Giáo án điện dân dụng thcs hay

trong xã hội , trong nền kinh tế quốc dân G: phân tích học sinh hiểu về nguồn xoay chiều và nguồn một chiều nh Hoạt động 3: Các nghề trong ngành điện -Sản xuất , truyền tải và phân phối

Ngày soạn 28/ 9 /2010

Tiết 1+2

Giới thiệu nghề điện dân dụng

- Một số tranh vẽ (ảnh) về nhà máy nhiệt điện ,thuỷ điện

- Một số dụng cụ lao động điện

III HOạT Động dạy học:

1.ổn định lớp:

- Kiểm tra sĩ số

- Thông báo nội dung dạy nghề

- Giới thiệu môn học, tài liệu và các phơng tiện

2.Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cơ bản

- G: phân tích để học sinh hiểu về vai trò

của điện năng đối với đời sống con ngời

và sản xuất

- Hiện nay điện năng là nguồn động lực

chủ yếu đối với sản xuất và đời sống

- Có thể nói một đất nớc phát triển điều

đầu tiên phải nói tới công nghiệp điện

năng Hiện nay ngành công nghiệp điện

G:Treo tranh vẽ và phân tích quá trình

Hoạt động 1: Vai trò của điện năng đối với

Hoạt động 2: Quá trình sản xuất điện năng

-Có nhiều dạng năng lợng đợc chuyển đổithành điện năng

-Xây dựng các nhà máy điện

trong xã hội , trong nền kinh tế quốc dân

G: phân tích học sinh hiểu về nguồn xoay

chiều và nguồn một chiều nh

Hoạt động 3: Các nghề trong ngành điện

-Sản xuất , truyền tải và phân phối điện -Chế tạo vật t thiết bị điện

-Đo lờng điều khiển quá trình tự động hoáquá trình sản xuất

Hoạt động 4: Các lĩnh vực hoạt động của

nghề điện dân dụng

- Hoạt động chủ yếu trong lĩnh vực sử dụng

điện phục vụ cho đời sống sinh hoạt và sảnxuất

Hoạt động5: Đối tợng của nghề điện dân

dụng

-Nguồn : , =, điện áp thấp dới 380v-Mạng điện sinh hoạt trong các hộ tiêu thụ -Các thiết bị điện gia dụng : quạt , máy bơm,máy giặt,

-Các khí cụ điện đo lờng điều khiển và bảo

Hoạt động7: Công cụ lao động

-Dụng cụ kiểm tra: bút thử điện , đồng hồ đo,

_Các sơ đồ, bản vẽ bố trí và kết cấu của thiết

bị

Lò hơi Tua bin

Máy phát

điện

G: Cho học sinh quan sát một số công cụ

lao động điện và bổ xung thêm

? Công cụ của nghề điện dân dụng đợc

tiến hành ở đâu?

G: Nêu một số công việc khi thực hiện ở

ngoài trời , một số việc khi làm ở trong

nhà ,

? Để làm đợc nghề điện dân dụng cần

phải có những yêu cầu gì?

G: trình bày nh sách nghề trang 8

? Nêu vai trò và lợi ích của nghề điện dân

dụng trong nền kinh tế quốc dân?

? Cho biết hiêu quả kinh tế khi sử dụng

-Ngoài trời, trên cao, lu động hoặc gần nơi có

điện áp nguy hiểm -Sửa chữa, bảo dỡng, chế tạo thờng đợc tiếnhành trong nhà

Hoạt động9: Yêu cầu đối với nghề điện dân

dụng

-Tri thức: có trình độ văn hoá hết cấp THCS,nắm vững các kiến thức cơ bản về kĩ thuật

điện-Có kĩ năng đo lờng , sử dụng bảo dỡng,sửachữa, lắp đặt

-Có sức khoẻ tốt

Hoạt động10:Triển vọng của nghề điện dân

dụng

-Ngày càng phát triển mạnh mẽ, để đáp ứngcho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá,trong nghề điện luôn xuất hiện nhiều thiết bịmới

