Tiết 25 -> Hết

tổ chức giờ học * Hoạt động khởi động 6’ - Mục tiêu: Học sinh nhớ đợc đơn vị đo, dụng cụ đo hiệu điện thế; làm đợc bài tập đổi đơn vị đo hiệu điện thế.. + Yêu cầu học sinh hoạt động theo

Trang 1

NS: 18 10 2009

NG: 20 10 2009

Tiết 25 Hiệu điện thế

A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh nhớ đợc ở giữa hai cực của một nguồn điện có mang điện tích khác nhau và giữa chúng có một hiệu điện thế

- Học sinh nhớ đợc hiệu điện thế càng lớn thì có cờng độ càng lớn, đơn vị

đo của hiệu điện thế là vôn, kí hiệu: V

2 Kỹ năng

Học sinh sử dụng đợc vôn kế để đo đợc hiệu điện thế giữa hai cực của một nguồn điện

3 Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tinh thần hợp tác nhóm

b đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Một số loại pin, đồng hồ vạn năng.

Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 pin, 1 vôn kế, 1 ampe kế, 1 bóng đèn, 1 công tắc

2 Học sinh: Đồ dùng hoc tập.

c phơng pháp

Vấn đáp, thực hành

d tổ chức giờ học

*) Hoạt động khởi động

(5’)

- Mục tiêu: HS nhớ đợc các kiến thức về cờng độ dòng điện.

- Cách tiến hành:

+) Cờng độ dòng điện là gì? Nêu mối

quan hệ giữa cờng độ dòng điện và độ

sáng của bóng đèn, đơn vị đo và dụng

cụ đo cờng độ dòng điện?

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Học sinh trả lời:

- Cờng độ dòng điện là

- Kí hiệu: I

- Đơn vị đo: A

- Dụng cụ đo: Ampe kế

Hoạt động 1 Tìm hiểu về hiệu điện thế và đơn vị đo hiệu điện thế

(8’)

- Mục tiêu: Học sinh nhớ đợc khái niệm hiệu điện thế; nhớ đợc ký hiệu của hiệu

điện thế; đơn vị đo hiệu điện thế.

- Giáo viên giới thiệu hiệu điện thế, kí

hiệu, đơn vị đo, cách đổi đơn vị

+ Yêu cầu học sinh quan sát vào hình

vẽ và các pin của nhóm để trả lời C1?

+ Yêu cầu học sinh nhận xét?

- Giáo viên thống nhất ý kiến

- Giáo viên thông báo cho học sinh

hiệu điện thế giữa hai lỗ của ổ lấy điện

I Hiệu điện thế

* Nguồn điện tạo ra giữa hai cực của nó một hiệu điện thế

- Hiệu điện thế kí hiệu: U

- Đơn vị đo hiệu điện thế là vôn: V 1mV = 0, 001V

1kV = 1000V

C1

Tuỳ học sinh

Trang 2

là 220V.

Hoạt động 2 Tìm hiểu vôn kế (7’)

- Mục tiêu: Học sinh nhớ đợc các kiến thức cơ bản đầu tiên về Vôn kế.

- Giáo viên giới thiệu vôn kế

+ Yêu cầu học sinh quan sát hình 25.2

và trả lời câu hỏi C2?

- Giáo viên lu ý học sinh khi sử dụng

vôn kế

4 ở các chốt có ghi (+) (chốt dơng)

(-) (chốt âm)

II Vôn kế

* Vôn kế là dụng cụ dùng để đo hiệu điện thế

C2

1 Bảng phụ

2 Vôn kế hình a, b dùng kim chỉ thị Vôn kế hình c hiện số

3 Bảng phụ

Hoạt động 3 Đo hiệu điện thế giữa hai cực để hở của một nguồn điện (12’)

- Mục tiêu: HS nhớ đợc cách sử dụng Vôn kế để đo hiệu điện thế Thực hành đo

đợc hiệu điện thế bằng Vôn kế.

