GIAO AN LOP 4 TUAN 33 - KTKN

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc bài Ngắm trăng; Không đề.. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.. Bài mới: Giới thiệu

Trang 1

TUẦN 33 - - -

- Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cười với cuộc sống của chúng ta

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc bài

Ngắm trăng; Không đề

+ Bài thơ “Ngắm trăng” sáng tác trong

hoàn cảnh nà?

- GV nhận xét và cho điểm

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu

trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng

HĐ1: Luyện đọc:

- Cho HS đọc nối tiếp

- HD HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: lom

khom, dải rút, dễ lây, tàn lụi, …

- Y/C HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm cả bài

HĐ2: Tìm hiểu bài:

- Y/C HS đọc thầm thảo luận nhóm đôi

và trả lời các câu hỏi ở SGK

*HSKG: Tiếng cười làm thay đổi cuộc

sống ở vương quốc u buồn như thế nào ?

HĐ3: Đọc diễn cảm:

- HS đọc thuộc bài Ngắm trăng;Không đề và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc đoạn (2 lần)+Đ1: Cả triều đình … trọngthưởng

+Đ2: Tiếp theo … đứt giải rút ạ.+Đ3: Còn lại

- Từng cặp HS luyện đọc

- HS nghe

- HS thảo luận nhóm đôi và trả lời

- HS trả lời

Trang 2

- YC HS đọc phân vai.

- GV HD cả lớp luyện đọc đoạn 3

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV nhận xét và cùng HS bình chọn

nhóm đọc hay nhất

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

+ Câu chuyện muốn nói với các em điều

gì?

- GV nhận xét tiết học - Dặn dò về nhà

- 3HS đọc theo cách phân vai

- Cả lớp luyện đọc đoạn 3

- Các nhóm thi đua đọc phân vai

- Lớp nhận xét

- Con người không chỉ cần cơm ăn,áo mặc mà cần cả tiếng cười

- HS ghi nhớ

TOÁN: T161: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (T2)

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện được nhân, chia phân số (BT1)

- Tìm một thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số (BT2, BT4a); HSKG làm thêm BT3,4a,c

- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Bài cũ + Gọi HS làm BT5 trang 168.

- Chấm một số vở bài tập của HS

- GV nhận xét phần bài cũ

2.

HĐ1: Luyện tập.

Bài1: - Y/C lớp làm bài vào vở, 2 HS

lên bảng thực hiện

- Cả lớp và GV nhận xét KQ, GV củng

cố lại cho HS cách nhân, chia PS

Bài2: - Y/C HS làm vở, 2 em lên bảng

- Lớp và GV nhận xét KQ, GV củng cố

lại cách tìm các thành phần chưa biết

trong phép tính

Bài4a: - Gọi HS nêu Y/C của bài toán

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên giải

*HSKG làm cả bài

- GV gợi ý hướng dẫn HS giải câu b

- Lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng

HĐ2: Củng cố dặn dò.

Trang 3

+ Nêu lại cách nhân và cách chia PS

- Củng cố cho học sinh về nhân chia phân số và giải toán có lời văn

- Rèn kỹ năng làm tính và giải toán cho các em

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.

Bài cũ : - Chấm một số vở bài tập của

học sinh

- Nhận xét và ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới

thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng

HĐ1: Luyện tập:

- HD HS làm các bài tập ở VBT

- Chữa bài, củng cố kiến thức cho HS

Bài 1: Củng cố kĩ năng nhân, chia PS

- Chấm một số bài HD chữa bài sai

HĐ3: Củng cố dặn dò:

- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học

- 4 em nộp vở

- Học sinh nghe

- HS làm bài vào vở

- Hai em lên bảng làm, cả lớp làmvào vở

- HS nêu

- Lưu ý kĩ năng trình bày cho HS

- Học sinh đọc kỹ đề bài và giảivào vở

- Một em lên bảng giải, còn lạigiải vào vở

- Học sinh chữa một số bài

- Học sinh lắng nghe

CHÍNH TẢ: (NHỚ VIẾT): NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ

I.MỤC TIÊU:

- Nhớ - viết đúng bài chính tả; biết trình bày hai bài thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: thơ 7 chữ, thơ lục bát

Trang 4

- Làm đúng các BT có âm đầu và vần dễ lẫn: tr/ch ; iêu/iu.

- Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ – Y/C HS làm bài tập 2b.

2.

HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết.

Tìm hiểu nội dung bài viết.

