Giáo Án Điện Dân Dụng THCS Đầy đủ

mạch chính và mạch nhánh - Các thiết bị điện phải có điện áp định mức phù hợp với điện áp mà mạng điện cung cấp - Mạng điện sinh hoạt còn cócác thiết bị đo lờng điều khiểnbảo vệ nh công

Trang 1

Ngày soạn……… Ngày dạy……….

Buổi học: 1 GiớI THIệU NGHỀ ĐIệN DÂN DụNG Tiết 1 : Khái niệm về công nghiệp điện

I)Mục tiêu cần đạt : Giới thiệu cho học sinh khái niệm về công nghiệp điện và

điện năng ở việt nam Phát huy tính tò mò của học sinh khi học bộ môn

II) Chuẩn bị của GV và HS:

Tranh vẽ hệ thống đờng dây điện, các nhà máy điện, nhà máy sản xuất thiết bị

điện

III) Hoạt động của thầy và trò:

Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

đ-ờng dây điện,các nhà

máy điện nhà máy sản

xuất thiết bị qua tranh

vẽ

?Điện năng đợc sản

xuất ở đâu

- Giới thiệu về quá trình

sx và truyền tải điện

về đờng dây tải điện

HS : Dựa vào hiểu biết của mình nêu những nhà máy sản xuất điện mà mình biết

HS:Nêu vai trò của

điện năng trong sinh hoạt dựa vào hiểu biết của mình

Điện năng là nguồn năng lợngchủ yếu đối với sản xuất và đờisống

- Điện năng dễ dàng biến đổisang các dạng năng lợng khác.VD:ĐCĐ biến đổi điện năngsang cơ năng, bàn là biến đổi

điện năng sang nhiệt năng

- Điện năng đợc sản xuất tậptrung trong các nhà máy điện

và có thể truyền tải đi với hiệusuất cao

- Quá trình sản xuất và truyềntải và phân phối sử dụng điệnnăng dễ dàng tự động hoá và

điều khiển từ xa

- Trong sinh hoạtđiện năng cóvai trò quan trọng.Nhờ có điệnnăng mà các thiết bị điện mớihoạt động đợc

- Nhờ điện năng có thể nângcao năng suất lao động,cảithiện đời sống góp phần thúc

đẩy CM khoa học phát triển

4/Củng cố : Điện năng có vai trò gì?Điện năng đợc sản xuất ở đâu ?

5/Hớng dẫn về nhà:

Học bài, tìm hiểu về tính u việt của điện năng trong thực nào?

Tiết 2 : Điện năng - Tính u việt của

điên năng I/ Mục tiêu cần đạt :

Học sinh hiểu đợc tính u viêt và lợi ích của điện năng Từ đó thấy rõ nhiệm vụ phải tiết kiệm điện năng

điện

1/ ổn định tổ chức -LT: Báo cáo sĩ số

Trang 2

mà bản thân đã biếtqua sách bao vàtruyền hình

HS;nêu đợc mốiquan hệ giữa nghề

điện dân dụng với sựphát triển của nềnkinh tế

1)Tính u việt của điện năng:

- Có nhiều loại nguồn điệnkhác nhau nhng do các u điểm

về kinh tế và kỹ thuật hiện nay

điện năng sản xuất bằng cácmáy phát điện

- Nếu nguồn năng lợng làmquay MTĐ là tua bin nớc cónhà máy thuỷ điện, còn nếudùng than, dầu, khí đốt tạo nênhơi nớc làm quay MTĐ có nhàmáy nhiệt điện

- Nghề điện dân dụng luônphát triển để phục vụ sự côngnghiệp hoá hiện đại hóa Do sựphát triển mạnh mẽ của CM

&KHKT trong nghề điện luônphát hiện nhiều thiết bị mớivới tính năng càng thôngminh tinh xảo đòi hỏi phảiluôn cập nhật kiến thức kĩnăng nghề nghiệp phải nângcao

?Trong sản xuất ta phải

làm gì để tiết kiệm điện

HS : nêu các biệnpháp tiết kiệm điệntrong sinh hoạt

2)Tiết kiệm điện năng:

- Trong sản xuất : +Giảm mất mát điện năng trên

đờng dây truyền tải bằng cáchdùng các dây dẫn có tiết diện

đủ lớn, +Giam mất mát điện năngtrong các thiết bị điện, hệthống chiếu sáng cần đợc bốtrí hợp lý,

+Điều hoà công suất tiêu thụ,không sử dụng lãng phí điệnnăng

- Trong sinh hoạt:

+ Lắp đặt bóng đèn ở nhữngnơi cần thiết và sử dụng hợp líchao đèn,

+Dùng các cơ cấu tự động,sửdụng mạch bán tự động ;đèncầu thang đèn trong tủ lạnh, +Có ý thức trong việc tiết kiệm

Trang 3

Tiết 3 : Khái niệm về nghề điện I) Mụctiêu cần đạt : Học sinh nắm đợc đặc điểm tầm quan trọng của nghề điện

và trên cơ sở đó biết đề cao yêu cầu của nghề điện

- Giáo dục ý thức học tập tu dỡng đạo đức phẩm chất của ngời thợ điện

II) Chuẩn bị của GV và HS: Tranh vẽ hệ thống đờng dây điện, các nhà máy

điện, nhà máy sản xuất thiết bị điện

điện phải làm

1)Tầm quan trọng của nghềđiện:

