan nghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài Không khí triều

đình ảo não

- Bắt đợc một kẻ đang cời sằng sặc ngoài đờng Vua phấn khởi ra lệnh dẫn ngời đó vào

- Giúp HS ôn luyện về phép nhân, phép chia các số tự nhiên: Cách làm tính

(bao gồm cả tính nhẩm), tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, , giải các bài toán liên quan đến phép nhân, phép chia

II Các hoạt động dạy học:

- Muốn tìm thừa số cha biết? Số bị chia

ta làm thế nào?

- Nhận xét đánh giá

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HD ôn tập:

Bài 1: Bỏ dòng 2 cột a,b)

- Củng cố kỹ thuật tính nhân, chia (đặt

tính, thực hiện phép tính)

- Yêu cầu h/s làm bài

- GV yêu cầu HS nêu cách làm

6171

13

x

2057

;

646068

63340

12668

204

x 3167

Trang 3

Bài 2: Củng cố tìm một số cha biết- số

bị chia cha biết

- GV yêu cầu HS nêu cách làm và kết

nhân với một tổng, biểu thức chứa chữ

Tổ chức trò chơi tiếp sức: Chia 2 đội

- GV nêu cách chơi, luật chợi

(GV chuẩn bị đề bài trên bảng phụ)

GV kết luận thắng- thua

- Yêu cầu HS phát biểu bằng lời các

tính chất (tơng ứng với các phần trong

bài)

Bài 4: Củng cố về nhân, chia (chia nhẩm

cho 10 ; 100 ; nhân nhẩm với 11 ; 8)

So sánh hai số tự nhiên

- GV chốt lại toàn bài

Bài 5:

- GV gợi ý phân tích đề

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

* GV chốt lại lời giải

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm vào vở -2 h/s lên bảng làm bài.a.40 x x =1400 b x:13 = 205

x = 1400 : 40 x = 205 x13

x = 35 x = 2665

- HS nêu cách làm bài

- Cả lớp nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu của bài

- 2 đội: Mỗi đội 3 em

- Chú ý

2 đội thực hiện

a x b = b x a a : 1 = a(a x b) x c = a x (b x c) a : a = 1(a≠0)

a x 1 = 1 x a = a 0 : a = 0(a≠0)

a x (b + c) = a x b + a x c Cả lớp và GV nhận xét

- HS phát biểu

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm vào vở nháp, 2 h/s lên bảng làm bài

Bài giải:

Số lít xăng cần để ô tô đi đợc quãng ờng dài 180 km là:

180 : 12 = 15 (l)

Số tiền mua xăng để ô tô đi đợc quãng

đờng dài 180 km là:

7500 x 15 = 112500 (đồng) Đáp số: 112500 (đồng)

Trang 4

Tiết 4: Đạo đức:

$ 32 : Lợi ích của thuế nhà nớc

I Mục tiêu:

Học song bài này h/s có khả năng:

a Hiểu: Cơ quan thuế đại diện cho nhà nớc thực hiện công việc thu thuế; Một

phần công việc trách nhiệm cơ quan thuế, nghĩa vụ của nhân dân đối với việc nộp thuế và lợi ích của việc đóng thuế

b Biết: Tôn trọng những ngời làm công tác thu thuế Đồng tình với những ai thực hiện đúng các quy định về thuế, không đồng tình với những ai không thực hiện nộp thuế Biết các chính sách pháp luật thuế đang áp dụng tại Việt Nam, tham gia vào công tác tuyên truyền chính sách, pháp luật thuế

II Tài liệu và ph ơng tiện:

- Bảng phụ

- Tranh ảnh tài liệu (hoặc ảnh su tầm)

III Các hoạt động trên lớp:

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Giáo viên yêu cầu h/s đọc thông tin và

thảo luận câu hỏi 1,2

+ Cơ quan nào đại diện cho nhà nớc thu

thuế?

+ ở nớc ta hiện nay có các loại thuế nào?

