Tuan 29 Lop 4 Khoa - Su - Dia (Hong)

Phát triển bài: Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm - Kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng của HS.. + Các cây khác sẽ phát triển không bình thờng và có tể chết rất nhanh + Để cây sống và phát tr

Trang 1

Trờng tiểu học Giai Xuân Năm học 2009 - 2010

Tuần 29: Thứ hai ngày 05 tháng 04 năm 2010 KHOA HọC:

THựC VậT CầN Gì Để SốNG ?

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nêu đợc các yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nớc, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng

- Hiểu đợc những điều kiện để cây sống và phát triển bình thờng

II Đồ dùng dạy - học:

- HS mang đến lớp những loại cây đã đợc gieo trồng

- GV có 5 cây trồng theo yêu cầu nh SGK

- Phiếu học tập theo nhóm

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm

- Kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng của HS

- Tổ chức cho HS tiến hành báo cáo thí nghiệm

trong nhóm

- Yêu cầu: Quan sát cây các bạn mang đến Sau đó

mỗi thành viên mô tả cách trồng, chăm sóc cây của

mình Th ký thứ nhất ghi tóm tắt điều kiện sống

của cây đó vào một miếng giấy nhỏ, dán vào từng

lon sữa bò Th ký thứ hai viết vào một tờ giấy để

báo cáo

GV đi giúp đỡ, hớng dẫn từng nhóm

- Gọi HS báo cáo công việc các em đã làm GV kẻ

bảng và ghi nhanh điều kiện sống của từng cây

theo kết quả báo cáo của HS

- Nhận xét, khen ngợi các nhóm đã có sự chuẩn bị

chu đáo, hăng say làm thí nghiệm

Hoạt động 2: Điều kiện để cây sống và phát triển

bình thờng.

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm mỗi nhóm

4 HS

- Phát phiếu học tập cho HS

- Yêu cầu: Quan sát cây trồng, trao đổi, dự đoán

cây trồng sẽ phát triển nh thế nào và hoàn thành

phiếu

GV đi giúp đỡ các nhóm để đảm bảo HS nào cũng

đợc tham gia

- Gọi các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

GV kẻ bảng nh phiếu học tập và ghi nhanh lên

bảng

- Lắng nghe

- Tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị cây trồng trong lon sữa bò của các thành viên

- Hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm 4 HS theo sự hớng dẫn của GV

+ Đặt các lon sữa bò có trồng cây lên bàn + Quan sát các cây trồng

+ Mô tả cách mình gieo trồng, chăm sóc cho các bạn biết

+ Ghi và dán bảng ghi tóm tắt điều kiện sống của từng cây

- Đại diện của hai nhóm trình bày

- Lắng nghe

- Hoạt động trong nhóm theo sự hớng dẫn của GV

- Quan sát cây trồng, trao đổi và hoàn thành phiếu

- Đại diện của hai nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

Trang 2

- Nhận xét, khen ngợi những nhóm HS làm việc

tích cực

+ Trong 5 cây đậu trên, cây nào sẽ sống và phát

triển bình thờng ? Vì sao ?

+ Các cây khác sẽ nh thế nào ? Vì sao cây đó phát

triển không bình thờng và có thể chết rất nhanh ?

+ Để cây sống và phát triển bình thờng, cần phải có

những điều kiện nào ?

- GV kết luận hoạt động

Hoạt động 3: Tập làm vờn

- Hỏi: Em trồng một cây hoa (cây cảnh, cây thuốc,

) hàng ngày em sẽ làm gì để giúp cây phát triển

…

tốt, cho hiệu quả cao ?