- Nghề điện góp phần đẩy mạnh tốc độ công nghiệp hoá xã hội chủ nghĩa Do đó ngời thợ điện phải có mặt khắp mọi nơi

+ Lắp đặt trang thiết bị phục

vụ sản xuất và sinh hoạt nh lắp

?Ngời thợ điện phải

II) Chuẩn bị của GV và HS: Tranh vẽ hệ thống đờng dây điện, các nhà máy

điện, nhà máy sản xuất thiết bị điện

Trang 4

III) Hoạt động của thầy và trò :

?Khi bị điện giật nạn

nhân thờng có biểu hiện

gì ?

?Hồ quang điện xuất

hiện khi nào ?

GV: nêu mức độ nguy

hiểm đối với từng mức

của cờng độ dòng điện

Giới thiệu điện áp an

toàn với từng trờng hợp

HS : Trả lời câu hỏicủa GV

HS: đứng tại chỗphát biểu

HS:nghiên cứu trả lờicâu hỏi của GV

HS:Ghi bài vào vở

1)Điện giật tác động đến cơthể con ngời nh thế nào :

- Điện giật tác động đến hệthần kinh trung ơng, gây rốiloạn hoạt động của hệ hô hấp,

hệ tuần hoàn Ngời bị điện giậtthờng thở hổn hển, tim đậpnhanh,

- Trờng hợp điện giật nặng trớchết là phổi sau đó đến timngừng đập, nạn nhân chếttrong tình trạng bị ngạt Nạnnhân đợc cứu sống nếu kịpthời đợc hô hấp nhân tạo.2)Tác hại của hồ quang điện :

- Hồ quang điện phát sinh khi

có sự cố điện có thể gây bỏngcho ngời gây cháy

- Hồ quang điện thờng gây

th-ơng tích ngoài da có khi pháhuỷ cả phần mềm gân hoặc x-

Giới hạn nguy hiểm là 0,1A b)Đờng đi của dòng điện quacơ thể :

- Nguy hiểm nhất là dòng điện

đi qua não, tim,phổi Dòng

điện truyền trực tiếp vào đầu lànguy hiểm nhất sau đó là quahai tay qua chân

c)Thời gian I đi qua cơ thể :

R phụ thuộc trạng thái sứckhoẻ, ngời càng nhiều mồ hôithì điện trở giảm nên I tăng.Môi trờng càng nhiều bụi thì Rgiảm nên I tăng

d)Tần số dòng điện :4) Điện áp an toàn :

ở điều kiện bình thờng với lớp

da khô sạch sẽ thì điện áp dới40V đợc coi là điện áp an toàn

ở nơi ẩm ớt, có nhiều bụi kimloại thì điện áp an toàn khôngquá 12V

Trang 5

- Nhiều nớc quy định điện áp

an toàn từ 12- 36 V cho các máy phát điện

4/ Củng cố : Điện giật tác động đến con ngời nh thế nào?

Thế nào là điện áp an toàn

I) Mục tiêu cần đạt:

Học sinh cắm đợc nguyên nhân gây ra tai nạn điện Từ đó học sinh nhớ các quy tắc an toàn khi lắp đặt và vận hành điện Rèn cho học sinh tính cẩn thận

điện

1/ổn định tổ chức

Gv :Kiểm tra sĩ số

2/kiểm tra bài cũ

?Khi bị điện giật nạn

nhân thờng có biểu hiện

gây ra tai nạn điện HS : Trả lời câu hỏicủa GV

I)Nguyên nhân gây ra tai nạn

điện:

1)Do chạm vào vật mang

điệnThờng xảy ra khi sửa chữa đ-ờng dây và thiết bị điện đangnối với mạch mà không cắt

điện hoặc do chỗ làm việc chậthẹp ta vô ý chạm phải bộ phậnmang điện

2) Do hiện tợng chạm vỏ : Dotiếp xúc với các dụng cụ điện

có vỏ bằng kim loại vốn khôngmang điện nhng cách điện bêntrong bị hỏng

Trang 6

3) Do tai nạn phóng điện hồquang khi đóng cắt không

đúng quy trình các dao cách lytai nạn xảy ra do bị phóng điệnqua không khí gây đốt cháy cơthể hoặc bị giật ngã hoặc do viphạm an toàn khi ở gần điện

áp cao 4) Do điện áp bớc :II) Các quy tắc an toàn:<phơngpháp phòng tránh>

+ Chống chạm vào vật mang

điện :chỗ làm việc phải đủrộng để tránh chạm trực tiếpvào vật mang điện

+ Cách điện tốt giữa các phần

tử mang điện với các phần tửkhông mang điện nh :tờng nhà+ Che chắn những bộ phận dễgây nguy hiểm nh cầu dao…+ Thực hiện an toàn cho ngờikhi gần đờng dây cao

áp:không trèo lên cột điện,không đứng dựa vào cột điện,không đứng cạnh cột điện lúctrời ma to hay lúc có dông sét,không thả diều gần dây điện +Cắt nguồn điện khỏi TBĐtrớckhi sửa chữa hoặc di chuyểncác thiết bị điện

+ Khi tiếp xúc với các phần tửmang điện phải có các thiết bịbảo hiểm nh ủng cao su,kìmcách điện

+ Trớc khi đa các TBĐ vào sửdụng phải kiểm tra về điện + Thờng xuyên kiểm tra hệthống nối đất xem có đúng yêucầu kĩ thuật không?

