Tuan 31- lop1

Daùy baứi mụựi : *Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH Hẹ1 : Cuỷng coỏ kyừ naờng laứm tớnh coọng, trửứ caực soỏ

- Tìm tiếng trong bài có vần

- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc

3 Hiểu nội dung bài:

- Ngỡng cửa thân quen với mọi ngời trong gia đình từ bé đến lớn

Ngỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trờng rồi đi xa hơn nữa

II/ Đồ dùng:- Tranh trong SGK.

III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 1.Kieồm tra baứi cuừ: Củng cố đọc, hiểu bài: Ngời bạn tốt.

- GV gọi HS đọc bài: Ngời bạn tốt

- Trong câu chuyện này ai là ngời bạn tốt?

- Em hiểu ngời bạn tốt là ngời nh thế nào?

- GV nhận xét, cho điểm

2 Daùy baứi mụựi :

* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong SGK

* Luyện đọc đoạn, bài

- GV cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc lại toàn bộ bài thơ

- GV cho HS đọc khổ thơ 1

- Ai dắt bé tập đi men ngỡng cửa?

- GV gọi HS đọc khổ thơ 2,3

- Bạn nhỏ qua ngỡng cửa để đi đến đâu?

- GV cho HS học thuộc lòng khổ thơ mà em thích nhất

- HS đọc thuộc lòng

- GV nhận xét,cho điểm

* Hoạt động 2: ( 15 phút) : Luyện nói:

Hằng ngày từ ngỡng cửa nhà mình, em đi những đâu?

- GV cho HS quan sát tranh và khai thác nội dung tranh

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi về chủ đề này

Toán : LUYEÄN TAÄP

I MUẽC TIEÂU : Giuựp hoùc sinh :

- Cuỷng coỏ kyừ naờng laứm tớnh coọng, trửứ caực soỏ trong phaùm vi 100 Bửụực ủaàu nhaọn bieỏt veà tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp tớnh coọng vaứ quan heọ giửừa 2 pheựp tớnh coọng vaứ trửứ Reứn luyeọn kyừ naờng laứm tớnh nhaồm ( trong caực trửụứng hụùp ủụn giaỷn )

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

+ Baỷng phuù ghi caực baứi taọp 2, 4 ( moói baứi 2 baỷng )

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

1.Kieồm tra baứi cuừ :

+ 2 hoùc sinh leõn baỷng chửừa baứi taọp 4 / Vụỷ baứi taọp / 51 + GV nhaọn xeựt cho ủieồm

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

Hẹ1 : Cuỷng coỏ kyừ naờng laứm tớnh coọng, trửứ caực

soỏ trong phaùm vi 100

- Cho HS mụỷ Saựch giaựo khoa

Baứi 1 : ẹaởt tớnh roài tớnh

- Cho HS neõu laùi caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh

- Cho HS laứm baỷng con

- GV nhaọn xeựt, chửừa baứi chung

Hẹ2 : nhaọn bieỏt veà tớnh chaỏt giao hoaựn vaứ

quan heọ giửừa 2 pheựp tớnh coọng vaứ trửứ

Baứi 2 : Vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp

- 2 em neõu ủaàu baứi

- HS neõu yeõu caàu baứi taọp

- 3 daừy baứn moói daừy 2 pheựp tớnh laứm vaứo baỷng con

- 3 HS leõn baỷng sửỷa baứi

- HS tửù neõu yeõu caàu baứi taọp

- GV treo 2 bảng phụ có ghi nội dung bài tập

2 Yêu cầu HS đại diện của 2 đội lên bảng ghi

các phép tính thích hợp vào ô trống

- GV sửa bài chung

Bài 3 : Điền < > =

- Hỏi HS nêu cách thực hiện phép tính so sánh

- Cho HS thực hiện phép tính

Bài 4 : Đúng ghi Đ sai ghi S

- Cho HS thi đua chơi tiếp sức, mỗi đội 4 xếp

hàng 1, em nào làm xong thì em tiếp theo lên

làm tiếp bài nhận xét nối phép tính với số

đúng hay sai để ghi Đ hay S vào vòng tròn ở

dưới Đội nào làm đúng, nhanh hơn thì thắng

cuộc

- GV yêu cầu HS giải thích vì sao viết sai vào

ô trống

- Nhận xét tuyên dương HS làm bài tốt

- HS viết 4 phép tính thích hợp vào bảng con 2 HS lên bảng

- Cả lớp sửa bài nhận biết về tính chất giao hoán trong phép tính cộng và quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài

- 3 HS lên bảng chữa bài

- HS nêu yêu cầu của bài

- Mỗi đội cử 4 em lên tham gia chơi

3.Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS hoạt động tốt

- Chuẩn bị cho bài hôm sau : Đồng hồ Thời gian

Thø 3 ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2010

I MỤC TIÊU : Giúp học sinh :

- Làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ

- Có biểu tượng ban đầu về thời gian

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài

+ Đồng hồ để bàn ( Loại chỉ có 1 kim ngắn, 1 kim dài )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Kiểm tra bài cũ :

+Chữa bài tập 4 / 52 / Vở bài tập Đo phần dài hơn của băng giấy ở hình vẽ dưới

2 Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1 : Các số trên mặt đồng hồ, vị

trí các kim chỉ giờ trên mặt đồng hồ

- Cho HS xem đồng hồ để bàn, quan sát và

nêu trên mặt đồng hồ có gì ?

- GV kết luận mặt đồng hồ có 12 số, có

kim ngắn và kim dài Kim ngắn và kim dài

đều quay được và quay theo chiều từ số bé

đến số lớn

- Giới thiệu kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ

đúng vào số nào đó Ví dụ chỉ số 9 tức là

đồng hồ lúc đó chỉ 9 giờ

- GV quay kim ngắn cho chỉ vào các số

khác nhau ( theo đồng hồ Sách giáo khoa )

để HS nhận biết giờ trên đồng hồ

- Hỏi : Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy ?

Kim dài chỉ số mấy

- Lúc 5 giờ sáng bé đang làm gì ?

- Hình 2 : đồng hồ chỉ mấy giờ ? bé đang

làm gì ?

- Hình 3 : đồng hồ chỉ mấy giờ ? bé đang

làm gì ?

- Vậy khi đồng hồ chỉ giờ đúng thì kim dài

luôn chỉ đúng vị trí số 12

Hoạt động 2 : Thực hành

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập 1

- Cho lần lượt từng em đứng lên nói giờ

đúng trên từng mặt đồng hồ trong bài tập

và nêu việc làm của em trong giờ đó

- Cho HS nêu hết giờ trên 10 mặt đồng hồ

Hoạt động 3 : Trò chơi

- GV treo 2 mặt đồng hồ trên bảng

- GV yêu cầu HS quay kim đồng hồ chỉ vào

giờ nào thì học sinh làm theo, 2 em trên

bảng quay nhanh kim chỉ số giờ yêu cầu

của GV Ai chỉ nhanh, đúng là thắng cuộc

- HS quan sát nhận xét nêu được :

- Trên mặt đồng hồ có 12 số cách đều nhau, có 1 kim ngắn và 1 kim dài

HS sinh quan sát mặt đồng hồ chỉ 9 giờ đúng

- Kim ngắn chỉ số 5, kim dài chỉ số 12

- Bé đang ngủ

- Kim ngắn chỉ số 6 Kim dài chỉ số

12 là 6 giờ Bé tập thể dục

- Đồng hồ chỉ 7 giờ Bé đi học

- Cho vài HS nêu lại

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát kim trên từng mặt đồng hồ và nêu được Ví dụ :

* Kim ngắn chỉ số 8, kim dài chỉ số

12 là 8 giờ vào lúc 8 giờ sáng em đang học ở lớp

- Mỗi học sinh có 1 đồng hồ mô hình

- HS tham gia chơi cả lớp 3.Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS hoạt động tốt

- Chuẩn bị cho bài hôm sau : Thực hành

- Bảng phụ viết: ăt, ăc, màu sắc, dìu dắt,ơt ơc, dòng nớc, xanh mớt.