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét, khen ngợi những HS đã có kĩ năng

trồng và chăm sóc cây

3 Củng cố dặn dò:–

+ Thực vật cần gì để sống ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà su tầm, ảnh, tên 3 loài cây sống

nơi khô hạn, 3 loài cây sống nơi ẩm ớt và 3 loài cây

sống dới nớc

- Lắng nghe

- Trao đổi theo cặp và trả lời

+ Các cây khác sẽ phát triển không bình thờng và có tể chết rất nhanh

+ Để cây sống và phát triển bình thờng cần phải có đủ các điều kiện về nớc, không khí,

ánh sáng, chất khoáng có ở trong đất

- Lắng nghe

- Làm việc cá nhân

- HS trình bày

- HS trả lời

THể DụC:

MÔN THể THAO Tự CHọN - NHảY DÂY

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Ôn và học mới một số nội dung môn đá cầu.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng những nội dung

ôn tập và học mới chuyền cầu

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác dể nâng cao thành tích

II Địa điểm, phơng tiện:

- Địa điểm : Sân trờng.

- Còi Mỗi HS một dây nhảy và 1 quả cầu

III Nội dung và phơng pháp:

1 Phần mở đầu: 6 – 10’

- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học Ôn

các động tác tay, chân, lờn, bụng, phối hợp, nhảy của

bài thể dục phát triển chung

- Kiểm tra bài cũ : 4 hs

- Nhận xét

2 Phần cơ bản: 18 – 22’

a.Đá cầu:

- Đội hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Trang 3

*Ôn Chuyền cầu bằng mu bàn chân

- Hớng dẫn và tổ chức HS luyện tập

- Nhận xét

*Học chuyền cầu

- G.viên hớng dẫn và tổ chức HS chơi

- Nhận xét

b.Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

- Hớng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập

- Nhận xét

*Thi nhảy dây theo tổ

- Nhận xét, tuyên dơng

3 Phần kết thúc: 4 – 6’

- HS vừa đi vừa hát theo nhịp

- Thả lỏng

- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

- Về nhà tập luyện Tâng cầu bằng đùi

- Đội hình tập luyện

* * * * * * * * * GV

* * * * * * * * *

- Đội hình xuống lớp

* * * * * * * * *

GV

LịCH Sử:

QUANG TRUNG ĐạI PHá QUÂN THANH NĂM 1789

I Mục tiêu:

- Dựa vào lợc đồ, tờng thuật sơ lợc về việc Quang Trung đại phá quân thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa

+ Quân Thanh xâm lợc nớc ta, chúng chiếm Thăng Long Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân ra bắc đánh quân Thanh

+ ở Ngọc Hồi, Đống Đa( Sáng mùng 5 Tết quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi, cuộc chiến diễn ra quyết liệt, ta chiếm đợc đồn Ngọc Hồi Cùng sáng mùng 5 Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống

Đa, tớng giặc là Sầm Nghi Đống phải thât cổ tự tử.) quân ta thắng lớn quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn bỏ chạy về nớc

+ Nêu công lao của Nguyễn Huệ- Quang Trung: đánh bại quân xâm lợc Thanh, bảo vệ nền độc lập cho dân tộc

- Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lợc của nghĩa quân Tây Sơn

- Phóng to lợc đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789)

- PHT của HS

Trang 4

III Hoạt động daỵ - học:

1 Bài cũ:

- Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để làm gì ?

- Trình bày kết quả của việc nghỉa quân Tây Sơn tiến

ra Thăng Long

- GV nhận xét ,ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu và giới thiệu bài

Phát triển bài:

- GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang

Trung) tiến ra Bắc đánh quân Thanh

*Hoạt động nhóm :

- GV phát PHTcó ghi các mốc thời gian:

+ Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788)…

+ Đêm mồng 3 tết năm Kỉ Dậu (1789)

+ Mờ sáng ngày mồng 5 …

- GV cho HS dựa vào SGK để điền các sự kiện chính

vào chỗ chấm cho phù hợp với các mốc thời gian trong

PHT

- Cho HS dựa vào SGK (Kênh chữ và kênh hình) để

thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân

Thanh

- GV nhận xét

Hoạt động cả lớp :

- GV hớng dẫn để HS thấy đợc quyết tâm đánh giặc và

tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá

quân Thanh (hành quân bộ từ Nam ra Bắc, tiến quân

trong dịp tết; các trận đánh ở Ngọc Hồi , Đống Đa ).…

- GV gợi ý:

+ Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thăng

Long đánh giặc ?

+ Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm

nào ?Thời điểm đó có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho

quân địch ?

+ Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho quân tiến vào đồn

giặc bằng cách nào ? Làm nh vậy có lợi gì cho quân

ta ?

- GV chốt lại : Ngày nay, cứ đến mồng 5 tết, ở Gò

Đống Đa (HN) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tởng

nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh

- GV cho HS kể vài mẩu truyện về sự kiện Quang

Trung đại phá quân Thanh

- GV nhận xét và kết luận

3.Củng cố dặn dò:–

- GV cho vài HS đọc khung bài học

- HS hỏi đáp nhau

- Cả lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nhận PHT

- HS dựa vào SGK để thảo luận và điền vào chỗ chấm

- HS thuật lại diễn biến trận Quang Trung …

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS trả lời theo gợi ý của GV

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS thi nhau kể

Trang 5

- Dựa vào lợc đồ hãy tờng thuật lại trận Ngọc Hồi,

Đống Đa

- Em biết thêm gì về công lao của Nguyễn Huệ-

Quang Trung trong việc đại phá quân Thanh ?

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau: “Những

chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang

Trung”

- 3 HS đọc

- HS trả lời câu hỏi

- HS cả lớp

Thứ t ngày 07 tháng 04 năm 2010

KHOA HọC:

NHU CầU Về NƯớC CủA THựC VậT

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nớc khác nhau

-HS su tầm tranh, ảnh, cây thật về những cây sống nơi khô hạn, nơi ẩm ớt và dới nớc Hình minh hoạ trang 116, 117 SGK -Giấy khổ to và bút dạ

III Hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

+ Thực vật cần gì để sống ?

+ Hãy mô tả cách làm thí nghiệm để biết cây cần

gì để sống ?

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1: Mỗi loài thực vật có nhu cầu về

n-ớc khác nhau

- Kiểm tra việc ch.bị tranh, ảnh, cây thật của HS

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4

- Phát giấy khổ to và bút dạ cho HS

-Yêu cầu : Phân loại tranh, ảnh về các loại cây

thành 4 nhóm: cây sống ở nơi khô hạn, nơi ẩm ớt,

cây sống dới nớc, cây sống cả trên cạn và dới

n-ớc

- GV đi giúp đỡ từng nhóm

- Gọi đại diện HS trình bày yêu cầu các nhóm

khác bổ sung

- Nhận xét, khen ngợi những HS có hiểu biết,

ham đọc sách để biết đợc những loài cây lạ

+ Em có nhận xét gì về nhu cầu nớc của các loài

cây ?

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 116

SGK - GV kết luận

Hoạt động 2: Nhu cầu về nớc ở từng giai đoạn

- HS lên trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Các nhóm báo cáo việc ch.bị của các bạn

- HS hoạt động nhóm theo sự HD của GV

- Cùng nhau phân loại cây trong tranh, ảnh

và dựa vào những hiểu biết của mình để tìm thêm các loại cây khác

- Các nhóm dán phiếu lên bảng Giới thiệu với cả lớp loài cây mà nhóm mình su tầm

đ-ợc Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Các loài cây khác nhau thì có nhu cầu về nớc khác nhau, có cây chịu đợc khô hạn, có cây a ẩm, có cây lại vừa sống đợc trên cạn , vừa sống đợc ở dới nớc

- Lắng nghe

- Quan sát tranh, trao đổi và trả lời câu hỏi

Trang 6

phát triển của mỗi loài cây

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 117,

SGK và trả lời câu hỏi

+ Mô tả những gì em nhìn thấy trong hình vẽ?

+ Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều

nớc ?

+ Tại sao ở giai đoạn mới cấy và làm đòng, cây

lúa lại làm nhiều nớc ?

+ Em còn biết những loại cây nào mà ở những

giai đoạn phát triển khác nhau sẽ cần những lợng

nớc khác nhau ?

+ Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu về nớc của cây

thay đổi nh thế nào ?

- GV kết luận

Hoạt động 3: Trò chơi Về nhà“ ”

Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm cử 5 đại

diện tham gia

- GV phát cho HS cầm tấm thẻ ghi: bèo, xơng

rồng, rau rệu, ráy, rau cỏ bợ, rau muống, dừa, cỏ,

bóng nớc, thuốc bỏng, dơng xỉ, hành, rau rút,

đ-ớc, chàm, và 3 HS cầm các tấm thẻ ghi: a nđ-ớc, a

khô hạn, a ẩm

- Khi GV hô: “Về nhà, về nhà”, tất cả các HS

tham gia chơi mới đợc lật thẻ lại xem tên mình là

cây gì và chạy về đứng sau bạn cầm thẻ ghi nơi

mình a sống

- Cùng HS tổng kết trò chơi Đội nào cứ 1 bạn

đúng tính 5 điểm, sai trừ 1 điểm

3 Củng cố dặn dò:–

- Gọi 2 HS đọc lại mục Bạn cần biết trang 117,

SGK

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

+ Cây lúa cần nhiều nớc từ lúc mới cấy đến lúc lúa bắt đầu uốn câu, vào hạt

+ Giai đoạn mới cấy lúa cần nhiều nớc để sống và phát triển, giai đoạn làm đòng lúa cần nhiều nớc để tạo hạt

 Cây ngô: Lúc ngô nẩy mầm đến lúc ra hoa cần có đủ nớc nhng đến bắt đầu vào hạt thì không cầng nớc

 Cây rau cải: rau xà lách; su hào cần phải

có nớc thờng xuyên

 Các loại cây ăn quả lúc còn non để cây sinh trởng và phát triển tốt cần tới nớc thờng xuyên nhng đến lúc quả chín, cây cần ít nớc hơn

 Cây mía từ khi trồng ngọn cũng cần tới

n-ớc thờng xuyên, đến khi mía bắt đầu có đốt

và lên luống thì không cần tới nớc nữa … + Khi thời tiết thay đổi, nhất là khi trời nắng, nhiệt độ ngoài trời tăng cao cũng cần phải tới nhiều nớc cho cây

- Lắng nghe

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS đọc

- HS thực hiện

THể DụC:

Trang 7

MÔN THể THAO Tự CHọN-NHảY DÂY

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Ôn và học mới một số nội dung môn đá cầu.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng những nội dung

ôn tập và học mới chuyền cầu

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác dể nâng cao thành tích

II Địa điểm, phơng tiện:

- Địa điểm : Sân trờng

- Còi Mỗi HS một dây nhảy và 1 quả cầu

III Nội dung và phơng pháp:

1 Phần mở đầu: 6 – 10’

- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- HS chạy một vòng trên sân tập

Thành vòng tròn,đi thờng….bớc Thôi

- Khởi động

- Kiểm tra bài cũ : 4 hs

- Nhận xét

2 Phần cơ bản: 18 – 22’

a Đá cầu:

*Ôn tâng cầu bằng đùi

- Hớng dẫn và tổ chức HS luyện tập

- Nhận xét

*Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 ngời

- G.viên hớng dẫn và tổ chức HS chơi

- Nhận xét

b Ôn nhảy dây kiểu chân trớc,chân sau

- Hớng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập

- Nhận xét

*Thi nhảy dây theo tổ

- Nhận xét, tuyên dơng

3 Phần kết thúc: 4 – 6’

- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

- Đội hình tập luyện

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

* * * * * * * * *

- Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *

GV

Trang 8

- Thả lỏng

- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

- Về nhà tập luyện Tâng cầu bằng đùi

ĐịA Lí:

THàNH PHố HUế

I Mục tiêu:

- Nêu đợc một số đặc điểm của thành phố Huế: Thành phố Huế từng là kinh đô của nớc ta thời Nguyễn; thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút đợc nhiều du khách

- HS xác định đợc vị trí của Huế trên bản đồ

- Tự hào về thành phố Huế (đợc công nhận là di sản văn hoá thế giới từ năm 1993)

- Bản đồ hành chính Việt Nam

1 Bài cũ:

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu:

-GV giới thiệu

a Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc

cổ

Hoạt động1: GV treo bản đồ hành chính Việt

Nam

- Huế thuộc tỉnh nào?

- Tên con sông chảy qua thành phố Huế?

- Huế tựa vào dãy núi nào và có cửa biển nào thông

ra biển Đông?

 Kết luận: Thành phố Huế thuộc tỉnh thứa Thiên

Huế, có dòng sông H

Hoạt động 2:Treo bảng phụ ghi câu hỏi thảo

luận

- Huế đợc chọn làm kinh đô của nớc ta thời kì nào?

- Hãy kể tên các công trình kiến trúc cổ của Huế?

Kinh thành: Nơi ở và làm việc của các vua chúa

Lăng: nơi an nghỉ của các vua sau khi chết

- Vì sao Huế đợc gọi là cố đô?

Cố đô: thủ đô cũ, đợc xây từ lâu

- Vì sao cố đô Huế đợc công nhận là Di sản Văn

hoá thế giới?

-2 HS thực hiện yêu cầu

-Lắng nghe

- HS quan sát bản đồ

- Thừa Thiên - Huế

- Sông Hơng

- Phía Tây Huế tựa vào các núi, đồi của dãy Trờng Sơn (trong đó có núi Ngự Bình) và có cửa biển Thuận An thông ra biển Đông

- Quan sát ,Thảo luận nhóm đôi

- Đọc bảng phụ

- Thời nhà Nguyễn, cách đây hơn 200 năm

- Các công trình kiến trúc lâu năm là:cung đình, thành quách: Kinh thành Huế, thành Hoá Châu; các đền chùa: chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén; các lăng tẩm: l lăng Tự Đức, lăng Khải Định, lăng Minh Mạng,

- Huế là cố đô vì đợc các vua nhà Nguyễn tổ chức xây dựng từ cách đây

300 năm

- Vì nơi đây còn giữ đợc nhiều công

Trang 9

 Kết luận: Huế là thủ đô của nớc ta dới thời

nhà Nguyễn Nơi đây còn giữ đợc nhiều công

trình kiến trúc cổ có giá trị nghệ thuật cao nh

quần thể kinh thành Huế, các đền chùa, lăng

tẩm,

b Huế – thành phố du lịch

Hoạt động 3: GV treo bảng phụ ghi câu hỏi thảo

luận:

- Quan sát hình 1, Nếu đi thuyền xuôi dòng sông

Hơng, ta có thể tham quan những địa điểm du

lịch nào?

- Quan sát các ảnh trong bài, mô tả một trong

những cảnh đẹp của thành phố Huế?

- Ngoài kiến trúc cổ, Huế còn có những gì hấp

dẫn khách du lịch?

Mở rộng: Ca múa cung đình (điệu hò dân gian

đợc cải biên phục vụ cho Vua chúa trớc đây- còn

gọi là nhã nhạc Huế đã đợc thế giới công nhận là

di sản văn hoá phi vật thể)

 Kết luận: Nhờ có nhiều điều kiện ( thiên

nhiên, các công trình kiến trúc cổ, các nét văn

hoá đặc sắc) nên Huế đã trở thành một trung

tâm du lịch lớn ở miền Trung

3 Củng cố – dặn dò:

- Giải thích tại sao Huế trở thành thành phố du

lịch?