- Yêu cầu trình bày kết quả

* GV kết luận:

- HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn

- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận, nhóm khác nhận xét

Cơ quan thuế đại diện cho Nhà nớc thực hiện công việc thu thuế Nhờ có khoản tiền này mà nhà nớc tổ chức đợc các hoạt động xã hội, xây dựng đợc các công trình công cộng và chi cho việc bảo vệ an ninh quốc phòng

ở nớc ta hiện nay có các loại thuế: Thuế: môn bài, nhà đất, giá trị gia tăng, thu

nhập các nhân, xuất khẩu-nhập khẩu; sử dụng đất nông nghiệp, tài nguyên, thu nhập doanh nghiệp, thu nhập đặc biệt

- Một số hình thức thu khac không phải thuế: Thu phí Lệ phí, phạt, ủng hộ

2 Hoạt động 2: Làm việc các nhân

- Tổ chức cho h/s làm bài tập

- Yêu cầu trả lời bài tập

* Giáo viên kết luận:

- HS làm bài

- Chữa bài tập giải thích ý kiến

- Lớp trao đổi nhận xét

- Các việc làm a, c, g là thể hiện trách nhiệm của mình với nhà nớc

- Các việc làm b,d,e cha phải là thể hiện trách nhiệm của mình đối với nhà nớc

3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

thảo luận 1 tình huống

- GV theo dõi gợi ý

- Yêu cầu trình bày kết quả

- Nếu nhà nớc không thu tiền thuế thì Nhà nớc không có tiền chi cho các hoạt động

XH, không có tiền XD và bảo vệ Tổ quốc

- Nếu mọi ngời dân không hiểu về pháp luật thuế thì việc thu thuế sẽ gặp nhiều khó

Trang 5

- HS đọc ghi nhớ

* GV đọc cho h/s nghe câu chuyện “Cháu

ông giỏi quá”

4 Hoạt động tiếp nối:

- Hãy thể hiện việc làm của mình ở gia đình

trong việc nộp thuế cho Nhà nớc

- Tự hào vì Huế đợc công nhận là một di sản văn hoá thế giới

- Biết bảo vệ giữ gìn các di sản văn hoá và cảnh quan môi trờng.

- Một số hình ảnh về kinh thành Huế

A.Kiểm tra bài cũ:

- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào?

- Những điều gì cho thấy các vua nhà

Nguyễn không chịu chia sẻ quyền hành cho

bất cứ ai và kiên quyết bảo vệ ngai vàng của

mình?

1 Giới thiệu bài: Sau khi Nguyễn ánh lật

đổ triều đại Tây Sơn, Phú Xuân đợc chọn

làm kinh đô

2 Hoạt động 1: Quá trình xây dựng kinh

thành Huế

- Yêu cầu h/s đọc SGK trả lời câu hỏi

- Mô tả lại sơ lợc quá trình xây dựng kinh

thành Huế?

* Kết luận: Kinh thành Huế- kinh thành đồ

sộ và đẹp nhất của nớc ta

3 Hoạt động 2: Những nét đẹp của công

trình kiến trúc ở kinh thành Huế

- GV phát cho mỗi nhóm một ảnh ( chụp

- GV mời đại nhóm trình bày kết quả

GV kết luận: Kinh thành Huế có những

cung điện, lăng tẩm đồ sộ nguy nga tráng lệ

Trang 6

Kinh thành Huế là một công trình sáng tạo

của nhân dân ta Ngày 11 - 12 - 1993,

UNESCO đã công nhận Huế là một Di sản

Văn Hoá thế giới.( Liên hệ cho h/s thấy

ngoài việc bảo vệ di sản còn cần bảo vệ

môi trờng giúp di sản luôn đẹp)

C Củng cố, dặn dò:

- Kinh đô Huế có gì đẹp, cần làm gì để bảo

vệ giữ gìn kinh đô Huế?

- Chuẩn bị bài: Ôn tập giai đoạn lịch sử Buổi

đầu dựng nớc đến giữa thế kỉ XIX

Giúp h/s tiếp tục củng cố về bốn phép tính với số tự nhiên

II Các hoạt động dạy học:

- Nêu quy tắc nhân một số với tổng?

Cho ví dụ?

2 Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Củng cố về tính giá trị của biểu

thức có chứa chữ

- GV yêu cầu h/slàm phần 1a

- Yêu cầu h/s nêu cách làm

- GV theo dõi gợi ý h/s yếu

b 9700 : 100 + 36 x 12 = 97 + 432 = 529(160 x 5 - 25 x 4) : 4 = (800 -100) : 4 = 700: 4 = 175

- 2 h/s đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài vào vở

- 1 số h/s lên bảng làm bài

a) 36 x 25 x 4 = 36 x (25 x 4)

Trang 7

- GV yêu cầu h/s nêu cách thực hiện.