4)Củng cố : Nêu các quy tắc an toàn về điện

Tiết 6: Các thiết bị và biện pháp an toàn I) Mục tiêu cần đạt

Học sinh nắm đợc 2 biện pháp an toàn :nối đất và nôi trung hoà,các thiết bị điệncần thiết, cách sử dụng,

tranh vẽ 2biện pháp nối đất và nối trung hoà ; các dụng cụ điện, gang tay ủng, yếm

III) Hoạt động của thầy và trò

Trang 7

? Trong thực tế ngời ta

sử dụng những biện

pháp an toàn nào khi

sửa chữa và lắp đặt điện

?có mấy biện pháp bảo

các vật lót cách điện :thảm gỗkhô,cao su,gậy gỗ khô

- Sử dụng các dụng cụ lao

đầu kia hàn vào cọc tiếp đất.Dây nối đất phải đợc bố trí đểvừa tránh va chạm vừa dễ kiểmtra,

- Cọc nối đát :Có thể làm bằngthép ống đờng kính 3-5 cm đ-

ợc đóng thẳng đứng sâukhoảng 0,5-1m cọc dài 2,5-3m

b) Tác dụng bảo vệ : giả sử vỏcủa thiết bị có điện,khi tay trầncủa ngời chạm phải dòng điện

từ vỏ sẽ theo 2 đờng truyềnxuống đất

2)Nối trung tính bảo vệ : Đây

là phơng pháp đơn giản nhngchỉ áp dụng đợc khi mạng điện

có dây trung tính nguồn nối

đất trực tiếp a)Cách thực hiện :Dùng đâytrần (đờng kính >0,7 đờngkính dây pha)

để nối vỏ TBĐ với dây trungtính của mạng điện

b) Tác dụng : khi vỏ thiết bị có

điện dây nối trung tính tạo thành mạch kíncó R rất nhỏ làm cho dòng điện tăng cao

đột ngột gây cháy nổ cầu chì cắt mạch điện

4) Củng cố:

?Tác dụng của nối đất, nối trung tính

Tiết 7 : một số biện pháp sử lý khi có tai nạn điện I) Mục tiêu cần đạt

Trên cơ sở cácquy tắc an toàn điên,học sinh hiết thêm cần phải nhanh chóng cứu chữa ngay khi có ngời bị nạn, không lãngphí thời gian vào việc xác định sự sống chết của nạn nhân

Trang 8

tranh vẽ 2biện pháp nối đất và nối trung hoà ;các dụng cụ điện, gang tay ủng, yếm

II/ Hoạt động của thầy và trò :

1/ ổn định tổ chức

Gv :Kiểm tra sĩ số

2/ kiểm tra bài cũ ?có

mấy biện pháp bảo vệ

- LT: Báo cáo sĩ số

- HS : Lên bảng trả

lời3/ Bài mới

?Đối với điện áp cao

I) Giải thoát nạn nhân khỏinguồn điện ‘1)Đối với điện ápcao : Phải thông báo khẩn tr-

ơng cho trạm điện hoặc chinhánh cắt điện từ các cầu daotrớc, sau đó mới đợc tới gầnnạn nhân và tiến hành sơ cứu.2) Đối với điện hạ áp: a)Tìnhhuống nạn nhân đứng dới đấttay chạm vào vật mang điện(tủ lạnh, máy giặt) Nhanhchóng quan sát tìm dây dẫn

điện đến thiết bị và thực hiệncác việc sau

+ Cắt cầu dao, rút phích điện,tắt công tắc hay gỡ cầu chì ởnơi gần nhất

+ Nếu không cắt điện đợcngay thì dùng dao cán gỗ chặt

đứt dây điện + Nếu không có biện pháp nàocắt điện thì nắm vào các phần

áo khô của nạn nhân kéo nạnnhân ra

b)Ngời bị nạn ở trên cao đểchữa điện :

- Nhanh chóng cắt điện, nhngtrớc đó phải có ngời đón nạnnhân khỏi bị rơi xuống đất c) Dây điện đờng bị đứt chạmvào ngời nạn nhân :

- Đứng trên ván khô,dùng sàokhô,gậy gỗ khô gạt dây điện rakhỏi ngời bị nạn

- Đứng trên ván gỗ khô,lót taybằng giẻ khô nhiều lớp kéonạn nhân ra

- Đoản mạch đờng dây bằngcách dùng 1 dây điện trầnmềm hai đầu buộc 2vật nặngrồi ném lên cho vắt qua 2 dây

điện trên cột để gây nổ cầu chì

* Chú ý : Đối với điện áp caophải chờ cắt điện

- Không chạm hoặc để mấtthăng bằng ngã vào phần vậtdẫn điện

- Không nắm vào ngời bị nạn bằng tay không

4) Củng cố :

Đôi với điện hạ áp thờng xảy ra những tai nạn gì ?

