Mi thuat 8 - 2010 phu tho

Nêu các bớc cơ bản của một bài vẽ trang Hoạt động 3 : Thực hành GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc - Vẽ trang trí một quạt

Tiết 1 Ngày soạn 23/08/09

Bài 1 : Trang trí quạt giấy

A.Mục tiêu

1.Kiến thức : hs hiểu biết về ý nghĩa và cách trang trí quạt giấy,

2.Kỹ năng: Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy.

Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do

3.Thái độ : Học sinh yêu quý nét nghệ thuật trang trí của cha ông.

- Bài vẽ của học sinh lớp trớc ;

2) Hs:- Quạt giấy thật màu sáng

- Giấy , chì , màu , tẩy

D.Tiến trình dạy học

I.Tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

8a8b

II.Kiểm tra bài cũ (4'):

III Bài mới : (38') :

1.Đặt vấn đề : Đồ vật đợc yêu mến không chỉ vì chúng có giá trị sử dụng mà vì chúng

còn đợc trang trí đẹp mắt Chẳng hạn nh quạt giấy (gv đa quạt ra) đây là đồ vật có từ thời xa cho đến ngày nay vẫn đang đựơc yêu chuộng.(gv ghi bảng)

2.Triển khai bài :

?Màu sắc của quạt giấy nh thế nào

- Dùng trong đời sống hằng ngày, dùng để biểu diễn nghệ thuật và dùng để trang trí

- Hình dáng : phong phú, đa dạng: hình tròn, hình tam giác

- Nền tối thì màu sáng, nền sáng thì màu trầm, Gam màu hài hoà đẹp mắt

-GV kết luận: Nh vậy quạt giấy có nhiều

hình dáng và màu sắc khác nhau tuỳ thuộc

vào mục đích sử dụng

Hoạt động 2 : Cách trang trí quạt giấy -GV tiếp tục cho học sinh xem các loại

quạt giấy

? Những chiếc quạt sau đợc trang trí theo

nguyên tắc nào, sử dụng những hoạ tiết gì

? Nêu các bớc cơ bản của một bài vẽ trang

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa

bài cho những em vẽ cha đợc

- Vẽ trang trí một quạt giấy mà em thích trên giấy A4

- Màu sáp hoặc bút dạ

IV- Đánh giá - Củng cố:(4')

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục đờng nét, hình vẽ màu sắc

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài

vẽ kém chất lợng

V- Hớng dẫn về nhà:(2')

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 2 su tầm tranh ảnh liên quan đến Mĩ thuật thời Lê

E.nhận xét giờ học

Ngày soạn:

Tiết 2 : Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật thời Lê

A Mục tiêu:

1 Kiến thức : HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê

2.Kỹ năng : HS nắm bắt đặc điểm mĩ thuật thời Lê

3.Thái độ : HS yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử

I.Tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

8a8b

II- Kiểm tra bài cũ(2') : Nhận xét một số bài trang trí quạt giấy

III- Bài mới (35'):

1 Đặt vấn đề: Mĩ thuật thời Lê là sự nối tiếp MT thời Trần,nhng có nhiều nét phong phú

hơn Chúng ta sẽ có dịp làm quen với những công trìnhkiến trúc đồ sộ, những mô hình chạm khắc tinh tế và sáng tạo và vì thế mĩ thuật thời Lê có những điểm đặc biệt mà mĩ thuật Lý - Trần không thể nào có đợc

2.Triển khai bài:

Hoạt động 1: I- Bối cảnh xã hội

? Nhà Lê ra đời bắt đầu từ sự kiện

nào

? Tình hình xã hội thời Lê đợc

phản ánh nh thế nào

? Nhận xét về mĩ thuật Việt Nam

giai đoạn này

Lê Lợi thắng quân Minh xây dựng nhà nớc phong kiến trung ơng tập hoàn thiện

*Tình hình KT-XH: sử dụng chính sách kinh tế , quân sự chính trị ngoại giao văn hoá tích cực tiến bộ tạo nên xã hội thái bình thịnh trị

-Tuy chị ảnh hởng của Nho giáo và văn hoá Trung Hoa, nhng mĩ thuật Việt Nam vẫn đạt đợc những

