GAL5 tuan 21-22

Tìm hiểu bài: - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, đọc lớt câu hỏi và trả lời.. II/ Tài liêu và phơng tiện: - Tranh ảnh về UBND III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện

Trang 1

- Đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa: Ca nhợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc danh dự,quyền lợi đất nớc ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK )

II/ Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài:

a Luyện đọc:

- GV đọc bài 1 lợt (hoặc 1 HS khá giỏi

đọc.) đọc với giọng lu loát, diễn cảm ở từng

đoạn GV kết hợp luyện đọc và tìm hiểu

nghĩa một số từ ngữ khó: (phần chú giải

SGK)

b Tìm hiểu bài:

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, đọc

lớt câu hỏi và trả lời GV cho 1 HS điều

khiển lớp thảo luận GV kết hợp cho HS

hiểu nghĩa của từ: Cống nạp, hạ chỉ, tiếp

- 4 HS đọc nối theo 4 đoạn

- HS đọc theo cặp mỗi HS đọc 1 đoạn

- Từ khó: Liễu Thăng, cống nạp, đồng trụ, nổi dậy,

- 1 HS lên điều khiển các nhóm trả lời

Đại diện các nhóm lên trình bày và nêunội dung

(Bài văn ca ngợi sứ thần Giang VănMinh trí dũng song toàn, bảo vệ đợcquyền lợi danh dự đất nớc khi đi sứ.)Luyện đọc diễn cảm:

- HS tìm hiểu cách đọc hay

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm giữa các nhóm

- Về nhà tiếp tục luyện đọc

Toán

Tuần 21

Trang 2

Tiết 101: Luyện tập về tính diện tích

I/ Mục tiêu:

Tính đợc diện tích một số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm, bảng phụ vẽ hình minh hoạ trong SGK

III/ Hoạt dộng dạy học:

A Kiểm tra

Cho chữa bài 2,3 tiết trớc

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu nội dung.

2 Ví dụ:

- GV đa hình vẽ nh SGK cho học sinh

quan sát và tìm cách tính diện tích của

Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi

- Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS tự

làm bài rồi chữa và nhận xét

- Giáo viên chấm một số bài

- HS thực hành chia cắt hình và tính diệntích

Đáp số: 3607 m2Qua đó HS nêu lại quy tắc tính diện tíchhình chữ nhật

- HS vẽ hình và đặt tên sau giải

Độ dài của cạnh AB là:

3,5 + 4,2 +3,5 = 11,2 (m)Diện tích của hình chữ nhật ABCD là:

11,2 x 3,5 = 39,2 (m2)Diện tích của hình chữ nhật MNPQ là:

6,5 x 4,2 = 27,3 (m2)Diện tích của mảnh đất là:

- Bớc đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân xã(phờng) đối với cộng đồng

- Kể đợc một số công việc của Uỷ ban nhân dân xã(phờng) đối với trẻ em trên

địa phơng

- Có ý thức tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã(phờng)

II/ Tài liêu và phơng tiện: - Tranh ảnh về UBND

Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện Đến Uỷ ban nhân dân phờng.

MT: HS biết một số công việc của UBND xã ( phờng ) và bớc đầu biết đợc tầm quan

trọng của UBND xã ( phờng )

Tiến hành:

- GV mời 1- 2 HS đoc truyện trong SGK.Thảo luận cả lớp câu hỏi sau :

- Bố Nga đến UBND phờng để làm gì ?

( Bố đến UBND phờng để làm giấy khai sinh cho em bé )

- UBND xã ( phờng) làm các công việc gì ?

Trang 3

( Giải quyết nhiều công việc quan trọng đối với ngời dân ở địa phơng )

- UBND xã ( phờng ) có vai trò quan trọng nên mỗi ngời đều phải tông trọng và giúp đỡUBND hoàn thành mọi công việc

- Rút ra ghi nhớ – HS đọc lại ghi nhớ trong SGK

Họat động 2 : Làm BT 1 – SGK

MT: HS biết một số công việc của UBND xã ( phờng )

Tiến hành: GV chia nhóm và giao việc cho HS

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến Cả lớp nhận xét bổ sung

GV kết luận : UBND xã ( phờng ) làm các việc ( b ,c ,d ,đ , e , h , i )

Hoạt động 3 : Làm BT 3 – SGK

MT : HS nhận biết đợc các hành vi, việc làm phù hợp khi đến UBND xã ( phờng

Tiến hàn: GV giao nhiệm vụ cho HS.

