giao an Tieng viet 2

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.. * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa.. - G

TUẦN 1

Thứ hai ngày tháng năm 2009

TẬP ĐỌC Tiết 1, 2.

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM.

A-Mục đích yêu cầu:

I-Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng:

-Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài Các từ

có vần khó: quyển, nguệch ngoặc, quay Các từ có âm, vần dễ viết sai do ảnh hưởngcủa cách phát âm địa phương: nắn nót, tảng đá, sắt…

-Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

-Bắt đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

II-Rèn luyện kỹ năng đọc-hiểu

-Hiểu nghĩa các từ ngữ mới

-Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ "Có công mài sắt, có ngày nên kim".-Rút được lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mớithành công

B-Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

C-Các hoạt động dạy học:

Tiết 1:

I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.

Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

II-Hoạt động 2: Bài mới.

1-Giới thiệu bài: Ghi bảng.

2-Luyện đọc đoạn 1, 2:

-GV hướng dẫn HS luyện đọc từng cầu đến hết bài Đọc nối tiếp

-Giải nghĩa: ngáp ngăn, ngáp dài, nắn nót, nghuệch

ngoặc, mải miết, ôn tồn, thành tài

-Gọi HS đọc từng đoạn trong nhóm Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm-Thi đọc đoạn giữa các nhóm Giáo viên nhận xét Cá nhân

-Giáo viên hướng dẫn HS đọc cả đoạn 1, 2 Đồng thanh

-HS nối tiếp đọc từng câu trong đoạn 1 Cá nhân

-Giáo viên hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ khó Đọc

b-Đọc từng đoạn trước lớp:

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Cá nhân

-Hướng dẫn HS nghỉ hơi ở những câu dài

c-Đọc từng đoạn trong nhóm:

d-Thi đọc giữa các nhóm:

Tổ chức cho HS trò chơi luyện đọc tiếp sức Nhận xét

e-Hướng dẫn HS đọc đoạn 3, 4; Tìmhiểu đoạn 3, 4: Đọc đồng thanh

+Chọn đáp án đúng:

Câu chuyện này khuyên em điều gì?

b) Chịu khó mài sắt thành kim

-Hướng dẫn HS đọc truyện theo lối phân vai Người dẫn truyện, bà cụ, cậu

bé

III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò:

-Em thích ai trong câu chuyện này? Vì sao?

-Nhận xét, dặn dò chuẩn bị bài sau

********************************

Toán Tiết 1

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100A-Mục tiêu:

Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học mới

I Mục tiêu giáo dục:

- Học sinh hiểu đợc nội quy nhà trờng và nhiệm vụ năm học mới

- Có ý thức tôn trọng nội quy và nhiệm vụ năm học mới

- Tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nội quy và nhiệm vụ năm học mới

- Thảo luận, hiểu và chấp hành đúng nội quy lớp

II Nội dung và hình thức hoạt động:

1 Nội dung:

- Nội quy của nhà trờng

- Những nhiệm vụ chủ yếu của năm học mới mà học sinh cần biết

- Nội quy của lớp

2 Hình thức hoạt động:

- Nghe giới thiệu về nội quy và nhiệm vụ năm học mới

- Trao đổi, thảo luận trong lớp

- Văn nghệ

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phơng tiện:

- Một bản ghi nội quy của nhà trờng

- Một bản ghi những nhiệm vụ chủ yếu của năm học

- Một số bài hát, câu chuyện

- Bản nội quy riêng của lớp

IV Tiến hành hoạt động:

1 Nghe giới thiệu nội quy và nhiệm vụ năm học mới:

- Giáo viên: giới thiệu nội quy nhà trờng, nhiệm vụ chủ yếu của năm học

- Học sinh: nghe

2 Thảo luận nhóm:

- Giáo viên: chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 nhóm trởng và 1 th ký Mỗinhóm chuẩn bị 1 tờ giấy, bút để ghi ý kiến của nhóm, giáo viên đa ra câu hỏicho mỗi nhóm để các em thảo luận

- Học sinh: Đại diện nhóm trình bày ý kiến, các nhóm khác nghe và bổ sung

- Giáo viên: Trên cơ sở những ý kiến của học sinh, giáo viên chốt lại ý cơ bảncủa nội quy

- Học sinh: nhắc lại các nhiệm vụ chủ yếu của năm học

3 Nghe nội quy lớp:

- Giáo viên: xây dựng trớc nội quy riêng cho lớp dựa trên nội quy trờng và đặc

III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

Bài 1: Giỏo viờn hướng dẫn học sinh: - Học sinh nờu

- Đọc, viết các số, phân tích các số

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh làm

Bài 3: So sánh các số

Giáo viên hướng dẫn cách làm

Bài 4: Hướng dẫn học sinh tự nêu cách

làm bài

Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

bằng hình thức trò chơi

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi

- Gọi đại diện các nhóm lên thi làm nhanh

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

- Học sinh nêu số 3 chục 6 đơn vị viết là:36; đọc là: Ba mươi sáu

- Số 36 có thể viết thành: 36 = 30 + 6

- Học sinh tự làm rồi chữa

- Học sinh làm bài vào vở và giải thích:

