Giáo án Đội 9 (cả năm)

-Tham gia các hoạt đọng do liên đội tổ chức -Thực hiện thành thạo 7 KNĐV Ở các lớp 6,7,8 các em đã học và tìm hiểu nội qui trường lớp, nhiệm vụ hsinh THCS.. 3/ Cách truyền một bản tin: đ

Tuần 1: NỘI QUI TRƯỜNG LỚP –NHIỆM VỤ HỌC SINH THCS.

A/ Mục tiêu:

-Học sinh nắm được nội qui trường lớp đối với HS trung học cơ sở từ đó có ý thức, tự rèn luyện và phấn đấu cao trong học tập

-Thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ của mình ,phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ

-Giáo dục ý thức tự giác, chấp hành nội qui trường lớp, đội biết sử dụng có hiệu quả để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học

I/ Nội qui của trường:

Phải kính trọng lễ phép vâng lời người lớn tuổi, cha

mẹ

Giáo viên yêu cầu hsinh nhắc lại nội qui của nhà

trường?

Nội qui ấy gồm những qui định nào?

+Nề nếp:Đồng phục, quần xanh ,áo trắng, khăn

quàng, đeo lôgô tên trường lớp

+Đến trường:Trang phục sạch sẽ có khăn quàng,

bảng tên.Đảm bảo giờ giấc

Chuyên cần học tập, nghỉ học phải có giấy phép của

cha mẹ, không bỏ học

+Đạo đức:kímh trọng lễ phép, vâng lời thầy cô, ông

bà, cha mẹ

+Học tập:Có đầy đủ sgk và dụng cụ học tập, chuẩn bị

bài và làm bài đày đủ

+Lao động:Thực hiện đúng lịch lao động được phân

công, tham gia có hiệu quả các buổi lđộng công ích

+VTMvà các hoạt động khác:Hát múa đúng đẹp các

bài hát múa theo qui dịnh, các bài TDGG

II/ Nội qui của lớp:

Đưa ra nội qui thi đua cho lớp thực hiện:

-Đi học trễ-2điểm; Bỏ tiết – 5 điểm; Vắng có phép –

2 diểm; Nói chuyện -2đ

Không thuộc bài – 5 điểm; Vắng không phép -10

điểm; Tác phong -2 điểm;

Điểm tốt +10 điểm; Phát biểu tốt +2 điểm

* Biện pháp kỉ luật:Trừ điểm thi đua,kiểm điểm, phối

hợp với phụ huynh

III/ Nội qui của đội:

Yêu cầu hsinh thảo luận thông qua những nội qui của

đội

-Yêu cầu hs đưa ra một số qui định

-Tham gia các hoạt đọng do liên đội tổ chức

-Thực hiện thành thạo 7 KNĐV

Ở các lớp 6,7,8 các em đã học và tìm hiểu nội qui trường lớp, nhiệm vụ hsinh THCS

HS trình bày cụ thể nội dung các mặt:

-Nề nếp-Học tập-Đạo đức -Lao độngHọc sinh đọc lại toàn bộ nội qui đã phát cho học sinh Ghi nhớ và thực hiện

Học sinh thảo luận nội qui riêng của lớp để căn cứ vào đó xếp loại thi đua

-VTM và các hoạt động khác

Sau khi thảo luận trình bày ý kiến của mỗi cá nhân→Chi đội trưởng trình bày tổng hợp trước lớp và phát động thi đua cho toàn chi đội

Học sinh thảo luận nội qui của Đội

- Đại diện trình bày trước lớp

-Thuộc tiểu sử anh hùng chi đội mang tên.