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố chữ hoa P, từ ốc bơu

- GV cho HS viết bảng: Chữ hoa: P, từ ốc bơu

- GV nhận xét, cho điểm

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

- Chữ hoa R gần giống những chữ nào mà ta đã học?

- GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn quy trình viết

- GV cho HS viết vào bảng con.( 1 HS lên bảng viết, ở dới viết vào bảng con.)

- GV nhận xét,sửa chữa

* Hoạt động 2: HD viết vần, từ ứng dụng.

- GV treo bảng phụ viết: ăt,ăc,màu sắc, dìu dắt, ơt, ơc, dòng nớc, xanh mớt

- GV cho học sinh quan sát và nhận xét về độ cao của các con chữ, khoảng cách giữa chữ này với chữ kia, từ này với từ kia

- GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn quy trình viết

- GV cho học sinh viết bảng con

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ cho baứi hoõm sau :

Chính tả: Ngỡng cửa

I/ Mục tiêu:

- Chép lại đúng khổ thơ cuối bài: Ngỡng cửa

- Điền đúng vần ăt,ăc, chữ g hay gh

II/ Đồ dùng:

- Bảng phụ viết khổ thơ cuối bài

- Tranh trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố về điền chữ: r,d hay gi:

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

- Khi viết một khổ thơ ta trình bày nh thế nào?

- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi, cách cầm bút

- GV cho HS chép bài vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

Đã hết giờ đọc, Ngân ấp truyện, i lại

Em đứng lên, kê lại bàn ế ngay ngắn, trả sách cho th viện rồi vui vẻ ra về

* Trò chơi: Ai nhanh ai đúng

- GV cho đại diện 2 nhóm lên chơi trò chơi này

- GV nhận xét, tuyên dơng

- Em hãy nêu quy tắc chính tả: gh+ ?

- GV cho HS đọc thuộc quy tắc trên gh +i,e,ê

- Vài HS nhắc lại

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Về nhà chép lại bài cho sạch đẹp hơn

- Tìm tiếng trong bài có vần ơc.

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ơc,ơt

3 Hiểu đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật,đồ vật trong nhà, ngoài đồng

II/ Đồ dùng:

- TRanh trong SGK

- Bộ dạy học vần

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kieồm tra baứi cuừ :Củng cố đọc, hiểu

- GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: Ngỡng cửa

- Bạn nhỏ qua ngỡng cửa để đi đến đâu?

- GV nhận xét, cho điểm.

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

- Tìm tiếng trong bài có vần ơc? ( Nớc)

- Tìm tiếng trong bài có vần ơc,ơt?

- Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?

- Hỏi- Đáp theo bài thơ:

M: - Con gì hay nói ầm ĩ?

- Con vịt bầu

- GV cho HS hỏi- đáp theo mẫu trên cho đến hết bài

- GV nhận xét, tuyên dơng

* Hoạt động 2: Luyện nói:

Hỏi đáp về những con vật em biết

- GV cho HS quan sát tranh và khai thác nội dung tranh

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi về chủ đề này

- GV nhận xét, tuyên dơng

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Về nhà HTL bài thơ.Chuaồn bũ cho baứi hoõm sau

I MUẽC TIEÂU : Giuựp hoùc sinh :

- Cuỷng coỏ veà xem giụứ ủuựng treõn ủoàng hoà

- Bửụực ủaàu coự nhieàu hieồu bieỏt veà sửỷ duùng thụứi gian trong ủụứi soỏng thửùc teỏ cuỷa hoùc sinh

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

+ Maởt ủoàng hoà, caực tranh veừ cuỷa caực baứi taọp

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

1.Kieồm tra baứi cuừ :

+ Goùi 3 HS ủoùc soỏ giụứ ủuựng treõn maởt ủoàng hoà cuỷa giaựo vieõn treo treõn baỷng

+ Goùi 3 em leõn chổnh kim ủoàng hoà chổ 8 giụứ, 11 giụứ, 3 giụứ

+ caỷ lụựp nhaọn xeựt, giaựo vieõn sửỷa sai

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINHHoaùt ủoọng 1 : HDHS xem giụứ ủuựng treõn

ủoàng hoà

- Cho HS mụỷ Saựch giaựo khoa

Baứi 1 : Vieỏt theo maóu

- HS neõu teõn baứi hoùc

- HS neõu yeõu caàu baứi taọp

- Cho HS ủoùc maóu kim ngaộn chổ soỏ 3 kim

daứi chổ soỏ 12 laứ 3 giụứ ủuựng

- GV nhaọn xeựt sửỷa sai chung

Baứi 2 : Veừ theõm kim ngaộn ủeồ ủoàng hoà chổ

ủuựng giụứ

- GV sửỷa sai chung

Baứi 3 : Noỏi tranh vụựi ủoàng hoà thớch hụùp

-Buoồi saựng : Hoùc ụỷ trửụứng luực 10 giụứ

-Buoồi trửa : aờn cụm luực 11 giụứ

- Buoồi chieàu : hoùc nhoựm luực 3 giụứ

- Buoồi toỏi : nghổ ụỷ nhaứ luực 8 giụứ

Baứi 4 :

- Hửụựng daón HS phaựn ủoaựn ủửụùc vũ trớ hụùp

lyự cuỷa kim ngaộn

- HS coự theồ neõu caực giụứ khaực nhau nhửng

HS caàn neõu caực lyự do phuứ hụùp vụựi vũ trớ cuỷa

kim ngaộn treõn maởt ủoàng hoà

- GV quan saựt , nhaọn xeựt tuyeõn dửụng HS

laứm baứi vaứ lyự giaỷi toỏt

- HS tửù quan saựt caực hỡnh veừ tieỏp theo vaứ laứm baứi vaứo phieỏu baứi taọp ( trong vụỷ Baứi taọp )

- 4 HS leõn baỷng chửừa baứi -Caỷ lụựp nhaọn xeựt

- HS neõu maóu

- HS tửù veừ kim ngaộn theõm vaứo maởt ủoàng hoà chổ soỏ giụứ ủaừ cho

- 4 em HS leõn baỷng veừ hỡnh treõn baỷng

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

- HS neõu yeõu caàu baứi taọp

- HS noỏi caực tranh veừ chổ tửứng hoaùt ủoọng vụựi maởt ủoàng hoà chổ thụứi ủieồm tửụng ửựng

- HS ủoùc baứi toaựn : Baùn An ủi tửứ thaứnh phoỏ veà queõ Veừ theõm kim ngaộn thớch hụùp vaứo moói ủoàng hoà

- HS tửù laứm baứi vaứo saựch Giaựo khoa baống buựt chỡ mụứ

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Tuyeõn dửụng HS hoaùt ủoọng toỏt

- Chuaồn bũ cho baứi hoõm sau : Luyeọn taọp

Thứ 5 ngày 15 tháng 4 năm 2010

Tập đọc : Hai chị em

I/ Mục tiêu:

1 HS đọc trơn cả bài: Hai chị em Luyện đọc các từ ngữ: trớc, sau, buồn chán

Luyện đọc các đoạn văn có ghi lời nói

2 Ôn vần et, oet

- Tìm tiếng trong bài có vần et

- Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet

3 Hiểunội dung bài:

- Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình Chị giận bỏ đi học bài Cậu em

thấy buồn chán vì không có ngời cùng chơi

- Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ.