- Nhận xét chữa bài

Bài 4: Củng cố kĩ năng giải toán có lời

văn-vận dụng cách tính trung bình

cộng

- GV nêu câu hỏi phân tích đề

- Theo dõi gợi ý

- GV thu 1 số vở chấm điểm

= 41 x 8 x 10 = 328 x 10 = 3280

b) 108 x (23 + 7) = 108 x 30 = 3240

215 x 86 + 215 x 14 = 215 x (86 + 14) = 215 x 100 = 21500

53 x 128 - 43 x 128 = (53 - 43) x 128 = 10 x 128 = 1280

319 + 395 = 714 (m)

Số ngày cửa hàng mở cửa hàng trong hai tuần là:

7 x 2 = 14 (ngày)Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán đợc là:

714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m vải

Tiết 2: Chính tả: ( nghe viết)

$ 32: vơng quốc vắng nụ cời

2 tờ phiếu viết nội dung BT2a

- Gọi h/s tìm từ láy bắt đàu bằng tiếng

có thanh ngã; thanh hỏi

- HS nêu nội dung đoạn văn

Trang 8

- Yêu cầu h/s làm bài.

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:

Vì sao, năm sau, xứ sở, gắng sức, xin

lỗi, sự chậm trễ

- GV yêu cầu h/s ghi nhớ những từ

ngữ đã luyện viết chính tả trong bài để

không viết sai; về nhà kể lại cho ngời

thân câu chuyện vui “chúc mừng kỉ”

* GV nhận xét tiết học

- HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS soát lỗi

- HS đổi vở theo cặp sửa chữa lỗi

- HS đọc thầm câu chuyện vui, làm bài vào vở

- 2HS lên bảng làm bài

- HS làm bài trên phiếu đọc lại câu chuyện chúc mừng năm mới sau một thế kỉ

Tiết 3: Luyện từ và câu:

$ 63: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT1( phần Nhận xét)

- Trình bày nội dung cần ghi nhớ trong

tiết trớc (Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn

cho câu)

B Dạy bài mới :

2 Phần nhận xét:

Bài1, 2:

- GV treo bảng phụ viết sẵn các câu văn

ở bài 1 lên bảng

- Yêu cầu h/s làm bài miệng

- GVchốt lại lời giải đúng: Bộ phận

- HS phát biểu

Trang 9

- HD nắm yêu cầu bài.

- GV dán hai băng giấy, mời 2 h/s lên

bảng gạch dới bộ phận trạng ngữ chỉ

thời gian trong câu

* GV kết luận chốt lại lời giải đúng:

Bài 2a:

- GV yêu cầu h/s đọc kĩ đoạn văn thiếu

trạng ngữ trong đoạn Sau đó, viết lại

câu bằng cách thêm vào 1 trong 2 trạng

ngữ đã cho sẵn để đoạn văn đợc mạch

lạc Chú ý viết hoa đúng quy định

- GV chốt lại lời giải đúng:

- Yêu cầu h/s nêu miệng phần 2b

- Yêu cầu 1, 2 h/s nêu lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau

- 1, 2 h/s đọc yêu cầu của bài

- 2 h/s lên bảng làm

- HS phát biểu ý kiến

- HS đọc lại bài đã làm

- HS đọc ghi nhớ

- 1 h/s đọc yêu cầu của bài tập

- HS đọc thầm nội dung bài, làm vào vở

Sau bài học, học sinh biết:

- Phân loại động vật theo thức ăn của chúng

- Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng

- Hình trang 126,127 SGK

- Su tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau

- Động vật cần ăn gì để sống? cho ví dụ

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn

của các loài động vật khác nhau

Trang 10

ớc 1 :

- Yêu cầu: Nhóm trởng tập hợp tranh ảnh

của những con vật ăn các loại thức ăn khác

nhau mà thành viên trong nhóm đã su tầm

- Sau đó phân chúng thành các nhóm theo

thức ăn của chúng

- Trình bày trên giấy khổ to

Bớc 2: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu h/s trình bày

* Kết luận: ( Nh mục Bạn cần biết trang

- 1 HS đợc GV đeo hình vẽ bất kì 1 con vật

nào trong số hình các em su tầm mang đến

lớp (hoặc đợc vẽ trong SGK)

- HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng /sai

để đoán xem đó là con gì?