- HS làm việc cá nhân GV gọi một số HS lên trình bày ý kiến

GV kết luận :

+ (b , c) là hành vi, việc làm đúng + (a) là hành vi không nên làm

Hoạt động tiếp nối:

- Tìm hiểu về UBND xã tại nơi mình ở; các công việc chăm sóc trẻ em mà UBND xã

Châu Minh đã làm

–––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––

mĩ thuật

Tiết 21: Tập nặn tạo dáng: Đề tài tự chọn

( GV chuyên soạn giảng )–––––––––––––––––––––––––––––––––––

- Biết đôi nét về tình hình nớc ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954:

+ Miền Bắc đơck giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội

+ Mĩ - Diệm âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta, tàn sát nhân dân miền Nam, nhân dân taphải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ - Diệm: thực hiện chính sách “tố cộng”, “diệt cộng”, thẳng taygiết hại những ngời chiến sĩ cách mạng và ngời dân vô tôi

- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

II/ Chuẩn bị đồ dùng: Tranh hiệp định Giơ-ne-vơ

III/ Hoạt động trên lớp:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Trong cuộc kháng chiến 9 năm chống Pháp chiến thắng nào có ý nghĩa quyết

định kết thúc kháng chiến? Đọc 2 câu thơ về chiến thắng đó?

3 Bài mới:

a - Nêu vấn đề: Nớc Việt Nam ta có biết bao con sông mãi mãi đi vào LS: sông Lô nhấn chìm tàu

chiến của Pháp, sông Bạch Đằng- mồ chôn quân Nam Hán, Trong số ấy có một con sông đãchứng kiến nỗi đau chia cắt giữa 2 miền Nam - Bắc hơn 21 năm khi đất nớc bị Mĩ Nguỵ phân đôi-

đó là dòng sông Bến Hải Các em tìm hiểu nỗi đau chia cắt đó qua bài hôm nay

Trang 4

b - Giải quyết vấn đề

Hoạt động 1: Nguyên nhân chia cắt 2 miền Nam - Bắc :

- HS đọc SGK

- Hiệp định Giơ-ne-vơ quy định điều gì? - HS trả lời và chỉ bản đồ

Ngày 20-7-1954 thực dân Pháp buộc phải kí kết hiệp định Giơ-ne-vơ quy định: "sông Bến Hải là giớituyến quân sự tạm thời chia cắt 2 miền Nam - Bắc

Cán bộ MN tập kết ra Bắc học tập, Pháp rút vào Nam và sau 2 năm sẽ rút khỏi VN"

- Mĩ đã làm gì ở Miền Nam Việt Nam? Việc làm đó có theo đúng hiệp định Giơ-ne- vơ không? Ai là kẻ

đã phá hoại hiệp định Giơ-ne- vơ?

(Trong thời gian Pháp rút quân Mĩ đã thay chân Pháp đa Ngô Đình Diệm lên làm tổng thống lập ra chínhphủ thân Mĩ Vậy là nớc ta lại rơi vào cuộc chiến tranh mới với 1 Đế quốc Mĩ còn tinh nhuệ hơn, sảoquyệt hơn )

Hoạt động 2: Chính quyền Ngô Đình Diệm tàn sát đồng bào nh thế nào?