đỉnh cao mang đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc

Hoạt động 2 : Vài nét về mĩ thuật thời Lê

-khu điện Lam Kinh: xây dựng theo thế đất tựa núi nhìn sông, bốn bề non xanh nớc biếc, rừng rậm bao quanhb)Kiến trúc Tôn giáo:

-Xây dựng trờng học, đền thờ, miều thờ-Chùa Keo(Thái Bình) ; Chùa Mía(Hà Tây)-Chùa Bút Tháp(Bắc Ninh); Chùa Chúc Thánh(HN)

-Tợng phật bằng gỗ nh tợng "Quan Âm nghìn mắt nghìn tay"(Chùa Bút Tháp)

"Phật nhập nát bàn "(Chùa Phổ Minh)b)Chạm khắc trang trí :

- Chạm khắc trên bia đá đền miếu, chùa chiền, nét uốn lợn sắc sảo mợt mà uyển chuyển(uống rợu, đánh cờ, chọi gà )

3 Nghệ thuật Gốm-Phong phú, tinh tế và sắc sảo: Gốm men ngọc, gốm hoa nâu hoa lam phủ men trắng, vẽ trang trí bằng men xanh

*Hoa văn: Hoa lá, sóng nớc mây, con vật…

Ngày soạn :

Tiết 3: Vẽ tranh

Đề tài phong cảnh mùa hè

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh mùa hè

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc một tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích

3 Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng

- Các bớc vẽ tranh phong cảnh mùa hè

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 Giấy, chì, màu, tẩy

D Tiến trình dạy học

I.Tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

8a8b

II-Kiểm tra bài cũ(4')

? Kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê

? Trình bày đôi nét về nghệ thuật điêu khắc, chạm khắc trang trí, và nghệ thuật gốm

III- Bài mới (34')

1

Đặt vấn đề : Mùa hè thờng tạo cho chúng ta cảm giác nghỉ ngơi thoải mái, sau một

năm học căng thẳng Các em có thể đi du lịch, thăm viếng những cảnh quan đẹp của quê hơng, đất nớc Hôm nay chúng ta sẽ thể hiện bằng những nét vẽ kể lại cho bạn bè cùng biết

2 Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài-GV cho HS xem những bức tranh phong

cảnh thiên nhiên mùa hè

? Đây là phong cảnh thiên nhiên miền quê

-Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau

và thay đổi theo thời gian

- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt của miền quê

- Bố cục chặt chẽ, hợp lí-Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang

đậm nét riêng của mỗi miền quê

Hoạt động 2 : Cách vẽ

? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh

phong cảnh

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài

vẽ tranh phong cảnh mùa hè

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa

bài cho những em vẽ cha đợc

- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục đờng nét, hình vẽ, màu sắc

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài

vẽ kém chất lợng

V Hớng dẫn về nhà: (2')

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 4 - Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Mỗi tổ chuẩn bị một chậu cảnh

E.nhận xét giờ học

Ngày soạn : 13/09/2009

Tiết 4 : vẽ trang trí

Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

2 Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số chậu cảnh đơn giản

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của cha ông.

B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành

C.Chuẩn bị:

1.GV:- Một số chậu cảnh đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng

- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

-Bài vẽ của học sinh năm trớc

2 HS :- Su tầm tranh ảnh của các chậu cảnh

- Giấy, chì, màu, tẩy

D Tiến trình dạy học

I.Tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

8a8b

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Thu và hận xét bài "vẽ tranh phong cảnh mùa hè"

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Chậu cảnh có từ rất lâu và thịnh hành vào những năm 80 của thế kỷ XX

Ngày nay nó đang đợc a chuộng trên toàn đất nớc Chậu cảnh có rất nhiều hình dáng đẹp

và trang trí nhiều cách tinh tế

2 Triển khai bài

- Bố cục chặt chẽ có trọng tâm

- Hoạ tiết đa dạng tinh tế-Màu sắc hài hoà làm nổi bật chậu cảnh cần trang trí

?màu sắc của chậu cảnh ra sao

- GV cho hs xem một số bài trang trí mẫu

- GV kết luận, bổ sung

* Mỗi chậu cảnh đều có một cách trang trí riêng tạo nên đặc trng cho nó đồng thời phù hợp với mục đích sử dụng

Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

? Trớc khi trang trí chậu cảnh ta phải làm

gì

?Trình bày cách tạo dáng chậu cảnh

?Nêu các bớc của bài vẽ trang trí

-GV cho học sinh xem một số bài trang trí

chậu cảnh của học sinh lớp trớc

1 Tạo dángB1-Tìm chu vi của chậu cảnh (Hình vuông, hình tròn, hình tam giác )

B2- Kẻ trục đối xứng B3- Phác hình

B4- Vẽ hình chi tiết

2 Trang trí

B1- Tìm bố cụcB2- Vẽ hoạ tiếtB3- Tô màu

- Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để

chấm trong tiết học

-Tạo dáng và trang trí một chậu cảnh

Ngày soạn : 20/09/2009

Tiết 5 : TT Mĩ Thuật

Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê

- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng nh chất liệu của mĩ thuật thời Lê

2 Kỹ năng : HS có khả năng phan biệt mĩ thuật thời Lê với các thời Lý- Trần

3 Thái độ: HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của cha ông

-Tài liệu tham khảo

2 HS : tranh ảnh liên quan

D Tiến trình dạy học

I.Tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

8a8b

II.Kiểm tra bài cũ (2') Đánh giá, nhận xét một số bài tạo dáng và trang trí Chậu cảnh III.Bài mới (36')

1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật thời Lê là sự tiếp nối của mĩ thuật thời Lý Trần, nhng có những

nét phong phú độc đáo riêng Vậy nét phong phú và độc đáo đó thể hiện qua những công trình mĩ thuật nào hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu

2 Triển khai bài

- ở huyện Vũ Th (Thái Bình)Đợc xây dựng thời Lý

- Gồm 154 gian , có tờng bao quanh bốn phía

biết gì về chùa Keo

?2 Mô tả lại đặc điểm của

? Nêu đặc điểm của pho

t-ợng(Chất liệu, chiều

cao, )? Nghệ thuật thể hiện

trời" là một loại bố cục hoàn

toàn mới trong nghệ thuật

trang trí bia đá

1 Điêu khắc " Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay"

- Ra đời năm 1656 ở chùa Bút Tháp, do tiên sinh họ

Tr-ơng sáng tác -Chất liệu : Gỗ phủ sơn

- Cao 3,7 m, 42 cánh tay lớn và 952 cánh tay nhỏ

- NT: đạt đến sự hoàn hảo tự nhiên cân đối và thuận mắt

- Pho tợng có tính tợng trng cao, đợc lồng ghép hàng ngàn chi tiết, mà vẫn mạch lạc về bố cục, hài hoà trong diễn tả hình khối và đờng nét

-chuẩn bị bài 6 trình bày khẩu hiệu

- Giấy, chì, màu, tẩy

E.nhận xét giờ học

Ngày soạn : 27/09/09

Tiết 6: vẽ trang trí

Trình bày khẩu hiệu

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách kẻ và trình bày một khẩu hiệu

2 Kỹ năng : Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí

3 Thái độ: HS nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí

Phóng to một số khẩu hiệu ở sách giáo khoa

-Bài kẻ khẩu hiệu của học sinh năm trớc

2 HS : Giấy,chì, màu, tẩy

d.Tiến trình dạy học

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

8a8b

II.Kiểm tra bài cũ (4'): ? Trình bày đặc điểm của chùa Keo

? Nêu giá trị nghệ thuật của tợng Phật Bà Quan Âm

III.Bài mới (34')

1.Đặt vấn đề : Dọc các đờng phố, chúng ta thờng thấy trng bày những câu khẩu hiệu,

hoặc là trong những dịp lễ thờng có các dòng chữ: nhiệt liệt chào mừng ; Ra sức thi

đua dạy tốt học tốt Đó chính là những câu khẩu hiệu Bài này chúng ta sẽ nghiên cứu cách trình bày khẩu hiệu

2 Triển khai bài

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét-gv: Em hãy quan sát những khẩu hiệu trên

