Mi thuat 9 - 2010 phu tho

2.Kỹ năng: HS biết nguyên nhân ra đời và phát triển của nghệ thuật MT dân tộc 3.Thái độ : Học sinh trân trọng yêu quý những giá trị truyền thống , biết ơn thế hệ ngời -Tranh tham khảo

Tiết 1: Thờng thức mỹ thuật Ngày soạn :

Ngày dạy:

Sơ lợc về mỹ thuật thời Nguyễn

A.Mục tiêu

1.Kiến thức : Hs hiểu biết những kiến thức cơ bản về sự ra đời của nhà Nguyễn và tình

hình kinh tế - chính trị xã hội thời Nguyễn

2.Kỹ năng: HS biết nguyên nhân ra đời và phát triển của nghệ thuật MT dân tộc 3.Thái độ : Học sinh trân trọng yêu quý những giá trị truyền thống , biết ơn thế hệ ngời

-Tranh tham khảo " Cố đô Huế" , Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học

2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học

- Giấy , chì , màu , tẩy

c.Tiến trình dạy học

I.Tổ chức (1'):

9a9b9c

II.Kiểm tra bài cũ (2'): III Bài mới : (38')

1.Đặt vấn đề : M T thời Lý Trần Lê qua đi để lại cho nền MT Việt Nam những công

trình Kiến trúc , điêu khắc vô cùng quý giá Tiếp đó, MT thời Nguyễn đã mở ra 1 phơng hớng cho nền mĩ thuật VN bằng cách tiếp xúc với nghệ thuật châu Âu sáng tạo ra một

nền nghệ thuật mới mang lại một nền nghệ thuật mới

2.Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Vài nét về bối cảnh lịch sử

? Vì sao nhà Nguyễn ra đời

? Sau khi thống nhất, nhà Nguyễn

đã làm gì ? Nêu chính sách của

nhà Nguyễn đối với nền KT-XH

+ Chiến tranhTrịnh - Nguyễn kéo dài mấy chục năm, Nguyễn ánh dẹp bạo loạn lên ngôi vua

+Chọn Huế làm kinh đô, xây dựng nền kinh tế vững chắc

+" Bế quan toả cảng ", ít giao thiệp với bên ngoài +MT phát triển nhng rất hạn chế , đến cuối triều Nguyễn

? Trong giai đoạn đó, MT phát

triển nh thế nào

mới có sự giao lu với MT thế giới- đặc biệt là MT châu

Âu Hoạt động 2 : Một số thành tựu về Mĩ Thuật

? Kiến trúc kinh đô Huế

1 kiến trúc kinh đô Huế bao gồm:

a Hoàng Thành, tử cấm thành, đàn Nam Giao b.Cung điện : Điện Thái Hoà, điện Kim Loan

c lăng Tẩm : lăng Minh Mạng, Gia Long, Tự Đức + Thiên nhiên và cảnh quan đợc coi trong trong KT cung đình

* Cố Đô Huế đợc Unes co công nhận là di sản văn hoá thế giới năm 1993

2 Điêu khắc , đồ hoạ và Hội hoạ

b Đồ hoạ, hội hoạ

- Tranh dân gian phát triển" bách khoa th văn hoá vật chất của Việt nam"hơn 700 trang với 4000 bức vẽ miêu tả cảnh sinh hoạt hằng ngày , những côn cụ đồ dùng của Việt Bắc

- MT đã có sự tiếp xúc với mĩ thuật châu Âu mở ra một hớng mới cho sự phát triển của mĩ thuật Việt nam

Hoạt động 3: Một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn

? Nêu đặc điểm của MT thời Nguyễn - Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, NT

trang trí với kết cầu tổng thể

- ĐK, Đh, HH đã phát triển đa dạng tiếp thu NT Châu âu mở ra một hớng mới cho

- Giấy chì, màu, tẩy

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách

bày và vẽ một số mẫu phức tạp( Lọ hoa, quả và hoa )

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

D.Tiến hành

I.Tổ chức (1'):

9a9b9c

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung

,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời (gv ghi bảng)

2 Triển khai bài

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu sao cho

hợp lí

?Khung hình chung của mẫu là khung hình gì ?

Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình gì

?Nêu vị trí của lọ và quả ?Tỉ lệ của quả so với lọ

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh thế nào

?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất

?Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn

-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí

-Khung hình : chữ nhật đứng-Lọ hình CNĐ, quả hình cầu-Quả nằm trớc lọ

-Từ phải sang trái-Chuyển nhẹ nhàng-Lọ đậm hơn quả

- Hoa màu sáng hơn 2 vật mẫu đóHoạt động 2 : Cách vẽ

? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu

- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng dạy học

*Gv minh hoạ bảng hoặc treo tranh đã chuẩn bị sẵn

*GV cho HS xem một số bài mẫu của học sinh năm

trớc

B1- Dựng khung hình chung và riêng

B2- Xác định tỉ lệ bộ phận B3-Phác hình bằng nét thẳng B4- Vẽ chi tiết

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những

em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

(vẽ hình )

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )

V.Hớng dẫn về nhà (2'): - Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ chuẩn bị

cho bài 3- Vẽ màu

- Nghiên cứu màu của mẫu , đặc biệt là màu nền chung và màu riêng của hoa

E.nhận xét giờ học

Ngày soạn :

Tiết 3: vẽ theo mẫu Tĩnh vật

(Tiết 2- Vẽ màu )

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách

bày và vẽ một số mẫu phức tạp( Lọ hoa, quả và hoa )

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

D.Tiến trình dạy học

I.Tổ chức (1'):

9a9b9c

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung

,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời

? Màu sắc của lọ nh thế nào

? Màu sắc của quả nh thế nào

? Màu của quả so với lọ nh thế nào

? Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào

? Màu sắc của hoa nh thế nào

? Màu sắc của phông nền nh thế nào

-Lọ có màu đà đậm và tối-quả có màu vàng ,

-Màu của quả sáng hơn lọ-Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một cách nhẹ nhàng

-Hoa màu vàng có cánh tơi sáng , vàng nhạt, màu vàng đậm

- Nền sáng màu xanh nhạt

Hoạt động 2 : Cách vẽ màu

- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ

theo mẫu (bài màu )

? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài

tốt

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

(vẽ màu )

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không

- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào

-(GV kết luận bổ sung )

V.Hớng dẫn về nhà(2'):

- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đẻ vẽ

-Chuẩn bị bài 4- Tạo dáng và trang trí túi xách, phác thảo nét

- Su tầm Túi xách thời trang, túi thật với các loại chất liệu khác nhau

E.nhận xét giờ học

Ngày soạn :

Tiết 4: vẽ trang trí

Tạo dáng và trang trí túi xách

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí túi xách

2 Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số túi xách

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của nhân

loại

b.Chuẩn bị:

1.GV:- Một số túi xách màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng

- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí túi xách

-Bài vẽ của học sinh năm trớc , các bớc bài vẽ tạo dáng và trang trí túi xách

2 HS :- Su tầm tranh ảnh của các túi xách

- Giấy, chì, màu, tẩy

c.Tiến trình dạy học

I.Tổ chức (1'):

9a9b9c

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Thu và nhận xét bài "vẽ theo mẫu Tĩnh Vật )

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao Từ

thời xa xa túi xách đợc a chuộng không những vì nhu cầu sử dụng mà còn vì nhu cầu thẩm mĩ của con ngời Ngày nay túi xách đợc a chuộng và sử dụng rộng rãi , chính vì thế những nhà thiết kế không ngừng thay đổi hình dạng và màu sắc cũng nh hoa văn trang trí của chúng

2 Triển khai bài

? Hoạ tiết của các túi xách nh thế nào ?

Hình ảnh nào thờng dùng để trang trí trên

túi xách ?