II/ Đồ dùng:

- Tranh trong SGK

- Bộ dạy học vần

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố đọc, hiểu bài: Kể cho bé nghe.

- GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ này

- Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?

- GV nhận xét, sữa chữa

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

Tiết 1

* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện đọc

- GV đọc mẫu

* Luyện đọc tiếng, từ:

- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng: trớc, sau, buồn chán

- GV giải thích từ: buồn chán: vừa buồn vừa chán không muốn chơi

- GV cho HS đọc những từ trên

- GV nhận xét, sửa chữa

* Luyện đọc câu:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết bài

- GVHD học sinh đọc 2 câu nói của ngời em: 2 câu này đọc với giọng khó chịu,

đành hanh

- GV nhận xét

- GV cho HS đọc nối tiếp nhau từng câu

* Luyện đọc đoạn, bài:

- GV cho hS đọc nối tiếp nhau theo đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến của em

* Hoạt động 3: Ôn vần et, oet

1/ Tìm tiếng trong bài có vần et? (Hét)

2/ Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet?

* Trò chơi: Truyền điện

- GV nêu luật chơi

- GV cho cả lớp chơi trò chơi này

- GV nhận xét, tuyên dơng

3/ Điền vần et hoặc oet:

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và làm miệng

- HS trả lời

- GV nhận xét, cho điểm

- GV cho cả lớp đọc đồng thanh cả bài một lần

- Cậu em làm gì khi chị lên dây cót chiếc ô tô nhỏ?

- Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi một mình?

- GV cho 1 em đọc lại toàn bộ toàn bài

- Bài văn muốn nhắc nhở chúng ta điều gì? ( Không nên ích kỉ cần có bạn cùng chơi, cùng làm.)

* Hoạt động 2: Luyện nói:

Em thờng chơi với anh ( chị, em ) những trò chơi gì?

- GV cho HS quan sát tranh và khai thác nội dung tranh

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi về chủ đề này

- Các nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, sửa chữa

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Tuyeõn dửụng HS hoaùt ủoọng toỏt

- Chuaồn bũ cho baứi hoõm sau :

Toán: LUYEÄN TAÄP

I MUẽC TIEÂU : Giuựp hoùc sinh cuỷng coỏ veà :

- Xem giụứ ủuựng treõn maởt ủoàng hoà

- Xaực ủũnh vũ trớ cuỷa caực kim ửựng vụựi giụứ ủuựng treõn maởt ủoàng hoà

- Bửụực ủaàu nhaọn bieỏt caực thụứi ủieồm trong sinh hoaùt haứng ngaứy

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

+ Baỷng phuù ghi caực baứi taọp

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

1.Kieồm tra baứi cuừ :

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINHHoaùt ủoọng 1 : Xem giụứ ủuựng treõn maởt ủoàng

hoà

Baứi 1 : Noỏi ủoàng hoà vụựi soỏ chổ giụứ ủuựng

- GV hoỷi laùi HS caựch xem giụứ ủuựng treõn

maởt ủoàng hoà

-Nhaọn xeựt sửỷa baứi

Baứi 2 : Quay caực kim treõn maởt ủoàng hoà ủeồ

- HS mụỷ Saựch giaựo khoa

- HS neõu yeõu caàu baứi taọp

- HS tửù laứm baứi vaứo Saựch Giaựo khoa

- 1 HS leõn baỷng sửỷa baứi

- HS neõu yeõu caàu baứi

ủoàng hoà chổ caực giụứ ủaừ cho

- GV nhaọn xeựt, kieồm tra baứi laứm cuỷa HS

tuyeõn dửụng HS laứm nhanh, ủuựng

Baứi 3 : Noỏi moói caõu vụựi ủoàng hoà thớch hụùp

( theo maóu )

- GV treo baỷng maóu leõn baỷng

- GV nhaọn xeựt sửỷa sai chung

- HS sửỷ duùng ủoàng hoà moõ hỡnh trong boọ thửùc haứnh hoùc sinh

- HS laàn lửụùt quay kim chổ a) 11 giụứ , 5 giụứ , 3 giụứ , 6 giụứ b) 7 giụứ , 8 giụứ, 10 giụứ , 10 giụứ , 12 giụứ

- HS ủoùc maóu

- HS tửù laứm baứi baống buựt chỡ mụứ

- 1 em leõn baỷng noỏi ủuựng

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Tuyeõn dửụng HS hoaùt ủoọng toỏt

- Chuaồn bũ cho baứi hoõm sau : Luyeọn taọp chung

Thứ 6 ngày 16 tháng 4 năm 2010

Chính tả: Kể cho bé nghe

I/ Mục tiêu:

- Nghe viết 8 dòng đầu bài thơ: Kể cho bé nghe

- Điền đúng vần ơc, ơt, điền chữ ng hoặc ngh

II/ Đồ dùng:

- Bảng phụ viết 8 dòng đầu bài thơ: Kể cho bé nghe

- Tranh trong SGK

II/ Các hoạt động dạy học:

1.Kieồm tra baứi cuừ :

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

* Hoạt động 1: HDHS viết chính tả.

- GV treo bảng phụ viết 8 dòng đầu của bài: Kể cho bé nghe

- GV cho HS viết vào bảng con những tiếng các em hay viết sai: chăng dây,quay tròn,trâu sắt

- GV nhận xét, sửa chữa

- Khi viết một bài thơ 4 chữ ta trình bày nh thế nào?

- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi và cách cầm bút

- GV đọc bài cho HS chép vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Tuyeõn dửụng HS hoaùt ủoọng toỏt

- Về nhà chép lại bài cho sạch đẹp hơn

- Chuaồn bũ cho baứi hoõm sau :

Kể chuyện: Dê con nghe lời mẹ

I/ Mục tiêu:

- HS thích thú nghe kể chuyện: Dê con nghe lời mẹ Các em ghi nhớ nội dung, dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.Biết đổi giọng khi đọc lời hát của dê mẹ, của Sói

- HS nhận ra: Dê con do biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mu Sói Sói bị thất bại,tiu nghỉu bỏ đi Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời ngời lớn

II/ Đồ dùng:

- Tranh trong SGK Sách bổ trợ chuyện kể

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố nội dung,ý nghĩa chuyện : Sói và Sóc

- GV gọi 1 HS lên bảng kể lại chuyện: Sói và Sóc

- Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?

- GV nhận xét, cho điểm

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

* Hoạt động 1 : GV kể chuyện

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2 kết hợp tranh trong SGK

* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh.

GV cho HS quan sát tranh 1 và trả lời câu hỏi dới tranh: Trớc khi đi Dê mẹ dặn con thế nào? Chuyện gì đã xảy ra sau đó?

- GV cho HS thi kể đoạn 1

- GV nhận xét.

- GV cho HS quan sát tranh 2 và trả lời câu hỏi:

Sói đang làm gì? Giọng hát của nó nh thế nào? Bầy Dê con đã làm gì?

- GV cho HS kể đoạn 2

- GV nhận xét, tuyên dơng

- GV cho HS quan sát tranh 3 và trả lời câu hỏi:

Vì sao Sói ta lại tiu nghỉu bỏ đi?

- GV cho HS thi kể đoạn 3 với nhau

- Đoạn 4: Dê mẹ khen các con thế nào?