đây và cho biết

? Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng để làm gì

?Khẩu hiệu đợc trình bày trên những chất

liệu gì

?Thế nào là một câu khẩu hiệu đẹp

-Mục đích: Tuyên truyền, cổ động về những vấn đề trong xã hội

-Chất liệu : Giấy, vải, gỗ, tờng-Nội dung ngắn gọn, hàm xúc

- Bố cục chặt chẽ, màu sắc phù hợpvới nội dung, kiểu chữ

-Trình bày trên băng dài, hoặc trên hình chữ

?Có những cách trình bày khẩu hiệu nào

- GV phân tích những câu khẩu hiệu cha

đạt yêu cầu, chỉ cho HS thấy những chỗ

B2- ớc lợng khuôn khổ dòng chữ về chiều cao, chiều ngang

B3- Vẽ phác các khoảng cách của các con chữ( khoảng cách giữa 2 từ bằng 1 chữ cái)

- Hoàn thành bài kẻ khẩu hiệu

- Chuẩn bị một bộ mẫu lọ hoa và quả

E.nhận xét giờ học

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách vẽ

một số lọ hoa và quả đơn giản

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

d.Tiến hành

I.Tổ chức (1')

8a8b

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Thu bài kẻ khẩu hiệu và nhận xét

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung

,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời

2 Triển khai bài

?Nêu vị trí của lọ và quả

?Tỉ lệ của quả so với lọ

-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí -Khung hình : chữ nhật đứng

-Lọ hình CNĐ, quả hình cầu

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển

nh thế nào

?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất

-Quả nằm trớc lọ-Chuyển nhẹ nhàng-Lọ đậm hơn quả

Hoạt động 2 : Cách vẽ

? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu

- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài

tốt

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

(vẽ hình )

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )

V.Hớng dẫn về nhà:

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ

- Nghiên cứu màu của mẫu

E.nhận xét giờ học

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách vẽ

một số lọ hoa và quả đơn giản

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

d.Tiến hành

I.Tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em

8a8b

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Nhận xét về hình dáng và bố cục của một số bài

III.Bài mới (36')

1.Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục

tìm hiểu cách vẽ màu

2 Triển khai bài

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về màu sắc của mẫu-Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)

-Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho đúng

nh T1

?Màu sắc của lọ nh thế nào

? Mùa sắc của quả nh thế nào

? Màu của quả so với lọ nh thế nào

?Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào

-Lọ có màu xanh đậm và tối-quả có màu vàng ,

-Màu của quả sáng hơn lọ-Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một cách nhẹ nhàng

?Màu sắc của phông nền nh thế nào - Nền màu tối đà, phông màu hồng nhạt

Hoạt động 2 : Cách vẽ màu

- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ

theo mẫu (bài màu )

? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài

tốt

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

(vẽ màu )

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không

- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào

-(GV kết luận bổ sung )

V.Hớng dẫn về nhà (2'):

- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đẻ vẽ

-Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết bài 9

(Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam- Vẽ phác nét, chuẩn bị màu )

e.Nhận xét

Ngày soạn 20/10/09

Tiết 9 : Kiểm tra 1 tiết

Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam, biết chọn cho mình

nội dung để thể hiện

2 Kỹ năng : HS vẽ đuợc tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

3 Thái độ: HS kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo

b.Chuẩn bị:

1.GV:

- Đề bài

- Một số bài mẫu về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

c.Tiến hành

I.Tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

8a8b

II kiểm tra bài cũ

Nội dung rõ ràng : 3điểm

Bố cục chuẩn : 3điểm

Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm

Màu sắc tơi sáng : 2điểm

V.Hớng dẫn về nhà

- chuẩn bị bài 10 - Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954- 1975

-Su tầm tranh mĩ thuật Việt Nam của các hoạ sĩ

Nhận xét

Ngày soạn 25/10/2009

Tiết 10: Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đôi nét về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975

2 Kỹ năng : Biết cách trình bày đợc các vấn đề một cách mạch lạc, nắm đợc các tác

phẩm tiêu biểu của mĩ thuật cách mạng VN

3 Thái độ: Yêu quý trân trọng nghệ thuật của cha ông

-Tranh về mĩ thuật Việt Nam

- ĐDDH MT 8 về các tác phẩm mĩ thuật Việt Nam tiêu biểu

2 HS : Giấy, bút, vở ghi

d.Tiến trình dạy học

I.Tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em

8a8b

II.Kiểm tra bài cũ

III.Bài mới (38')

1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 đã có nhiều thành tựu đáng kể,