-Hát múa thành thục các bài hát múa chủ đề

-Nắm vững các kỉ năng SHĐ,SHTT

-Hoàn thành các khoản quĩ do liên đội phát động, quĩ

đội

IV/ Nhiệm vụ học sinh THCS:

Yêu cầu học sinh ghi đầy đủ và thực hiện

Học sinh thực hiện tốt nhiệm vụ hsinhTHCS

C/ Kết thúc hoạt động:

Củng cố: Từng phần hs đọc nội qui

Nhận xét ưu khuyết điểm của tiết sinh hoạt đội

HDVN: -BVH:Nắm và thực hiện nghiêm túc nội qui của nhà trường, nhiệm vụ hs THCS

-BSH: Xem nội dung cờ hiệu SEMAFORÊ

-Hiểu biết ý nghĩa cờ hiệu sêmaforê thực hiện nó một cách thành thạo

-Giáo dục hs thái độ nghiêm túc trong học tập và hoàn thành tốt nhiệm vụ

B/ Tiến hành:

Ổn định: kiểm diện hát bài hát tập thể

Kiểm tra: Em hãy nêu 10 nhiệm vụ của hs THCS?

Nêu nội qui của lớp?

Nội dung bài mới:

1- Lịch sử cờ hiệu sêmaforê:

Giáo viên báo cáo cho hs nắm được lịch sử ra

đời cờ hiệu sêmaforê

* Do ông claude Chappé( Pháp) phát minh ra

để thông tin với bạn ông ở xa Là hệ thống tín

hiệu trực quan được kết hợp với các góc độ

của 2 tay Mỗi cử chỉ biểu hiện 1 chữ cái hay

một chữ số

2- Cờ sêmaforê:

-Yêu cầu hs quan sát cờ hiệu

-Trình bày hình dạng, cấu tạo, kích thước của

cờ hiệu?

-Gồm 2 cờ hình vuông cạnh40cm có cán dài

50cm.Cờ có 2 màu đỏ trắng chia 2 phần theo

chiều cạnh huyền

3- Cách cầm cờ:

Giáo viên làm mẫu và giới thiệu cách cầm cờ

cho hs

-Tay giơ lên cao thì sát vai, tay giơ dang

ngang cao bằng vai,tay chếch lên hay xuống

đều tạo góc 45° so với thân người

Hsinh ghi vào vở

Hsinh quan sát cờ hiệu:

Thảo luận nkóm thống nhất nội dung trả lời câu hỏi

-Gồm 2 cờ hình vuông cạnh40cm có cán dài 50cm.Cờ có 2 màu đỏ trắng chia 2 phần theo chiều cạnh huyền

Hsinh quan sát cách thực hiện của gviênCác nhóm tiến hành thực hành

Một vài hs thực hiện lại

Nhóm hs còn lại nhận xét

Mời nhóm thực hiện đúng nhất thực hiện lại

Nhận tin: yêu cầu vừa nhận, vưa ghi.

4- Cách truyền một bản tin:

Giáo viên giới thiệu bảng mã:

Yêu cầu hs đọc bảng mã

Giáo viên làm mẫu hs quan sát cách phát một

bản tin của giáo viên

→Giáo viên hướng dẫn hs thực hiện

-Trước khi phát một bản tin 2 tay múa cờ

trước mặt theo hình số 8:Tín hiệu chú ý

-Sau đó 2 cờ chéo trước mặt từ trên đầu hạ

xuống, chéo trước ngực:Tín hiệu:BẮT ĐẦU

PHÁT TIN

-Khi phát tin: đánh hết một chữ, xếp cờ sau đố

đánh chữ tiếp theo

- Sau khi truyền hết bản tin dánh chữ AR 2

lần rồi chéo 2 cờ

→Tổ chức cho hs luyện tập phát một bản tin

Btập: THẦY HIỆU TRƯỞNG ĐANG LÀM

C O

D O

E O

F O

G O

H

C/ Kết thúc:

Hát bài hát tập thể

- Nhận xét ưu khuyết điểm

Về nhà luyện tập tiết sau thực hành

1-Ổ định: Hát bài hát tập thể

2- Kiểm tra: -Gọi hs phát bản tin:TẬP THỂ 9A

HS khác nhận tin→Dịch tin và ngược lại

3-Bài mới:

1/ Ôn tập cờ hiệu semaforé:

+Giới thiệu cờ hiệu semaforé có 2 cờ hình cạnh

40cm và cán dài 50cm cờ có 2 màu trắng đỏ

chia thành 2 nửa bằng theo cạnh huyền

Hoc sinh chia làm 4 nhóm phân công nội dung thực hiện

Mỗi nhóm luyện tập truyền một bản tin nội dung mỗi nhóm tự đưa

2/ Cách cầm cờ:

Hãy trình bày cách cầm cờ khi phát một bản tin?