Vì sao đặt >, < = vào chỗ chấm

Chẳng hạn 72 > 70 vì có chữ số hàng chụcđều là 7 mà 2 > 0 nên 72 > 70

- Học sinh tự làm bài rồi tự chữa bài a) 28; 33; 45; 54

b) 54; 45; 33; 28

- Học sinh các nhóm lên thi làm nhanhtheo hướng dẫn của giáo viên

- Các nhóm làm xong cả lớp nhận xétnhóm thắng cuộc

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh

kể

- Kể từng đoạn theo tranh

+ Kể theo nhóm

+ Đại diện các nhóm kể trước lớp

- Học sinh quan sát tranh

- Nối nhau kể trong nhóm

- Cử đại diện kể trước lớp

- Một học sinh kể lại

Giáo viên nhận xét chung

- Kể toàn bộ câu chuyện

+ Giáo viên cho các nhóm kể toàn bộ câu

chuyện

+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận

xét

+ Giáo viên khen nhóm kể đúng và hay nhất

- Đóng vai: Gọi 3 học sinh đóng vai

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về kể cho cả nhà cùng nghe

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM.

A-Mục đích yêu cầu:

-Rèn kỹ năng viết chính tả: Chép lại chính xác đoạn trích trong bài "Có công mài sắt,

có ngày nên kim" Củng cố quy tắc viết ………

-Học bảng chữ cái: Điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái trong bảng chữ cái

B-Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép BT

C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: kiểm tra vở chép chính tả và vở BTTV.

II-Hoạt động 2: Bài mới

1-Giới thiệu bài: tập chép đoạn "Mỗi ngày mài ….thành tài".

2-Hướng dẫn tập chép:

-Đoạn chép này là lời của ai nói với ai? Bà cụ nói với cậu bé

-Những chữ nào trong bài được viết hoa? Chữ đầu câu …

-Hướng dẫn HS viết những tiếng khó vào bảng con HS viết

-Hướng dẫn HS nhìn bảng lớp chép bài vào vở HS chép

-GV theo dõi, uốn nắn

-Hướng dẫn HS sửa bài Dùng bút chì gạch chân những

tiếng viết sai và sửa lại-Chấm bài: Thu 5-7 bài

3-Hướng dẫn HS làm BT:

-BT 2/2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Tự làm - Nhận xét - Sửa

-Hướng dẫn HS học thuộc lòng 9 chữ cái

III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò:

-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét

Giúp học sinh bước đầu biết:

- Biết tên gọi, thành phần và kết quả của phép cộng

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Giới thiệu số hạng, tổng

- Giáo viên viết phép cộng 35 + 24 = 59 lên

bảng

- Giáo viên chỉ vào từng số trong phép cộng

và nêu trong phép cộng này:

+ 35 gọi là số hạng

+ 24 gọi là số hạng

+ 59 gọi là tổng

- Chú ý 35 + 24 cũng gọi là tổng

- Giáo viên viết lên bảng giáo viên và trình

- Học sinh đọc: Ba mươi lăm cộng haimươi tư bằng năm mươi chín

- Học sinh nêu: Ba mươi lăm là sốhạng, hai mươi tư là số hạng, nămmươi chín là tổng

- Nhiều học sinh nhắc lại

- Học sinh theo dõi và nêu lại

- Học sinh làm theo yêu cầu của giáo

bày như sách giáo khoa

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài

tập

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ

bài 1 đến bài 3 bằng các hình thức: Bảng con,

miệng, vở, trò chơi, …

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

- Giáo viên: Mẫu tên lửa bàn giấy

- Học sinh: Giấy màu, kéo, …

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của

học sinh

* Hoạt động 2: Quan sát mẫu

- Cho học sinh quan sát mẫu tên lửa gấp

sẵn

- Gợi ý cho học sinh nắm được hình dáng,

kích thước tờ giấy để gấp tên lửa

* Hoạt động 3: Hướng dẫn cách làm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm trình

tự theo các bước như sách giáo khoa

- Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa

- Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

- Học sinh theo dõi

- Học sinh nêu các bước gấp tên lửa

- Học sinh tập làm theo hướng dẫn củagiáo viên

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên đọc bài: “Có công mài

sắt có ngày nên kim” và trả lời câu hỏi

trong sách giáo khoa

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Luyện đọc.

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi

trong sách giáo khoa

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên hệ thống nội dung bài

- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài

- Học sinh đọc theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêucầu của giáo viên

- Các nhóm học sinh thi đọc cả bài

*******************************************

Thứ năm ngày tháng năm 2009

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm bài

Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm tính nhẩm

Bài 3: Hướng dẫn học sinh đặt tính rồi

tính

Bài 4: Giáo viên cho học sinh lên thi làm

nhanh

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

- Học sinh làm bài vào bảng con

- Rèn kỹ năng đặt câu: Đặt câu với từ mới tìm được, sắp xếp lại trật tự các từtrong câu để tạo câu mới; làm quen với câu hỏi

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ;

- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu

- Đọc thứ tự các tranh

- Đọc thứ tự tên gọi

- Yêu cầu học sinh làm bài

Bài 2: Giáo viên phát phiếu học tập cho

các nhóm

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài

- Cho học sinh quan sát tranh

- Học sinh làm bài vào vở

- Giáo viên nhận xét – sửa sai

- Học sinh trao đổi theo nhóm

- Đại diện các nhóm dán phiếu lên bảng vàđọc kết quả

- Cả lớp cùng nhận xét

- Đọc đề bài

- Học sinh quan sát tranh

- Tự đặt câu rồi viết vào vở

- 1 Học sinh lên bảng làm bài, cả lớp cùngnhận xét

+ Huệ cùng các bạn vào vườn hoa chơi + Huệ đang say sưa ngắm một khóm hồngrất đẹp

**************************************

Chính tả (2) Nghe viết:

NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ?