điều đó khẳng định sự phồn thịnh của nghệ thuật nớc nhà trong giai đoạn mới

2 Triển khai bài

Hoạt động 1: Vài nét về bối cảnh lịch sử

đấu tranh giải phóng đất nớc

-năm 1964: đế quốc Mĩ mở rộng chiến tranh ra miền

Bắc, các hoạ sĩ vừa cầm vũ khí chống lại giặc vừa cầm bút chiến đấu vẽ nên những tác phẩm bất hũ phản ánh sinh động khí thế xây dựng và chiến đấu Có những tác phẩm bằng máu để lại cho đời bất hũ

Hoạt động 2: Thành tựu cơ bản của mĩ thuật Cách mạng Việt Nam

- Bình minh trên nông trang- Nguyễn đức Nùng-Tổ đổi công miền núi - Hoàng Tích Chù

-Nông dân đấu tranh chống thuế- Nguyễn T Nghiêm -Tre - Trần Đình Thọ

-Trái tim và nòng súng -Huỳnh Văn Gấm-Nhớ một chiều Tây Bắc - Phan kế An

b)Tác phẩm tranh lụa

- Đợc mùa -Nguyễn Tiến Chung

- Ghé thăm nhà -Trọng Kiệm-Bữa cơm mùa thắng lợi- Nguyễn Phan Chánh

c)Tranh khắc gỗ

Mùa xuân -Nguyễn Thụ

Mẹ con -Đinh Trọng Khang

Ông cháu-Huy Oánh

Ba Thế Hệ -Hoàng Trầm

d) Tranh sơn dầu

-Đồi cọ - Lơng Xuân Nhị-Phố -Bùi Xuân Phái

Ngày soạn : 01/11/2009

Tiết 11 : vẽ trang trí

Trình bày bìa sách

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách trình bày bìa sách, cách tạo dáng, trang trí và mục

đích của việc trang trí bìa sách

2 Kỹ năng : Biết cách trang trí và trình bày đựoc một bìa sách

3 Thái độ: Yêu quý bìa sách, yêu quý nét độc đáo của nghệ thuật trang trí Việt Nam

B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành

c.Chuẩn bị:

1.GV: Bìa sách mẫu, cách trang trí bìa sách,

Bài vẽ bài sách của các học sinh lớp trớc

2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy

d.Tiến trình dạy học

I.Tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em

8a8b

II.Kiểm tra bài cũ (2'):

?Trình bày những thành tựu của hội hoạViệt Nam giai đoạn 1954-1975

? Kể tên những tác phẩm điêu khắc nổi tiếng

III.Bài mới (36')

1.Đặt vấn đề :

GV đa quyển sách cho HS xem những bìa sách đợc trang trí và không đợc trang trí tất nhiên bìa sách đợc trang trí sẽ đẹp hơn và có giá trị hơn bìa sách không đợc trang trí Bài hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cách trang trí bìa sách nh thế nào!

2 Triển khai bài

Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét-Gv cho HS quan sát một số bìa sách và hỏi

? Bìa sách gồm có những loại nào

? Bìa sách gồm có mấy phần, đó là những

phần nào

+Phân loại bìa sách: Sách thiếu nhi, sách giáo khoa, sách tham khảo, sách chính trị+Bố cục: gồm 4 phần

-tên cuốn sách

- Tên tác giả

+ Màu sức hài hoà, trầm hoặc tơi sáng

Hoạt động 2: Cách trình bày bìa sách-GV treo ĐDDH hớng dẫn cách trình bày

bìa sách và yêu cầu học sinh phan tích

Gv cho hs xem những bức tranh trang trí

bìa sách mẫu của HS lớp trớc

+B 1: xác đinh loại sách (sgk, svh,stn)+B2: Tìm bố cục(mảng hình, mảng chữ)+ B3: Tìm kiểu chữ và hình minh hoạ cho phù hợp với nội dung

+B4: Tô màu

*

Hoạt động 3: Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài

tốt

-Vẽ trang trí một bìa sách -kích thớc: 18 x 25

-Màu sắc tự chọn

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

?Bìa sách thuộc loại nào

-? Bố cục của bìa sách

-? Hình vẽ trang trí trên bìa sách

- ?Màu sắc của bìa sách nh thế nào

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những

em làm cha đợc

V Hớng dẫn về nhà: (2'):