- GV đọc bài trong SGK

- Yêu cầu 1 HS đọc bài

+ Nêu nội dung của 2 bài thơ ?

Viết từ khó:

- Y/C HS đọc thầm lại 2 bài thơ và nêu

một số từ khó viết

- GV HD HS phân tích và viết đúng các

từ khó

Viết chính tả.

- Y/C HS tự nhớ và viết lại bài

- GV đọc lại 1 lần, cả lớp soát lỗi

- GV chấm 5 bài và nêu nhận xét

HĐ2: Bài tập.

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu của BT

- Y/C HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng

làm

- Lớp và GV nhận xét chốt lời giải

đúng

Bài3 – Y/C HSKG làm bài vào vở

- Gọi HS nêu kết quả, GV nhận xét chốt

KQ đúng: liêu xiêu, liều liệu, liếu điếu,

thiêu thiếu…; hiu hiu, dìu dịu, chiu chíu…

HĐ3: Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học- Dặn dò về nhà

- 1 HS làm bài, lớp nhận xét

- HS nghe

- HS theo dõi

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- HS nêu

- HS đọc thầm và tìm từ khó viết

- HS viết bảng con: hững hờ, tung bay, xách bương

Trang 5

biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan, không nản chí trước khó khăn (BT4).

- Giáo dục cho các em tính lạc quan yêu đời và ý thức học tập tốt

Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung các bài tập 1,2,3

1.Bài cũ - Kiểm tra 2 HS.

- GV nhận xét cho điểm

2.

Bài1: - Giao việc cho HS làm bài GV

phát giấy cho 1 nhóm HS làm bài

- Gọi HS trình bày kết quả bài làm

- GV nhận xé, chốt lời giải đúng

Bài 2,3: - Y/C HS thảo luận cặp đôi

- Đại diện trình bày

- GV chốt lời giải đúng

*HSKG: Y/C đặt câu với một số từ

Bài 4: - Y/C HS thảo luận theo nhóm 4

- Gọi HS trình bày kết quả bài làm

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

*HSKG: Y/C nêu cách sử dụng 2 câu đó

HĐ2: Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học- Dặn dò về nhà

- HS1 đọc ghi nhớ bài trước

- HS2 đặt câu có trạng ngữ chỉnguyên nhân

- HS làm theo cặp

- Đại diện trình bày kết quả

- HS đặt câu

- Các nhóm làm bài

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS nêu, lớp nhận xét

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt

Giấy khổ to viết dàn ý KC

Trang 6

1.Bài cũ - Gọi HS kể lại câu chuyện

Khát vọng sống

- GV nhận xét ghi điểm

2.

HĐ1: HD HS hiểu yêu cầu của đề bài.

- Gọi HS đọc đề bài; GV gạch chân từ

ngữ quan trọng

- Y/C HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2

- GV nêu tên truyện được lấy làm ví dụ

- Y/C HS giới thiệu tên câu chuyện của

mình

- GV dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý của

bài văn kể chuyện

HĐ2: HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện.

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 2

từng (đoạn truyện) câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

- Y/C HS trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, tự

nhiên hấp dẫn nhất

HĐ3 : Củng cố dặn dò.

- Giáo dục tính lạc quan yêu đời cho HS

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

-Bảng học nhóm, bút dạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Trang 7

1.Bài cũ: - Gọi HS nêu cách nhân, chia

PS?

2.

Bài 1( a,c) chỉ yêu cầu tính: - Y/C HS

làm bài vào vở, 2 HS lên bảng thực hiện

*HSKG: tính bằng 2 cách

cố lại cách tính một tổng nhân với 1 số

Bài 2b: - Y/C lớp làm vở, 2 em lên

bảng

*HSKG làm cả bài

cố lại cách tính thuận tiện nhất

Bài 3: - GV HD HS cách giải

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên giải

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải

đúng

HĐ2: Củng cố dặn dò.

+ Muốn nhân một tổng với 1 số ta làm

- Củng cố cho học sinh về cộng, trừ nhân chia phân số và giải toán có lời văn

1.

Bài cũ : Oån định tổ chức lớp.