- GV cho HS kể đoạn 4

- GV nhận xét, tuyên dơng

* Hoạt động 3: HD kể toàn chuyện

- GV cho HS kể phân vai với nhau HS kể phân vai toàn chuyện

- GV nhận xét, tuyên dơng

* Hoạt động 4: ý nghĩa

- Các em có biết vì sao Dê con không mắc mu Sói? ( HS trả lời.)

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc về nhà tập kể lại chuyện

- Chuaồn bũ cho baứi hoõm sau :

Tự nhiên và xã hội : Thửùc haứnh quan saựt baàu trụứi

I MUẽC TIEÂU:

-HS bieỏt sửù thay ủoồi cuỷa nhửừng ủaựm maõy treõn baàu trụứi laứ moọt trong nhửừng daỏu

hieọu cho bieỏt sửù thay ủoồi cuỷa thụứi tieỏt

- HS coự yự thửực caỷm thuù caựi ủeùp cuỷa thieõn nhieõn, phaựt huy trớ tửụỷng tửụùng

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Buựt maứu – giaỏy veừ, vụỷ BTTNXH

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:

1.Kieồm tra baứi cuừ : - Con haừy cho bieỏt daỏu hieọu trụứi naộng? Daỏu hieọu trụứi mửa?

- Khi ủi dửụựi trụứi naộng em phaỷi laứm gỡ?

- Khi ủi dửụựi trụứi mửa em phaỷi laứm gỡ?

- Nhaọn xeựt baứi cuừ

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

Hẹ1: HS ra saõn quan saựt baàu trụứi.

Caựch tieỏn haứnh:

- GV neõu nhửừng vớ duù cho HS

- Nhỡn leõn baàu trụứi em thaỏy coự nhieàu maõy khoõng? - Nhửừng ủaựm maõy coự maứu gỡ?

- Chúng đứng yên hay chuyển động?

- Sân trường bây giờ khô ráo hay ướt?

- GV cùng lớp theo dõi, tuyên dương những cặp trình bày tốt

Kết luận: Quan sát những đám mây trên bầu trời ta biết được trời đang nắng

hay mưa

HĐ2: HDHS biết dùng hình vẽ để biểu đạt kết quả quan sát bầu trời và cảnh

vật xung quanh

- GV theo dõi HS vẽ.( Vẽ bầu trời và cảnh vật.)

- Cho 1 số em giới thiệu tranh vẽ của mình

- GV tuyên dương những bạn vẽ đẹp

3.Củng cố dặn dò :

GV hỏi: Vừa rồi các em học bài gì? Bầu trời hôm nay như thế nào?

- Nhiều mây hay ít mây?

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho bài hôm sau :

Thủ công : Cắt dán hàng rào đơn giản ( tiết 2 )

I

.MỤC TIÊU :

Học sinh kẻ,cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào đơn giản

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các nan giấy và hàng rào mẫu.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét

Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

2 Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

 Hoạt động1 : Hướng dẫn cách cắt dán hàng rào

-Giáo viên nhắc lại quy trình cắt dán hàng rào đơn giản

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại nhanh gọn

- Giáo viên hướng dẫn cách cắt dán hàng rào :

- Kẻ 1 đường chuẩn ( dựa vào đường kẻ ô tờ giấy )

- Dán 4 nan giấy đứng,các nan cách nhau 1 ô

- Dán 2 nan ngang,nan ngang thứ nhất cách đường chuẩn 1 ô,nan ngang thứ 2 cách đường chuẩn 4 ô

 Hoạt động 2 : Học sinh thực hành

-Học sinh thực hành cắt dán hàng rào trên giấy màu đúng mẫu

Giáo viên khuyến khích học sinh có thể dùng bút màu trang trí cảnh vật trong vườn sau hàng rào

Học sinh trình bày sản phẩm

3.Củng cố dặn dò :

-GV nhắc lại các bước kẻ,cắt dán hàng rào và cách trang trí

- GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS hoạt động tốt

- Chuẩn bị cho bài hôm sau :

TuÇn 32

Thø 2 ngµy 21 th¸ng 4 n¨m 2008

I MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về :

- Xem giờ đúng trên mặt đồng hồ

- Làm tính cộng trừ trong phạm vi 100

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng dạy toán Mặt đồng hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Kiểm tra bài cũ :

+ Hỏi miệng : Kim ngắn chỉ số 3, kim dài chỉ số 12 là mấy giờ ? ( Có thể thay đổi nhiều số khác nhau ở vị trí kim ngắn )

+ Gọi vài em đọc giờ đúng trên mặt đồng hồ

+ GV nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

2 Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

- 2 em lên bảng làm mẫu 2 bài

- GV hỏi lại cách đặt tính và cách tính

- Cho HS làm vào bảng con

-Cho HS nhận xét, sửa bài

- GV nhắc lại phương pháp tính nhẩm

Hoạt động 2 :

- 1 em đọc yêu cầu bài tập 1

- HS nêu cách đặt tính thẳng cột tính từ phải sang trái

- Mỗi dãy làm 2 phép tính trên bảng con

3 HS lên bảng

- HS dưới lớp làm bảng con mỗi dãy bàn 1 bài

Mt : OÂn luyeọn ủo ủoọ daứi ủoaùn thaỳng, giaỷi toaựn

theo sụ ủoà

- GV veừ hỡnh leõn baỷng ( ửụực lửụùng )

-Yeõu caàu HS duứng thửụực ủo ủoọ daứi ủoaùn thaỳng

-Cho HS tửù giaỷi baứi toaựn vaứo vụỷ oõ li

- GV cho HS sửỷa baứi

Hoaùt ủoọng 3 :

Mt : Cuỷng coỏ xem giụứ ủuựng

- Cho HS chia 2 ủoọi tham gia troứ chụi gaộn

ủoàng hoà ủuựng coõng vieọc cho saỹn

- GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng HS

- HS ủo roài ghi soỏ ủo vaứo oõ vuoõng baống buựt chỡ

- HS ủoùc ủeà -ẹoaùn thaỳng AB daứi 6 cm ẹoaùn thaỳng BC daứi 3 cm Hoỷi ủoaùn thaỳng

AC daứi maỏy cm ?

- 2 ủoọi cửỷ ủaùi dieọn leõn chụi

- em naứo gaộn nhanh, ủuựng laứ thaộng cuoọc

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ trửụực cho baứi hoõm sau :

Tập đọc : Hồ Gơm

I/ Mục tiêu:

1 HS đọc trơn cả bài Hồ Gơm Luyện đọc các tiếng, từ: Hồ Gơm, trên, sáng, khổng

lồ, xum xuê, Tháp Rùa Luyện đọc các câu có nhiều dấu phẩy, tập ngắt hơi cho

đúng

2 Ôn các vần ơm, ơp:

- Tìm tiếng trong bài có vần ơm Nói câu chứa tiếng có vần ơm,ơp

3 Hiểu nội dung bài:

Hồ Gơm là một cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội

II/ Đồ dùng:

- Bộ dạy học vần.,tranh trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố đọc, hiểu bài: Hai chị em

- GV gọi HS đọc bài: Hai chị em

- Bài văn muốn nhắc nhở chúng ta điều gì?

