TUẦN 35 CKTKN - LỚP 5

− Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ đọc khoảng 120 tiếng/phút ; đọcdiễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nộidung văn bản nghệ

Trang 1

− Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ đọc khoảng 120 tiếng/phút ; đọcdiễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học (HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nộidung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật) ;thuộc 5 đến 7 bài thơ, đoạn thơ dễ nhớ ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.

− Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu của BT2

II – Chuẩn bị:

- Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc và học thuộc lòng trong 15 tuần, sách Tiếng Việt 5,tập 2 để học sinh bốc thăm

- Bảng phụ viết vắn tắt các nội dung về CN, VN trong các kiểu câu kể “Ai là gì ?”,

“Ai thế nào ?”, “Ai làm gì ?”.

- Bốn bảng phụ kẻ bảng tổng kết theo mẫu trong SGK để HS lập bảng tổng kết CN,

VN trong các kiểu câu : Ai thế nào ? Ai là gì ?

III – Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài đã sửa của tiết tập làm văn trước

- Nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu cần đạt

của tiết học

2) Các hoạt động

a) Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL

* Mục tiêu : Thực hiện yêu cầu cần đạt như

mục I

* Tiến hành :

- Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc

(sau khi bốc thăm xem lại bài 1 – 2 phút) ;

GV đặt 1 câu hỏi tìm hiểu về đoạn, bài vừa

đọc ; nhận xét, đánh giá

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc(sau khi bốc thăm xem lại bài 1 – 2phút) ; trả lời câu hỏi tìm hiểu về đoạn,bài vừa đọc

b) Hoạt động 2: Bài tập 2/Trang 162

Trang 2

CN, VN của kiểu câu Ai làm gì ? Giải thích.

- Yêu cầu HS đọc nội dung ghi nhớ về kiểu

câu Ai thế nào ? Ai là gì ? ở trên bảng.

- 1 HS đọc

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT,

phát bảng phụ cho 1 HS làm sau đó sửa

- HS làm việc cá nhân vào VBT, 1 emlàm bảng phụ sau đó trình bày

Ví dụ : Cánh đại bàng rất khoẻ.

Đặc Thành phần câu

4 Củng cố:

- GV gọi HS nhắc lại nội chính bài đọc

5 Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà đọc bài

- Dặn HS xem lại kiến thức đã học về các loại trạng ngữ chuẩn bị tốt ôn tập sau

Điều chỉnh, bổ sung.

Trang 3

− Hoàn chỉnh được bảng tổng kết về trạng ngữ theo yêu cầu của BT2

- Bốn bảng phụ viết bảng tổng kết theo mẫu trong SGK để HS làm bài tập

- Nội dung ôn tập tiết 1

- Nhận xét

3 Bài mới:

của tiết học

mục I

* Tiến hành :

* Mục tiêu : Hoàn chỉnh được bảng tổng kết

về trạng ngữ theo yêu cầu của BT2

* Tiến hành :

Trang 4

− Gọi HS đọc yêu cầu của BT − 1 HS đọc yêu cầu của BT.

− GV đính bảng phụ lên bảng có ghi sẵn

bảng tổng kết trong SGK để giúp HS hiểu

yêu cầu của BT

−

− GV kiểm tra lại kiến thức về câu có trạng

ngữ đã học lớp 4 − HS nêu lại 5 loại trạng ngữ đã học

− Yêu cầu HS làm bài sau đó chữa − HS làm bài cá nhân vào VBT, 1 em

làm bảng phụ sau đó trình bày

+ Chỉ nơi chốn + Ở đâu ? + Ngoài đường, xe chạy

đông đúc

+ Chỉ thời gian + Khi nào ?

+ Mấy giờ ? + Sáng mai, cả nhà em đidu lịch.+ Chỉ nguyên nhân + Vì sao ?

+ Nhờ đâu ?+ Tại sao ? + Nhờ chăm chỉ, Nam đãvươn lên đứng đầu lớp.+ Chỉ mục đích + Để làm gì ?