3/ Cách truyền một bản tin: (đã học ở tuần 2)

Để truyền một bản tin chúng ta phải thực hiện

C/ Kết thúc: Nhận xét ưu khuyết điểm của tiết sinh hoạt đội.

D/ HDVN:Tiếp tục rèn luyện kỉ năng sử dụng cờ hiệu.

Xem lại nội dung lửa trại

Ổn định:Kiểm tra sĩ số, hát bài hát tập thể

Kiểm tra:Thực hiện nhận và phát bản tin :LỬA TRẠI

Bài mới: giới thiệu nội dung bài mới

Ý nghĩa của đêm lửa trại:

Em hãy cho biết ý nghĩa của đêm lửa trại?

Tổ chức đêm lửa trại nhằm mục đích gì? Thường

vào thời gian nào?

Giới thiệu cách tổ chức lửa trại:

-Để tổ chức đêm lửa trại chúng ta cần chuẩn bị

những vật dụng gì?

-Cách tổ chức lửa trại như thế nào?Thời gian, hình

thức?

→Ngoài các nội dung trên trong đêm lửa trại cần

phải có các bài hát về lửa trại

Giáo viên giới thiệu về cách thức lửa trại:

+Chuẩn bị về vật dụng; củi đốt

+Phân công nhiệm vvụ các thành viên: quản lí, tổ

chức

+Tiến hành:phân công nhiệm vụ từ khâu tổ chức

đến các hoạt độâng sắp diễn ra

-Cho biết ý nghĩa của lửa trại trong đêm hội trại

26/3 tổ chức tại trường?

Học sinh nêu được ý nghĩa của đêm lửa trại

Hsinh cơ bản nắm được thời gian và mục đích của việc tổ chức đêm lửa trại

Hsinh nắm được nhữmg yêu cầu cần thiết để chuẩn bị cho đêm lửa traị

Những bài hát về đêm lửa trại như:

+Gọi lửa+Bài ca trong đêm trại

-HS ghi chép và học thuộc nội dung để thực hiện

Hsinh nêu được nội dung cơ bản để tiến hành đêm lửa trại

Các tổ phân công nhiệm vụ và thực hiện mẫu

C/ Kết thúc:

Nhận xét ưu khuyết điểm của tiết sinh hoạt đội

HDVN:

+ BVH:Nắm được nội dung, ý nghĩa của đêm lửa trại

+BSH:Tìm hiểu nguyên nhân và cách phòng chống một số bệnh: Tiêu chảy; sót rét

1-Ổn định:sinh hoạt tập thể ,hát bài hát truyền thống

2-Kiểm tra:Đểtiến hành đêm lửa trại cần chuẩn bị những gì?

Yù nghĩa của việc tổ chức đêm lửa trại?

3-Bài mới: giới thiệu nội dung bài mới

I/ Nguyên nhân của bệnh tiêu chảy vàbêïnh sót rét:

Em hãy cho biết nguyên nhân và triệu chứng của bệnh

tiêu chảy?

Một trong những bệnh tiêu chảy nguy hiểm nhất hiẹn

nay là gì?

→Giáo dục hs việc phòng tránh bệnh tiêu chảy cấp do

phẩy khuẩn tả gây ra

→Giáo dục hs vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng bệnh

tiêu chảy cấp có hiẹu quả

-Em hãy cho biết ngnhân và triệu chứng của bệnh sót

II/ Phòng chống bệnh tiêu chảy, sót rét:

-Vì sao gọi bệnh tiêu chảy và bệnh sót rét là bệnh

truyền nhiễm?