- GV nhận xét, cho điểm

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết bài

- GVHD học sinh đọc câu: Từ trên cao nhìn

xuống,/ mặt hồ nh một chiếc gơng bầu dục khổng

lồ,/ sáng long lanh./

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu một lần nữa

- GV nhận xét

* Luyện đọc đoạn, bài:

- GV cho HS đọc nối tiếp theo đoạn

Đoạn 1: Từ đầu cho đến long lanh

Đoạn 2: Còn lại

- GV nhận xét, sửa chữa

- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau

* HĐ 3: (10 phút) Ôn vần ơm,ơp

- Tìm tiếng trong bài có vần: ơm :Gơm

- Nói câu chứa tiếng có vần: ơm,ơp

- GV cho HS quan sát tranh và đọc câu mẫu

- GV cho HS tìm tiếng có chứa vần ơm,ơp ở hai câu

* Hoạt động 1: ( 20 phút) Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc cả bài - 1 HS đọc

- Cầu Thê Húc đợc miêu tả nh thế nào?

- Tháp Rùa đợc xây ở đâu?

-GV cho HS quan sát tranh trong SGK và đọc

những câu văn trong bài tả cảnh đẹp trên các bức

- HS chơi trò chơi này

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Về nhà luyện đọc lại bài Chuaồn bũ cho baứi hoõm sau :

Thứ 3 ngày 22 tháng 4 năm 2008

I MUẽC TIEÂU : Giuựp hoùc sinh cuỷng coỏ veà :

- So saựnh 2 pheựp tớnh coọng trửứ, ủieàn daỏu < > =

- Giaỷi toaựn coự lụứi vaờn

- Nhaọn daùng hỡnh vuoõng, tam giaực

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

+ Baỷng daùy toaựn, tranh 2 gioỷ trửựng ( Baứi 3/ 169 )

+ Baỷng phuù veừ saỹn hỡnh baứi 4 / 169

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

1.Kieồm tra baứi cuừ :

+ Goùi 2 em leõn baỷng laứm toaựn 20 + 20 + 30 =

20 + 26 – 15 =

+ Hoùc sinh leõn baỷng sửỷa baứi

+ Giaựo vieõn nhaọn xeựt baứi cuừ – KTCB baứi mụựi

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

Hoạt động 1 :

Mt: HS nắm tên bài học Biết thực hiện phép

tính so sánh

- GV giới thiệu bài ghi đầu bài

Bài 1 : GV xác định yêu cầu của bài

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài

- Cho học sinh sửa bài

- GV chốt lại phương pháp tính Tìm kết

quả của 2 phép tính sau đó lấy kết quả đó

so sánh với nhau Luôn so từ trái sang phải

Thực hành :

Hoạt động 2 :

Mt : Củng cố giải toán có lời văn

Bài 2 : 1 HS đọc bài toán

-Yêu cầu HS phân tích bài toán

- Cho HS tự giải vào bảng con

- GV cho HS chữa bài

Bài 3 : Yêu cầu HS đọc bài toán theo tóm

tắt đề

- GV ghi tóm tắt bài Hướng dẫn HS phân

tích bài toán rồi tự giải vào vở

Hoạt động 3 :

Mt : Củng cố vẽ hình, nhận dạng hình

- GV treo bảng phụ

-Cho 2 em thi đua lên vẽ thêm 1 đoạn thẳng

để có :

o 1 hình vuông, 1 hình tam giác

o 2 hình tam giác

- GV theo dõi quan sát em nào làm nhanh,

đúng là thắng cuộc

- 3 HS đọc lại tên bài học

- 1 em nêu yêu cầu bài tập 1

- HS theo dõi nhận xét

-Nhận xét, sửa sai cụ thể

- HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết thanh gỗ dài 97 cm Bố cắt bớt 2 cm Hỏi còn lại bao nhiêu

cm ?

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- 1, 2 em đọc bài toán

 Giỏ 1 có 48 quả cam

 Giỏ 2 có 31 quả cam

 Tất cả có : … quả cam ?

- HS tự sửa bài

- HS đọc yêu cầu của bài -2 em đại diện 2 đội lên tham gia vẽ

3.Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị trước bài sau :

III/ Các hoạt động dạy học

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố quy tắc chính tả: ngh + i, e, ê

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

- GV cho HS viết vào bảng con những chữ các em

hay viết sai: cầu, son, cong, gốc, già, xum xuê

- GV nhận xét, sữa chữa

- Khi trình bày 1 đoạn văn ta trình bày nh thế nào?

- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi, cách cầm bút

- GV cho HS chép bài vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

- Qua bài tập trên em hãy rút ra quy tắc chính tả:

k + ? - 1 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài 1 HS lên bảng

làm

- Cả lớp nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- Đại diện 2 nhóm lên chơi

k + i, e, ê

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Về nhà viết lại bài cho sạch đẹp hơn.Chuaồn bũ trửụực baứi sau :

Tập viết: Tô chữ hoa: S T

I / Mục tiêu:

- HS tập tô chữ hoa: S,T

- Tập viết chữ thờng, cỡ vừa, đúng mẫu chữ, đều nét các vần: ơm, ơp, các từ ngữ:

Hồ Gơm, nờm nợp, iêng, yêng, tiếng chim, con ngỗng

II/ Đồ dùng:

- Chữ mẫu: S,T

- Bảng phụ viết: ơm, ơp, Hồ Gơm, nờm nợp, iêng, yêng, tiếng chim, con ngỗng

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố viết chữ

hoa: R, từ xanh mớt

- GV cho HS viết bảng chữ hoa: R và từ: xanh mớt

- GV nhận xét, cho điểm

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

- GV viết mẫu, vừa viết vừa HD quy trình viết

- GV cho HS viết vào bảng con

- GV nhận xét, sửa chữa

* Hoạt động 3: ( 7 phút) HD viết vần, từ

- 1 HS lên bảng viết, ở dới viết vào bảng con

- HS quan sát, nhận xét

- 5 ô ly

- HS trả lời

- HS quan sát

ứng dụng.

- GV treo bảng phụ viết: ơm, ơp,

- Hồ Gơm, nờm nợp

- iêng, yêng, tiếng chim, con ngỗng

- GV cho học sinh quan sát và nhận xét về độ cao

của các con chữ, khoảng cách giữa chữ này với chữ

kia, từ này với từ kia

- GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn quy trình viết

- GV cho học sinh viết bảng con

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ trửụực baứi sau :

Thứ 4 ngày 23 tháng 4 năm 2008

Tập đọc: Luỹ tre

I/ Mục tiêu:

1 HS đọc trơn cả bài thơ: Luỹ tre Luyện đọc các tiếng, từ ngữ: luỹ tre, rì rào, gọng

vó, râm, tra, tiếng chim

2 Ôn vần iêng:

- Tìm tiếng trong bài có vần iêng

- Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng

3 Hiểu nội dung bài:

Vào buổi sáng sớm,luỹ tre xanh rì rào, ngọn tre nh kéo mặt trời lên Buổi tra luỹ tre

im gió nhng lại đầy tiếng chim

III/ Đồ dùng:

- Tranh trong SGK Bộ dạy học vần

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố đọc, hiểu bài: Hồ Gơm

- GV gọi HS đọc bài: Hồ Gơm

- Hồ Gơm là cảnh đẹp ở đâu?

- GV nhận xét, cho điểm

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng:

luỹ tre, rì rào, gọng vó, râm,tra, tiếng

* Luyện đọc đoạn, cả bài:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau

- GV nhận xét, tuyên dơng

* Hoạt động 3: (10 phút) Ôn vần iêng

- Tìm tiếng trong bài có vần iêng? - tiếng

- Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng?

* Hoạt động 1: ( 20 phút) Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc lại cả bài thơ

- GV cho HS đọc khổ thơ 1

- Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi sớm?

- GV cho HS đọc khổ thơ 2

- Đọc những câu thơ tả luỹ tre vào buổi tra?