+ Vì cái gì ? + Vì Tổ quốc, thiếu niênsẵn sàng+ Chỉ phương tiện + Bằng cái gì ?

+ Với cái gì ?

+ Với tôi tay khéo léo, An

đã nặn được con trâu đất ynhư thật

4 Củng cố:

- GV gọi HS nhắc lại 5 loại trạng ngữ đã học

5 Dặn dò:

- Dặn HS xem lại các bài tập đọc đã học: Ôn tập tiết 3

Trang 5

− Biết lập bảng thống kê và nhận xét về bảng thống kê theo yêu cầu của BT2, BT3

- Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc và học thuộc lòng trong 15 tuần, sách Tiếng Việt 5,tập 2 để học sinh bốc thăm

- 4 bảng phụ đã kẻ bảng thống kê ở BT2 để HS điền số liệu

- Bảng phụ viết nội dung BT3

- Nhận xét

3 Bài mới:

của tiết học

mục I

* Tiến hành :

* Mục tiêu : Biết lập bảng thống kê theo yêu

cầu của BT2

* Tiến hành :

a) Lập bảng thống kê

− GV hướng dẫn HS làm, cho HS làm vào

VBT sau đó gọi 4 HS điền kết quả − HS làm bài cá nhân vào VBT sau đó

lên bảng điền

− Lời giải :

Trang 6

THỐNG KÊ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂNGIÁO DỤC VIỆT NAM (TỪ 2000 – 2001 ĐẾN 2004 – 2005)

Năm học Số trường Số học sinh Số giáo viên HS dân tộc

c) Hoạt động 3: Bài tập 3/Trang 164

* Mục tiêu : Biết nhận xét về bảng thống kê

theo yêu cầu của BT3

* Tiến hành :

− Yêu cầu HS đọc bảng thống kê của BT2 và

trả lời các câu hỏi trong SGK − HS thực hiện cá nhân

− Lời giải :

a) Số trường hàng năm tăng hay giảm ? − Tăng

b) Số học sinh hàng năm tăng hay giảm ? − Giảm

c) Số giáo viên hàng năm tăng hay giảm ? − Lúc tăng lúc giảm

d) Tỉ lệ HS dân tộc thiểu số hàng năm tăng

4 Củng cố:

- GV gọi HS nhắc lại nội dung ôn tập

5 Dặn dò:

Trang 7

Lập được biên bản cuộc họp (theo yêu cầu ôn tập) đúng thể thức, đầy đủ nội dung cầnthiết.

- Nhận xét

3 Bài mới:

của tiết học

2) Hướng dẫn luyện tập

− GV hỏi :

+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? + Giup đỡ Hoàng, bạn này không dùng

dấu chấm nên viết những câu văn rất kỳquặc

+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng ? + Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu

Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàngđịnh chấm câu

− Yêu cầu HS trình bày cấu tạo của một

Trang 8

− Phân tích nguyên nhân :

− Nêu cách giải quyết :

− Phân công việc cho mọi người :

− Cuộc họp kết thúc lúc … ngày … tháng … năm ……

Trang 9

− Đọc bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ, tìm được những hình ảnh sống động trong bài thơ

(HS khá, giỏi cảm nhận được vẻ đẹp của một số hình ảnh trong bài thơ ; miêu tả được mộttrong những hình ảnh vừa tìm được)

- Nhận xét

3 Bài mới:

của tiết học

mục I

* Tiến hành :

* Mục tiêu : Đọc bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ,

tìm được những hình ảnh sống động trong bài

thơ

HS khá, giỏi cảm nhận được vẻ đẹp của một số hình ảnh trong bài thơ ; miêu tả được một trong những hình ảnh vừa tìm được.