Trang 9

Cách giải quyết nh thế nào ?

Tiết 8 :THỰC HÀNH SỬ DỤNG CÁC DỤNG CỤ AN TOÀN

I) Mục tiêu cần đạt

II) Chuẩn bị của GV và HS: của thầy và trò : tranh vẽ 2biện pháp nối đất và

nối trung hoà;các dụng cụ điện, gang tay ủng, yếm

vệ an toàn theo cỏc nội dung sau

- ghi cỏc kết quả quan sỏt vào bảng

Trang 10

Ngày soạn……… Ngày dạy……….

BUỔI 3 Tiết 9 : một số biện pháp xử lý khi có tai nạn điện

I) Mục tiêu cần đạt:

II) Chuẩn bị của GV và HS: của thầy và trò : tranh vẽ 2biện pháp nối đất và

nối trung hoà;các dụng cụ điện, gang tay ủng, yếm

HS:nghiên cứu trả

lời câu hỏi của GV

* Phơng pháp 2 : Co duỗi tay

- Đặt nạn nhân nằm ngửa, dớilng kê chăn gối hoặc cuộnquần áo cho ngực ỡn lên Cậymiệng nạn nhân, 2 tay nắmlấy 2 tay nạn nhân dang rộng

để lồng ngực giãn ra, khôngkhi sẽ tự vào phổi

- Gập 2 tay ngời bị nạn, dùngsức nặng của bản thân ép chặt

- Thổi vào mũi Quỳ bên cạnh nạn nhân đặt 1tay lên trán đẩy ngửa đầu nạnnhân cho thông đờng thở taykia nắm cằm ấn mạnh lên giữmồm nạn nhân ngậm nhặt lại,hít 1 hơi dài miệng mở tongậm lên mũi nạn nhân épchặt rồi thổi mạnh

- Thổi vào mồm :Một tay đặt

Trang 11

lên trán ấn ngửa đầu nạn nhân

ra, tay kia giữ chặt lấy cằmcách lấy hơi thổi giấng nhthổi vào mũi nhng trong khithổi dùng má áp chặt vào mũi

- Xoa bóp tim ngoài lồngngực :

Khi tim nạn nhân không hoạt

động thì cần phải có 2 ngờicứu để đồng thời vừa xoa bóptim vừa thổi ngạt

+ Cách xoa bóp tim: Đặt nạnnhân nằm ngửa trên sàn cứng,

1 tay đặt lên trên phần tim ởkhoảng xơng sờn thứ 3 từ dớilên tay kia đấm mạnh lên 3cái

- Đảm bảo đúng quy trình thao tác

- Có một phản xạ thao tác linh hoạt khẩn trơng chính xác an toàn

- Rèn cho học sinh phẩm chất đầy lòng nhân ái đối với con ngời

II) Chuẩn bị của GV và HS: của GV và HS: Tranh vẽ các trờng hợp hô hấp

nhân tạo

- Đồng hồ bấm giây

- Bàn, gối mềm, giẻ khô, gạc mỏng

III) Hoạt động của thày và trò:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

Từng ngời lần lợtlàm theo sự phâncông

* Phơng pháp ấn ngực :

4)Củng cố :

Trang 12

Nhắc lại các phơng pháp

CHƯƠNG II mạng điện sinh hoạt Tiết 11 : Đặc điểm mạng điện sinh hoạt I) Mục tiêu cần đạt : Học sinh nắm đợc đặc điểm mạng điện sinh hoạt

- Nắm đợc một số ngyn nhân xảy ra tai nạn khi lắp đặt va sửa chữa điện

II) Chuẩn bị của GV và HS: của GV và HS: Tranh vẽ các trờng hợp hô hấp

nhân tạo

- Đồng hồ bấm giây

- Bàn, gối mềm, giẻ khô, gạc mỏng

Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung Ghi bảng

? Khi lắp đặt hoặc sửa

chữa, tai nạn điện xảy

HS:nghiên cứu trả

I) An toàn lao động khi lắp đặt

điện :1) Do điện giật :

- Do ngời làm không thực hiệncác quy tắc an toàn

- Yêu cầu khi lắp đặt và sửachữa

+ cắt cầu dao trớc khi thực hiệncông việc

+ Trong trờng hợp thao tác khi

có điện cần sử dụng các dụng cụ

và thiết bị bảo vệ2) Do nguyên nhân khác :

- Khi làm việc trên thang cầnchú ý bảo vệ an toàn để khôngxảy ra tai nạn

- Cần chú ý an toàn lao độngtrong mọi công việc là điều rấtcần thiết

II) Đặc điểm mạng điện sinhhoạt :

- Mạng điện sinh hoạt của các

hộ tiêu thụ là mạch điện 1 pha,nhận điện từ mạng phân phối 3pha điện áp thấp để cung cấp