Đây là bệnh do vi khuẩn và vi trùng gây ra khả năng

truyền từ người này sang người khác rất nhanh

-Để phòng chống bệnh têu chảy và bệnh sót rét có

hiệu quả chúng ta phải làm gì?

+Đối với bệnh tiêu chảy:Thực hiện ăn chín uống sôi,

không ăn thức ăn bị ôi thiêu, không ăn thức ăn sống,

vệ sinh cơ thể sạch sẽ, rửa tay bằng xà phòng trước khi

đi tiêu, đi tiểu

+Đối với bệnh sót rét: Thực hiênụ tốt việc phát quan

xung quanh nhà ở, dọn sạch những nơi nước tù đọng,

vệ sinh nơi ở và khu đân cư thông thoáng

Học sinh suy luận theo hiểu biết của bản thân về bệnh tiêu chảy

Biết được mức độ nguy hiểm của bệnh tiêu chảy cấp từ đó có

ý thức phòng tránh

Dựa vào kiến thức đã học trả lời ngnhân và triệu chứng của bệnh sót rét

→Biện pháp phòng tránh :diệt bọ gậy

Học sinh xác định được tác nhân gây ra bệnh tiêu chảy và bệnh sót rét,cách lây truyền từ đó nắm được vì sao gọi 2 bệnh trên là bệnh truyền nhiễm

- Nắm được cách phòng tránh bệnh tiêu chảy và bệnh sót rét

→Có ý thức giữ vệ sinh môi trường

C/ Kết thúc:

Nhận xét đánh giá tiết sinh hoạt đội.

D/ HDVN:

+BVH:Thực hiện nghiêm túc vệ sinh ăn uống , vệ sinh môi trường

Vận động mọi người cùng tham gia tực hiện

+BSH:Hát thuộc các bài hát tập thể theo chủ đề

Tuần 6: HÁT MÚA TẬP THỂ THEO CHỦ ĐỀ,

CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT CÂU LACÏ BỘ.

1-ỔN định: Hát bài hát tập thể

2-Kiểm tra:Cho biết ng nhân và triêu chứng và cách phòng tránh bệnh tiêu chảy và bệnh sót rét? 3- Bài mới: giới thiệu nội dung bài mới

HĐGV HĐHS BS I/ Hát múa tập thể theo chủ đề:

Giáo viên giới thiệu nội dung bài hát

Yêu cầu ban chấp hành đã tham gia tập huấn,triển

khai trước lớp→lớp theo dõi các động tác làm theo

hướng đẫn

Chi đội trưởng triển khai chung gviên theo dõi đôn

đốc

→Giáo viên kiểm tra đôn đốc nhắc nhở

II/ Cách tởchức hoạt động một câu lạc bộ:

Giới thiệu mục đích nội dung sinh hoạt:

-Mục đích: Trong giao lưu VH, văn nghệ

-Qui mô: T/C ở liên đội , cung văn hoá

-Nội dung: Trao đổi thư từ, nghe thông tin, nói

chuyện văn hoá văn nghệ

-Thành phần tham gia trong câu lạc bộ là gì?

-Hình thức tổ chức ra làm sao?

→Mỗi CLB phải thành lậpBCĐ chung và các tiểu

ban nhỏ để chỉ đạo một nội dung riêng.Mỗi tiểu ban

có một gv hoặc một cán bộ có am hiểu lĩnh vực đó

-Cho biết một số dạng CLB đó?

Học sinh học thuộc bài hátBan chỉ huy chi đội hát- múa mẫu cả lớp quan sát theo dõi

-Thực hiện theo hướng đẫn của lớp trưởng ; thực hiện đúng các động tác

Học sinh thử trình bày một dạng CLB quen thuộc

-Hội viên là các đội viên tự nguyện

HS nêu các hình thức tổ chức:hội trường, phòng học, ngoài trời

-Một số dạng câu lạc bộ:

-CLB gia đình văn hoá

1-BVH: Rèn luyện các bài hát múa đã học

Thử tổ chức sinh hoạt một câu lạc bộ học tốt

2-BSH: Xem nội dung an toàn toàn giao thông tiết sau kiểm tra công nhận chuyên hiệu

-Tham gia tuyên truyền cho mọi người cùng tham gia giao thông có hiệu quả.