-Học theo dàn bài đã ghi

-Tìm hiểu tác hại của dòng điện khi đi qua cơ thể ngời

Ngày soạn 28/9/ 2010

Ch ơng I an toàn điện

Tiết 3+4

an toàn

điệnI.Mục tiêu

- Học sinh nắm vững các qui tắc về an toàn điện

- Sử dụng đợc một số dụng cụ và thiết bị bảo vệ an toàn điện , biết cách sơ cứu ngời

bị tai nạn điện

- Thực hiện công việc cẩn thận chính xác và nghiêm túc

II Chuẩn bị:

- Một số tranh vẽ ngời bị tai nạn điện gây ra

- Hình ảnh dòng điện truyền từ ngời qua tay khi chạm vào hai dây

- Hình ảnh chạm một dây,dòng điện t tay qua chân

- Môt số vật dụng,dụng cụ lao động điện

- Một số vật lót cách điện

III.hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức

2.Bài cũ

? Nêu tính năng u việt của điện năng? VS khi sử dụng điện cần tiết kiệm?

? Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện phụ thuộc vào những yêu tố nào ?

3 Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cơ bản

G:

S/D điện năng có nhiều điểm thuận lợi

nhng sự cố tai nạn điện xẩy ra nhanh và

nguy hiểm.Mỗi khi tiếp xúc với điện phải

tôn trọng các quy định về an toàn điện,

tìm cách hạn chế các yếu tố nguy hiểm

nh cờng độ dòng điện,đờng đi của dòng

điện,thời gian dòng điện qua cơ chế và

các phơng pháp bảo vệ,các dụng cụ lao

động

Hoạt động I : Tác hại c ủa dòng điện đối

vối cơ thể ng ời và điện áp an toàn

1.Điện giật tác động tới cơ thể con ngời nh thế nào

-Dòng điện tác dụng vào hệ thần kinh- rốiloạn hoạt động của hệ hô hấp,hệ tuần hoàn-Ngời bị điện giật nhẹ,thở hổn hển tim đậpnhanh

-Trờng hợp nặng phổi tim ngừng đập , nạnnhân chết trong tình trạng ngạt , nạn nhân cóthể đợc cứu sống nếu nh ta hô hấp nhân tạokịp thời

2.Tác hại của hồ quang điện -Gây bỏng cho ngời hay gây cháy do kimloại bắn vào vật dễ gây thơng tích

?Mức độ nguy hiểm của điện giâtn phụ

thuộc vào nhữnh yếu tố nào ?

G mức độ nguy hiểm của điện giật phụ

thuộc vào trị số của dòng điện và loại

nguồn điện một chiều hay xoay chiều

G:Giới thiệu H1.1 đờng đi của dòng điện

qua cơ thể ngời

Yêu cầu học sinh phân tích đờng đi của

dòng điện và mức độ nguy hiểm

-Chạm vào 2 dây , I từ tay qua chân

-Chạm vào 1 dây , chân chạm đất , dòng

điện từ tay qua chân

?Thời gian dòng điện qua cơ thể và mức

độ nguy hiểm có mối liên hệ nh thế nào ?

G điện trở ngời không phải là hệ số

?Điện áp nh thế nào đợc coi là an toàn ?

Qui định điện áp an toàn phụ thuộc vào

những điều kiện nào ?

?sử dụng dụng cụ nào để kiểm tra điện áp

an toàn ?

G: giới thiệu bút thử điện và cách sử

dụng

?Tai nạn điện xảy ra khi nào ?

?Hãy lấy ví dụ ?

?Những trờng hợp nào xảy ra khi không

khí trở thành vật dẫn điện ?

G phân tích về một số nguyên nhân trên

qua một vài ví dụ

?Điện áp bớc xảy ra khi nào ?