- GV cho HS đọc lại bài thơ

Hoạt động 2: ( 15 phút ) Luyện nói

Hỏi đáp về các loài cây.

- GV cho HS quan sát tranh và khai thác nội dung

- HS thảo luận nhóm đôi

- Các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Về nhà luyện đọc lại bài.Chuaồn bũ trửụực baứi sau :

3, HS làm bài vào giấy kiểm tra

4, GV thu bài chấm

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ trửụực baứi sau :

Thuỷ coõng : Caột daựn vaứ trang trớ hỡnh ngoõi nhaứ

I MUẽC TIEÂU :

- HS vaọn duùng ủửụùc kieỏn thửực ủaừ hoùc vaứo baứi “ Caột daựn vaứ trang trớ hỡnh ngoõi nhaứ “

- HS caột,daựn ủửụùc ngoõi nhaứ maứ em yeõu thớch

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- GV : Ngoõi nhaứ maóu coự trang trớ,ủoà duứng hoùc taọp

- HS : Giaỏy thuỷ coõng nhieàu maứu,buựt chỡ,thửụực,hoà,vụỷ

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC :

1.Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra §DHT của HS nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

2 Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

 Hoạt động 1:( ) Quan sát và nhận xét

Mục tiêu : Hướng dẫn HS quan sát ngôi

nhà mẫu và nhận xét

GV đặt câu hỏi : Thân nhà,mái nhà,cửa

ra vào,cửa sổ là hình gì? Cách vẽ,cắt các

hình đó ra sao?

 Hoạt động 2:( ) HS thực hành kẻ cắt

ngôi nhà

Mục tiêu : HS vận dụng kĩ năng để

kẻ,cắt đúng mẫu

Kẻ,cắt thân nhà hình chữ nhật có cạnh

dài 8 ô,cạnh ngắn 5 ô.Cắt rời tờ giấy hình

chữ nhật ra khỏi tờ giấy

Kẻ,cắt mái nhà hình chữ nhật có cạnh

dài 10 ô,cạnh nhắn 3 ô và kẻ 2 đường xiên

2 bên như hình 3

Kẻ,cắt cửa ra vào,cửa sổ : 1 hình chữ nhật

có cạnh dài 4 ô,cạnh ngắn 2 ô làm cửa ra

vào và kẻ 1 hình vuông có cạnh 2 ô để

làm cửa sổ

Cắt hình cửa ra vào,cửa sổ ra khỏi tờ giấy

màu

Học sinh quan sát và nhận xét

Học sinh trả lời đúng

Học sinh thực hành kẻ,cắt

Cần chú ý : dài 8 ô,ngắn 5 ô

Dài 10 ô,ngắn 3 ô.Hình vẽ lên mặt trái của tờ giấy kẻ,cắt các hình

Làm cửa ra vào dài 4 ô,ngắn 2 ô,cửa sổ mỗi cạnh 2 ô

3.Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học: thái độ học tập của học sinh về sự chuẩn bị cho bài học và kỹ năng cắt dán hình của học sinh

- Chuẩn bị giấy màu,bút chì,thước kẻ,kéo,hồ để tiết sau cắt dán trên giấy màu Chuẩn bị trước bài sau :

Thø 5 ngµy 24 th¸ng 4 n¨m 2008

To¸n: ÔN TẬP Các Số Từ 0  10

I MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố về :

- Đếm, viết và so sánh trong phạm vi 10

- Đo độ dài các đoạn thẳng có số đo bé hơn hoặc bằng 10 cm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Kiểm tra bài cũ :

2 Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 :

Hướng dẫn HS làm bài tập

Mt : Củng cố đếm, so sánh viết các số trong

phạm vi 10 và đo độ dài đoạn thẳng.

Bài 1

-Vạch đầu tiên ta viết số nào ?

-Rồi đến số mấy ? cuối cùng ?

- Gọi HS lên bảng làm bài

Bài 2

- Yêu cầu HS làm bài miệng

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 3 : GV nêu yêu cầu bài

- Tổ chức 2 nhóm thi đua

- GV nhận xét, sửa bài

Bài 4 : GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- GV sửa bài

Bài 5 :

- Treo bảng phụ gọi HS đọc đề bài

- Nhắc HS cách đặt thước, cách đo độ dài

đoạn thẳng

- Gọi 2 em lên bảng, cả lớp đo trong Sách

giáo khoa

- GV nhận xét, cho điểm

- HS nêu yêu cầu bài

- HS lµm bµi trªn b¶ng

- Cả lớp làm vào vở

- HS nêu yêu cầu bài

- HS lµm bµi

- 2 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp làm bảng con

3.Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị trước bài sau :

Tập đọc: Sau cơn ma

I/ Mục tiêu:

1.Đọc trơn cả bài: Sau cơn ma Luyện đọc các từ ngữ: ma rào, giội rửa,

sáng rực, mặt trời, quây quanh Chú ý cách ngắt, nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy

2.Ôn các vần ây, uây

- Tìm tiếng trong bài có vần ây

- Tìm tiếng ngoài bài có vần uây, ây

3 Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, mọi vật đều tơi đẹp, vui vẻ sau trận ma rào

II/ Đồ dùng:

- Tranh trong SGK.Bộ dạy học vần

III/ Các hoạt động dạy học

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố đọc,hiểu bài: Luỹ tre

- GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: Luỹ tre

- Em hãy đọc những câu thơ tả luỹ tre vào buổi tra?

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

- GV viết các từ sau lên bảng: ma rào,giội rửa, sáng

rực, mặt trời, quây quanh

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu

- GVHD HS đọc câu: “ Mẹ gà mừng rỡ/ “tục,/ tục”/

dắt bầy con quây quanh/ vũng nớc đọng trong vờn”

- GV nhận xét

* Luyện đọc đoạn, bài:

Đoạn 1: Từ đầu đến mặt trời

Đoạn 2: Còn lại

- GV cho HS đọc nối tiếp theo đoạn và nhận xét

- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau

- GV nhận xét, tuyên dơng

* HĐ 3: ( 10 phút) Ôn các vần ây, uây.

- Tìm tiếng trong bài có vần: ây - quây

- 2 HS đọc -HS trả lời

- HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Tìm tiếng ngoài bài có vần: ây, uây

- HS phân tích

- Cả lớp cùng tham ra trò chơi

- Cả lớp đọc đồng thanh Tiết 2

* Hoạt động 1: ( 20 phút) Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc lại cả bài

* Hoạt động 2: ( 15 phút) Luyện nói

Trò chuyện về cơn ma

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và đọc câu

mẫu

M: - Bạn thích trời ma hay trời nắng?

- Tôi thích trời ma

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi hỏi nhau về chủ

đề này

- GV nhận xét, tuyên dơng

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm.-2 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- HS thảoluận nhóm đôi

- Các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ trửụực baứi sau :

Thứ 6 ngày 25 tháng 4 năm 2008

Chính tả: Luỹ tre

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết khổ thơ đầu bài Luỹ tre

- Làm bài tập chính tả: Điền dấu hỏi hay ngã

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố quy tắc chính tả: Điền chữ c hay k:

cái iềng quả am

ồng kềnh con ênh

- GV gọi 1 HS lên bảng làm, ở dới làm vào bảng con

-GV nhận xét, cho điểm

* Giới thiệu bài: GT trực tiếp

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

Bà đa vong ru bé ngu ngon

Cô bé trùm khăn đo đa nhớ lời mẹ dặn

- Cả lớp nhận xét

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Về nhà viết lại bài cho sạch đẹp hơn

- Chuaồn bũ trửụực baứi sau :

Kể chuyện: Con rồng, cháu tiên

I/ Mục tiêu:

- HS thích thú nghe kể chuyện: Con rồng, cháu tiên.Dựa vào tranh minh hoạ, các

câu hỏi gợi ý và nội dung câu chuyện do GV kể, HS kể lại từng đoạn câu chuyện

.Giọng kể hào hùng, sôi nổi

- Qua câu chuyện HS thấy đợc lòng tự hào của dân tộc về nguồn gốc cao quý, linh

thiêng của dân tộc mình

II/ Đồ dùng:

- Tranh trong SGK

- Sách bổ trợ chuyện kể

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố nội dung,ý nghĩa chuyện: Dê con nghe lời mẹ

- GV gọi HS kể lại chuyện: Dê con nghe lời mẹ

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- GV nhận xét, cho điểm

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

đoạn theo tranh

- GV cho HS quan sát tranh 1 và trả lời câu hỏi dới

tranh: Gia đình Lạc Long Quân sống nh thế nào?