B/ Tiến hành; phát đề kiểm tra cho hs:

( Có đề và đáp án kèm theo)

Tuần 8: CÁCH TỔ CHỨC CĂM TRẠI.

A/ Mục tiêu:

-Nắm được các hình thức cắm trại hè, cách tổ chức cắm trại, tác dụng của việc cắm trại

-Rèn cho hs kỉ năng cắm các loại trại,cách tổ chức quản lí, sinh hoạt trại

-Giáo dục hs sinh hoạt truyền thống có hiệu quả, tổ chức kỉ luật, sinh hoạt tập thể

I/Một số loại trại cơ bản:

Giáo viên giới thiệu cho hs một số loại trại cơ bản

-Cắm trại nhanh

-Cắm trại theo các dạng mẫu khối của trại

II/Cách tổ chức cắm trai:

-Trường ta thường cắm trại vào dịp nào? Nhằm mục

đích gì?

-Cách tổ chức cắm trại?

→Cắm trại là một hoạt đọng vui chơi giải trí của một

nhóm hay một tập thể mang tính chất giáo dục đoàn

kết cao Thường được tổ chức vào những ngày nghỉ,

ngày lễ

+Mục đích: Giao lưu văn hoá văn nghệ,TDTT,hiểu

biết truyền thống về Đoàn đội

+Xây dựng kế hoạch cụ thể: Thời gian cắm trại, địa

điểm, hình thức cắm trại

+Chuẩn bị: Chuẩn bị dụng cụ dây, cọc, dù trại

+Nội dung hoạt động:Nội dung hoạt động phải

phong phú, mang tính chất đoàn kết cao:thể thao,trò

chơi, múa hát tập thể

Hsnh nắm được một số dạng trại cơ bản

Hsinh trả lời câu hổi:

-Thường cắm trại vào dịp 36/3 mừng sinh nhật đoàn

Tiến hành thi thiết kế trại nhân 26/3

-Thảo luận tìm hiểu, đưa ra cách tổ chức các hoạt động

Tiến hành: Khai mạc, sinh hoạt trò chơi

-Cắm trại, qui định hội trại,sinh hoạt văn nghệ, trò chơi ,khen thưởng

C/ Kết thúc:

Nhận xét đánh giá tiết sinh hoạt đội

D/ HDVN:

1-BVH: Nắm lại nội dung ý nghĩa của việc cắm trại và sinh hoạt trại

Thử thiết kế lều trại

2-BSH: Xem lại 2 bài trống:Quốc ca, đội ca

Tuần 9: TẬP HAI BÀI TRỐNG QUỐC CA ĐỘI CA.

A/ Mục tiêu;

-Giúp học sinh nắm được nội dung cơ bản của 2 bài trống Quốc ca và đội ca

-Rèn luyện cho học sinh kỉ năng đánh thành thạo 2 bài trống Quốc ca và đội ca

-Giáo dục học sinh tinh thần học tập và sinh hoạt tập thể có hiệu quả

B/ Tiến hành:

Ổn định: Hát bài hát tập thể

Kiểm tra: Các hình thức cắm trại, nội dung và ý nghĩa của nó?

Bài mới: Giới thiệu nội dung bài mới

HĐGV HĐHS BS I/ Bài trống Quốc ca:

Yêu cầu cả lớp đứng lên nghiêm trang và hát lại

bài Quốc ca

-Giới thiệu ý nghĩa của bài trống Quốc ca

-Bài Quốc ca được hát trông trường hợp hợp nào?