I Mục đích - Yêu cầu:

- Nghe viết lại chính xác khổ thơ cuối trong bài: “Ngày hôm qua đâu rồi ?”

- Củng cố qui tắc viết hoa L/N

- Học bảng chữ cái: Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

- Giáo viên đọc mẫu đoạn viết

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời

theo nội dung bài

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào

bảng con: Chăm chỉ, vãn, …

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Đọc cho học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em

chậm theo kịp các bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

tập vào vở

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về viết lại chữ khó và học

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh theo dõi

- Học sinh chép bài vào vở

- Biết nghe và nói lại được những điều em biết về một bạn trong lớp

- Rèn kỹ năng viết: Bước đầu biết thể hiện một mẩu truyện theo 4 tranh

- Rèn ý thức bảo vệ của công

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu môn học

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

Bài 1: Trả lời câu hỏi về bản thân

- Giáo viên làm mẫu 1 câu

- Cho học sinh hỏi đáp

Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm miệng

- Giáo viên nhận xét

Bài 3: Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1,

2 câu để tạo thành một câu chuyện

- Giáo viên giúp học sinh nắm vững bài

- Giáo viên nhận xét sửa sai

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau

- Học sinh theo dõi

- Bước đầu nắm được tên gọi, ký hiệu và đọ lớn của đơn vị đề xi mét

- Nắm được quan hệ giữa đề xi mét và xăng ti mét

- Biết làm các phép tính cộng, trừ có đơn vị dm

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Một băng giấy có chiều dài 10 cm Thước thẳng dài 2 dm

- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

* Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài

dm

- Giáo viên yêu cầu học sinh đo độ dài

băng giấy dài 10 cm

- Giáo viên nói 10 cm còn gọi là 1 đề xi

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần

lượt từ bài 1 đến bài 3 bằng các hình thức:

Miệng, bảng con, vở

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

- Học sinh đo độ dài băng giấy

- Học sinh nhắc lại nhiều lần

- Học sinh đọc: Mười xăng ti mét bằng 1

I.Mục tiêu

- Biết cách tập hợp hàng dọc ,HS đứng vào hàng dọc đúng vị trí (thấp trên cao

dưới ) Biết dóng thẳng hàng dọc

- Biết cách điểm số , đứng nghiem ,nghỉ ,biết cách dàn hàng ngang ,dồn hàng

- Biết cách tham gia và thực hiện theo YC của TC

* Tiếp tục ôn tập một số kiến thức KN đã học ở L1

II Địa điểm phương tiện: Sân trường, còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

giậm chân tại chổ, dừng lại

GV theo dõi hướng dẫn

HS xếp thành 3 hàng dọc

H lắng nghe

H thực hiện bài khởi độngLớp trưởng điều khiển- lớp thực hiện

b Chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp và

kết thúc giờ học

* Tiến hành

-Hàng dọc : điểm số báo cáo

-Lớp trưởng chuyển thành đội hình hàng

ngang chờ giáo viên nhận lớp

-GV vào vị trí, LT hô “Nghiêm”, LT tiến đến

cách GV 1 – 2m báo cáo: “Báo cáo cô giáo,

+GV theo dõi hướng dẫn

c.Trò chơi : Diệt các con vật có hại

Sau bài học học sinh có khả năng:

- Chơi một số trò chơi đòi hỏi sự nhanh nhẹn

- Kể tên các cơ quan vận động của cơ thể

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh vẽ trong sách giáo khoa

- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

bài

* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.

- Bộ phận nào của cơ thể cử động để thực

hiện động tác nghiêng người? Cúi gập

mình ?

- Giáo viên kết luận:

* Hoạt động 3: Giới thiệu cơ quan vận

động

Giáo viên cho học sinh tự sờ nắn bàn tay,

cổ tay, cánh tay của mình, uốn dẻo, vậy

tay co và duỗi cánh tay, quay cổ tay, …

- Nhờ đâu mà các bộ phận của cơ thể cử

động được?

- Giáo viên kết luận: xương và cơ được

gọi là cơ quan vận động

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà ôn lại bài

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu

- Nhờ sự phối hợp hoạt động của cơ vàxương

- Học sinh quan sát tranh trong sách giáokhoa

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời được các câu hỏi 1,2,4)

* HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3

II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ ở sgk.

-Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

A.Giới thiệu bài:Ghi đề

B.Giảng bài mới

-Giáo viên đọc mẫu

- HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+Luyện câu khó “một buổi sáng bí mật lắm”

+Hiểu nghĩa một số từ ở chú giải

1 Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na ?

2 Theo em, điều bí mật được các bạn của Na

bàn bạc là gì ?

3.Em có nghỉ rằng Na xứng đáng được thưởng

không ? vì sao?

4.Khi Na được phần thưởng những ai vui mừng

? vui mừng như thế nào ?

- Nêu nội dung của câu chuyện

*Luyện đọc lại:

-Học sinh luyện đọc cá nhân

-Giáo viên chấm điểm

3.Củng cố-dặn dò:

-1 em đọc lại toàn bài

- Em học được điều gì ở ban Na ?