- (Lùng sục tìm bắt, thẳng tay tàn sát những ngời tham gia kháng chiến chống Pháp, khủng bố tàn khốc,

điên cuồng thực hiện chính sách tố cộng, diệt cộng, lê máy chém khắp MN)

- Ai là kẻ đã gây ra nỗi đau chia cắt? (Mĩ -Diệm là kẻ đã gây ra nỗi đau chia cắt, chúng biến sông Bến

Hải là dòng sông chia cắt Bắc- Nam)

Hoạt động 3: Nhân dân MN đứng lên chống Mĩ

- Trớc nỗi đau chia cắt ND MN phải làm gì? ( Bác Hồ kêu gọi: " Nam Bộ là máu của máu Việt Nam, là thịt của thịt Việt Nam Sông có thể cạn, núi có thể mòn song chân lí ấy không bao giờ thay đổi")

- HS nêu ghi nhớ bài

Trong những năm tháng đau xót ấy, nhà thơ Tố Hữu thay mặt đồng bào MB gởi tới đồng bào

MN 1 niềm tin tất thắng: " Ai vô đó với đồng bào, đồng chí Nớc Việt Nam dân chủ cộnghoà

Nói với nửa Việt Nam yêu quý Chúng ta con một cha, nhà một nóc

Rằng nớc ta là của chúng ta Thịt với xơng tim óc dính liền "

4 Tổng kết, dặn dò : Về học bài - Chuẩn bị bài sau.

- Bảng nhóm, bảng phụ vẽ hình minh hoạ trong SGK

A Kiểm tra.

Cho chữa bài 2, 3 tiết trớc

B Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu.

2 Ví dụ:

- GV đa hình vẽ nh SGK cho học sinh

quan sát và tìm cách tính diện tích của

m2

Trang 5

Bài1: GV cho HS tự làm và chữa.

B

- Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS tự

làm bài rồi chữa và nhận xét

91 x 30 : 2 = 1365 (m2)Diện tích của hình tam giác là AEB là:

84 x 28 : 2 = 1176 (m2)Diện tích hình chữ nhật ADGE là:

84 x 63 = 5292 (m2)Diện tích của hình ABCD là:

1365 + 1176 + 5292 = 7833 (m2)Vậy diện tích mảnh đất đó là 7833 m2

- HS làm bài cá nhân sau chữa bài

Bài giảiDiện tích của tam giác ABM là:

24,5 x 20,8 : 2 = 254,8 (m2)Diện tích của hình thang BMNC là:

37,4 x (20,8 + 38) : 2 = 1099,56 (m2)Diện tích của tam giác CND là:

38 x 25,3 : 2 = 480,7 (m2)Diện tích của hình ABCD là:

254,8 + 1099,56 + 480,7 = 1835,06 (m2)Vậy diện tích mảnh đất là 1835,06 m2

II/ Đồ dùng: Bảng phụ ghi phần bài tập.

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Kiểm tra:

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu.

b Hớng dẫn nghe viết:

- GV gọi 1 HS đọc bài

- Học sinh trả lời câu hỏi: Đoạn văn kể

điều gì ? (Giang Văn Minh khảng khái

khiến vua nhà Minh tức giận, sai ngời ám

hại ông Vua Lê Thần Tông khóc thơng

tr-ớc linh cữu ông, ca ngợi ông là anh hùng

thiên cổ.)

c Hớng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó viết, dễ lẫn

trong khi viết chính tả

- Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm đợc

Trang 6

e Soát lỗi chính tả:

- GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi

- Thu chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ:

a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1: GV nêu yêu cầu

Phân tích mẫu: nghĩa vụ công dân

- Cho HS tự làm bài:dùng gạch chéo để

Bài 3: GV giúp HS viết bài

- Nhận xét, sửa từng đoạn, từng câu cho

một số HS

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn

- Chuẩn bị cho bài tiếp theo

2 HS đặt câu ghép sau đó phân tích các

vế câu ghép

Bài 1:

- 1 HS đọc thành tiếng, 2 HS làm bài trênbảng lớp, dới lớp làm vào vở

Quyền công dân, ý thức công dân, côngdân danh dự,…

Bài 2:

- HS thảo luận nhóm đôi:

- Đại diện trình bày trớc lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Lờy ví dụ cho các trờng hợp trong bài

- HS dới lớp làm vào vở sau đó nối tiếpnhau đọc đoạn văn mình viết

- Thực hiện đợc nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

- Bớc đầu biết cách thực hiện động tác bật cao tại chỗ

- Chơi trò chơi “Bóng chuyền sáu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng

đối chủ động

II/ Chuẩn bị: Vệ sinh sân tập, mỗi em 1 dây nhảy, 2 quả bóng.