- Dụng cụ: Bộ thí nghiệm điện.

- Giáo viên giới thiệu thí nghiệm, dụng

cụ thí nghiệm, cách tiến hành thí

nghiệm

+ Yêu cầu học sinh hoạt động theo

nhóm tiến hành làm thí nghiệm theo

các mục 1, 2, 3, 4, 5 và so sánh và rút

ra kết luận theo yêu cầu của câu C3?

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ các nhóm

thực hiện

+ Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả?

+ Yêu cầu học sinh trả lời C3?

III Đo hiệu điện thế giữa hai cực của nguồn điện khi mạch điện hở

1

-K

V

(Bảng phụ)

2

3

4

5

C3

Số chỉ của ampe kế bằng số vôn ghi trên vỏ nguồn điện

Hoạt động 4 Vận dụng (8’)

- Mục tiêu: Học sinhlàm đợc một số bài tập áp dụng kiến thức đã học trong bài.

Trang 3

+ Yêu cầu học sinh trả lời C4, C5, C6?

+ Yêu cầu hai học sinh lên bảng thực

hiện?

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ các học

sinh yếu thực hiện

IV Vận dụng

C4

a 2.5V = 2500mV

b 6kV = 6000V

c 110V = 0.11kV

d 1200mV = 1.2V

C5

a V

b GHĐ: 45V ĐCNN: 1V

c (1) 3V

d (2) 42V

C6.

a – 2

b – 3

c – 1

+ Do đâu mà giữa hai cực của một

nguồn điện có một hiệu điện thế ? Số

vôn ghi trên vỏ của mỗi nguồn điệncó

ý nghĩa gì?

+ Nêu đơn vị đo và dụng cụ đo hiệu

điện thế?

+ Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ, phần

có thể em cha biết?

Học sinh trả lời

Học sinh đọc bài

+ Yêu cầu học sinh về nhà học bài, làm

các bài tập trong sách bài tập?

+ Yêu cầu học sinh xem trớc bài mới,

chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm?

Học sinh ghi nội dung về nhà

NS: 19 10 2009

NG: 21 10 2009

Tiết 26 Hiệu điện thế giữa hai đầu

dụng cụ dùng điện

A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh mô tả đợc khi nào hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn bằng 0 khi nào

có hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn

- Học sinh nhớ đợc khi hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn càng lớn thì cờng độ dòng điện chạy qua bóng đèn càng lớn

2 Kỹ năng

Học sinh làm thành thạo đợc thí nghiệm, vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài tập

Trang 4

1 Giáo viên: Thớc thẳng, bảng phụ

Mỗi nhóm: 2 pin, 1 ampe kế, 1 công tắc, 1 vôn kế, 1 bóng đèn

2 Học sinh: Đồ dùng dạy học

c phơng pháp

Vấn đáp, thực hành

*) Hoạt động khởi động (6’)

- Mục tiêu: Học sinh nhớ đợc đơn vị đo, dụng cụ đo hiệu điện thế; làm đợc bài tập đổi đơn vị đo hiệu điện thế.

Nêu đơn vị đo và dụng cụ đo hiệu điện

thế?

+ Số vôn ghi trên mỗi nguồn điện cho

biết ý nghĩa gì?

+) Đổi đơn vị đo: 2kV = … V

5 mV = … V

Đáp án +) Đơn vị đo hiệu điện thế: V

+) Dụng cụ đo hiệu điện thế: Vôn kế

+) 2 kV = 2000 V

5 mV = 0, 005 V

Hoạt động 1 Tìm hiểu hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn

(12’)

- Mục tiêu: - Học sinh mô tả đợc khi nào hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn bằng 0 khi nào có hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn.

nghiệm

nhóm tiến hành làm thí nghiệm và trả

lời các câu hỏi?

- Giáo viên theo dõi gúp đỡ các nhóm

làm thí nghiệm

nghiệm

nhóm tiến hành làm thí nghiệm và trả

lời các câu hỏi?