- Em thấy việc các bạn đề nghị cô giáo trao

phần thưởng cho Na có tác dụng gì ?

-Về nhà tự luyện đọc nhiều lần

-Chuẩn bị bài sau

-Đọc nối tiếp theo dãy bàn

- Nhóm 2 thảo luận, trình bày.-Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Na ; cô giáo ; mẹ

- 2 -3H nêu-3-5 Em đọc

-1 em đọc lại toàn bài

- tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người.-Biểu dương người tốt, kk hs làm việc tốt

********************************

Toán:$ 5:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản

- Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng

- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản

- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm

* Bài 1,2,3(cột 1,2),4

- H vận dụng tốt vào thực tế cuộc sống

II Đồ dùng dạy học

- Thước có chia vạch cm

III Các hoạt động dạy học:

-Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4 : Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích

-Đọc yêu cầu

2 học sinh làm bảng lớp cả lớp làm bảng con

- H làm bài cá nhân-H vẽ vào vở nháp

******************************

HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHểA

Tổ chức đội ngũ cán bộ lớp

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Hiểu cơ cấu tổ chức và chức năng nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp

- Bớc đầu có ý thức xây dựng tập thể lớp, có thái độ tôn trọng đội ngũ lớp

- Rèn luyện lỹ năng nhận nhiệm vụ và kỹ năng tham gia các hoạt động chungcủa tập thể

II Nội dung và hình thức hoạt động:

1 Nội dung:

- Bầu đội ngũ cán bộ lớp: lớp trởng, các lớp phó, các tổ trởng

- Xác định chức năng, nhiệm vụ của từng cán bộ lớp

2 Hình thức hoạt động:

- Tổ chức họp lớp : bầu 5 vào đội ngũ cán bộ lớp

- Giáo viên chủ nhiệm giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp trớc tập thể

- Các tổ hội ý tự bầu ra tổ trởng cho tổ mình

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phơng tiện:

- Bảng sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp

- Bảng ghi nhiệm vụ của cán bộ lớp

- Các loại sổ sách ghi chép của cán bộ lớp

- Các bản tham luận, bản phơng hớng xây dựng lớp, bản ghi thể lệ bầu cử, biênbản đại hội

2 Về tổ chức:

Bảng sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp

Bảng ghi nhiệm vụ của cán bộ lớp

- Tham luận về đạo đức

IV Tiến hành hoạt động:

1 Khánh tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu…

2 Liên đọc bản phơng hớng

3 Các tham luận, văn nghệ

4 Tổ bầu cử làm việc, học sinh giơ tay biểu quyết, đại diện Ban cán sự lớp đọc lờihứa.

- Động viên đội ngũ cán bộ lớp cố gắng làm tốt nhiệm vụ đợc giao

- Biết thực hiện phộp trừ cỏc số cú 2 chữ số khụng nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toỏn bằng một phộp trừ

* Bài 1, 2(a,b,c),3

II Đồ dựng dạy học:Thanh thẻ cú ghi Số bị trừ, số trừ, hiệu.

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

Yờu cầu 1 học sinh làm:Đặt tớnh rồi

tớnh.59-5;35-4

-Nhận xột,ghi điểm

2 Bài mới: aGiới thiệu bài:Ghi đề

b.Giảng bài mới:

Bài 3 :Luyện cách giải toán có lời văn.

-Gọi học sinh đọc đề bài

-3 em đọc đề bài -Tự tóm tắt và giải vào vở

-Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện ở sgk

-Bảng viết sẵn gợi ý nội dung từng tranh

III Các hoạt động dạy học:

Bài cũ:

-Gọi học sinh lên kể câu chuyện ‘Có công

mài sắt,có ngày nên kim’

-Nhận xét,ghi điểm

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề.

b.Giảng bài mới:

-Giáo viên kể lại toàn bộ câu chuyện bằng

tranh

-Gọi học sinh nêu từng nội dung bức tranh

-Học sinh kể chuyện theo nhóm

-Theo dõi học sinh kể

-Gọi học sinh kể từng đoạn trước lớp

-Sau mỗi lần học sinh kể giáo viên dừng lại

-2 học sinh kể

-Lắng nghe

-Lần lượt học sinh nêu

-Kể nhóm3

nhận xét học sinh.

-Gợi ý câu hỏi

+Bức tranh vẽ Na đang làm gì?

+Cuối năm học các bạn bàn về điều gì?

+Cô giáo nghĩ gì về sáng kiến của các bạn?

-Kể chuyện trong nhóm:Nhóm3

-Đại diện nhóm kể chuyện

*Kể toàn bộ câu chuyện:

-Gọi một vài em kể cá nhân

-Giáo viên chấm điểm

-Dựa theo các tiêu chí đã nêu ở tiết trước

3 Củng cố-dặn dò:

-Qua hai tiết kể chuyện đã học em thấy kể

chuyện khác với đọc truyện như thế nào?

-Về nhà kể cho người thân nghe

-Na đang làm vệ sinh giúp mẹ.-Các bạn bàn về phần thưởng choNa-Cô giáo nghĩ đó là một sáng kiến hay

2-3 em kể

-Em học được đức tính sống vì mọi người của Na

Chính tả(Tập chép) :$ 3 PHẦN THƯỞNG

I Mục tiêu

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng

- Làm được BT3,4,BT 2a

- Rèn chữ viết

II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép.