HĐ1: Luyện tập: Giáo viên chép đề bài

lên bảng:

Bài 1: Tính bằng 2 cách:

5

1 6

- Học sinh nghe

- Lưu ý HS nắm được cách nhân 1tổng (hiệu) với 1 số

Trang 8

Bài 2: Chu vi của hình chữ nhật là 48

cm Tính diện tích của hình chữ nhật đó

biết rằng chiều rộng bằng 2/3 chiều dài

*HSKG:

Bài 3: Trong một cửa hàng bán văn

phòng phẩm có số bút chì xanh nhiều

gấp 3 lần số bút chì đỏ Sau khi cửa hàng

bán đi 12 bút chì xanh và 7 bút chì đỏ thì

số bút chì xanh hơn bút chì đỏ là 51 cây

Hỏi trước khi bán cửa hàng có bao nhiêu

bút chì xanh? Bao nhiêu bút chì đỏ?

- GV nhận xét, củng cố kiến thức

HĐ2: Chấm bài:

- Học sinh làm bài vào vở, 1 emlên bảng làm

- Hướng dẫn học sinh tìm hiệu sốbút chì xanh so với bút chì đỏ sauđó vẽ sơ đồ và giải

BỒI DƯỠNG - PHỤ ĐẠO TOÁN: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ôn về cộng, trư,ø nhân, chia phân số và giải toán có lời văn

1.

Bài cũ : - Chấm một số vở bài tập của

học sinh

HĐ1: Luyện tập: Giáo viên chép đề bài

3 3

2

x x

Bài 3: Một tấm vải dài 24 m Đã may

quần áo hết ¾ tấm vải Số vải còn lại

- 5 em nộp vở

- Học sinh nghe

- HS làm bài vào vở

- Một em lên bảng làm, cả lớp làmvào vở

- Yêu cầu các em gạch chân dướinhững từ trọng tâm của bài sau đó

Trang 9

đem may túi, mỗi túi may hết 2/3 m Hỏi

may được tất cả bao nhiêu túi?

2 : 15

Bài 2: Khối lớp 4 có 3 lớp, số học sinh

giỏi lớp 4A gấp 3 lần số học sinh giỏi lớp

4B, số học sinh giỏi lớp 4B gấp 2 lần số

học sinh giỏi lớp 4C, biết số học sinh

giỏi của khối 4 là 27 học sinh Tìm số

học sinh giỏi của mỗi lớp

HĐ2: Chấm bài:

giải

- Lưu ý cách tính cho HS

- Học sinh đọc kỹ đề bài và giảivào vở Một em lên bảng giải, cònlại giải vào vở

Ngày dạy : 28 - 8 - 2010

TẬP ĐỌC: CON CHIM CHIỀN CHIỆN

(BÀI SOẠN CHI TIẾT)

-Tranh minh họa bài học trong SGK Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV nhận xét và cho điểm

- GV giới thiệu trực tiếp và ghiđầu bài lên bảng

- 3HS đọc phân vai bài Vươngquốc vắng nụ cười và nêu nộidung truyện

Trang 10

+ Tìm các từ theo em là khó đọccó trong bài thơ?

- HD HS luyện đọc từ ngữ khó:

chiền chiện, trong veo, sươngchói …

- GV giúp HS hiểu từ khó

- Y/C HS đọc luyện đọc nhóm 2

- Gọi HS đọc bài

- GV đọc cả bài: Cần đọc vớigiọng hồn nhiên, vui tươi Nhấngiọng ở các từ ngữ: ngọt ngào,cao hoài, cao vợi, long lanh,sương chói, chan chứa

- Y/C HS đọc thầm cả bài

+ Con chim chiền chiện baylượn giữa khung cảnh thiênnhiên như thế nào?

+ Những từ ngữ và chi tiết nàovẽ lên hình ảnh con chim chiềnchiện tự do bay lượn giữa khônggian cao rộng?

+ Tìm những câu thơ nói vềtiếng hót của con chim chiềnchiện

+ Tiếng hót của con chim chiềnchiện gợi cho em cảm giác nhưthế nào ?

- Y/C HS thảo luận nhóm đôinêu ND bài

- HS nêu ND GV chốt ý và ghibảng

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ(3 lượt)

- Học sinh tự tìm từ khó đọc

- Học sinh luyện đọc các từkhó

- 1 HS đọc chú giải

- Từng cặp HS luyện đọc

- 2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm

- … chim chiền chiện bay lượntrên cánh đồng lúa, giữa mộtkhông gian cao rộng

- … lúc chim sà xuống cánhđồng, lúc chim vút lên cao

“Chim bay, chim sà …” “bayvút”, “cao vút”, “bay cao”,

“cao hoài”, “cao vợi” …

- Những câu thơ là:

Khúc hát ngọt ngào Tiếng hót long lanh Chim ơi, chim nói Tiếng ngọc, trong veo Những lời chim ca Chỉ còn tiếng hót …

- … gợi cho em về cuộc sốngrất thanh bình, hạnh phúc

- … làm cho em thấy hạnhphúc tự do

- HS thực hiện

- HS nhắc ND

Trang 11

- YC HS đọc nối tiếp.