-Giới thiệu nội dung bài trống Quốc ca

Gviên đánh qua một lần bài trống Quốc ca cả lớp

theo dõi

- Giáo viên yêu cầu hs đánh bằng tay khônng

→Thực hiện bài trống với trống

Yêu cầu hs ghi mẫu bài trống:

*Bài trống Quốc ca:

II/ Bài trống đội ca:

Thực hiện nội dung như trên:

Mẫu bài trống đội ca:

Ghi chép bài trống về nhà luyện tập

Đánh 2 lần trước lớp-nhận xét

Thực hiện tương tự bài trống Quốc ca:

Ghi nội dung bài trống về nhà thực hiện:

Đánh lại trước lớp

C/ Kết thúc:

Nhận xét ưu khuyết điểm

D/ HDVN:

BVH: Luyện tập lại các bài trống đã học

BSH :Luyện tập đọc bản vẽ sơ đồ lộ trình

Ổn định: Hát bài hát tập thể.

Kiểm tra: Gọi 2 nhóm hs thực hiện 2 bài trống

Giới thiệu nội dung bài mới

C/ Kết thúc:

Nhận xét ưu khuyết điểm

D/ HDVN:

BVH: Về nhà luyện tập cách đọc bảng vẽ sơ đồ lộ trình

BSH:Xem lại các loại cổng trạ

_

Tuần 11: GIỚI THIỆU HAI LOẠI CỔNG TRẠI (HÌNH NÉT, HÌNH KHỐI)

A/ Mục tiêu:

-Nắm được cách làm một số loại cổng trại và nắm được ý nghĩa của các loại cổng trại

-Gíup hsinh có kỉ năng làm tốt cổng trại trong các dịp cắm trại; hội trại 26-3

-Giáo dục hs ý thức đoàn kết, giúp đễ nhau trong sinh hoạt tập thể

B/Tiến hành:

1-Ổn định:Hát bài hát tập thể

2-Kiểm tra:Kiểm tra kiến thức đọc bản vẽ sơ đồ lộ trình

3- B ài mới : Giới thiệu nội dung bài mới

1/ Chuẩn bị:

-Bảng sơ đồ lộ trình : (4 bảng)

-Các kí hiệu phục vụ cho sơ đồ lộ trình

Yêu cầu hs nghiên cứu ý nghĩa các kí hiệu

2/ Tiến hành:

-Mở đầu: giới thiệu nội dung và nguyên tắc hoạt

động

-Nội dung:

Giới thiệu sơ đồ lộ trình cách đọc sơ đồ lộ trình

dựa vào kí hiẹu dấu đi đường

Tổ chức hoạt động theo nhóm:

-Gọi 1 hs xác định hướng Bắc trên sơ đồ?

-Cách đọc và ý nghĩa kí hiệu của dấu đi đường?

-Giáo viên phát sơ đồ cho các nhóm:

→Theo dõi và nhắc nhở cách thực hiện của

hsinh

a-Cách đọc bản vẽ:

Để đọc được bản vẽ cần có yêu cầu gì?

Phải xác định được phuơng hướng và thuộc dấu

đi đường

b-Vẽ sơ đồ lộ trình:

* Yêu cầu:

-Nắm qui ước phương hướng

-Trên bảng vẽ biểu hiệnlộ trình dài ngắn

-Những điểm đặc biệt như: Sông suối, trụ sở,

trường học

Hsinh phân thành 4 nhóm

Đọc và nghiên cứu bản vẽ, sơ đồ lộ trình

Tổ chức hoạt động theo nhóm

- Đại diện xác định trên bảng đồ

Học sinh trả lời được yêu câù khi đọc bảng vẽ

Nắm được qui ước và địa hình

Đại diện tưng nhóm thực hiệnVẽ sơ đồ lộ trình:Từ trường THCS Trường Chinh đến THCS Lương Tấn Thịnh

Nhóm nhận xét chéo

I/ Vị trí của cổng trại:

Cổng trại nằm ở vị trí nào so với trại?