điện cho các thiết bị điện

- Mạng điện sinh hoạt thờng cótrị số điện áp pha định mức là

127 v và 220V

- Mạng điện sinh hoạt gồm

Trang 13

mạch chính và mạch nhánh

- Các thiết bị điện phải có điện

áp định mức phù hợp với điện áp

mà mạng điện cung cấp

- Mạng điện sinh hoạt còn cócác thiết bị đo lờng điều khiểnbảo vệ nh công tơ cầu dao cầuchì

I) Dây cáp và dây dẫn

1 Dây dẫn điện : *Cấu tạo Vỏ: Bằng vật liệu cách điện Lõi : Bằng kim loại

a) Dây trần : Chỉ có lõi

Có dây đồng cứng và dây nhômlõi thép

b) dây bọc cách điện : Gồm lõi

và vỏ + Lõi là dây đồng hoặc dâynhôm

+ Vỏ bằng cao su lu hoá hoặcchất cách điện tổng hợp

2) Dây cáp điện ‘- Là loại dâycách điện có 1,2 hay nhiều sợi

đợc bện chắc lại & và đợc cách

điện với nhau trong vỏ bọcchung

- phân loại + Cáp trần : Dùng làm cáp nối

đất + Cáp 1 sợi : Sử dụng mỗi sợicho một pha

+ Cáp nhiều sợi : có thể sử dụng

1 sợi cho nhiều pha

- U<1000V dùng cáp không có

Trang 14

HS:Ghi bài vào vở vỏ bào vệ chỉ có vỏ cách điện

- U > 1000V Cáp có vỏ bảo vệdùng ở nơi có nguy cơ nổ, nơi

Giúp học sinh nối thẳng 2 dây dẫn cùng tiết diện và nối thẳng 2 dây lõi nhiều sợi

và cách nối 2 dây dãn phân nhánh

- đảm bảo đúng kiến thức nối dây ‘

- Rèn tính cẩn thận, khoa học và khẩn trơng trong công việc

Một số dây dẫn

Trang 15

HS theo dõi hớng dẫncủa GV

điện: Độ dài đoạn bóc phụ thuộcvào đờng kính dây

+ Bóc cắt lệch : Cầm dao theo tthế gọt bút chì, đặt dao vào

điểm cắt và gọt lớp vỏ cách điện

1 hóc 30 độ+ Bóc phân đoạn

4)Củng cố :

Nhắc lại các phơng pháp

Tiết 14 Thực hành Mắc nối tiếp

và phân nhánh dây dẫn điện ( tiếp ) I) Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh nối thẳng 2 dây dẫn cùng tiết diện và nối

thẳng 2 dây lõi nhiều sợi và cách nối 2 dây dãn phân nhánh

- đảm bảo đúng kiến thức nối dây

II) Chuẩn bị của GV và HS: của GV và HS: Một số dây dẫn

- Sau đó đặt day chính và dâynhánh vuông góc với nhau

- Dùng tay quấn dây nhánh lêndây chính

- Dùng kìm xoắn tiếp khoảng 7vòng rồi cắt bỏ dây thừa

Trang 16

- Mối nố đã hoàn chỉnh

- Kiểm tra sản phẩm

Tiết 15 : Thực hành Mắc nối tiếp và phân nhánh dây dẫn điện ( tiếp )

I) Mục tiêu cần đạT Giúp học sinh nối thẳng 2 dây dẫn cùng tiết diện và nối

II) Chuẩn bị của GV và HS: của GV và HS: Dây dẫn lõi nhiều sợi, 2 đoạn

dài 30 cm

Dao, giấy ráp, kìm

- Lồng kõi xoè đều 2 đoạn lõithành nan quạt, cắ sợi dây trungtâm khoảng 40 mm, lồng 2 lõivào nhau để cho các sợi đanchéo nhau

- Vặn xoắn:

b) Nối phân nhánh: Vệ sinh dây,nối dây, tách lõi dây làm haiphần bằng nhau, đặt lõi dâynhánh vào giữa đoạn lõi dâychính và lần lợt vặn xoắn từngnửa lõi dây nhánh về 2 phía củadây chính khoảng 3-4 vòng

- Cắt bỏ phần dây thừa, chiềuquấn của

Tiết 16 Thực hành Mắc nối tiếp

và phân nhánh dây dẫn điện ( tiếp ) I) Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh nối thẳng 2 dây dẫn cùng tiết diện và nối

- đảm bảo đúng kiến thức nối dây

Trang 17

II) Chuẩn bị của GV và HS: của GV và HS: Một số dây dẫn

Thực hành nối phân nhánh

- Dây dẫn điện nối từ đờng dâytrục chính ra gọi là dây nhánh.Chỗ nối giữa dây trục chính vàdây nhánh gọi là mối nối phânnhánh

- Sau đó đặt day chính và dâynhánh vuông góc với nhau

- Dùng tay quấn dây nhánh lêndây chính

- Dùng kìm xoắn tiếp khoảng 7vòng rồi cắt bỏ dây thừa

I)Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh nối thẳng 2 dây dẫn cùng tiết diện và nối

dài 30 cm

Trang 18

1) Nối dây dẫn điện ở hộp nốidây

a) Bóc vỏ cách điện

- Dùng dao bóc vỏ cách điện ở

đoạn đầu dây một khoảng bằngchu vi của vit cộng với 2-3 cm b)Làm sạch lõi: Dùng giấy răplàm sạch lõi với lõi nhiều sợitrong một số trờng hợp cần tẩmthiếc cho cứng để đảm bảo yêucầu của mối nối

c) Làm đầu nối :