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ:

-Gọi 1 học sinh lên bảng viết: sàn nhà,cái

sàng,quyển lịch

-Nhận xét

2 Bài mới:a,Giới thiệu bài:Ghi đề

b.Giảng bài mới:

-Giáo viên treo bảng phụ và đọc đoạn cần chép

-Lắng nghe

-2 em đọc lại

-Kể về bạn Na…

-Có 5 câu

-GV đọc cho học sinh đổi vở cho bạn dò

*Chấm,chữa bài học sinh

-Chấm 2 tổ và nhận xét kĩ lỗi của các em

-Chép bài vào vở

-Đổi vở cho bạn để soát lỗi

-2 tổ nộp bài

-1 học sinh làm bảng lớp,cả lớp làm bảng con

I Mục tiêu

- Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép trừ

* Bài 1,2(cột 1,2),3,4

II Các hoạt động dạy học

1Bài cũ:

-Yêu cầu học sinh thực hiện phép trừ -2 em làm bảng lớp

−

-Nêu thành phần của phép trừ đó?

-Nhận xét ghi điểm

2Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề.

bGiảng bài mới:

Bài 1 :Tính.

-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

-Gọi 2 em lên bảng làm cả lớp làm bảng con

-Nhận xét bài học sinh

Bài 2 :Tính nhẩm:

-Bài này yêu cầu làm gì? Làm như thế nào?

-Gọi các em làm lần lượt bằng miệng

Bài 4: Bài giải.

-Yêu cầu học sinh đọc đề

-Hướng dẫn giải và tóm tắt bài toán

-Học sinh tự giải vào vở

-Theo dõi H làm và giúp đỡ các em yếu

-Làm theo yêu cầu

-Đọc yêu cầu và nêu

-Làm lần lượt theo dãy

-Nhận xét bạn

-Đọc yêu cầu

84 là số bị trừ,31 là số trừ.-Làm theo yêu cầu

3 em đọc to đề và cả lớp đọc thầm.Tự tóm tắt rồi giải

Bài giải

Số dây còn lại là :

9 - 5= 4(dm) Đáp số :4dm-Lắng nghe

******************************

Thủ công:$ 2 GẤP TÊN LỬA(Tiết 2)

I Mục tiêu(SGV)

II Đồ dùng dạy học:

-Mẫu tên lửa gấp bằng giấy

-Tranh quy trình gẩp tên lửa

-Giấy thủ công,hồ dán,

III Các hoạt động dạy học:

1Bài cũ:

-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

-Nhận xét

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề

b.Giảng bài mới:

Gọi 3 em nhắc lại các bước làm tên lửa

-Hướng dẫn học sinh các thao tác nếu các em

*Chú ý:Khi cầm các dụng cụ bằng sắt trên tay thì

không được đùa nghịch khi làm

-Khi gấp cần miết mạnh tay và mặt giấy phải

phẳng để khi phóng tên lửa nó bay đi xa

-Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm:

-Cho học sinh phóng tên lửa xem tên lửa ai

phóng xa nhất

-Dán sản phẩm đẹp vào bìa ở lớp

3 Củng cố-dặn dò:

Cho học sinh vệ sinh lớp học sạch sẽ

-Nhận xét giờ học:Tuyên dương những em học

có ý thức

Về nhà làm 1 sản phẩm cho em của mình chơi

-Chuẩn bị bài sau

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ý nghĩa : Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui.(trả lời đươc các câu hỏi tong SGK)

II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ ở sgk.

-Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

không?Vì sao?

-Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề

b.Giảng bài mới:Giáo viên đọc mẫu:

+Luyện câu khó:Học sinh tự tìm

+Hiểu nghĩa một số từ ở chú giải

-Yêu cầu đọc thầm gạch chân từ chỉ đồ

vật,câycối,người được chỉ trong bài?

-Các vật xung quanh ta làm những việc gì?

-Bé làm những việc gì?

-Bé cảm thấy như thế nào?

*Luyện đọc lại:

-Học sinh luyện đọc cá nhân

-Giáo viên chấm điểm

3Củng cố-dặn dò:

1 em đọc lại toàn bài

-Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì?

-Về nhà tự luyện đọc nhiều lần

-Chuẩn bị bài sau

-Đọc nối tiếp theo dãy bàn

-Tự tìm tiếng ,từ khó để luyện đọc

-Đọc nối tiếp lần lượt 2 em

-Tự tìm câu khó để luyện đọc.-1 em nêu

-Tự trả lời theo nội dung bài

-Đi học,quét nhà,nhặt rau

-Bé lúc nào cũng bận rộn nhưng luôn vui

- Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100

- Biết viết số liền trước, số liền sau của một số cho trước

- Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

* Bài 1,2(a,b,c,d),3(cột 1,2),4

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề.

b.Giảng bài mới:

Bài 1:Gọi 1 em đọc yêu cầu.

-Một số em lên bảng làm

-Nhận xét bài bạn

Bài 2:Gọi 2 em đọc yêu cầu.

-Lần lượt làm bài vào bảng con

+Số 0 có số liền trước không?

*Kết luận:Số 0 là số là số bé nhất trong các số

đã học và là số duy nhất không có số liền trước

Bài4:Gọi học sinh đọc kĩ đề.