1.Hình dáng : Phong phú đa dạng với

nhiều loại khác nhau ; có loại có quai xách, có loại có dây đeo

2.Chất liệu : Đa dạng : Mây, tre, nan, nứa

vải, len mềm, nhựa

3 Hoạ tiết và hình ảnh dùng để trang trí

Độc đáo và sáng tạo : Có thể dùng những hoa văn mây, sóng, hoa văn trên trống

đồng, hình ảnh cuộc sống sinh hoạt của

? Nêu đặc điểm về màu sắc của các túi

xách

mỗi con ngời

4.Màu sắc : Trong trẻo hoặc trầm tuỳ theo

ý thích và mục đích sử dụng của ngời vẽ

Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí túi xách

? Nêu cách tạo dáng và trang trí túi xách

GV cho HS xem các bớc của bài tạo dáng

và trang trí túi xách

1.Tạo dáng : B1: Phác khung hình chung của túi xách B2: Xác định tỷ lệ các bộ phận (kẻ trục

đối xứng , phân chia các bộ phận B3: Phác hình bằng nét thẳng B4: Vẽ chi tiết

- Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để

chấm trong tiết học

-Tạo dáng và trang trí một túi xách

-Chuẩn bị bài 5: Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hơng

- Su tầm tranh vẽ của hoạ sĩ và bài mẫu của HS lớp trớc

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông

qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ

2 Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích

3 Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy

d Tiến trình dạy học

I- Tổ chức:(1')

9a9b9c

II-Kiểm tra bài cũ(2')

Kiểm tra Đồ dùng học tập của học sinh

III- Bài mới (36')

1

Đặt vấn đề : Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm

xúc và tài năng của ngời vẽ Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc và hình khối

2 Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài

-Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau

và thay đổi theo thời gian

- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt của miền quê mỗi mùa lại khác nhau về màu sắc,

- Bố cục chặt chẽ, hợp líHoạt động 2 : Cách vẽ

Gv giới thiệu dụng cụ ngắm cảnh nh trong *Chọn và cắt cảnh

B2- Vẽ hình Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp

B3-Vẽ màu Theo cảm xúc và sáng tạo

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài

cho những em vẽ cha đợc- Hớng dẫn một

vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ

yếu

- Chú ý đến những bài vẽ tốt và có yêu cầu

cao hơn so với những bài vẽ kém

- Vẽ trang trí một bức tranh phong cảnh -Kích thớc: 18x25 cm

- Chất liệu: Tuỳ ý

IV- Đánh giá - Củng cố:(4')

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

?Bố cục của bài vẽ nh thế nào

?Đờng nét của bức tranh ra sao

? Hình vẽ của bức tranh

?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài

vẽ kém chất lợng

V.Hớng dẫn về nhà: (2')

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 6 - Chạm khắc gỗ đình làng Việt nam

- Mỗi tổ chuẩn bị một cây bút nét to, giấy rôki để thảo luận

Chạm khắc gỗ đình làng Việt nam

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng việt nam

2 Kỹ năng : Biết cách trình bày đợc những nét khái quát về chạm khắc của mỗi vùng

miền

3 Thái độ: Yêu quý và trân trọng NT chạm khắc của cha ông

B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành, thảo luận nhóm

c.Chuẩn bị:

1.GV:- Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học Việt Nam

-Bài su tầm của Hoạ sĩ, các hình ảnh về chạm khắc gỗ đình làng

2 HS :- Su tầm tranh ảnh về điêu khắc chạm khắc gỗ đình làng

d.Tiến trình day hoc

I.Tổ chức (1'): kiểm tra sĩ số

9a9b9c

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Thu và nhận xét bài "vẽ tranh phong cảnh quê hơng "

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Nghệ thuật dân tộc Việt nam mang đậm nét dân gian và phong cách

truyền thống, gắn liền với lịch sử lâu đời và nổi bật những nét cổ kính của những mái

đình, cây đa long trọng, trang nghiêm, đó là nghệ thuật chạm khắc gỗ

2 Triển khai bài

Hoạt động 1 :Vài nét khái quát

? Đình làng ở đâu? Đình làng có vai trò

gì ? Nêu đặc điểm của đình làng ?