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ các nhóm

làm thí nghiệm

+ Yêu cầu học sinh trả lời C2, C3?

I Hiệu điện thế giữa hai đầu bóng

đèn

1 Bóng đèn cha mắc vào mạch điện

Thí nghiệm 1

Học sinh làm thí nghiệm

C1

Giữa hai đầu bóng đèn khi cha mắc vào mạch

điện có hiệu điện thế bằng 0

2 Bóng đèn đợc mắc vào mạch

Thí nghiệm 2

C2

(Bảng phụ)

C3

… không có …

… lớn (nhỏ) … lớn (nhỏ)

Trang 5

+ Có thể tăng mãi hiệu điện thế đặt vào

hai đầu bóng đèn đợc không? Tại sao?

- Giáo viên thông báo ý nghĩa của số

vôn ghi trên mỗi dụng cụ điện

+ Yêu cầu học sinh trả lời C4?

2.5V

*

C4

Có thể mắc đèn này voà hiệu điện thế

Hoạt động 2 Tìm hiểu sự tơng tự giữa hiệu điện thế và sự chênh lệch mức

n-ớc (10’)

- Mục tiêu: Học sinh nhớ đợc sự tơng tự giữa hiệu điện thế và sự chênh lệch mức nớc.

+ Yêu cầu học sinh quan sát hình 26.3

và trả lời C5?

a

II Sự tơng tự giữa hiệu điện thế và sự chênh lệch mức nớc

Học sinh điền từ vào chỗ trống và trả lời

C5

a Chênh lệch mức nớc ……dòng nớc ……

b Hiệu điện thế … dòng điện ……

c Chênh lệch mức nớc … nguồn điện …… hiệu điện thế

Hoạt động 3 Vận dụng (8’)

5’

+ Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi

C6, C7, C8?

III Vận dụng

HS thực hiện và trả lời:

C6: C

C7: A C8: C

+ Nêu hiệu điện thế giữa hai đầu bóng

đèn khi cha mắc vào mạch và khi đã

mắc vào mạch?

+ Nêu mối quan hệ giữa hiệu điện thế

và cờng độ dòng điện? Nêu ý nghĩa của

số vôn ghi trên mỗi nguồn điện?

Học sinh trả lời

Học sinh đọc bài

chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm, mẫu báo

cáo thực hành?

Trang 6

NS: 22 10 2009

NG: 24 10 2009

Tiết 27 Thực hành : Đo cờng độ dòng điện

và hiệu điện thế đối với đoạn mạch mắc nối tiếp

và đoạn mạch song song

A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh nhớ đợc cách mắc nối tiếp, song song hai bóng đèn

- Học sinh nhớ đợc mối quan hệ giữa cờng độ dòng điện, hiệu điện thế giữa mạch chính và mạch rẽ trong hai trờng hợp mạch nối tiếp và đoạn mạch song song

2 Kỹ năng

Học sinh làm thành thạo các thí nghiệm, tìm ra đợc công thức liên hệ, vận dụng vào làm các bài tập

1 Giáo viên: Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 nguồn điện, 1 ampe kế, 1 vôn kế, 1 công

tắc, 2 bóng đèn, dây nối

2 Học sinh : Chuẩn bị mẫu báo cáo thí nghiệm.

c Phơng pháp

Luyện tập, thực hành

d Tổ chức giờ học

*) Hoạt động khởi động

(5’)

- Mục tiêu: Học sinh nhớ đợc cách mắc Ampe kế và Vôn kế để đo cờng độ dòng

điện và hiệu điện thế trong mạch.

+ Yêu cầu học sinh mô tả cách mắc

Ampe kế và Vôn kế để đo cờng độ dòng

điện và hiệu điện thế trong mạch điện

Học sinh lên bảng trình bày

(SGK – Tr 67, 70)

Hoạt động 1 Đo cờng độ dòng điện và hiệu điện thế đối với doạn mạch nối

(15’)

- Mục tiêu: Học sinh làm đợc thí nghiệm đo cờng độ dòng điện vf hiệu điện thế

đối với đoạn mạch gồm hai bóng đèn đợc mắc nối tiếp.