G khi đây dẫn bị đứt và dơi xuống đất

cần phải cắt điện ngay trên đờng dây

-Cấm ngời và gia súc đến gần khu vực đó

-nguy hiểm nhất dòng điện đi qua não ,phổi ,tim

c)Thời gian dòng điện qua cơ thể

4.Điện áp an toàn -U < 40v

-Nơi ẩm ớt ,nóng , bụi kim lọai nhiều thì U ≤

2 Tai nạn do phóng điện -Vi phạm khoảng cách an toàn lới điện 3.Do điện áp bớc

-là điện áp giữa hai chân ngời khi đứng gần

điểm có hiệu điện thế cao

Hoạt động 3 III.An toàn điện trong sản

xuất và sinh hoạt

1.Chống chạm vào các bộ phận mang điện

- Cách điện giữa phần tử mang điện và phần

G đa ra một số mẫu cụ thể cho học sinh

quan sát và phân tích

?Khi sử dụng các dụng cụ lao động điện

cần chú ý gì ?

G:Thông báo 3 cấp qui định các thiết bị

bảo vệ của các thiết bị điện theo TCVN

G: sử dụng tranh vẽ hình 14 miêu tả cho

học sinh cách thực hiện phơng pháp này

Hs học và trả lời theo các câu hỏi sau

1 Điện giật nguy hiểm nh thế nào đối với cơ thể ngời ?

2 Mức độ nguy hiểm của điện giật phụ thuộc vào những yếu tố nào ?

3 Hãy nêu một số biện pháp an toàn điện trong sinh hoạt gia đình ?

Ngày soạn 30/09/2010

Tiết 5+6Thực hành: Sử dụng các dụng cụ bảo vệ an toàn điện

I Mục tiêu bài dạy :

* Vê kiến thức: Học sinh nắm đợc đặc điểm cấu tạo, tác dụng bảo vệ an toàn điện của các

dụng cụ thiết bị bảo vệ an toàn

* Về kĩ năng : Có kĩ năng về sử dụng dụng cụ và các thiết bị bảo vệ an toàn điện, có kĩnăng sơ cứu ngời bị tai nạn điện

* Thái độ: Nghiêm túc, không đùa nghịch dễ gây tai nạn thật

II Các công việc chuẩn bị cho dạy và học :

Giáo viên:- Chuẩn bị các dụnh cụ bảo vệ an toàn điện nh: kìm điện, bút thử điện, tuốc nơvít có chuôi cách điện đúng tiiêu chuẩn

- Chuẩn bị một số dụng cụ để sơ cứu ngời bị điện giật

Học sinh : Tìm hiểu trớc về nguyên nhân, biện pháp phòng tránh tai nạn điện

III Quá trình thực hiện bài giảng:

1 ổn định tổ chức: ( 5 phút ) ổn định chỗ ngồi

Điểm danh HS

2 Kiểm tra bài cũ : ( 20 phút )

HS1: Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện phụ thuộc những yếu tố nào?

HS2: Nêu những nguyên nhân gây tai nạn điện ?

HS 3: Nêu một số biện pháp an toàn điện trong sản xuất và trong sinh hoạt?

3 Nội dung bài giảng

Hoạt động của thày và trò Nội dung cơ bản

GV: Nhắc học sinh giữ an toàn khi tháo

lắp dụng cụ, thiết bị bảo vệ an toàn

điện HS Kiểm tra kĩ các khâu an toàn

trớc khi đóng mạch điện Không đùa

nghịch, thử thách ngoài nội dung thực

hành để đề phòng gây tai nạn thực

- Khi làm các công việc về điện cần có

ít nhất 2 ngời trở lên để bảo vệ lẫn nhau

GV: Theo em vật liệu dùng trong các

dụng cụ bảo vệ an toàn điện phải đảm

bảo các yêu cầu gì ?