-Hoàn thành bài vẽ ở nhà

-chuẩn bị bài 12, vẽ tranh về đề tài gia đình

-Giấy chì, màu tẩy

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về gia đình, biết tìm nhiều nội dung thể hiện và biết

cách vẽ tranh đề tài gia đình

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài gia đình theo ý thích và cảm nhận

3 Thái độ: Yêu thơng ông bà cha mẹ, quý trọng tình cảm gia đình

B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn cuộc sống

c.Chuẩn bị:

1.GV: - Bài vẽ của học sinh về đề tài gai đình

-Tranh của các hoạ sĩ

-Các bớc bài vẽ tranh đề tài

-Tranh minh hoạ các nội dung đề tài gia đình

2 HS : giấy, chì, màu tẩy

d.Tiến trình dạy học

I.Tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em

8a8b

II.Kiểm tra bài cũ (2'):Nhận xét bài trình bày bìa sách

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề :

Gia đình là đề tài muôn thuở của thơ ca và nghệ thuật.khi nói hay viết về gia đình đều chứa chan tình cảm sâu lắng,Bài học này cô sẽ giúp các em thể hiện tình cảm của mình qua những nét vẽ

2 Triển khai bài

Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài

+ Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng chính, mảng phụ

?Em sẽ chọn nội dung gì để thể hiện (hỏi

? Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì

? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh đề

tài

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài

vẽ tranh phong cảnh

B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và mảng phụ)

B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp)

B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo)

Hoạt đông 3: Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

? Nội dung của các bức tranh trên

-? Bố cục của bài vẽ

-? Hình vẽ nh thế nào

- ?Màu sắc của bài vẽ ra sao

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những

E nhận xét

Ngày soạn : 15/11/2009

Tiết 13 : vẽ theo mẫu

Giới thiệu tỉ lệ khuôn mặt ngời

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc những nét cơ bản về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn

mặt ngời, hiểu đợc sự biểu hiện tình cảm trên nét mặt

2 Kỹ năng : Tập cách vẽ chân dung ngờic một số chậu cảnh đơn giản

3 Thái độ: Yêu quý khuôn mặt và đặc biệt là tình cảm dành cho mọi ngời.

B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn cuộc sống

I.Tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em

8a8b

II.Kiểm tra bài cũ (2')

? nêu cách vẽ tranh đề tài gia đình

? Phân tích một số tranh đề tài gia đình

III.Bài mới (36')

1.Đặt vấn đề :

Những hoạ sĩ chân dung nổi tiếng của nớc ta nh Trần Văn cẩn, Tô Ngọc Vân là những hoạ sĩ giải phẫu cực kì giỏi.Để vẽ đợc chân dung ngời, nhất là khuôn mặt cần phải hiểu biết về các tỉ lệ và các đặc điểm trên khuôn mặt

2 Triển khai bài

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét-Gv giới thiệu một số tranh ảnh chân dung

và nêu ra một số đặc điểm chung về tóc, tai

mũi miệng

?Tại sao ta có thể phân biệt đợc ngời này

+Hình dáng khuôn mặt-Hình quả trứng, trái xoan, -Hình chữ điền, quả lê

*Có khuôn mặt dài hoặc ngắn, nhọn hoặc

- Miệng rộng hẹp, môi to nhỏ,mắt to, dài(lá răm) híp , mắt bồ câu, nằm ngang hoặc xếch,

-Trán ngắn hoặc dài -Mũi cao hay thấp, cằm nhọn hoặc bằngHoạt động 2: Tỉ lệ mặt ng ời

- GV cho HS quan sát các tỉ lệ bộ phận trên

khuôn mặt ngời và hỏi

? Nêu các tỉ lệ chia theo chiều dài khuôn

*Hình vẽ minh hoạ

2 Tỉ lệ các bộ phận chia theo chiều rộng

của khuôn mặt

- Khoảng cách 2 mắt = 1 mắt = 1/5 khuôn mặt

- chiều dài 2 mắt= 2/5 khuôn mặt -Mũi = khoảng cách1/3 mắt phải- 1/3 mắt trái

-Miệng = khoảng cách 1/2 MP-1/2 MTHoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, yêu cầu 1 em học sinh lên

ngồi làm mẫu cho cả lớp vẽ

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài

-Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs

-Gv tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc

V Hớng dẫn về nhà: (2'):