III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Trang 7

- Tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

- Làm quen nhảy bật cao

- Chơi trò chơi: Bóng chuyền sáu

II/ Đồ dùng

Tranh ảnh phản ánh các hoạt động bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sửvăn hoá…

A Kiểm tra bài cũ: Học sinh kể lại câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc nói về những

tấm gơng sống, làm việc theo nếp sống văn minh

1 Giới thiệu bài.

2 Hớng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài.

- Gọi HS đọc 3 đề bài

- GV: Gạch những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp

- 3 Học sinh nối tiếp nhau đọc thành tiếng 3 gợi ý Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS chọn đề bài theo ý của mình

- GV hỏi học sinh phần chuẩn bị bài ở nhà nh thế nào?

- Một số học sinh nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện của mình chọn kể

- HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện (theo cách gạch đầu dòng)

- GV: Lu ý HS tránh sa đà vào việc lập dàn ý, làm nặng nề tiết kể chuyện, tránh nhầmsang giờ tập làm văn

3 Thực hành kể chuyện

- HS kể theo nhóm đôi: Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câuchuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa của chuyện

- Thi kể chuyện trớc lớp: Các nhóm cử đại diện thi kể, mỗi em kể song cùng các bạn

đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kểchuyện hấp dẫn nhất trong tiết học

Trang 8

- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện đợc nội dungtruyện.

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu ngời của anh thơng binh (Trảlời đợc các câu hỏi 1,2,3 )

II/ dùng dạy học: Phấn màu, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra:

2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài:

a Luyện đọc:

- Gọi 1 HS khá giỏi đọc, đọc với giọng lu

loát, diễn cảm ở từng đoạn Gv kết hợp

luyện đọc và chú ý sửa lỗi phát âm cho

HS

- GV đọc toàn bài với giọng chậm dãi,

trầm buồn ở đoạn đầu, dồn dập ở đoạn tả

cháy

b Tìm hiểu bài:

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, đọc

lớt câu hỏi và trả lời GV cho 1 HS điều

khiển lớp thảo luận GV kết hợp cho HS

hiểu nghĩa của từ: té quỵ, rầm, thất thần,

thảng thốt, tung tích…

GV chốt ý, ghi nội dung

c Đọc diễn cảm:

- GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm, 4 HS

đọc nối tiếp trớc lớp, sau đó cho HS nhận

xét, trao đổi tìm ra cách đọc hay

- GV đọc mẫu đoạn cần đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- HS đọc bài: Trí dũng song toàn

- HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn

- 4 HS đọc nối theo 4 đoạn

- HS đọc theo cặp mỗi HS đọc 1 đoạn

- Từ khó: Lửa, lom khom, nạn nhân, nằm lăn lóc…

- 1 HS lên điều khiển các nhóm trả lời

Đại diện các nhóm lên trình bày và nêunội dung

(Ca ngợi hành động cao thợng của anhthơng binh nghèo, dũng cảm xông vào

đám cháy cứu một gia đình thoát nạn.)

Luyện đọc diễn cảm:

- HS trao đổi theo cặp tìm hiểu cách đọchay

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm giữa các nhóm

- Về nhà tiếp tục luyện đọc

–––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––

Toán

Tiết 103: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu: Biết:

- Tìm một số yếu tố cha biết của các hình đã học

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

II/ Đồ dùng dạy học

Bảng nhóm, bảng phụ vẽ hình minh hoạ trong SGK

III/ Hoạt dộng dạy học

A Kiểm tra.

B Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện tập

Bài 1:

GV gọi HS đọc bài sau tự giải và rút ra

quy tắc tính độ dài đáy của tam giác

5 2

1 : 2 8

5

m

Trang 9

Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi.