HS: Làm việc theo nhóm, đại diện các

nhóm trả lời và HS khác nhận xét, bổ

sung

I hớng dẫn mở đầu

1 Phổ biến và kiểm tra an toàn

Trớc khi sử dụng các dụng cụ an toàn điện taphải kiểm tra xem các dụng cụ đó có đảm bảo

đúng tiêu chuẩn kĩ thuật không ( chuôi, và cáncách điện có đủ độ dầy cần thiết hay không,

có gờ cao để tránh trợt tay hoặc phóng điệnlên tay cầm hay không…)

2 Bài luyện tập 2.1 Các kiến thức cần thiết

Từ định luật Ôm cờng độ dòng điện tỉ lệnghịch với điện trở, nên để đảm bảo an toàn

điện vật liệu cách điện phải có độ bền cách

GV: Tổng kết và KL

GV phát cho các nhóm học sinh những

dụng cụ bảo vệ an toàn điện

HS Tìm hiểu các dụng cụ đo theo yêu

cầu ở phần nội dung, ghi kết quả vào

bảng phiếu thực hành

TT

Tên dụng cụ

Vật liêu cách điện

Đặc điểm cấu tạo và số liệu KT

HS làm việc theo nhóm : quan sát mô tả

cấu tạo, nêu tác dụng của các bộ phận

sau đó tháo ra kiểm tra những nhận xét

của mình

GV yêu cầu HS ghi chức năng của các

bộ phận chính trong bút điện vào bảng

dòng điện chạy qua ngời khi ngời cầm

bút cho đầu bút chạm vào dây pha có

điện áp 220 V

- Nhận xét về mức độ nguy hiểm của

dòng điện đối với cơ thể ngời ?

GV nhận xét, tổng hợp , kết luận

HS Thực hành sử dụng bút thử điện theo

yêu cầu của nội dung thực hành Nêu

nhận xét về sự an toàn điện của các

dụng cụ đã kiểm tra

Làm thế nào để giải thoát nạn nhân khỏi

nguồn điện một cách nhanh nhất?

HS tiến hành thực hành giải thoát nạn

nhân khỏi nguồn điện thêo các trờng

2.2 Nội dung luyện tập

1 Tìm hiểu dụng cụ an toàn điện

đèn, qua cơ thể ngời xuống đất làm sáng đèn

có khí Độ sáng đèn thể hiện dòng điện qua

đèn phụ thuộc vào điện áp thử Nh vậy ở điện

3 Sơ cứu nạn nhân bị tai nạn điện

Tiến hành theo các bớc

A Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện

nhân ntn?

HS tiến hành thực hành các trờng hợp

GV giới thiệu 3 cách hô hấp nhân tạo

cho học sinh ( HS quan sát tranh vẽ )

b Tiến hành hô hấp nhân tạo

IV Tổng kết bài học : (15 phút)

GV tổng kết kết quả của buổi thực hành, rút kinh nghiệm về kết quả, ý thức thái độ…

HS thu gọn dụng cụ thực hành

V Câu hỏi, bài tập và hớng dẫn tự học: ( 10 phút )

1 Hãy mô tả cấu tạo, nêu tác dụng của các bộ phận của bút thử điện?

2 Trình bày nguyên lí của bút thử điện

VI Tự đánh giá và rút kinh nghiệm:

Ngày soạn 30/09/2010 Tiết 7+8

một số biện pháp xử lí Khi có tai

nạn điện

I.Mục tiêu

-Học sinh biết đợc một số biện pháp xử lí khi có tai nạn điện

+Biết giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện

Hoạt động của GV&HS Nội dung cơ bản

G khi điện áp cao không đợc tới

gần nạn nhân khi cha ngắt điện

? Muốn tiến hành sơ cứu nạn nhân

ta phải làm gì ?

H: ngắt điện

? Khi nạn nhân đứng dới đất tay

chạm vào vật mang điện thì xử lí

nh thế nào ?