Đọc bài tham khảo,

-Tìm hiểu bài mới : Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Việt Nam

-Xem lại bài 10

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết Thêm vễ mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 54-75 thông

qua một số tác phẩm tiêu biểu

2 Kỹ năng : Biết đợc một số chất liệu trong sáng tác mĩ thuật ,

- Hệ thống đợc kiến thức đã học giải quyết một số tác phẩm mĩ thuật thờng gặp về bố cục màu sắc

3 Thái độ: Có ý thức trân trọng , bảo vệ nghệ thuật của cha ông.

II.Kiểm tra bài cũ (2')

?Nêu những thành tựu của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 54-75

III.Bài mới (35')

1.Đặt vấn đề :

Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 có nhiều thành tựu đáng kể Chất liệu ngày càng phong phú, đa dạng, đề tài đợc mở rộng, giá trị nghệ thuật của các tác phẩm đợc đề cao

2 Triển khai bài

Hoạt động 1 : Khởi động-GV chia lớp học làm 4 nhóm (suy nghĩ 1'

và lên bảng làm bài )

? Sắp xếp những tác phẩm mĩ thuật sao cho

1.Tát nớc đồng chiêm- Trần V Cẩn2.Phố Hàng Mắm - Bùi X Phái3.Thanh niên thành đồng-Nguyễn Sáng

-GV yêu cầu HS tiến hành hoạt động

nhóm

-Bầu nhóm trởng và của th kí của nhóm

+ Thời gian thảo luận:15'

?ông đựoc nhà nớc trao tặng giải thởng gì

? Trình bày nôi dung và giá trị nghệ thuật

của bức tranh "Tát nớc đồng chiêm"

* Kết luận: Đây là tác phẩm sơn mài đặc

sắc nhất của hoạ sĩ và là một thành công

của mĩ thuật Việt Nam về đề tài nông

Tham gia kháng chiến và có nhiều đóng góp cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc.+ Tác phẩm : -Con đọc bầm nghe

-Nữ dân quân miền Biển -Gội đầu (Tranh khắc gỗ )-Ông chủ yếu viết về cảnh sinh hoạt của nhân dân, ông đợc phong tặng giải thởng HCM về văn học nghệ thuật

- Hình tợng : Nhân vật với nhiều dáng vẻ khác nhau diễn tả đợc các động tác tát nớc

2.Hoạ sĩ Nguyễn Sáng

a) Cuộc đời và sự nghiệp(1932-1988)

Mĩ Tho - Tiền Giang- tốt nghiệp trờng CĐMTĐD và đã vẽ mẫu tiền cho chính quyền cách mạng

-Ông tham gia chiến dịch Cao- Bắc- Lạng và

Điện Biên Phủ-Tác Phẩm: -Giặc đốt làng tôi -Thanh niên thành đồng

- Kết nạp Đảng ở Điện Biên

*Ông đợc trao tặng giải thởng HCM về văn học nghệ thuật

b)"Kết nạp Đảng ở Điện Biên"

-Nội dung: Diễn tả lễ kết nạp Đảng xảy ra

của tranh "Kết nạp đảng ở Điện Biên"

? Trình bày những hiểu biết của em về

hoạ sĩ Bùi Xuân Phái

?Nêu những giá trị về nội dung và nghệ

thuật của bức tranh " phố cổ"

*GV kết luận, bổ sung

ngay trong chiến hào-Hình vẽ: Hình khối đơn giản, chắc khoẻthể hiện ở hình dáng và nét mặt của các chiến sĩ kiên cờng, dũng cảm

_ Gam màu nâu vàng Ca ngợi khí phách kiên cờng của ngời Đảng viên trong kháng chiến

3.Hoạ sĩ Bùi xuân Pháia) Cuộc đời

-Ông sinh ra ở Quốc Oai- Hà Tây tốt nghiệp trờng CĐMTĐD

-năm 1950 ông tham gia viết báo, vẽ tranh minh hoạ chủ yếu vẽ về phố cổ Hà Nội

*Ông đợc trao giải thởng HCM về văn học nghệ thuật

b) "Phố cổ"