- Làm khuyên kín : Dùng kìm

đầu tròn uốn lõi thành vòngkhuyên Đờng kính vòngkhuyên phải lớn hơn đờng kínhvít một chút

+ Sau khi uốn đủ vòng, đầu lõi

đợc xoắn từ 1-2 vòng vào lõidây

- Làm khuyên hở : Tơng tự nhlàm khuyên kín, đờng kínhvòng khuyên phải lớn hơn đờngkính vít

- Làm đầu nối thẳng + Nếu nối bằng lỗ có vít thì làm

đầu nối thẳng+ Độ dài cần bóc của đầu nốithẳng dài hơn chiều sâu của lỗ 1chút

+ Nếu lỗ quá lớn thì gập đôi

đầu lõi + Dùng vật liệu để hàn d) Cách điện mối nối :

- Khi hàn xong phải học cách

điện mối nối để dây điện cóhình dáng cũ và đảm bảo antoàn điên

- Cách điện bằng băng dính cách

điện :

- Cách quấn phải phụ thuộc vàomối nối và thờng phải quấn từhai lớp trở

Tiết 18 : Thực hành nối dây điện ở hộp nối dây

Dây dẫn lõi nhiều sợi, 2 đoạn dài 30 cm

Trang 19

điện :

Tiết 19 : Thực hành nối dây điện ở hộp nối dây

dài 30 cm

Trang 20

điện :

Tiết 20 : Kiểm tra

I)Mục tiêu bài dạy :

- Kiểm tra học sinh việc nắm kiến thức của học sinh

II) Chuẩn bị của GV và HS:

Gv ra đề dỏp ỏn biểu diểm

HS ụn tập kiến thức

III)

Đề

Cõu 1 nờu tớnh ưu việt của điện năng?

Cõu 2 Nờu cỏc nguyờn nhõn gõy ra tai nạn điện?

Trang 21

Cõu 3 Nờu cỏc biện phỏp an toàn điện

IV Đỏp ỏn và biểu điểm

Cõu 1 Nờu đủ 5 ý (5 điểm)

Cõu 2 Nờu đủ cỏc nguyờn nhõn (2 điểm)

Cõu 3 Nờu đủ cỏc biện phỏp (3 điểm)

đặt điện để giúp các em biết sử dụng các dụng cụ đó trong thực tế

II) Chuẩn bị của GV và HS: : Thớc, bút, kìm

1) Thớc : Dùng để đo chiều dàikhoảng cách cần lắp đặt điện 2) Panme : Khi cần đo đờng kínhdây dẫn

3) Búa nhổ đinh;Dùng đóng vànhổ đinh

4) Ca sắt: Ca, cắt những ốngnhựa và kim loại

5) Tôvit : Để tháo lắp các ốc vít 6) kìm các loại : Cắt dây điện,tuốt dây, giữ dây

7) Đục : Cắt kim loại, đục tờng,

đặt dây ngầm8) Khoan điện cầm tay : khoan lỗtrên gỗ

9) Mỏ hàn ; Hàn mối nối các chitiết

Tiết 22: Thực hành sử dụng một số dụng cụ

trong lắp đặt điện

I) Mục tiêu cần đạt:

Sử dụng dụng cụ đo và vạch dấu trong một số công việc của nghề điện dân dụng

- Sử dụng đợc khoan tay trong lắp đặt điện

Trang 22

II) Chuẩn bị của GV và HS: của thầy và trò : Một số loại dây dẫn điện, bảng

gỗ

Dụng cụ vạch dấu ; dụng cụ đo

Máy khoan cầm tay

Hoạt động của thày Hoạt động của

HS cả lớp ghi bàivào vở

1) Dùng thớc cặp và panme đo

đờng kính 1số dây dẫn, so sánh

độ chính xác giữa 2 cách đo,dùng thớc cặp đo đờng kính vàchiều sâu lỗ

a) Thớc cặp : Đo kích thớc baongoài của vật hình cầu, hình trụ b)panme : Đo đờng kính dây 2) Vạch dấu :

- Chọn vạch chuẩn

- lắp dựng một bảng điện

- Dùng 1 cạnh bảng gỗ làmchuẩn xác định vị trí các lỗkhoan xuyên & không xuyên 3) Khoan các lỗ :

- Chỉnh tâm lỗ đúng với đầunhọn mũi khoan cha kẹp chặt

- Giữ vị trí mũi khoan để mũikhoan không bị lệch

- Chú ý cho mũi khoan tiến từ

từ 4) Kiểm tra: Kiểm tra lại toàn

bộ theo bản vẽ vị trí & chất lợng

lỗ

Tiết 23 :Thực hành sử dụng một số dụng cụ trong lắp

đặt điện

I) Mục tiêu cần đạt:

Sử dụng dụng cụ đo và vạch dấu trong một số công việc của nghề điện dân dụng

- Sử dụng đợc khoan tay trong lắp đặt điện

II) Chuẩn bị của GV và HS: của thầy và trò : Một số loại dây dẫn điện, bảng

gỗ

Dụng cụ vạch dấu ; dụng cụ đo

Máy khoan cầm tay

Hoạt động của thày Hoạt động của

Chia các nhóm thực

hành & giới thiệu nội

dung các bớc tiến HS làm theo yêucầu của gv

1) Dùng thớc cặp và panme đo

đờng kính 1số dây dẫn, so sánh

độ chính xác giữa 2 cách đo,dùng thớc cặp đo đờng kính vàchiều sâu lỗ

Trang 23

? Khi vạch dấu ta cần

chú ý những gì HS cả lớp ghi bàivào vở

a) Thớc cặp : Đo kích thớc baongoài của vật hình cầu, hình trụ b)panme : Đo đờng kính dây 2) Vạch dấu :

- Chọn vạch chuẩn

- lắp dựng một bảng điện

- Dùng 1 cạnh bảng gỗ làmchuẩn xác định vị trí các lỗkhoan xuyên & không xuyên 3) Khoan các lỗ :

- Chỉnh tâm lỗ đúng với đầunhọn mũi khoan cha kẹp chặt

- Giữ vị trí mũi khoan để mũikhoan không bị lệch

- Chú ý cho mũi khoan tiến từ

từ 4) Kiểm tra: Kiểm tra lại toàn

bộ theo bản vẽ vị trí & chất lợng

lỗ

Tiết 24: Một số khí cụ và thiết bị của mạng điện

sinh hoạt I) Mục tiêu cần đạt:Học sinh biét tác dụng của một số khí cụ và thiết bị của

mạng điện sinh hoạt

- Phát huy tính tò mò của học sinh khi nghiên cứu các loại khí cụ này

II) Chuẩn bị của GV và HS: Cầu dao, áp tômat, cầu chì, công tắc, ổ điện,

phích điện

Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng

HS: đứng tại chỗ phát biểu

1) Cầu dao : Để đóng cắt dòng điện

- Dùng để tự động cắt mạch điện bảo vệ quá tải, ngắn mạch, sụt áp

- áp tô mát còn gọi là cầu dao tự

3)Cầu chì : Dùng để bảo vệ thiết bị

điện và lới điện

- Có nhiều loại cầu chì : Cầu chì hộp, cầu chì ống, cầu chì cắp vặn

Trang 24

- Cấu tạo cầu chì hộp : Gồm 3 phần

vỏ, (hộp và nắp ) chốt giữ chặt dây dẫn và dây chì

- Khi xảy ra sự cố dây chì nóng chảy đứt làm ngắt mạch điện 5) ổ điện và phích điện ;

- ổ điện và phích điện dùng để lấy

điện đơn giản và phổ biến tr ong mạch điện sinh hoạt,

- ổ điện có nhiều loại : ổ tròn ổ vuông ổ đổi 2lỗ,3lỗ,

- ổ điện thờng bằng sứ hoặc bằng chất cách điện chịu nhiệt

- ngoài vỏ ghi giá trị định mức

- yêu cầu đối với ổ điện là đảm bảo

an toàn cho ngời sử dụng Không đặt ở nơi quá nóng, ẩm ớt nhiều bụi

- Nếu mạch gồm nhiều cấp điện khác nhau phảidùng nhiều loại ổ khác nhau

- Phích điện có nhiều loại ;+ phích tháo đợc và không tháo đợc + Chốt cắm tròn

+ Chốt cắm vuông Ngày…….thỏng……năm ……

KÍ duyệt của BGH

Ngày soạn:

Ngày dạy:

BUỔI 7 Tiết 25: Một số khí cụ và thiết bị của mạng điện

phích điện

Trang 25

? Có mấy loại cầu

HS:nghiên cứu trả lời câu hỏi củaGV

đổi nối

- Theo điện áp định mức

- :ắp ở đờng dây chính 2) áp tô mát

+ Chốt cắm vuông

Tiết 26: Một số khí cụ và thiết bị của mạng điện

phích điện

Trang 26

HS:nghiên cứu trả lời câu hỏi củaGV

1) Cầu dao : Để đóng cắt dòng điện

+ Chốt cắm vuông

Tiết 27: Lắp đặt dây dẫn và các thiết bị của mạng điện

sinh hoạt I) Mục tiêu cần đạt : Học sinh hiểu cách lắp đặt và thiết kế mạngđiện sinh hoạt II) Chuẩn bị của GV và HS: Sơ đồ lắp đặt dây dẫn & thiết bị của mạngđiện

sinh hoạt

Trang 27

Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng

HS: đứng tại chỗ phátbiểu

- Đờng ống đợc nối song songvới vật kiến trúc nh tờng nhà,trần nhà

- Việc lắp đặt gồm 3 bớc 1) Vạch dấu vị trí bảng điện

- Vạch dấu các lỗ bắt vít bảng

điện Đặt bảng điện lên vị trí đãvạch, dùng chì đánh dấu chu vibảng điện, đánh dấu 4 lỗ vuôngbắt vít vào 4 góc bảng điện