G phân tích cho học sinh thấy một

số biện pháp xử lí

? Nếu ngời chữa điện bị tai nạn

điện ở trên cao ta phải làm nh thế

nào ?

H:Đón nạn nhân ở dới và ngắt điện

? Gặp trờng hợp dây điện đờng bị

Hoạt động 1:I.Giải thoát nạn nhân ra khỏi nguồn

điện

1 Với điện cao áp– Thông báo khẩn trơng cho chi nhánh điện hoặctrạm điện để cắt điện từ các cầu dao trớc sau đó mớidợc tới gần nạn nhân và tiến hành sơ cứu

2.Đối với điện hạ áp a) Tình huống nạn nhân đứng dới đất tay chạmvào vật mang điện ( tủ lạnh ,máy giặt )

- Nhanh chóng quan sát tìm đây dẫn , cầu dao dẫn

đến các thiết bị và thực hiện các công việc sau+ Cắt cầu dao , rút phích điện ,tắt công tắc hay

gỡ bỏ cầu chì ở nơi gần nhất + Dùng dao cán gỗ khô chặt đứt dây điện + Nếu không có biện pháp nào để cắt điện thìnắm vào phần quần áo khô của nạn nhân hoặcquần áo khô của mình lót tay nắm vào tóc ,taynạn nhân kéo ra

b)Ngời bị nạn ở trên cao

- Nhanh chóng cắt điện nhng trớc đó phải có ngời

đón nạn nhân để khỏi rơi xuống đất

đứt rơi vào ngời qua đờng ta phải

làm gì ?

G: thông báo phơng pháp đoản

mạch đờng dây nếu dây dẫn là dây

trần

G:Quyết định thành công của việc

sơ cứu nạn nhân là phải nhanh

hiệu quả thấp vì không những

không kiểm tra đợc đờng thở có

G: Giới thiệu cách thổi vào mồm

H: Theo dõi và quan sát tranh vẽ

c)Dây điện đờng bị đứt chạm vào ngời nạn nhân

- Đứng trên ván gỗ khô dùng sào tre khô gạt dây

điện ra khỏi ngời bị nạn

- Đứng trên ván gỗ khô lót tay bằng rẻ khônhiềulớp kéo nạn nhân ra khỏi chỗ dây điện

- Đoản mạch đờng dây :Dùng một dây trần mềm 2

đầu buộc 2 vật nặng rồi ném nên cho vắt qua 2 dây

điện trên cột để càu chì nổ đầu nguồn

Hoạt động 2.II.Sơ cứu nạn nhân

1.Nạn nhân vẫn tỉnh

- Không cần cứu chữa nhng vẫn phải theo dõi nạnnhân vì nạn nhân có thể bị sốc hay loạn nhịp tim 2.Nạn nhân bị ngất

- Phải hô hấp nhân tạo nếu không nạn nhân sẽ bịchết sau ít phút

a)Làm thông đờng hô hấp

- Lấy đờm rãi trong miệng nạn nhân ra b)Hô hấp nhân tạo

*Phơng pháp 1: áp dụng khi chỉ có một ngời cứu

- Đặt nạn nhân nằm sấp đầu hơi nghiêng sang mộtbên sao cho miệng và mũi không chạm đất , cậymiệng và kéo lỡi để nạn nhân mở ra

- Ngời cứu quì gối 2 bên đầu nạn nhân đặt 2 lòngbàn tay vào 2 bên mạng sờn ngón cái ở trên lng + Động tác 1 :Đẩy hơi ra

+ Động tác 2:Hít khí vào

*Phơng pháp 2.Dùng tay

- Đặt nạn nhân nằm ngửa, dới lng kê chăn gối chongực ỡn ra

- Cậy miệng và kéo lỡi để họng nạn nhân mở ra

- Ngời cứu quì sát bên đầu nạn nhân ,2 tay nắm lấytay nạn nhân dang rộng để lồng ngực giãn ra khôngkhí sẽ tự tràn vào phổi

- Gập 2 tay ngời bị nạn dùng sức nặng của bản thân

ép chặt hai tay lên ngực nạn nhân để đẩy không khí

- Lấy hơi ngậm vào mũi nạn nhân ép chặt rồi thổimạnh

G: Giới thiệu cách xoa bóp tim.