-Đề tài phong cảnh phố cổ, đờng nét xô lệch, màu sắc đơn giản, mái tờng rêu phong, mái ngói đen sạm màu thời gian

*Ngời ta đặt tên cho tranh ông là "phố Phái"

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

?Nêu những điểm giống nhau của 3 hoạ sĩ

(TN trờng CĐMTĐD,vừa vẽ tranh vừa tham gia kháng chiến, đợc trao tặng giải thởng HCM về văn học nghệ thuật)

-Bài trang trí mặt nạ mẫu của học sinh năm trớc

2 HS : Giấy, chì, màu,tẩy phác thảo nét

d Tiến trình dạy học

I.Tổ chức (1'):

8a8b

II.Kiểm tra bài cũ (2')

? Trình bày hiểu biết của em về hoạ sĩ Nguyễn Sáng với bức tranh "Kết nạp Đảng ở Điện Biên"

III.Bài mới (36')

1.Đặt vấn đề :

Từ xa, mặt nạ thờng xuất hiện trong đàn ca hợp xớng,, lễ hội múa Rồng tết trung

thu.Ngày nay mặt nạ đã trở thành một trò chơi phổ biến đối với trẻ em

2 Triển khai bài

Hoạt động 1: Quan sát-Nhận xét-Gv cho HS xem một số mặt nạ

-?Mặt nạ dùng để làm gì

?Em có nhận xét gì về hình dáng của mặt

nạ( chỉ vào hình dáng của mặt nạ )

*Tác dụng: Mặt nạ dùng để trang trí sân khấu, thiếu nhi vui chơi múa trong lễ hội.+Hình dáng : Phong phú, đa dạng, hình tròn, trái xoan, tam giác,

+Mặt nạ ngời hoặc thú hiến lành hoặc dữ tợn

?Mặt nạ đợc làm bằng chất liệu gì (minh

hoạ cho HS thấy)

? Màu sắc của mặt nạ nh thế nào

GV kết luận, bổ sung

*Chất liệu : Bìa cứng, nhựa dẻo, đan nan +màu sắc tơi sáng hoặc tối phù hợp với tính cách nhân vật

-Hoạt động 2: Cách trang trí mặt nạ

?Trớc khi trang trí mặt nạ, ta phải làm gì

Trình bày các bớc bài tạo dáng và trang trí

2.Trang trí :a)Kẻ trục đối xứngb)tìm bố cục các mảng hìnhc)Vẽ hoạ tiết

d)vẽ màu

Hoạt động 3: Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài

tốt

-Vẽ trang trí 1 mặt nạ -Kích thớc: 16-20

- ?Màu sắc của mặt nạ ra sao

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những

em làm cha đợc

V Hớng dẫn về nhà: (2'):

-Hoàn thành bài vẽ ở nhà

-chuẩn bị bài 16-17 kiểm tra học kì - đề tài tự chọn(2 tiết)

-Giấy chì, màu tẩy

E nhận xét

1.GV: Đề ra, bài mẫu

2 HS : Phác thảo nét, giấy, chì,màu,tẩy

c Tiến trình dạy học

I.Tổ chức (1'):

8a8b

II.Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra

- chuẩn bị và có thể nghiên cứu thêm về nội dung của bài để giờ sau vẽ tiếp

D Nhận xét giờ kiểm tra

1.GV: §Ò ra, bµi mÉu

2 HS : Ph¸c th¶o nÐt, giÊy, ch×,mµu,tÈy

c TiÕn tr×nh d¹y häc

I.Tæ chøc (1'):

8a8b

II.KiÓm tra bµi cò : Kh«ng kiÓm tra

Néi dung râ rµng : 3®iÓm

Bè côc chuÈn : 3®iÓm

H×nh vÏ ch¾c khoÎ : 2 ®iÓm

Mµu s¾c t¬i s¸ng : 2®iÓm

IV Cñng cè:

-ChuÈn bÞ bµi 18-vÏ ch©n dung

-chuÈn bÞ tranh ch©n dung cña ho¹ sÜ, cña b¹n

v Híng dÉn vÒ nhµ (2'

-ChuÈn bÞ bµi 18-vÏ ch©n dung

-chuÈn bÞ tranh ch©n dung cña ho¹ sÜ, cña b¹n