Cổng trại nằm ở vị trí trước trại thường để giới thiệu và trang trí nội dung

của đơn vị

II/ Giới thiệu 2 loại cổng trại:

- Giới thiệu 2 loại cổng trại: Hình nét và hình khối

-Cổng trại hình nét, hình khối là gì?

→Cổng trại hình nét là dạng cổng trại đơn, thiết kế sao thực hiện vậy

-Cổng trại két là dạng khối phức tạp hơn

-Dụng cụ chuẩn bị gồm những gì?

Gồm tre, dây, dụng cụ trang trí

*Chú ý: Cổng trại phải phối hợp với trại, kích cỡ đơn giản có ở địa phương

-Những nút thắt trong cổng trại là gì?

-Yêu cầu các nhóm thiết kế một cổng trại

a- cổng trại hình nét b- cổng trại hình khối

Hsinh trả lời câu hỏi

Hsinh trả lời câu hỏi:

Cổng trại hình nét là dạng cổng trại đơn, thiết kế sao thực hiện vậy

-Cổng trại két là dạng khối phức tạp hơn

-Các nút: nút tháp trắng, nút thuyền chài

-căn cứ trên bản vẽ

Các nhóm tiến hành thiết kế

trại→Báo cáo kết quả

C/ Kết luận:

Nhận xét đánh giá

D/ Hướng dẫn về nhà:

Tập thiết kế các loại cổng trại

Chuẩn bị ôn luyện các bài múa hát tập thể

-Rèn luyện kỉ năng hát múa cho hs và thói quen sinh hoạt giữa giờ nghiêm túc

-Giáo dục hs ý thức học tập và sinh hoạt tập thể

B/ Tiến hành:

1-Ổn định: Hát các bài hát theo qui định trong nội dung múa hát tập thể trong năm học

2-Kiểm tra:Có những loại cổng trại nào?

3- Tiến hành; Giới thiệu nội sung bài mới

I/ Luyện tập các bài hát:

Yêu cầu hs hát lại lần lược 4 bài hát theo qui định.

Giáo viên kiểm tra hs trình bày các bài hát→Sửa lỗi

sai cơ bản

II/ Ráp nhạc và luyện tập múa:

Yêu cầu hs tập hợp đội hình vòng tròn

Các đội viên tiến hành đếm số

Phân công nhiệm vụ từng phân đội thực hiêïn riêng lẻ

dưới sự hướng dẫn của phân đội trưởng

Giáo viên quan sát và sửa lỗi cho hs đảm bảo múa

Thực hiện lại toàn chi đội

C/ Kết thúc: Nhận xét đánh giá.

D/ HDVN: -BVH: Tiếp tục luyện tập các bài hát múa theo qui định.

-BSH:Xem lại cách tải thương bằng cán, sinh hoạt ngoài trời

_

Tuần 13: KỈ NĂNG SINH HOẠT NGOÀI TRỜI,

THỰC HÀNH CÁCH TẢI THƯƠNG BẰNG CÁN.

A/ Mục tiêu:

-Giúp hs nắm được các kỉ năng sinh hoạt ngoài trời,thực hành nhuần nhuyễn cách tải thương bằng cán trong việc cấp cứu người bị nạn

-Thực hiện các thao tác một cách nhuần nhuyễn, kỉ năng sinh hoạt ngoài trời thành thạo

-Tham gia sinh hoạt tập thể tích cực,ý thức trách nhiệm giúp đễ người bị nạn

B/ Tiến hành:

Oån định: Hát bài hát tập thể

Kiểm tra:Kiểm tra hs về kỉ năng múa các bài hát múa theo qui định

Tiến hành: Giới thiệu nội dung tiết sinh hoạt

I/ Kỉ năng sinh hoạt ngoài trời:

Yêu cầu hs trình bày các loại hình hoạt động

ngoài trời?