- Khi lấy hơi ngực nạn nhân tự xẹp xuống và thở ra.Phải giữ đầu và mồm nạn nhân cho đúng t thế thì đ-ờng hô hấp mới thông

+Thổi vào mồm

- Đặt 1 tay nên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân cho

đúng t thế tay kia giữ cằm ,ngón cái đặt vào mồm

để mở thông đờng thở nạn nhân

- Lấy hơi thổi mạnh vào mồm nạn nhân (trong khithổi phải dùng má áp chạt vào mũi (bịt mũi) nạnnhân

+Xoa bóp tim ngoài lồng ngực

- Khi tim nạn nhân ngừng đập cần có 2 ngời cứu

-Tập thực hành 3 phơng pháp sơ cứu ngời bị tai nạn điện

-Giờ sau mỗi tổ chuẩn bị 1 chiếu, 2gối, gạc

-Ngày soạn 07/10/2010

G; Tranh vẽ một số tình huống ngời bị điện giật

H: Chiếu , nilon, tranh vẽ các phơng pháp hô hấp nhân tạo

III Tiến trình dạy học

G hớng dẫn cho học sinh các tình huống

+ Nạn nhân đứng dới đất tay chạm vào vật

mang điện

+ Ngời bị điện giật ở trên cao đang đứng ở

thang chữa điện

G: Dùng tranh vẽ hoặc sắp xếp ngay trong

phòng học vị trí ngời bị nạn , đờng điện đến

chỗ có tai nạn điện

-Các dụng cụ , phơng tiện có thể dùng để cấp

cứu nạn nhân , sau đó học sinh tham gia ý

kiến việc làm xử lý tình huống

-Dây điện bị đứt đè lên ngời nạn nhân bất

tỉnh

G; Hớng dẫn biệnn pháp đoản mạch đờng dây

trần chạy trên cột đề phòng đờng dây đứt xảy

ra tai nạn khác

H: Thay nhau thực hành các động tác giải

thoát nạn nhân

Hoạt động 1: Giải thoát nạn nhân ra

khỏi nguồn điện

G chia häc sinh lµm c¸c nhãm mçi nhãm 6

H: quan s¸t nhãm mÉu

H C¸c nhãm kh¸c lu©n phiªn nhau lµmc¸c thao t¸c c¬ b¶n

***

-Ngày soạn 07/10/2010

Ch ơng III mạng điện sinh hoạt

- Hiểu đợc sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của một số mạch điện cơ bản trong nhà - Lập

đợc kế hoạch công việc và lắp đặt đợc những mạch điện đơn giản đúng qui trình , kĩthuật

- Làm việc nghiêm túc khoa học

II Chuẩn bị:

G: Tranh vẽ sơ đồ mạng điện sinh hoạt

- Tranh vẽ cấu tạo dây dẫn , một số loại dây dẫn

- Tranh vẽ cấu tạo dây cáp điện , một số loại dây cáp điện

III hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức

2 Bài cũ

HS1: Nêu một số biện pháp giải thoát nạn nhân khi bị tai nạn điện gây ra?

3.Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cơ bản

G:Mạng điện sinh hoạt của các bộ phận tiêu

thụ điện là mạng điện một pha nhận điẹn từ

mạng phân phối ba pha điện áp thấpđể cung

cấp điện cho các thiết bị , đồ dùng điện và

chiếu sáng Mạng điện sinh hoạt thờng có trị

số điện áp pha định mức là 127v, 220v (H3.1,

H3.2 )

? Mạng điện sinh hoạt gồm những mạch

nào?