- Chuẩn bị bài sau

trình kiến trúc cổ có giá trị

- HS đọc câu hỏi thảo luận nhóm đôi Sau đó cử đại diện trình bày - từ thợng nguồn sông Hơng ra biển: điện Hòn Chén, lăng Tự Đức, chùa Thiên Mụ, kinh thành Huế, cầu tràng Tiền, chợ Đông Ba, nhà lu niệm Bác Hồ, thành Hoá Châu

Chùa Thiên Mụ: ngay ven sông, có các

bậc thang lên đến khu có tháp cao, khu

v-ờn khá rộng với một số nhà cửa

Cầu Tràng Tiền: bắc ngang sông

H-ơng, nhiều nhịp

- Thiên nhiên đẹp: Sông Hơng, núi Ngự Bình; Các nhà vờn; các món ăn đặc sản; nhã nhạc cung đình; dân ca Huế

- Nhận xét, bổ sung

- Nhờ có nhiều điều kiện ( thiên nhiên, các công trình kiến trúc cổ, các nét văn hoá đặc sắc) nên Huế đã trở thành một trung tâm du lịch lớn ở miền Trung

Kĩ thuật:

LắP XE NÔI ( tiết1 )

I Mục tiêu:

- HS biết chọn đúng và đủ đợc các chi tiết để lắp xe nôi

- Lắp đợc xe nôi theo mẫu Xe chuyển động đợc

- Với HS khéo tay: Lắp đợc xe nôi theo mẫu Xe lắp tơng đối chắc chắn chuyển động đợc

- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe nôi

- Mẫu xe nôi đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

Trang 10

1 Bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hớng dẫn cách làm:

Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát và nhận

xét mẫu.

- GV giới thiệu mẫu cái xe nôi lắp sẵn và hớng dẫn

HS quan sát từng bộ phận.Hỏi:

+ Để lắp đợc xe nôi, cần bao nhiêu bộ phận?

- GV nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế: dùng để

cho các em nhỏ nằm hoặc ngồi để ngời lớn đẩy đi

chơi

Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kỹ thuật.

a GV hớng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK

- GV cùng HS chọn từng loại chi tiết trong SGK cho

đúng, đủ

- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại

chi tiết

b Lắp từng bộ phận:

- Lắp tay kéo H.2 SGK GV cho HS quan sát và hỏi:

+ Để lắp đợc xe kéo, em cần chọn chi tiết nào, số

l-ợng bao nhiêu?

- GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK

- Lắp giá đỡ trục bánh xe H.3 SGK Hỏi:

+ Theo em phải lắp mấy giá đỡ trục bánh xe?

- Lắp thanh đỡ giá bánh xe H.4 SGK Hỏi:

+ Hai thanh chữ U dài đợc lắp vào hàng lỗ thứ mấy

của tấm lớn?

- GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh

- Lắp thành xe với mui xe H.5 SGK Hỏi:

+ Để lắp mui xe dùng mấy bộ ốc vít?

- GV lắp theo các bớc trong SGK

- Lắp trục bánh xe H.6 SGK Hỏi:

+ Dựa vào H.6, em hãy nêu thứ tự lắp từng chi tiết ?

- GV gọi vài HS lên lắp trục bánh xe

c Lắp ráp xe nôi theo qui trình trong SGK

- GV ráp xe nôi theo qui trình trong SGK

- Gọi 1-2 HS lên lắp

d GV hớng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn

vào hộp.

3 Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

- HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

HS quan sát vật mẫu

- 5 bộ phận: tay kéo, thanh đỡ , giá bánh

xe, giá đỡ bánh xe, …

- 2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài

- HS trả lời

- HS lên lắp

- 2 HS lên lắp

- Cả lớp

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	1,09 MB