- Không luồn dây khác cấp điện

áp vào chung một ống

- Không đợc nối dây khôngống, phải nối tại hộp nối dây

- Luồn dây vào ống tròn trớckhi lắp cố định trên tờng

II) Lắp đặt mạng điện kiểu nổitrên puli sứ và kẹp sứ

- Phơng pháp này đợc áp dụng ởnhững nơi ẩm ớt ngoài trời dớimái che nhng phải đảm bảokhông bị những tác động cơ họcphá huỷ

- Gồm các công đoạn + Vạch dấu

+ Định vị, lắp đặt+ Đi dây

* Cách lắp đặt dây dẫn điện:

1 Đi dây trên Puli sứ

2 Đi dây trên kẹp sứ: lắp đặtnhanh, đờng dây thẳng

3 Yêu cầu công nghệ khi lắp

- Khi dây đổi hớng hoặc giaonhau phải tăng thêm Puli sứ đ-ờng dây luồn qua tờng phải luồnqua ống sứ tại các điểm ngoặtphải bắt thêm Puli sứ

- Khoảng cách giữa hai dây dẫn

và giữa hai Puli sứ phụ thuộctiết diện dây

III Lắp đặt mạng điện kiểungầm

- Dây dẫn đợc đặt trong ống,trong các rãnh ngầm này, trongtờng, trần nhà, sàn bê tông

- Yêu cầu: đảm bảo kĩ thuật,

Trang 28

? Vì sao dây dẫn luồn

vào ống thì trong ống

phải lót cách điện

tránh đợc tác động của môi ờng

tr Dây dẫn đợc luồn vào ốngthép mạ bên trong có lót cách

điện Các ống đặt dây và hộp

đầu dây đợc cố định

- Cốt thép trớc khi đổ bê tông:yêu cầu

+ Tiến hành trong môi trờngkhô giáo

+ Trong mọi trờng hợp đều phảidùng hộp nối dây ở chỗ nối đ-ờng ống

+ Số dây hoặc tiết diện dâykhông đợc vợt quá 40% tiếtdiện ống

+ Trong lòng ống phải sạch,miệng ống phải nhẵn

+ Không luồn chung dây dẫn

điện xoay chiều và một chiều,các đờng dây dẫn khác cấp vàomột ống

+ Bán kính cong của ống khi

đặt trong bê tông không đợcnhỏ hơn 10 lần đờng kính ống.+ Để đảm bảo an toàn tất cả cácống kim loại đều phải nối đất

Tiết 28 Lắp đặt dây dẫn và các thiết bị của mạng điện

sinh hoạt

HS : Trả lời câu hỏi

Trang 29

2 Đi dây trên kẹp sứ: lắp đặtnhanh, đờng dây thẳng

- Yêu cầu: đảm bảo kĩ thuật,tránh đợc tác động của môi tr-ờng

- Dây dẫn đợc luồn vào ốngthép mạ bên trong có lót cách

điện xoay chiều và một chiều,

Trang 30

các đờng dây dẫn khác cấp vàomột ống.

sinh hoạt

HS: đứng tại chỗ phátbiểu

Trang 31

- Yêu cầu: đảm bảo kĩ thuật,tránh đợc tác động của môi tr-ờng

- Dây dẫn đợc luồn vào ốngthép mạ bên trong có lót cách

điện xoay chiều và một chiều,các đờng dây dẫn khác cấp vàomột ống

Trang 32

Tiết 30-31 Ký hiệu quy ớc trong sơ đồ mạng điện

Một số sơ đồ mạch điện của mạng điện sinh hoạt

I) Mục đích – yêu cầu :

• Học sinh nắm đợc các kí hiệu và vẽ đợc 1 số sơ đồ mạch điện đơn giản

• Rèn tác phong làm việc khoa học, chính xác, kĩ năng vẽ hình

II) Chuẩn bị :

o Tài liệu dạy nghề theo quy định

o Đọc thêm một số tài liệu có liên quan

o Một số sơ đồ mạch điện của mạng điện sinh hoạt

a) Sơ đồ nguyên lý Dùng nghiên cứu nguyên lý hoạt

động của mạchđiện và các thiết bịđiện

b) Sơ đồ lắp đặt

Là sơ đồ biểu thị vị trí lắp đặt cách lắp đặt các phần tử của mạch điện và cácthiết bị điện

- Từ 1 Sơ đồ nguyên lí có thể xây dựng đợc sơ đồ lắp đặt , trong số đó phải chọn sơ đồ tối uPhơng án 1

Phơng án 2

Lu ý: phơng án 1 hết ít dây hơn phơng án 2 nhng phơng án 2 ít mối nối hơn

Tiêu đề	Giáo Án Điện Dân Dụng THCS Đầy đủ
Trường học	Trường Trung học Cơ sở Thực hành Dân dụng
Chuyên ngành	Điện dân dụng
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	64
Dung lượng	585,5 KB

Giáo Án Điện Dân Dụng THCS Đầy đủ

Thực hành Hoạt động 3: tổng kết đánh giá

Hoạt độngcủa thầy và trò Hoạt động của