?Đờng dây chính đợc mắc nh thế nào , nó có

Hoạt động 1 I Đặc điểm của mạng điện sinh hoạt

-Gồm mạch chính và mạch nhánh +Mạch chính là mạch cung cấp +Mạch nhánh là mạch phân phối -Các thiết bị điện , đồ dùng điện trongmạng phải có điện áp định mức phù hợpvới điện áp cuả mạng điện cung cấp

- Mạng điện sinh hoạt còn có các thiết bị

đo lờng điều khiển , bảo vệ những công tơ

điện , cầu chì , cầu dao, aptômát

-Các vật liệu cách điện : puli sứ, ống sứ,bảng điện bằng gỗ, gen, ống nhựa

vai trò gì ?

? Các thiết bị bảo vệ thờng đợc đặt ở dây nào

? Vì sao?

H: ở dây pha vì chỉ ở dây pha mới có điện đa

vào các thiết bị điện

? Ngoài ra mạng điện còn có các thiết bị

điện nào khác?

? Kể tên một số vật liệu cách điện trong

mạng điện?

? Dây đẫn điện có tác dụng gì?

G: giới thiêu đặc điểm của một số loại dây

dẫn điện

? Dây trần là loại dây nh thế nào? Nêu cách

sử dụng?

H: là loại dây không có vỏ chỉ sử dụng mắc

điện ở trên cao, ngoài trời

? Nêu cấu tạo của dây bọc cách điện ? Tác

dụng của từng bộ phận ?

G: cho hs quan sát một số loại dây bọc cách

điện và yêu cầu phân biệt ?

? Nêu u , nhợc điểm của dây bọc và dây

trần?

? Thế nào dây cáp điện ?

G: sử dụng bảng phân loại 3.2/38 phân tích

để hs biết cách phân loại dây cáp

? Thế nào là vật liệu cách điện?

? Vì sao trong sử dụng điện cần phải có vật

liệu cách điện ?

? Em hãy kể tên một số vật liệu cách điện

mà em biết ?

H: nhựa , sứ,

G: lấy ví dụ về vật liệu cách điện ở các thể

Hoạt động 2 II Dây dẫn điện

- Dùng để truyền tải và phân phối

điện năng

1 Dây dẫn điện

- Cấu tạo : +lõi làm bằng kim loại có tácdụng dẫn điện

+vỏ: nhựa, cao su, có tác dụngcách điện

Hoạt động 3 III Dây cáp điện và vật liệu cách điện

1 Dây cáp điện – là loại dây dẫn điện có 1, 2 hay nhiềusợi đợc bện chắc chắn và dợc cách điệnvới nhau trong vỏ bọc bảo vệ chung, chịu

- Yêu cầu của vật liệu cách điện độ bền,cách điện cao , chịu nhiệt tốt , chống ẩmtốt, có độ bền cơ học cao

- Một số vật liệu cách điện ding trongmạng điện nh: sứ, gỗ, cao su lu hoá, chấtcách điện tốt: puli sứ, kẹp sứ ở đế cầu chì,công tắc

* Củng cố

- Nêu đặc điểm của mạng điện sinh hoạt?

-Nêu cấu tạo , phân loại dây dẫn điện ?

-Nêu cấu tạo và phạm vi sử dụng dây dẫn điện ?

*H

ớng dẫn về nhà

-Chuẩn bị giờ sau thực hành:

+dây bọc đơn lõi 1 sợi (1m)

+dây bọc lõi nhiều sợi (1m)

nối nối tiếp và phân nhánh dây

dẫn điện

I.Mục tiêu

- Nắm vững yêu cầu của mối nối và các phơng pháp nối dây dẫn điện

-Biết cách nối nối tiếp và phân nhánh dây dẫn điện

G: Giảng giải cho học sinh trong quá trình lắp đặt ,

thay thế dây dẫn , sửa chữa thiết bị điện chúng ta

thờng phải thực hiện các mối nối dây dẫn điện

Chất lợng các mối nối này ảnh hởng không ít tới sự

vận hành của mạng điện Mối nối không đảm bảo

sẽ xảy ra sự cố làm đứt mạch hoặc phát sinh ra tia

lửa điện làm chập mạch , gây hoả hoạn

? Một mối nối tốt khi chúng đảm bảo những yêu

cầu gì?