Gọi HS đọc đầu bài sau thảo luận về cách

Diện tích của hình thoi là:

2 x 1,5 : 2 = 1,5 (m2)Diện tích của khăn trải bàn là:

2 x 1,5 = 3 (m2) Đáp số: S hình thoi: 1,5 m2

S khăn : 3 m2

HS đọc đầu bài và thảo luận về cách làmsau giải bài toán

Bài giảiChu vi của bánh xe hình tròn có đờngkính 0,35 m là:

0,35 x 3,14 = 1,099 (m)

Độ dài sợi dây là:

1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 m.–––––––––––––––––––––––––––––––––––

- Máy tính bỏ tuí chạy bằng năng lợng mặt trời.

- Tranh ảnh về các phơng tiện chạy bằng năng lợng mặt trời

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu một số ví dụ về hoạt động của các phơng tiện máy móc và chỉ ra nguồn năng ợng cho các hoạt động đó

l-B Bài mới:

Hoạt động 1: Thảo luận câu hỏi SGK

Mục tiêu: HS nêu đợc VD về tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên

Tiến hành: HS làm việc theo nhóm 6, trả lời các câu hỏi:

- Mặt Trời cung cấp năng lợng cho Trái Đất ở những dạng nào?

- Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu

- KL: SGV trang 144

Hoạt động 2: Quan sát hình 2,3,4 SGK/76, thảo luận

Mục tiêu: HS kể đợc một số ứng dụng năng lợng mặt trời cuả con ngời

Tiến hành: HS làm việc theo nhóm,quan sát tranh 2,3,4 và thảo luận theo các nội dung:

- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lợng mặt trời trong cuốc sống hằng ngày (Chiếu sáng,phơi khô các đồ vật, lơng thực)

- Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng bằng năng lợng mặt trời

- Kể tên những ứng dụng của NL mặt trời ở gia đình và ở địa phơng

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau

Trang 10

- Lửụùc ủoà khu vửùc chaõu AÙ (hỡnh 2 trang 100 SGK).

- 1 quaỷ ủũa caàu lụựn

- Lửụùc ủoà tửù nhieõn ẹoõng Nam AÙ (hỡnh 1 trang 104 SGK)

- Phieỏu hoùc taọp

1 Baứi cuừ:

- Daõn cử Chaõu AÙ taọp trung ủoõng nhaỏt ụỷ

nhửừng vuứng naứo? Taùi sao?

2 Bài mới:

Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu vũ trớ vaứ ủaởc ủieồm tửù

nhieõn cuỷa khu vửùc ẹoõng Nam AÙ

• - HS mụỷ SGK xem lửụùc ủoà hỡnh 28 /100 vaứ

quaỷ ủũa caàu ủeồ xaực ủũnh vũ trớ cuỷa ẹoõng Nam

AÙ trong Chaõu AÙ, trong Thaựi Bỡnh Dửụng

- Giaựo vieõn mụứi ủaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy

xaực ủũnh vũ trớ cuỷa ẹoõng Nam AÙ treõn lửụùc ủoà

- Giaựo vieõn yeõu caàu caực nhoựm xaực ủũnh vũ trớ

cuỷa ẹoõng Nam AÙ treõn quaỷ ủũa caàu

- Giaựo vieõn yeõu caàu HS quan saựt lửụùc ủoà

hỡnh 1/104 SGK

- HS neõu teõn lửụùc ủoà?

- HS ủoùc phaàn chuự giaỷi

- Giaựo vieõn phaựt phieỏu hoùc taọp, yeõu caàu HS

ủoùc:

1 ẹửụứng xớch ủaùo ủi qua phaàn naứo cuỷa

khu vửùc ẹoõng Nam AÙÙ?

ẹoõng Nam AÙ coự khớ haọu vaứ loaùi rửứng …

2 Teõn moọt soỏ con soõng?

3 Teõn 1 soỏ khoaựng saỷn ụỷ chaõu AÙ: ……

4 ẹoàng baống cuỷa caực nửụực ẹoõng Nam AÙ

thửụứng naốm ụỷ ……

- HS coự soỏ hieọu ủửụùc choùn traỷ lụứi caõuhoỷi

- ẹaùi dieọn nhoựm xaực ủũnh vũ trớ cuỷa khuvửùc ẹoõng Nam AÙ treõn lửụùc ủoà/ 100 SGK

- Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt

- ẹaùi dieọn nhoựm xaực ủũnh vũ trớ cuỷa khuvửùc ẹoõng Nam AÙ treõn quaỷ ủũa caàu

- Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt

- Lửụùc ủoà tửù nhieõn ẹoõng Nam AÙÙ

- Hoùc sinh ủoùc

- Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu

- Hoùc sinh laứm vieọc nhoựm 4

- Hoùc sinh trỡnh baứy + keỏt hụùp chổ lửụùcủoà + caực nhoựm nhaọn xeựt

Trang 11

- Giáo viên mời đại diện mỗi nhóm bốc

thăm, trình bày

Hoạt động 2: Tìm hiểu dân cư, kinh tế của

các nước Đông Nam A.Ù

• - Giáo viên mời các bạn quan sát lược đồ

- HS nêu tên lược đồ?

- Yêu cầu HS đọc chú giải

- HS dựa vào SGK tìm 5 tên thủ đô ứng với

5 tên nước?

- Giáo viên tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai

may mắn thế?”

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên mời HS quan sát các tranh SGK

trang 105, 106, thảo luận nhóm đôi nêu tên

các hoạt động kinh tế chủ yếu của khu vực

Đông Nam Á

- Giáo viên mời đai diện 1 nhóm trình bày

các hoạt động kinh tế chủ yếu của khu vực

Đông Nam Á?

Hoạt động 3: Tìm hiểu 2 nước láng giềng

của chúng ta: Lào, Cam-pu-chia

• - Giáo viên mời 1 bạn đọc nội dung phần 3

SGK trang 106

- HS dựa vào nội dung SGK hoàn thành

phiếu học tập:

1 Sự khác nhau về vị trí, địa hình của Lào,

Cam-pu-chia?

2 Sự giống nhau và khác nhau về ngành sản

xuất của Lào, Cam-pu-chia?

- Mời đại diện 1 bạn trình bày sự khác nhau

về vị trí của Lào, Cam-pu-chia

- Giáo viên mời HS đọc lại toàn bộ nội

dung bài học SGK trang 106

3 Tổng kết, dặn dò:

- Dặn dò: Xem lại bài, học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Một số nước ở Châu Á

- Nhận xét tiết học

Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

- Học sinh quan sát

- Lược đồ các nước Đông Nam Á Ù

- Học sinh đọc

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh chỉ lược đồ vị trí của mộtsố nước thuộc khu vực Đông Nam Á

- Học sinh nhận xét

- Học sinh quan sát tranh trang 105,

106 SGK, thảo luận

- Học sinh trình bày + mời nhóm khácnhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp

- 1 học sinh đọc

- Học sinh làm việc trên phiếu

- Học sinh trình bày

Trang 12

Tiết 41: Lập chơng trình hoạt động

I/ Mục tiêu:

Lập đợc chơng trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK

II/ Đồ dùng Bảng phụ viết sẵn cấu tạo của 1 chơng trình hoạt động và tiêu chuẩn đánh

giá CTHĐ

A Kiểm tra bài cũ: HS nói lại tác dụng của việc lập CTHĐ và cấu tạo của CTHĐ

1 Giới thiệu bài

Cả lớp đọc thầm đề bài, lựa chọn hoạt động để lập chơng trình

Một số HS nối tiếp nhau nói tên hoạt động các em chọn để lập CTHĐ

GV mở bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần của 1 CT hoạt động, HS nhìn bảng đọc lại

b HS lập CTHĐ

- HS tự lập CTHĐ vào vở

- GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý chính, khi trình bày miệng mới nói thành câu

- Sau khi HS viết song gọi 1 số em đọc kết quả làm bài

- HS khác nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét thêm và sửa những lỗi sai của các em

- Cả lớp bình chọn ngời lập đợc bản CTHĐ tốt nhất, ngời giỏi nhất trong tổ chức côngviệc, tổ chức các hoạt động tập thể

- GV đọc 1 chơng trình hoạt động cụ thể cho HS tham khảo

- GV nhận xét chung về tinh thần làm việc của cả lớp

- Dặn HS về nhà hoàn thiện CTHĐ của nhóm mình viết vào vở

A Kiểm tra

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

HS thi đua nêu tên hoặc giới thiệu các

đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật

Trang 13

3 Giới thiệu hình lập phơng

- GV giới thiệu tơng tự

4 Thực hành

Bài 1:

GV gọi HS đọc bài sau tự giải và rút ra

Gọi HS đọc đầu bài sau thảo luận về cách

- HS đọc thầm đề bài sau tự làm bài vào

vở và chữaQua đó nêu: Hình hộp chữ nhật có 6mặt, 8 đỉnh, 12 cạnh Hình lập phơngcũng tơng tự nh vậy

- HS làm bài cá nhân sau chữa bàiDiện tích của mặt đáy MNPQ là:

6 x 3 = 18 (cm2)Diện tích của mặt bên ABMN là:

6 x 4 = 24 (cm2)Diện tích của mặt bên BCNP là:

4 x 3 = 12 (cm2)

- HS quan sát hình trả lời và giải thích+ Hình A là hình hộp chữ nhật

+ Hình B không phải là hình hộp chữnhật

+ Hình C là hình lập phơng–––––––––––––––––––––––––––––––––––

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn 2 câu ghép ở BT2, bài 3.

b Tìm hiểu ví dụ:

1 Cho HS nêu yêu cầu và yêu cầu HS làm

BT theo cặp

2 GV nêu yêu cầu: em hãy đặt câu có

dùng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ để

nối các vế câu có quan hệ nghuyên nhận

2 3 HS nối tiếp nhau đọc câu mình đặt

GV ghi nhanh lên bảng 3 câu và cả lớpphân tích

- HS rút ra ghi nhớ, 2 HS đọc

3-5 HS nối tiếp nhau đặt câu có dùngquan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ nguyênnhân kết quả

Bài 1: 1 HS làm trên bảng lớp, dới lớplàm vào vở, dùng gạch chéo để phân táchcác vế trong câu ghép

Bài 2: 1 HS làm bài vào bảng phụ sau đódán lên bảng Dới lớp viết vào vở BT

- HS trình bày

Trang 14

Bài 3: HS nêu yêu cầu, sau đó HS tự làm

Nêu đợc mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà Biết liên

hệ thực tế để nêu một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia đình

II/ Đồ dựng dạy học : Tranh minh họa SGK.

III/ Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hoạt động 1: Tỡm hiểu mục đich, tỏc

dụng của việc vệ sinh phũng bệnh cho gà.

a.Vệ sinh dụng cụ ăn uống

(Cọ rửa mỏng hàng ngày, thay nước sạch,

khụng để thức ăn nước uống lõu ngày trong

mỏng)

b.Vệ sinh chuồng nuụi

- Nờu tỏc dụng của vệ sinh chuồng gà?

(chuồng nuụi sạch và tiờu diệt vi trựng gõy

Hoạt động 3: Đỏnh giỏ kết quả học tập.

- Nờu tỏc dụng của việc vệ sinh phũng dịch

cho gà?

- Ở gia đỡnh em phũng bệnh cho gà như thế

nào?

3.Củng cố, dặn dũ: Về ụn bài để giờ sau

ụn tập kiểm tra chương 2

Nờu cỏch chống núng, chúng rột, phũng

ẩm cho gà ?

- Kể tờn cỏc cụng việc vệ sinh phũngdịch cho gà? (Dụng cụ , chuồng, tiờm,nhỏ thuốc…)

HS nhắc lại theo cỏch hiểu của mỡnh

* HS đọc nội dung mục 2 SGK

- Nờu cỏch vệ sinh dụng cụ ăn uống ?

* HS nhắc lại tỏc dụng của chuồng nuụigà

- HS liờn hệ việc nuụi gà ở nhà màkhụng dọn chuồng sẽ như thế nào?

- So sỏnh cỏch VS chuồng nuụi ở nhà vàcỏch vệ sinh chuồng nuụi ở trong

- HS đọc SGK và nờu vị trớ tiờm, nhỏthuốc cho gà? (nhỏ mũi, tiờm cỏnh)

- Nờu tỏc dụng của việc nhỏ thuốc chogà?