-Hướng dẫn phân tích bài toán

-Hướng dẫn tóm tắt bài toán

-Kiểm tra tóm tắt

-Yêu cầu học sinh giải bài vào vở

-Theo dõi học sinh làm bài giúp đỡ một số em

học yếu

-Chấm,chữa bài học sinh

3 Củng cố-dặn dò:

-Củng cố lại toàn bộ kiến thức tiết học

-Nhận xét giờ học :Tuyên dương một số em có

nhiều cố gắng trong học tập

-Về nhà tự luyện thêm

-Chuẩn bị bài sau:Luyện tập chung

-2 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng con

-Nhận xét bạn

-Viết các số

-3 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng con

-Đọc:Viết

-Lần lượt làm bảng con

-Nêu lại kết luận

-Tóm tắt: 2A: 18 học sinh 2B: 21 học sinh Tất cả:… ? học sinh.-Giải bài vào vở

- Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1)

- Đặt câu được với 1 từ tìm được (BT2); biết sắp xếp trật tự lại các từ trong câu để tạo câu mới (BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

-Kể tên một số đồ vật,con vật mà em biết?

-Hãy nói một câu nói lên nọi dung tranh bài tập

3 vừa học

-Nhận xét,ghi điểm

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề

bGiảng bài mới:

Bài 1:Tìm các: a Có tiếng học

b Có tiếng tập

-Gọi học sinh đọc và giáo viên ghi bảng

Bài 2:

-Yêu cầu đặt câu cả lớp nhận xét bạn

-Giáo viên nhận xét chấm điểm động viên

Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu.

-Gọi 1 em đọc mẫu

-Em có nhận xét gì về câu mới?

-Tương tự hãy ghi cách làm các câu còn lại vào

vở nháp

-Nêu lớp nhận xét

-Giáo viên chốt lại câu đúng

Bài 4:Gọi 2 em đọc yêu cầu.

-Đây là câu gì?

-Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm gì ?

-Yêu cầu làm bài vào vở

-2 emđọc yêu cầu

-Vd: chăm học ; tập múa

-Chúng em chăm chỉ học tập.-Nhận xét bạn

-2 em đọc yêu cầu

-Đổi chỗ từ con và mẹ cho nhau.-Vd :Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ.-Làm bài vào vở nháp

-2 em đọc yêu cầu

-Đây là câu hỏi

-Khi viết cuối câu ta phải viết dấu chấm hỏi

-Làm bài vào vở

-Thay đổi trật tự các từ trong câu

***********************************

Chính tả(Nghe-viết) :$ 4 LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I Mục tiêu

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

-Biết thực hiện đúng yêu cầu của (BT2); bước đầu biết sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi sẵn nội dung luật chính tả g,gh

III Các hoạt động dạy học:

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề

b.Giảng bài mới:

-Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

-Gọi 2 em đọc lại

-Bài chính tả cho biết Bé làm những việc gì?

Bài chính tả có mấy câu?Câu nào có nhiều dấu

*Đọc bài cho học sinh viết:

-Đọc đúng yêu cầu bộ môn

-Đọc dò:Cho học sinh đổi vở cho nhau để dò bài

*Chấm,chữa bài

*Bài tập:

Bài2:Treo bảng phụ

Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Cho học sinh làm miệng nhận xét bạn

-Nghe và viết bài đúng chính tả

-Đổi vở cho bạn dò bài

-2em đọc yêu cầu bài tập

-Nêu miệng nối tiếp

-Nhắc lại luật viết g,gh

-1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm vở nháp

-1 em nhắc lại bài viết hôm nay

*******************************************

Thứ sáu ngày tháng năm 2009

Tập làm văn:$ 2 CHÀO HỎI-TỰ GIỚI THIỆU

I Mục tiêu

- Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân (BT1, BT2)

- Viết được một bản tự thuật ngắn (BT3)

* GV nhắc HS hỏi gia đình để nắm được một vài thông tin ở BT3 (ngày sinh, nơi sinh, quê quán)

II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài tập 2

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

-Hãy nói 1 câu trong bức tranh BT3 đúng với

nội dung tranh

-Nhận xét bạn

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề

b.Giảng bài mới

Bài1:Rèn kĩ năng chào hỏi và tự giới thiệu.

-Gọi học sinh đọc yêu cầu và thực hiện lần lượt

từng yêu cầu đó

-Nhận xét,chỉnh sữa cho học sinh

*Kết luận:Khi chào hỏi người lớn tuổi em nên

chú ý sao cho lễ phép,lịch sự

Chào bạn thì cần thân mật,cởi mở

Bài2:Rèn kĩ năng tự giới thiệu

-Gọi học sinh đọc yêu cầu:

-Thảo luận cặp đôi

-Gọi đại diện từng cặp lên bảng thể hiện Cả

Bài3:Rèn kĩ năng viết bản tự thuật

-Gọi 2 em đọc yêu cầu

-Yêu cầu học sinh tự viết bài vào vở

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh viết bài

-2em đọc yêu cầu

-Thảo luận cặp đôi

-4cặp lên thể hiện

-Tự nhận xét

-Đọc kĩ yêu cầu và làm bài vào vở

-2 em nhắc lại đề bài

Nhận xét và tuyên dương những học sinh học

- Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép trừ

* Bài 1(viết 3 số đầu); 2; 3(làm 3 phép tính đầu);4

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề

b.Giảng bài mới:

Bài2: Viết số thích hợp vào ô trống

-Giáo viên kẻ lên bảng

Gọi học sinh nêu yêu cầu

-Yêu cầu học sinh làm và gọi nhận xét bạn

-a:Muốn tìm tổng ta làm như thế nào?

b.Nêu cách tìm hiệu của 2 số?