G: giới thiệu 2 loại mối nối và cho học sinh quan

sát mẫu 2 loại mối nối

Hoạt động 1: Các yêu cầu của

mối nối

H: trả lời-Dẫn điện tốt, các mặt tiếp xúcphải sạch

-Có độ bền cơ học cao, chịu đợcsức kéo, độ rung chuyển

-An toàn điện : mối nối phải cách

điện tốt-Đảm bảo về mặt kĩ thuật : mĩthuật mối nối phải gọn và đẹp

2 Các loại mối nối-Mối nối thẳng ( nối nối tiếp )_ Mối nối phân nhánh( nối phânnhánh)

Hoạt động 2 II Nối dây lõi 1 sợi

G: thông báo cho học sinh phải thực hiện 2 mối nối

dây lõi một sợi

+ Nối nối tiếp

+Nối rẽ

G: hớng dẫn thứ tự thực hiện nh tranh vẽ

G: thao tác làm mẫu 2 mối nối trên

G: quan sát theo dõi hớng dẫn giúp đỡ những học

sinh còn bỡ ngỡ đồng thời rút kinh nghiệm những

mối nối cha tốt

G: Cũng hớng dẫn học sinh theo các bớc tơng tự

nh trên nhng cần nhấn mạnh một số điểm sau:

-Khi bóc vỏ cách điện phải cẩn thận không làm đứt

một sợi dây nhỏ và phải làm sạch từng sợi

- Lồng lõi phải cắt một số sợi dây trung tâm ;

40mm

-Vặn xoắn: phải lần lợt quấn và miết đều những sợi

lõi của dây này lên lõi của dây kia ( chỉ quấn

khoảng 3 vòng thì cắt đoạn dây thừa

-Nừu nối phân nhánh thì chiều quấn của 2 phía

-Thu dọn vệ sinh nơi thực hành

1.Nối nối tiếp Các bớc:

-Bóc vỏ cách điện-Cạo sạch lõi-Uốn gập lõi

- Xiết chặt, -Kiểm tra sản phẩmH: quan sát, ghi nhớ các thao tác H: thực hiện 2 mối nối trên dâydẫn của mình : nối nối tiếp và nốiphân nhánh

- Yêu cầu mỗi học sinh làm 4 sản phẩm trên

- Chuẩn bị giờ sau thực hành :

+ Dây dẫn (nh bài trên)

+Giấy giáp , mỏ hàn, công tắc, phích cắm, ổ cắm, cầu chì, đui đèn, băng dínhcách điện, ống ghen

_Học sinh nắm vững phơng pháp nối dây ở hộp nối dây, hàn và cách điện mối nối

- Hàn và cách điện mối nối bằng băng dính cách điện và ống ghen

II.Chuẩn bị :

- Dây lõi đơn : 300mm (2 sợi)

- Dây lõi nhiều sợi : 300mm (2 sợi)

nối bằng hộp nối dây

G: giới thiệu đến đâu chỉ trên hình vẽ

đến đó (H 3.16, H3.17, H3.18)

Bớc 2: G thao tác mẫu

Bớc3: G yêu cầu học sinh làm thực

hành trên đồ dùng điện của mình

- G quan sát học sinh làm và uốn nắn

Hoạt động 1: Nối dây dẫn điện ở hộp nối

dây

- Học sinh nghe và quan sát

-Học sinh quan sát-Học sinh làm thực hành trên đồ dùng điện củamình (ơ cắm, công tắc, cầu chì, phích cắm, đui

đèn )