- GV nhận xét

- GV cho HS thi kể đoạn 1 với nhau

- GV nhận xét, cho điểm

- GV cho HS quan sát tranh 2 và trả lời câu hỏi: Lạc Long

Quân hoá rồng bay đi đâu?

- GV cho HS thi kể đoạn 2 với nhau

- GV nhận xét, tuyên dơng

* Tơng tự đối với tranh 3, 4

- GV cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS nghe và quan sát tranh

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi này

- Tổ tiên của ngời Việt Nam ta

có dòng dõi cao quý, cha thuộc loài rồng, mẹ là tiên Nhân dân

tự hào về dòng dõi cao quý

đó Bởi vì chúng ta cùng là con cháu của Lạc Long Quân, Âu Cơ đợc cùng một bọc sinh ra

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Về nhà tập kể lại chuyện.Chuaồn bũ trửụực baứi sau :

Tự nhiên Xã hội – : Gioự

I MUẽC TIEÂU:

1 Kieỏn thửực: HS bieỏt nhaọn xeựt trụứi coự gioự hay khoõng coự gioự, gioự nheù hay gioự

maùnh

2 Kyừ naờng: Sửỷ duùng voỏn tửứ cuỷa mỡnh ủeồ moõ taỷ veà gioự.

3 Thaựi ủoọ: Yeõu thieõn nhieõn, coự yự thửực trong hoùc taọp.

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Tranh minh hoaù cho baứi daùy

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- GV neõu caõu hoỷi:

+ Khi trụứi naộng baàu trụứi nhử theỏ naứo?

+ Khi trụứi mửa em thaỏy gỡ?

- Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

GV giụựi thieọu ủeà baứi

Hẹ1:( )Laứm vieọc SGK

Muùc tieõu: Qua hỡnh aỷnh HS phaõn bieọt trụứi gioự.

Caựch tieỏn haứnh:

Bửụực 1: GV gụùi yự.

- So saựnh laự cụứ tỡm daỏu hieọu veà gioự

- GV neõu theõm: Khi coự gioự thoồi vaứo ngửụứi em

caỷm thaỏy nhử theỏ naứo?

- Caỷm giaực cuỷa caọu beự nhử theỏ naứo khi caàm quaùt

- Tửứng caởp quan saựt SGK

- Caỷm giaực thaỏy maựt

phe phẩy?

Kết luận: Khi trời lặng gió, cây cối đứng im Gió

nhẹ làm cho cây cỏ lay động Gió mạnh làm cho

cây cối nghiêng ngã

HĐ2:( )Quan sát ngoài trời.

Mục tiêu: HS nhận biết trời có gió hay không có

gió? Gió mạnh hay gió nhẹ?

Cách tiến hành:

Bước 1: GV nêu nhiệm vụ cho HS quan sát.

- Nhìn xem các lá cây có lay động hay không?

- Hướng dẫn HS làm việc

- HS thảo luận nhóm 4

- HS trình bày

Kết luận: Nhờ quan sát cây cối, mọi

vật xung quanh và cảm nhận của mỗi người mà ta biết được trời có gió hay không có gió?

+ Khi trời lặng gió cây cối đứng im + Gió nhẹ làm cho lá cây ngọn cỏ lay động

+ Gió mạnh làm cho cành, lá cây nghiêng ngã

HS nêu 3.Củng cố dặn dò :

- Em hãy nêu lại các dấu hiệu của gió?

-Cho biết sự có ích và có hại khi có gió?

- Chuẩn bị trước bài sau :

TuÇn 33

Thø 2 ngµy 28 th¸ng 4 n¨m 2008

To¸n: ÔN TẬP Các Số Từ 0  10

I MỤC TIÊU :

Củng cố về : - Bảng cộng và tính cộng với các số trong phạm vi 10

- Tìm 1 thành phần chưa biết của phép tính trừ, phép cộng bằng cách ghi nhớ bảng cộng trừ, quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập Viết các số : 6, 1, 4, 3, 7

a) Từ bé đến lớn và b) Từ lớn đến bé

+ 1 học sinh đọc các số từ 1 10 và ngược lại

2 Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Mt: HS nắm vững yêu cầu, nội dung bài

- GV giới thiệu bài - ghi bảng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

Mt : Rèn kỹ năng làm tính cộng trừ trong phạm vi

10

Bài 1 :

- GV gợi ý cho HS nhớ lại bảng cộng sau đó

ghi kết quả của các phép cộng

- Cho HS sửa bài miệng giáo viên nhận xét

- Gọi HS lên bảng làm bài

Bài 2 :

- Cho HS nhận xét rút ra kết luận về tính giao

hoán của phép cộng

- Bài b) HS tự làm và chữa bài

Bài 3 : GV nêu yêu cầu bài

- HS tự làm bài - 2 HS lên bảng chữa bài

Bài 4 :

- Tổ chức cho HS thực hiện đua nối các điểm

- HS nêu yêu cầu bài

- HS sửa bài miệng

- HS lên bảng làm bài

- Cả lớp làm vào vở

- HS tự nêu yêu cầu bài

- 2 HS lên bảng làm :

- GV nhaọn xeựt sửỷa sai

Baứi 5 : Treo baỷng phuù goùi HS ủoùc ủeà baứi

- Nhaộc HS caựch ủaởt thửụực, caựch ủo ủoọ daứi ủoaùn thaỳng

- Goùi 2 em leõn baỷng, caỷ lụựp ủo trong Saựch giaựo khoa

- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm

- 2 em leõn baỷng, caỷ lụựp ủo trong Saựch giaựo khoa

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS veà nhaứ hoaứn thaứnh vụỷ Baứi taọp toaựn

Tập đọc: Cây bàng

I/ Mục tiêu:

1,HS đọc bài: Cây bàng Luyện đọc các tiếng, từ ngữ: sân trờng, sừng sững,

khẳng khiu, khoảng Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm

2,Ôn các vần: oang, oac

- Tìm tiếng trong bài có vần oang

- Tìm tiếng ngoài bài có vần oang, oac

3 Hiểu nội dung bài:

- Cây bàng thân thiết với các trờng học

- Cây bàng mỗi mùa có một đặc điểm: Mùa đông ( cành trơ trụi, khẳng khiu

mùa xuân ( lộc non xanh mơn mởn), hè về ( tán lá xanh um), mùa thu ( quả chín

vàng)

II/ Đồ dùng:

- Bộ dạy học vần

- Tranh trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố đọc, hiểu bài: Sau cơn ma

- GV gọi HS đọc bài: Sau cơn ma - 2 HS đọc

- Sau cơn ma mọi vật thay đổi nh thế nào?