? Kể tên những ngôi đình tiêu biểu của đất

nớc và của địa phơng mà em biết ?

- Đình làng là nơi thờ Thành Hoàng, bàn bạc và giải quyết việc làng, và tổ chức lễ hội hằng năm

- Đặc điểm : Mộc mạc, uyển chuyển và duyên dáng Hình dáng : To cao , chắc khoẻ, có thể xây dựng 2 tầng, tầng hai nhìn xuống đợc sân khấu( nơi sinh hoạt và công diễn văn hoá văn nghệ )

-Làng Đình Bảng ( B Ninh), Thổ Hà ( B Giang), Tây Đằng, Chu Quyến ( Hà Tây)gđó là những ngôi đình tiêu biểu cho đình làng Việt nam

câu hỏi trên thời gian là 5 phút )

? Nêu đặc điểm của những bức chạm khắc

khoáng, dứt khoát, có độ nông sâu rõ ràng,

độ sáng tối linh hoạt và tinh tế

* NT: Vẻ đẹp tự nhiên mộc mạc và giản dị thoát khỏi những quan niệm của giai cấp phong kiến

Hoạt động 3 : Một vài dặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng

? Nêu đặc điểm của chạm khác gỗ đình

4 Trai gái vui đùa uống rợu

5 Hai tiên nữ đầu ngời mình chim đang dâng hoa

GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em học bài tốt, động viên khuyến khích những

em còn yếu kém

V.Hớng dẫn về nhà (2'):

- Học thuộc bài, chú ý phần Nghệ thuật chạm khắc

- Chuẩn bị bài 7: Vẽ theo mẫu Vẽ tợng chân dung

- Giấy chì, tẩy, tợng mẫu

Vẽ tợng chân dung

(Tiết 1- Vẽ hình )

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách vẽ tợng chân dung cơ bản

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc một tợng chân dung cơ bản với nhiều góc độ khác nhau

3 Thái độ: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tợng chân dung, yêu quý nghệ thuật vẽ chân

- Các bớc vẽ tợng chân dung, các tợng theo những góc độ khác nhau

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

d.Tiến trình dạy hoc

I Tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số

9a9b9c

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Vẽ chân dung là môn học cực kì khó, để diễn tả đợc cái thần của bài vẽ

và diễn tả đúng đặc điểm của mẫu Những hoạ sĩ nổi tiếng nh Lê ô na đờ vanh xi, Miken lăng giơ, Ra fa el đã có cách nhìn cụ thể và sâu sắc đối với những nhân vật, những con ngời bình thờng để rồi đa vào trong tranh làm nên những tác phẩm bất hũ để đời cho hậu thế

2 Triển khai bài

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

Gv yêu cầu HS đặt tợng và hỏi

- Bố cục của đầu tợng gồm có mấy phần?

- Em có nhận xét gì về đặc điểm của mẫu?

- Cho biết hớng ánh sáng chính chiếu lên

mẫu ? bộ phận nào sáng nhất?

- Tợng đợc làm bằng chất liệu gì?

- Nhận xét về độ đậm nhạt chung của mẫu?