- GV HD HS luyện đọc 3 khổthơ đầu

- YC HS thi đọc diễn cảm

- YC HS nhẩm thuộc 2,3 khổthơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc

- GV nhận xét HS đọc thuộc,đọc hay

- GV tổng kết ND bài; GD tháiđộ tình cảm cho HS

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà

- 3 HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc; cả lớp theodõi tìm giọng đọc hay

- 3 HS thi đọc diễn cảm

- HS nhẩm HTL

- HS thi đọc thuộc lòng

- Lớp nhận xét

- Học sinh ghi nhớ

TOÁN: T163: ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (T4)

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện được bốn phép tính với PS (BT1)

- Vận dụng được để tính giá trị biểu thức và giải toán (BT3a, 4a); HSKG làm thêm các bài còn lại

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Bài cũ: + Muốn nhân một tổng với 1

số ta làm như thế nào ?

2.

Bài1: - Y/C HS làm bài vào vở, 2HS lên

bảng thực hiện

cố lại cách cộng, trừ, nhân, chia PS

Bài3: - Y/C lớp làm vở, 2 em lên bảng

cố lại cách tính giá trị biểu thức

Bài4: - GV HD HS cách giải; Y/C lớp

làm bài vào vở, 1HS làm phiếu

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải

Trang 12

*HSKG: - Y/C các em làm thêm BT3b

và BT4b

- GV chấm một số bài, nhận xét

HĐ2 : Củng cố dặn dò.

+ Nêu cách tìm hiệu, số bị trừ, số trừ,

tích thừa số chưa biết?

- GV nhận xét tiết học

- HS làm bài vào vở, 2 em làm phiếu

Tranh minh họa các con vật trong SGK, ảnh minh họa một số con vật

1.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sự chuẩn

bị của học sinh

2.

HĐ1: HS làm bài:

- GV chép đè bài lên bảng

- GV dán lên bảng tranh vẽ các con vật

phóng to

- GV nhắc HS nền nếp làm bài

- GV quan sát, theo dõi các em làm bài

- GV thu bài

HĐ2: Củng cố - Dặn dò:

- HS kiểm tra, báo cáo

- HS đọc đề

- HS quan sát tranh

- HS đọc đề bài; chọn đề bài; lậpdàn bài; làm bài vào vở

ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố và nâng cao kỹ năng đọc đúng và đọc diễn cảm, kỹ năng cảm thụ vănhọc cho học sinh

- Rèn kỹ năng đọc và trả lời đúng nội dung câu hỏi

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Trang 13

1.Bài cũ: - Y/C HS đọc bài “Con chim

chiền chiện”

+ Em cảm nhận điều gì khi đọc bài thơ

đó?

2.Bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên

giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên

bảng

- Y/C HS nêu tên các bài tập đọc đã học

từ tuần 32 đến tuần 33 và luyện đọc theo

nhóm

- Gọi HS đọc cá nhân một số bài, GV kết

hợp hỏi một số câu hỏi để các em nắm

nội dung của bài

- Nhận xét và ghi điểm cho cá nhân

*HSKG:

- Y/C HS đọc diễn cảm các bài tập đọc

đã học từ tuần 32 đến tuần 33

+ Nêu giọng đọc diễn cảm cho từng bài ?

- Tổ chức thi đọc diến cảm giữa các

nhóm

- GV nhận xét, lưu ý cách đọc

HĐ2: Củng cố - Dặn dò:

- Hai em đọc bài và trả lời, lớpnhận xét

- HS lắng nghe

- HS nêu tên các bài tập đọc vàluyện đọc theo nhóm 2 các bài tậpđọc đó (Luân phiên nhau đọc)

- HS đọc và trả lời các câu hỏi màgiáo viên nêu

- Học sinh hoạt động theo nhóm 2

- Học sinh nêu giọng đọc hay chotừng bài cụ thể

- HS thi đọc, bình chọn bạn đọchay

- Học sinh ghi nhớ

-Viết BT 1,2 phần luyện tập vào giấy khổ to

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	185 KB