Bài 3:Tính

-Rèn kĩ năng tính cho học sinh

-Yêu cầu học sinh làm vào bảng con

-2 em lên bảng làm

-Nhận xét bài làm của bạn

Bài4:Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học

sinh

-Gọi vài em đọc bài và tìm hiểu bài

-Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài toán vào vở

-Theo dõi chấm,chữa bài cho học sinh

3 Củng cố-dặn dò:

-Hệ thống lại kiến thức bài học hôm nay

-Nhận xét giờ học

-2 em lên làm.Cả lớp nhận xét bạn

-2 học sinh đọc yêu cầu

-2 em làm bảng cả lớp làm vở nháp

-Ta thực hiện phép tính cộng-Ta thực hiện phép tính trừ

-2 em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng con

Về nhà tự rèn thêm.Chuẩn bị bài sau

***************************

THỂ DỤC$ 4: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG TRỊ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”

I,MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Ôn một số ĐHĐN

- Ôn trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “

2.Kỹ năng:

Tập hợp hàng ngang dồn hàng

3.Thái độ:

- Nghiêm túc, tập trung

II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

- Phân tích, làm mẫu, hướng dẫn tập luyện

III.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên: 1 cịi, sân bãi cho trị chơi

2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sạch sẻ

- Cho luyện chào báo cáo và chúc giáo viên

khi bắt đầu giờ học

- Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Ôn bài thể dục lớp 1

- Ôn tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng ,

điểm số , đứng nghiêm , nghỉ , quay trái , quay

phải ,

- Dàn hàng ngang , dồn hàng

- Lần 1 do GV điều khiển lần 2 và 3 do cán sự

lớp điều khiển

- GV nhận xét đánh giá xem tổ nào thực hiện

nhanh , đều , trật tự và đẹp

-Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi ! “

-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó

cho học sinh chơi

- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học

- GV giao bài tập về nhà cho học sinh

- GV hô “ Giải tán !” , HS hô đồng

-Tranh vẽ mơ hình bộ xương người.Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:Trị chơi khởi động.

Tên trị chơi:Thụt-thị

-Yêu cầu học sinh chơi theo sự hướng dẫn của

giáo viên

-Các cơ và khớp nào vận động?

2Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề:

b.Giảng bài mới:

-Giáo viên đưa mô hình bộ xương và nói, yêu

cầu học sinh chỉ đúng

Vd:Xương đầu,xương sống,

Bước3:Yêu cầu quan sát,nhận xét các xương

trên mô hình và so sánh các xương trên cơ thể?

*Yêu cầu xác định các xương trên cơ thể

*Kết luận:Các chõ gập,duỗi được gọi là khớp

xương

Hoạt động2:Thảo luận về cách giữ gìn,bảo vệ

bộ xương

Mục tiêu:Học sinh cần biết được rằngcần

đi,đứng,xách,đeo đúng tư thế để không bị cong

vẹo cột sống

Cách tiến hành:-Tại sao hàng ngày chúng ta

cần đi ngồi đúng tư thế?

-Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt?

*Kết luận:Chúng ta cần ngồi ngay ngắn, không

mang vác nặng để xương phát triển tôt

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng, rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ Sgk

- Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy hoc:

1 Bài cũ:

-Gọi 2 em đọc bài: Làm việc thật là vui

-Trả lời một số câu hỏi cuối bài

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi đề.

b.Giảng bài mới:

* Giáo viên đọc mẫu toàn bài

Tiết 1:

*Luyện đọc:

-Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu

-Tìm tiêng,từ khó để luyện đọc

-Hướng dẫn cho học sinh đọc đúng

-Yêu cầu đọc nối tiếp từng đoạn

Tìm câu khó để luỵện đọc

-Một lần khác,/chúng con đang nghỉ trên một

bãi cỏ xanh thì thấy gã Sói hung ác đuổi bắt

cậu Dê Non.//

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

- Cha Nai Nhỏ nói gì ?

- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động

- Mỗi hành động của Nai Nhỏ nói lên một điểm

tốt gì của bạn ấy?

- Em thích nhất điểm nào?

*Thảo luận nhóm 2

- Theo em người bạn tốt là người như thế nào?

- Em hãy xem mình đã bao giờ sống vì người

khác chưa?

*Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn học sinh đọc phân vai

- Bài này chúng ta có thể đọc mấy vai

- Cho học sinh tự đọc phân vai.Theo dõi các

em đọc và chỉnh sữa giọng đọc phù hợp với

từng vai

- Thi đọc phân vai

- Nhận xét, chấm điểm

- Gọi đọc cá nhân 1 vài em

- Nhận xét chấm điểm động viên các em

- Về nhà chuẩn bị bài sau: “Gọi bạn”

-Mỗi hành động đó nói lên một điều là bạn của Nai Nhỏ luôn giúp bạn mỗi khi khó khăn

-Tự nêu ý kiến của mình

-Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả

-Tự nêu

-3 vai.Người dẫn chuyện,Cha,Nai Nhỏ

I Mục tiêu:

-Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

+ Đọc, viết số có 2 chữ số; viết số liền trước, số liền sau

+ Kĩ năng thực hiện cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100

+ Giải bài toán bằng một phép tính đã học

+ Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

- Giáo viên đánh giá được mức độ học tập của học sinh

- Giáo dục ý thức tự giác trong làm bài

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

2 Bài mới:

*Phát đề bài kiểm tra cho học sinh làm:

Bài 1: Viết cỏc số :

a Từ 70 đến 80 :

b Từ 89 đến 95 :

Bài 2:

a.Viết số liền sau của 99 là ?

b.Viết số liền trước của 61 là ?

Bài4 : Mai và Hoà làm được 36 bụng hoa.Riờng Hoà làm được 16 bụng hoa Hỏi Mai

làm được bao nhiờu bụng hoa ?

Bài 5 : Số.

1 dm = … cm ; 10 cm =…………dm

5 dm = … cm ; 4 dm =………….cm

70 cm = ….dm ; 3 dm 4 cm= … cm

*Theo dừi học sinh làm bài và giỳp đỡ một số em yếu

*Thu bài và kiểm bài

HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHểA

Nghe giới thiệu về truyền thống nhà trờng

- Xây dựng kế hoạch học tập và hoạt động của cá nhân và lớp

II Nội dung và hình thức hoạt động:

1 Nội dung:

- Vài nét về lịch sử hình thành và phát triển của trờng

- Truyền thống của trờng về học tập, rèn luyện đạo đức và thành tích khác

2 Hình thức hoạt động:

- Trình bày bằng lời, sơ đồ, bảng biểu, tranh ảnh

- Trao đổi, thảo luận.

III Chuẩn bị hoạt động:

- Trờng ta có bao nhiêu phân hiệu? Các phân hiệu đó nằm ở đâu?

- Kể tên các thầy cô giáo trong trờng? BGH gồm những ai? TPT là ai?

- Hãy kể những lần đổi tên trờng?

* Học sinh:

- Chuẩn bị mỗi tổ một tiết mục văn nghệ

- Trả lời 3 câu hỏi

- Dẫn chơng trình:

- Trang trí bảng:

IV Tiến hành hoạt động:

1 nêu lý do sinh hoạt, cho cả lớp hát một bài

2 đa ra các câu hỏi để cả lớp trả lời, thảo luận Ai trả lời đúng sẽ đợc một phầnthởng(một tràng pháo tay)

3 GVCN kết hợp treo bảng sơ đồ về cơ cấu nhà trờng để giới thiệu cho học sinhminh hoạ bằng hình ảnh

4 giới thiệu một số tiết mục văn nghệ

5 GVCN cho học sinh trao đổi một số câu hỏi nh: qua truyền thống của trờng, emhọc tập đợc gì? Em có suy nghĩ gì về hớng phấn đấu của mình để phát huy truyềnthống đó của nhà trờng

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12.

* Bài 1(cột 1,2,3); Bài 2; Bài 3 (dòng 1); Bài 4

II Đồ dùng dạy học:

- Que tính, bảng gài, mô hình đồng hồ

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:Đặt tính rồi tính:

84 – 14-; 95 – 26 ;

-Gọi 1 em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng con

-Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: a.Giới thiệu bài:Ghi đề.

b.Giảng bài mới:

Hướng dẫn cách cộng bằng que tính

-Yêu cầu học sinh lấy que tính để thao tác

-Lấy 6 que tính thêm 4 que tính ta có mấy que

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm nhanh và đúng

Bài 4:Rèn kĩ năng xem đồng hồ.

- Giáo viên bỏ mô hình đồng hồ lên bàn yêu cầu

học sinh đọc to kết quả trên mặt đồng hồ

3 Củng cố ,dặn dò:

- Nhắc lại bài học hôm nay

- nhà tự làm bài và xem bài sau

-Làm theo yêu cầu

-Lấy que tính cùng làm với giáo viên

-Học sinh quan sát và tự đặt được theo cột dọc

-Đọc yêu cầu bài toán-Nêu nối tiếp

-1 em nhắc lại

******************************

- Biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1.

* HS khá, giỏi thực hiện được yêu cầu của BT3 (phân vai , dựng lại câu chuyện)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ ở SGKphóng to

- Các trang phục của Nai Nhỏ và Cha Nai Nhỏ

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

-Yêu cầu học sinh kể câu chuyện : Phần

thưởng

-Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới :a Giới thiệu bài :Ghi đề

b.Giảng bài mới :

-Giáo viên kể mẫu lần 1 tốc độ vừa phải.Lần 2

bằng tranh

-Học sinh nêu yêu cầu 1

*Kể từng đoạn theo tranh

-3 học sinh nối tiếp kể 3 tranh

*Kể toàn bộ câu chuyện:

-Hướng dẫn kể phân vai:

+ Có mấy vai?

- Lần 1 : Giáo viên là người dẫn chuyện

- Lần 2 : Học sinh là người dẫn chuyện

- Yêu cầu học sinh kể cả lớp theo dõi nhận xét

-Lắng nghe giáo viên kể

-2 em nêu yêu cầu bài 1

-3 em kể lần lượt theo tranh