- GV mời 1,2 HS nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau: Trao đổi chất ở ngời

* Nhận xét tiết học

- Thảo luận theo nhóm nhỏ

- Nhóm trởng điều khiển

- Các nhóm trng bày sản phẩm của nhóm mình Sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác và đành giá lẫn nhau

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe cô kể, nhớ chuyện

- Lắng nghe bạn kể lại truyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

Trang 11

Tranh minh hoạ truyện trong sgk ( tranh phóng to).

- GV mời 1-2 h/s kể về một cuộc du

lịch hoặc cắm trại mà em đợc tham gia

2 GV kể chuyện:

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng

tranh minh hoạ phóng to trên bảng

- GV quan sát yêu cầu mỗi nhóm hoặc

cá nhân kể xong đều nói ý nghĩa của

câu chuyện

- GV cùng lớp nhận xét

- Em học tập đợc gì qua câu chuyện? (

GV liên hệ ý chí vợt khó khắc phục mọi

khó khăn, khắc phục mọi trở ngại

trong môi trờng thiên nhiên)

- Về nhà kế lại câu chuyện trên cho

ng-ời thân Đọc trớc đề bài và gợi ý của

- Một vài tốp h/s ( mỗi tốp 2-3 em ) thi

kể từng đoạn của câu chuyện

- Vài h/s thi kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất, bạn hiểu chuyện nhất

- HS nêu ý nghĩa: Ca ngợi con ngời với khát vọng sóng mãnh liệt đã vợt qua

đói, khát chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết

_

Thứ t ngày 14 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc:

$ 64: Ngắm trăng- Không đề

I Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy, lu loát hai bài thơ, đọc đúng nhịp thỏ

- Biết đọc diễn cảm 2 bài thơ- giọng ngân nga thể hiện tâm trang ung dung th thái, hào hứng, lạc quan của Bác trong mọi hoàn cảnh

2 Hiểu các từ ngữ trong bài: Hững hờ, không đề, bơng

- Hiểu nội dung: Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, bấp chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác (ở tù- bài Ngắm trăng; ở chiến khu, thời kì kháng chiến chống pháp gian khổ- bài Không đề) Từ đó, khâm phục, kính trọng và học tập Bác: luôn yêu đời, không nản chí trớc khó khăn

Trang 12

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các họat động dạy học:

- Đọc bài: Vơng quốc vắng nụ cời

(phần 1), trả lời các câu hỏi SGK

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc tìm hiểu nội dung bài:

* Đây là nhà tù của chính quyền Tởng

Giới Thạch ở Trung Quốc

- Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn

bó giữa Bác Hồ với trăng?

- Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ?

( GV giới thiệu: Bác Hồ sống rất gắn

bó với thiên nhiên)

c Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài

thơ:

- GV đọc mẫu bài thơ

- Yêu cầu luyện đọc bài

3 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong

hoàn cảnh nào? Những từ ngữ nào cho

- Hình ảnh Ngời ngắm trăng soi ngoài cửa sổ, Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ

- Em thấy Bác yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, lạc quan trong cả những hoàn cảnh khó khăn

- HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

- Bác sáng tác bài thơ này ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp rất gian khổ; Những từ ngữ cho biết : đờng non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn

- Hình ảnh khách đến thăm Bác trong cảnh đờng non đầy hoa; quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nớc, Bác xách bơng, dắt trẻ

ra vờn tới rau

- HS nêu ý kiến

Trang 13

- Nêu nội dung của bài thơ?

- Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về

tính cách của Bác Hồ trong cuộc

sống và với thiên nhiên?

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Bác luôn lạc quan yêu đời, cả trong hoàn cảnh tù đày, hay kháng chiến gian khổ

Bảng phụ vẽ biểu đồ trong bài tập 1 ( SGK)

- Nêu cách tính giá trị của biểu thức?

2 Hớng dẫn h/s làm bài tập:

Bài 1:

- GV treo bảng phụ bảng phụ và cho h/s

tìm hiểu yêu cầu của bài

+ GV nêu câu hỏi h/s trả lời

- HS đọc yêu cầu bài

- HS quan sát biểu đồ nêu ý kiến

a 16 hình; 4 hình tam giác; 7 hình vuông; 5 hình chữ nhật

b Tổ 3 cắt nhiều hơn tổ 2 một hình vuông nhng ít hơn tổ 2 một hình chữ nhật

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	282 KB