* Tiến hành :

− GV nhắc HS lưu ý : Miêu tả một hình ảnh − HS chú ý

Trang 10

không phải là diễn lại bằng văn xuôi câu thơ,

đoạn thơ mà phải nói tưởng tượng, suy nghĩ

của mình mà hình ảnh thơ đó gợi ra

− Gọi HS đọc những câu thơ gợi ra những

hình ảnh rất sống động về trẻ em − HS đọc những câu thơ gợi ra những

hình ảnh rất sống động về trẻ em

− 1 HS đọc những câu thơ tả cảnh buổichiều tối và ban đêm ở vùng quê venbiển

− Yêu cầu HS làm bài vào VBT, phát 4 bảng

phụ cho 4 HS làm − HS làm bài cá nhân – đọc kĩ từng câu

hỏi ; chọn một hình ảnh thích hợp nhấttrong bài ; viết hình ảnh đó

− Gọi HS trình bày trước lớp − Nhiều HS nối tiếp nhau phát biểu –

mỗi em trả lời 2 câu hỏi

Điều chỉnh, bổ sung.

Trang 11

− Nghe – viết đúng chính tả đoạn thơ trong bài Trẻ con ở Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng

100 chữ/15 phút, trình bày đúng thể thơ tự do

− Viết đoạn văn khoảng 5 câu (dựa vào nội dung và những hình ảnh gợi ra từ bài thơ

Trẻ con ở Sơn Mỹ).

Bảng lớp viết đề bài như SGK Bảng phụ để HS làm BT2

- Nhận xét

3 Bài mới:

của tiết học

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết

* Mục tiêu : Nghe – viết đúng chính tả đoạn

thơ trong bài Trẻ con ở Sơn Mỹ, tốc độ viết

khoảng 100 chữ/15 phút, trình bày đúng thể

thơ tự do

* Tiến hành :

− GV đọc đoạn thơ trong bài Trẻ con ở Sơn

− Hướng dẫn HS luyện viết các từ ngữ khó,

cách trình bày thể thơ tự do − HS luyện viết từ khó, chú ý các hiện

tượng chính tả,…

− GV đọc từng dòng cho HS viết − HS luyện chính tả vào vở

− Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi − HS tự soát lỗi trong bài

− Hướng dẫn HS chữa lỗi, GV chấm điểm

* Mục tiêu : Viết đoạn văn khoảng 5 câu (dựa

vào nội dung và những hình ảnh gợi ra từ bài

thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ).

* Tiến hành :

− GV phân tích đề, gạch chân các từ ngữ − HS chú ý GV hướng dẫn, suy nghĩ

Trang 12

quan trọng, xác định đúng yêu cầu của đề chọn đề bài để làm.

a) Tả một đám trẻ đang chơi đùa hoặc đang

chăn trâu, chăn bò

b) Tả một buổi chiều tối hoặc một đêm yên

tĩnh ở vùng biển hoặc ở vùng làng quê

− Yêu cầu HS viết bài vào vở, phát bảng phụ

viết vào bảng phụ

− GV gọi nhiều HS đọc đoạn văn và nhận

xét, đánh giá − HS đọc đoạn văn vừa viết, cả lớp

Trang 13

- Kiểm tra sự chuẩn bị

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

Kiểm tra các bài tập đọc

- Gọi học sinh nêu tên các bài

tập đọc đã học

- GV yêu cầu HS lên bảng bắt

thăm bài đọc, đọc bài và trả lời

câu hỏi về nội dung bài đã bắt

thăm được

- GV đánh giá cho điểm

- HS nêu tên các bài tậpđọc

- HS lên bảng bắt thămbài đọc theo yêu cầu củaGV

Trang 14

Ngày soạn : … /……/……… Ngày dạy :… /……./……

TUẦN :35 MÔN: TIẾNG VIỆT

TIẾT: BÀI: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( TIẾT 7)

(KIỂM TRA VIẾT)

I – Mục đích, yêu cầu:

Kiểm tra viết : theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng HKII :

+ Nghe – viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút), không mắc quá

5 lỗi trong bài ; trình bày đúng hình thức bài thơ (văn xuôi)

+ Viết được bài văn tả người theo nội dung, yêu cầu của đề bài

II Chuẩn bị:

- Đề bài

-Giấy kiểm tra

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Kiểm tra sự chuẩn bị

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

Kiểm tra viết

- Giáo viên đọc bài chính tả

- Gv phát đề: Yêu cầu HS làm bài

-Nhắc hs tư thế ngồi , cách trình

bày

- HS viết bài

- HS làm bài - Đề có thể PGD ra

Trang 15

2 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

- Yêu cầu HS lên giải BT 3

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

của tiết học

Bài 1 : Tính (d : HS khá, giỏi)

- GV cho HS tự làm vào vở bài rồi chữa - HS làm bài cá nhân vào vở, sau đó 3

HS lên bảng sửa bài

= 50,4 – 6,8 = 43,6

Bài 2 : Tính bằng cách thuận tiện nhất

(b : HS khá, giỏi)

- GV cho HS tự làm vào vở - HS làm bài cá nhân vào vở, 1 em làm

bảng phụ sau đó HS lên bảng sửa bài

- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp,

sau đó cho điểm HS

× × × / ×/ /

/

21 22 68 21 22 68)

Trang 16

Bài 3 :

- Gọi HS đọc đề toán, nêu tóm tắt bài toán và

tự giải

- HS thực hiện vào vở, 1 em làm bảngphụ

- GV theo dõi và hướng dẫn HS yếu

- HS nhận xét và trao đổi vở nhau đểkiểm tra

Bài 4 : (HS khá, giỏi)

- GV yêu cầu HS khá, giỏi tự đọc đề toán và

giải vào vở, GV đến từng HS giúp đỡ - HS khá, giỏi tự giải vào vở.

Bài 5 : Tìm x (HS khá, giỏi)

- GV gợi mở cho HS tính bài này từ tính chất

của phép nhân là Nhân một số cho một tổng.

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- GV nhận xét và chấm điểm một số vở

- HS nêu được Nhân một số cho một

tổng là : (a + b) × c = a × c + b × c.8,75 × x + 1,25 × x = 20

Trang 17

- Biết thực hành tính giá trị của biểu thức ; tìm số trung bình cộng ; giải các bài toán

liên quan đến tỉ số phần trăm

2 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập (Trang 167)

- Yêu cầu HS lên giải BT 4

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

của tiết học

Bài 1 : Tính

- GV cho HS tự làm bài vào vở rồi chữa - HS làm bài cá nhân vào vở, sau đó 2

HS lên bảng sửa bài

- GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét và chấm

điểm một số vở - HS nhận xét và trao đổi vở nhau đểkiểm tra

Kết quả :a) 6,78 – (8,951 + 4,784) : 2,05

= 6,78 – 13,735 : 2,05

= 6,78 – 6,7 = 0,08 ; b) 6 giờ 45 phút + 14 giờ 30 phút : 5

- GV cho HS tự làm bài vào nháp rồi chữa - HS làm bài cá nhân vào vở nháp, sau

đó 1 HS lên bảng sửa bài

- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp, - HS nhận xét và thống nhất kết quả :

Trang 18

sau đó cho điểm HS a) (19 + 34 + 46) : 3 = 33.

b) (2,4 + 2,7 + 3,5 + 3,8) : 4 = 3,1

Bài 3 :

- Gọi HS đọc đề toán và tự giải

- GV theo dõi và hướng dẫn HS yếu

- HS thực hiện vào vở, 1 em làm bảngphụ

- HS nhận xét và trao đổi vở nhau đểkiểm tra

Bài 4 : (HS khá, giỏi)

- Cho HS đọc bài toán

- GV phân tích bài toán và yêu cầu HS tự

Theo bài toán ta có sơ đồ :

- HS thực hiện theo sự hướng dẫn củaGV

Dựa vào sơ đồ ta có :Vận tốc dòng nước là :(28,4 – 18,6) : 2 = 4,9 (km/giờ)Vận tốc của tàu thuỷ khi nước lặng :18,6 + 4,9 = 23,5 (km/giờ)

Tiêu đề	Ôn Tập Cuối Học Kì II (Tiết 1)
Trường học	Trường Tiểu học XYZ
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Bài tập
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	548 KB