- Dụng cụ: Mỗi nhóm: 1 Ampe kế, 1 bộ nguồn điện, 1 công tắc, 2 bóng đèn.

nghiệm

nhóm tiến hành làm thí nghiệm và trả lời

các câu hỏi?

- Giáo viên theo dõi các nhóm thực hiện

C1

Ame kế, công tắc trong mạch điện này đợc mắc nối tiếp với các bộ phận khác

Trang 7

- Giáo viên kiểm tra mạch điện của các

nhóm đảm bảo mạch kín

+ Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ mạch điện

này vào bản báo cáo?

- Giáo viên theo dõi các nhóm làm thí

nghiệm

+ Yêu cầu học sinh hoàn thành nhận xét

2 trong mẫu báo cáo?

Các nhóm HS làm thí nghiệm và điền két quả vào báo cáo

Hoạt động 2 Đo cờng độ dòng điện và hiệu điện thế đối với doạn mạch nối

(15’)

- Mục tiêu: Học sinh làm đợc thí nghiệm đo cờng độ dòng điện vf hiệu điện thế đối với

đoạn mạch gồm hai bóng đèn đợc mắc nối tiếp.

- Dụng cụ: Mỗi nhóm: 1 Ampe kế, 1 bộ nguồn điện, 1 công tắc, 2 bóng đèn.

nghiệm

nhóm tiến hành làm thí nghiệm và trả lời

các câu hỏi?

- Giáo viên theo dõi các nhóm thực hiện

- Giáo viên kiểm tra mạch điện của các

nhóm đảm bảo mạch kín

+ Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ mạch điện

này vào bản báo cáo?

- Giáo viên theo dõi các nhóm làm thí

nghiệm

+ Yêu cầu học sinh hoàn thành nhận xét

2 trong mẫu báo cáo?

C2

Vôn kế trong mạch điện này đợc mắc song với các bộ phận khác

Các nhóm HS làm thí nghiệm và điền két quả vào báo cáo

Hoạt động 3 Hoàn thành báo cáo

(5’)

- Học sinh hoàn thiện đợc báo cáo thực hành và nộp cho GV.

+ Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân

hoàn thiện mẫu báo cáo?

+ Yêu cầu học sinh thu dọn đồ thí

nghiệm?

- Giáo viên nhận xét tinh thần làm việc

của các nhóm

Học sinh thực hiện

Trang 8

*) Kết luận bài học 3’

Học sinh trả lời + Yêu cầu học sinh nêu quy luật của cờng độ dòng, hiệu điện thế trong đoạn mạch mắc

nối tiếp?

chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm, chuẩn bị

mẫu báo cáo thực hành?

NS: 25 10 2009

NG: 27 10 2009

Tiết 28 An toàn khi sử dụng điên

A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh nhớ đợc giới hạn nguy hiểm của dòng điện đối với cơ thể ngời

- Học sinh ghi nhớ đợc một số quy tắc ban đầu để đảm bảo an toàn khi sử dụng

điện

2 Kỹ năng

Học sinh vận dụng đợc các kiến thức vào thực tế

1 Giáo viên: Thớc thẳng, bảng phụ

Mỗi nhóm: Mô hình ngời điện, nguồn điện, công tắc, cầu chì, bút thử điện

2 Học sinh: Đồ dùng học tập.

c phơng pháp

Vấn đáp

*) Hoạt động khởi động (6’)

- Mục tiêu: Học sih nhớ đợc mối quan hệ của cờng độ dòng điện, hiệu điện thế giữa mạch chính với mạch rẽ trong đoạn mạch mắc song song?

+ Nêu mối quan hệ của cờng độ dòng

điện, hiệu điện thế giữa mạch chính

với mạch rẽ trong đoạn mạch mắc

song song?