- Tợng " Em bé cài lợc " rất đặc biệt, đó là cằm ngắn, trán dài, miệng hô, mũi hếch

- Hóng ánh sáng chín chiếu lên mẫu là ớng phải sang trái, nh vậy các bộ phận tiếp sáng nhất là gò má, trán và mé môi phải

h Chất liệu thạch cao

- Đậm nhạt tơng đối hài hoà, không rõ ràng

và phân biệt nh các vật mẫu làm bằng sứ.Hoạt động 2 : Cách vẽ

dung theo mẫu

-Gv cho HS xem bài mẫu của HS năm trớc

B1- Dựng khung hình chung của mẫu và cá

đợng trục chính B2- Xác định tỉ lệ bộ phận của mẫu bằng cách đo đạc

B3-Phác hình bằng nét thẳng các bộ phận chính và phụ

B4- Vẽ chi tiết hoàn thiện bài ( nhìn mẫu

để điều chỉnh các nét vẽ cho phù hợp)

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một mẫu tợng phác mảng để vẽ

- Nghiên cứu độ đậm nhạt của mẫu

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách vẽ tợng chân dung cơ bản

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc một tợng chân dung cơ bản với nhiều góc độ khác nhau

3 Thái độ: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tợng chân dung, yêu quý nghệ thuật vẽ chân

- Các bớc vẽ tợng chân dung, các tợng theo những góc độ khác nhau

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

d.Tiến trình dạy hoc

I Tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số

9a9b9c

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Nhận xét về hình dáng và bố cục và tỷ lệ của một số tợng

III.Bài mới (36')

1.Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình tợng chân dung Hôm nay, chúng ta sẽ tiếp

tục tìm hiểu cách vẽ đậm nhạt làm nổi bật chất liệu thạch cao và diễn tả đợc tâm lí, tình cảm của mẫu

2 Triển khai bài

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về độ đậm nhạt của mẫu

GV yêu cầu hs đặt mẫu nh tiết 1

- Hãy cho biết ánh sáng chiếu lên mẫu từ

Hoạt động 2 : Cách vẽ đậm nhạt

sự hài hoà nhẹ nhàng cho tác phẩm).

- Diễn tả độ sâu và so sánh mẫu để vẽ

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài

- Vễ nhà tiếp tục đặt một mẫu tợng để vẽ

-Chuẩn bị bài 9- Kiểm tra 1 tiết tập phóng tranh ảnh

- Kẻ ô trớc sau đó lên lớp vẽ bài kèm theo tranh nhỏ để phóng tranh ảnh

E.nhận xét

Ngày soạn 20/10/09

Tiết 9 : Vẽ trang trí

Tập phóng tranh ảnh

II Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra bài vẽ của học sinh

III Bài mới

- Giáo viên cho học sinh xem 2 bài

về phóng tranh theo cách kẻ ô vuông

và đờng chéo, để học sinh thấy đợc:

I Quan sát, nhận xét.

+ Muốn phóng to và tơng đối chính xác đợc tranh, ảnh mẫu cần phải dựa vào những cách nêu trên, nếu không thì hình phóng sẽ bị sai lệch.+ Phóng tranh, ảnh nhằm phục vụ cho việc sinh hoạt và học tập, đồng thời tạo điều kiện phát triển khả năng quan sát, rèn luyện tính kiên trì, cách làm việc chính xác cho học sinh

II Cách phóng tranh, ảnh.

1 Cách 1: Kẻ ô vuông.

- Tìm vị trí của hình qua các đờng kẻ ô vuông

? Để phóng đợc tranh, ảnh ta cần

thực hiện nh thế nào?

* Chú ý: Giáo viên thao tác yêu cầu

học sinh theo dõi để nắm đợc cách

phóng tranh, ảnh

- Vẽ hình cho giống với mẫu

* Chú ý: So sánh khoảng cách thật đúng để hình phóng chính xác

2 Kẻ ô theo đờng chéo (ô bàn cờ).

- Kẻ đờng chéo và các ô chữ nhật nhỏ

- Đặt tranh, ảnh mẫu vào góc dới tờ giấy

- Dùng thớc kẻ kéo dài đờng chéo của tranh, ảnh

IV Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.

- Giáo viên gợi học sinh nhận xét một số bài

- Giáo viên nhận xét bổ sung và tóm tắt nội dung chính, động viên học sinh vẽ khá và nhắc nhở học sinh còn cha làm bà xong

Đề tài Lễ Hội

( Kiểm tra 1 Tiết )