- GV nhận xét, cho điểm

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

- GV viết lên bảng câu: Mùa đông, cây - HS luyện đọc câu này

vơn dài những cành khẳng khiu, trụi lá

- Tìm tiếng trong bài có vần oang? - Khoảng - HS phân tích

- Tìm tiếng ngoài bài có vần oang, oac?

* Trò chơi: Tiếp sức

- GV nêu luật chơi

- GV cho các dãy bàn chơi với nhau - Các dãy bàn thi với nhau

- GV nhận xét, tuyên dơng

Tiết 2

* Hoạt động 1: ( 20 phút) Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc lại bài thơ - 2 HS đọc

- Vào mùa đông cây bàng thay đổi nh - HS trả lời

thế nào?

- GV giải thích từ: khẳng khiu

- Vào mùa xuân cây bàng thay đổi nh

thế nào?

- Vào mùa hè cây bàng có đặc điểm gì?

- Vào mùa thu cây bàng có đặc điểm gì? - HS trả lời

- HS khác nhận xét

- Bài văn này tả gì? ở mỗi mùa cây bàng - HS trả lời

có đặc điểm giống nhau không?

* Hoạt động 2: ( 15 phút) Luyện nói

Kể tên những cây trồng ở sân trờng em

- GV cho HS quan sát tranh và khai thác - HS quan sát tranh và nhận xét.nội dung tranh trong SGK

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi kể cho - HS thảo luận nhóm đôi

nhau nghe những cây trồng ở sân trờng

- Các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dơng.

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Về nhà luyện đọc lại bài

Thứ 3 ngày 29 tháng 4 năm 2008

Toán: OÂN TAÄP Caực Soỏ  10

I MUẽC TIEÂU : Cuỷng coỏ veà : - Caực baỷng trửứ tửứ 10 ủeỏn 1

- Laứm tớnh trửứ ( nhaồm ) trong phaùm vi caực soỏ ủeỏn 10

- Moỏi quan heọ giửừa pheựp coọng vaứ pheựp trửứ, giaỷi toaựn coự lụứi vaờn

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

+ Baỷng phuù

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

1.Kieồm tra baứi cuừ :

+ Kieồm tra 5, 6 hoùc sinh ủoùc thuoọc baỷng trửứ phaùm vi 10  5

+ Giaựo vieõn nhaọn xeựt cho ủieồm

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi

Mt: Hoùc sinh naộm noọi dung baứi

- Giaựo vieõn giụựi thieọu baứi - ghi baỷng

Hoaùt ủoọng 2 : Hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi taọp

Mt : Hoùc sinh thửùc haứnh laứm toỏt caực baứi taọp

• Baứi 1 : Hoùc sinh neõu yeõu caàu

- Giaựo vieõn goùi hoùc sinh laứm baứi mieọng

• Baứi 2 : Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi

- Hoùc sinh laàn lửụùt laứm baứi mieọng theo kieồu noỏi tieỏp

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ghi ủieồm

• Baứi 3 : Hoùc sinh neõu yeõu caàu baứi

- Goùi 1 hoùc sinh nhaộc laùi caựch thửùc hieọn baứi tớnh coự 2 daỏu pheựp tớnh

- 3 hoùc sinh laứm baỷng lụựp Caỷ lụựp laứm baỷng con

• Baứi 4 : Goùi 1 hoùc sinh ủoùc ủeà baứi toaựn

- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh toựm taột vaứ giaỷi

- Baứi toaựn cho bieỏt gỡ ? Baứi toaựn hoỷi gỡ ?

- Muoỏn tỡm soỏ con vũt em phaỷi laứm nhử theỏ naứo ?

- Goùi 1 hoùc sinh leõn baỷng – Caỷ lụựp giaỷi vaứo vụỷ

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, sửỷa baứi

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ trửụực baứi sau :

Chính tả: Cây bàng

I/ Mục tiêu:

- HS chép lại chính xác đoạn cuối bài: Cây bàng từ “ xuân sang đến hết bài”

- Điền đúng vần oang hoặc oac, chữ g hoặc gh

II/ Đồ dùng:

- Bảng phụ

- Tranh trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kieồm tra baứi cuừ : Ôn kiến thức cũ

Điền dấu hỏi hay dấu ngã:

Ngày mai ca lớp đợc nghi học

Bà đa vong ru bé ngu ngon

- GV gọi HS lên bảng làm bài tập trên - 1 HS lên bảng làm

- GV nhận xét, cho điểm

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

- GV cho HS viết vào bảng con những - HS viết bảng con

tiếng các em hay viết sai: sừng sững,

khẳng khiu, khoảng, kẽ, sân trờng

- GV cho HS nhìn bảng chép lại bài - HS chép bài vào vở

- GV đọc bài cho HS soát lỗi - HS soát lỗi

- HS đổi chéo vở soát lỗi

- GV chấm một số bài, nhận xét

* Hoạt động 3: ( 10 phút) Hớng dẫn HS

làm bài tập

- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 1 - 1 HS nêu yêu cầu bài tập

1 Điền vần: oang hay oac

Cửa sổ mở t

Bố mặc áo kh

- GV cho HS quan sát và làm bài tập trên - HS làm vào vở

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Về nhà chép lại bài cho sạch, đẹp hơn

Tập viết: Tô chữ hoa: U,Ư ,V

- Bảng phụ viết: oang, oac, khoảng trời, áo khoác

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kieồm tra baứi cuừ : Ôn kiến thức cũ

- GV cho HS viết bảng con: chữ hoa T, từ: con yểng

- GV nhận xét, cho điểm

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

- Chữ hoa U cao mấy ô ly? - HS trả lời

- Chữ hoa U gồm những nét nào? - HS trả lời

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét

- GV gắn chữ hoa: Ư lên bảng - HS quan sát, nhận xét

- Chữ hoa Ư giống chữ hoa U ở điểm nào? - HS trả lời

- GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn quy - HS quan sát

trình viết

- GV cho HS viết vào bảng con - HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa chữa

*, Chữ V hd tơng tự

* Hoạt động 3: ( 7 phút) Hớng dẫn viết

vần, từ ứng dụng

- GV treo bảng phụ viết: oang, oac, khoảng - 2 HS đọc

trời, áo khoác

- GV cho học sinh quan sát và nhận xét về - HS quan sát và nhận xét

độ cao của các con chữ, khoảng cách giữa

chữ này với chữ kia, từ này với từ kia

- GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn - HS quan sát

- GV cho học sinh viết bảng con - HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa chữa

* Hoạt động 4: ( 15 phút)HD viết vở

- GVHD học sinh viết vào VTV - HS viết vào vở

- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi, cách cầm bút - HS nhắc lại

- GV chấm một số bài, nhận xét

3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ trửụực baứi sau :

- Tìm tiếng trong bài có vần ăng

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ăn, ăng

3 Hiểu nội dung bài:

Bạn nhỏ tự đến trờng một mình, không có mẹ dắt tay Đờng từ nhà đến trờng rất

đẹp Bạn yêu mái trờng xinh, yêu cô giáo bạn hát rất hay

II/ Đồ dùng:

- Bộ dạy học vần

- Tranh trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố đọc, hiểu

- GV gọi HS đọc bài: Cây bàng - 1 HS đọc bài

- Mùa xuân cây bàng có đặc điểm gì? - HS trả lời

- GV nhận xét, cho điểm

2 Daùy baứi mụựi :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

* Hoạt động 1: ( 5 phút)

* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong SGK

* Hoạt động 2: ( 20 phút) HDHS đọc