Học sinh trả lời:

Đối với đoạn mạch song song:

U = U1 = U2

I = I1 + I2

Hoạt động 1 Tìm hiểu các tác dụng và giới hạn nguy hiểmcủa dòng điện (10’)

- Mục tiêu: HS nhớ đợc tác dụng của dòng điện ; giới hạn nguy hiểm của dòng

điện đói với cơ thể con ngời.

- Giáo viên giới thiệu thí nghiệm,

dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành

thí nghiệm

I Dòng điện đi qua cơ thể ngời có thể gây nguy hiểm

1 Dòng điện có thể đi qua cơ thể ngời.

Trang 9

nhóm tiến hành làm thí nghiệm?

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ các

nhóm

- Giáo viên cho học ôn lại tác dụng

sinh lí của dòng điện

+ Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách

giáo khoa?

- Giáo viên giới thiệu về mức độ tác

dụng và giới hạn nguy hiểm của dòng

điện

C1

* Nhận xét

… chạy qua …

… bất cứ ……

2 Giới hạn nguy hiểmđối với dòng điện qua cơ thể ngời.

Hoạt động 2 ìm hiểu hiện tợng đoản mạch và tác dụng của cầu chì (15’)

- Mục tiêu: Học sinh mô tả đợc thế nào là hiện tợng đoản mạch; nhớ đợc tác dụng của cầu chì.

- Giáo viên giới thiệu thí nghiệm,

dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành

thí nghiệm

- Giáo viên làm thí nghiệm cho học

sinh quan sát

+ Yêu cầu học sinh quan sát chỉ số

của ampe kế và trả lời câu C2?

+ Nêu tác hại của hiện tợng đoản

mạch?

+ Yêu cầu học sinh qan sát hình 29.2

và trả lời C3?

+ Yêu cầu học sinh trả lời C4, C5?

II Hiện tợng đoản mạch và tác dụng của cầu chì

1 Hiện tợng đoản mạch

Học sinh quan sát thí nghiệm

C2

… lớn hơn …

2 Tác dụng của cầu chì

C3

Cầu chì nóng lên, chảy, đứt và ngắt mạch

điện

C4

Dòng điện có cờng độ vợt quá gia trị đó thì cầu chì sẽ đứt

C5

Nên dùng cầu chì có ghi số 1.2A hoặc 1.5A

Hoạt động 3 Tìm hiểu các quy tắc an toàn khi sử dụng điện (8’)

- Mục tiêu: Học sinh nhớ đợc các quy tắc an toàn khi sử dụng điện.

+ Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách

giáo khoa?

- Giáo viên thông báo lại và lu ý học

III Các quy tắc an toàn khi sử dụng điện

Học sinh đọc

Trang 10

sinh khi sử dụng nguồn điện trong gia

đình phải hết sức cẩn thận, đảm bảo

các quy tắc an toàn Học sinh theo dõi, lắng nghe.

+ Nêu tác dụng của cầu chì?

+ Nêu các quy tắc an toàn khi sử

dụng điện?

Học sinh trả lời Học sinh đọc

+ Yêu cầu học sinh về nhà học bài,

làm các bài tập trong sách bài tập?

+ Yêu cầu học sinh ôn tập kỹ các kiến

thức để thi học kì II? Chuẩn bị giấy

Ngày soạn: 26 10 2009

Ngày giảng: 28 10 2009

Tiết 29 Tổng kết chơng III

A Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nhớ lại kiến thức về dòng điện tác dụng của dòng điện đối với cơ thể ngời và các tiện ích của nó đem lại

- Hiểu rõ hơn về dòng điện

- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế

2 Kĩ năng:

- Vẽ các sơ đồ mạch điện,trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa

3 Thái độ:

- Nghiêm túc, hợp tác,có ý thức thu thập kiến thức chuẩn bị cho kiểm tra

1 Giáo viên: * Chuẩn bị cho cả lớp:

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	37,16 KB