–––––––––––––––––––––––––––––––––––

–––––––––

Trang 15

II/ Đồ dùng: Bảng phụ ghi 1 số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ…

III/ Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: HS nêu lại CTHĐ đã lập

1 Giới thiệu bài

2 Nhận xét kết quả bài viết của HS.

Giáo viên chép đề bài lên bảng - HS xác định lại yêu cầu của đề

a Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp:

+ Hớng dẫn HS chữa lỗi chung

+ Hớng dẫn HS sửa lỗi trong bài: HS đổi bài cho nhau để rà soát việc sửa lỗi.+ Hs học tập những đoạn văn, bài văn hay

+ Hs chọn và viết lại đoạn văn cho hay hơn

Giáo viên nhận xét giờ học, biểu dơng những HS đã làm bài tốt

Yêu cầu những HS viết bài cha đạt về nhà viết lại cả bài văn

- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm, bảng phụ, khối hộp hình hộp chữ nhật.

HS: Sách vở, thớc kẻ, đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật

A Kiểm tra

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu diện tích xung quanh và

diện tích toàn phần của hình hộp chữ

Nhận xét cách tính diện tích xungquanh, toàn phần

- HS làm cá nhân vào vở

Trang 16

- Gọi HS đọc đầu bài sau thảo luận về cách

6 x 4 = 24 (dm2)Thùng tôn không có nắp nên diện tíchtôn dùng để làm thùng là:

180 + 24 = 204 (dm2)–––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––

Khoa học

Tiết 42: Sử dụng năng lợng chất đốt

I/ Mục tiêu:

- Kể tên và nêu công dụng của một số loại chất đốt

- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lợng chất đốt trong đời sống và sản xuất; sửdụng năng lợng than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy,…

II/ Chuẩn bị đồ dùng: Tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt.

III/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

Năng lợng Mặt trời đợc dùng để làm gì? Cho VD?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Kể tên một số loại chất đốt

- Kể tên một số loại chất đốt thờng dùng

Trong đó chất đót nào ở thể rắn, chất đốt

nào ở thể lỏng, chất đốt nào ở thể khí?

- HS kể trớc lớp

Hoạt động 2: Sử dụng chất đốt rắn

- Cho HS chia sẻ trong nhóm

+ Kể tên các loại chất đốt rắn đợc sử dụng

ở miền núi và các vùng nông thôn

+ Than đá đợc sử dụng trong những việc

gì? ở nớc ta than đá đợc khai thác chủ yếu

ở đâu?

+ Ngoài than đá bạn còn biết tên loại than

nào khác?

- than, củi, rơm, rạ

- chạy máy phát điện, đun nấu

- than bùn, than củiHoạt động 3: Sử dụng chất đốt lỏng

- Cho HS chia sẻ trong nhóm

- Thực hiện động tác nhảy đây kiểu chân trớc, chân sau

- Bớc đầu biết cách thực hiện động tác bật cao tại chỗ

Trang 17

- Làm quen trò chơi “ Trồng nụ, trồng hoa” Yêu cầu biết cách chơi và tham giachơi đúng cách.

II/ Địa điểm - phơng tiện: Vệ sinh sân tập, mỗi em 1 dây nhảy, bóng.

III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp:

- Tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

- Làm quen nhảy bật cao tại chỗ

- Chơi trò chơi: Trồng nụ, trồng hoa

- Năm đợc những yêu cầu, nhiện vụ của tuần 22

- Kể đợc một số câu chuyện về Bác Hồ và t liên hệ

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Đánh giá nhận xét các mặt hoạt động của lớp trong tuần 21.

- GV cho HS đã đợc phân công theo dõi đánh giá, nhận xét

- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp với lời nhân vật

- Hiểu ội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển ( Trả lời đợc cáccâu hỏi 1,2,3 )

II/ Đồ dùng dạy học: GV : phấn màu bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.

HS : SGK.

1 Kiểm tra:

- HS đọc bài tiếng rao đêm

Tuần 22

Tiêu đề	Trí Dũng Song Toàn
Tác giả	Lu Văn Thạch
Trường học	Trường Tiểu học Châu Minh
Chuyên ngành	Tiểu học
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Châu Minh

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	347 KB