Phân lớp thành 4 nhóm Mỗi nhóm tiến hành một

nội dung sinh hoạt ngoài trời

Giáo viên nhận xét kỉ năng hoạt động của các

nhóm

→Nhắc nhở các nhóm thực hiện

II/ Thực hành cách tải thương bằng cán:

1-Chuẩn bị:

Kiềm tra sự chuẩn bị của các nhóm

2-Tiến hành:

-Giới thiệu nội dung và ngtắc hoạt động vủa việc

tải thương bằng cán , ý nghĩa của nó

-Giáo viên làm mẫu và hướng dẫn cách thực

hiện

-Tổ chức cho hs tiến hành theo nhóm

-Theo dỗi hướng dẫn các nhóm

*Lưu ý: Trong quá trình thực hiện phải cần nhẹ

Nêu các loại hình hoạt động ngoài trời

Nhóm tiến hành sinh hoạt theo nội dung được phân công

Lớp trưởng quan sát chỉ đạo chung

Mỗi nhóm một cán(có thể dùng

2 gậy dài khoảng 2,5m và một

miếng ni lon kích thước 2m×

0,7m để làm cán

-Ghi chép nội dung, nguyên tắc,

ý nghĩa của việc tải thương bằng cán

-Theo dõi các hoạt động

-Tổ chức thực hành: Chia thành

tay nếu nạn nhân bị tổn thương nặng , chảy máu

hay gãy xương thì phải băng bó, sơ cứu sau đó

mới thực hiện tải thương

-Kiểm tra đánh giá việc thực hiện của từng cá

nhân và của nhóm

3- Kết thúc:

Đánh giá nhận xét rút kinh nghiệm từng trường

hợp cho cá nhân và của nhóm

4 nhóm luân phiên làm thực hành

- Đại diện nhóm trình bày phương pháp của nhóm mình

C/ Kết thúc:

Đánh giá nhận xét theo từng nội dung

D/ HDVN:

Thực hành các nội dung đã học theo nhóm

Thực hành vào thực tế cuộc sống

Tìm hiểu nội dung ý nghĩa của việc làm từ thiện

_

Tuần 14: GIỚI THIỆU TỔ CHỨC TỪ THIỆN

A/ Mục tiêu:

- Nắm được các hoạt động từ thiện cách tổ chức nó và ý nghĩa của nó với đời sống xã hội

-Gíup học sinh có kỉ năng tổ chức các hoạt động từ thiện

- Giới thiệu cho hs các hoạt động từ thiện cần tham gia và ý nghĩa của nó từ đó hs có ý thức tham gia tích cực

B/ Tiến hành:

Ổn định: Hát bài hát tập thể

Kiểm tra: Kiểm tra 4 hs về tải thương bằng cán

Bài mới: Giới thiệu nội dung bài mới

I/ Giới thiệu các tổ chức từ thiện:

Hãy kể tên các hoạt động từ thiện ở Việt Nam mà

em biết?

Yêu cầu trả lời các hoạt động từ thiện của Liên Đội

tổ chức

II/ Mục đích, ý nghĩa:

-Nêu nội dung ý nghĩa, hình thức của hoạt động từ

thiện?

-Phân công nhiệm vụ cho các tổ, giao khoán chỉ tiêu

cho từng tổ: sách vở,quần áo, tiền với nhiều hình

thức khác nhau

-Chọn thời gian, địa điểm

- Kết hợp vận động các thành viên khác

Kể tên các hoạt động từ thiện Các hoạt động từ thiện của liên đội tổ chức

-Cán bộ lớp, tổ trưởng triển khai cho từng thành viên trong tổ hoàn thành vượt mức chỉ tiêu kế hoạch

→Chuẩn bị thùng giấy kín ghi chép bên ngoài làm thùng ủng hộ từ thiện

C/ Kết thúc:

Nhận xét đánh giá tiết sinh hoạt

Có kế hoạch tuyên dương, khen thưởng

D/ HDVN: Có kế hoạch vận động bạn bè, người thân cùng tham gia

Ôn lại cách đọc bản vẽ, sơ đồ lộ trình

_